校内实训基地项目建设论证会议程
实习基地建设方案
实习基地建设方案第一篇：实习基地建设方案淮南师院与淮南二十六中（师院附中）标准示范实习、见习基地建设方案实习、见习是我们院校办学工作的重要组成部分，是师院培养学生实践能力和创新能力的重要环节，是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径，也是师院青年教师见习的重要举措。
实习、见习基地的建设，是教育专业学生进行实践教学及青年教师培养的根本保障，是师院事业发展和实现办学目标的需要，也是师院与附中互动促进附中不断发展的需要。
随着两校校办学规模的扩大，彼此加大投入，加强标准示范实习、见习基地的建设，已成为当前两校合作办学需要解决的崭新课题，为此特制定本方案。
一、建设目标根据师院教育等专业发展规划和淮南二十六中（师院附中，下文称附中）三年发展规划，把附中建设成为安徽省标准化示范实习、见习基地。
二、建设思路(一)根据师院专业发展规模，制定实习、见习基地建设规划，充分发挥双方的学科优势、品牌优势、师生优势，有计划有目的有步骤地开展示范实习、见习基地建设工作。
(二)根据师院办学需要和社会教育资源状况，实习、见习基地主要分为三个类型开展建设：1、以教育实习为主，协助附中建立品牌班主任队伍；2、以教学实习为主，协助附中建立品牌教师队伍；3、以见习实践为主，协助附中建立青年教师及非教育专业学生实践基地。
(三)实习、见习基地建设要本着“资源共享，互利共赢”的原则，充分利用双方科技、人才、文化、信息等资源优势，在完成师院实习、见习任务的同时，帮助附中培养师资、指导服务师生、文化建设等，促进双方共同发展。
(四)建立实训基地工作程序：1、根据师院专业建设的需要，向教务处提出拟建实习、见习基地的申请。
2、经双方审核同意，签订三年一循环的协议书(一式三份，教务处、学院、附中各一份)。
3、经过建设和双方学校评估，条件成熟时，授予“标准示范实习、见习基地”(挂牌)。
(五)标准示范实习、见习基地应具备的基本条件：1、设有相应的接洽部门和专门的兼职负责人；2、为师院师生实习、见习提供场所（建一间实习、见习工作站，配备相应的电脑、图书资料、办公桌椅等；建一间实践活动室，配备数字教学电子设备、课桌椅、相应的图书资料等）。
实验实训基地建设实施方案
邮政信息电子化专业实训室建设方案2013年11月邮政信息电子化专业实训室建设方案一、指导思想以学生就业为导向，以提高学生动手能力为目标，重点围绕邮政前台营业的岗位要求进行实际操作训练，使学生就业后能迅速适应岗位要求，搭建学生就业前岗位训练、真实的实训环境平台，培养有职业道德、职业素质、职业基本技能的专门人才和高技能人才。
建立一个具有一定规模的、外向型的服务于教学、生产、培训的综合性多功能的实训基地。
二、校内实训室项目建设及主要功能邮政信息电子化专业校内实训基地拟新建高仿真邮政综合实训室一个, 新建高仿真邮政银行一个，改建邮政信息电子化实训室和邮政储汇业务实训室各一个。
（一）高仿真邮政综合实训室主要功能：邮政综合业务实训室是邮政信息电子化专业实训室建设的重要内容，高仿真教学环境，能够拉近学生与企业实际工作的距离，提高学生的学习兴趣和学习状态，能够实现教学与学生就业对接。
1、能够进行邮政营业一体化授课和模拟演练场所。
2、能够进行报刊发行一体化授课。
3、能够进行邮政投递一体化授课。
4、展示邮政业务发展历程和邮件处理流程。
（二）高仿真邮政银行主要功能：高仿真邮政银行是邮政信息电子化专业实训室建设的重要内容，高仿真教学环境，能够拉近学生与企业实际工作的距离，提高学生的学习兴趣和学习状态，能够实现教学与学生就业对接。
1、能够进行邮政储汇业务情境教学。
2、能够进行储汇业务模拟演练场所。
3、能进行网银、网上支付教学和演练。
4、能进行理财产品的交易和营销演练。
5、能进行VIP客户的业务办理和营销演练。
6、能进行国债、基金、保险的交易和营销演练。
3、展示邮政储汇业务发展历程。
（三）邮政信息系统实训室主要功能：为了邮政信息电子化专业邮政窗口电子化一体化教学的需要，通过对原邮政窗口电子化实训室重新进行布局规划，真正实现邮政信息一体化教学，使学生融入模拟环境学习，不仅能够提高学生的操作技能，同时可以训练学生的服务意识。
1、能够进行邮政窗口一体化课程教学。
实验实训室建设与管理实施办法
实验实训室建设与管理实施办法第一章总则第一条为加强学校实验实训室建设项目管理，合理分配和使用建设经费，保证实验实训室建设的规范化、制度化、科学化，更好地为学校的人才培养、科学研究和社会服务提供保障，结合学校实际，制订本办法。
第二条教学科研部是全校实验实训室建设的职能管理部门，负责统筹全校各类实验实训室（包括教学类、科研类以及公共教学平台类）的规划、建设、管理及资源的合理配置。
第二章基本原则与适用范围第三条基本原则（一）坚持从学校的发展规划、专业建设、人才培养、科研与社会服务的客观需要出发，遵循科学规律。
（二）综合考虑学校发展实际、教学科研的客观需要和发展要求、实验实训室基础条件及配套设施等情况。
（三）统筹兼顾，区分轻重缓急，优先安排学校重点发展、重点扶持的专业所需要的实验实训室建设项目、全校性公共基础实验平台和跨学科专业的实验平台、实验教学示范中心、工程实训中心及实习实训基地。
（四）注重资源共享，避免重复建设，厉行节约，杜绝盲目攀比和铺张浪费现象，做到资源利用率最大化。
（五）坚持事前论证、事中建设跟踪、事后评估“三结合”，各项目建设要严格按照计划、论证、立项、启动实施、监督、竣工、验收、效益考核等程序进行，提高实验室建设效益和管理水平。
第四条适用范围（一）实验实训仪器设备的更新和补充，实验实训室新建、改建、扩建。
（二）贵重实验实训仪器设备的维修、改造及功能开发。
（三）实验实训设备装置或系统的研制与开发。
（四）实验实训室环境的改造改善等。
第三章实验实训室建设规划制定第五条各学院（部）根据学校发展规划、专业建设规划的总体要求，以三年为周期制定本学院（部）实验室建设规划（含分年度实施计划，下同）。
（一）实验实训室建设规划是各学院（部）申报实验室建设项目的立项依据，学院（部）每批次申报的实验室仪器设备申购计划，应是实验室建设规划中的年度实施计划项目。
（二）各学院（部）实验室建设规划中的建设项目主要根据人才培养目标、专业培养方案、实验实训教学大纲的要求制定，制定时应掌握专业建设的现状与发展动态，充分调研行业、企业对培养人才需求情况，充分论证满足专业及培养高素质技术技能人才所要求的仪器设备，同时应充分调研相关高校的实验实训室情况。
大学校内实训基地建设与管理办法
校内实训基地建设与管理办法第一章总则第一条学校校内实训基地（以下简称实训基地）是对学生进行职业岗位技术技能培训与鉴定的实—践教学单位，是实现高等职业教育目标的重要条件之一，其教学基础设施与工作状况直接反映学校的教学质量与教学水平，必须重视和加强实训基地的领导、建设和管理。
第二条实训基地是高等职业教育机构中教学实体之一。
必须全面贯彻的教育方针，遵循教育、教学的基本规律，努力培养学生的专业基本能力、基本技能和职业素质，不断提高教学质量及教学水平。
第三条实训基地的建设要按照统筹规划、合理设置、全面开放和资源共享的原则，努力提高办学的社会效益与经济效益。
第二章实训基地的基本功能与主要任务第四条实训基地的基本功能为：完成实践教学任务；承担高等职业教育职业技术技能培训；承担专业技术技能鉴定考核工作；进行专业研究、技术开发、生产及新技术的应用推广等。
逐步发展成为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技术技能培训、鉴定考核和高新技术推广应用的重要基地。
第五条实训基地的主要任务：1．根据培养目标的要求参与制定专业技术技能培训教学大纲，参与或组织编写实训教材。
2．根据教学计划的要求和专业岗位群的技术技能要求，参与制定实训计划和方案。
3．按照专业岗位群的实际和教学大纲要求组织和实施专业岗位技术培训。
4．依据科学技术的发展、岗位需求的变化及新生工作岗位的定向，开发新的职业技术技能培训项目与培训内容。
5．进行职业技能资格鉴定工作。
6．承担双师型教师培训。
7．对学生进行技能考核，参与课程设计、毕业设计、顶岗实习等实践性教学环节的工作。
第六条实训基地要积极创造条件，开展高等职业教育的科学研究和专业技术应用研究，努力实现产学研相结合，发挥重要作用。
第七条实训基地要不断充实与改进培训内容，改培训方法，培养学生职业技术技能及独立解决实际问题的能力和创新能力，培养学生的职业道德和团结协作精神，全面提高学生的综合素质。
第三章实训基地建设第八条高等职业教育是“培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才”。
实训基地建设方案
实训基地建设方案实验实训基地建设方案实验实训部2005年2月一、校内实践教学基地建设目标校内实践教学基地的建设应以培养具备高素质技术应用性人才为目标。
它应成为高职教育实践教学活动的重要场所和载体。
建设的指导思想是：根据专业教学要求，使专业实践教学具有相对稳定性，与之配套的基础设施具有先进性，教育效益、经济效益和社会效益具有示范性，管理模式和运作方式具有规范性，与理论教学和技术发展同步的结合具有紧密性。
1.基地建设的特点、功能与作用：努力建设好校内实践教学基地，使之具备以下功能、特点与作用：1）。
成为高职教育培养应用性人才的教学基地。
根据高职教育的特点，学生在校期间就应完成就业岗位所需的岗位能力训练。
校内实践教学基地不仅成为学生掌握基本专业技能的场所，还应加强现场模拟教学的组织与设计，提供一个与实际职业岗位相贴近的技能训练空间。
通过一些设计性、探索性、开发性、工艺性和综合性等的模拟训练，使学生到达就业岗位后，不会对所处的环境、所遇到的工艺、技术、设备、生产组织管理等问题感到陌生，从而缩短了岗位适应期。
同时，培养学生形成运用理论知识解决实际问题的专业技术应用能力，发现、分析和解决问题的方法能力，良好的工作品质和职业道德的个人能力以及与人协作、交往的社会能力。
使之具备实践性强和有利于综合职业能力培养的特点。
2）。
成为科研项目开发的基地。
根据专业教学要求和专业发展的需要，以及科研的要求，投入必要的教学仪器与设备。
并根据科技发展和技术工艺的更新，适时添置和更新仪器设备，注重不断提高仪器设备的现代科技含量。
同时发挥学院科研人员和先进实验设备优势，鼓励教师参与技术创新、技术交流和技术转化，推动学院科研工作的发展。
另一方面，通过科研，教师也让学生早接触先进的仪器设备，早培养学生的科研意识和创新意识。
通过基地全天开放，教师积极参与与科研，以科研带动教学，以教学促进科研，形成教学科研的有机结合。
使之具备技术含量高新的特点。
实习(实训)基地建设的主要举措与实施步骤
实习（实训）基地建设的主要举措与实施步骤一、指导思想为了加强我校实训基地建设，加强实践教学的规范化管理，加强实践教学环节的师资队伍建设，形成结构合理、素质较高的实践教学队伍，提高实训基地的管理水平，提高学生的实践动手能力，促进产学研合作办学，加快经济和社会所需技能型人才培养，以实训基地建设带动职业教育，深化教育改革，把我校做大做强。
二、建设目标“以就业为导向、以服务为宗旨”，加大实训基地建设投入，充实、更新、提高实训基地水平。
在原有校内实训基地的基础上，计划更新完善现有6个实验室实训设施，扩建200平方米实训场地，新建实训基地6个，把我校建设成黔东南一流职业技术学校。
三、主要措施根据中等职业教育各专业培养目标和业务规格的具体要求，对学生进行基本操作技能和综合职业能力的训练，是培养中职学生综合运用所学理论知识和基本技能分析、解决生产工作中的实际问题，提高综合职业素质的主要途径。
通过实践使学生形成专业培养目标要求的职业能力，达到一定的熟练程度，形成初步的技术经验，以适应未来工作岗位的需要。
（一）教学实训基地的组成教学实训基地由校内实训基地和校外实训基地组成，其规模、设备设施、技术水平等对实践性教学质量和水平有着直接的影响。
1、校内实训基地校内实训基地是指在校内的各种实验室、实训室。
主要功能一是依据符合专业设置的教学计划和教学大纲，保证学生按照既定的教学计划和大纲掌握所学专业的基本理论和专业技能；二是为学生掌握专业技能提供必备的场地和其他的资源条件，完成正常的教学任务、生产任务、技能鉴定任务。
2、校外实训基地校外实训基地是指各专业的社会生产机构，包括企业和公司。
它们的主要功能一是完成各自特定的生产任务，保证企业或公司正常的管理、生产、销售、服务等运作流程。
二是承担着为学校学生提供社会生产实习指导、实践的任务以及科研开发的继续生产任务。
校内外实训基地有机地组合在一起，形成一个功能完善的教学实训基地，保证学生学有所用，学以致用，以用促学，实现产、学、研相结合。
学院校内实训（实验）基地建设与管理办法
学院校内实训（实验）基地建设与管理办法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校学生创业实践基地和项目建设方案
学校学生创业实践基地和项目建设方案（试行）为深入贯彻党和国家实施的更加积极的就业政策，以创业带动就业，鼓励中职学生进行创业实践活动，有效服务青年学生的成长成才，结合我校学生创业教育工作实际，建立我校学生创业实践基地。
为促进创业实践基地规范建设和运作发展，特制定本方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，围绕学校人才培养中心工作，着力加强学生创业教育，培养学生创业意识和创业精神，推进学生创业实践锻炼，营造良好的创业文化氛围，提高学生就业创业能力和学校人才培养质量，为全面建设特色鲜明高水平中职校作出积极贡献。
二、建设目标提高中职生尤其是经济困难学生的创业能力，依托校内外资源优势，搭建学校学生创业实践平台，致力于把创业实践基地打造成集“创业知识教育、创业思想集聚、学生创业实践、创业项目研发、学生科研成果转化、创业成果展示”于一体的多功能平台。
三、组织机构和职责(一）组织机构成立校学生创业实践基地建设指导委员会（以下简称建设指导委员会）：主任：徐正祥副主任：郑佳昌冯悦委员：雷光正付明辉刘源各实训教师建设指导委员会下设办公室，办公室设在校团委，并由校学生会负责创业实践基地日常事务的管理工作。
(二）建设指导委员会职责1.统筹规划和落实创业实践基地的相关工作；2.指导创业实践基地的建设及管理工作；3.编制创业实践基地的建设发展规划；4.制定创业实践基地管理制度和年度工作思路；5.负责组织专家对申请入驻创业实践基地的创业项目进行评审；6.负责对创业团队进行创业辅导，并提供相关政策咨询服务；7.负责各创业团队的年度考核和评价工作；(三）建设指导委员会办公室（以下简称办公室）职责1.制定办公室各项规章制度和年度工作计划；2.检查各项创业实践基地管理制度的落实执行情况，并向建设指导委员会汇报工作；3.负责受理创业团队提出的申请；4.负责办理创业团队入驻创业实践基地的手续；5.负责对创业团队项目的实施过程进行监控，防止其出现转租或擅自改变申报项目等违规行为；6.督促创业团队按时支付相关费用；7.受理顾客在创业团队经营商品质量、服务质量等问题的投诉，并督促其改进经营服务质量；8.策划、组织大学生创业类创业活动；9.负责创业实践基地各类材料的归档工作；10.负责创业实践基地的宣传及对内外联系；11.完成建设指导委员会安排的其它工作。
实训基地建设方案
数控技术应用专业数控技术应用专业实习基地建设方案目录一、建设基础和根据 ................................................. - 1 -（一）既有基础.................................................. - 1 - （二）建设根据.................................................. - 2 - 二、建设目旳和内容 ................................................. - 2 -（一）建设思绪.................................................. - 2 - （二）建设目旳.................................................. - 2 - （三）建设内容.................................................. - 3 - 三、建设进度安排 ................................................... - 4 -（一）机械传动实训室............................................ - 4 -(二)液压传动实训室........................................... - 4 -（三）机械制图实训室............................................ - 5 -四、保障措施 ....................................................... - 6 -五、预期效果 ....................................................... - 7 -生产性实习基地建设方案为贯彻国家和省、市有关加强中等职业学校实训基地建设文献精神，结合教育部示范专业建设旳规定，根据学校“十二五”发展规划及机械工程系专业建设规划，按照突出“先进性，生产性，综合性，开放性”旳建设指导思想，建设校内生产性实习基地，成为工学结合、校企合作旳平台，结合学校实际状况，制定校内实训中心建设方案。
校内实训基地建设的整体思路与规划
校内实训基地建设思路与规划——电器应用与维修技术专业国家示范校建设汇报材料目录建设背景 (3)一、建设基础与存在的问题 (3)(一)建设基础 (3)(二)当前所存在的问题 (4)二、建设目标与意义 (5)(一)建设目标 (5)(二)建设意义 (5)三、整体建设思路与原则 (5)(一)整体建设思路 (5)(二)总体建设原则 (6)四、建设工作规划与方案 (7)(一)整体建设规划 (7)(二)新建校内实训基地的建设思路与规划 (7)(三)现有校内实训基地提升的思路与规划 (8)(四)建设成本预算 (9)五、在建设中应重点关注的困难或问题 (9)六、总结 (10)校内实训基地建设整体思路与规划建设背景贵州省思南县中等职业学校是“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”中参建的1000所中职示范校之一，我专业是学校参建的重点专业。
根据国家示范校建设要求，学校建设与人才培养要为区域经济、区域产业服务，而校内实训是培养学生不可或缺的一个教学环节。
只有让学生通过实训将书本上的理论知识运用到实际当中，提高实践动手能力，提高职业技能和技巧，才能使学生真正具备参与社会竞争的能力。
电器应用与维修专业为重点支持建设的专业，为确保“国家改革发展示范校”建设项目的顺利实施，我专业急需建设一个能体现新技术应用，在全市起示范作用的高水平的实训基地。
一、建设基础与存在的问题(一)建设基础我校电器应用与维修专业拥有一支专业教学能力、实训指导能力较强的专兼职教师团队，现有专兼职教师？？人，专业教师？？人，实训指导教师？？人；专业实习指导教师中？？获得相关高级职业资格证书；另外我专业招聘了天津工程职业技术师范大学招聘了？？名专业知识丰富、动手能力强的大学生担任实训指导教师，大大提高了我校实训的教学能力，同时还聘请实践经验丰富的能工巧匠担任兼职教师。
我校电器应用与维修专业初步形成了与专业教学需求相适应的校内实验、实训体系。
目前，本专业拥有电子装配实训室、家电制冷实训室、成套设备实训室、电工实训室、模电数电实训室、PLC实训室、光机电一体化实训室、单片机实训室。
实训基地建设方案
实训基地建设方案一、建设背景随着社会经济的快速发展和产业结构的不断升级，对高素质技能型人才的需求日益增长。
为了更好地满足市场需求，提高学生的实践能力和就业竞争力，建设一个功能完善、设施先进、与行业紧密结合的实训基地显得尤为重要。
二、建设目标1、提供真实的工作环境和实践机会，使学生能够在接近实际工作的条件下进行实训，提高学生的实践操作技能和解决实际问题的能力。
2、满足专业教学需求，涵盖相关专业的核心技能和关键知识点，为学生提供系统的实践教学体系。
3、加强与企业的合作，实现产学研一体化，为企业提供技术支持和人才储备。
4、成为区域内具有示范引领作用的实训基地，为同类院校和相关行业提供参考和借鉴。
三、建设原则1、实用性原则实训基地的建设应紧密围绕专业教学和学生职业能力培养的实际需求，确保设备和设施能够真正满足实践教学的需要。
2、先进性原则引入行业内先进的技术和设备，使学生能够接触到最新的行业发展动态和前沿技术，提高学生的就业竞争力。
3、开放性原则实训基地不仅要满足本校学生的实践教学需求，还要向其他院校和社会开放，实现资源共享，提高实训基地的利用率和社会效益。
4、可持续发展原则在建设过程中，充分考虑未来的发展需求，预留一定的发展空间和升级改造的可能性，确保实训基地能够长期稳定运行。
四、建设内容1、实训场地建设根据不同专业的实训需求，合理规划实训场地的布局。
建设包括理论教学区、实践操作区、讨论区、展示区等功能区域。
同时，对实训场地进行装修和改造，确保环境安全、舒适、整洁。
2、设备购置（1）根据专业课程设置和实训项目，购置先进的生产设备、检测仪器、实验装置等。
（2）注重设备的多样性和通用性，以满足不同专业和不同层次学生的实训需求。
（3）定期对设备进行维护和更新，确保设备的正常运行和性能先进。
3、师资队伍建设（1）引进具有丰富实践经验和教学能力的专业教师，充实实训师资队伍。
（2）定期组织教师参加培训和进修，提高教师的实践教学水平和专业技能。
关于校内实训基地建设与考核办法
关于校内实训基地建设与考核办法为全面加强我校校内实训基地建设，规范校内实训基地的管理，为学生实训及学院教学、教研、职业技能竞赛集训提供良好的技术支撑，依据国家有关法律法规，特制定本管理办法。
第一条校内实训基地的建设要按照依托专业（群）、统筹规划、合理设置、全面开放和资源共享的原则，努力提高办学的社会效益与经济效益。
第二条校内实训基地主要面向本校师生，在技术和管理上应更具有本校性质和专业特色。
鼓励校外企事业单位或者组织投资建设校内实训基地。
第三条学校对校内实训基地的条件、申办程序以及数量进行总量控制。
各学院应根据专业教学与发展的需要提出筹建校内实训基地的立项申请，实验实训中心根据学校长期发展规划，组织相关人员审核后提交初步方案，报请分管院长审批。
第四条校内实训基地应承担我院专业实践教学任务，具有以下基本功能：1.提供知识向能力转化的场所，完成实践教学任务，拓宽与丰富学生专业知识面；2.创造职业岗位的实践环境，让学生自己动手进行设计和操作，熟悉并掌握本行业的主要仪器设备和基本工具，以及生产工艺、基本技能、专业技术等；3.接触与学习高新技术，培养学生创业精神和创新能力；4.提高学生职业素质和综合能力；5.承担高等职业教育学历、非学历职业技术技能培训，开展职业技能竞赛集训和教育部1+X证书试点培训。
校内实训基地要逐步成为专业研究、技术开发、生产、鉴定考核和高新技术推广应用的重要基地。
第五条校内实训基地的主要任务：1．根据培养目标及教学计划的要求制定专业技术技能培训教学大纲，组织编写实训教材等教学文件；2．根据教学计划的要求和专业岗位群的技术技能要求，制定实训计划和实施方案；3．按照教学大纲要求组织和实施技术技能培训，并做好实训过程的管理工作；4．依据科学技术的发展、岗位需求的变化及新生工作岗位的定向，开发新的职业技术技能培训项目与培训内容；5．承担起对双师型师资队伍的培训，有计划地安排专业理论教师和实训指导教师到校内实训基地接受培训。
学校学期实训基地建设计划
学校学期实训基地建设计划本次工作计划介绍:一、工作环境与部门本计划针对学校学期实训基地的建设,涉及教务处、实训基地管理部门、各学科教师及后勤部门等多个部门。
二、工作主要内容本计划主要内容包括:1.确定实训基地建设目标与方向;2.规划实训基地场地、设施、设备等资源;3.设计实训课程与教学方案;4.安排实训基地的日常管理、维护与安全保障;5.评估实训基地建设成果与效果。
三、数据分析通过市场调研与校内需求分析,确定实训基地的建设方向与目标。
同时,结合学校现有的教学资源与条件,进行资源整合与优化。
四、实施策略1.建立实训基地建设小组,负责 overallplanning,coordination and implementation of the project;2. Carry out the project in phases,according to theactual situation of the school and the needs of thetraining base;3. Strengthen the daily management and maintenance ofthe training base,ensure the safety and smooth running of the training base;4. Establish an assessment system to evaluate theeffectiveness of the training base construction.五、预期成果通过本计划的有效实施,建立一个具有高效、优质、实践性强的实训基地,提高学校的教育教学质量,满足学生实践、创新和创业的需要,培养更多高素质的人才。
以下是详细内容:一、工作背景随着社会的不断发展,学校对于学生的实践能力和创新能力的培养越来越重视。
为了提高学生的实践能力和创新能力,学校计划建设一个学期实训基地,为学生实践学习的平台和场所。
大学生综合素质校内实训基地建设项目可行性实施报告
大学生综合素质校实训基地建设项目可行性研究报告目录一、项目概况 (3)（一）项目基本情况 (3)（二）项目建设容与目标 (3)二、项目背景与必要性 (5)（一）背景分析 (5)（二）存在的问题与影响分析 (6)（三）预期效益与持久性分析 (7)三、实施条件 (9)（一）人员条件 (9)（二）资金条件 (13)（三）基础条件 (14)四、实施可行性 (16)（一）项目基础 (16)（二）基地师资队伍 (17)（三）预算方案的合理性 (18)（四）主要工作思路与设想 (19)五、进度与计划安排 (27)六、风险与不确定性分析 (29)七、主要结论 (30)一、项目概况（一）项目基本情况项目名称：大学生综合素质校实训基地建设项目类别：省级重点学科建设项目□教学试验平台建设项目□科研平台和专业能力实践基地建设项目公共服务体建设项目□人才培养和创新团队建设项目□项目实施周期：一年（二）项目建设容与目标1、项目建设容大学生综合素质校实训基地拟于2012年12月建成。
校实训基地将根据专业核心教学项目设立相应的具有仿真性、综合性的实训室六个，每个实训场地接入Inter网，配备计算机，购卖和开发相关的教学软件，配备相应的管理服务器，设立多媒体讲课区，开发跟踪行业先进技术的实训项目等。
基地建成后，将成为第二师学院应用类专业相关院（系）实践教学、科研相结合中心。
2、目标：（1）形成较高的实训档次校实训基地根据专业核心教学项目设立相应的具有仿真性、综合性的实训室，每个实训场地接入Inter网，设立多媒体讲课区，开发跟踪行业先进技术的实训项目。
校外实训基地相结合，基础实训与专业实训相结合，形成较高的实训档次。
（2）形成一流的师资队伍立足第二师学院，结合东湖新技术开发区一些相关优秀企业与市相关高校，专职、兼职结合，形成一支人数达到60名左右，精通理论、实际能力强的实训教师队伍，其中实训基地专任实训教师达到30名。
（3）实行科学管理建立规章制度，优化结构，建立质量监控体系，实现科学管理。
旅游与食品实训基地建设项目论证方案
会计电算化省级实训基地建设方案渤海大学高等职业技术学院二00六年九月目录一、实训基地的构成与功能（一）会计电算化实训基地的构成 (2)（二）会计电算化实训基地的基本功能 (2)二、建设实训基地的必要性（一）是适应高职教育培养目标的需要 (3)（二）是适应会计行业本身发展的要求 (3)（三）是适应振兴东北老工业基地对高职人才需求的需要 (4)三、实训基地建设的可行性（一）专业基础扎实，办学经验丰富 (4)（二）原有的实训基地已初具规模 (4)（三）基地拥有充足的指导教师，能够保证基地有效运行 (5)四、实训基地的预期效益（一）人才培养效益 (5)（二）经济效益 (6)（三）社会效益 (6)五、实训基地建设项目计划清单 (7)会计电算化省级实训基地建设方案一、实训基地的构成与功能（一）会计电算化实训基地的构成：渤海大学高职学院会计电算化校内实训基地由会计电算化实训室和手工会计实训室两部分构成。
1、会计电算化实训室配备了46台计算机，1台主机，46套桌椅，1套投影设备，能同时满足46人实训。
配备了用友、新中大正版财务软件系统。
模拟公司的全套经济业务，能进行建账、核算、稽核、报表、财务管理和财务分析等管理工作。
2、手工会计实训室配备了46套桌椅，1套投影设备，全套的出纳、记账、核算、报表等资料，能同时满足46人实训。
（二）会计电算化实训基地的基本功能：1、提供知识向能力转化的场所知识是能力的基础，在工作中人所具备的知识与能力是相辅相成的，二者缺一不可。
然而能力与知识二者并不等同，需要有一个知识向能力转化的过程。
会计电算化实训基地为理论与实践的结合提供了训练的场所，使学生从“有所知”走向“有所为”。
2、拓宽与丰富学生专业知识面高等技术应用型、复合型人才需掌握的知识与能力，不可能完全通过课堂教学的形式传授，尤其是专业知识和应用能力，更需要在各种实践环节中获取。
会计电算化实训基地实现了计算机会计和手工会计的综合技术训练，可拓宽与丰富学生的专业知识面。
高等职业教育实训基地项目论证研究报告
供用电技术专业（电气化铁道技术方向）高等职业教育实训基地工程论证报告广州铁路职业技术学院二00七年十一月目录一、专业基本条件2（一）专业发展过程2（二）专业定位3（三）现有设备条件4（四）师资结构与水平4二、专业人才市场需求7（一）学院人才培养发展规划7（二）未来三年人才市场需求7三、实训基地建设工程实施的必要性和可行性8（一）工程建设目标8（二）工程建设内容9（三）工程实施成效11（四）工程风险预测13四、实训基地工程实施方案的保障机制14（一）资金管理机制14（二）基地管理机制14（三）资源共享机制15五、专家鉴定意见15(一)工程论证小组组成15(二)专家组评审意见（附件见学院专题网页）16广州铁路职业技术学院供用电技术专业（电气化铁道技术方向）高等职业教育实训基地工程论证报告一、专业基本条件广州铁路职业技术学院是广东省人民政府批准成立、国家教育部备案、广州市市属的公办全日制普通高等职业院校。
是广东省目前唯一培养轨道交通运输行业特色专业人才的院校。
（一）专业发展过程我院供用电技术专业（电气化铁道技术方向）创办于1975年，是铁道部高职学校供电专业教案指导委员会副主任委员单位。
本专业由中专“铁道供电”、“企业供电”、“电气工程”专业演变而成。
其主要发展过程如下：1．本专业自1975起开办，1975年-1996年期间面向全国招生，主要进行中等学历教育和员工培训。
2．1996年9月，广州铁路集团以我院铁道供电专业为试点开办首届大专层次的（半脱产）教案班，自此，本专业一直开办至今；1999年9月，由广东省批准招收新机制大专学生，本专业首先确定为我院主干专业。
自2002年至2007年已毕业学生累计达到1238人。
3．1999年，本专业被评为铁道部优秀专业；2006年，供用电技术专业（电气化铁道技术方向）被确定为首批院级重点建设专业。
（二）专业定位1．专业特色和职业岗位本专业衍生于传统的电气化铁道供电，是社会通用的供用电技术专业在轨道交通行业的延伸，因为含轨道交通特有技术，这又有别于社会通用的供用电技术，成为轨道交通行业特有的专业，为社会通用的供用电技术专业所无法替代。
职业学院实验实训室建设工作流程
精品整理
职业学院实验实训室建设工作流程职业学院实验实训室建设工作流程
党中央国务院把职业教育作为教育的一种类型，职业教育是国家经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，实训基地建设是职业教育的压仓石，推进器，实训基地建设是高等院校工作的战略重点，是提高学生能力，实现高职教育人才培养目标的重要保证，也是高新技术推广应用，开发人才资源，繁荣经济，促进就业，改善民生，构建和谐社会的重要平台，因此，我院非常重视实验实训室建设工作，其建设程序如下：
1、由系(部)根据各专业人才培养方案提出拟建实验实训室的初步方案，报经学院领导同意以后，组织相关专业教师到兄弟院校进行考察学习，吸收兄弟院校同类专业同类实验实训室建设工作项目中好的理念和好的做法，对该初步方案进行修改完善，然后由系上组织相关专业教师及行业的专业家进行论证，进一步修订完善。
2、将论证后的建设方案报学院实训中心，实训中心根据学院实验实训室建设计划进行审核。
3、实训中心对审核后的建设方案提交院务会议研究决策。
4、院务会议决定后的实验实训室建设方案提交给zz市政府采购中心进行公开招标。
5、按照招标文件，学院与中标单位签订合同，按合同中的条款进行安装、调试、培训、验收。
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