幼儿园中班教案《睡莲花开》含反思
幼儿园中班教案《睡莲花开》含反思
幼儿园中班教案《睡莲花开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的故事》第三章第二节《睡莲花开》。
详细内容包括：了解睡莲的生长过程、观察睡莲花开的景象、学习睡莲的相关知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解睡莲的生长过程，知道睡莲的特点。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解睡莲的生长过程。
教学重点：观察睡莲花开的景象，学习睡莲的相关知识。
四、教具与学具准备教具：睡莲图片、睡莲生长过程的动画片、实物睡莲。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带幼儿到户外观察睡莲，让幼儿亲身感受睡莲花开的美景。
2. 例题讲解（1）教师展示睡莲图片，引导幼儿观察并讲述睡莲的特点。
（2）播放睡莲生长过程的动画片，让幼儿了解睡莲的生长过程。
3. 随堂练习教师发放画纸、画笔和水彩颜料，让幼儿动手画一画睡莲。
4. 知识讲解教师结合实物睡莲，详细讲解睡莲的生长过程、特点及其在自然界中的作用。
六、板书设计1. 睡莲的生长过程2. 睡莲的特点3. 睡莲的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的睡莲。
答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的睡莲。
2. 作业题目：与家长一起观察身边的植物，了解它们的特点和生长过程。
答案：幼儿与家长共同完成观察，分享观察心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次课程通过观察、实践、讲解等多种形式，让幼儿对睡莲有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿进行户外实践活动，观察其他植物的生长过程。
（2）开展“我眼中的大自然”主题活动，让幼儿发现大自然的美好，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中睡莲生长过程的动画片播放。
3. 作业设计中的观察身边植物并与家长分享观察心得。
一、实践情景引入1. 教师提前选择合适的观察地点，确保安全且能清晰观察到睡莲。
幼儿园中班科学优质课教案《睡莲花开》含反思
幼儿园中班科学优质课教案《睡莲花开》含反思《中班科学优质课教案《睡莲花开》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过观察及操作，感知不同纸张制作的睡莲的吸水性能。
2、培养仔细观察和探索的习惯。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：各种纸张的睡莲(粉画纸、蜡光纸、植绒纸、牛皮纸)、笔、记录表、6张集体记录表格、盆子、音乐磁带。
活动过程：一、歌表演《我的小花园》二、引发兴趣师：我的小花园里开满了鲜花，老师这里也有一朵花，但是是用纸做的花。
(1)出示一纸制含苞待放的睡莲。
小朋友们想一想，这朵纸做的睡莲会在沙里、土里还是水里开放?(2)教师把纸睡莲分别放入装有沙、土、水的盆里。
看、水中的睡莲怎样了?(3)念儿歌：(师)睡莲睡莲哪里开?“屈;老师.教，案网出处"(众)沙里它不开。
(师)睡莲睡莲哪里开?(众)土里它不开。
(师)睡莲睡莲哪里开?(众)水中它才开。
(4)为什么睡莲能在水中开放呢?(请个别幼儿讲述后教师小结)三、幼儿实验(1)这里有不同纸张制作的睡莲，请你们把它们放在水中试一试能不能开放。
哪种睡莲先开?哪种睡莲后开?(2)引导幼儿把不同质地的纸制成的睡莲放入水盆中仔细观察。
(3)幼儿操作。
发现睡莲开放的顺序不同。
(4)请它们仔细看看什么纸做的睡莲最先开放，什么纸做的睡莲最后开放?四、交流实验结果(1)刚才你们发现了什么有趣的现象?(2)请个别幼儿讲述自己的发现。
(3)讨论：为什么粉画纸做的睡莲最先开放?牛皮纸做的睡莲最后开放?(4)请幼儿回答，引导幼儿观察各种纸的质地。
(5)小结：有的纸吸水性强，吸水的速度就快;有的纸吸水性弱，吸水的速度就慢。
五、填写实验表(1)教师讲解记录方法。
(2)幼儿填写实验的结果，并说说表格中的记录结果说明了什么。
六、游戏《花仙子》活动反思：我根据中班幼儿年龄特点，他们对于新鲜事物充满好奇，好问、喜欢探索操作活动，能运用各种感官探究问题。
幼儿园中班科学课教案《睡莲花开》含反思
幼儿园中班科学优质课教案《睡莲花开》含反思一、教学目标：1. 让幼儿观察和了解睡莲的生长环境和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过操作活动，让幼儿掌握睡莲花开的原理，培养幼儿的动手能力和探索精神。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解睡莲的生长环境和特点，掌握睡莲花开的原理。
难点：让幼儿通过操作活动，理解睡莲花开的原理。
三、教学准备：1. 教学材料：睡莲模型、花瓣、水、盆栽睡莲等。
2. 教学环境：安静、舒适、光线适宜的教室。
四、教学过程：1. 引入：让幼儿观察盆栽睡莲，引导幼儿说出睡莲的颜色、形状等特征。
2. 讲解：向幼儿介绍睡莲的生长环境和特点，讲解睡莲花开的原理。
3. 操作活动：让幼儿分组进行操作，将花瓣放入水中，观察花瓣展开的过程。
4. 总结：让幼儿说出自己对睡莲的认识，引导幼儿思考如何保护环境。
五、教学反思：本次教学活动通过观察和操作，让幼儿了解了睡莲的生长环境和特点，掌握了睡莲花开的原理。
在教学过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣和好奇心，积极参与操作活动。
但在讲解环节，部分幼儿对睡莲的生长环境理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
在教学活动中，要注重培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的环保意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：请家长协助，在家中种植一颗睡莲，观察并记录睡莲的生长过程，与孩子共同完成一份睡莲生长日记。
2. 环境布置：在教室一角设置一个“睡莲角”，展示幼儿们种植的睡莲，鼓励幼儿们互相观察、交流。
七、教学评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括观察、操作、交流等环节。
2. 幼儿理解度：通过提问、回答等方式，了解幼儿对睡莲生长环境和花开原理的理解程度。
3. 家园反馈：收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣表现。
八、教学建议：1. 在讲解环节，尽量用生动形象的语言和举例，帮助幼儿更好地理解睡莲的生长环境。
2024年幼儿园中班科学教案《睡莲花开》及教学反思
2024年幼儿园中班科学教案《睡莲花开》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“睡莲花开”。
通过观察睡莲的生长过程，让幼儿了解植物生长的奥秘。
二、教学目标1. 了解睡莲的生长过程，知道植物生长的基本条件。
2. 通过观察和实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对大自然的好奇心和探究欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解睡莲生长的过程及其所需的基本条件。
2. 教学重点：观察睡莲的生长过程，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：睡莲种子、透明容器、水、土壤、小石子、放大镜、摄像头、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一盆已开放的睡莲，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这盆美丽的花是什么吗？它是怎么生长的呢？”2. 例题讲解：通过图片和视频，向幼儿讲解睡莲的生长过程，包括种子发芽、叶片生长、花开等。
3. 随堂练习：分组进行观察，每组发一颗睡莲种子，让幼儿亲手种植，观察种子的发芽和生长过程。
5. 动手操作：让幼儿用画笔、剪刀等学具制作睡莲生长过程的画报，加深对睡莲生长过程的理解。
六、板书设计1. 《睡莲花开》2. 内容：（1）睡莲的生长过程（2）睡莲生长的基本条件（3）观察与动手操作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的话向家长讲述睡莲的生长过程，并画出睡莲的生长过程图。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对睡莲的生长过程有了基本的了解，但在观察和动手操作过程中，部分幼儿对基本条件的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将带领幼儿走进大自然，实地观察睡莲的生长过程，加深对植物生长的理解。
同时，开展“我心中的睡莲”创意绘画活动，激发幼儿的想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的深入浅出；4. 动手操作的指导；5. 作业设计与课后反思。
2024年幼儿园中班科学优质课教案《睡莲花开》含反思
2024年幼儿园中班科学优质课教案《睡莲花开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为睡莲花开的原理及其在自然界中的变化过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解睡莲的生长特点，掌握睡莲花开的基本原理。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿爱护植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：睡莲花开的原理及其在自然界中的变化过程。
难点：理解睡莲花开与光合作用的关系。
四、教具与学具准备教具：睡莲花开的图片、视频，实物睡莲，放大镜等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示睡莲花开的图片和视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是哪种花吗？它有什么特别之处？”2. 例题讲解：a. 介绍睡莲的生长特点，讲解睡莲花开的原理。
b. 结合图片，展示睡莲从花蕾到盛开的过程，让幼儿了解睡莲的生长周期。
3. 随堂练习：分发画纸、画笔，让幼儿绘制睡莲花开的过程。
六、板书设计1. 睡莲的生长特点2. 睡莲花开的原理3. 睡莲的生长周期七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同观察家中的植物，了解其生长过程，并记录下来。
2. 答案示例：观察日记，记录植物的生长过程，如：今天我观察了家中的仙人掌，发现它长出了新的刺，真神奇！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、分享等形式，让幼儿了解了睡莲的生长特点及花开的原理，提高了幼儿对自然科学的兴趣。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿进行户外观察活动，寻找其他植物的生长过程。
b. 开展家庭科学小实验，让幼儿动手操作，观察植物的生长变化。
c. 邀请家长参与课堂，共同分享植物养护的经验，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性；3. 例题讲解的生动性和易懂性；4. 作业设计的实践性和亲子互动；5. 课后反思及拓展延伸的针对性和深度。
2024年幼儿园中班科学活动睡莲花开教案反思
2024年幼儿园中班科学活动睡莲花开教案反思一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材第四章《大自然的变化》中的第三节《睡莲花开》。
详细内容包括：认识睡莲的生长过程，观察睡莲花的结构特点，了解睡莲花的开放和闭合现象，探讨影响睡莲花开的因素。
二、教学目标1. 了解睡莲的生长过程和花的结构特点。
2. 观察并描述睡莲花开放和闭合的现象，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解睡莲花开闭合的原理。
重点：观察睡莲花的生长过程和结构特点；培养幼儿的观察、表达和合作能力。
四、教具与学具准备教具：睡莲花的实物或图片、放大镜、多媒体设备、实验器材。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示睡莲花的实物或图片，引导幼儿观察并说出睡莲花的特点。
（2）邀请幼儿分享生活中见过的睡莲花。
2. 例题讲解（1）通过多媒体展示睡莲的生长过程，让幼儿了解睡莲的生长环境。
（2）讲解睡莲花的结构特点，引导幼儿观察并描述。
3. 随堂练习（1）分发画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的睡莲花。
（2）小组合作，用实验器材模拟睡莲花开闭合的现象。
4. 讲解睡莲花开闭合的原理，引导幼儿思考和讨论。
六、板书设计1. 睡莲的生长过程2. 睡莲花的结构特点3. 睡莲花开闭合现象及原理七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种进行绘画，并描述其生长过程。
答案：略2. 作业题目：与家长一起查找资料，了解睡莲花开闭合的原因。
答案：睡莲花开放和闭合主要受光照、温度等环境因素的影响。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解了睡莲的生长过程和花的结构特点，观察到了睡莲花开闭合的现象。
课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握程度，对未掌握的知识点进行巩固。
拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿实地观察睡莲，引导幼儿关注大自然的美。
同时，开展家庭作业，让幼儿与家长共同探讨其他植物的生长过程，提高幼儿的科学素养。
2024年幼儿园中班科学活动睡莲花开教案反思
2024年幼儿园中班科学活动睡莲花开教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学活动教材第四章《植物的生长》，详细内容为“睡莲花开”一节。
通过观察睡莲的生长过程，让幼儿了解植物生长的奥秘，认识睡莲的特点及生长环境。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解睡莲的生长过程，认识睡莲的特点及其生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿探索植物生长的兴趣。
三、教学难点与重点重点：睡莲的生长过程及其特点。
难点：如何引导幼儿观察、描述和表达睡莲的生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：睡莲种子、睡莲图片、生长记录表、PPT等。
2. 学具：画笔、画纸、水盆、泥土等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）展示睡莲图片，引导幼儿观察并说出睡莲的特点。
（2）讲述睡莲的生长故事，激发幼儿对睡莲生长的兴趣。
2. 实践观察（10分钟）（1）分发睡莲种子，让幼儿观察种子的外观。
（2）引导幼儿将种子种在水盆里，观察种子的发芽过程。
（3）记录睡莲的生长过程，让幼儿学会观察和记录。
3. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示睡莲的生长过程，让幼儿了解睡莲的各个阶段。
（2）讲解睡莲的特点，如：叶子、花朵、根等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿画出自己观察到的睡莲，并描述其特点。
（2）分组讨论，分享观察睡莲的趣事。
（2）引导幼儿思考：睡莲为什么能生长在水中？六、板书设计1. 板书睡莲花开2. 板书内容：（1）睡莲的生长过程：种子、发芽、长叶、开花。
（2）睡莲的特点：叶子、花朵、根。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录睡莲的生长过程。
2. 答案示例：（1）睡莲种子发芽需要多少天？（2）睡莲的叶子是什么形状的？（3）睡莲的花朵有哪些颜色？八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察睡莲的生长过程，让幼儿了解了植物生长的奥秘，提高了幼儿的观察、描述和表达能力。
幼儿园中班科学课教案《睡莲花开》含反思
幼儿园中班科学优质课教案《睡莲花开》含反思一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解睡莲的生长环境和特点，知道睡莲是水生植物。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解睡莲的生长环境和特点。
2. 教学难点：让幼儿观察和描述睡莲的生长过程。
三、教学准备1. 物质准备：睡莲图片、视频、实物等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境。
四、教学过程1. 导入：引导幼儿观察睡莲图片，激发幼儿的好奇心。
2. 讲解：介绍睡莲的生长环境和特点，讲解睡莲是水生植物。
3. 观察：播放睡莲生长过程的视频，让幼儿观察和描述。
4. 实践：让幼儿亲手种植睡莲，体验大自然的奇妙。
5. 总结：引导幼儿总结睡莲的特点和生长过程。
五、作业与反思1. 作业：让幼儿回家后观察家里的植物，了解它们的生长环境和特点。
2. 反思：教师对本次教学进行反思，总结优点和不足，不断提高教学质量。
六、教学评价1. 幼儿对睡莲的生长环境和特点的了解程度。
2. 幼儿观察、思考和表达能力的发展。
3. 幼儿对大自然的热爱和环保意识的培养。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观湖泊或池塘，实地观察睡莲的生长环境。
2. 让幼儿尝试绘画睡莲，培养幼儿的艺术表达能力。
3. 开展睡莲种植活动，让幼儿亲身体验种植的乐趣。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全、舒适，避免幼儿受伤。
2. 注意引导幼儿观察和描述睡莲的生长过程，培养幼儿的观察力。
3. 鼓励幼儿积极参与实践活动，培养幼儿的动手能力。
九、家长沟通与协作1. 向家长介绍教学内容，让家长了解幼儿的学习进度。
2. 鼓励家长参与幼儿的实践活动，共同培养幼儿的兴趣。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
十、教学反思1. 教师对本次教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，提高教学效果。
中班科学教案《睡莲花开》附反思
中班科学教案《睡莲花开》附反思一、教学内容本课教案选自中班科学领域，以《睡莲花开》为主题，教材章节为植物与环境相关内容。
课程通过引入睡莲这一特殊植物，使幼儿了解睡莲的生长环境、特征及其与自然生态的关系，培养幼儿对自然科学的兴趣和探究精神。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道睡莲是一种生活在水中的植物，了解睡莲的生长环境和特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、操作和表达能力，提高他们的科学探究能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解睡莲的生长环境和特征。
难点：让幼儿理解睡莲与水中环境的关系，培养他们的观察和探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：睡莲图片、视频、实物标本等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示睡莲的生长环境和特征，引导幼儿观察并发表自己的看法。
如：睡莲生长在哪里？它是什么样子的？2. 例题讲解（10分钟）通过实物标本和图片，详细讲解睡莲的生长环境和特征，让幼儿了解睡莲与水中环境的关系。
如：睡莲为什么能在水中生长？它的根、茎、叶和花分别是怎样的？3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩纸、剪刀和胶水制作睡莲的模型，锻炼他们的动手操作能力，加深对睡莲生长环境的理解。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论睡莲与水中环境的关系，培养他们的团队协作能力和口头表达能力。
让幼儿谈谈自己对睡莲的认识，以及睡莲对环境的意义。
引导幼儿关注身边的自然环境，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
六、板书设计板书内容：睡莲的生长环境和特征七、作业设计1. 作业题目：我的睡莲作品2. 作业要求：用彩纸、剪刀和胶水制作睡莲的模型，并涂上颜色。
3. 答案：无固定答案，注重幼儿的创造力和动手能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入睡莲这一特殊植物，使幼儿了解了睡莲的生长环境和特征，培养了他们的观察、操作和表达能力。
中班科学教案《睡莲花开》附反思
中班科学教案《睡莲花开》附反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第三单元《水的世界》中的第七章节《水中的植物》。
详细内容主要围绕睡莲的生长特点、生态环境以及睡莲花开的原理进行讲解。
二、教学目标1. 了解睡莲的生长环境和特点，知道睡莲花开的原理。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿关爱大自然、保护水生植物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：睡莲花开的原理。
教学重点：睡莲的生长环境和特点。
四、教具与学具准备教具：睡莲图片、实物、生长过程视频、实验器材。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园内的睡莲池，引导幼儿观察睡莲的外观特点。
邀请幼儿分享观察到的睡莲的特点，如：颜色、形状等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示睡莲的生长过程视频，讲解睡莲的生长环境和特点。
讲解睡莲花开的原理，引导幼儿了解睡莲在夜间开放的原因。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，指导幼儿绘制睡莲。
引导幼儿用剪刀剪下自己绘制的睡莲，进行手工制作。
4. 实验探究（10分钟）教师准备实验器材，组织幼儿进行睡莲花开的实验。
引导幼儿观察实验过程中睡莲的变化，了解睡莲花开的原理。
鼓励幼儿课后与家长分享所学内容，关注大自然中的水生植物。
六、板书设计1. 《睡莲花开》2. 内容：睡莲的生长环境：水域、阳光、温度等。
睡莲的特点：颜色、形状、花期等。
睡莲花开原理：光合作用、植物激素等。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中附近水域中的植物，描述其特点。
2. 答案示例：我观察到了池塘里的荷花，它的颜色是粉红色，形状像一个大圆盘，花期在夏天。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解等多种方式，让幼儿了解了睡莲的生长特点、生态环境及花开原理。
但在课堂实践中，部分幼儿对实验操作不够熟练，需要教师进一步加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，了解其他水生植物的生长特点和生态环境。
2024年中班科学教案中班科学睡莲花开教案反思
2024年中班科学教案中班科学睡莲花开教案反思一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《植物的生长》，具体内容为“睡莲花开”。
该部分详细介绍了睡莲的生长过程、花的结构以及花开的原理。
二、教学目标1. 了解睡莲的生长过程，认识睡莲花的结构。
2. 通过观察和实践，理解睡莲花开放的原理。
3. 培养学生的观察力、思考力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：睡莲花的结构和花开原理。
难点：理解花开过程中生物学的相关知识。
四、教具与学具准备教具：睡莲花的实物或图片、显微镜、实验器材等。
学具：记录本、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示睡莲花的实物或图片，引导学生观察并描述睡莲花的特点。
（2）提问：“你们知道睡莲花是怎么生长的吗？它为什么能开花呢？”2. 例题讲解（1）介绍睡莲的生长过程、花的结构。
（2）讲解睡莲花开放的原理。
3. 随堂练习（1）让学生观察睡莲花的实物或图片，描述花的结构。
（2）分组讨论：睡莲花开放的原理是什么？4. 实验操作（1）用显微镜观察睡莲花蕊的结构。
（2）进行花开实验，观察并记录花开过程。
（1）让学生分享实验观察到的现象。
六、板书设计1. 睡莲的生长过程2. 睡莲花的结构3. 睡莲花开放的原理七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种进行观察，记录其生长过程和花开现象。
2. 答案要求：描述所观察植物的生长过程、花的结构及花开原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对睡莲的生长过程和花开原理有了基本的了解，但在实验观察方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他植物的生长过程和花开原理，培养学生的生态意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践情景引入的互动性。
5. 作业设计与答案要求。
6. 课后反思与拓展延伸的实践性。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析教学重点是睡莲花的结构和花开原理，这是学生需要掌握的核心知识。
2024年幼儿园中班教案《睡莲花开》含反思
2024年幼儿园中班教案《睡莲花开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然的秘密》第四章第二节《睡莲花开》。
教学内容主要包括：了解睡莲的生长过程，认识睡莲的特点，学习睡莲花开的相关知识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解睡莲的生长过程，认识睡莲的特点，知道睡莲花开的原理。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发幼儿对生物知识的探索欲望。
三、教学难点与重点重点：睡莲的生长过程、特点及花开的原理。
难点：理解睡莲花开的原理，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：睡莲花开的图片、视频，实物睡莲，放大镜等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示睡莲花开的图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入：（1）让幼儿观察睡莲的实物，引导幼儿说出睡莲的特点。
（2）播放睡莲生长过程的视频，让幼儿了解睡莲的生长过程。
（3）讲解睡莲花开的原理，引导幼儿思考、讨论。
3. 实践操作：（1）让幼儿用放大镜观察睡莲的细节，如花瓣、蕊等。
（2）组织幼儿用彩泥制作睡莲，提高幼儿的动手操作能力。
4. 例题讲解：出示例题：“睡莲的花瓣有几种颜色？睡莲的花开是什么原理？”引导幼儿观察、思考、解答。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，画出自己心中的睡莲。
六、板书设计1. 板书《睡莲花开》2. 内容：（1）睡莲的生长过程（2）睡莲的特点（3）睡莲花开的原理七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家中的植物，选择一种进行绘画，并简单介绍该植物的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了睡莲的生长过程、特点及花开的原理。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的表达能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外观察活动，了解其他植物的生长过程和特点。
中班科学教案《睡莲花开》附反思
中班科学教案《睡莲花开》附反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为“睡莲花开”。
通过观察睡莲的生长过程，让幼儿了解植物的生长特点和生命周期。
二、教学目标1. 了解睡莲的生长过程，认识睡莲的特点。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿对自然科学的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：睡莲生长过程的理解，对植物生命周期的认知。
2. 教学重点：观察睡莲的特点，了解其生长过程。
四、教具与学具准备1. 教具：睡莲图片、实物、生长过程图解、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入a. 出示睡莲图片，引导幼儿观察并说出睡莲的特点。
b. 邀请幼儿分享观察到的睡莲生长过程。
2. 例题讲解a. 通过实物展示，讲解睡莲的生长过程。
b. 结合图解，讲解睡莲的生命周期。
3. 随堂练习a. 组织幼儿观察睡莲实物，记录其生长过程。
b. 引导幼儿用自己的话描述睡莲的生长过程。
a. 邀请幼儿分享观察和记录的成果。
b. 讨论睡莲生长过程中可能遇到的问题，引导幼儿思考解决办法。
六、板书设计1. 睡莲的特点a. 叶子圆形，漂浮在水面上b. 花朵鲜艳，早晨开放，晚上闭合2. 睡莲的生长过程a. 发芽b. 生长c. 开花d. 结果七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其生长过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对睡莲的生长过程有了更深入的了解，观察、思考、表达能力得到了锻炼。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，了解更多植物的生长特点，提高幼儿对自然科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：睡莲生长过程的理解，对植物生命周期的认知。
2024年中班科学睡莲花开精彩教案【含教学反思】
2024年中班科学睡莲花开精彩教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自教材《科学发现之旅》第四章第三节《睡莲花开》，详细内容主要围绕睡莲的生长过程、花开现象以及与生态环境的关系展开。
通过学习，让学生了解睡莲的基本结构、生长习性以及花开的原理。
二、教学目标1. 让学生掌握睡莲的基本结构和生长过程。
2. 使学生了解睡莲花开的原理，培养学生的观察力和思考能力。
3. 增强学生的环保意识，提高学生对生物多样性的认识。
三、教学难点与重点教学难点：睡莲花开的原理及其与生态环境的关系。
教学重点：睡莲的基本结构、生长过程以及花开现象。
四、教具与学具准备教具：睡莲实物或图片、显微镜、投影仪、教学PPT等。
学具：笔记本、笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用睡莲实物或图片，引导学生观察睡莲的外观特征，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（1）介绍睡莲的基本结构，引导学生认识睡莲的根、茎、叶、花等部分。
（2）讲解睡莲的生长过程，让学生了解睡莲从种子发芽到花开的过程。
（3）讲解睡莲花开的原理，引导学生思考睡莲为何能花开花落。
3. 例题讲解以一道关于睡莲花开原理的例题为例，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习让学生观察睡莲实物或图片，回答相关问题，巩固所学知识。
5. 课堂小结六、板书设计1. 睡莲的基本结构根、茎、叶、花2. 睡莲的生长过程发芽、生长、花开3. 睡莲花开的原理光周期、温度、水分等七、作业设计1. 作业题目（1）简述睡莲的基本结构和生长过程。
（2）解释睡莲花开的原理，并举例说明。
2. 答案（1）睡莲的基本结构包括根、茎、叶、花等部分。
生长过程为发芽、生长、花开。
（2）睡莲花开的原理与光周期、温度、水分等因素有关。
例如，光周期较长时，睡莲花开时间提前。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了睡莲的基本结构、生长过程和花开原理。
但在教学过程中，应注意关注学生的理解程度，及时解答学生的疑问。
2024年中班科学睡莲花开教案反思
2024年中班科学睡莲花开教案反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材《探索自然的奥秘》第四章《水中的秘密》，详细内容为睡莲花开的观察与探索。
二、教学目标1. 让幼儿了解睡莲的生长特点，知道睡莲花开的原理。
2. 培养幼儿观察、发现、表达自然界中现象的能力。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的精神。
三、教学难点与重点难点：睡莲花开的原理。
重点：观察睡莲的生长过程，了解睡莲花开的特点。
四、教具与学具准备教具：睡莲植株、水盆、显微镜、投影仪、图片等。
学具：画纸、彩笔、调色盘、小铲子、小水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的睡莲植株，引导幼儿关注睡莲的生长状态。
提问：“你们知道睡莲是什么时候开花吗？为什么睡莲总是晚上开花呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和投影仪，展示睡莲的生长过程和花开原理。
讲解睡莲花开的生物学原因，如光合作用、生物钟等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论睡莲花开的特点和原理。
观察实践：请幼儿观察睡莲植株，用显微镜观察睡莲花瓣，记录观察结果。
强调观察、发现、表达自然界中现象的重要性。
六、板书设计1. 睡莲的生长过程发芽、生长、开花、结果2. 睡莲花开的原理光合作用、生物钟七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的睡莲花开答案：要求幼儿发挥想象力，画出睡莲花开的美丽景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿了解了睡莲花开的特点和原理，培养了幼儿的观察、表达和合作能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外实地观察睡莲生长环境，引导幼儿关注其他植物的生长现象，培养幼儿对自然科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的深度与幼儿理解程度4. 随堂练习的分组讨论与观察实践5. 作业设计的开放性与引导幼儿创造力6. 课后反思及拓展延伸的实际操作与兴趣培养详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的核心。
2024年中班科学优质课教案及教学反思《睡莲花开》
2024年中班科学优质课教案及教学反思《睡莲花开》一、教学内容本节课选自《中班幼儿科学教育教材》第三章“水中的秘密”，详细内容为“睡莲花开”。
通过观察睡莲的生长过程，让幼儿了解水中植物的特点及其与水的相互关系。
二、教学目标1. 了解睡莲的生长过程，认识水中植物的特点。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿对大自然的好奇心，激发探索欲望。
三、教学难点与重点重点：睡莲的生长过程及其特点。
难点：水中植物与水的相互关系。
四、教具与学具准备1. 教具：睡莲图片、视频、实物。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示睡莲图片，引导幼儿观察并说出睡莲的特点。
播放睡莲生长过程的视频，让幼儿了解睡莲的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）结合视频和图片，讲解睡莲的生长过程、特点及水中植物与水的相互关系。
3. 随堂练习（10分钟）请幼儿用画纸、彩笔描绘睡莲。
4. 互动讨论（10分钟）邀请幼儿分享自己的作品，并说说睡莲的生长过程及特点。
针对幼儿的回答，进行点评和指导。
提问：“你们还知道哪些水中植物？它们有什么特点？”引导幼儿思考。
六、板书设计1. 睡莲的生长过程2. 水中植物的特点3. 水中植物与水的相互关系七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一画自己喜欢的水中植物，并写一段话描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢荷花。
荷花是水中的花，它的叶子很大，花很漂亮。
夏天，荷花会开放，吸引很多蜜蜂和蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、互动讨论等多种形式，让幼儿了解了睡莲的生长过程及水中植物的特点。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：带领幼儿去公园实地观察睡莲等水中植物。
举办“我眼中的水中世界”主题活动，鼓励幼儿用绘画、手工等形式展示自己对水中生物的认识。
重点和难点解析1. 教学过程中实践情景引入的设计。
2. 例题讲解中对睡莲生长过程及特点的阐述。
2024年中班科学活动睡莲花开标准教案反思
2024年中班科学活动睡莲花开标准教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第四章“植物生长”，详细内容为“睡莲花开”。
通过观察睡莲生长过程，让幼儿解植物生长变化，认识睡莲特点，培养幼儿对自然热爱。
二、教学目标1. 解睡莲生长过程，知道睡莲基本特点。
2. 通过观察、实践，培养幼儿观察能力和动手操作能力。
3. 增强幼儿对自然科学兴趣，培养幼儿热爱大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解睡莲生长过程变化，掌握睡莲特点。
2. 教学重点：观察睡莲生长过程，培养幼儿观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：睡莲种子、睡莲图片、视频、放大镜、花盆、泥土等。
2. 学具：画纸、彩笔、泥土、花盆等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察睡莲种子，让幼儿通过触摸、闻、看等方式，初步解睡莲特点。
2. 观察睡莲生长过程（10分钟）播放睡莲生长过程视频，引导幼儿观察睡莲从种子发芽到开花生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材图片，讲解睡莲生长过程和特点，让幼儿深入解睡莲。
4. 随堂练习（10分钟）分发花盆、泥土、睡莲种子，指导幼儿动手种植睡莲，观察并记录生长过程。
5. 小结与讨论（10分钟）六、板书设计1. 睡莲生长过程a. 种子发芽b. 叶片生长c. 花蕾出现d. 花朵盛开2. 睡莲特点a. 水生植物b. 叶片圆形，漂浮水面c. 花朵美丽，颜色多样七、作业设计1. 作业题目：画出你心中睡莲要求：结合本节课所学内容，发挥想象力，画出自己心中睡莲。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿解睡莲生长过程和特点，培养幼儿观察能力和动手操作能力。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察细节，提高观察效果。
2. 拓展延伸组织幼儿进行户外活动，观察其他植物生长过程，解不同植物特点，拓宽幼儿知识面。
同时，鼓励幼儿在家中种植植物，观察并记录生长过程，培养幼儿耐心和观察力。
2024年幼儿园中班科学精彩教案《睡莲花开》及教学反思
2024年幼儿园中班科学精彩教案《睡莲花开》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》，详细内容为《睡莲花开》。
通过观察睡莲的生长过程，让幼儿了解植物的生长特点和生命周期。
二、教学目标1. 了解睡莲的基本结构及其生长过程。
2. 培养幼儿观察、描述和记录植物生长变化的能力。
3. 培养幼儿关爱自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：睡莲生长过程的理解和记忆。
教学重点：观察睡莲的生长变化，培养幼儿的观察力和描述能力。
四、教具与学具准备教具：睡莲实物或图片、多媒体设备、教学PPT。
学具：观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园内的睡莲池，让幼儿初步观察睡莲的外观，引导幼儿关注睡莲的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示睡莲的生长过程，讲解睡莲的基本结构和生长特点，引导幼儿关注植物的生命周期。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放观察记录表，让幼儿观察睡莲池中的睡莲，记录睡莲的生长变化。
4. 分组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论观察到的睡莲生长现象，引导幼儿相互交流、分享观察心得。
六、板书设计1. 睡莲的基本结构：花、叶、茎、根。
2. 睡莲的生长过程：发芽、生长、开花、结果。
3. 幼儿观察记录表展示。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录睡莲的生长变化。
答案：根据幼儿观察到的实际情况填写。
2. 作业题目：与家长一起种植一种植物，观察并记录其生长过程。
答案：根据幼儿与家长共同观察的实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察睡莲的生长过程，让幼儿了解了植物的生长特点和生命周期。
课后，教师应关注幼儿对睡莲生长过程的掌握情况，针对幼儿在观察、记录等方面的不足，进行个别辅导。
同时，教师可鼓励幼儿将所学知识分享给家长，与家长共同关注大自然，保护环境。
拓展延伸方面，可组织幼儿进行其他植物的观察活动，让幼儿更全面地了解植物的生长变化。
2024年幼儿园中班精彩教案《睡莲花开》含反思
2024年幼儿园中班精彩教案《睡莲花开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大自然奇趣》的第三章《水中的秘密》，详细内容围绕“睡莲花开”的自然现象展开，让学生了解睡莲的生长过程、特点和开放时间，培养幼儿对自然美的感知能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解睡莲的生长过程、特点和开放时间。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对自然美的感知能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解睡莲的生长过程和开放时间。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：睡莲图片、生长过程图、睡莲实物、放大镜等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：利用睡莲图片和实物，引导幼儿观察睡莲的外观特征，激发幼儿对睡莲的兴趣。
2. 新知识讲解（10分钟）：（1）介绍睡莲的生长过程，让幼儿了解睡莲是如何从种子发芽、生长、开花的过程。
（2）讲解睡莲的特点，如：睡莲的叶片和花朵的形状、颜色等。
（3）讲解睡莲的开放时间，让幼儿知道睡莲是白天开花、晚上闭合的。
3. 例题讲解（5分钟）：出示睡莲生长过程图，让幼儿根据图片顺序进行排序，巩固对睡莲生长过程的了解。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）观察睡莲实物，用放大镜观察睡莲的细节部分，如：花瓣、花蕊等。
（2）让幼儿用画笔和彩泥制作睡莲，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 《睡莲花开》2. 内容：（1）睡莲的生长过程（2）睡莲的特点（3）睡莲的开放时间七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的睡莲答案：无固定答案，要求画面中有睡莲的形象，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、动手操作等多种形式，让幼儿了解了睡莲的生长过程、特点和开放时间。
但在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时进行个别指导。
幼儿园中班优质教案《睡莲花开》含反思
幼儿园中班优质教案《睡莲花开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材章节为《水中美丽世界》。
详细内容主要围绕“睡莲花开”这一主题，通过观察睡莲图片和实物，让幼儿解睡莲生长特点和美丽姿态，并引导他们用绘画形式表现睡莲花开景象。
二、教学目标1. 让幼儿解睡莲生长特点和美丽姿态，培养他们观察力和想象力。
2. 培养幼儿对美术创作兴趣，提高他们绘画技能。
3. 培养幼儿审美观念，激发他们热爱大自然、保护环境情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察睡莲特点，并将其表现在绘画作品中。
2. 教学重点：培养幼儿绘画技能和审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：睡莲图片、实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示睡莲图片和实物，引导他们观察睡莲特点，如颜色、形状等。
邀请幼儿分享他们对睡莲观察和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解睡莲生长特点和美丽姿态，引导幼儿关注睡莲花瓣、花蕊等细节。
进行绘画示范，展示如何用画笔和水彩颜料描绘睡莲花开景象。
3. 课堂实践（15分钟）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料，引导幼儿按照示范进行绘画创作。
在绘画过程中，给予幼儿个别指导和鼓励，帮助他们克服难点。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己作品，鼓励他们分享创作过程中心得和感受。
组织幼儿进行简短评价，培养他们审美观念。
六、板书设计1. 在黑板上绘制睡莲简笔画，标注睡莲花瓣、花蕊等部位。
2. 在旁边写上关键词：“睡莲花开”、“美丽”、“观察”、“绘画”。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己画笔描绘一幅睡莲花开作品，并写一段话描述自己作品。
2. 答案示例：我画睡莲是粉红色，花瓣像小船一样飘在水面上，花蕊是黄色，好像一个小太阳。
我觉得睡莲花开真美！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察睡莲图片和实物，让幼儿解睡莲生长特点和美丽姿态，大部分幼儿能够顺利完成绘画作品。
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幼儿园中班教案《睡莲花开》含反思中班教案《睡莲花开》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿观察“睡莲花开”的现象，培养仔细观察和探索的习惯，通过实验了解“睡莲花开”的原因，发现其中的奥秘，使幼儿对探索睡莲感兴趣，快来看看幼儿园中班《睡莲花开》含反思教案吧。
活动目的
通过实验了解“睡莲花开”的原因，发现其中的奥秘。
观察“睡莲花开”的现象，培养仔细观察和探索的习惯。
使幼儿对探索睡莲感兴趣。
在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备
物质准备：每3人一组，每组一盆水，若干剪刀和质地不同的纸（图画纸、毛边纸、蜡光纸）。
知识准备：了解睡莲的相关知识，认识不同纸的性质
活动过程
一、谈话引入，引发幼儿猜想
师：小朋友看见过睡莲吗？知道睡莲生长在什么地方？前阵子，我们在美工区中折了许多睡莲，你们猜猜纸睡莲长在水里会不会开花？
二、幼儿探索实验，验证猜想
（一）幼儿分组实验“睡莲花开”，验证自己的猜想。
师：现在请小朋友动手做实验，看看睡莲在水盆里会不会开？它是怎么开的？请
小朋友仔细观察睡莲的变化。
（二）实验结束后组织幼儿讨论。
1、睡莲能不能开花，它是怎么开的？
2、睡莲为什么会开？
3、纸放到水里会有什么样的变化？
教师小结：因为纸会吸水，纸放到水里会慢慢的变软、涨开。
三、探索感知不同纸质的“睡莲”在水中开花的快慢
（一）幼儿观察并说出三张纸的名称，猜想三种睡莲开花的顺序。
师：老师这里有三张不同的纸，说一说，它们分别是什么纸？猜猜三种睡莲开花的顺序是怎样的？
（二）师讲解实验规则及记录方法。
师：请每组的3个小朋友分别选择一张不同的纸，折睡莲，然后同时将睡莲放进水中，仔细观察谁先开花。
在比赛过程中，要注意观察“睡莲”在水中“开花”时的细微变化，比较不同质地的纸在水中变化速度的差异，并将观察结果填写在记录卡上。
每组3个人记录在1张记录卡上，哪一种纸折的睡莲先开，就在下面写上1，哪一种纸折的睡莲第2开，就在下面写上2，哪一种纸折的睡莲最后开，就在下面写上3。
（三）幼儿分组实验，教师重点指导幼儿仔细观察并做好记录。
（四）师幼分享交流实验的结果。
师提问：哪一朵睡莲开得最快，为什么？
出示大记录表，记录幼儿实验结果，并小结：纸放到水里会慢慢的变软、涨开，薄的纸吸水力强，睡莲就开快，相反厚的纸，吸水力弱，所以花开的慢，吸水性越强开花的速度就越快。
活动延伸
在区域里投放了不同质地的纸张，请小朋友继续实验。
活动反思：
忽略了经验准备。
活动的准备包括了教具、学具以及经验的准备，它可以为整个活动做好铺垫的作用，在活动开展之前，我准备了不同的三种纸张（复印纸、报纸、广告纸）做的睡莲花、以及记录纸和睡莲花的图片，在活动的进行中，孩子们把“睡莲花”当成了“荷花”，把复印纸说成了彩纸，可以说出现这种现象不仅浪费了不必要的时间，还给整个活动带来了不好的效果。
同时我还发现中班孩子的折纸能力比较弱，睡莲花折的不太平整，这也可能对实验的结果带来一定的影响，经过讨论后我们把“区别睡莲花和荷花”、“认识三种纸张”、“折纸的练习”这些知识点放在了活动之前的准备环节上
小百科：睡莲多年生水生草本；根状茎肥厚。
叶柄圆柱形，细长。
叶椭圆形，浮生于水面，全缘，叶基心形，叶表面浓绿，背面暗紫。