经典诵读活动的实施方案

濮阳市实验中学

中华文化经典诵读实施方案

为进一步弘扬中华传统文化，充分利用文化经典优秀资源，深化和拓展未成年人思想道德教育，促进未成年人全面发展、健康成长，按照市委宣传部、文明办、市教育局关于《在全市未成年人中深入开展中华文化经典诵读活动实施意见》的通知要求，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以社会主义核心价值体系建设为根本，充分依托学校教育资源和优势，发挥广大师生的积极性、主动性和创造性，以相关课程、课外活动及校园文化建设为载体和平台，充分发挥中华文化经典的现代德育功能，广泛深入开展中华文化经典诵读活动，弘扬传统文化，践行道德规范，培育良好风尚，提高未成年人人文素养，全面推进素质教育，促进未成年人全面发展，健康成长。

二、目标任务

1、教育和引导广大未成年人在诵读经典中感受传统文化博大精深和

巨大魅力，认知传统、尊重传统、继承传统，弘扬和培育民族精

神，激发爱国情感，增强民族自信心和民族自豪感，建设中华民族共有精神家园。

2、教育和引导广大未成年人在诵读经典中受到高尚道德品格的熏陶，在与古人关于励志、修身、勉学、处世的经典对话中，锻炼人格、塑造品德，提高人文修养。

3、教育和引导广大未成年人把道德文章转化为道德观念，自觉践行

道德规范，养成良好的行为习惯。

三、任务要求

要充分发挥学校中华文化经典诵读主阵地的作用，坚持把中华文化经典诵读纳入学校教育教学工作，做到每个学期有计划、有落实、有总结。具体就是要做到坚持五个原则，通过五条途径，抓好六个落实。（一）坚持五个原则

1、坚持“三贴近”原则。遵循未成年人身心特点和成长规律，贴近

实际、贴近生活、贴近未成年人，根据未成年人认知特点和接受能力，精选内容，创新形式，增强诵读活动的针对性和实效性。鼓励每名学生参加诵读活动，组织各类比赛活动，人人参与，人人锻炼，提高学生的审美水平和心理素质。

2、坚持继承传统文化和弘扬时代精神相结合。紧密结合时代特点组

织开展诵读活动，使广大未成年人在诵读经典中受到优秀文化的熏陶，弘扬和培育民族精神，激发爱党爱国爱社会主义情感，树立正确的

道德观和理想信念，促进社会主义核心价值体系建设

3、坚持学校、家庭、社会“三结合”的原则。充分发挥学校诵读活动主课堂、主渠道、主阵地作用。利用家长学校这一平台，积极推进诵读活动进家庭、进社区活动，开展亲子共读、全民共读活动，形成学校、家庭、社会“三结合”的诵读网络。

4、坚持诵读活动和日常教学相结合的原则。把经典上的诵读活动融入语文、历史、德育学科日常教学，推动教学方法创新，长期坚持下来。开设经典诵读校本课程，开发校本教材。

5、坚持知行统一，教育与实践相结合的原则。引导学生在经典诵读中感悟做人的道理，把道德文章转化为道德观念和行为规范，让学生从“读圣贤书”到“行君子事”，强化诵读活动效果。

（二）通过“五条途径”

听，即听广播、听录音。利用课前时间，学校播放古诗文诵读录音或古诗文清唱，供学生欣赏；学校广播站开设“经典诵读栏目”，其内容有诗文朗诵、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事等。

读，每天早晨课前10分钟学生自由诵读古诗文，开展好“课前一首诗”活动，由语文教师专门指导学生进行有感情地朗读古诗文。

写，让学生做诗文卡、办手抄报、制诗文集、开设“经典诗文”橱窗、黑板报等。

讲，学生在背诵古诗文的基础上，讲解诗文的大意和所描绘的形象，讲诵读诗文的感受、心得和体会，讲诗文的意境、情感和韵律。

赛，即按班级、学校逐层举办经典诗文背诵竞赛活动，利用传统节日，开展宣传和诵读活动，组织诵读比赛和展演。

（三）抓好“六个落实”

1、时间落实。要注重学科渗透，在语文、历史、德育类等课程中融入诵读内容；在学校课程设置经典诵读课时。

2、辅导落实。各班语文教师为该班学生诗文诵读辅导教师，帮助学生弄懂诗文的读音、大意、意境以及写作背景。将经典诵读与礼仪教育、感恩教育、艺术教育、社会实践活动等紧密结合起来，积极开展诵读践行活动。

3、内容落实。学生要尽量做到每月背诵1-2首诗词或一篇古文，并建立一个诗文锦集，收集自己背诵的古诗文。要积极将诵读活动科学地融入广播操、游戏、节目表演、书法、绘画等学生喜闻乐见的活动中，定期在班级开展形式多样的诵读比赛，激发学生的诵读兴趣。

4、任务落实。成立学校经典诵读活动领导小组，主管德育的副校长负责整个活动的指导，教务主任、副主任负责组织实施和诗文诵读的技术指导、班主任和语文教师负责活动的具体操作。

5、管理落实。对活动的规划、操作、评估等各环节都要坚持高标准、严要求。在检查方面要按学生自查、教师检查、教务处抽查三个层次稳步进行。各班要建立诵读记录薄，每次由指导教师签名记录。学生要有专门的诵读笔记，要定期写出读后感。学校将不定期抽查，成绩纳入班级考评。

6、评价落实。学校要把各班开展中华经典诵读活动及比赛成绩列入学生思想品德考评中，真正起到读书育人的目的。

四、组织实施

1、加强中华文化经典诵读活动的组织领导。开展中华文化经典要摆上诵读活动是推动未成年人思想道德建设深入发展的重要载体，

学校重要日程，纳入到教育教学工作之中。针对不同年级学生的身心特点，具体抓好活动的组织实施。

2、营造中华文化经典诵读活动的浓厚氛围。注重发挥舆论引导作用，广泛宣传开展中华文化经典诵读活动的重大意义，形成广泛参与诵读活动的浓厚氛围。

3、建立中华文化经典诵读活动长效机制。文化经典贵在坚持，重在积累。要充分发挥教师的示范带头作用，鼓励和提倡师生同诵、经典共读。要广泛开展“经典诵读进家庭、进社区”活动，让家长在参与和体验中指导、督促未成年人诵读经典。

4、要将中华文化经典诵读活动列入学校德育教学计划，纳入学校文明单位创建，建立有效的督促检查和考评机制。