八年级语文第二学期每周一练参考答案

八年级语文第二学期每周一练参考答案第一周《背影》《永久的悔》《背影》一、1.chāi sù fù yū zhà tuí zhù xiâ pán shān chïu chú 2.（1）勾留（2）惨淡（3）情郁于中（4）迂（5）触目伤怀（6）蹒跚 3.略 4.朱自清背影望父买橘疼爱儿子无微不至感激、思念二、（一）1.父亲送“我”上火车 2. 表明父亲放心不下，爱子深切。

3.这两个“聪明”的意思都是糊涂，是反语。

表明作者悔恨自己当时未能体会父亲的深情。

（二）1.通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。

2.感动得流泪,离别伤感的泪。

3.外貌（衣着）、动作、语言、心理；动作；艰难时世的充满慈爱的父亲。

（意对即可） 4.步履不便攀爬的艰难月台的高度把怎样的爬法写得更细致了。

5.（1）父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲关心照顾儿子的的责任，心里越感到踏实满足。

（2）父亲惦记着儿子旅途是否平安。

（3）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。

（4）怕父亲看见伤心，怕别人看见难为情《永久的悔》一、1．tuî zhuī líng dīng qiàng mï měng lí mïyún kuî2．俯拾皆是唾手可得立锥之地寄人篱下孤苦伶仃背乡离井二、1.无尽的思念与后悔。

2.仅有的记忆就是有关“吃”的问题，而对于母亲的记忆很模糊。

3.“难解”是说自己从未真正的留意过母亲，年幼无知，“易解”是说如此简单的道理早该懂得，早一点懂得孝敬母亲。

4.这句话表达了作者对母亲的款款依恋，同时也渗透出一丝的悔意，绝不该离开母亲。

这是作者一生的悔，永远的悔，令作者心痛不已的悔!5.永久的悔指不该离开故乡，离开母亲，它包含对母亲的深切思念，及无法报答母亲的悔恨。

三、（1）老舍；舒庆春；满；北京；人民艺术家（2）老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等；拥有一辆自己的车；三；三；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

第二周《铁骑兵》《苏珊·安东尼》一、1．（1）yǔn sù掷颊 (2)Shàn赐鄙bīn2．⑪呆得像木头鸡一样，形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。

⑫形容说话没完没了。

⑬文质彬彬⑭歧视 3、略4.（1）（A）勇往直前（一往无前）（B）肃然起敬（2）她看不见这世界，听不到这世界的声音（或答“这世界，她看不见也听不到”）（3）【示例】有一个行者，他叫邓稼先，他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目，他在核应用领域贡献卓著。

二、 1.外貌描写：戴个老花镜，穿着破烂又邋遢；老人的外套油迹斑斑的；摊开的双手老茧重重。

作用：为下文作铺垫，突出老人的善良和爱心。

2.隐隐不安(震惊) 别样温暖 (意思相近即可)3.因为生活贫困的老人都能尽自己所能去帮助别人，如此有爱心，而作为经济相对宽裕的“我”却是越来越爱自己，对他人越来越铁石心肠。

4.老人感谢“我”是因为“我”也寄钱给那可怜的女孩，他替她们祖孙谢谢“我”。

“我”感谢老人是因为他的善良帮助了我，唤醒了我的热情，消除了我内心的冷漠。

5.希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。

(意思相近即可)第三周《现代诗歌》一、（一）1.（1）蒋海澄，大叶荷（2）抒情诗 2．B 3. C 4.D八年级语文第二学期每周一练参考答案第1页共10页（二）1.大堰河的“梦”就是吃乳儿的“婚酒”，坐在“辉煌的结彩的堂上”让“娇美的媳妇”亲切地叫她一声“婆婆”。

大堰河的“梦”是千千万万个贫苦的母亲与中国劳动妇女灵魂深处的梦，她们一生奉献，流尽乳汁，不图报答。

大堰河的梦，一个多么朴实的梦，一个多么平常的希望。

但是乳儿毕竟是地主的儿子，所以她的梦“不能对人说”。

2.反映了作者内疚的心理。

3.从侧面反映了大堰河的善良，同时用她五个儿子的悲来反衬自己，写出了自己的内疚。

4.写大堰河的凄苦身世和死后的凄凉，抒发了诗人对大堰河的同情，对社会不公平的愤恨。

5.更加突出了她生前的苦难和死后的凄凉。

6.扩展了诗歌的主题，表明大堰河只是受苦受难妇女的代表。

二、1.象征无所不在；踪迹难寻；厮守身边；默无一语 2.B三、1．弦、拯蔽、嬉、 2.橡树给“我”童年的欢乐，记载着手足之情、父母珍贵的爱。

3.全文的线索，贯穿全文；是作者感情的寄托，抒情的依据。

用橡树表达对先人的怀念；象征对手足亲情和童年生活的追忆；表明鲜明的环保态度。

四、（1）A。

席慕蓉 B、海峡（2）我们欣赏“乡愁诗”时，必须了解作者的生活经历（写作背景）。

（答到大意即可）（3）乡愁是一支短短的芦管乡愁是一支幽香的寒梅乡愁是一株翠绿的茱萸第四周《邹忌讽齐王纳谏》一、1.《战国策》或《战国策•齐策一》，讽谏，接受。

2.战国游说之士的策谋和言论刘向国别《国策》《国事》《短长》《长书》《修书》二、zāu yì zhāo guān kuī jī cháo jiàn三、1. 比得上 2.穿戴。

照。

3. 当面指责。

4.公众场合。

5.偶然进谏。

6.光艳美丽。

7.认为。

8.满一年。

9.确实，的确 10.没有谁11.受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。

12.动词的使动用法，使……听到 13.形容词意动用法，以……为美，认为……美四、“孰”通“熟”，仔细五、上：①上等②呈递下：①发布，下达②下等若：①比得上②好像朝：①早晨②公共场合③朝见孰：①仔细，“熟”②谁，哪个之：①的②他（指徐公）③这件事④助词，主谓之间，取消句子独立性，不译于：①介词，向②介词，比③介词，在④介词，到六、1.土地方圆名词，地点，处所 2．国君近旁的近臣方位词 3．第二天今天的下一天 4．指责，劝谏（中性词）诽谤，讥讽（贬义词） 5.照偷偷地看 6．躺而不睡睡觉地方 7．身高，长修建，修改 8.偏爱自私，私自七、1．我同城北徐公相比哪个更美丽？ 2.我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。

3.宫中嫔妃和身边亲信，没有不偏爱大王的；满朝大臣，没有不害怕大王的；全国的老百姓，没有不有求于大王的。

4.所有的大臣、官吏、百姓能够当面指出我的过失的人，授给上等奖赏；5、能在公共场所指责我的人，传到我的耳中来的，授给下等奖赏。

6．满一年后，即使有人想进言，也没有什么可进谏了。

八、1.“吾孰与城北徐公美”。

正面和侧面相结合的手法2.邹忌的妻、妾、客都说他比徐公美；而邹忌陶醉于这些溢美之词，通过比较思考出了其中的道理，即人们由于种种原因，往往不会说出事情真相。

进一步悟出了治国的道理：要广开言路、虚心纳谏，让人们都敢于说真话，八年级语文第二学期每周一练参考答案第2页共10页这样才能实现大治。

善于思考，实事求是3.邹忌先从自己的生活小事（与徐公比美）说起，引出“人可能受蒙蔽”的话题，继而话锋一转，转到齐王身上，从“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”三方面指出“王之蔽甚矣”。

善于思考，实事求是，精明能干。

4.邹忌的讽谏艺术主要是：从日常小事入手，以小比大，把家事同国事类比.，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理，让人听得心悦诚服。

另外，在语言上，排比句的使用营造了一种步步紧逼的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳之感，有力地阐明了自己的论点。

5.表明齐王对邹忌劝谏的肯定、赞同，也表明齐威王接受邹忌劝谏的态度。

6.（1）邹忌善于进谏，给我的启示是:在生活中，在与人的交往中，在提意见时，我们要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，要得体，动之以情晓之以理，让对方心悦诚服。

（还可从勇气和自知之明等方面谈）（2）威王纳谏给我的启示：要虚心听取别人的意见；要胸怀宽广；善于听取别人的意见有利于自己的成长。

（可从个人、治国或工作、学习等方面）第五周《细柳营》《古文二则》《细柳营》一、史记·绛侯周勃世家纪传体本纪表书世家列传史家之绝唱，无韵之离骚子长西汉历史学家文学家二、gîu pī zhāo pâi jiē nǎng yã三、1.同“披”，穿着 2.同“轼”车前的横木四、1.①．名词，军队②动词，驻③名词，军营 2.①助词，的②动词，到，往③助词，补充音节，不译 3.①使臣，使者②动词，派遣，命令 4.①将级军官，高级将领②名词，指将士 5.①动词，做②介词，表被动 6.①名词，皇帝发布的命令②动词，下诏7.①动词，任命②连词，来③介词，用五、1．名词用作动词，驻军 2.名词用作动词，下诏 3．名词用作动词，穿戴着盔甲 4.形容词的使动用法，使……锋利六、1．符节，使臣的凭证物体各段之间相连的地方 2．营垒墙；像墙那样直立的山石 3．告知感谢 4．先行的卫队走在前面，起引导作用的人七、1．皇上于是派遣使臣拿着符节下诏给亚夫将军。

2．于是天子就按住缰绳慢慢前行3．他们的将士必定会遭袭击而被俘虏。

4.军中将士披着铠甲，拿着锋利的兵器。

八、1.写霸上、棘门军是为了对比衬托细柳军军容肃整、军纪严明和周亚夫的治军有方、恪尽职守的“真将军”风范。

2.正侧面相结合的描写方法。

治军严明、恪尽职守、刚正不阿的性格特点。

3. 军士戒备（“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

”）军纪严明（先驱、天子不得入……）军令畅达（将士言必说“将军有令”“将军约”）周亚夫言行（见天子，持兵器，行军礼）文帝的称赞（此真将军矣） 4.因为周亚夫治军严整、军纪严明、刚直不阿、恪尽职守、不阿谀奉承、不趋炎附势。

5. 以天下为重、体恤下属、宽宏大度、能明辨是非。

《古文二则》一、（1）执政（2）推辞（3）广泛浏览（4）踢（5）怨恨反叛（6）残杀、残害二、邪通耶，语气词，相当于“吗”三、博士：古义：当时专掌经济学传授的学官。

今义：学位的最高一级往事：古义：历史。

今义：过去的事情。

四、①比喻人学识尚浅。

②指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。

③听到鸡啼就八年级语文第二学期每周一练参考答案第3页共10页起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。

同时比喻意志坚强，有毅力有耐心的有志之士。

④看到对方有什么举动，就积极响应五、1.我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！ 2.只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训。

3.大哥为什么认清事物这么晚啊！六、1.《资治通鉴》，宋司马光编年战国五代 2．“卿今当涂掌事，不可不学”；“但当涉猎，见往事耳。

”；“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”；“卿今者才略，非复吴下阿蒙。