根的联想阅读答案
根的阅读理解及答案
根的阅读理解及答案
根
我是根，
一生一世在地下，
默默地生长，
向下，向下……
我相信
地心有一个太阳。
听不见枝头鸟鸣，
感觉不到柔软的微风，
但我坦然
并不觉得委屈烦闷。
开花的季节，
我跟枝叶同样幸福，
秋天，沉甸甸的果实，
注满了我的全部心血。
【问题】
19．从表达角度看，这是一首( )诗，采用了第( )人称叙述的形式。
(2分)
20．第1节“向下，向下……”用了什么修辞手法?有什么作用?(3分)
答：
21．第1节中“我相信／地心有一个太阳”是什么意思?(3分)
答：
22．你是如何理解这首诗的最后一节的.?(3分)
答：
23．这首诗处处写根，又处处包含人生的哲理。
“根”在诗中象征着什么?(3分)
答：
【参考答案】
19．咏物一
20．反复强调奉献者默默无闻的扎根精神，坚持不懈的奋斗精神。
21．不为追逐名利，默默工作只是为了心中美好的信念。
22．写出了奉献者的崇高品质．开花结果离不开根的努力，而人们赞美的往往不是根，但根依然感觉到幸福。
23．象征着那些在实际工作中不图名不为利，甘愿做配角，默默奉献的人们。
小学生散文《根》阅读答案
小学生散文《根》阅读答案
小学生散文《根》阅读答案
给叶子以无限生机，给花朵以青春的省略，它将自己的生命无私地献给了大地!它千姿百态，果给人间美的享受!你可知道它是谁吗?它就是被埋在地下，延伸到土层中的根!
提到根，也许有人不屑一顾地说：“实在不美，自甘被埋没，不是愚昧，也是呆板。
”殊不知这样的理解也未免太浅薄!
根的样子虽然古怪，一眼望去像爪子，不雅的`外观却包藏着一颗美丽高尚的心。
它在坚硬的泥土里，不畏艰难险阻，无时无刻不在挺进!它爱地下的泉，永远都在不停地追求、让泉滋润它的身。
它笑望着春天，在自己的血管中拼命地吸收大地的养补。
它把自己吸收的养料又无私地献给茎。
默默无闻的根!你有博大的胸怀，你有远大的理想，你有高尚的品格，你多么受人敬重!
1.1第2自然段中“不屑一顾”的意思是( )。
A.不值得去看
B.没有一个顾得上去看一看
C.认为不值得回头看一看，形容很轻视
2“不雅”的“雅”应解释为( )
A. 正规的，标准的
B.文雅，美好大方
C.敬辞
2.文中划“ ”的话表达的意思是( )。
A.根实在是不漂亮，把自己埋起来。
这不是愚蠢，而是太死板了。
B.根实在是不漂亮，自己甘愿被埋在土里，这不是太傻了，就是太死板了。
3.根为什么受人敬重!
4. 说根有博大的胸怀是因为
有远大的理想是因为
有高尚的品格是因为。
根的联想——精选推荐
根的联想
当你漫步在公园⾥观赏婀娜多姿的柳树时，当你在炎炎夏⽇树下乘凉时，当你悠闲地在路边感受花草树⽊带来鸟语花⾹时，你想过地下默默⽆闻的根吗？
根并不美丽，我们平时看的根都露在地⾯上，露在地⾯上的根并不⽐地下的根漂亮，它的表⾯粗糙，它被风吹⾬淋，被⽆数⾏⼈践踏，⾝上满是伤痕，⽽地下的根却有着不计其数的根系。
它和参天⼤树相⽐，如果⼤树像朝⽓蓬勃的青年⼈，那树根就是体弱多病的⽼者。
但是，它紧紧地抓住⼤地，使参天⼤树不被台风吹⾛。
根默默⽆闻，任劳任怨的精神，却很少受⼈赞扬，想到树根，我联想到爱国主义诗⼈屈原。
当年，楚王听信谗⾔，把屈原流放了，屈原抱起⼀块巨⽯，投汨罗江⾃杀了，他就像根⼀样顽强。
根就像⽼师⼀样，默默⽆闻交给我们知识，却不求回报。
根就像清洁⼯⼈⼀样，起早贪⿊，为城市美容，⽆论夏⽇还是冬天都在街上扫除⼀些⼈们丢掉的垃圾。
我喜欢根那顽强的意志，更喜欢根那默默⽆闻的奉献精神。
：
⽂章结构已经很清晰明了，由“根”想到⼀系列有同样精神的⼈，只是事例叙述过于平淡，不够详细，上课好好听讲，相信你。
2024届高考模拟作文“汉字“根”引发了你怎样的联想和思考”导写及范文
2024届高考模拟作文“汉字“根”引发了你怎样的联想和思考”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)现代文阅读I《一个字就是一部文化史》中提到，每一个汉字，都是中国文化鲜活的存在，彰显着其生命力和影响力。
譬如“根”《说文》云:“根，木株也。
从木，艮声。
”可知“根”的本义是植物长在土中或水中的部分，即草木之根，如“根壮叶茂”;因根的位置在下，故又引申指物体的基部,如“根深蒂固”;又引申指事物的本源，如“追根溯源”……其实，在同学们的学习生活中，也有很多关于“根”的经典语句，内涵丰富，启迪人生。
作为新时代青年学子，汉字“根”引发了你怎样的联想和思考?请结合材料写一篇文章。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
【审题指导】作文题由三部分组成，分别为材料、引导语和写作要求。
写作核心概念为“根”材料第一段以现代文阅读《一个字就是一部文化史》作为引子，引出话题。
材料第二段可分为两层：省略号前为第一层，主要是对“根”的含义进行阐释，这里可以引发诸多联想和思考。
可由草木之“根”进行联想，写人生之“根”、民族之“根”、国家之“根”、文化之“根”等。
可由“根”为草木之本，事物之基，“根壮”才有“叶茂”之盛。
“根深”才有“蒂固”之势思考，写人生要学会厚植其根，努力扎根向下，打牢根基，才能为未来赋能，于青年而言，要学会做一个扎根向下的“根系青年”;可由“根”为事物的本源。
“追根溯源”，寻根问土，不忘来处思考。
人生路上，无论飞得多高多远，都要铭记自己的“根”在哪里，不忘初心，学会感恩等。
材料第二段省略号后为第二层。
此句进一步帮助学生发散思维，引导学生联系学习生活中写“根”的经典语句，以此更好地理解“根”的丰富内涵和价值意义，以此展开写作。
如教材里《谏太宗十思蔬》中有“闻求木之长者、必固其根本”。
曹植的《七步诗》中有“本自同根生，相煎何太急”郑板桥《竹石》中有“咬定青山不放松，立根原在破岩中”等等。
【一年级作文】根的联想_600字
【一年级作文】根的联想_600字根的联想根是植物的一部分，是植物吸取养分和固定在地里的器官，也是植物的支撑结构。
根不仅仅是植物的一个部分，它还有许多深刻的寓意和意义。
根是植物生命的基础。
没有根，植物就无法吸取养分，就无法生长茁壮。
同样，人的根也是人生的基础。
我们的根是我们的家庭、亲人、朋友和社会环境。
只有有了这些根，我们才能在这个大千世界里找到归属感和安全感，才能茁壮成长。
根让植物扎根于大地。
植物的根扎根于土地，为植物提供了稳定的支撑。
同样，人也应该有根，要有自己坚定的信念和价值观。
只有有了坚定的根，我们才能在人生道路上稳步前行，不被别人的眼光和评价所动摇。
根的联想让我想到了历史的根。
历史是一个国家、一个民族的根。
只有了解自己的根，我们才能找到自己的文化根源和民族精神。
历史是一本厚重的书，我们应该读懂它，从中汲取智慧和力量，为自己的未来打下坚实的基础。
根的联想还让我想到了人类社会共同的根。
我们都生活在这个美丽的地球上，我们都是一个大家庭的一员。
我们都应该关心和帮助彼此，共同发展。
彼此之间的关系就好像根一样，互相依存、支撑着彼此。
只有和平、友爱和合作才能让我们的共同根茁壮成长。
通过这篇作文，我更加深刻地理解了根的意义和价值。
根是植物生命的基础，人生的基础。
有了根，才能茁壮成长；有了根，才能站稳脚跟。
根还让我们联想到了历史的根和人类社会共同的根。
这些根一起构成了我们的生命之树，让我们在这个多彩的世界上生生不息地生长。
让我们珍惜根，扎根于大地，共同创造美好的未来。
【一年级作文】根的联想_600字
【一年级作文】根的联想_600字根，这个词语在我们的生活中有很多不同的意义和用法。
对于我来说，根这个词语让我想到了树的根、数学中的根以及人们的根。
提到根，我想到了树的根。
树是大自然中的伟大的艺术品，它们拥有美丽的树干和茂密的枝叶。
如果没有坚固的根，树就无法生存和生长。
根是树的生命所在，它们扎根在土壤中，吸收着水分和养分，为整个树木提供所需的能量和支撑力。
正是因为有了根的存在，树才能够长得高大、茂盛，才能站稳在大地上，抵挡风吹雨打。
树的根给了我很大的启示，就是要有坚实的根基，才能够顺利地成长。
提到根，我还想到了数学中的根。
在数学中，根是数学方程中的一个重要概念。
它可以解释方程的解。
对于一元二次方程来说，如果方程有解，那么这个解对应的就是方程的根。
根是方程的“答案”，它能够帮助我们解决实际问题。
数学中的根也给了我很大的启示，就是要善于思考、分析问题，寻找解决问题的方法和答案。
提到根，我还联想到了人们的根。
每个人都有自己的根，它可以是家庭、乡土、文化等等。
家庭是每个人最温暖的港湾，它是我们根的起点。
我爱我的家庭，爸爸妈妈是我的根，他们给了我爱和关怀，让我茁壮成长。
乡土是我们成长的土壤，它包含着我们的童年回忆，是我们根的一部分。
文化是我们的身份，它让我们有了自己的价值观和人生观。
人们的根给了我很大的启示，就是要珍惜和爱护我们的根，它们是我们成长过程中最重要的支撑力量。
根是一个富有意义和联想的词语。
树的根提醒我要有坚实的根基，数学中的根教会我思考和分析问题，而人们的根让我明白要珍惜和爱护我们的根。
希望我们都能记住这个词语的意义，并将它融入到我们的生活和学习中去。
根的联想_小学作文
根的联想本文是关于小学作文的根的联想，感谢您的阅读！朋友，你注意过根吗？他深埋在地下，默默无闻，顽强生长，托起一个绿色世界，供给植物以生长所需的水分和养料的根，也许你会很惊讶地说：就是那沾满泥巴的根么？它们没有花朵的芳香，没有绿叶的美丽，没有果实的诱人，是那么平常，有什么值得注意的呢？但是，朋友，我要赞美根！是谁创造了“野火烧不尽，春风吹又生”的奇迹？是根。
当野火将地面的茎、叶都烧光，自鸣得意时，它不曾想到，还有那深埋在地下的根。
根埋在地下，虽默默无闻，却在顽强生长。
当春风再度吹拂之时，地面上冒出了一片绿油油的嫩芽，转瞬就是一个绿色世界。
要知道，这就是根创造的奇迹。
你看那沙漠中红柳的根，它虽纤细，却很顽强。
地面上的水分少，它会深深地扎下去，有时长达好几米，默默地从沙漠的深层为茎叶的成长集聚水分和营养。
你看那松树的根，不论是肥沃的土地还是砂石岩缝，它一样能扎下去，托起苍翠挺拔的青松。
你看那田野里丰收的景象，有哪一个不是靠根的奉献？不论是主根还是侧根，他们都深深地埋在地下，从不炫耀自己。
是的，它们不如枝条那样婀娜多姿，不如叶片那样青翠动人，不如花朵那样娇媚艳丽，更不像果实那样肥硕诱人，但它们却那样有力地抱住大地母亲，为了植物的生长默默奉献自己的一切。
如今，人们开展植树造林，栽花种草，绿化环境，就是利用根的力量防止水土流失，防风固沙。
根又成了人们战胜大自然的有力武器。
即使是枯老的树根，也可以制成美丽的根雕，装点生活。
粉碎后的根还可以做成纤维板，制作家具，就连稻根麦根也可以用来当柴烧，供给人类自己最后的热能。
根的生命力可谓强矣！根要求人的可谓少矣！根的用途可谓广矣！根在土地下面，无声无息，不知停歇地供给植物体以生长所需的水分和养料，使他们发芽、开花、结果，趋向成熟，植物的生命依靠庞大的根部系统不断延续。
它不正像我那敬爱的老师一样吗？他们默默无闻，从不炫耀，每天早出晚归，不图名利。
教我们科学知识，告诉我们做人的道理，使我们成为国家的栋梁，为我们的健康成长不断输送营养。
一年级想象作文：根的联想
一年级想象作文：根的联想题目：根的联想一天，我在花园里玩耍，突然发现了一根奇怪的树枝。
这根树枝看起来很普通，但是当我仔细观察时，我发现它的根部有一个小小的洞。
这个发现让我开始思考，根是什么？它有什么作用呢？在我看来，根就像是我们生活中的一些基础事物，它们虽然不起眼，但却非常重要。
比如说，我们的身体需要食物来维持生命，而食物则是由根吸收而来的。
同样地，我们的学习也需要基础，只有打好基础，才能更好地发展。
根不仅是我们生活中的基础事物，它还代表着一种坚韧不拔的精神。
在自然界中，许多植物的根都能够深入到土壤中，吸取养分和水分。
即使在恶劣的环境下，它们也能够顽强地生存下来。
这种坚韧不拔的精神值得我们学习。
在我的想象中，根还可以变成一种神奇的生物。
它们生活在地下世界，有着长长的身体和细长的爪子。
它们可以帮助人类解决一些问题，比如说在地震后帮助修复倒塌的建筑物。
同时，它们也可以成为我们生活中的好朋友，给我们带来无限的乐趣和惊喜。
如果我是根的一部分，我会努力吸收养分和水分，让自己的身体更加健康强壮。
我也会努力向上生长，成为一棵参天大树。
同时，我也会与其他植物和动物建立友好的关系，共同营造一个美好的生态环境。
总之，根是一个非常神奇和有趣的事物。
它代表着一种基础、坚韧和不屈的精神。
通过这个联想，我更加深刻地认识到了基础事物的重要性以及坚韧不拔精神的伟大意义。
我相信，只要我们努力学习、勤奋工作、坚持不懈地追求自己的梦想，就一定能够取得成功！在这个联想中，我还学到了许多其他的东西。
比如说，我们应该珍惜大自然中的每一个生命和事物，因为它们都是地球上不可或缺的一部分。
同时，我们也应该学会感恩和分享，因为只有当我们关爱他人、关心社会时，才能真正地感受到生命的价值和意义。
最后，我想说，根是一个非常神奇的事物，它带给我许多美好的联想和启示。
我相信，只要我们用心去观察和思考生活中的每一个细节，就一定能够发现更多的美好和奇迹。
让我们一起努力吧！以上就是我对根的联想，希望这个联想能够给大家带来一些启示和思考。
【一年级作文】根的联想_600字
【一年级作文】根的联想_600字根的联想根，在植物中扮演着非常重要的角色，它把植物紧紧地固定在土壤中，提供了植物所需的水分和养分。
今天，我来给大家讲一下根的联想。
我想到了树根。
树根是植物的一部分，它们深深地扎根在地下，给树提供了坚实的支撑。
树根还能吸收水分和养分，保证了树的生长和发展。
我曾经看到过一棵巨大的树，树干粗壮，枝繁叶茂，根系伸展开来，像一个巨大的网一样。
我觉得树根就像一个勤奋的农民，默默地为树木提供养分和水分，让树木茁壮成长。
我想到了人的根。
人的根指的是家族和传统，是我们所属的家族和文化的根源。
我们的根源决定了我们的性格和习惯。
比如说，我是一个来自中国的孩子，我有着中国传统文化的根，如尊老爱幼、尊敬师长等，这些价值观影响了我的举止和言行。
而不同国家和地区的人，他们也都有自己独特的根源，这就形成了丰富多样的文化。
我想到了数学中的根。
数学中的根是一个很有趣的概念。
它表示一个数的某个乘方。
比如说，2的平方根是1.414，因为1.414乘以自己等于2。
数学中的根很有用，可以帮助我们解决各种问题。
有一次，我遇到了一个难题：一个正方形的面积是16平方米，那么这个正方形的边长是多少米？通过求这个数的平方根，我发现正方形的边长是4米。
数学中的根不仅能帮助我解决问题，还能让我对数学有更深入的理解。
我想到了社会的根。
社会的根指的是一个国家或地区的基础。
一个社会的根源决定了这个社会的发展和繁荣。
社会的根源包括政治、经济、文化等各个方面。
一个良好的社会根源能够带来社会的稳定和繁荣，而一个不好的社会根源则会导致社会的不安定和衰败。
每个人都是社会的一部分，我们应当共同努力，为社会的发展做出贡献。
通过这篇作文，我发现根在不同的方面都扮演了重要的角色。
无论是树根、人的根、数学中的根还是社会的根，它们都给我们带来了很多启示。
我们要珍惜我们的根源，同时也要努力成为给他人带来正能量的人。
以根的联想为题写作文
以根的联想为题写作文根的联想这是一幅精美的作品，有力的虬枝，繁茂的枝叶，丰硕的果实，一棵正茁壮成长着的苹果树兀立在画面中央，背景中的蓝天与绿地在遥远的地平线交融合一。
整个画面带给人一种强烈的视觉冲击力，更人内心深处产生一种莫名的震撼。
这种震撼不是来自于奇美的构图，不是来自于精湛的画技，更多的是来自于一个看似毫不相关的题目。
这幅画的名字叫《根》。
为什么叫根呢？在这幅画中，我们看不到根的。
从古至今，以树为题材的美术作品数不胜数，似乎也从来没有谁把根画在作品中。
美术讲究视觉透视，根是在泥土下面，是连五岁的孩童也明白的道理。
然而，我们似乎已经忘记了，如果没有根，树的生命根本无法得以延续，失去了对营养的汲取，这棵树很快就会死亡。
根，才是树的源泉。
我忽然意识到，根，其实是一个广义的名词。
树的源泉，我们称为根；海外的学子，把自己的祖国称为根；迷失了的民族，将自己曾经悠远的传统称为根。
所谓根，是指事物的本原，出身和底细。
从这个角度理解，根，又何止是树的源泉？再回到这幅作品，我不禁为作者深远而奇巧的构思所折服，人们在面对这幅画的时候，仿佛在审视一棵树的生命，一棵正值盛年、枝繁叶茂的树的生命。
在感叹生命的壮美时，也会由衷的赞叹根的神圣。
不禁想到这样一个故事：一位年轻有为、受人爱戴的市长，在即将就任的宴会上，从席间请出一位年近花甲的老人，不无激动的对来宾说：“这位老先生，是我年幼时的启蒙老师。
他不仅传授给我知识，还教我怎样做人！没有他，也没有我今天的成功！今天，我特地把这位马上就要退休的老师从他教书四十年的学校请来，是想亲自对他说一句：“‘老师，谢谢您！’”人们一直将老师比作红烛，我不认同。
相比之下，我到是喜欢将老师比作根，一直深埋在不为人见之处，却哺育了多少红花绿叶、多少丰硕果实。
这位市长，正是在寻根，寻找自己成功之源。
人常说红花绿叶，绿叶是为了衬托红花。
其实红花绿叶都是源出根的滋养。
我们在欣赏飞花飘叶，采摘丰硕成果之时，也许更应该想到的，是根的伟大。
《根》的阅读答案
《根》的阅读答案《根》的阅读答案「篇一」4.B（事先）5.A（②是对“洪州失官锡”的看法⑤是当时官员的贪赃情况⑥是张根批评官场的贪腐风气）6.C（“力陈贪官横行”无中生有）7.（1）一旦被玩物拖累，那么聪明智慧会耗尽，贤良与坏人就分辨不清，国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振。
（“累、被动句式、耗、不肖、振”各一分）（2）权贵宠臣很是愤恨，谋求能够中伤他的事件，轮流进上谗言言，皇帝察辨张根的忠诚，没有加罪于他。
（“侧目、所以、交、罪、宾语前置”各一分）《根》的阅读答案「篇二」课外阅读。
王大伯拿起一根被剪掉的`枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。
这些‘徒长枝’长得可快啦。
不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。
”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，长得大。
剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”1．给下面加粗的字注音。
养分（）结（）果枝2．“徒长枝”有什么特点？___________________________________________________3．“徒长枝”不剪掉会有什么危害？___________________________________________________4．剪掉“徒长枝”有什么好处？___________________________________________________参考答案：1．fèn jiē2．光吸收阳光，不结果实。
3．不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。
4．保证桃子结得又大又多。
《根》的阅读答案「篇三」母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
浙江省湖州市六年级上册语文期中复习专题：09 阅读理解D卷
浙江省湖州市六年级上册语文期中复习专题：09 阅读理解D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、现代文阅读 (共30题；共521分)1. （20分）课外阅读。
千奇百怪的根每棵植物根的总和，叫做根系。
植物的根系是十分庞大的。
据书上记载：一棵发育充分的冬黑麦，在抽穗期共有1400万条根，如果把这些根一条条连起来，总长度可达600千米以上。
一棵只生长了一米高的苹果树苗，它的根系竟有38000条侧根。
植物不仅有很多根，而且根扎得很深，如甜菜的根可以入土3米；苜蓿的根可以入土5米；在沙漠中生活的一种叫骆驼刺的植物，它的根可以入土20米以上。
此外，许多植物根系延伸的直径可以达到3米；而向日葵的根系可以向四周延伸5米；一种叫青香蕉苹果树的根系向四周延伸的直径可以达到27米，比树冠大3～5倍。
（1）在文中找出与下面两个意思相反的词语。
微小----________ 缩短----________（2）抽穗期冬小麦的根共有________，沙漠中的骆驼刺，它的根可以入土________，青香蕉苹果树的根系向四周延伸，直径可达________。
（3）根系指的是什么？（4）文章介绍了根系的三大特点，分别是：①________②________③________2. （9分）阅读下文，回答问题茶树的奉献我的家乡在福建松溪，茶叶是我家乡的特产。
在我家后院的山上，便是一片美丽的绿色茶园。
我爱家乡，我也爱家乡的茶树。
春天，雪融化了，万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿。
茶树特别懂得春意，早早地发芽生长，暖和不几天，就长得绿油油的，十分整齐，远远望去，就像绿色的海洋。
茶芽生长得特别快，差不多两个星期就可以摘了。
春茶的嫩芽虽然被人采得光秃秃的，但它没有一丝的哀愁和悲伤，因为它们深深懂得自己为人类作出的贡献。
夏天，茶树又开始第二次生命。
小学六年级评论作文：根的联想
根的联想
本文是小学关于小学六年级评论作文的根的联想，欢迎阅读。
无私的奉献就是根的理想，根的追求，根的快乐。
晋朝陶渊明因为菊花象征着隐途而喜欢菊花，唐朝时人们因为牡丹象征着富贵而喜欢牡丹。
然而，人们在赞美花的同时，却往往忽视了默默工作、无私奉献的根，没有根的奉献，能有花的艳丽，果的芳香吗？
是的，任何花草树木都离不开深藏在地下的根，它的确有一种令人折服的气质和精神。
根没有花果的美丽姿态，没有果实甘甜爽口的果肉，没有茎干挺拔笔直的身材，更没有花蜜沁人心脾的芳香。
它把自己扎到土壤最深处，最黑处，好像要征服这地下的黑暗，用自己的血汗和辛勤向深处进军，向深处呐喊，而这正是它的伟大，它的高尚，它不夸耀自己，不把自己显现在外让人们欣赏，却在土壤深处做出贡献。
它是无私的，吸收来的养料并不是为了自己，而是为了花、果实、茎、叶，为了它们的生长，它们的美丽，它宁愿埋没自己，宁愿把一生隐藏在地下，它每时每刻都在为别人做出贡献，而它却在土壤深处埋没了自己的奉献和辛勤。
似乎在它的感觉中，花、果实、茎、叶的美丽也是它的美丽，它的骄傲。
它从不的忌恨美丽，也从不羡慕漂亮，因为这些美是用它的汗水换来的，它是多么谦逊，又多么地自豪。
它认为生活并不是为了荣华享受，根是为了有意义，有追求，有奉献。
只要是这样，不管生命的时间是短暂的还是长久的，都是快乐，幸福的。
这大概就是根的生活真谛吧！
对于未来，它只看到希望―仍在奉献，生长，它就会顽强活下去，直到死。
这就是根的一生。
做根一样的人不同样是幸福快乐吗？。
《根》的阅读答案
《根》的阅读答案《根》的阅读答案只要根在，生命之绿便永存！下面，小编为大家分享《根》的阅读答案，希望对大家有所帮助！根①也许，一切的一切，盖源于那个绿色的梦。
②也许，只有那个绿色的梦，才深深地、深深地植埋于地下。
③梦想着荒漠里腾起绿云，梦想着绿云里闪出妩媚的花朵，梦想着花朵能邀来洁白的小鸟，梦想着小鸟能衔来蓝色的河流和绿色的草地，梦想着蓝的河流奔涌着不息的生命之歌，绿的草地生长着不败的爱情之果……④于是，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地饮着这份永无尽头的黑色寂寞。
⑤这是一种难以忍受的黑色寂寞！⑥没有言语，没有阳光，没有欢呼，千年万年，有的只是一种强烈的生存欲望和绿的梦想。
⑦缄默是惟一的语言。
也许，惟有缄默才能真正表达万语千言也难以表述的丰蕴内涵。
缄默也是一种灵魂的独白。
在无月的黑夜假如你悉心谛听，黝黑而神秘的森林里有一颗热情的灵魂在痛苦地呻吟或欢乐地喊叫。
⑧有什么比家雀和秋蝉更乐于絮絮叨叨的呢？就成全它们吧！让它们一千遍一万遍尽情地陈述着肤浅的生命感悟吧！根无须表白，根永远默默无语，用生命的伟大为人类撑起一片绿荫。
⑨缄默，才有力量倔强地延伸。
⑩每天每天，都是一场无言的抗争。
与坚硬的地壳、与冰冷的岩层、与灼人的干渴或泛滥的洪涝。
根痛苦地扭曲着身体，探寻着点点沃土，吸吮着滴滴甘露。
千年万年，生生不息，于是，才有了这宇宙的伟大奇迹：树木──树林──森林……把绿的荣耀托给森林，把美的`微笑交给花朵，把爱的温柔送给草地，把生命的歌声让给长流不息的江河。
却把苦难和寂寞永远地、永远地留给自己。
在深深的、深深的地下，永远地、永远地生活着盘错着虬曲着一个可歌可泣的根之家族！也许，会有风暴，但风暴只能推折地上的茎，却不能摧毁地下深植的根，或许，会有野火，但野火只能将大地化为焦土，却不能烧掉根的绿色的梦想。
而风暴和野火过后，漫山遍野照旧奔涌出那神奇的绿。
是的，只要根在，生命之绿便永存！1.解释下列加线的字。
（2分）缄默可歌可泣2.写出本文表达观点的句子。
3年语用题归纳
2013216.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
(6分)一提到根的作用，可能首先想到① .这两项是绝大多数植物根系的本职工作.然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是②，这种早期类型的根被称为假根. ③，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株.假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
【答案】①吸收水分和吸收养料②固定植株的位置③之所以称其为假根（答出一点2分，意思对即可。
如果有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分。
）【解析】本题考查扩展语句及语言表达的连贯的能力，能力层级为E级。
材料给出的是一个段落，有具体的语境，回答时要充分注意到这一点。
要注意到题干中要求的“完整连贯、内容贴切、逻辑严密”，还要结合以前学过的有关“根”的知识。
17.下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
(5分)【答案】图标由水滴、手掌和圆形组成。
圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又象一条河流，象征着滴水成河。
（答出三个构图要素1分，每答出一种寓意1分，语句通顺1分，意思对即可。
如果有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分。
）【解析】本题考查图文转换的能力，能力层级为E级。
“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意为节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点)，且水滴正处在"心"字的中间一点处，说明了节约用水需要每一个人牢记在心，用心去呵护，节约每一滴珍贵的水资源。
根的联想
根的联想2018-03-13俞姝冰阶二诗人们曾经赞美过雍容华贵的牡丹；赞美过芬芳扑鼻的桂花；赞美过美若天仙的水仙。
而正是因为它们，人们才忘朵也会凋零，再美也没用。
有时，我在想根的外形虽然丑陋，但它还是很伟大的。
根的颜色是深褐色的。
大树下不时看见盘根错节的情形，它虽然入不了我们的法眼，但是它很有作用，那些参天大树都是它精心养育的。
它会给参天大树输送营养。
它夜以继日的忙着，没有一刻合过眼。
真是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干呀！它正像一个清洁工。
清洁工的高尚品质是人人赞叹的。
每当在新的一年到来时，他们总是吃一顿团圆饭后，等到我们大家到处游玩时，他们就开始伴着新年的快乐扫起地来。
夏天来临时，我们都会用西瓜解暑，吃完的西瓜皮往垃圾桶里一扔，就走人了。
可是因为天气太热，西瓜皮会腐烂。
而制造出一股刺鼻的臭味。
可是他们还是扫了起来，没有一丝抱怨。
冬天，他们顶着寒冷，把积雪扫到路旁后，则静悄悄地走了，而留下的是一条干净的马路。
他们的品质是多么值得我们学习啊。
它也正像一个老师，老师那么的辛勤，也是众人所知的，一个老师一天就要批改一百本作业，而我们都在说老师今天的作业怎么那么多，其实老师每天写的字要比我们多好几倍呢。
特别是支教老师，他们无私的去穷山区里面去当老师，虽然你们觉得没什么，有可能这几个孩子里将来有一个会成为国家栋梁，而我们中国又多了几个知识分子，又多了几个栋梁。
这不都是老师的功劳吗？但他们不求回报，这种精神难道不可贵吗？说起精神，我和你们讲一个真人真事。
在6月1日，有以为平民英雄震撼了全世界，连美国都在播这位英雄的感人事迹。
6月1日上午，这位最美司机开着客车送旅客们，可意想不到的是，突然一块天外来的铁片朝司机飞了过来，飞过来的铁片速度只有0.02秒，他没有躲闪的机会，铁片插进了胸膛，就在这时候，他忍着疼痛，平稳的停住了车，最后他还跟乘客说下车小心，这是多么伟大的人呀！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
这句诗不正好体现了他们的品质吗？指导老师周老师评：根，一种几乎无人在意，甚至不记得的东西，但就像小作者所说的那样，它的精神是不可泯灭的。
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根的联想阅读答案
根的联想
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”多少人用它来赞美老师，以此表达对他们无限的崇敬;然而在我看来，甲。
你看那高高的钻天杨，树身粗壮，枝叶繁茂，巍然屹立，风雨攻不垮它，洪水淹不没它，是什么支撑着这个顽强的生命?那就是树根。
树根深深地埋藏在地底下，不断吸取着水分、养料，供给枝叶的生长需要。
尽管你在赞叹大树的繁茂时几乎没有注意到它的存在，尽管你在赞美树的价值时忘了这价值从何而来，可它依然默默地吸取着、奉献着，从不想钻出地面显耀自己。
相反，为了有更多的水分，更丰富的养料，它总是越扎越深，越扎越远。
树根有着无私奉献的可贵品质，它的奉献比起春蚕，比起蜡炬，却有着更深的意义。
春蚕作茧自缚，蜡炬淌泪自焚，它们在奉献，可也在毁灭自己;树根则不然，它不断地吸取养分，支持大树的生命，在奉献的同时壮大自己。
当小树苗渐渐长大成材，它的根总是变得越来越大，越来越坚强，在地里越扎越深，它这是为了更好地奉献而不断壮大自己的力量。
我觉得这种奉献更有其可贵之处。
老师把自己的知识传授给学生，不断地奉献着自己，但如果只是像春蚕或蜡炬那样不停地付出，并不吸收新的能量，显然是不可取的。
知识是日新月异的，一位好老师总是像树根那样不断地汲取更新更好的知识，壮大自己的力量，继而把自己的一切奉献给学生，他才真正发挥了更大的作用。
不仅老师，各行各业都是如此。
我们要有无私奉献的精神，但更重要的是不断壮大自己。
一个医生只有不断学习新的医疗技术，才有更大的才力去奉献; 乙。
社会需要我们的奉献精神，更需要我们有更大的奉献才能。
但愿人人都有树根精神。
阅读题：
1.在作者看来，树根的奉献同春蚕、蜡炬的奉献相比有什么更深的意义?(3分)
2.根据上下文意，甲处填入哪一句最恰当?(2分)
A.不但要把老师比成春蚕、蜡炬，而且还应该把他们比作树根。
B.与其把老师比成春蚕、蜡炬，不如把他们比成树根。
C.把老师比作春蚕、蜡炬当然很好，但把他们比作树根也很好。
D.把老师比成春蚕、蜡炬是一个错误，只有把他们比作树根才正确。
3.仿照画线的句子，在乙处补充一个论据，要与上下文内容一致，语气连贯。
(3分)
参考答案：
1.奉献的同时壮大自己。
或：为了更好地奉献而不断壮大自己。
3.略
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