画鼻子游戏
画鼻子游戏作文6篇
画鼻子游戏作文6篇画鼻子嬉戏作文篇一:学校生作文玩嬉戏500字画鼻子今日，作文课王老师带我们玩画鼻子的嬉戏。
一开头我感觉：画鼻子的嬉戏不就是用水彩笔在自己的鼻子上画吗？后来我才发觉：原来是由老师在黑板上画上头、头发、耳朵、眼睛……就是不画鼻子，那个剩下的鼻子就是让我们来画的。
王老师开头让人上来画。
我们争相在下面举手、叫嚷，我又想上去画又怕自己画歪了，一颗心感动地怦怦乱跳。
第一个上去画的是徐培轩，老师先给他戴上眼罩，然后让他转了几圈才让他走上讲台。
只见徐培轩张开两手摸摸索索的差点撞上黑板，他摸到了粉笔之后又开头摸粉笔屑。
老师说：“我写了十几年的粉笔字都摸不出来粉笔屑，你却可以，你真厉害！”他举起粉笔，忽而往左，忽而往右，地下的同学已经乱成一锅粥，最终他把鼻子画在了耳朵上，就在此刻班都沸腾了！其次个上去的是刘梓睿，他更“倒霉”，老师让他转了十几圈才让他走向黑板，他路上遇到了好几双脚，差点摔跤。
他历尽“千辛万苦”最终把鼻子画在了头发旁边，胜利的把三毛变成了四毛！这节课时间变得好短好短，短的根原来不及多上几个人来画鼻子。
可不管参加的还是没参加的同学们个个兴奋地鼻尖冒汗，小脸通红，每个人的眼睛都亮亮的。
有的拍桌子，有的欢呼雀跃，有的跳来跳去，有的捧腹大笑，这真是让人难忘的一节作文课！画鼻子嬉戏作文篇二:画鼻子作文300字画鼻子作文300字一天，老师让我们做一个嬉戏，这个嬉戏的名字叫“画鼻子”。
老师在黑板上先画了一张没有鼻子的脸，问我们：“这张脸上缺了什么？”我们就异口同声地说：“是鼻子！”老师说：“对了！我们今日就来玩画鼻子的嬉戏吧！”立刻，我们有的叫：“那简洁，太简洁了！”有的低着头，似乎不会这个嬉戏似的闷声不想地坐在那里，还有的想先看别人怎么玩，然后自己再去玩。
嬉戏开头了，老师请了一个坐姿端正的同学上去画鼻子。
张老师把红领巾对折了两下后，蒙到了同学的眼睛上，使他什么都看不见。
然后又让他转了三圈后开头让他画鼻子了。
画鼻子游戏
1、对于自己心理活动的描写可以 直接揭示。 2、他人可以通过动作、语言、和 表情来表现。
10
5/15/2014
写作小智囊
一、开头
1、注意细节描
二、游戏过程
2、表演同学的表现，
三、结尾
5/15/2014
一定贴错了
5/15/2014
画鼻子
班会课上，陈老师说：“今天，我们要进行画鼻子的游 戏。”大家一听全都欢呼起来。 游戏开始了，老师先在黑板上画了一个小人头，再画眼 睛、嘴巴、耳朵和头发，可就是少了一个鼻子。陈老师问： “谁来给这个娃娃画上鼻子呀！”同学们争先恐后地举起手 来。老师叫到了我，我的心“砰砰”直跳，手心都出汗了。 老师先用手帕蒙住我的眼睛，顿时，我的眼前一片漆黑，什 么也看不见。我只好摸索着向前走，走了没几步，手就碰到 了黑板。就要画了，可是不知怎么的，我的心里像揣着一只 小兔，扑扑得跳得厉害。我拼命告诉自己：别慌、别慌，不 就是画个鼻子嘛！我就不管三七二十一，把鼻子画了上去。 谁知，刚画完，同学们就哄堂大笑起来。我急忙拉掉手帕， 一看，也笑了起来。原来我把鼻子画到了耳朵上。
5/15/2014
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1、当你准备要贴鼻子的时候你的心情怎么样？
பைடு நூலகம்
2、当老师把你的眼睛蒙上并转了三圈后，你的
感觉如何？ 天旋地转、心里没底、找不着北等 3、当你在给小姑娘画鼻子的时候心里怎么想？ 到底画在哪呢？
4、添完了鼻子，你听到同学们的反应后心理怎么想？
画鼻子
班会课上，陈老师说：“今天，我们要进行画鼻子的游 戏。”大家一听全都欢呼起来。 游戏开始了，老师先在黑板上画了一个小人头，再画眼 睛、嘴巴、耳朵和头发，可就是少了一个鼻子。陈老师问： “谁来给这个娃娃画上鼻子呀！”同学们争先恐后地举起手 来。老师叫到了我，我的心“砰砰”直跳，手心都出汗了。 老师先用手帕蒙住我的眼睛，顿时，我的眼前一片漆黑，什 么也看不见。我只好摸索着向前走，走了没几步，手就碰到 了黑板。就要画了，可是不知怎么的，我的心里像揣着一只 小兔，扑扑得跳得厉害。我拼命的告诉自己：别慌、别慌， 不就是画个鼻子嘛！我就不管三七二十一，把鼻子画了上去。 谁知，刚画完，同学们就哄堂大笑起来。我急忙拉掉手帕， 一看，也笑了起来。原来我把鼻子画到了耳朵上。 这个游戏真有趣，我还想再玩一次！
有趣的画鼻子游戏作文350字26篇
有趣的画鼻子游戏作文350字26篇有趣的画鼻子游戏作文1今天，老师在课堂上让我们玩画鼻子游戏，大家十分高兴。
老师先宣布游戏规则：一.画鼻子的同学必须蒙上眼睛。
二.走到黑板前转三圈才能画。
三.下面同学不能提醒他画的是否正确。
游戏开始了，老师先画了一个笑脸，就是没有鼻子，然后老师把我们分男女两个大组。
老师让张子韵当代表去画鼻子，老师先把她的眼睛蒙上，走到黑板前转了三圈，然后拿着粉笔开始画鼻子，她刚画完，大家哈哈大笑起来，原来她把鼻子画到脸外面去了。
老师又让男生吴政昌去画鼻子，老师给他蒙上眼睛，他走到黑板面前转了三圈，右手拿起粉笔，左手在黑板上摸来摸去，认为位置对了就开始画了，这一画不当紧，大家快把大牙笑掉了，因为他把鼻子画在脸蛋上了。
这时，同学们争先恐后的玩这个游戏画鼻子游戏真好玩，下回我们还要玩。
有趣的画鼻子游戏作文2今天课上，老师宣布我们要开展一个画鼻子的游戏。
老师先在黑板上画了一个三毛的形象，三毛头上有三根头发，脸上有嘴巴，有耳朵，有眼睛，就是没有鼻子。
游戏开始了，同学们排成一队，第一个上去的是小雨，老师帮他用红领巾蒙上眼睛，还递给他一支粉笔。
他小心翼翼地向黑板走去，走到黑板前，他用手摸了一下，很自信地画下了鼻子，没想到鼻子画到了嘴巴下面，惹得大家哈哈大笑。
接下来的同学们有的画到了脸上，有的画到眼睛上，甚至画到了脸的外面。
轮到我了，我一开始想：这么简单，谁都会啊。
可是，老师蒙上了我的眼睛之后，我就感觉很难。
我开始没用手摸，后来实在找不到位置，只能伸出手摸到了黑板，等我画好后，我觉得自身肯定画得很准，可是，大家都笑了起来，我摘下红领巾一看，竟然画到了外面。
这真是一次有趣的比赛。
有趣的画鼻子游戏作文3一天上午，我和小桔灯的同学们一起在课堂上玩贴鼻子的游戏。
首先老师给我们讲规则，然后老师拿起红领巾对折了几下，说：“第一个上场的是周祉佚。
”周祉佚迫不及待地走上台，老师用红领巾遮住他的眼睛，给他拴了一个蝴蝶结。
画鼻子游戏教案
画鼻子游戏教案画鼻子游戏教案1活动主题：画鼻子教学目标：1、让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生写作文的兴趣。
2、让学生学会观察，培养观察周围事物的能力。
3、指导学生作文，把游戏的过程写下来。
重难点：能把观察到的`人物的语言、动作用文字表达出来。
教学过程：一、导入师：同学们，咱们今天来做个游戏好不好？（请一位画画比较好的学生到黑板上画了一个没有鼻子的男孩头像），大概大家猜出游戏的内容了吧？好，下面我讲一下游戏规则。
大家都看到黑板上的头像了吧，请同学们捂住眼睛，从教室后面的走廊出发，到讲台，再到黑板前添画鼻子。
全班分为8个小组，每组选出一个小评委，给参加活动的同学打分。
每一小组1号先上，然后是2号，3号……。
后一上台的同学为前一个同学服务，蒙住眼睛，负责安全。
二、现场游戏、认真观察1、第一组的同学代表先上台，小评委打分。
（最高10分，画到脸两边的、额头、下颌的6—8分；画到脸外面的4分左右吧）2、老师表扬善于观察的同学。
3、师：第二组参赛同学登台，其他同学认真观察。
4、提醒同学们要留心观察人物的动作、神态、语言。
三、公布结果，让前3名获奖者和最后2名参赛者发表感言。
四、乐说游戏1、师述：同学们，把你刚才看到的游戏过程说一下吧。
（3名同学）。
2、学生描述，老师把学生描述的画鼻子的过程中的一些动词进行板书。
3、再把游戏过程中大家的表现说一下。
五、体验游戏1、师：这个游戏好玩吗？没上台的同学如果愿意上来画的，亲自体验一下。
2、好几个学生踊跃登台。
五、作文指导1、把这节课的游戏过程说给别人听，让他们也来分享一下我们的快乐。
2、作文指导：你觉得我们应该怎样去写？3、学生发言，教师进行总结。
（1、注意开篇点题。
把时间地点人物做简单介绍。
2、把游戏经过写具体，还要注意整个场面和个别同学的表现。
3、注意写上游戏后的感受等等）六、自由写作1、趁着印象还在你脑中，把你觉得最难忘的场面写下来，我们比比谁写得多，写得具体、生动形象。
画鼻子游戏亲子教案
画鼻子游戏亲子教案引言：亲子互动是孩子成长过程中非常重要的一部分，通过亲子游戏可以增进亲子关系，培养孩子的兴趣和能力。
画鼻子游戏是一种简单而有趣的亲子游戏，能够让孩子在玩耍中学习，增强亲子之间的情感交流。
一、游戏介绍。
画鼻子游戏是一种适合亲子互动的游戏，通过画鼻子的方式，让孩子在游戏中学习认知和创造力。
游戏的规则非常简单，只需要一些纸张、颜料和画笔就可以进行。
游戏的目的是让孩子在纸上画出一个鼻子，然后通过家长的指导和鼓励，让孩子尽可能地发挥自己的想象力和创造力，画出最有趣的鼻子。
二、游戏的准备。
在进行画鼻子游戏之前，需要准备一些必要的材料。
首先是纸张和颜料，可以选择彩色的纸张和颜料，增加游戏的趣味性。
另外还需要准备画笔和橡皮擦，让孩子可以随时修改和涂抹自己的作品。
在准备材料的同时，家长可以和孩子一起讨论游戏的规则和目的，让孩子对游戏有一个清晰的认识。
三、游戏的进行。
在准备好材料之后，可以开始进行画鼻子游戏了。
首先，家长可以给孩子讲解游戏的规则和要求，然后让孩子开始画鼻子。
孩子可以根据自己的想象和创造力，画出各种各样的鼻子，可以是大鼻子、小鼻子，也可以是奇怪的鼻子。
在孩子画完鼻子之后，家长可以和孩子一起讨论鼻子的形状和特点，鼓励孩子发表自己的想法和看法。
四、游戏的分享。
画鼻子游戏的最后一步是分享孩子的作品。
家长可以和孩子一起欣赏彼此的作品，讨论作品的优点和不足之处。
在分享的过程中，家长可以给予孩子肯定和鼓励，让孩子感受到自己的努力和创造力得到了认可。
另外，家长也可以分享自己的作品，和孩子一起交流和讨论，增进亲子之间的情感交流。
五、游戏的教育意义。
画鼻子游戏不仅是一种简单的娱乐活动，更是一种寓教于乐的教育方式。
通过画鼻子游戏，孩子可以培养自己的想象力和创造力，学会发表自己的想法和看法。
另外，游戏还可以增强亲子之间的情感交流，让孩子感受到家长的关爱和支持。
在游戏的过程中，孩子还可以学习到一些绘画的基本技巧和知识，对孩子的综合能力有所提高。
画鼻子游戏亲子游戏教案
画鼻子游戏亲子游戏教案亲子游戏是一种非常好的亲子互动方式，可以增进亲子间的感情，提高孩子的动手能力和逻辑思维能力。
今天，我将为大家介绍一款非常有趣的亲子游戏——画鼻子游戏。
这款游戏不仅能够让孩子们在游戏中得到乐趣，还能够锻炼他们的绘画能力和观察力。
下面，我将为大家详细介绍这款游戏的教案。
一、游戏准备。
1. 准备一些纸张和彩色笔或者彩色油画棒。
2. 准备一些眼罩或者布料，用来遮住孩子的眼睛。
3. 准备一些图片或者卡片，上面画有一些简单的鼻子形状。
二、游戏规则。
1. 将孩子们分成若干组，每组两人。
2. 一名孩子戴上眼罩，另一名孩子选取一张鼻子形状的图片或者卡片，然后将它放在离另一名孩子一定距离的地方。
3. 然后，另一名孩子开始画鼻子，他需要根据自己的感觉和记忆来画出鼻子的形状。
而戴着眼罩的孩子则需要根据另一名孩子的指引来找到鼻子的位置并用手指指出。
4. 最后，将画出的鼻子和实际的鼻子进行对比，看看孩子们的画的鼻子和实际的鼻子有多接近。
三、游戏目的。
1. 提高孩子的观察力和记忆力。
在游戏中，孩子们需要仔细观察鼻子的形状，并且记住它的位置，然后再用手指指出鼻子的位置。
2. 锻炼孩子的绘画能力。
孩子们需要根据自己的感觉和记忆来画出鼻子的形状，这需要一定的绘画能力。
3. 增进亲子间的感情。
在游戏中，孩子们需要相互配合，这可以增进他们之间的感情。
四、游戏注意事项。
1. 在游戏中，一定要保证孩子们的安全。
特别是在戴眼罩的情况下，一定要确保他们不会撞到其他物品。
2. 在游戏中，一定要鼓励孩子们，不管他们画的鼻子是否接近实际的鼻子，都要给予他们肯定和鼓励。
3. 在游戏中，可以适当加入一些奖励机制，比如画的鼻子和实际的鼻子接近的组别可以得到一些小奖品，这样可以增加游戏的趣味性。
通过以上的介绍，相信大家已经对画鼻子游戏有了一定的了解。
这款游戏不仅能够增进亲子间的感情，还能够锻炼孩子的绘画能力和观察力。
希望大家可以在家中尝试这款游戏，让孩子在游戏中得到乐趣的同时，也能够学到一些知识。
画鼻子游戏3篇
画鼻子游戏第一篇：今天我们来玩一个画鼻子的游戏，这个游戏非常简单，只需要一支笔和一张纸就行了。
首先，拿起笔，在纸上画一个圆形的头部，然后在头部下方画一个小圆圈表示鼻子，接着在鼻子两侧画上两个小圆圈表示鼻孔。
现在，我们需要来画出鼻梁和鼻翼。
在鼻子两侧画上两条弯曲的线条，分别表示左右的鼻翼，然后在两条线的中央画一条竖直的线条表示鼻梁。
最后，给鼻子加上一些细节，如给鼻翼上方加上一些小纹路，让鼻子看起来更加真实。
这个游戏很适合儿童玩耍，不仅可以锻炼手眼协调能力，还可以开发他们的创意和想象力。
如果您有孩子，不妨和他们一起来玩一下这个游戏吧。
第二篇：在本篇文章中我们将会介绍一些关于画鼻子的技巧，希望对那些喜欢画画的人有所帮助。
首先，当你开始画鼻子时，要用轻笔触，不要过于用力，以免把画面弄脏或者画出不自然的线条。
其次，要注意比例。
鼻子的大小、形状和位置都会对整个面部的比例产生影响，所以需要精心考虑。
一般来说，鼻子应该在面部的中央位置。
另外，鼻子的形状也很重要。
如果你要画一个弯曲或者扭曲的鼻子，可以先画出基本形状，然后再逐渐添加细节和纹理。
最后，要善于运用阴影和光影来增加立体感。
掌握好这些技巧，就可以画出更加逼真的鼻子了。
第三篇：在最后一篇文章中，我们将会分享一些关于画鼻子的常见错误和如何避免它们的方法。
首先，许多人会在画鼻孔时画得太大。
实际上，鼻孔应该比我们通常想象的要小很多，所以要注意比例。
其次，一个常见的错误是没有考虑到鼻梁的高度，导致整个鼻子看起来扁平或不自然。
因此，一定要注意在画鼻子时，添加鼻梁的高度。
另外，许多人会在画鼻子时过于依赖细节，而忽略了鼻子的基本形状和比例。
因此，需要注意在细节之前先画好基本部分。
最后，一定要观察真实的鼻子，从中学习到更多技巧和灵感。
不断练习和实践，提高自己的绘画技能。
到此为止，我们的画鼻子游戏介绍完毕了。
希望这些方法和技巧能够对喜欢画画的朋友有所帮助，让我们能够创作出更加出色的作品。
画鼻子游戏 教案
画鼻子游戏教案教案标题：画鼻子游戏教案目标：1. 帮助幼儿认识和学习人脸的基本特征之一——鼻子。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和手眼协调能力。
3. 通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣和参与度。
教学资源：1. 幻灯片或图片展示人脸的基本特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 画纸和彩色笔。
3. 幼儿喜爱的鼻子相关的故事书。
教学步骤：引入活动：1. 展示幻灯片或图片，引导幼儿观察人脸的基本特征，重点介绍鼻子的位置和形状。
2. 向幼儿提问：你知道人的鼻子长什么样吗？它在脸上的哪个位置？主体活动：1. 与幼儿一起阅读有关鼻子的故事书，例如《小猪佩奇的鼻子》等，让幼儿更好地了解鼻子的功能和形状。
2. 将画纸分发给每个幼儿，并给他们提供彩色笔。
3. 指导幼儿在画纸上画一个大鼻子，可以鼓励他们使用不同的颜色和形状。
4. 鼓励幼儿互相展示他们的作品，并让他们描述自己画的鼻子。
总结活动：1. 提醒幼儿他们学习了什么，重点强调鼻子的形状和位置。
2. 邀请幼儿分享他们在画鼻子游戏中的体验和感受。
3. 结合幼儿的回答，总结本节课的重点内容。
教学延伸：1. 在下一节课中，可以引入更多关于人脸的特征，例如眼睛和嘴巴，并进行类似的绘画活动。
2. 鼓励幼儿观察和描述他人的鼻子，以培养他们的观察力和表达能力。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与度和创造力。
2. 收集幼儿在课堂讨论中的回答和描述，评估他们对鼻子的理解程度。
教案备注：1. 教案适用于幼儿园或学前班的3-5岁幼儿。
2. 教案的时间安排根据实际情况进行调整，保证活动的流畅性和幼儿的注意力集中度。
3. 教案可以根据幼儿的实际情况和兴趣进行适度调整和拓展。
画鼻子的游戏四年级作文
画鼻子的游戏四年级作文：一场关于观察与想象的艺术盛宴四年级的生活丰富多彩，充满了各种各样的游戏。
其中，最让我记忆犹新，也最让我体会到观察和想象重要性的，便是我们班上流行的“画鼻子的游戏”。
这个游戏很简单，但却蕴含着深刻的道理。
老师首先会在黑板上画出一张没有鼻子的脸，五官俱全，只有鼻子缺失，那张脸显得有些滑稽，又有些神秘。
然后，老师会请一位同学蒙上眼睛，在黑板上画上鼻子。
而我们其他的同学，则在一旁屏住呼吸，紧张地等待着结果。
第一次玩这个游戏的时候，我既兴奋又紧张。
我看着蒙着眼睛的同学，小心翼翼地伸出手，在黑板上摸索着，寻找着鼻子的位置。
他的手在黑板上犹豫地移动着，一会儿偏左，一会儿偏右，最后，终于在脸庞中央画上了一笔。
然而，当蒙眼布被揭开的那一刻，全班同学都忍不住笑了起来。
那个鼻子，画得歪歪扭扭的，完全不在应该在的位置上，那张原本就有些滑稽的脸，现在更是滑稽到了极点。
接下来的几次游戏，情况也大同小异。
有的同学画的鼻子太长，像个小丑；有的同学画的鼻子太短，像个小猪；有的同学画的鼻子太粗，像个大萝卜；有的同学画的鼻子太细，像根细线……总之，各种各样的“奇葩”鼻子层出不穷，让我们笑得前仰后合，肚子疼。
但是，在笑声背后，我却开始思考这个游戏的意义。
为什么我们画出来的鼻子总是那么不尽如人意呢？原因很简单，因为我们没有仔细观察。
我们只是凭着感觉，凭着想象，去画那个鼻子。
我们没有注意到鼻子在脸上的具体位置，没有注意到鼻子的形状、大小、比例，更没有注意到鼻子与其他五官之间的协调关系。
于是，我开始认真地观察起我们班上同学的鼻子来。
我发现，每个人的鼻子都不一样。
有的鼻子高挺，有的鼻子扁平；有的鼻子秀气，有的鼻子粗犷；有的鼻子长，有的鼻子短……鼻子的形状千变万化，各有千秋。
我仔细观察了老师画的那张没有鼻子的脸，我发现，老师画的这张脸，五官比例非常协调，眉眼之间距离适中，嘴巴的位置也恰到好处。
而鼻子，就应该位于眼睛和嘴巴之间，大小要与眼睛和嘴巴相协调。
画鼻子有趣的游戏作文3篇
画鼻子有趣的游戏作文
篇一：画鼻子有趣的游戏
画鼻子有趣的游戏是我们在儿童时代最爱玩的游戏之一。
这款游戏适合多人游戏，每个人可以展现自己独特的画鼻子技巧，增强感性认知和色彩感受力的培养。
画鼻子的规则很简单，跟大家分享一下。
首先，游戏者需要把一张纸张进行像模像样地折叠，让
它成为四个相等的部分，然后把两个对边按照中间线以上呈现三角形展开。
然后，每个玩家可以将自己的画板交给旁边的游戏者，
对方在看不到纸板下的图案的情况下，画出一个鼻子。
接着，将鼻子的部位折叠起来，然后将它交给其他游戏者，让其他玩家把自己的鼻子画在上面。
最后，将所有的鼻子展开，让大家看到绘画的结果，并
把每一个画块放在一起组成一张大脸。
这个游戏可以很好地锻炼儿童的想象力和思维能力，并
且在玩游戏的过程中还可以发挥创造力。
同时，它也是一种很有趣的社交活动，让孩子们在与朋友和家人交往之间，得到了很多快乐与开心。
让我们来动手玩一玩画鼻子游戏，体验创造美好世界的
快感吧！。
画鼻子游戏策划书3篇
画鼻子游戏策划书3篇篇一《画鼻子游戏策划书》一、游戏名称画鼻子游戏二、游戏目的1. 增强团队合作精神和默契度。
2. 提高参与者的观察力、想象力和创造力。
3. 带来欢乐和轻松的氛围，缓解压力。
三、游戏时间[具体时间]四、游戏地点[详细地点]五、参与人员[具体人数]六、游戏准备1. 准备一张较大的白纸，贴在墙上作为游戏画板。
2. 准备若干条彩色布条，用于蒙住参与者的眼睛。
3. 准备几支彩色粉笔。
4. 安排一名主持人负责游戏的流程引导和规则讲解。
七、游戏规则1. 将参与者分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组选出一名代表，蒙上眼睛站在画板前。
3. 主持人在白板上随机画一个简单的人脸轮廓，但不画上鼻子。
4. 代表通过其他组员的提示，在规定时间内（如一分钟）用粉笔将鼻子准确地画在人脸相应的位置上。
5. 提示的方式只能是语言描述，如“向上一点”“向左一点”等，但不能直接说出鼻子的具体位置。
6. 画完后，其他组员可以进行评价，如果画得准确则该组加一分，否则不得分。
7. 依次进行，直到所有小组都完成游戏，得分最高的小组获胜。
八、游戏流程1. 主持人开场，介绍游戏规则和目的。
2. 分组进行游戏，每组依次进行画鼻子的操作。
3. 其他组员进行提示和观察。
4. 主持人记录每组的得分情况。
5. 游戏结束后，公布获胜小组，并进行简单的颁奖仪式。
九、注意事项1. 确保游戏场地安全，避免参与者发生碰撞等意外。
2. 提醒参与者在提示时语言要清晰、准确，避免误导。
3. 控制好游戏时间，避免过长或过短。
篇二《画鼻子游戏策划书》一、游戏名称画鼻子游戏二、游戏目的1. 增强团队合作意识和沟通能力。
2. 提高参与者的观察力、想象力和创造力。
3. 增添活动的趣味性和娱乐性，缓解压力。
三、游戏时间[具体时间]四、游戏地点[详细地点]五、参与人员[预计参与人数]六、游戏准备1. 准备一个较大的白板或黑板，用于画人脸轮廓。
2. 彩色粉笔若干。
3. 眼罩若干（根据参与人数准备）。
画鼻子游戏作文400字
画鼻子游戏作文400字
画鼻子游戏是一种非常有趣的儿童游戏，它可以锻炼孩子的动手能力和观察力，同时也可以增加孩子们的互动和合作能力。
这个游戏通常需要一些道具，比如纸板、颜料、毛笔等。
孩子们可以在纸板上画上一个大大的鼻子，然后用颜料和毛笔在鼻子上画上眼睛、嘴巴等特征，最后把鼻子戴在自己的脸上，看看谁画的鼻子最好看。
这个游戏不仅仅是一种娱乐活动，更是一种教育方式。
通过画鼻子游戏，孩子
们可以学会观察和模仿，培养他们的创造力和想象力。
在游戏中，孩子们需要仔细观察鼻子的形状和特征，然后用颜料和毛笔来模仿，这样可以锻炼他们的手眼协调能力和动手能力。
同时，孩子们还可以学会合作和分享，因为在这个游戏中，他们需要和其他孩子一起合作来完成任务，这样可以培养他们的团队合作精神和社交能力。
除此之外，画鼻子游戏还可以增加孩子们的乐趣和快乐。
在游戏中，孩子们可
以尽情发挥自己的想象力和创造力，画出自己心目中最好看的鼻子，这样可以增加他们的自信心和快乐感。
而且，在游戏中，孩子们还可以和其他小伙伴一起玩耍，互相欣赏和学习，这样可以增加他们的友谊和快乐。
总的来说，画鼻子游戏是一种非常有益的儿童游戏，它可以锻炼孩子们的动手
能力和观察力，同时也可以增加他们的互动和合作能力。
通过这个游戏，孩子们可以学会观察和模仿，培养他们的创造力和想象力，同时还可以增加他们的乐趣和快乐。
因此，我认为这个游戏是非常值得推荐的，希望更多的孩子们可以参与进来，一起享受这份快乐和乐趣。
画鼻子游戏活动方案及流程
画鼻子游戏活动方案及流程哎呀呀，今天来给大家讲讲画鼻子游戏的活动方案及流程哈。
首先呢，我们得找个宽敞点的地方，把小伙伴们都召集起来。
然后准备一块大板子或者一张大白纸，上面画个没鼻子的滑稽脸。
再找个眼罩，这可是关键道具哟！
游戏开始啦！大家轮流来玩，被选中的人呢，就戴上眼罩，原地转个几圈，哎呀，转得晕乎乎的，感觉像只小企鹅一样摇摇晃晃的。
这时候，旁边的人就开始瞎起哄啦，“往左往左”“往右往右”，把人都给弄迷糊啦。
然后这人就凭着感觉往前摸呀摸，去给那滑稽脸画鼻子。
有的人呀，画到脸外面去了，逗得大家哈哈大笑；有的人呢，画到眼睛上了，那脸一下子变得更滑稽了。
就像上次小明玩的时候，转完圈都找不到方向了，直接撞到墙上了，哎哟，把我们笑得肚子都疼了。
等每个人都玩过一轮后，看看谁画的最搞笑，就给他颁个“最具创意鼻子奖”啥的，哈哈。
这样一场画鼻子游戏下来，大家都笑得眼泪都出来了，可开心啦。
这就是画鼻子游戏的活动方案和流程啦，简单又好玩，大家赶紧去试试吧！嘿嘿。
作文画鼻子游戏范文
作文画鼻子游戏范文
作文画鼻子游戏是一种非常富有趣味性的小游戏，这个游戏的规则非常简单，就是在纸上一笔一画的画出一张人脸，但是唯独不能画鼻子，最后再来一些搞怪的点睛之笔。
这个游戏很适合孩子们进行，不仅可以培养孩子们的想象力，还可以提高他们的画画技巧，同时也可以锻炼他们自己的思维，这个游戏不仅仅是一种娱乐，还是培养孩子们的综合素质的好方法。
下面我们来看看具体的游戏方法吧。
我们需要一张纸，一支笔或者一只彩色笔。
在纸上随便的画出一个人的脸部外形，可以用椭圆形，长方形或圆形，用这种形状来代表一个人的脸部形状。
接着，在脸上画出两只眼睛，两条眉毛以及一张嘴。
可以根据自己的想象来画出一些有趣的装饰，比如耳朵、头发等等。
最搞怪的地方就是在脸部的下方画上一个很大或者很小的“鼻子”，将人物的面部形象变得很有趣。
作文画鼻子游戏不仅仅是可以孩子们进行的游戏，成年人也可以来玩一玩。
这个游戏是很多人小时候都玩过的，而且很多学校和教育机构也会组织这种游戏来锻炼学生们的综合素质。
通过这个游戏，我们可以培养出孩子们的想象力，可以让孩子们更好的理解绘画的本质，可以锻炼他们的画画技巧，同时也可以提高他们的自信心。
这个游戏很适合孩子们进行，因为孩子们的想象力非常丰富，这样的游戏可以让他们更好的发挥出自己的想象力。
作文画鼻子游戏不仅仅是一种娱乐，还可以培养出孩子们的综合素质，让他们更加全面发展。
希望有更多的家长和老师能够关注这个游戏，让更多的孩子们能够受益于这个游戏，让他们变得更加聪明和自信。
画鼻游戏(通用9篇)
画鼻游戏〔通用9篇〕篇1：画鼻游戏今天一上课，赵老师就在黑板上画了一个小男孩。
这个小男孩有头发，眉毛，眼睛……。
咦？他就是没有鼻子！这时，赵老师笑眯眯地说：“今天我们玩画鼻子游戏！”大家顿时欢呼起来。
赵老师先借了一条红领巾，把它展开，抓住它的两个角，靠在身上，然后折了四道，叠成条状。
赵老师先请了张帅。
只见他摘掉眼睛，面带笑容地走到了走道上。
赵老师让他闭上眼睛转上两三圈，把红领巾蒙在了他的眼睛上，用力地在脑袋后面打了一个蝴蝶结。
并伸出一根手指，问他：“你看，这是几？”张帅说：“看不见。
”下面立即有人起哄：“你骗人！”张帅气呼呼地答复：“我真的看不见，”并小心翼翼地挪到黑板前的台阶旁，他的脚踢到了台阶。
赵老师连忙上去扶了一把，他才慢吞吞地抬起了腿，踏上了台阶。
小心地走到黑板前，在黑板上探索了一阵，最后在左边的衣领上画下了一个圆溜溜的鼻子。
大家顿时哈哈大笑。
张帅扯下红领巾，也不好意思地笑了。
赵老师又请了王婧怡。
王婧怡一开场就走错了方向，撞到了同学的桌子。
赵老师急忙把她扶向正确的方向。
可她走上台阶的时候仍然执迷不悟，向右偏了一点，鼻子画在脸的外面。
我的肚子都要笑疼了。
再看看王婧怡，她的.脸涨的通红，灰溜溜地回到座位上。
大家的笑声都要把房顶掀开了。
最后，赵老师亲自上阵。
她拿了一根红粉笔，飞快地画了圆溜溜的鼻子。
我们一看，笑得都喘不过来气了。
原来，赵老师画的鼻子跑到两只眼睛中间去了，活像动画片《天眼神兔》里的天眼！下课了，同学们挤到黑板前画鼻子，可没一个画得好的。
教室里一片欢乐气氛，“画鼻子”真好玩啊！篇2：画鼻游戏作文画鼻游戏作文画鼻游戏福建省漳州市南靖县山城溪边中心小学五年(2)班李怡靖暑假的生活丰富多彩,我总是和小伙伴们尽情地玩着,其中画鼻这个游戏让我记忆犹新。
暑假的一天，天气非常炎热，太阳把大地晒得火辣辣的，连知了也在大树上诉苦哩。
作文老师见我们闷闷不乐，便带着同学们到空地上玩起了这个有趣的游戏――画鼻子。
画鼻子游戏策划书3篇
画鼻子游戏策划书3篇篇一《画鼻子游戏策划书》一、游戏名称画鼻子二、游戏目的通过游戏，提高参与者的观察力、判断力和协调能力，增强团队合作精神和沟通能力。
三、游戏时间[具体时间]四、游戏地点[具体地点]五、参与人员[具体人员]六、游戏准备1. 准备一块画板或纸张，上面画好一个没有鼻子的人脸。
2. 准备一些眼罩或布条，用于蒙住参与者的眼睛。
3. 准备一些彩色粉笔或颜料，用于参与者画鼻子。
4. 准备一些小奖品，用于奖励游戏获胜者。
七、游戏规则1. 将参与者分成若干组，每组人数相等。
2. 每组选出一名代表，蒙上眼睛，在规定的时间内，用彩色粉笔或颜料在画板或纸张上的人脸上画鼻子。
3. 其他组员可以通过语言提示或手势指导代表画鼻子，但不能直接帮助代表画鼻子。
4. 画鼻子的时间结束后，每组代表取下眼罩，看看自己画的鼻子是否正确。
5. 评委根据每组代表画的鼻子的位置、形状和大小等因素，评选出获胜组。
6. 获胜组可以获得小奖品，其他组可以获得参与奖。
八、注意事项1. 游戏过程中，要注意安全，避免参与者受伤。
2. 游戏结束后，要及时清理场地，保持环境整洁。
3. 游戏过程中，要注意公平公正，避免出现作弊行为。
篇二《画鼻子游戏策划书》一、游戏名称画鼻子二、游戏目的1. 培养参与者的观察力和判断力。
2. 增强参与者的团队合作精神。
3. 提高参与者的沟通能力和表达能力。
三、游戏时间[具体时间]四、游戏地点[详细地点]五、参与人员[具体参与人员]六、游戏准备1. 准备一块大黑板或大白纸。
2. 准备一些眼罩或布条。
3. 准备一些彩色粉笔或彩色贴纸。
4. 将参与者分成若干小组，每组人数不宜过多。
七、游戏规则1. 每组选出一名代表，蒙上眼睛，在黑板或白纸上画出一个鼻子。
2. 其他小组成员可以通过语言提示来帮助代表画出正确的鼻子位置，但不能直接用手触摸代表或黑板。
3. 代表在规定时间内画出鼻子后，摘下眼罩，看看自己画的鼻子是否正确。
4. 每组代表轮流进行，比较哪一组画的鼻子最准确。
青少年游戏-画鼻子
青少年游戏——画鼻子一、专业目标通过画鼻子游戏，提高参与者之间的互动与相互合作能力，增加彼此的信任感，并且调动参与者的积极性与主动性，使其全都参与到集体中来，活跃现场的氛围。
二、适合人群青少年人群三、适宜人数以2-40人为宜，当人数过多时，社会工作者要注意使用扩音设备，保证游戏的安全性;当人数过少时，游戏效果可能不太明显。
四、建议时间以5-20 分钟为宜，可以根据现场效果，适当调整游戏时间。
五、场地要求空旷安静的室内六、物资准备眼罩若干、黑板、粉笔若干。
七、游戏规则1、将参与者分为两个人一组的小组，按小组参与游戏。
2、小组中的一个人在距离黑板5米处，戴上不透光的眼罩，然后社会工作者在黑板上画一无鼻子人像。
该小组成员原地转五圈后在小组另一个成员的语言指示下蒙眼前行。
3、随后戴眼罩的成员在另一个成员的指示下，在黑板上画上人像的鼻子。
4、游戏结束后，参与者分享自己在做游戏时的感受以及自己的收获。
八、适用说明1、该游戏对场地要求较高，需要选择平坦的地方进行，防止参与者摔倒。
2、游戏过程中，现场需要保持安静，社会工作者注意控制现场的秩序。
同时下达指令的参与者声音要清楚洪亮。
3、游戏可以进行两轮，第一轮游戏中戴眼罩的参与者不可以说话，体验到单向沟通的困境，第二轮合作的两人可以相互沟通。
4、游戏过程中，社会工作者注意观察参与者的神态，在游戏结束后，引导他们说出自己的感受。
九、社会工作者引导社会工作者应引导参与者从游戏的趣味与合作的感受出发，进而感受到伙伴之间相互合作的重要性。
社会工作者可针对画鼻子的参与者提出问题:"你觉得蒙着眼睛画鼻子最大的困难在哪?”“当同伴在旁边指导的时候你是不是完全按照他的指令走?”“你认为你们之间配合怎么样?”“你觉得怎样你们才能将鼻子画得更完美?”社会工作者可针对指导画鼻子的参与者提出问题:“你认为指导同伴画鼻子有困难吗?”“当对方的动作跟你的想法不一致时你有什么感受?”“如果再来一次的话你会怎样指导同伴?”社会工作者可以向其他观看的参与者提问:“看完他们的表现，你有什么感受?”十、参与者反馈在游戏中我体验了蒙上眼睛听指令画画的角色，第一次尝试我被要求戴上眼罩，其实画鼻子的过程非常简单:鼻梁、鼻头、两个鼻孔，但因为不能说话只能听同伴的指令，所以我很难根据他的指令准确找到鼻子应该画在什么位置、应该画多大，更不用说画出一个比较漂亮的鼻子了。
画鼻子的游戏
画鼻子的游戏引言：游戏是我们日常生活中的一部分，它提供了许多娱乐和乐趣。
其中一种有趣的游戏是画鼻子的游戏。
这款简单而又有趣的游戏不仅可以带给玩家们欢笑，还锻炼了他们的创造力和艺术技能。
在本文中，我们将介绍画鼻子的游戏的规则和玩法，并探讨其对参与者的益处。
一、游戏规则和玩法1. 准备工作：首先，为每个参与者准备一张纸和一支铅笔。
纸可以是白纸或者画图纸，而铅笔可以是普通铅笔、彩色铅笔或者绘画笔。
确保每个参与者都有同样的工具和材料。
2. 绘制模板：在每张纸的中央画一个简单的鼻子的形状作为模板。
这个模板可以是一个简单的圆圈，也可以是一个鼻子的轮廓框架。
确保每个参与者都在纸上画出相同的模板。
3. 游戏开始：一旦准备工作完成，游戏就开始了。
给定一定的时间，每个参与者必须在纸上画出一个完整的鼻子，以使其与模板相似。
参与者可以使用自己喜欢的颜色和纹理来装饰鼻子，以使其更有趣和独特。
4. 结束和评选：当规定的时间结束后，所有参与者停止绘画。
然后，一个评委小组或者所有参与者一起来评选最好的鼻子。
评选可以根据面部特征的准确性、绘画技巧的优良程度以及创造力和独特性来进行。
二、益处1. 发展创造力和想象力：画鼻子的游戏可以激发参与者的创造力和想象力。
通过在画鼻子的形状和装饰上发挥想象力，参与者可以探索他们对于鼻子的独特见解和创造性思维。
2. 提高绘画技巧：画鼻子需要参与者掌握绘画技巧。
通过这个游戏，参与者可以练习线条的控制、颜色的运用和纹理的创造。
这将有助于提高他们的绘画技巧和表达能力。
3. 培养合作与竞争意识：在游戏中，参与者可以与其他人一起绘画和评选。
这种合作和竞争的氛围可以培养他们的合作意识和团队精神，同时也可以学会公平竞争和尊重他人的作品。
4. 享受乐趣和欢笑：画鼻子的游戏是一种有趣和轻松的游戏，它可以给参与者带来许多欢笑和乐趣。
无论是在绘画过程中还是在评选结束后，参与者都会享受到互相开玩笑和娱乐的时刻。
结论：画鼻子的游戏是一种有趣和创造性的游戏，它不仅可以锻炼参与者的绘画技巧，还可以发展他们的创造力和想象力。
记一次游戏——画鼻子
记一次游戏——画鼻子今天的语文课真可以说非同一般啊，钱老师竟然让我们在课堂上玩起了游戏，名字叫做“画鼻子”。
画鼻子，画什么鼻子？画我的鼻子吗？正在我胡思乱想的时候，钱老师开始讲游戏规则了：“先由一个同学用黑布蒙住眼睛，原地转三圈，然后再在黑板上为小朋友画鼻子，谁画的最接近，谁就赢了。
同时，下面的小观众可以提示。
”听到这里，同学们都争先恐后地举起手来，都想让钱老师第一个请自己上台。
钱老师请的第一个人是小安同学。
她虽然个头不是很高，但绘画画得很好。
只见钱老师用一块黑布为她蒙上了双眼，原地转了三圈后，开始踉踉跄跄的，像喝醉了酒一样的朝黑板走过去。
同学们的呼喊声也此起彼伏，“向左，向左”，“再高一点，再高一点”，“到了，对了”，小安同学的手终于即将放在正确的位置上。
正在千钧一刻的时候，不知哪个同学突然说了一句“再高一点儿”，小安的手又抬高一点画了上去，同学们顿时哄堂大笑，原来小安画在了小朋友的眼睛边，变成了一滴眼泪。
钱老师请的第二个人是小毛同学。
老师先为他蒙上了双眼，接着让他原地转了三圈。
只见小毛朝着黑板的反方向摸索走过去了。
“反了，走反了！”“转身，快转过去！”，同学们大声的叫着，让他原路返回。
可是小毛同学却像没有长耳朵似的，还是继续朝反方向走去。
幸好一双大手——钱老师把他拉了回来。
这不对呀？怎么回事？刚才还惊慌失措地小毛同学，竟然转向黑板，径直向前走去，准确无误地将鼻子画在了小朋友头上的正确位置上。
这是为什么呢？难道小毛同学长了透视眼吗？！这时候，钱老师为我们揭开了迷底：原来是小毛同学朝反方向走的时候，趁我们不注意，偷偷地掀开了蒙眼黑布的一角，所以才画得那么准了。
这个游戏也告诉我们：在人类的感官中，眼睛是最重要的器官之一，它让我们能够看见这个多姿多彩的世界。
如果没有了眼睛，就失去了光明，世界就会变得一片漆黑的，什么也看不见。
所以我们一定要好好保护自己的眼睛。
一个画鼻子的游戏
一个画鼻子的游戏
一个画鼻子的游戏
最近我参加了一个有趣的画鼻子的游戏。
这个游戏很简单，但却非常有趣和有挑战性。
游戏的规则是，每个玩家都要在一张纸上画一个鼻子，然后把纸折成四份，每个玩家在后面画一个眼睛和一张嘴，最后展开纸看看各自画的鼻子、眼睛和嘴巴能否搭配起来。
这个游戏不仅可以锻炼我们的创造力和想象力，还可以帮助我们发挥合作精神和团队意识。
在游戏中，我们需要用画笔思考如何画一张逼真的鼻子，我们需要了解鼻子的形状和特征，如鼻翼、鼻梁、鼻孔等，同时还需要考虑鼻子的位置和比例，否则眼睛和嘴巴就无法与鼻子协调。
这需要我们不断地实践和尝试，以提高我们的绘画技巧和审美能力。
在这个过程中，我们还需要学会尊重和欣赏他人的作品，因为每个人的创造力和想象力都是不同的，我们需要多角度地去理解和欣赏他人的作品。
这个游戏还可以促进我们的合作精神和团队意识。
当我们画完鼻子、眼睛和嘴巴后，我们需要合作展开纸，然后大家一起看看自己和他人的画作是否完美搭配。
如果有一些画作不搭配，我们就需要思考如何改进，让他们更协调。
这需要我们在思考和决策时充分尊重他人意见
和差异，在协作中互相学习和支持。
通过这个游戏，我学会了如何发挥自己的创造力和想象力，如何合作和团队合作，以及如何尊重和欣赏他人。
这些都是我成长和发展所必需的重要素质。
希望这个游戏可以帮助更多的人探索和发掘自己的潜力，同时也希望大家能够尊重和欣赏他人，形成良好的合作和团队精神。
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快乐画鼻子游戏开始啦！！
• 争先恐后 • 小心翼翼 • 稀奇古怪 • 头晕眼花 • 紧张万分
兴高采烈 犹豫不决 晕头转向 东倒西歪 蹑手蹑脚
安安静静 毫不犹豫 欢声笑语 摇摇晃晃 大大方方
规则：
• 1每组选一名选手，其他组 员加油助威。 • 2原地转10圈。 • 3开始画鼻子。
•给小娃娃画个 可爱的鼻子吧！
•
后面的同学给小丑加的鼻子 就更希奇古怪了：有的把鼻子画 在了小丑的眼睛上，成了二郎神； 有的把鼻子画在了嘴巴上，好像 把鼻子放进了嘴里，仿佛要吞下 那鼻子；还有的就更加离谱了， 尽然都没有把鼻子画在脸上，画 在了黑板上。
•
下课的铃声敲响了， 游戏在一片欢声笑语 中结束了，但是同学 们仍然沉浸在游戏的 欢乐中。
我 来写开头：
•
ห้องสมุดไป่ตู้
我玩过的游戏，犹如碧天里 的星星，数也数不清，每颗星星 都闪烁着独特的光芒，细细想来， 我最喜欢的游戏还是“画鼻子”， 它给我留下了无穷无尽的欢乐。
•
打开记忆的闸门，快乐的 回忆喷涌而出：难忘的端午节、 欢快的游乐场之行、有意思的 攀岩活动，可是，给我印象最 深的却还是那次语文老师带领 我们玩的“画鼻子”游戏。
游戏开始了！
要求：
• 1仔细观察画鼻子选手 的动作和表情。 • 2认真观察班级其他同 学的表现。
应该把鼻子画在哪里呢？
加油！ 加油！
动作描写说一说！
• 他东摇西晃像一只喝醉 酒的小醉猫，一边摸， 一边缓慢地移动，样子 十分滑稽。 • 他东摸一下，西摸一下， 就是找不到方向。
神态描写说一说：
• 她皱着眉，焦急地寻找着· · · · · ·
• 看到自己把鼻子画在耳朵上，他 开心地笑了起来，两颗小虎牙明 显地露在了外面，眼睛眯成了一 条缝儿。
• 开头：1排比式、对比式 • 起因：2为什么玩画鼻子？ • 经过：3老师的要求。 • 4参赛选手的表现（3人） • 5其他同学的状态 • （详略得当） • 结果6：心情和感受
•
同学们争先恐后地举起了手，有的站了起来， 有的跑到老师面前，还有的竟站在了椅子上…… 这时，老师看见蓝蓝坐在下面一声不吭。蓝蓝被 老师冷不防地叫到了，她愣了一会儿，才站起来。 随后，老师从讲台上的抽屉里拿出一条红领巾， 用（它）蒙住了她的眼睛，让她在原地转三圈。 结果，转（得小蓝）头昏眼花。过了好一阵子， 她才开始小心翼翼地慢慢走向黑板。她左边摸摸， 右边摸摸，犹豫不决，（额头）上冒出了细细的 汗珠。过了好一会儿，她才慢慢地举起粉笔。只 听一个同学在轻轻地提醒他：“蓝蓝，右边，右 边，左边，上，上，下，上呀……对对对，就是 这儿。”听到这声音，蓝蓝毫不犹豫地画了上去。 画完后，（她）迫不及待地扯下手帕： “啊！！！”她忍不住大叫了出来，真是又气愤， 又懊恼，脸色变得比哭还难看。
•
这时，教室里仿佛凝固了的空气顿 时沸腾了起来。“哈哈哈哈哈！啊！ 哈哈。”全班哄堂大笑。原来，她把 鼻子画在了小丑的帽子的顶端。“你 好可恶啊！”小蓝对着“提醒”她的 那个同学大叫。“我竟然被你给耍 了！”这时，小丑仿佛在对蓝蓝愤怒 地说：“不许依赖别人，明明是你自 己的错，把我的鼻子画得（十万八千 里外去了，真是太糊涂了）。”“哈 哈哈，同学们再次哄笑起来，教室里
你来说一说吧！
每人一段 各展风采
•
一个阳光明媚，晴空万里的早晨，有几 个同学早早（地）来到学校，看见黑板上 画着一个又滑稽有可爱的小丑。他带着一 （顶）紫色的帽子，长着一（双）像星星 一般的眼睛，还闪着光芒。小丑还有一个 大大的、红艳艳的嘴。最后，大家发现这 个小丑没有鼻子。都觉得奇怪，老师为什 么要在黑板上画小丑，而且画的还是一个 没有鼻子的小丑呢？就在我们议论纷纷的 时候，语文老师走进来高高兴兴地对我们 说：“今天，我们要写《画鼻子》的作文， 所以，现在我们先玩一个画鼻子的游戏。” 大家一听，兴高采烈地跳了起来，随后， 安安静静地回到自己的坐位上，准备开始 游戏。