人教版信息技术(三起)六下第8课《使用声音传感器》教案

人教版信息技术（三起）六下第8课《使用声音传感

器》教案

第8课使用声音传感器教学设计

教学目标：

1．知识目标：真实机器人声音传感器的检测与应用。

2．技能目标：培养学生上机操作的能力。

3．情感目标：通过学习，增加对机器人学习的兴趣。

教学重、难点:

真实机器人声音传感器的检测与应用

教学课时：

1课时

教学过程：

一、课堂引入

我们人和动物是用耳朵来“听声音”的，你知道机器人用什么“听声音”吗？机器人的“耳朵”又是什么样的？

本节课，我们将认识机器人的“耳朵”，并学会检测和使用。让机器人“听到”发令时，能够根据任务做出相应的动作。

二、新课教学

1．使用真实机器人前的准备工作

步骤1：检查计算机是否安装了“能力风暴vjc2.0”的应用软件。

步骤2：认识真实机器人。

步骤3：检查实验用机器人是否已充电。

步骤4：检查下载程序的usb数据线是否已经插在计算机的usb接口上。

2．机器自检

步骤1：双击桌面图标，打开VJC窗口。

步骤2：选择“流程图程序”，单击“确定”按钮进入编程界面。

步骤3：在“工具”栏中选择“机器人自检程序”。打开“编译和下载”窗口。

步骤4：将下载线与机器人连接。

步骤5：按下机器人“开关”键。

步骤6：下载结束，下载窗口关闭后，关闭机器人电源，拔下机器人一端的下载线。

3. 问题研究——“听力”检测

（1）编写声音检测程序

步骤1：进入流程图编辑区，编写声音检测程序。

步骤2：用usb下载线连接计算机与机器人。

步骤3：单击“下载”按钮，打开机器人电源。

步骤4：关闭机器人电源，拔出下载线。

（2）运行“听力”检测程序

步骤1：按下机器人电源开关。

步骤2：按下“运行”键。

（3）研究结论

机器人在“听”到我们发出的声音或者是环境的噪声时，会在显示屏上显示出一些数据，这些数据表示“听”到的声音。环境声音大，显示数值大，反之数值小。

4.问题研究——机器人如何“听令”出发

（1）编写“听令”回复程序

（2）运行“听令”回复程序

（3）实验结果

（4）编写“听令”出发程序

（5）研究结论