常州市教育学会学业水平监测(七年级)

常州市教育学会学业水平监测
七年级语文试卷
2016年1月题号一二三总分
（一）（二）（三）
得分
一、积累运用（共20分）
1．把拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在指定方格内。

（2分）
山坡上的芊．（▲）芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一dǔ（▲）黛色长墙。

轻飞màn（▲）舞的蜂dié（▲）不见了，却换来烦人的蝉儿，潜．（▲）在树叶间一声声地长鸣。

（《夏》节选）
注音填字
2．下面对《汤姆•索亚历险记》《男生贾里》表述错误的
．．．两项是【】【】（3分）A.小说塑造的汤姆•索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。

在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋。

B.汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是帮助别人写作业。

C.汤姆和贝姬在野餐时走进了一个山洞，被困在里面。

他们在山洞里再一次遇见了印第安•乔。

村民费尽周折救出汤姆和贝姬之后封死了山洞。

恶人印第安•乔死在了山洞里,得到了应有的报应。

D.鲁智胜的爸爸老鲁请贾里帮鲁智胜戒烟，于是贾里就在一支烟里隐入了一个抽去引火线的爆竹，让香烟爆炸，鲁智胜的手指被爎了两个水泡，戒烟成功了。

E. 在《舞台明星》中，贾梅出演了一个新潮的女孩，但最终因为贾里和鲁智胜出的坏主意，表演搞砸了。

3．根据下面提供的语境答题。

（2分）
小明星期天正在家里做作业。

这时，他的叔叔来了并提出要带小明去看电影。

小明不想去，他该怎样拒绝叔叔呢？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）
小明对叔叔说：
4．以“读书”为话题说说下面这幅画的寓意。

（3分）
（《中国剪报》2015.12.8）
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5．对于阅读电子书和纸质书哪个好这个问题，一些人争论不休，根据下面材料提出你的看
法并简要阐述理由。

（4分）
据统计，2014年，69%的美国人阅读纸质书，28%的美国人阅读电子书,尽管这两个群体有交集，但前者大大超过了后者。

有个英文读书群里的调查，是关于喜欢电子书和纸质书各有多少的；尽管样本很小，但居然是喜欢电子书的人多。

当然，这个调查参考性有限，毕竟是个英文读书群，购买英文书的电子版比购买英文纸质书方便。

有一个报告，讲美国某位老师教学生如何做网络阅读，内容主要是训练学生在做网络阅读时更加集中注意力。

读者应该自己去体验一下，到底你的电子书阅读是不是与纸质书阅读效率相当。

如果是，今后就可以阅读电子书，毕竟电子书携带方便，同时节省了家里的空间。

有读者做过两个实验：第一个实验是，通过电子书阅读科幻小说。

结果是，虽然阅读速度加快了，但小说的具体情节在读完整本之后就忘得差不多了。

阅读纸质书呢？小说毕
（1）东风不与周郎便，。

（杜牧《赤壁》）
（2）晴空一鹤排云上，。

（刘禹锡《秋词》）
（3）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

（朱自清《春》）（4），草色遥看近却无。

（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（5）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将月亮人格化，意境新颖的两句是：
，。

二、阅读理解（共40分）
（一）阅读两篇文言文，完成7～11题。

(共14分)
甲文
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

……飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（郦道元《三峡》）
乙文
江水又东，迳①西陵峡。

《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲②，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。

绝壁或千许丈，其石彩色形容③，多所像类。

林木高茂，略尽冬春。

猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。

”所谓三峡，此其一也。

山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。

及余来践跻④此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。

”（节选自郦道元《水经注•江水》）
【注释】①迳: 取道，经过。

②纡曲：迂回曲折。

③形容：形态。

④践跻：登临。

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7．解释加点字词。

（4分）
（1）略无阙．处（2）常闻峡中水疾．
（3）每至晴初霜旦．（4）泠泠不绝．
（5）绝壁或．千许丈
8．用现代汉语写出下列句子的意思。

（4分）
（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）书记及口传悉以临惧相戒。

9．从乙文中摘录与下列意思相近的句子。

（2分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

（二）阅读两个文章片段，完成12～15题。

（12分）
文一
让我们把目光投向无穷无尽的宇宙。

无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着。

我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。

汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。

它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。

即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会溶解，甚至化为气体。

可是，当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候，说不定还会把它们当做萤火虫呢。

许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。

这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的。

最稀薄的，密度只有地球空气的几万分之一，比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。

（郑文光《宇宙里有些什么》节选）
文二
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。

我躺在舱面上，仰望天空。

深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这时我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

（巴金《繁星》节选）12.用简洁的语言分别概括两个片段的主要内容。

（4分）
文一：
文二：
13.在文一的划线句中，“好像是”与“实际上”连用有什么好处？（3分）
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14. “我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。

”请从修辞的角度对这一句进行赏析。

（3分）
15.下列对两文理解和分析错误的
．．．一项是（2分）【】A.文一开门见山以亲切的口吻召唤读者，引出说明对象；文二按照“仰望—欲睡—沉睡”的思路渐次展开。

B.文一借助列数字、作比较等说明方法准确地说明了恒星的特点；文二用排比、拟人等修辞手法抒发了作者对星星的美好情感。

C.两文都提到了萤火虫，文一表现因距离遥远而把巨大的恒星看得小了；文二因为眼睛模糊而产生了美丽的错觉。

D．文一是抒情散文，语言准确生动，它告诉我们文学和科学是相通的；文二是科学小品文，描写生动，情感丰沛。

（三）阅读《小路长长》一文，完成16～19题。

(共14分）
怎么老是怀念遥远的故乡？那江南的春天，竹鹅溪畔的绿草里一条蜿蜒的银色小路。

从小学到中学，我在上面走了9个年头。

那重重叠叠的脚印，漾着溢满活力的序曲，给我力量，给我慰藉。

竹鹅溪，美丽的小河，淙淙的流水像我们纯真的童年一样清澈、愉快。

岸边满是青葱茂密的细竹，偶尔也闪现几棵桉树和蟠桃树的倩影。

临岸高坡上的农舍，不时漫出淡淡的炊烟，溶入静静的蓝天。

小路就像竹鹅溪顽皮的小孩，从高坡上跑下来，从菜畦、草地中穿过，与小河并肩而行。

走不多远，它踩着卧在河上的碾坝跑到对岸，又依旧靠向了它的母亲。

绵绵雨梭在织一幅飘逸、清丽的田园壮锦。

滑软的小路上，走着上学的我们。

三三两两，各色的衣服，各样的斗笠、雨伞。

衣服鲜艳的女孩子，斜撑着棕色、黑色、粉红色的伞，姗姗而行，就像一朵朵娴静的睡莲在轻轻地飘浮。

……春天的河水漫过碾坝了，我们便卷起裤管，拎起鞋，拉起手，唱着歌壮胆，在碾房轰轰的响声中，踩着凉水和苔皮，慢慢向前移动……就像一支奇异的小船，载着团结、友爱的希望，在春雨中驶过岁月，驶近未来！
在这春天的小路上，我们有的在中间当马，有的在前面做仗，有的在后面当挑夫，有的在两边当卫士，背着残疾的同伴去上学；我们曾跳进河里，救起从碾坝上滑落的小同学；我们帮助碾豆子的伯娘抬过沉甸甸的麻袋，修复过小路上冲塌的石板桥；我们热烈地谈论《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《欧阳海之歌》……用指头在地上演算习题，在长长的小路上划出一块块奇特的符号，录下春风慈爱的乐音……有一次为了排演歌剧《非洲的黑孩子》，我们用书包当木箱，搁在背上，小路当码头，艰难地弓着腰行走。

“我是一个黑孩子，我们的家在黑非洲、黑非洲、黑非洲，黑夜沉沉不到头……”我们深沉地唱着。

一遍又一遍地练。

竟忘了吃午饭。

直到上课的铃声从竹鹅溪对岸传来，才“哎呀”一声，吃惊地跑向学校。

突然，谁记起了书包里还有早上剩下的一个馒头。

于是掰成几块，分到各人手里。

我们说着笑着，边跑边吃，就像在享受一顿难得的圣餐。

我们的学校非常简陋。

校钟是一株老苦楝子树上挂的半截钢轨。

没有操场。

教室少得可怜，全是平房。

但我们相信劳动能够创造幸福。

于是，春天里，我们扛着锄、锹、畚箕，走过这条小路，去积肥、种菜、筹备资金；挑着煤渣、沙子、电石厂的废泥去建三合土操场。

一路泥泞，一路歌声……我们还曾整夜激动难眠，晨露里，在凉津津的竹鹅溪洗一把脸，摘一束路边的野花，带着干粮去春游。

清明，我们严肃地唱着《烈士墓前来了红领巾》，思索着，从小路出发走向烈士陵园。

每当队伍归来，小路上，队鼓、队号缭绕耳际，我们常常兴奋地谈起理想、未来，齐声地、由衷地朗诵那脍炙人口的《接班人之歌》：我们年轻，像一
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轮红日刚出海；我们健壮，像一排排白杨要成材……呵，小路，它若有心，它若有情，该还记得那个春天般的时代，春天般的我，一封信、一点景物，又会勾起亲切、甜欣的柔情和深长的思绪。

我也时常莫名地自责：曾有过春天般生活的我，如今怎么常常变得有些俗气、消沉？难道小树长成大树，经历了秋天、冬天，不是更加茂密、强健么？这时，那条小路就像一根银灿灿的琴弦，会不知不觉地响在心灵深处，我记着她，也不会失掉她。

小路长长，它也许是一支不仅有序曲，而且有尾声的漂泊着的歌。

（刘烨园选自《中华活页文选》）
18.阅读文末划线句，联系文章内容和生活实际，你觉得作者变得俗气消沉的原因可能是哪些？（3分）
19．本文题为“小路长长”，但最后一段却写了“学校的简陋”，这有关联吗？请作简要的分析。

（3分）
三、作文（40分）
20.请以“陪伴”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：(1)文中不出现真实的姓名、校名等。

（2）说真话、诉真情。

陪伴
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