我的家乡——昭通的变化

浅谈蓝球专项选修课的评价

2014级体教2班

王宗旺20140721234

在新教材中，体育课篮球教学属限选课程，是大学教学内容的重要组成部分。由于篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动所组成，对发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素质，促进青少年身体正常生长发育和内脏器官的发展有积极作用，并且篮球运动在基层开展较为广泛，所以在大学选修篮球课程教学，深受青少年的喜爱，现浅谈在教学中的几点做法。

在教学中，有目的、有计划、有步骤地进行教学是篮球教学的关键，认真钻研教材教法，根据学生具体情况，制定详细的教学计划，其中理论教学是必不可少的部分，在上室外课之前，充分利用下雨天在室内进行篮球理论的教学，有条件的学校可用多媒体教学，让学生了解篮球运动的产生、发展、篮球运动的特点与价值，篮球场地与器材，篮球裁判等基础知识，在新教材中有许多阅读材料可组织学生学习，对扩大学生篮球知识有极大的帮助，能充分调动学生学习兴趣。

技术教学中，基本的攻防步法移动技术是掌握和运用攻防技术的基础，在篮球比赛中，不论是持球还是不持球完成各种进攻或防守动作，都需有脚步的动作参与，因此移动是比赛中运用最高的一项基本技术，在进攻中运用移动的目的是为了摆脱对手，完成选择位置，切入接球或是快速准确、合理地完成传球、运球、突破、投篮等持球进攻技术，在防守中运用移动的目的是为了抢占

有利位置，防止对手摆脱，或者是及时、果断地进行抢球、打球、断球、抢篮板等。篮球比赛对抗激烈，复杂多变，要求队员在有限的场地范围内移动速度快，变化多，突然性强，才能适应比赛的需要，夺取进攻、防守主动权，因此，移动技术是教学中必不可少的重要环节，也是达到课堂密度和强度的有效方法，可贯穿于游戏和其它技术教学中进行练习。

有球技术教学可分为传接球、运球和投篮三大技术，传接球技术是有目的转移球的方法，也是配合和组织进攻的纽带，在高一年级，以双手胸前传接球为主要教学内容，以三角传球和两人移动传接球为主要练习方法，学生能较快较好地掌握。运球技术是携带球移动的唯一方法，是控制、支配球、组织战术配合、突破防守的重要手段，采用行进间运球急停急起和行进间运球体前变向为主的运球技术教学既实用又简单易学。投篮技术是得分的最后环节，最常见的投篮方法是原地单手肩上投篮，是行进间单手肩上投篮、跳起单手肩上投篮的基础。它具有出手点高，便于结合和转换其它进攻动作的特点。所以，以其为基本投篮教学对男生能较好掌握，女生可介绍双手胸前投篮技术。除此之处，行进间运球单手低手投球在高中男女均可教学，同时加强技术考评，激发学生学习积极性。

对于大二、大三的学生，可进行攻防战术教学。以传切、掩护战术为主，练习三攻二，二防三。学生有一定的基础后，应进行教学比赛，以提高学生学习兴趣和技战术水平，在高中开展以班为

单位的年级组篮球赛，调动学生自觉锻炼的习惯，同时也丰富和活跃学生课余生活。

充分抓好篮球选修课程的教学，对提高学生身心的健康发展有积极的作用，也是上好体育课，抓好素质教育的有效手段之一，是快乐体育的重要体现，符合终身体育这一宗旨。