教学质量工作总结
学校办学质量工作总结7篇
学校办学质量工作总结7篇工作结束之后我们可以通过写工作总结来知晓这段时间的工作成果，工作总结可以帮助我们更好地发现和利用工作中的资源，本店铺今天就为您带来了学校办学质量工作总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
学校办学质量工作总结篇1一、提高思想，统一认识在学校进行教学质量月活动的动员会后，教研组负责人高度重视，首先组织全组老师开会，决定要有创造性地完成学校布置的各项任务，要将教学质量月的活动要求与学校的教学管理规范统一起来，要将课堂教学和教学评价的主题落实到实处，并召开了组长会议，要求利用一次集体备课时间专门研究如何完成教学质量月活动的任务。
二、交流经验，共同提高。
在教学质量月的活动中，除了我们上研究课的教师精心准备之外，备课组也充分发挥了集体智慧，体现了团结合作的精神风貌，每一次都能想办法调课，听课人数多，尽量每节课都评议和交流，达到了共同学习、共同研究和共同提高的目的。
教学质量月活动期间，班级轮流、人人参与、进度统一、中心备课式的有序进行，这对教学规范管理是极大促进，这对教师业务素质提高是极大推动。
三、认真教学，勇于创新如在教学上一味讲细、讲全，就难以达到共振之效果。
因此，我在教学中注意恰当地给学生思维的时空，延迟判断，让学生思，让学生说，让学生做，这是十分重要的。
跟踪教改中出现的各种情况注意优化方法。
每一节课，我都根据反馈的情况，做好课后反思、总结，写好课后得失谈。
还有对学生加强学法指导。
根据各自的具体情况帮助每个学习困难生完善学习方法，养成良好的学习习惯，使他们理解、配合教改实验，形成良好的学习理念，使他们既知道该做学习，又知道怎样做能品尝到学习成绩提高的喜悦，给他们指点迷津，减少学习的盲目性。
具体做法是通过面谈、面改作业、面改试卷进行指导，进行学习方法，心得交流。
学校办学质量工作总结篇2一、活动的方法、内容及成绩1、公开示范课;方法：有准备的安排，共进行4次。
从不同角度来看，参与公开示范课教学的教师，对教授课程的准备是认真的、积极的，课后的分析及反馈反映出教师在授课中概念准确、重点突出，循循善诱，特别是都能够利用多媒体现代化教学手段开展教学活动，形象直观，是有趣味性，活跃了课堂教学气氛。
2024质量分析教学工作总结(4篇)
2024质量分析教学工作总结一、取得的成绩1、各学校加强了对教育教学的管理，明确了教育教学在学校工作中的重要地位，学校有专人分管教育教学工作，责任落实，管理比较到位。
学校领导能坚持深入第一线，经常深入教师课堂听随堂课，与教师们一起研究教学工作，使学校教育教学工作井然有序，质量稳步提高。
2、教师角色得到进一步转变。
3、教学方式和教学手段变得更加灵活多样。
一学年来，各校坚持随堂课的抽查活动，教师们在活动中表现出了较高的水平。
教学中，教师们更加注重调动学生学习的积极性，能采用灵活多样的教学方式吸引学生，合作学习、小组讨论等学习方式中课堂中普遍被采用。
教师们注重了课前准备，自觉地准备教学用具，部分教师还能制作课余辅助教学工作，提高了课堂教学效率。
4、教师们善于总结，将经验上升为理论成果。
教师们在教学的同时善于总结，对自己工作进行认真的分析。
利用课余时间将自己在教学中总结积累的经验教训概括提炼，写出了有一定水平的理论文章，一学年以来，有不少教师积极向各级报刊杂志投稿，文章在各级各类杂志上发表，促进了教师的成长，提升了学校教育教学品位。
5、教学效果好，各班发展比较平衡。
在老师们的共同努力下，我校教育教学工作取得了较好的效果。
从试卷上可以看出，学生的基础知识非常扎实，从及格率和优秀率来看，各校大多数班级成绩很不错，班级差距不大，发展比较均衡。
二、存在的不足：1、存在学习方式流于形式，淡化技能目标的倾向。
有一部分教师由于对课标把握不准确，对学科性质把握出现了偏差，片面追求开放活泼的课堂教学氛围，课堂教学效益不高。
部分教师为了应对考试，注重了基础知识的落实，但对学生动手实际操作的内容却没引起重视，造成学生动手实际操作能力不强，解决实际问题的能力不高。
部分年级中出现了有些实践活动教师没有带学生进行，造成考试过程中学生对有些实践活动核试验试题无法完成。
语文方面，我县学生的阅读和作文能力还需要进一步提高。
这与我们在教学过程中，注重基础而对学生思维训练不到位有着密切的关系。
师资年度教学质量总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校全体教师紧密围绕教育教学中心工作，以提高教育教学质量为目标，努力提高自身素质，积极参与教育教学改革，取得了显著成效。
现将本年度师资年度教学质量总结如下：一、加强师德师风建设1. 组织教师深入学习党的教育方针，提高教师的思想政治素质，确保教师队伍的稳定。
2. 开展师德师风专题教育活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行社会主义核心价值观。
3. 加强教师职业道德建设，规范教师行为，提高教师的职业素养。
二、提高教师业务水平1. 加强教师业务培训，组织教师参加各类业务培训、学术研讨活动，提高教师的专业素养。
2. 开展教学观摩、教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
3. 鼓励教师参加教学竞赛、教学成果评选等活动，激发教师的教学热情。
三、优化教学过程1. 加强教学计划管理，确保教学计划科学、合理、可行。
2. 优化课堂教学，提高课堂教学效率，关注学生个体差异，实施差异化教学。
3. 加强教学反思，教师定期对自己的教学进行反思，总结经验，改进教学方法。
四、提高教学质量1. 关注学生学业成绩，对教学成果进行量化考核，及时发现教学中的不足，改进教学方法。
2. 开展教学评价，定期对教师的教学工作进行评价，促进教师不断进步。
3. 建立教学质量监控体系，确保教学质量稳步提升。
五、总结与展望在过去的一年里，我校师资队伍建设取得了显著成效，教师的教学质量得到了提高。
在新的一年里，我们将继续加强师资队伍建设，努力实现以下目标：1. 提高教师的思想政治素质，确保教师队伍的稳定。
2. 加强教师业务培训，提高教师的专业素养。
3. 优化教学过程，提高课堂教学效率。
4. 提高教学质量，确保学校教育教学质量的稳步提升。
总之，在新的一年里，我们将继续努力，为我校的教育教学工作做出更大的贡献。
第2篇一、前言在过去的一年里，我校全体教师紧紧围绕提高教育教学质量这一核心目标，积极开展教育教学活动，不断深化教育教学改革，努力提高教师队伍的整体素质。
有关教学质量教学工作总结3篇
有关教学质量教学工作总结3篇教学质量教学工作总结篇1为了能全面提高教学质量，将课堂的各项工作落实到了实处，现将我院课堂教学质量月活动的开展情况总结如下：一、领导重视、加强宣传、认真组织，确保课堂教学质量月活动按计划、分阶段的扎实、有序实施(一)成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组组长：李__、杨__成员：李__、曲__、李__、王__、周锐、李__、娄__(二)加强宣传、广泛动员全院师生积极参与，成效显著1、以加强学风建设为导向，学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传达到全院学生，增强了学生对教学评估重要性的认识，提高了学生学习的主动性和自觉性。
2、以强化服务意识为中心，教学科对校、院两级各种教学文件进行归档、整理、补充和完善，并在学院上公布，以制度化、规范化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。
3、以提高课堂教学质量和完善教学基础材料为重点，在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进行总结的基础上，鼓励教师结合专业特点，努力提高课堂教学水平，形成了教学系(专业)、课程组的教学特色和亮点。
二、加强制度建设、充分发挥教学科的主体作用，重视有针对性地开展活动，强化督促、检查工作，努力将各项措施落到实处我院在课堂教学质量活动月期间，遵循“以评促建、重在建设”的评建工作思路，全体教师在院党、政领导的带领下，通过对学院整体教学工作开展情况的回顾和总结，与校教务处和评估办共同举办评建工作情况沟通会、派出两位教师参加由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会，启动教学科与教学系主任联席会议机制，完善教学文件的归档整理和网络办公系统，聘请具有多年教学管理工作的老教授担任院级教学管理工作督导员，举办北大博士面对面、考研动员报告会、青年教师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评，召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”情况学生通报会、教师和学生代表座谈会，开展教学名师示范教学讲座、青年教师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动，动员全院师生广泛参与，真正实现了学院教育教学质量和本科教学评建工作的新突破。
教学质量评估工作总结三篇(完美版)
教学质量评估工作总结三篇(完美版)
第一篇: 教师评估
本次教学质量评估的重点之一是对教师进行评估。
通过采取多种评估方法，我们能够客观地评估教师的教学水平和教学效果。
评估结果显示，教师们的整体表现良好，具有较高的专业素养和教学能力。
然而，还存在一些需要改进的方面，如教学方法的多样性和学生参与度的提升。
我们将继续提供教师培训和支持，以进一步提高教学质量。
第二篇: 学生评估
学生评估是教学质量评估的重要组成部分。
通过分发问卷和组织学生座谈会，我们获得了学生对教学质量的反馈意见。
学生们普遍对教学内容和教学组织给予了较高的评价，认为教学内容丰富，教学方式生动有趣。
然而，也有部分学生提出了一些意见和建议，如更多实践机会和互动形式的改进。
我们将认真倾听学生的声音，积极采纳他们的建议，以提高教学质量。
第三篇: 教育资源评估
教育资源评估是对学校各项教育资源的全面评估。
我们对教室
设施、图书馆资源、实验室设备等进行了评估和统计。
评估结果显示，学校的教育资源整体良好，能够满足师生的教学和研究需求。
然而，也有一些教育资源存在不足，如实验室设备更新和图书馆书
目的补充。
我们将通过提升教育资源的投入和管理，不断提高学校
的教育教学质量。
总结来说，本次教学质量评估主要对教师、学生和教育资源进
行了评估。
评估结果显示，教师整体水平和学生的反馈较为积极，
但仍有一些方面需要改进。
我们将以此为契机，持续改进教学质量，提高教育教学水平。
2024年年度教学工作总结例文（5篇）
2024年年度教学工作总结例文经过一个学年的努力，我们可以看到紧张而充实的工作带来了丰硕的成果。
在执行学校的教育教学计划过程中，我认真结合了新课程标准的理念和数学教学的新趋势，积极探索并改革教学方法，成果显著。
为了不断提升教学水平，现对本期教学工作进行总结：一、优化课堂教学，促进师生共同进步本学期，我特别强调在课堂上增强师生间的互动，注重学生个体发展，提升教学质量。
我积极激发学生学习热情，鼓励他们主动参与，培养其口、手、脑的综合能力。
将课堂转化为有助于学生自主探索的学习环境，重视学生在获取知识和技能的在情感、态度和价值观等方面得到全面发展。
二、创新评价方式，促进学生全面发展我们将评价作为一种激励学生学习热情、促进全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的重要工具。
评价不仅关注学生的知识和技能掌握，更关注其情感和态度的形成与发展，以及学习过程的变化和发展。
我们采取定性和定量相结合的方式，以等级制进行定量评价，以评语形式进行定性评价，更多关注学生的学习进步和能力培养，增强学生学习数学的自信心和兴趣。
三、严谨批改作业，注重作业的有效性我及时、认真地批改学生作业，分析作业情况，针对学生的问题进行分类总结和透彻讲评，及时调整教学策略，确保作业针对性和层次性。
四、课后辅导个性化，关注学生差异在课后，我经常与学生交流，为他们提供个性化的辅导，满足不同层次学生的需求，尤其加大了对成绩较差学生的辅导力度。
辅导不只是知识性的，更重要的是心理上的，帮助学生认识到学习的重要性和必要性，激发其学习兴趣。
五、面临的挑战和问题1. 学生的基础知识不够牢固，知识和能力发展不均衡，这短期内影响了教学质量的提升。
2. 课外时间被其他事务占据，导致缺乏足够时间进行复习指导，影响了学生接受新知识的机会。
总结来说，本学年的教学工作中，我经历了成功的喜悦和失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但仍有许多不足之处，比如对新课程改革理念的理解和探讨、信息技术教育的应用、以及个人教学经验和方法等方面都有待进一步提升。
2024学校教学质量分析工作总结(3篇)
2024学校教学质量分析工作总结一、宣传动员，统一思想为认真学习和领会、落实县教育局教学质量提升年动员会会议精神，我校在____月份开学之初，在召开的教职工开学工作会议上，传达了县教育局教学质量提升年活动的会议精神，要求广大教职员工认真学习，明确意义，思想重视，____。
三、广泛宣传，积极营造活动氛围根据《教育局教学质量提升年活动方案》和我校《教学质量提升活动方案》，创造良好的教学质量提升活动氛围，让广大教师认识到提升教学质量活动的重要性，我校组织教师学习并签订了《绿珠初中提升教学质量目标责任书》。
五、认真管理、强化落实，检查工作常态化1、明确领导分工、责任具体到人学校定期召开行政会议、科组长会议、班主任会议及教职工会议，针对《方案》要求，认真梳理管理工作中存在的问题，统一思想、重心下移，落实责任，强抓落实。
实行校长亲自抓，分管副校长具体抓，其他中层领导配合抓，年级主管领导、教研组、班主任落实抓，细化工作目标和工作环节。
形成上下一心，齐抓共管的工作局面，努力营造良好的教育教学氛围，让管理激发动力、发挥效益。
2、强化常规工作，以检查督导落实做好教师的计划、总结、备课教案、听课次数、课外辅导、开学第一课教案、作业批改、单元测试等重要教学环节，教务处每学期组织两次教学常规大检查，具体工作由各科组长负责。
检查做到有记录、有印章。
并将检查结果在教职工会议上公布，以表彰先进，鞭策后进。
同时，教务处还专门对各科组的科组活动进行检查，对做得不够的将给予通报批评。
3、强化科组教研，以听课、评课为重点4、强化竞争意识，开展教学竞技活动为了让教师永葆激情，在学习中相互借鉴，取长补短，我校每学期积极开展教学竞技活动。
活动不设奖，但每周向全校教职工公布各科上研究课的教师名单，所上科目，校长亲自带领各科教师听课，课后在教职工会议上表彰教法好的教师，并要求大家向他学习，以达到鼓励的目的。
同时，还组织教师参加上级有关的教学评比活动。
教学质量工作总结5篇报告(精选4篇)
教学质量分析报告篇一为了取得质量检测真实的、可信的效果，为学校进行质量分析提供客观、全面、原始的理论数据，上学期期末质量检测我们以教研组为单位阅卷，做到了公正、公平，数据真实可信。
20xx年2月4日上午（上学期期末），蓬街镇中心小学分语文组、数学组进行了期末教学质量分析会。
会上，以年级组为单位发言，组长们总结了本学期的教学成功经验，分析了教学工作中的不足主处。
最后形成共识:在小学期间，我们一定要想办法给学生一样属于自己一生有用的东西或特长，特色就是重点、增长点、闪光点、突破点，学校要争取有特色、教师有特点、学生有特长。
同时要注意:学生全面发展是目标，优秀特色是手段；提高课堂教学效率要寓于学生的乐学、好学、会学之中。
这次期末教学质量分析会，对第二学期的教学工作有很大的促进作用。
下面，就根据上学期期末质量检测的有关数据，结合平时教学调研、检查等情况，作如下分析:自z20xxxx月实施课程以来，经过全体教师的共同努力，学校教学管理工作已逐渐步入正规化轨道，质量意识已逐步深入人心，新的教学理念也已逐渐形成，教师的课堂教学方法和学生的学习方式也在悄悄发生变化，课堂教学效率也在不断提高，保持了教育教学质量的稳步上升。
1、以各年级平均分为例(略)2、以各年级及格率为例(略)3、以各年级优秀率为例(略)成绩是有目共睹的，学科教学也取得了一定的成功经验:1、提高课堂效率上学期虽然教学时间较长，但学校开展的各项活动也是很多的，所以利用课外时间提优补差的机会不多，在这种情况下，我们只能向四十分钟要质量。
加强学习，提高自身素质；认真备课，让课堂充满活力；加强纪律教育，实现全员参与。
注重班级学习氛围的建设，使每个学生对语文、数学学习各有明确的目标。
从语文期末测试来看，学生基础知识掌握得比较好，无论是字词的积累，还是基本句式的运用，学生大多已掌握。
具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句等正确率高。
对课文内容也较为熟知，按课文内容填空、课内阅读等题正确率也较高，课外积累总体表现也不错。
教师教学质量月总结8篇
教师教学质量月总结8篇教师教学质量月总结篇1时光飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去;回首这一年，可以说紧张忙碌而收获多多。
在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢系上各位老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。
接下来，我将本年度工作总结如下：一、教学方面在20__年，我先后承担了07级__专业《___》和06级__、__管理及06级与05级__《___》的教学工作。
为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点： 1、认真备课。
《中级财务会计》是会计专业学生核心课程，针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出;同时，在教学安排中，尽量把准则中新的内容传递给学生。
对于《财务分析与会计信息系统》这门课程，为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识，我参考多所高校相关精品课程教案，自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中，让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示，我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。
为了能上好每一堂课，我在背课上下了不少功夫，力争每一课都做到：“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，并及时调整和补充课件，课后及时对该课作出总结。
2、增强上课技能，提高教学质量。
在《财务会计》的教学中，考虑到上课班级人数众多，每次课下课后，我及时与学生沟通，了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法，尽可能照顾到大多数同学的学习进度。
介于《财务分析与会计信息系统》这门课程理论比较枯燥的特点，课堂上注意精讲精练，让学生尽量多动手操作;为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节;力争做到每上一次机，学生对用友财务软件的认识就更进一步。
3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。
在教学上，有疑必问，同时多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
2024年学校教学质量分析工作总结(4篇)
2024年学校教学质量分析工作总结第一、精心搭配学科教师首先是精心挑选班主任。
班主任个人的人格魅力、敬业精神、教育艺术在班风学风养成中的作用是任何老师都无法替代的。
可以夸张的说，班主任选成功了，这个班就成功一半了。
第二、精准把握考纲考点对考纲考点的精准把握有三个途径。
第一途径是对当年的考纲考点进行仔细解读，解读分为个人解读，学科组集体解读，然后大家交流解读观点，最终形成共识。
第二个途径是通过对近十年的中考题进行分析，找到他的基本的“考法”。
明白考纲考点的“考法”，老师们在堂上才能多做“有用功”，课堂教学和课堂练习才能真正“高效”起来。
第三个途径是通过各种形式的评教会、教研会不停地修正对考纲考点精准把握，在实践中不停地改进对考纲考点落实情况。
第三、精细落实过程管理一是精心深入班级管理：____届我校初三四个班，校长、分管副校长、教务处主任、教务处副主任分别蹲点一个班。
配合班主任做好班级常规监管、课堂监管、问题学生的监管。
三是精心指导老师的教育教学：在老师的基本职责上提出“教书育人”并重的理念。
只教书不育人的老师是不合格的老师，也是不可能把书教好的老师。
在业务教学上提出了“分层教学、人人过关”的理念。
分层教学的关键就是“辅差培优”，辅差的关键就是“人人过关”。
在学生管理上提出了“严格要求、热情关心”的理念。
只有“严”没有“爱”，那不是教育，只有“爱”没有“严”那也不是教育。
二者完美集合才是完整的教育。
以上就是我校在教育教学管理上一些具体的做法，请各位同仁多批评指正，以让我校的教育教学工作有新的提升。
2024年学校教学质量分析工作总结（2）一、引言在过去的一年里，我校教学质量分析工作取得了长足的进步。
通过全校师生的共同努力，我们实施了一系列的改革和创新措施，积极推动了教学质量的提升。
本文将对2024年学校教学质量分析工作进行总结和回顾，同时也对未来的工作提出了一些建议。
二、工作概述2024年，我校深入推进“素质教育”，以培养学生的综合素质为核心，注重培养学生的创新思维和动手能力。
关于教学质量教学工作总结范文5篇
关于教学质量教学工作总结范文5篇教学质量教学工作总结篇1经过三周的时间，我校“教学质量杯”教学大比武活动拉下帷幕。
一、目的明确根据我校学期初的工作安排，结合我校教学质量年活动方案，如期组织实施了此次大型教学活动。
其目的是进一步促进教师新的教学理念和先进经验的学习，探究培养学生的创新精神和实践能力的途径与方法，检验小班化教学模式的巩固提高，落实教学质量年活动，为教师互相学习和锻炼提供平台，推动学校教学改革，提高教师队伍整体素质，促进教育教学质量的不断提高。
二、组织实施周密严谨教导处根据学校的总体部署，与4月17日制定了此次“教学质量杯”教学大比武评优方案，于5月15日——5月27日组织实施。
全校任课教师积极参与，除两位教师特殊情况不能参加外，所有科目共出课54节。
各学年组充分发挥学年组的集体力量，创设出浓浓的备课氛围。
全体教师认真筹备，精心策划课堂教学，学校领导及各学年组长分中年组和青年组两个评优小组，实行实时跟踪，认真履行职责。
在教导处的精心组织下，在全体教师的积极配合下，此次活动得以顺利实施，并于今天圆满结束。
三、评优选先，立足发展。
在所有的54节课中，全体教师认真备课，不弄虚不作假，不论是讲课教师还是听课教师，不论老教师还是年轻教师，积极性和热情都非常高，都本着学习、提高的心态面对备课、讲课、听课、和评课，都希望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。
充分体现了我校教师对课堂教学改革的满腔热血和殷切希望。
充分表明了我校教师真抓实干，立足发展，努力提高教学质量的信心和对市教学质量年活动的正确认识。
在听课、评课过程中，程序井然。
活动结束后，各学年组认真总结，对本组每位教师的讲课情况客观公正、不折不扣的进行讲评，发现优点，弥补不足，互相探讨，互相学习，共同促进。
评优小组全程跟踪听课，认真分析教学现象，并及时反馈给讲课教师。
利用5月27日下午两个多小时的时间，召开了教学活动分析会。
对每位教师的课堂教学进行有针对性、发展性的评价。
2024年学校教学质量年度工作总结
2024年学校教学质量年度工作总结一、工作概述2024年是我们学校教学质量提升的重要一年。
在今年的工作中，我们紧紧围绕教育教学核心工作，持续深化教育教学改革，不断提高教师队伍的专业素质和教学能力，不断优化教学管理，以推动学校教学质量整体提升。
二、工作亮点1、优化师资队伍建设：今年，我们注重加强教师专业发展和能力提升，加大教师培训力度，推行学习与实践相结合的培训模式，提高教师的实际应用能力。
同时，激发教师的学习热情，建立了“教学名师工作室”，鼓励优秀的教师进行教学研究和经验分享，有效提升了师资队伍的整体水平。
2、完善教学管理系统：本年度我们加强教学管理，建立了科学、规范、高效的管理体系，健全了各项教学管理制度和规章制度。
特别是推行了定期的教学检查和评估机制，各学科教师的教学评估结果纳入了考核体系，并与绩效工资挂钩，有效激励了教师的教学积极性。
3、创新教育教学改革：在教育教学改革方面，我们坚持以学生为中心的教育理念，倡导创新思维和实践能力的培养。
我们积极推广优质教育资源的开发和共享，引进了一批先进的教学设备和技术工具，有效提升了教学效果。
4、加强家校合作：我们重视家校合作，积极与家长进行深入沟通，建立了学校、家长和学生之间的良好沟通平台。
定期举办家长会、亲子活动等，促进家校互动，共同关注学生的学习情况和成长发展。
三、存在问题1、教师教学质量不均衡：尽管我们加大了教师培训力度，但由于教师队伍结构不完全，教学质量仍然存在一定的差距。
在接下来的工作中，我们将继续加强对教师的培训和指导，激发教师的学习热情，进一步提升整体教学水平。
2、教学管理措施不够严格：尽管我们建立了一套科学的教学管理体系，但在实际操作中，相关制度和规章制度的执行不够严格，导致教学管理效果不理想。
接下来，我们将进一步加强对教学管理的监督和检查力度，确保各项制度的有效实施。
四、下一步工作1、持续加强教师培训：加大对教师的培训投入，注重提升教师的教学能力和教育教学理论水平。
教学质量提升工作总结
教学质量提升工作总结一、引言随着教育改革的不断深入，提高教学质量已成为我校教育的核心任务。
为了更好地总结经验，进一步提高教学质量，特制定此教学质量提升工作总结。
二、工作回顾1. 教学资源投入为了提高教学质量，我校在教学资源方面进行了大量投入。
购买了先进的教学设备，更新了图书资料，改善了课堂教学环境。
我们还加强了对教师队伍的培训，提高了教师的教育教学水平。
2. 教学改革与创新我们积极推进教学改革与创新，鼓励教师采用新的教学方法和手段。
开展小组合作学习，引入多媒体教学，进行案例教学等。
这些改革措施有效地提高了学生的学习兴趣和积极性。
3. 课程设置与优化为了满足社会对人才的需求，我们不断优化课程设置。
根据市场需求调整专业方向，增设了新兴专业和课程。
我们还注重课程内容的更新，确保教学内容与实际应用相结合。
4. 考核评价机制完善为了全面评价教师的教学质量，我们完善了考核评价机制。
除了传统的考试之外，我们还增加了学生评价、同行评价等多种评价方式。
这些评价结果为教师提供了宝贵的反馈信息，有助于他们改进教学方法，提高教学质量。
三、经验总结1. 教师队伍建设是关键。
只有建设一支高素质的教师队伍，才能保证教学质量。
我们要加强对教师的培训和教育，提高他们的教育教学水平。
2. 教学改革与创新是动力。
只有不断推进教学改革与创新，才能激发教师的教学热情，提高学生的学习兴趣和积极性。
我们要鼓励教师尝试新的教学方法和手段，勇于改革创新。
3. 课程设置与优化是基础。
只有合理设置课程，优化课程内容，才能满足社会对人才的需求。
我们要根据市场需求调整专业方向，增设新兴专业和课程，确保教学内容与实际应用相结合。
4. 考核评价机制完善是保障。
只有建立完善的考核评价机制，才能全面评价教师的教学质量，为教师提供有针对性的反馈信息。
我们要完善考核评价机制，增加学生评价、同行评价等多种评价方式。
四、存在问题与改进措施1. 存在的问题（1）部分教师教育观念陈旧，缺乏创新精神；（2）部分课程设置不合理，与市场需求脱节；（3）考核评价机制不够完善，不能全面反映教师的教学质量。
教学质量教学工作总结范文6篇
教学质量教学工作总结范文6篇教学质量教学工作总结范文6篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，不妨让我们认真地完成总结吧。
总结一般是怎么写的呢？下面是精心的教学质量教学工作总结6篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
光阴荏苒，转眼间本学期即将结束了，本学期我担任九年级语文教学工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：初三工作是学校的生命线，校长和主任等学校各级领导极为重视。
屡次召开初三工作会议。
举行每月一次的教学质量分析会，分析学情、教情。
根据本届学生优生不优，中、差生面广的劣势，制定相应的教学策略，实施培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补劣势，努力到达理想的目标。
在老师和学生都慌乱的情况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定方案，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。
团结协作，营造良好的工作气氛，这对毕业班的老师显得特别重要。
常交流经验，彼此毫无保存。
总是言传身教，及时提点。
大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。
在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的。
一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生"。
已成为我们年级老师的工作目标。
这是我们的年级精神，更是蒋中精神。
我想这也是我们成功的原因所在吧！1、抄写、背诵。
每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。
既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家作品，自主写作。
对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，教师面批面改；同时在抄写的根底上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，因为"背诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的方法"。
2、端正思想，心系学生认真学习实践学校的教育教学理念，本着以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人。
学校教学质量分析优秀工作总结汇报(精选5篇)
学校教学质量分析优秀工作总结汇报（精选5篇）学校教学质量分析优秀工作汇报篇1一、查摆了教学中存在的问题：1、业务领导自我画像，认识到自身阅历浅薄，教学指导不到位，导致教学质量低，提高速度缓慢。
在课程改革的今天，作为一名业务校长，不但应有正确的教育思想，求实奉献的精神，更应该具有广博的学识、全新的教育理念和大胆的改革意识，以及宏观调控和微观指导相结合的管理艺术，而这一点正是我们所欠缺的。
2、教师队伍整体素质不高，青年教师队伍中，正规师范院校毕业生越来越少，他们知识底蕴不足，反映在备课上抓不住重点，课堂上生成的东西不能应对，知识外延有限，难以拓展，更有甚者偶见知识性错误。
3、教研氛围不浓，原因之一是对研究缺少足够的认识；之二是年组平行班少（如一至三年每个年组只有两个班级，其中一个实验班，一个普通班）教材不一致，不利于研讨。
4、激励机制不够完善，对取得优异成绩和有突出贡献的教师缺少物资奖励和精神方面的鼓励，影响了教师工作的积极性。
5、相当一部分学生家庭生活贫困，父母文化素质低，观念落后，直接影响到下一代，他们的孩子有的自卑、慵懒，有的暴躁、刁蛮，他们没有远大的理想，不热爱学习，绝大多数家长受经济条件制约，很少给学生买课外读物，更谈不上网上学习，使学生的阅读视野受到限制，即使教师加倍努力，教学成绩也很难有大幅度提高。
二、整改措施（一）取消实验班。
将原来三个韵语班和四个数学实验班均改成普通班，从今年秋季开始，全校一律使用义务教育课程标准实验教材。
这样，既便于考核与管理，也便于教师之间教学研究。
（二）办好家长学校，通过家长会、讲座等形式，提高家长认识水平和思想素质，为学生创设良好的学习和生活环境，使家长和学校共同承担起教育的责任。
以后每学期召开一次大型家长会，班主任每学期对班级学生进行至少一次家访或电话访，促进家校结合，齐抓共管，逐步提高。
（三）建立激励机制。
学校已研究拟订出教育教学成果奖励办法，有专人负责，对教学成果、教科研成果进行考核，以后每年学校将拿出5000元钱，作为奖励资金，对成果突出的集体（年组或课题组）和个人，要表彰奖励，以调动广大教师的工作积极性。
教学质量管理工作总结(5篇)
教学质量管理工作总结（5篇）教学质量管理工作总结（5篇）教学质量管理工作总结篇1 X小学以五级管理为模式，重点通过班主任工作加强对学生的精细化管理，从一点一滴的小事做起，取得了良好的效果。
一、建立五级管理机构，为学生管理打好物质基础所谓五级管理，指的是校长、副校长、校委会成员、班主任、学生会这五个级层分工协作，共同做好学生的管理工作。
而班主任工作是其中的重中之重。
校长抓全面。
管理能否精细化很大程度上取决于一所学校的校长，搞精细化管理的校长的特点是：“真诚待人，踏实办事，情注师生，民主治校，学校发展有目标，改革有思路，推进有办法”，工作方式是：遵循规律改革创新，工作有计划、成绩有奖惩、分工明确，配合默契。
分管副校长抓落实。
就是要落实学校在学生管理方面的规章制度，协调上下关系，令行禁止，并将工作中发现的问题提出来由学校讨论，改善或者继续执行。
校委会成员抓分担。
校委会成员轮流值周，在这周里做好整个学生管理的检查工作：检查班主任到位情况，督促学生的学习、进餐、休息情况，做好学生的心理疏导工作等等。
班主任抓具体。
班主任是学校工作的纽带。
一个学校有几个班主任，班主任就是几分之几个校长。
班主任的工作决定着学校工作的成败。
班主任的工作决定着学生的命运。
班主任老师的一言一行，迁移默化的影响着学生。
我们学校总的原则，就是“教育，管理从严，指导到位”。
学生会工作抓自主。
学生会是学生自己的组织，维护广大学生的利益，为同学们服务是学生会的职责。
学生会来自学生，联系同学，团结同学，时刻为学生的利益着想，这是对学生会组织的特殊要求，也是学生会工作不断前进的根本保证。
二、制定一系列规章制度，为学生管理做好制度保障社会是个大环境，学校是个小社会。
俗话说“国有国法，家有家规”，“无规矩不成方圆”，学校要生存，要发展，一定离不开制度的建设。
制度的建设不仅关涉到学校生存状况，还关涉到学校的发展状况。
在学生管理方面，我们主要制定了以下制度：（1）为提高班主任工作积极性，督促班主任保质保量地完成学生管理工作，我们建立完善了；（2）为了服务学生生活，促进学生学习，让学生在学校里养成良好的行为习惯、礼仪规范，我们制定推行了；（3）为了让值周的校委会成员能够为学生服务，帮学校做好学生管理工作，我们制定并实行了；（4）为了规范学校的升旗活动，培养学生热爱国旗、热爱祖国的良好感情，我们制定了；（5）为了更好的落实学校的规章制度，倾听学生心声，从而不断改善学校学生管理工作，我们学校制定了。
教学质量教学工作总结范文六篇
教学质量教学工作总结范文六篇教学质量教学工作总结篇1根据学校“关于开展20ｘｘ年教学质量月活动安排通知”，根据轨道交通学院将于20ｘｘ年迎来第一届近240名毕业生的历史任务，适应铁路和城市轨道交通发展，认真研讨企业对轨道通号工程、轨道工程、机辆工程等专业人才的需求和要求，进一步规范轨道交通学院教学各环节、结合本科教学评估、全面提高我院教学质量，结合轨道交通学院教师目前的理论教学、实践教学等状况，轨道交通学院决定在全院师生中开展了“教学质量月”活动。
按照学校领导在20ｘｘ-20ｘｘ学年在全校干部大会上讲话的精神，在20ｘｘ年ｘｘ月1日—ｘｘ月ｘｘ日期间，结合轨道交通学院将迎来第一届大规模毕业生的新情况，以“本科评估为契机，创建应用型人才培养模式、全面提高人才培养质量”的活动主题，有针对性的开展特色就业专场宣讲会、师生座谈会、教学工作检查，认真分析教学运行情况，落实教学环节的各项活动，推进实验室建设和“085”工程建设，积极参加学校教学质量月各项活动，努力提高教学质量。
一、学院活动内容1．宣传动员20ｘｘ年10月25日召开轨道交通学院全体教师会议，要求在全院师生中大力宣传教学质量月的意义及要求。
2．规范教学要求在不影响正常教学秩序的前提下，轨道交通学院通过检查教师听课、评课、抽查作业、试卷及试卷分析、课堂教学情况、召开师生座谈会、建立并充实教师个人业务档案等形式，配合期中教学检查工作，并取得了良好的检查效果。
从检查情况来看，全体教师能尽职尽责，认真备课，教案内容较系统、详细；教学日历比较规范，教师授课基本能按照授课计划安排的内容和时间来进行。
据学生提交的匿名反馈意见来看，大部分教师对教学工作有热情，上课精神饱满，能做到言传身教，认真做好本职工作，体现了良好的思想、业务素质和工作责任心；能严格遵守教学纪律，准时上课、下课。
大部分教师授课内容充实，信息量大，教学方法灵活；对教学内容掌握娴熟，运用自如；讲课思路清晰、阐述清楚，简练准确。
教学质量教学工作总结范文汇总5篇
教学质量教学工作总结范文汇总5篇教学质量教学工作总结篇1我校按照上级文件精神，围绕“打造优质课堂，提高教学质量”的活动主题开展了一系列活动。
这次教学质量月活动，在学校领导的关心支持下，教导处组织教师和学生积极参与各种活动，使得本次活动取得了很大的成绩，取得了较好的效果，现将“教学质量月”开展情况综述如下：一、精心组织，宣传发动为了组织好“教学质量月”活动，教导处宣传发动，召开了教研组长会议，负责制定活动方案。
利用每周一业务学习时间，对方案进行研讨，分组组织全体教师认真学习，吃透精神，要求人人参与“教学质量月”活动。
同时在校园贴标语，拉出条幅、横幅，营造氛围。
激发全体教师参与兴趣。
二、落实活动，责任到人为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效，我校在制定的工作计划中，注重层层落实，责任到人，并规定完成工作的质量和任务的期限。
在整个“教学质量月”活动中，我们具体做了以下工作：1.抓认识，开展教学理论的学习活动2月底教导处组织教研组长进行了备、教、改、辅等常规工作检查，并进行现状分析，了解存在的问题。
针对的问题组织教师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，进行集体备课，提高教师们夯实对各学科常规教学各环节的认识。
2.抓规范，认真落实常规教学各环节课堂教学是完成教学任务、实施素质教育的主渠道，是经常性教学组织形式，每位教师都必须高度重视课堂教学的研究，不断提高自己的课堂教学水平。
通过备课、上课、作业、辅导等各项环节，强化教学中心意识，注重小事做细，细节做实，有效提高40分钟的课堂效益。
教导处利用教师例会及时将存在的问题予以反馈，在教研组长的指导下整改。
3.抓提高，扎实开展教学展示活动。
在全校开展了“课堂教学风采”展示评选活动，上课教师教风严谨，他们在课堂上展示出来的积极进取，朝气蓬勃的`精神风貌，对我们全体教师而言，是非常有鼓舞的。
4.抓教研，倡导评课议课活动。
各学科教研组、针对活动实施情况，开展一轮又一轮的研讨、交流活动，从中总成功经验，让集体受益。
2024年学校教学质量分析工作总结（三篇）
2024年学校教学质量分析工作总结近年来，教育事业在我国得到了高度重视和广泛发展，学校教学质量的提高成为教育改革的核心目标之一。
作为一名教育工作者，我深入参与了2024年学校教学质量的分析工作，通过不断地总结和实践，我对我所工作单位的教学质量取得了新的认识和体会。
在这里，我将对这次工作的经验进行总结，并提出一些改进的建议。
首先，本次教学质量分析工作的目标明确，任务清晰。
教育局对各学校提出了具体的要求，要求我们对学校的教学质量进行综合性的评估和分析。
在工作中，我们明确了分析的主要内容和方法，并制定了相应的调查问卷和评估指标。
通过这些准备工作的开展，我们能够更加具体地了解学校的教学质量现状，为进一步改善提供了有力的依据。
其次，本次工作注重了数据收集和分析。
我们采用了多种方式进行数据的收集和整理，包括问卷调查、课堂观察和学生作品收集等。
通过这些数据的收集，我们能够全面了解学生对教学的反馈和学校的教学资源和环境。
同时，我们还采用了多种统计方法进行数据的分析，通过数据的对比和比较，我们能够发现学校教学的优势和不足之处。
再次，本次工作注重了教师的参与和反馈。
我们组织了一系列的座谈会和研讨会，邀请了各学科的教师代表进行交流和讨论。
通过这些交流，我们能够更加深入地了解教师对教学质量的认识和期望。
同时，我们还通过开展教学能力培训和交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。
最后，本次工作总结了教学质量的优势和不足，并提出了相应的改进措施。
通过分析和比较，我们发现学校在师资力量和教学环境方面具有较大的优势，但在课程设置和教学方法方面还存在一些问题。
为了进一步提高教学质量，我们提出了以下改进措施：一是加强师资队伍的培养和管理，提高教师的专业素养和教学能力；二是改进教学方法和手段，注重学生的主动参与和创新思维的培养；三是加强课程设置的科学性和完整性，提高学生的综合能力和创新精神。
综上所述，2024年学校教学质量分析工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
2024年教学质量管理与评价工作总结
2024年教学质量管理与评价工作总结2024年，我校在教学质量管理与评价方面取得了一系列的成绩。
通过学校全体教师和管理人员的共同努力，我们注重教学质量管理，加大评价力度，提升教育教学水平，为学校的发展做出了积极贡献。
以下是对2024年教学质量管理与评价工作的总结。
一、加强师资队伍建设教师是教学质量的核心，我们高度重视教师的专业素养和教学能力提升。
通过组织各类培训、研讨会和教学观摩活动，提高教师的教学技能和教育教学水平。
我们积极推行教师职称评定和考核机制，激发教师的积极性和创造力。
二、加强教学课程建设针对学生的需求和社会的发展需求，我们对教学课程进行了全面的调整和改革。
注重培养学生的综合素质和创新能力，加强实践教学和实践能力的培养。
我们将教学课程与时俱进，紧密结合社会实践和实际应用，提高教学课程的针对性和实用性。
三、加强教学管理与监督我们建立了完善的教学管理体系，制定了一系列的教学管理规定和标准。
教师必须按照规定的程序和要求进行教学活动，确保教学质量的稳定和提高。
同时，我们建立了教学监督制度，注重对教学过程和效果进行监督和评价。
定期组织对教学课堂进行巡视和检查，及时发现问题并予以解决。
四、加强教学质量评价教学质量评价是教学质量管理的重要环节，我们注重对教学质量进行科学的评价。
我们积极探索各种教学评价方法和工具，从学生的角度出发，全面评价教学的内容、形式和效果。
我们建立了多层次、全方位的教学质量评价体系，使教师和学校都能够了解教学质量的情况，及时进行调整和改进。
五、加强教学质量研究与改进教学质量管理和评价是一个不断改进的过程，我们注重教学质量的研究与改进。
通过教学质量研究，我们了解到教学中存在的问题和不足，并针对性地采取措施进行改进。
我们鼓励教师积极参与教学研究，提出自己的改进意见和建议，共同提高教学质量。
在2024年的教学质量管理与评价工作中，我们取得了许多成绩，但也存在一些不足之处。
主要表现在管理过程中缺乏科学与规范，评价方法不够全面和科学，以及教师的教学能力不够均衡等方面。
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教学质量工作总结教学质量工作总结1在过去的一年里,我校坚持以法治校,强化民主管理.普法依法治理工作做到有计划,有要求,有措施,有总结。
认真抓好师生的法制教育,努力做到经常教育与集体教育相结合,普遍教育与重点教育相结合,校内教育与校外教育相结合,通过扎实而有效的法制教育宣传活动,增强领导干部依法治校、教师依法执教的意识,学生的法制观念明显增强。
一、加强领导,明确分工,落实任务。
明确以强化法制教育为突破口,切实提高德育工作的水平和效率,确保素质教育全面推进,进一步牢固确立德育为首的教育指导思想,党支部,教务处,大队部,班主任等各方面形成了法制教育的合力,通过共同探讨,统一思想,确保了法制教育的一致性。
二、民主管理注重落实。
在依法治校的过程中我校领导注意加强民主管理,适时召开座谈会,坚持职工代表大会制度,提高职工代表参政议政能力,促进了职工爱校,民主治校积极性。
充分发挥职工代表的评议权,对校领导工作进行民主评议及时反馈,大大促进了学校领导班子勤政廉政的自觉性,使学校管理更加法制化,民主化。
三、加强德育队伍建设,提高教育者的自身素质。
通过各种政治学习,法律知识讲座,组织教职工对《教育法》,《教师法》,《未成人保护法》,《预防未成年人犯罪法》和《教师职业道德行为规范》等法律法规的学习,增强了教职工依法执教,依法治教的自觉性,杜绝了体罚,变相体罚学生等违反师德行为的现象,明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。
促进教职工进一步树立遵纪守法,遇事找法的法制意识,增强民主参与,民主监督意识。
四、学生法制教育课堂渗透,活动辅助。
遵循学校教育的规律,充分利用校园这一特定的文化传递空间,发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能,使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育.以课程教学为主要渠道,形成课内课外,校内校外紧密结合的学校法制教育的*络和体系。
利用课堂对学生进行比较系统的法制教育。
通过小学思想品德课、班队会有计划地对学生进行系统的法制教育;语文,数学,音乐等学科在教学中也结合本学科特点相应地渗透德育,法制教育内容。
根据学生的身心特点和认知水平由浅入深地分阶段有层次地开展法制教育,并积极探索小学法制教育的内在规律,在校内主要通过课堂教学,课外活动和日常的思想教育进行;在学校的日常思想教育中,通过升降国旗的活动,专题性的法制教育讲座或报告以及中小学生日常行为规范养成教育活动和社会实践活动,对学生进行国家标志的教育,基础文明教育,法律常识和遵纪守法教育,促进学生树立法律意识。
利用学校红领巾广播站,宣传橱窗,黑板报等宣传阵地,宣传手段,抓住12.4等法制宣传时机,广泛开展法制宣传教育活动,积极营造法制教育氛围。
20__年组织一系列法制教育宣传活动:1、组织学生收看法制教育片,让学生在一个个案例中得到启示,受到教育,不断提高法律意识。
2、组织各班班主任,少先队中队干部进行“宪法,我的守护神”主题班队会活动。
3、指导、组织3——6年级全体学生参与由深圳市地税局、青少年报社主办的“税法知识新校园”作文竞赛，共收到学生习作600余份，选送组委会优秀作品10篇，获得一个二等奖、三个三等奖、六个、优秀奖。
4、组织各班学生进行法制宣传剪贴报制作。
5、邀请律师(学生家长)作法律知识讲座。
6、组织全校学生参知识产权局主办的“知识产权知识竞赛”，受到学生答卷900余份，其中获得区一级一等奖1个，二等奖4个，三等奖6个。
7、举行12.4全国法制宣传日“遵纪守法”宣誓活动。
8、制作学校12.4全国法制宣传日专题板报以及班级12.4全国法制宣传日专题板报;悬挂法制宣传教育标语、横额。
9、组织全校学生积极收看12.4全国法制宣传日特别节目。
10、本年邀请法制副校长到学校做法制教育讲座2次。
五、多方联合,拓展教育.充分发挥学校,家庭,社会三方面的作用,采取多种有效措施加强对中小学生的法制教育工作.不断增强广大学生家长的法律意识,通过家长学校,家校联系信箱对学生家长进行一定的法律法规知识的宣传,赢得家庭教育的密切配合。
通过家长会向家长讲解家庭对子女教育的责任和重要性,传授子女教育的科学方法,引导他们正确处理工作与育人,言传与身教,教育与惩罚的关系。
发动老师定期进行家访,加强老师,家长,学生的沟通和联系.从而增强了家长对子女进行法制教育的责任感和积极性,提高了家教质量。
教学质量工作总结2加强青少年的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是学校德育工作的一个重要组成部分，把法制教育工作牢牢抓在手头，确保违法犯罪率为零的成绩，回顾这一年来的工作，主要抓好了以下几点。
一、法律知识的宣传，常抓不懈对学生而言，理性的法律条款是枯燥的，不具感染力的，为了让宣传教育的工作能在学生中引起注意，我采用了生动形象的图片展示，让学生从一个个鲜明的画面中感受到犯罪的可怕，我先后展示过远离毒物，珍爱生命，预防青少年违法犯罪，遵守交通规则等图片的展览，使学生深深地感受到守法的人生是健康、向上的。
其次，我定期观看了各种法制教育专题的讲座。
一学年中，法制讲座共有8课时，涉及了所有的学生，讲座内容丰富，精彩纷呈，寓法制教育要求于真实感人的事例中，用身边的典型故事感召学生的心灵，帮助学生辨明了事非，从小树立遵纪守法的观念，增强了学生的守法意识，为了使这项工作能持之以恒地开展下去，学校德育处还要求各班级在班级的板报中开辟了学法园地，把学法的工作渗透到学生的自我宣传中，通过学生的自主参与、自主实践达到自我教育的目的，确保了宣传工作的长期化、持久化，做到了法制宣传常抓不懈。
二、周边环境的整治落实到位青少年违法犯罪的根源有很多，现代媒体的引诱、家庭环境的影响，校园周边环境的污浊等等，都可能导致青少年走上犯罪路，对于学生而言，最大的诱惑是学校附近的*吧和游戏机房，净化了校园的周边环境成为我们的首要问题。
另一方面，可以采取积极有效的措施防止青少年学生到这些娱乐场所，例如：本学期我针对我们班，我的措施是大力提倡学生利用放学的时间阅读报刊杂志以及名人传记、名著等，还有开展英语角活动，各类兴趣小组，以次来转移学生玩*络的兴趣。
再者，就是一旦发现有同学到*吧娱乐要采取果断措施制止。
三、问题学生的帮教措施扎实学校为了加强学生的思想品德教育，使思品教育更有针对性、实效性，把问题学生作为品德教育中重点帮扶的对象，首先我对下列五种类型的学生进行排查摸底。
一小偷小摸，这些学生有的偷盗学校的财物，有的偷拿家长的钱财，有的甚至走上社会偷窃商店里的财物;二不讲礼貌，这些学生满嘴脏话，语言下流;三惹事生非，胡乱打人，这些学生常常喜欢用暴力聚众欧打，欺侮弱小;四学习习惯特差，上课无法正常进行，还常常捣乱;五花钱阔气大方，嘴中零食不断。
对问题学生的帮教工作，我提出了以下的管理措施：1、建立起问题学生的档案。
我对班里汇总起来的每一位问题学生建立了一份个案，在此个案中，分析了该生存在问题的原因，明确了帮教对象(班级里的班干部)，设计了具体的帮扶措施。
2、进行跟踪调查。
我要求帮教的班干部，每月对帮扶的对象开展细致的调查，并根据具体的表现反复抓，抓反复。
3、为了能和其他教师切磋问题学生的教育方法，我常常去和学校里有经验的老教师请教，探究教育的新举措。
4、定期召开家长会。
家校合力是教育孩子的有效办法，我班定期召开问题学生的家长会与他们共同商讨教育大计。
青少年的法律道德素质关系到社会的安定，祖国的未来，作为教师，我将一如既往加强学生的法制教育工作，引导学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，帮助青少年全面健康地发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代社会公民。
教学质量工作总结3一、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。
教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。
同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、教师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。
从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
今年我主要负责二年级六个班级和五、六年级八个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍!按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。
按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。
上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上*查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。
开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。
近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。
并参与课题研究、积极地参与学科教研、坚持向专家学习、请教。
本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。
组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，每次都认真参加学校的例会学习。
二十一世纪是一个知识不断更新的社会,不仅需要教师掌握必要的知识，还应当会运用现代化的教学手段，起到优化教学过程增强教学效果的作用。
因此，我在平时能自己利用电脑制作课件，课堂中利用电教手段创设教学情境和气氛，加强学生的美术体验。
开拓学生的艺术视野。
我认真地分析小学美术教材的编写特色及体系，懂得了小学美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，然后旧有的结合学生的生活实际进行绘画、工艺的练习。
每次备课时，我都细心地备教材、专心地备学生。
把学生分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，时而用情境方法导入教学，增强了学生的美术学习热情和兴趣，使我的美术课成为学生受欢迎课。