2芜湖市县(区)基础教育装备管理与应用考评细则(暂行)复习过程
2024年安徽省芜湖市理论知识考评员试题(完整版)
2024年安徽省芜湖市理论知识考评员试题（完整版）1、判断题（共280题）1. 对本行业特有职业（工种）技能鉴定进行监督和检查是劳动保障部培训就业司的主要职责。
答案：（×）2. 考核内容结构表是职业活动内容的结构化表述。
答案：（√）3. 鉴定要素一般由小至大可逐级分为多个层次。
答案：（×）4. 职业技能鉴定是一项专业性很强的工作，有必要建立一支门类齐全的专家队伍来支持其工作。
答案：（√）5. “十五”期间，全面落实持证上岗的要求，争取具有高级技能以上的工人比重提高到技术工人总数的 30%左右。
答案：（×）6. 对于实际技能鉴定结果，考评小组组长在征得多数考评员同意的基础上，可以更改鉴定结果。
答案：（×）7. 职业技能鉴定的领域内容标准是指某一具体职业要求从业人员完成的职业活动内容和应达到的相应职业活动水平。
答案：（√）8. 职业分类可以为国民经济信息统计和人口普查规范化提供依据。
答案：（×）9. 国家职业标准制定专家组一般由 20 名专家组成，包括方法专家、内容专家和理论专家。
答案：（×）10. 我国的职业结构在 20 世纪初发生了较大的变化，涌现了一批新职业。
答案：（×）11. 到目前为止，我国职业技能鉴定已经形成了一个非常完整的工作体系。
答案：（×）12. 理论知识鉴定要素细目表是某职业不同等级理论知识鉴定要素的结构化清单。
答案：（√）13. 我国所有职业都有 5 个资格等级。
答案：（×）14. 企业是培养高素质、新生后备技能型人才的主要形式。
答案：（×）15. 职业技能鉴定所的年检结果可由国务院行业部门（集团公司）劳动保障工作机构核定后公布。
答案：（√）16. 78.军队技术兵是国家职业技能鉴定的重要组成部分。
答案：（√）17. 考核内容结构表是职业活动内容的定量化表述。
答案：（×）18. 公平正直是考评人员职业道德的基本原则。
2024年安徽省芜湖市《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案
2024年安徽省芜湖市《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案1、单选题（共100题）1. 职业技能鉴定命题评价系统构成要素中，评价过程与方法的顺序正确的是（ C ）。
A 、统计分析→搜集资料→进行评价B 、进行评价→搜集资料→统计分析C 、搜集资料→统计分析→进行评价D 、搜集资料→跟踪调查→进行评价2. 职业技能鉴定命题理论是以( A )为基础。
A 、测量学B 、考试学C 、工程学D 、统计学3. 通过考务管理系统实现职业技能鉴定管理( D )，更好地控制职业技能鉴定质量。
A 、管理规范B 、高效、简便C 、管理规范、工作方便D 、管理规范、高效、简便4. 工人技术等级标准建立与 50 年代初期，是从（ A ）移植过来的。
A 、原苏联B 、美国C 、朝鲜D 、法国5. （ A ）是涵盖整个命题活动中全部质量因素的规程性文件。
A 、鉴定命题技术标准B 、试卷摸板C 、组卷模型D 、鉴定要素细目表6. 目前国家题库层次结构设计为最多（ D ）级。
A 、三级B 、四级C 、五级D 、六级7. 对国家题库运行和质量进行监督检查的机构是( A )。
A 、部职业技能鉴定中心B 、省级职业技能鉴定中心C 、行业职业技能鉴定中心D 、鉴定所站8. ( A )是国家职业标准反映的职业能力水平的梯度。
A 、等级性原则B 、实用性原则C 、可操作性原则D 、整体性原则9. 考评员职业道德的基本原则就是（ D ）。
A 、群体性原则B 、社会性原则C 、灵活性原则D 、公正性原则10. 为保证职业技能鉴定能够客观公正、科学规范地评价劳动者的职业技能水平，必须真正落实“统一标准、（ B ）、统一认证和考核与培训分离”的原则（简称“五统一，一分离”原则）。
(A)统一命题、统一考评员、统一评卷 (B) 统一考纲、统一命题、统一考务管理(C) 统一命题、统一考评员、统一考务管理 (D) 统一考纲、统一考评员、统一考务管理11. 申请参加考评人员的资格培训，应由本人申请，单位推荐，并经省、行业的( B )审核。
教育装备管理与应用检查考评办法
教育装备管理与应用考评办法为了保障我校教育装备使用的长效性、设备的安全和完好，充分调动全体教师主动运用好设备，从而提高教学质量，真正发挥设备和教学资源的最大效益，特制定此考评办法。
一、设备管理（30分）1.设备的安全防护：加强教育装备防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防蛀、防毒等各项安全保障措施，防各种有害物入侵。
(5 分）2.设备的卫生：教育装备保持清洁卫生，及时除尘，不准在各功能室放置其它杂物。
每有一处不达标的扣2分，扣完为止。
（10 分）3.按要求管理和使用教育装备，每发现一例操作不当的情况扣1分，扣完为止。
因管理不善造成损失的该项不得分。
（10 分）4.设备增添、报修及时，问题描述清楚。
每发现一例不符合要求的扣1分。
（5 分）二、设备应用（70分）班班通设备：1.教师认真参加培训，能够熟练运用教育装备进行备课、上课。
(10分 )2.能下载互联网上提供的教育教学资源开展教学活动。
(10分 )3.资源归类整理，能向省基础教育资源等平台投送各类教学资源。
(20分 )4.每次使用后应在《班班通使用记录表》上做好记载。
（20分）5.使用率要求：达到每周课时的 50%以上，少一节扣0.5分。
(10分 )科学实验室：1.教师认真参加培训，能够熟练运用教育装备进行上课。
(10分 )2.根据计划备课、分组实验教学，并在《实验记录单》上做记载。
（50分）3.使用率要求：每月实验两次及以上，少一次扣1分。
(10分 )计算机室：1.教师认真参加培训，能够熟练运用教育装备进行上课。
(12分)2.按照课程要求备课，并在《计算机室教学使用记录》上做好记载。
（50分）3.使用率要求：每周1次，少一次扣2分。
(8 分)图书室：1.教师认真参加培训，能够掌握图书借阅方法。
(10分 )2.每次出借归还，应在《图书室借书登记表》上做好记载。
（50分）3.使用率要求：组织本班学生每月至少借书1次，少一次扣1分。
(10分 )三、管理员专项考评(100分)各功能室管理员负责本室管理、维护与简单故障维修工作，每发现1次不到位扣2分，管理失误造成设备损失、损坏的，视造成程度酌情扣5～20分。
2024年教育技术装备管理工作督导考核条范文（二篇）
2024年教育技术装备管理工作督导考核条范文第一条为巩固和提升县域教育现代化创建成果，充分发掘并有效利用优质教育资源，持续提高全县中小学教育技术装备的使用效能，以更好地服务于教育教学工作，推动教育现代化达到更高水平，特制定本条例。
第二条学校应强化对教育技术装备管理应用工作的组织领导力，明确指定一名分管副校长及一名中层干部，专门负责教育技术装备的日常管理与应用工作。
第三条各功能室需依据《江苏省中小学教育技术装备标准》的相关要求设置岗位，确保专、兼职人员数量达标，并保持人员队伍的稳定。
第四条各功能室工作人员应明确自身职责，切实履行岗位责任，实现管理应用工作的常态化和规范化。
第五条功能室管理人员需深入研究课程标准和教材，积极参与教育技术装备管理与应用的课题研究，不断提升个人业务素养。
第六条功能室管理人员应熟悉并掌握各类仪器设备的使用方法和技巧，确保能够胜任本职工作。
第七条功能室应建立健全的账目管理制度，确保账目清晰、账物相符。
第八条教育技术装备管理人员的工作量应被视为教学工作量的一部分，具体计算方式为：每开设一课时分组实验按任课2课时计算，其他工作量则根据学校规模及实际情况确定周工作课时量。
第九条在职务晋升评聘时，教育技术装备各功能室工作人员应享受相应的待遇和优惠政策。
第十条为确保教育技术装备管理应用工作的有效实施，实行年度专项督导考核制度。
县局成立由一把手局长担任组长、分管局长担任副组长，督导室、电教室、中教科、初教科、教研室、体卫艺科等科室负责同志为成员的督导考核工作领导小组。
第十一条中小学教育技术装备管理应用督导考核工作每年于____月份进行。
在各学校自评的基础上，由县人民政府教育督导室会同局电教室共同组织实施。
第十二条为强化过程管理，每年5月至____月份期间进行一次专项督查。
督查考评结果将按一定比例计入年度考核成绩。
第十三条每年定期召开专题工作会议，公布全县中小学教育技术装备管理应用工作的年度考核结果，并对取得显著成绩的先进单位和先进个人进行表彰。
2024年安徽省芜湖市技能人才评价考评员考试题库(全)
2024年安徽省芜湖市技能人才评价考评员考试题库（全）1、判断题（共280题）1. “十五”期间，面向市场、提升水平、完善制度、提高质量是我国推行国家职业资格证书制度的工作方针。
答案：（×）2. 理论知识鉴定要素细目表是某职业不同等级理论知识鉴定要素的结构化清单。
答案：（√）3. 当今的技师、高级技师职业技能鉴定主要是采用“以评为主，以考为辅”的考评方式。
答案：（×）4. 培训就业司是国家机关改革中，劳动和社会保障部设立的对鉴定工作进行管理的职能部门。
答案：（√）5. 试卷形式包括试卷内各种题型分布形式和书面基本结构。
针对不同的工种领域和鉴定对象，国家职业技能鉴定管理运行方式也体现了不同工种领域的特点，采取分类指导的原则。
答案：（√）6. 职业技能鉴定命题的技术包含三个领域的内容：确定考试的目标、命题的技术要求、命题的实施方案。
答案：（×）7. 企业职业鉴定考核方式根据不同职业（工种）情况，可采用两种模式：一种知识要求和操作技能分别进行考试的考核，一种是结合生产经营实际分职业功能模块逐项考核。
答案：（√）8. 建立中央数据库属于国家职业资格工作网的系统功能之一。
答案：（×）9. 职业技能鉴定考务管理就是对职业技能鉴定考场组织实施的过程实行有效地控制。
答案：（×）10. 我国的职业技能鉴定以职业标准为导向，以实际操作为主要依据，以第三方认证原则为基础。
答案：（√）11. 政府劳动保障行政部门对职业技能鉴定工作承担着重要的监督、管理职责。
答案：（√）12. 试卷的整体构成与试卷的选择是按照以考核目标要求和实际考核需要为基础的试卷模板来确定的。
答案：（×）13. 未通过年检的鉴定所（站），应由其审批机关提出整改或撤销等处理意见。
答案：（√）14. 模块化操作技能命题技术是劳动和社会保障部职业技能鉴定中心研发的一整套操作技能考核命题技术。
15. 职业技能鉴定是一项很大的系统工程，组织实施要做许多的具体的工作，具有很强的技术性，同时属于社会公益事业，由政府直接承担是非常合适的。
(完整word版)教育装备管理及考核奖惩制度
教育装备管理及考核奖惩制度教育装备为国家资产是学校固定资产的重要组成部分必须加强管理充分发挥其效益。
为此特制订本制度.一、总则。
1、教育装备管理是学校后勤管理的重要组成部分各处室要有专人分工负责此项工作。
2、学校的教育装备管理要贯彻“统一领导规范采购归口管理层层负责用修结合”的原则。
3、总务处是学校教育装备管理的主管部门负责统筹管理全校范围内的教学、后勤等全部设备并对主管校长负责。
4、财务科为学校设备管理的监督部门。
5、学校各使用部门在教育装备的使用、保管、保养上对该装备的主管部门负责。
二、教育装备范围。
1、下列装备应办固定资产增减手续单价在1000元以上能单独使用耐用期一年以上的教学、后勤装备。
单价不足1000元能单独使用一年以上的成批同类资产或已列入固定资产分类表内的装备。
2、自制、捐赠或调拨的教育装备符合第一条规定的应列入设备并办理固定资产手续。
3、教育装备按原值的增减必须由使用部门书面提出主管校长审核后由装备主管部门办理手续并通知财务科调整有关帐目。
三、装备的归口。
学校教育装备实行归口管理具体分工如下1、总务处负责全校公共设施、办公用品、劳保用品、家具、电器、医疗器材、清洁工具、食堂设备和交通用具等全部后勤教育装备的管理。
2、教导处负责电教、文印、绘图及本科办公室的其他设备、设施以及全校多媒体设备、声象材料、报刊图书的管理负责音体美劳器材、学生电脑、实验仪器和本处各种教学设施的管理。
3、其他科室负责本科室的其余用具、设施等设备的管理。
四、装备的采购。
1、使用部门向主管部门提出教育装备的购置计划主管部门审核后报送主管校长主管校长根据学校责权规定采取是否添置、报请校长、提交校务会议等办法处理.2、使用部门选购教育装备的原则是“技术先进性能可靠教学适用价格合理。
”同时兼顾装备的适用性、可靠性、节约性、经济性、环保性、耐久性、成套性、灵活性等技术经济特性.五、装备的验收.1、装备采购完毕应根据原始发票填写固定资产收单或物品入库房保管员验收入库。
教育装备管理及考核奖惩制度
教育装备管理及考核奖惩制度一、教育装备管理1. 教育装备分类教育装备包括学生个人用品（如文具、书包、校服等）、教室用品（如教室桌椅、黑板、投影仪等）、实验室用品（如实验器材、化学品等）等。
2. 教育装备购置教育装备的购置需经过严格审批程序。
相关部门在购置时，需考虑教育教学的需求，以及装备的质量、可操作性、耐用性等方面的因素。
3. 教育装备使用教育装备的使用需按照规定操作。
学生个人用品需自觉爱护，不得对其进行损坏或乱扔乱丢。
教室和实验室用品需由专人负责定期清点、检查，及时发现问题并进行维修或更换。
4. 教育装备维护和保养教育装备的维护和保养工作是保证其质量、可使用时间及经济效益的关键。
教育装备的保养需按照保养手册的指示，定期进行。
如果发现有损坏或故障，需及时报告相关部门进行维修。
5. 教育装备报废教育装备使用寿命到期或无法维修而无法使用时，需按照相关政策规定进行处置。
二、考核奖惩制度1.关于教育装备的考核教育装备的保养和使用需纳入学校考核体系。
首先按照教育装备分类综合考核，考核指标包括：使用频率、维修率、损坏率、更新换代率等。
其次，对于教育装备的保养和使用表现优秀的人员进行表彰、奖励，对于违规使用或损坏教育装备的人员进行惩罚。
2.考核奖励措施对于教育装备使用维护和保养工作表现良好的人员，学校将进行表彰，奖励如下：•优秀个人：颁发荣誉证书，并发放适当奖金；•优秀组织：颁发荣誉奖状，并发放适当奖金；•优秀团队：颁发奖杯，并发放适当奖金。
3.考核惩罚措施对于违规使用或损坏教育装备的人员，学校准备进行如下惩罚：•轻度违规：口头警告，责令改正；•中度违规：书面警告，并要求修复或赔偿；•重度违规：记过或留校察看，需要赔偿者按照相关程序进行资产赔偿。
三、结语教育装备的管理对于学校教育教学工作的顺利开展起着重要作用。
设立教育装备管理及考核奖惩制度不仅可以规范教育装备的自觉使用和维护，而且能够提升教育教学质量和效益。
2024年安徽省芜湖市技能人才评价考评员考试题库(完整版)
2024年安徽省芜湖市技能人才评价考评员考试题库（完整版）1、判断题（共280题）1. 开始阅卷评分前，考评组长应召集考评人员统一对评分标准的认识，进行合理分工，保证鉴定质量。
答案：（√）2. 操作技能考核试题一般分为鉴定机构准备要求和考生准备要求两部分。
答案：（√）3. 题库的运行与管理属于职业技能鉴定考务工作范畴。
答案：（×）4. 编写操作技能鉴定点是将每个操作技能可测量要素转化为鉴定考核。
答案：（√）5. 职业道德是一般社会道德的特殊表现形式。
答案：（√）6. 试卷形式包括试卷内各种题型分布形式和书面基本结构。
针对不同的工种领域和鉴定对象，国家职业技能鉴定管理运行方式也体现了不同工种领域的特点，采取分类指导的原则。
答案：（√）7. 理论知识试题基本特征参数包括层次属性、题目-目标一致性、题型、难度、难度等级、区分度和认识层次等。
答案：（√）8. 按答案是否唯一，评分者本人的主观意愿是否影响评分等因素，题型可以分为客观题和主观题两种类型。
答案：（√）9. 国家职业资格工作网系统的建设将依据中央数据标准、接口范围、通信协议为核心，奠定系统的主结构，建立国家职业资格中央数据库。
答案：（√）10. 考核内容结构表是职业活动内容的结构化表述。
答案：（√）11. 考评工作具有技术性和复杂性的特征。
答案：（√）12. 试卷本身的质量影响到职业技能鉴定的合理性和公平性水平。
答案：（√）13. 鉴定要素细目表主要包括层次结构和特征参数两方面内容，特征参数是对各层次鉴定要素进行重要程度指标和鉴定比重指标标注。
答案：（√）14. 我国现行的国家职业标准是由工人技术等级标准发展演变而来。
答案：（√）15. 考评组长应具有一定的组织管理能力和两年以上的职业技能鉴定工作经验。
答案：（×）16. 秘书职业资格考试通过试卷对鉴定对象的知识能力进行考评，这种考评方式被称为问卷法。
答案：（√）17. 职业技能鉴定命题的内容依据是《中华人民共和国职业分类大典》。
芜湖三山区迎接市级基础教育装备管理与应用考评
龙源期刊网 芜湖三山区迎接市级基础教育装备管理与应用考评
作者：
来源：《江苏科技报·E教中国》2019年第03期
本報讯近日，芜湖市基础教育装备管理与应用第一考评组一行对芜湖市三山区进行考核。
考评组由市教育局技术装备中心主任胡小波带队，考核内容主要为2018年度基础教育装备管理应用年暨中小学实验室危险化学品管理和应用工作情况。
当天上午，考评组一行首先听取了三山区教育局副局长卫琴所作的专题汇报，并对工作资料进行了检查评估。
随后，考评组到三山区2018年基础教育装备管理与应用创新校和随机抽取的学校进行实地查看。
通过现场察看、听取汇报、翻阅台账、查阅材料等方式，考评组全方位了解三山区在基础教育装备“建、配、管、用、培、研”等方面的工作情况。
反馈会上，考评组对三山区基础教育装备管理与应用和中小学实验室危险化学品管理应用工作予以高度评价，同时指出工作中存在的不足，希望区教育局和学校高度重视，把管理与应用工作进一步精细化，充分发挥基础教育装备的功效。
（谢修汉方建社吴琼）。
2024年安徽省芜湖市《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案(全)
2024年安徽省芜湖市《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案（全）1、判断题（共280题）1. 当今的技师、高级技师职业技能鉴定主要是采用“以评为主，以考为辅”的考评方式。
答案：（×）2. 考评员在参与考评活动时，如与鉴定对象存在亲属、朋友关系，应本着公正原则对其进行考核。
答案：（×）3. 国家职业标准内容结构包括职业概括、基本要求、工作要求和比重表四大板块。
答案：（√）4. 培训是基础，鉴定是手段，就业是方向，提高劳动者素质是最终目的。
答案：（√）5. 在工业企业中，工人一般实行九级工资制，我国的工人技术等级标准在相当长的时间内也相应地沿用了九级工。
答案：（×）6. 到目前为止，我国职业技能鉴定已经形成了一个非常完整的工作体系。
答案：（×）7. 理论知识考试试卷的编制的主要环节是决定试卷的层次设计和按要求编写试题。
答案：（×）8. 《职业技能鉴定工作规则》对规范职业技能鉴定工作程序，建立和完善职业技能鉴定的质量保证体系具有重要的指导作用。
答案：（√）9. 职业技能鉴定应当与当前社会生产、经营和服务等领域的职业发展变化相一致。
答案：（√）10. 职业技能鉴定指导中心是职业技能鉴定工作的组织实施，指导协调机构。
答案：（√）11. 88.操作技能考核命题方法是确定考核内容结构表 --确定《操作技能鉴定要素细目表》—确定鉴定点（测量模块）具体内容 --编制操作技能考核试题。
答案：（√）12. 职业技能鉴定准考证是考核机构通知考生参加理论和操作考试的时间、地点、以及考试基本注意事项的有效凭证。
答案：（√）13. 职业技能鉴定领域的领域内容标准是指某一具体职业要求从业人员完成的职业活动内容和应达到的相应职业活动水平。
答案：（√）14. 鉴定考核内容结构一般以职业标准的整体模块结构为基础来划分和确定。
答案：（√）15. 自觉约束好自己的行为，严格按章办事，自觉接受监督，体现了考评员公平公正，廉洁自律的职业道德规范。
芜湖市基础教育集团化办学工作考核评价办法(试行)
芜湖市基础教育集团化办学工作考核评价办法（试行）为贯彻落实《芜湖市人民政府关于优化教育资源配置促进基础教育优质均衡发展的实施意见》（芜政[2014]39号），促进基础教育集团化办学工作健康发展，进一步扩大优质教育资源，为打造教育名城助力，特制定本办法。
一、考核评价的对象基础教育集团化办学工作考核评价的对象是全市经主管教育行政部门批准成立或备案的以优质中小学、幼儿园为核心的教育集团，优质学校办分校的核心中小学、幼儿园，以及结对帮扶工作的帮扶中小学、幼儿园。
组建优质学校教育集团、开展优质学校办分校、实施结对帮扶工作一个学年的，可以向其上级教育行政主管部门申请考核。
未完成集团化办学、优质学校办分校和结对共建学年工作任务的县区不得推荐学校参加市级考核评价。
（工作任务见芜教基[2014]58号）二、考核评价的内容依据市教育局《关于推进基础教育集团化办学的指导意见》和《关于开展中小学、幼儿园结对共建工作的指导意见》，制定“芜湖市基础教育集团化办学考核评价指标”、“芜湖市基础教育优质学校办分校考核评价指标”和“芜湖市中小学、幼儿园结对帮扶考核评价指标”。
优质学校办校区考核评价指标参照优质学校办分校考核评价指标执行。
（考核评价指标见附件）三、考核评价的方法定期考核评价。
考核评价工作从2014-2015学年起至2016-2017学年止，每学年进行一次。
考核评价采取定性和定量相结合，自查自评和组织考核评价相结合的方法进行。
评价得分85分以上的（包括特色分在内）为优秀。
分类考核评价。
对已成立优质学校教育集团的，以教育集团为单位进行考核，分集团化办学（包含优质学校办分校）和结对帮扶两项工作进行评分；对未成立优质学校教育集团，实施优质学校办分校和结对帮扶工作的，以核心学校为单位进行考核，分优质学校办分校和结对帮扶两项工作进行评分；对实施结对帮扶工作的，只对开展帮扶工作的优质学校进行考核，对结对帮扶工作进行评分。
四、考核评价程序基础教育集团化办学考核评价工作分自查自评、县区评价、市级评价、实施奖补四个步骤。
安徽省教育厅关于印发《安徽省中小学校现代教育装备制度(试行)》的通知
安徽省教育厅关于印发《安徽省中小学校现代教育装备制度(试行)》的通知【法规类别】义务与基础教育【发文字号】教备[2009]2号【发布部门】安徽省教育厅【发布日期】2009.08.24【实施日期】2009.08.24【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件安徽省教育厅关于印发《安徽省中小学校现代教育装备制度（试行）》的通知（教备〔2009〕2号）各市、县（区）教育局：根据教育部办公厅《关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见》（教基厅〔2005〕5号）、省教育厅《关于进一步做好中小学信息技术教育管理与应用工作的通知》（教办〔2007〕7号）、《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）》（教基〔2007〕15号）、《安徽省普通高中教育技术装备规范（试行）》（教秘〔2006〕194号）的精神和要求，为确保我省中小学信息技术教育、农村中小学现代远程教育的顺利开展，充分发挥中小学现代教育装备在中小学教育教学和现代远程教育工作中的作用，现将《安徽省中小学校现代教育装备规章制度（试行）》印发给你们，请遵照执行。
原《关于印发＜安徽省农村中小学现代远程教育工程项目管理制度（试行）＞的通知》（教备〔2004〕2号）文件废止。
安徽省中小学校现代教育装备制度（试行）一、学校现代教育装备工作职责1、认真制定本校现代教育装备及信息技术教育发展规划和实施方案，将现代教育装备及信息技术教育工作纳入学校教育教学工作之中，统筹安排。
2、建立健全现代教育装备及信息技术教育工作各项规章制度，规范常规管理程序，建立学校现代教育装备及信息技术教育的管理、应用、维护、培训和教研工作日志，并科学整理归档。
3、学校主管教学工作的校长负责现代教育装备及信息技术教育工作，安排具有一定信息技术素养且工作认真负责的人员担任现代教育装备专职或兼职管理员，并保持管理员工作岗位的相对稳定，管理员人数可根据学校规模和工作需要酌定。
学校应将管理员纳入教师行列，并将工作成效作为其教育教学工作年度考核成绩的依据。
中小学教教育技术装备管理与应用年终考核方案+教育信息化工作考核评分细则
中小学教教育技术装备管理与应用年终考核方案
一、指导思想
为了认真落实县教育局年初制订的装备管理与应用的责任目标，特对各中小学进行全面考核。
为了做到考核工作的规范化、制度化和考核程序的公平、公正、公开，促进我县中小学信息化教育与实验教学的管理到位，运用扎实，效益提高，使我县中小学装备管理与应用工作再上一个新的台阶，特制定本考核方案。
二、考核标准
依照年初电教站制订的考核细则（见附表）进行全面综合性考核。
三、考核程序
每个乡镇中心学校（含中学和中心小学）必查，村小通过抽签抽查一所学校的方式来进行，采取听、看、查、访、测等形式对中小学信息化教育与实验教学的管理工作全方位考核，考核结果公开，评选出优胜单位。
四、考核安排
（一）．人员安排：一组：
二组：
三组：
四组：
（二）．时间及地点：
县教育信息化工作考核评分细则
评估人：。
XX县 装备考核考评细则
评分标准
有领导机构（2分）。
评分办法
查看有关档案资料
自评得分
考评得分
组织 机构 与 管理 （10 分）
有学年度工作计划和总结（2分），缺一项扣1分。 查看档案资料 查看档案资料 实地检查、查看有 关档案资料 查看有关档案资料 、记录和执行情况 查看管理员的管理 档案，访教师、学 生 访教师 查看资料、访教师
查看记录
实地查看 查看管理员档案， 访教师、学生 实地查看
实验室建 设与 管理 （20 分）
管理使用（2 分） 实验教学（5 分） 设备维护（2 分） 教学实绩（4 分）
查看记录 查看记录
查看记录
图书 室建 设与 管理 （20 分）
图书室建设（8 分） 图书室管理（7 分） 图书借阅（5 分） 功能室建设（8 分） 功能室管理（5 分） 功能室使用（7 分）
XX县中小学教育技术装备管理考核办法评分细则
学校（签章）：
考评指标
组织机构（2 分） 计划总结（2 分） 经费保障（2 分） 规章制度（2 分） 账册管理（2 分） 人员要求（4 分） 人员 管理 工作量（2分） （10 分） 人员待遇（4 分） 课程建设（4 分）
考评内容
1、学校建有装备管理工作领导小组，校长任组长。 2、教育装备工作纳入学校学年度工作计划和总结。
其他 功能 室建 设与 管理 （20 分）
2.室内布置科学合理、美观大方；器材设备做到防盗、 防火、防尘、防潮、防锈；除大型器材外，其余器材设 不符合要求不得分。 实地查看 备必须全部入柜、上架，按分类、性能存放，合理排 列，定柜定位，方便取用。 3. 按课程标准开设音乐、体育、美术课，课时符合要 按规定开足开齐课程、课时得2分，有音、体、美 求；有相应的学科课外兴趣小组；做好器材设备和功能 实地查看 兴趣小组得3分，使用记录齐全、完整得2分。 教室的使用记录。
安徽省基础教育装备管理应用评估指标
网络管理：校园网络有专兼职管理 人负责设备维护，及时排除故障且 维护有记录（1分）；校园网络安全 管理有制度和应急预案（0.5分）； 有网络安全设备（网络安全软硬件 设备）（0.5分）；网络中心设施有 安全保障设备无安全隐患（1分）。 广播系统、安全监控系统、计算机 教室、多媒体教室（在线课堂教 室）、电子备课室、其他信息化设 施等有专人负责，保障教学正常开 展（2分）；专用教室（设备间）设 备无安全隐患，有安全保障设备， 设备维护、保养、定时检查，及时 排除故障且保养维护有记录（1 分）； “班班通”设备有专人负责 维护应用正常，维护记录完整（2 分）；利用“班班通”设备辅助教 学的周课时不少于课程标准规定的 周总课时的50%（2分，每少一节扣 0.5分，扣完为止）；在线课堂开课 符合教育厅有关文件要求（1分）；
抽部分学 校查看现 场和资料
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注：学校总分达到总分90分以上的为“装备管理应用”创新校。
学校重视特色教育装备，特色教 育装备实施方案报所属主管部门 备案且按方案实施（1分）；特 色教育装备管理规范，应用效果 明显（2分）。 上一学年度本学校教师每有一人 次获省一等奖加5分，二等奖加4 分，三等奖3分，市一等奖加3 分，二等奖加2分，三等奖1分， 加满为止（同一作者或作品以最 高等次计算，不重复计算）。 上一学年度本学校或学校教师在 在省装备工作会议或其它省级综 合性会议上作经验交流一次获2 分，在市装备工作会议或其它市 级综合性会议上作经验交流一次 获1分，加满为止。（2分） B22开展 上一学年度本学校有省级及以上 教育装备 开展实验教学、图书、信息 相关研究或活动加1.5分，有市 课题或活 化教育装备课题或活动。 、县相关研究或活动的加1分， （3分） 动（3 有校本相关研究或活动的加0.5 分） 分，加满为止。（3分）
2024年安徽省芜湖市理论知识考评员试题(完整版)
2024年安徽省芜湖市理论知识考评员试题（完整版）1、单选题（共100题）1. 国家职业标准制定专家组中，哪类专家占专家小组人数的一半以上（ B ）。
A 、内容专家B 、实际工作专家C 、方法专家D 、理论专家2. 目前绝大多数考试中，测量工具是以( D )形式出现的。
A 、理论考试B 、实践操作C 、技能操作D 、试题试卷3. （D ）是职业活动内容的结构化表述。
A 、考核试题库B 、鉴定点库C 、职业鉴定结构表D 、考核内容结构表4. 考评员职业道德的基本原则就是（ D ）。
A 、群体性原则B 、社会性原则C 、灵活性原则D 、公正性原则5. 我国现行的国家职业标准是由（ A ）发展演变而来。
A 、工人技术等级标准B 、工人工资等级标准C 、工人技术等级制度D 、工人工资等级制度6. 职业技能鉴定所的年检结果由（ B ）核定后公布。
A 、职业技能鉴定指导中心B 、省级劳动保障行政部门C 、市级劳动保障行政部门D 、国家科学技术部门7. 我国的职业共分为（ C ）个大类。
A 、6B 、7C 、8D 、98. 职业分类中，大类的编码为（ A ）位数码。
A 、1B 、2C 、3D 、49. 从1988年开始，组织国务院45个部委开展了（C）技术等级标准修订工作。
A、第一次B、第二次C、第三次D、第四次10. 对职业技能鉴定所（站）进行指导主要是( A ) 。
A 、组织制订鉴定所（站）的条件标准；审查建立职业技能鉴定所（站）的资格条件；检查指导鉴定所（站）工作；鉴定所（站）年检B 、组织制订鉴定所（站）的条件标准；审查建立职业技能鉴定所（站）的资格条件；检查指导鉴定所（站）工作C 、审查建立职业技能鉴定所（站）的资格条件；检查指导鉴定所（站）工作；鉴定所（站）年检D 、组织制订鉴定所（站）的条件标准；检查指导鉴定所（站）工作；鉴定所（站）年检11. 职业技能鉴定以（ C ）为基础。
A.第一方认证B. 第二方认证C. 第三方认证D. 双方认证12. 英国推出的国家职业资格制度，采用了在实际工作现场考评，（ B ）。
2024年安徽省芜湖市《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案(最全)
2024年安徽省芜湖市《考评员》专业技能鉴定考试题库与答案（最全）1、单选题（共100题）1. （ A ）是指试卷所考内容不得超过理论知识鉴定要素细目表中所列的鉴定要素的范围。
A 、水平规则B 、层次规则C 、要素规则D 、难度规则2. （ D ）是劳动者进入就业的重要凭证。
A 、岗位技能证书B 、岗位资格认证C 、职业技能证书D 、职3. 职业资格工作网的系统按照（ A ）层结构进行开发。
A 、三层B 、四层C 、五层D 、六层4. 高级考评员应当具有高级技师或高级专业技术职务的资格，具有丰富的考评经验，并取得考评员资格（B）年以上。
A、半B、一C、二D、三5. 建立（ D ）是社会经济发展的需要，符合人力资源开发的规律。
A 、职业技能等级制度B 、人力资源开发制度C 、职业标准等级制度D 、职业资格等级制度6. 以下选项中不属于职业技能鉴定命题质量评价的目的的是（ B ）。
A 、对试题和试卷进行定性和定量的分析B 、确定试题和试卷质量C 、为试题的修改与更新提供科学依据D 、促进职业技能鉴定工作整体发展7. 以下不属于职业分类基本内容的是（ C ）。
A 、职业类别编码B 、职业描述C 、职业任职标准8. 下列属于职业技能鉴定证书管理的内容有（ B ）。
A 、实行区域统一的证书编码方案 B、地区、行业证书编号的编制办法C 、核定鉴定标准，办理证书程序D 、建立证书编码系统9. 选拔考评人员要求本人提出申请，经有关部门推荐，由( C )审核其有关资历证明。
A 、职业技能鉴定所站B 、地市、企业职业技能鉴定指导中心C 、省、行业职业技能鉴定指导中心D 、部职业技能鉴定中心10. （ A ）承担全国工作网的规划、协调、指导及国家级工作网建设的组织实施和运行管理。
A 、劳动和社会保障部职业技能鉴定中心B 、省级劳动保障部门C、国家科学技术部门 D 、国务院11. 层次属性一般用（ A ）方式表示。
A 、鉴定点代码B 、鉴定要素C 、鉴定细目表D 、鉴定试题12. 考评人员考评技术方法实习时间不得少于 ( A )学时。
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芜湖市县（区）基础教育装备管理与应用考评细则(暂行)A级指标B级指标评估指标评分细则考评办法A1组织领导（13分）B1（2分）县（区）教育局高度重视教学装备管理与应用工作，有领导和管理的组织架构并分工、职责明确;具体部门牵头统一管理装备工作。
有领导和管理的组织架构并分工、职责明确（1分）；具体部门牵头统一管理装备工作。
（1分）。
查阅县（区）教育局文件资料B2（4分）县（区）教育局制订教育装备管理与应用检查、考评办法；对学校开展考核评估，实行目标管理。
县教育局制订了教育装备管理与应用检查、考评办法（1分）；开展了考核评估，实行目标管理（3分）。
B3（1分）县（区）教育局制订详实的年度教育装备计划县（区）教育局以文件形式确定详实的年度装备计划，制定的装备计划要科学合理可行。
（1分）查阅县（区）教育局文件资料B4（3分）县（区）教育局重视教育装备管理与应用的宣传报道工作；对省市教育装备管理部门布置的工作积极响应并扎实落实。
在省市教育信息网等媒体上宣传报道累计不少于5次（1分）；对省市教育主管部门布置的工作积极响应、扎实落实（2分）查阅县（区）教育局文件资料B5（3分）每年安排专项资金用于项目学校教育装备建设、更新与维护；专项资金在教育附加费中所占比例不低于15%。
每年安排了专项资金（1分）；专项资金所占比例达标(2分)。
查阅县（区）教育局文件资料A2队伍建设（16分）B6（3分）县（区）教育局按要求组织安排全县（区）小学实验教师和各功能室管理人员培训，中学实验教师和功能室管理人员按相关要求参加市级以上培训。
县（区）教育局有整体培训计划，每年度开展了培训活动(2分)；中学实验教师和功能室管理人员按相关要求参加市级以上培训。
（1分）。
查阅各级培训文件和资料B7（4分）学校有领导和管理的组织架构并分工、职责明确，具体部门牵头统一管理装备工作；学校教师配备符合省规定编制标准，各学科教师齐全；各功能室有专兼职管理员管理。
学校有领导和管理的组织架构并分工、职责明确(1分)；具体部门牵头统一管理装备工作。
（1分）符合编制标准，学科教师齐全(1分)；功能室专兼职管理员齐全(1分)；查阅学校文件资料B8（7分）学校重视教育装备管理和应用工作，装备管理人员工作量纳人学校绩效装备管理人员工作量纳人学校绩效考核且考核方案合理（1分）；学校教育装查阅学校文件资料考核且考核方案合理；教育装备的管理和应用纳入到且考核方案合理学校对教师的绩效考核。
备的管理和应用纳入到学校对教师的绩效考核且考核方案合理，缺一项装备管理和应用考核扣0.5分，扣完6分为止。
（6分）B9（2分）管理员应与教学人员和教学辅助人员等同看待，按国家有关规定享受相应的福利待遇。
管理员与教学人员和教学辅助人员等同看待，按国家有关规定享受相应的福利待遇(2分)。
查阅学校教学、管理人员档案资料，走访管理人员，了解情况A3教学装备（21分）B10（5分）学校按《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》《安徽省普通高中教育技术装备规范》和《实验室建设标准》配备实验室和辅助用房，教学仪器配备符合国家标准，完好率不低于95%，每年落实实验教学的专项经费，每学期有教学仪器及实验消耗品的补充计划。
实验室和辅助用房达标(2分)；教学仪器达标(2分)；每学期教学仪器设备及实验消耗品正常补充(1)。
抽部分学校查看现场和资料B11（4分）学校建有图书馆（室）、阅览室。
生均藏书，小学20册以上，初中30册以上，高中50册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。
每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。
图书馆（室）、阅览室达标（1分）；生均图书达标（2分）；新增图书比例达标(1分)。
抽部分学校查看现场和资料B12（6分）学校按《安徽省中小学校信息化基本标准》配备：互联网接入系统、校园网络系统、校园广播系统、校园监控系统、在线课堂设备、多媒体教室，、网络教室、电子备课室、以及相关的应用软件与教学资源,计算机师机比和生机比达到省和市标准。
互联网接入系统、校园网络系统、校园广播系统、校园监控系统、在线课堂设备、多媒体教室，、网络教室、电子备课室、以及相关的应用软件与教学资源等一项装备项目器材、设备不达标扣0.5分，扣完4分为止（4分）计算机师机比和生机比达到省和市标准各一分（2分）抽部分学校查看现场B13（6分）学校按《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》《安徽省普通高中教育技术装备规范》配备音体美卫、通用技术实验室、地理室、历史室、数字化实验室等功能教室；各功能教室器材设备达到国家标准。
音体美卫、通用技术实验室、地理室、历史室、数字化实验室等功能教室达标，缺一室扣0.5分，扣完3分为止（3分），音体美卫、计算机、通用技术实验室、地理室、历史室、数字化实验室器材达标，一项不达标扣0.5分，扣完3分为止（3分）抽部分学校查看现场A4管理应用（50分）B14(2分)学校有教育装备管理与应用学期工作计划和总结。
有工作计划和总结(2分)。
抽部分学校查看资料B15（16分）学校严格按国家课程标准开足开齐课程，完成实验教学任务，各功能室正常使用并有记录。
开足开齐课程(2)；完成实验教学任务(6分)；各功能室正常使用(6分)；各功能室有使用记录（2分）。
抽部分学校查看现场，走访师生B16(10分)实验室、计算机等功能室卫生整洁，仪器设备摆放科学规范，做好定室、定柜、定位，仪器橱柜张帖标签，专用教室管理制度健全、上墙，仪器设备账册齐全规范，账物相符。
各功能室卫生整洁(2分)；仪器设备摆放符合要求(4分)；管理制度健全、上墙(2分)；仪器设备账册齐全规范，账物相符(2分)。
抽部分学校查看现场和资料B17(10分)图书馆(室)卫生整洁，管理制度健全、上墙；图书按《中图法》分类、编目、上架；图书采用信息化管理；图书馆（室）采用向师生开架或半开架方式借阅，教师全天出借，学生定期出借，每个学生每年借书12册（次）以上；借书处和阅览室开放时间应不少于40小时/周。
图书馆(室)卫生整洁(1分)；管理制度健全、上墙(1分)；图书按《中图法》分类、编目、上架(2分)；图书采用信息化管理（1分）；图书馆（室）按规定开放和借阅，教师全天出借，学生定期出借，学生年借书册（次）符合要求 (4分)；借书处和阅览室开放时间符合要求(1分)。
抽部分学校查看现场，走访师生B18(12分)建立独立网站或学校主页；有专人负责管理、维护并及时更新信息；学校网站和主页与省、市教育网建立链接；校园网络有专兼职管理人负责设备维护，及时排除故障且维护有记录；校园网络安全管理有制度和应急预案；网络中心设施、有安全保障设备设备，无安全隐患；广播系统、安全监控系统、计算机教室、多媒城镇学校和农村中心校建立独立网站或学校主页（1分）；有专人负责管理、维护及时更新信息（0.5分）；学校网站和主页与省、市教育网建立链接（0.5分）；校园网络有专兼职管理人负责设备维护，及时排除故障且维护有记录（1分）；校园网络安全管理有制度和应急预案（0.5分）；网络中心设施有安全保障设备，设备无安全隐患（0.5抽部分学校查看现场和资料体教室（在线课堂教室）、电子备课室、其他信息化设施等有专人负责，保障教学正常开展；专用教室（设备间）设备无安全隐患，有安全保障设备，设备维护、保养、定时检查，及时排除故障且保养、维护有记录；“班班通”设备有专人负责维护应用正常，维护记录完整；利用“班班通”设备辅助教学的周课时不少于课程标准规定的周总课时的50%。
分）；广播系统、安全监控系统、计算机教室、多媒体教室（在线课堂教室）、电子备课室、其他信息化设施等有专人负责，保障教学正常开展（1分）；专用教室（设备间）设备无安全隐患，有安全保障设备，设备维护、保养、定时检查，及时排除故障且保养维护有记录（1分）；“班班通”设备有专人负责维护应用正常，维护记录完整（2分）；利用“班班通”设备辅助教学的周课时不少于课程标准规定的周总课时的50%（4分，每少一节扣0.5分，扣完为止）。
A5特色教育装备管理与应用(3分) B19(3分)学校重视特色教育装备，特色教育装备实施方案报上级主管部门备案且按方案实施；特色教育装备管理规范，应用效果明显。
学校重视特色教育装备，特色教育装备实施方案报上级主管部门备案且按方案实施（1分）；特色教育装备管理规范，应用效果明显（2分）。
抽部分学校查看现场和资料A6教育装备管理与应用成果(17分) B20(2分)信息技术与课程整合教学比赛获市一等奖以上。
本县（区）教师在上一学年度每有一人次获奖加1分，加满为止。
查看获奖文件或证书B21(2分)现代教育技术装备管理与维护类竞赛获市一等奖以上。
本县（区）教师在上一学年度每有一人次获奖加1分，加满为止。
B22(2分)中小学理科教师实验技能竞赛获市一等奖以上。
本县（区）教师在上一学年度每有一人次获奖加1分，加满为止。
B23(2分)自制教学具评比获市一等奖以上。
本县（区）教师在上一学年度每有一人次获奖加1分，加满为止。
B24(5分)教育装备管理与应用工作获省级以上表彰。
本县（区）教师在上一学年度每获一项表彰加2分，集体在上一学年度每获一项表彰加3分加满为止B25(2分)学生在读书活动评比中获市一等奖以上。
本县（区）学生在上一学年度每有一人次获奖加1分，加满为止。
B26(2分)教育装备工作在省装备工作会议上作经验交流；在省综合性会议上作装备工作经验交流。
上一学年度本县（区）学校和教师在省装备工作会议上作经验交流或在省综合性会议上作装备工作经验交流一次获一分，加满为止。