幼儿园小班美术：企鹅教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

小班美术：企鹅教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Small Class Art: Penguin

教师：风老师

风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育

小班美术：企鹅

日期活动名称企鹅执教者活动目标1、了解企鹅的外形特征，尝试用简单的图形以绘画的形式表现企鹅。

2、用重叠绘画的方法合理布局。环境创设示范画《企鹅》、绘画纸、记号笔、蜡笔重点与

难点用简单的图形表现企鹅活动过程：

一、猜谜

1、今天请大家猜个谜语，猜一种动物。“在南极啊，有一种动物，它呀，有着白呼呼的肚皮，和黑色圆滚滚的胖身体。会游泳，走起路来啊，还一摇一摆的，是谁呀？

2、你们喜欢这么可爱的企鹅吗？

二、教师示范

1、那企鹅长的是怎么样的呢？

2、教师变讲解变示范（一只企鹅）

（1）、企鹅长什么样儿？（椭圆形的身体；三角形的嘴巴、翅膀和脚；圆圆的眼睛）

（2）、有些什么颜色？（身上黑黑的、白白的肚皮、橙

色的嘴巴和脚。）

3、小结：小企鹅真可爱，胖呼呼的身体、小小的头、

尖尖的嘴巴、有一对翅膀、短短的脚、穿着黑白相间

的衣服。

三、幼儿创作

1、小企鹅和妈妈生活在一起，真温暖。那我们在画小企鹅和妈妈的时候应该先画谁呢？为什么？

2、在作品中，出现重叠的时候，我们要先画前面的事物在画后面的事物。

3、接下来，就请我们小朋友来画画可爱的小企鹅和价值分析：

第一环节是通过猜谜导入活动，激发幼儿对活动的兴趣，并引导幼儿初步感知企鹅的外形特征。

第二环节是通过观察示范画，知道企鹅的基本外形特征，并通过教师的示范，了解用椭圆形、三角形、圆形等变现企鹅的方法，为后面幼儿的创作做铺垫。

第三环节是幼儿创作，在创作的时候，教师要提醒幼儿注意重叠画面的处理。知道先画前面的小企鹅在画后面的企鹅妈妈。

它的妈妈。

（教师指导幼儿注意重叠的表现方法，鼓励幼儿大胆绘画创作。）

四、作品欣赏

我们班来了好多的企鹅宝宝和企鹅妈妈，你们最喜欢那一幅为什么？

（引导幼儿从作品的布局、企鹅外形的表现、重叠的处理这三方面进行介绍。）第四环节是作品欣赏，在欣赏的过程中，引导幼儿从作品的布局、企鹅外形的表现、重叠的处理这三方面进行介绍，感受作品的美。反思与调整：

FoonShion教育研究中心编制

Prepared by foonshion Education Research Center