幼儿园大班社会《我来交新朋友》教案模板范文
幼儿园大班社会优质课教案《我会交新朋友》含反思
幼儿园大班社会优质课教案《我会交新朋友》含反思幼儿园大班社会优质课教案《我会交新朋友》含反思（精选8篇）幼儿园大班社会优质课教案《我会交新朋友》含反思篇1活动目标1.让幼儿在实践活动中掌握交朋友的方法和技巧。
2.体验朋友多的乐趣，培养幼儿喜欢与人交往的情感。
3.通过小组合作的`形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备1.与中班幼儿联系，选择与大班幼儿人数相等的中班幼儿到大班并提供相应数量的椅子。
2.大班幼儿自带食品一份、玩具一件。
活动过程1.介绍活动的目的和要求。
今天我们开个“交友会”。
我们请来了中班的弟弟妹妹到我们班做客。
请大班小朋友把你带来的食品和玩具与弟弟妹妹一起分享，并带他们一起玩。
交友会结束以后请你和你的朋友坐在一起。
2.观察哟而交友活动过程。
教师要帮助中班那些“无人要”的小朋友寻找哥哥姐姐。
3.谈谈“交友会”的结果。
(1)比一比谁交的朋友多?你有几个朋友?他们叫什么名字?你带他们玩了什么?(2)、想一想为什么有人没交到朋友/教育幼儿有好东西主动与人分享，在游戏中主动邀请别人并陪他一起玩。
4、让幼儿再次玩“交朋友”的游戏。
活动反思整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。
没有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够详细具体，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位思考，争取在教育教学工作中更上一个台阶。
幼儿园大班社会优质课教案《我会交新朋友》含反思篇2一、学情分析：刚从幼儿园过度到小学一年级，大部分同学已经丢失了幼儿园的同伴，来到一个新的集体。
一开始就会使这群天生活泼好动的学生感到从未有过的孤独感，开始出现不爱说话、央求家长的陪同、课后去找幼儿园的玩伴或者静坐在位置上等情况，于是综合这些，开展了本次主题班队活动。
我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案
我会交新朋友——幼儿园大班社会活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识并体验与同伴相互合作、共同完成任务的乐趣。
2. 培养幼儿积极主动与同伴交流、交往的能力，学习交往的技巧。
二、活动准备：1. 教具准备：图片、卡片、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，设置合作游戏区域。
三、活动过程：1. 主题导入：教师通过讲解图片、卡片等教具，引导幼儿了解活动主题，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，模拟真实场景，引导幼儿学会与同伴交流、合作。
3. 小组合作游戏：教师组织幼儿分成小组，进行合作游戏，让幼儿在游戏中体验与同伴合作、共同完成任务的乐趣。
4. 分享感受：游戏结束后，教师引导幼儿分享自己在游戏中的感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中多给予孩子与同伴交往的机会，巩固活动效果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对活动内容的掌握程度。
2. 关注幼儿在同伴交往中的行为表现，评价幼儿交往能力的提升。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的同伴交往情况，综合评价活动效果。
六、活动内容：1. 学习社交礼仪：通过故事、情景剧等形式，让幼儿了解基本的社交礼仪，如问候、道谢、道歉等。
2. 培养换位思考：通过小组讨论、角色扮演等方式，让幼儿学会站在他人的角度思考问题，培养幼儿的换位思考能力。
七、活动准备：1. 教具准备：图片、卡片、故事书、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，设置社交场景。
八、活动过程：1. 主题导入：教师通过讲解图片、卡片等教具，引导幼儿了解活动主题，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 情景剧表演：教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在表演中学会基本的社交礼仪。
3. 小组讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿学会换位思考，培养幼儿的交往能力。
4. 社交场景模拟：教师设置社交场景，让幼儿参与其中，实际操作，引导幼儿运用所学知识。
大班上学期社会教案《我会交新朋友》
大班上学期社会教案《我会交新朋友》一、教学目标：1.能够了解结交新朋友的重要性；2.能够自信主动地与陌生人交往；3.能够掌握建立友好关系的技巧；二、教学重点：掌握建立友好关系的技巧。
三、教学难点：自信主动地与陌生人交往。
四、教学内容：1.活动导入孩子们，你们有没有试过去交新朋友呢？你们觉得结交新朋友有什么好处呢？我们班上有同学结交了新朋友，他们一起做游戏，一起学习，感到非常快乐。
2.讲解建立友好关系的技巧要成为一个好朋友，有些技巧是很有用的。
以下是一些技巧：（1）主动和他人打招呼：当你看到一个你不认识的人时，你可以先主动打个招呼，比如“你好”、“见过你很多次了，今天才跟你打招呼”等。
（2）注意他人的需求：发现别人的问题，并帮忙解决他的问题。
尝试去理解他人的想法并帮助他们实现。
（3）聆听：在交谈中，用耳朵听别人说话。
有时我们可能太关注自己的想法和说话了，忘记了聆听别人的故事和想法。
这是不好的！（4）不断学习：我们通过不断地学习和实践，可以掌握许多极其重要的技巧。
例如表达自己、与他人沟通、做出决策和处理关系。
3.练习建立友好关系的技巧（1）角色扮演：以交朋友为主题进行角色扮演，教孩子们练习打招呼、倾听和解决问题的技巧。
（2）实际经验：鼓励孩子们在日常生活中主动结交新朋友。
反馈并交流这个过程中的挫败和成功。
4.总结活动结束后，让孩子讨论他们在学习如何建立友好关系时学到了什么。
也让孩子总结自己交新朋友时的技巧和方法。
当他们分享他们的经验时，你们可以为他们的勇气和创造力感到自豪。
五、教学归纳：在日常生活中，结交新朋友是非常重要的。
成为好朋友需要有许多技巧和方法。
这些技巧的掌握可以通过练习和不断学习来实现。
让我们每个人都尽可能多地交新朋友，学着倾听、关注、尊重和理解别人，相信你们都会成为更好的朋友。
我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案
我会交新朋友——幼儿园大班社会活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验与同伴交往的乐趣，愿意主动与他人交往。
2. 培养幼儿基本的社交技能，学会介绍自己，表达友好。
3. 帮助幼儿了解友谊的重要性，懂得珍惜朋友。
4. 提高幼儿的人际沟通能力，培养合作精神。
二、活动准备：1. 物质准备：小卡片、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于友谊的故事，引导幼儿思考友谊的重要性，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 基本技能训练：教师组织幼儿进行简单的社交场景模拟，如问候、介绍自己、邀请他人一起玩等，引导幼儿学会基本的社交礼仪。
3. 小组活动：教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿共同完成一个友谊卡片。
在这个过程中，幼儿需要相互合作、沟通，共同完成任务。
4. 分享与展示：每组幼儿展示自己制作的友谊卡片，并分享制作过程中的感受和收获。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿明白友谊的力量，学会珍惜朋友。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家与孩子进行友谊主题的游戏或活动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置友谊主题的展板或绘画，营造浓厚的友谊氛围。
3. 后续活动：教师定期组织友谊主题活动，如友谊运动会、友谊晚会等，让幼儿在实践中体验友谊的美好。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对友谊的认识和理解。
2. 关注幼儿在小组活动中的沟通与合作能力，评估幼儿的社交技能。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响和效果。
4. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对活动的喜爱程度及建议。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，避免干扰因素，让幼儿能够集中精力参与活动。
2. 教师应以友好、平等的态度对待每位幼儿，营造温馨的活动氛围。
3. 在活动中，教师应关注每个幼儿的情绪和需求，及时给予引导和支持。
我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案
我会交新朋友——幼儿园大班社会活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解交朋友的途径和方式，知道朋友间应该互相尊重、关心和帮助。
2. 技能目标：培养幼儿主动与人交往的能力，学会分享和合作。
3. 情感目标：激发幼儿与人交往的兴趣，体验交到新朋友的喜悦。
二、活动准备1. 物质准备：玩具、水果、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲解或故事引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a) 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿自由选择玩具、水果等物品，与组内小朋友分享。
b) 教师引导幼儿互相介绍，鼓励幼儿说出自己的名字、年龄和兴趣爱好。
c) 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己交朋友的经历和感受。
d) 教师引导幼儿总结交朋友的方法和技巧，如主动介绍自己、关心他人、互相帮助等。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟交朋友的情景，锻炼幼儿的交往能力。
四、活动总结教师与幼儿一起总结本次活动，强调交朋友的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与人交往，体验交到新朋友的喜悦。
五、活动延伸教师可根据幼儿的表现，推荐幼儿参加园内的社交活动或组织亲子活动，让幼儿在更多场合中练习交朋友，提高交往能力。
六、教学活动一：介绍自己的朋友1. 活动目标：a) 认知目标：让幼儿学会介绍自己的朋友，了解朋友的特点和优点。
b) 技能目标：培养幼儿的表达能力，提高幼儿介绍朋友的准确性。
c) 情感目标：培养幼儿对朋友的关心和尊重，增强友谊。
2. 活动准备：照片、画笔等。
3. 活动过程：a) 教师引导幼儿带来自己和朋友的合照，让幼儿观察照片，回忆与朋友的美好时光。
b) 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己的朋友，并标注朋友的特点和优点。
c) 教师组织幼儿进行分享，让幼儿介绍自己的朋友，讲述朋友的特点和优点。
d) 教师引导幼儿互相交流，让幼儿了解其他小朋友的朋友，增进友谊。
4. 活动总结：教师与幼儿一起总结本次活动，强调关心朋友、尊重朋友的重要性。
《我会交新朋友》幼儿园大班教案
《我会交新朋友》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识并理解友谊的重要性，培养幼儿主动与他人交往的意识。
2. 引导幼儿学会用礼貌的语言与他人打招呼，表达友好。
3. 培养幼儿在集体中与同伴合作、分享的能力，增强团队意识。
4. 通过活动，提高幼儿的人际交往能力，使他们更容易交到新朋友。
二、教学重点与难点：重点：1. 使幼儿认识并理解友谊的重要性。
2. 引导幼儿学会用礼貌的语言与他人打招呼，表达友好。
3. 培养幼儿在集体中与同伴合作、分享的能力。
难点：1. 使幼儿学会用礼貌的语言与他人打招呼，表达友好。
2. 培养幼儿在集体中与同伴合作、分享的能力。
三、教学准备：1. 教具：图片、卡片、玩具等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
3. 材料：彩色纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 主题导入：教师通过讲解图片、卡片等教具，引导幼儿认识并理解友谊的重要性。
2. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿扮演不同角色，模拟友好交往的过程，引导幼儿学会用礼貌的语言与他人打招呼，表达友好。
3. 小组活动：教师将幼儿分成小组，让他们在小组内合作完成一项任务，如制作手工艺品等，培养幼儿的合作、分享能力。
4. 分享感受：教师引导幼儿分享在活动中的感受，让幼儿认识到交新朋友的重要性。
5. 总结延伸：教师对本次活动进行总结，强调友谊的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与他人交往，主动交新朋友。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于友谊的认识和理解。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的交往能力。
3. 搜集幼儿在小组活动中的作品，评价他们的合作、分享能力。
4. 听取幼儿的分享感受，了解他们在活动中的收获。
六、教学活动一：友谊的小故事1. 活动目标：让幼儿通过听故事，理解友谊的重要性。
培养幼儿对故事的兴趣和听力理解能力。
2. 活动内容：教师讲述一个关于友谊的小故事，如《小猪快跑》等。
故事结束后，教师与幼儿讨论故事中的友谊元素。
大班社会优质课教案《我会交新朋友》
大班社会优质课教案《我会交新朋友》教案名称：我会交新朋友教学目标：1. 学会正确、主动、积极地与他人交流，拓展交友圈；2. 培养合作意识和团队精神，加强社交能力；3. 提高学生在集体活动中的自信心和主动参与度。
教学内容：1. 如何主动交流并结识新朋友的方法；2. 建立积极友好的人际关系；3. 合作与团队合作精神的培养。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师以自我介绍的方式引出本节课的主题：“大家好，我是你们的新老师。
我很高兴认识大家，今天我们要学习的是如何交新朋友。
交新朋友对我们来说是件非常重要的事情，它可以让我们增加快乐、拓宽视野并提升自己。
那么，你们有没有交到过新朋友呢？你们是怎么交到新朋友的呢？”Step 2：呈现（10分钟）1. 教师通过图片、视频等方式展示主动交流和结识新朋友的场景，引发学生对交友的兴趣。
2. 小组讨论：学生分小组分享自己结识新朋友的经历，并讨论这些经验的优点和不足之处。
Step 3：讲解（10分钟）1. 导入词汇：合作、友好、互助、尊重、沟通等。
2. 通过举例和解释，讲解如何主动交流和结识新朋友的方法，如微笑、问候、介绍自己、表达对他人的兴趣等。
3. 讲解建立积极友好的人际关系的重要性，培养合作与团队合作精神。
Step 4：练习（15分钟）1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实的交流场景，在教师的指导下，学会主动交流、自我介绍和结识新朋友的方法。
2. 小组活动：每个小组选择一个新朋友交流的场景，进行表演，并互相评价。
Step 5：总结（5分钟）1. 教师引导学生进行总结：结交新朋友的方法、要注意的事项等。
2. 学生回答问题：“你觉得进入一个新环境或结识新朋友有什么困难？你觉得怎样才能克服这些困难呢？”Step 6：拓展延伸（10分钟）1. 分享：教师和学生分享一些关于交友的好书、电影、故事等资源，并引导学生进行思考和讨论。
2. 任务布置：要求学生在接下来的一周时间内，每人结识一个新朋友，并在下节课上向班级分享自己的经历和感受。
幼儿园大班社会活动教案《我会交新朋友》
幼儿园大班社会活动教案《我会交新朋友》一、活动目标1.帮助幼儿认识新朋友，培养主动与人交往的能力。
2.教育幼儿学会分享、合作，体验与同伴共同游戏的快乐。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿学会主动与人交往，结交新朋友。
三、活动准备1.课件：动画故事《我会交新朋友》2.玩具：各种动物模型、积木、拼图等3.音乐：欢快的儿童歌曲4.纸质手环：写有幼儿名字的手环四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、丢沙包等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
（二）主题活动1.教师播放课件《我会交新朋友》，引导幼儿观看并讨论故事情节。
2.提问：故事里的主人公是如何交到新朋友的？幼儿回答：主动与人交流、分享玩具、帮助别人等。
4.游戏活动：找朋友（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）每组幼儿围成一个圈，教师出示一个玩具，让幼儿自由传递。
（4）当玩具传到某个幼儿时，该幼儿需要回答：“很高兴认识你，我也想和你做朋友。
”（5）游戏进行一段时间后，教师宣布游戏结束，询问幼儿在游戏中是否找到了新朋友。
5.分享经验（1）教师邀请幼儿分享在游戏中找到新朋友的经历。
（三）实践环节1.教师组织幼儿进行合作游戏，如拼图、搭积木等。
2.游戏过程中，教师引导幼儿互相帮助，共同完成任务。
3.游戏结束后，教师组织幼儿互相评价，如：“你真棒，我们合作得很好。
”1.教师引导幼儿回顾本次活动，分享自己的收获。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的社交表现，鼓励家长关注幼儿的社交能力培养。
2.环境创设：在班级环境中设置“好朋友墙”，让幼儿展示自己的好朋友，增强班级凝聚力。
六、活动反思1.教师在活动中要关注每个幼儿的表现，引导他们积极参与。
2.对于内向、不善交际的幼儿，教师要给予更多的关爱和指导，帮助他们克服困难，融入集体。
重难点补充：一、活动重点：1.教师引导幼儿主动与人交往，通过设计互动环节，让幼儿自然产生对话。
《我会交新朋友》幼儿园大班教案
《我会交新朋友》幼儿园大班教案一、教学目标1. 让幼儿认识和理解友谊的重要性，学会主动与他人交往。
2. 培养幼儿的社交技巧，如倾听、表达、同理心等。
3. 增强幼儿的团队意识，学会在集体中与他人合作。
4. 培养幼儿的自信心和自我价值感。
二、教学内容1. 友谊的重要性：通过故事、讨论等方式让幼儿理解友谊的价值。
2. 社交技巧的培养：通过角色扮演、小组活动等方式让幼儿学会倾听、表达和同理心。
3. 团队意识的培养：通过集体游戏、小组合作等方式让幼儿体验团队合作的乐趣。
4. 自信心的培养：通过个体表扬、成功体验等方式让幼儿增强自信心。
三、教学方法1. 故事引导：通过生动有趣的故事让幼儿理解和感悟友谊的重要性。
2. 角色扮演：通过模拟生活场景，让幼儿学会在实际中与他人交往。
3. 小组活动：通过小组讨论、合作游戏等方式让幼儿体验团队合作的乐趣。
4. 集体游戏：通过趣味性的集体游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会与人相处。
5. 个体表扬：及时关注幼儿在交往中的闪光点，给予表扬和鼓励。
四、教学准备1. 故事课件：准备生动有趣的故事课件，以便引导幼儿理解和感悟。
2. 角色道具：准备一些简单的角色道具，用于角色扮演活动。
3. 小组活动材料：准备适合小组活动的工作材料，如画纸、彩笔等。
4. 集体游戏器材：准备适合集体游戏的器材，如球类、跳绳等。
5. 个体表扬礼品：准备一些小礼品，用于奖励在交往中表现优秀的幼儿。
五、教学评价1. 观察幼儿在交往中的表现，评价其社交技巧的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队活动中的参与程度，评价其团队意识的培养情况。
3. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的交往表现，以便进行针对性的指导。
4. 定期进行自信心问卷调查，了解幼儿自信心的变化，为教学提供参考。
六、教学步骤1. 引入主题：通过一个有趣的故事《找不到朋友的猫》，引导幼儿讨论友谊的重要性。
2. 小组活动：分成小组，让幼儿通过角色扮演的方式，模拟不同的社交场景，练习倾听、表达和同理心。
《我会交新朋友》幼儿园大班教案
《我会交新朋友》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识并理解友谊的重要性。
2. 培养幼儿积极主动与他人交往的能力。
3. 帮助幼儿学会基本的交流技巧，如问候、介绍自己、分享等。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
二、教学内容：1. 友谊的重要性：通过故事、讨论等方式让幼儿明白朋友对我们的意义。
2. 主动交往：教育幼儿如何主动与他人交流，包括问候、自我介绍等。
3. 交流技巧：通过游戏、活动等形式，让幼儿学会分享、倾听、表达等交流技巧。
4. 团队合作：通过团队活动，让幼儿体验到团队合作的重要性。
三、教学方法：1. 故事法：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解友谊的重要性。
2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享自己的想法和经验。
3. 游戏法：通过各种互动游戏，让幼儿在实践中学会交流技巧。
4. 实践法：通过团队活动，让幼儿体验团队合作。
四、教学准备：1. 故事课件：关于友谊的故事。
2. 讨论卡片：用于引导幼儿思考和分享。
3. 游戏材料：如拼图、积木等。
4. 团队合作活动方案：如接力赛跑等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于友谊的故事，引导幼儿思考友谊的重要性。
2. 主题讨论：通过讨论卡片，让幼儿分享自己对友谊的理解和经历。
3. 交流技巧学习：通过游戏和活动，让幼儿学习基本的交流技巧。
4. 团队合作：组织一个简单的团队合作活动，让幼儿体验团队合作的重要性。
5. 总结：引导幼儿总结今天学到的内容，并鼓励他们在日常生活中多与他人交流、分享。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论和游戏中的参与程度，了解他们对于友谊和交流技巧的理解。
2. 记录幼儿在团队合作活动中的表现，评估他们的团队合作能力。
3. 收集幼儿的提问和反馈，了解他们的兴趣和需求。
七、教学延伸：1. 开展一次友谊主题的家长开放日，让家长参与幼儿的交友活动，增进亲子关系。
2. 设立友谊角，让幼儿在日常生活中自由交友、分享玩具和心得。
3. 开展友谊主题的绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对友谊的理解。
结交新朋友大班社会游戏教案（共5篇）
结交新朋友大班社会游戏教案（共5篇）第一篇：结交新朋友大班社会游戏教案【活动目标】1、能适应人际交往中的变化，乐意认识和接纳“新朋友”，知道朋友间友好相处。
2、交流、分享并积极实践结交“新朋友”，了解新朋友的信息。
3、体验交到新朋友并共同游戏的快乐。
【活动准备】2个大班幼儿、友情卡、报纸若干、音乐、纸盒、笔、视频等。
【活动过程】一、谈话，引出新朋友。
1、今天到这里上课，发现同学有什么变化？2、教师小结：为什么会选两个班的孩子上课呢？因为我们今天要认识新朋友。
二、讨论，结交新朋友。
1、你认为这里谁会成为你的新朋友？为什么？如何交到新朋友？2、每位幼儿离开座位，用自己的办法找一个其他班级的新朋友。
3、你交到新朋友了吗？他叫什么名字？你为什么没有交到新朋友？4、交新朋友可以说些什么？可以做些什么呢？5、教师小结：交新朋友要大方、有礼貌。
可以先介绍自己，然后问问朋友名字，说说大家的年龄、爱好等等，还可以握手表示友好。
6、小朋友现在有了更多的好方法，就用这些方法重新再找一个新朋友，并且和交到的新朋友，两个两个坐在一起。
三、记录，了解新朋友。
1、你的新朋友叫什么名字？你还知道他的什么信息？2、（出示友情卡）在这张友情卡上，需要你填写朋友的信息，请你主动询问你的朋友，并把这些信息画下来，名字可以请朋友帮你填写。
3、请你简单介绍介绍你的新朋友。
4、教师小结：希望每位小朋友都能保管好这张友情卡，记住这位新朋友，在以后的生活学习中，用这些结交新朋友的方式，去交更多的朋友。
四、体验，搭档新朋友。
1、平时你和好朋友会玩些什么游戏呢？今天就和你的新朋友玩“叠报纸”游戏。
2、新朋友之间两两组合，会得到一张报纸，听老师说“开始”，你们赶紧站在报纸上，小脚千万不能踩在地上。
依次折叠报纸三次，玩游戏。
3、收起报纸，放在这个纸盒里，坐回位置。
4、请刚才玩的最好的一组说说：当报纸越变越小，你们是怎么完成游戏的？5、教师小结：与新朋友玩游戏时，遇到问题可以相互商量，相互帮助，这样才能玩的更开心。
我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案
我会交新朋友幼儿园大班社会活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识和了解友谊的重要性，培养幼儿主动与人交往的能力。
2. 帮助幼儿掌握基本的交际技巧，如主动介绍自己、倾听他人、尊重他人等。
3. 培养幼儿的团队意识，增强幼儿之间的默契与合作。
4. 提高幼儿的社交勇气，使幼儿在陌生的环境中能较快地适应并结交新朋友。
二、活动准备1. 教学材料：故事书《我会交新朋友》、图片卡片、交际场景图等。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 教学工具：投影仪、音响设备、白板等。
三、活动过程1. 主题导入：通过故事书《我会交新朋友》引导幼儿了解友谊的重要性，让幼儿认识到交新朋友的意义。
2. 情景模拟：设置不同的交际场景，让幼儿分组进行角色扮演，模拟真实的交往过程。
3. 交际技巧学习：通过图片卡片和场景图，向幼儿讲解基本的交际技巧，如主动介绍自己、倾听他人、尊重他人等。
4. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论在交往中遇到的问题和解决方法，分享自己的交际经验。
5. 团队游戏：组织团队游戏，让幼儿在游戏中体验合作与交流的重要性，增强团队意识。
四、活动总结与反思1. 让幼儿谈谈在活动中的收获，总结自己在交往中的优点和不足。
2. 鼓励幼儿在日常生活中主动与人交往，练习运用所学的交际技巧。
3. 定期进行类似活动，持续关注幼儿交际能力的发展，为幼儿提供更多的实践机会。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对交际技巧的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭环境中与人交往的表现。
3. 通过观察幼儿在课堂外的交往行为，评估幼儿的交际能力进步情况。
六、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一个与人交往的计划，如邀请邻居小朋友来家里玩、参加社区活动等。
2. 课后活动：在课后组织一次亲子活动，让家长参与，增进家长对幼儿交际能力的关注和支持。
七、教学资源1. 故事书《我会交新朋友》2. 图片卡片3. 交际场景图4. 团队游戏道具5. 投影仪、音响设备、白板等教学工具八、安全注意1. 在活动过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外伤害。
《我会交新朋友》幼儿园大班教案
《我会交新朋友》幼儿园大班教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让幼儿能够主动与他人交流，表达自己的想法。
（2）培养幼儿的团队合作意识，学会与同伴共同完成任务。
2. 过程与方法：（1）通过游戏、讨论等方式，让幼儿学会与人沟通的基本技巧。
（2）通过团队活动，培养幼儿的合作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养幼儿乐观开朗的性格，增强自信心。
（2）让幼儿体验到与人交流、合作的快乐，增强友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让幼儿掌握基本的交流技巧，如主动打招呼、介绍自己等。
（2）培养幼儿的团队合作意识，学会在团队中发挥作用。
2. 教学难点：（1）让幼儿在实际情境中运用所学交流技巧，与他人顺利沟通。
（2）培养幼儿在团队活动中，克服困难，完成任务的能力。
三、教学准备1. 教具准备：（1）人际交往情境图。
（2）团队合作游戏道具。
2. 环境准备：（1）安静、舒适的教学环境。
（2）便于幼儿自由活动的空间。
四、教学过程1. 导入：（1）利用人际交往情境图，引导幼儿观察、讨论，掌握基本的交流技巧。
（2）通过讲解，让幼儿了解团队合作的重要性。
2. 基本技能学习：（1）教授幼儿如何主动与他人打招呼、介绍自己。
（2）开展团队游戏，让幼儿在实际操作中，学会与人合作。
3. 实践环节：（1）组织幼儿进行角色扮演，运用所学交流技巧，完成任务。
（2）鼓励幼儿在团队活动中，发挥自己的优势，共同完成目标。
4. 总结与反思：（1）让幼儿分享自己在实践环节中的收获。
（2）教师点评，总结课堂教学内容。
五、课后作业1. 家长协助幼儿，在日常生活中，练习与人交流的基本技巧。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，及时给予指导和鼓励。
六、教学评价1. 采用观察法、问答法、实践操作法等多种评价方式，对幼儿在课堂上的表现进行评价。
2. 关注幼儿在交流、合作过程中的态度、行为，以及解决问题的能力。
3. 结合幼儿的课后作业完成情况，评估其在家庭环境中的实际应用能力。
《我会交新朋友》幼儿园大班教案
《我会交新朋友》幼儿园大班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿学会主动与他人交往，提高社交能力。
2. 过程与方法：通过小组活动、游戏等形式，培养幼儿的团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：帮助幼儿树立自信，乐于与人沟通，体验交友的乐趣。
二、教学内容1. 认识新朋友：学习如何介绍自己，了解他人的姓名、年龄、爱好等。
3. 团队协作：通过小组活动，让幼儿体验团队合作的重要性。
4. 情感表达：学会表达自己的情感，关心他人的感受。
5. 友谊维护：了解如何维护友谊，解决交友中遇到的问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的交友技巧，学会与他人沟通、协作。
2. 教学难点：培养幼儿的自信心，使其乐于与人交往。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交友技巧。
2. 情境教学法：创设真实的社交情境，让幼儿参与其中，提高实践能力。
3. 小组讨论法：引导幼儿分组讨论，培养团队协作精神。
五、教学准备1. 教具：姓名贴纸、小礼物、卡片等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，便于幼儿活动。
3. 材料：各类游戏道具。
教案一、热身活动（5分钟）1. 游戏：老鹰捉小鸡2. 目的：调动幼儿积极性，增进彼此了解。
二、认识新朋友（5分钟）1. 介绍自己：让幼儿轮流介绍自己的姓名、年龄、爱好等。
2. 目的：帮助幼儿认识新朋友，增进彼此了解。
三、交友技巧学习（5分钟）1. 情境模拟：设置情境，让幼儿扮演不同角色，练习交友技巧。
2. 目的：让幼儿学会倾听、尊重他人，提高沟通能力。
四、团队协作游戏（5分钟）1. 游戏：搭积木比赛2. 目的：培养幼儿的团队协作精神，体验合作乐趣。
五、情感表达与友谊维护（5分钟）1. 讨论：如何表达自己的情感，关心他人的感受。
2. 目的：帮助幼儿学会表达情感，维护友谊。
总结：通过本节课的学习，希望幼儿能够掌握基本的交友技巧，学会与他人沟通、协作，乐于与人交往，体验交友的乐趣。
幼儿园社会：我交新朋友教案
幼儿园社会：我交新朋友教案一、教学目标：1. 让学生了解交友的重要性，认识到朋友对自己的影响。
2. 培养学生积极主动与人交往的态度，学会基本的交往礼仪。
3. 引导学生懂得珍惜友谊，学会关爱他人。
二、教学内容：1. 交友的重要性2. 基本的交往礼仪3. 珍惜友谊4. 关爱他人三、教学方法：1. 情景模拟：设置不同的情景，让学生在角色扮演中体验交友的过程。
2. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享彼此的交友经验和心得。
3. 案例分析：通过分析典型案例，引导学生认识到朋友对自己的影响。
四、教学步骤：1. 导入：以一个有趣的谜语引起学生对友谊的思考，引出本课主题。
2. 基本概念：讲解交友的重要性，让学生明白朋友对自己的作用。
3. 情景模拟：设置情景，让学生在角色扮演中体验交友的过程，引导他们学会基本的交往礼仪。
4. 案例分析：分析典型案例，让学生认识到朋友对自己的影响。
5. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的交友经验和心得，引导学生懂得珍惜友谊。
五、教学评价：1. 观察学生在情景模拟中的表现，评价他们掌握交往礼仪的程度。
2. 听取学生在小组讨论中的发言，评价他们对于珍惜友谊的认识。
3. 课后跟踪调查，了解学生将所学应用于实际生活的效果。
4. 学生自评、互评，评价自己在课程中的收获和成长。
六、教学活动：1. 互动游戏：组织学生进行互动游戏，如“找朋友”、“传递友谊”，让学生在游戏中体验友谊的温暖。
2. 小组合作：让学生分组完成一个合作任务，如制作友谊卡片，培养他们的团队精神和关爱他人的意识。
七、教学资源：1. 教学PPT：制作精美的教学PPT，展示课程内容、案例分析和互动游戏等。
2. 友谊卡片模板：准备友谊卡片模板，供学生制作友谊卡片使用。
3. 视频资料：收集一些关于友谊的感人视频资料，用于引导学生感受友谊的力量。
八、教学难点：1. 让学生理解交友的重要性，并主动去结交新朋友。
2. 培养学生关爱他人，学会站在他人的角度思考问题。
我来交朋友幼儿园大班社会教案
我来交朋友——幼儿园大班社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解交友的重要性，知道如何主动与人交往，培养幼儿的人际交往能力。
2. 技能目标：通过各种活动，培养幼儿的倾听、表达和沟通能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极主动与人交往的态度，学会尊重和理解他人，体验友谊的美好。
二、教学内容1. 学习如何主动介绍自己，展示自己的特长。
2. 学习倾听他人介绍，了解他人的特点和兴趣。
3. 通过小组活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 学习表达自己的感受，关心他人的情绪。
5. 体验友谊，学会珍惜和维护友谊。
三、教学方法1. 情景模拟：设置各种情景，让幼儿模拟交往过程，提高实际交往能力。
2. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿发表自己的观点，培养团队合作精神。
3. 游戏教学：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验交往的乐趣，提高交往技巧。
4. 案例分析：通过分析典型个案，让幼儿了解交往中的优点和不足，从而提高自己的交往能力。
四、教学准备1. 教具：图片、卡片、视频等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，便于幼儿自由活动。
3. 材料：笔记本、彩笔等。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对于交往技巧的掌握情况。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交往表现。
3. 通过观察幼儿在园内的日常交往，评估他们的交往能力和友谊状况。
六、教学活动安排1. 活动一：我来介绍自己（20分钟）让每个幼儿轮流介绍自己，包括名字、年龄、兴趣爱好等。
引导幼儿倾听他人介绍，学会赞美和尊重。
2. 活动二：寻找共同点（15分钟）组织幼儿进行小组活动，让他们找出彼此的共同点。
培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 活动三：友谊接力（20分钟）设计一个接力游戏，幼儿需要与不同的小伙伴合作完成任务。
引导幼儿体验友谊，学会珍惜和维护友谊。
七、教学活动内容1. 活动四：学会倾听（15分钟）通过故事或视频，让幼儿了解倾听的重要性。
进行角色扮演，让幼儿模拟倾听他人讲话，并给予反馈。
大班下学期社会我来交新朋友教案
大班下学期社会教案《我来交新朋友》活动目标：1．尝试与同龄人交朋友，学习和新朋友认识、相处的简单方法。
2．体验交到新朋友并共同游戏的快乐。
3．愿意倾听同伴的想法，并向同伴学习。
活动准备：1．与同龄班的教师交流活动的目的和内容。
2．图卡：图卡1(图加文的形式)2张--"姓名"、"快乐游戏"；图卡2(图加文的形式)2张--"你好"、"你叫什么名字?"、"我们俩做朋友，好吗?"。
字卡2张--"相互商量"、"相互帮助"。
3．幼儿活动前制作自己的名片(上面包含照片、姓名、班级)，报纸每2人1张。
活动过程：1．谈话导入活动，激发幼儿相互交朋友的愿望。
教师：我们这里有两个班的小朋友，每个小朋友要找一个新朋友。
怎样才能交到新朋友呢?有哪些好办法?2．幼儿两两结伴，参与角色游戏，教师观察幼儿交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。
教师：你交到朋友了吗?他叫什么名字?怎样才能记住朋友的名字?教师：还有一个好方法--可以问一问朋友的小名，因为小名比较容易记得。
你们可以试一试。
教师：相互认识后还可以说些什么，做些什么?(出示图卡2)教师小结：认识新朋友时，要礼貌地和别人打招呼，做自我介绍，问问朋友的名字，还可以拉拉手表示友好。
3．了解与新朋友一同游戏时怎样做。
教师小结：与朋友一同游戏的时候，需要相互商量才能玩得开心。
如果朋友遇到困难，我们该怎么做?再次结交一个新朋友，尝试相互认识时的好方法，鼓励幼儿大胆与朋友相互介绍。
4．教师小结交新朋友的方法，幼儿交换名片。
教师(出示所有图卡和字卡)：今天交新朋友的方法还可以在以后遇到其他小朋友、上小学后遇到新同学时使用。
相信大家能够交到更多的好朋友。
现在与朋友交换自己的名片，再次拥抱，并说"再见"。
附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。
(全册教案)-大班社会教案：我来交新朋友教案及教学反思_1
活动目标：1尝试与同龄人交朋友，学习和新朋友认识、相处的简单方法。
2体验交到新朋友并共同游戏的快乐。
3愿意倾听同伴的想法，并向同伴学习。
4培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1与同龄班的教师交流活动的目的和内容。
2图卡：图卡1(图加文的形式)2张--姓名、快乐游戏;图卡2(图加文的形式)2张--你好、你叫什么名字?、我们俩做朋友，好吗?。
字卡2张--相互商量、相互帮助。
3幼儿活动前制作自己的名片(上面包含照片、姓名、班级)，报纸每2人1张。
活动过程：1谈话导入活动，激发幼儿相互交朋友的愿望。
教师：我们这里有两个班的小朋友，每个小朋友要找一个新朋友。
怎样才能交到新朋友呢?有哪些好办法?2幼儿两两结伴，参与角色游戏，教师观察幼儿交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。
教师：你交到朋友了吗?他叫什么名字?教案来自：大;考吧幼;师怎样才能记住朋友的名字?教师：还有一个好方法--可以问一问朋友的小名，因为小名比较容易记得。
你们可以试一试。
教师：相互认识后还可以说些什么，做些什么?(出示图卡2)教师小结：认识新朋友时，要礼貌地和别人打招呼，做自我介绍，问问朋友的名字，还可以拉拉手表示友好。
3了解与新朋友一同游戏时怎样做。
教师小结：与朋友一同游戏的时候，需要相互商量才能玩得开心。
如果朋友遇到困难，我们该怎么做?再次结交一个新朋友，尝试相互认识时的好方法，鼓励幼儿大胆与朋友相互介绍。
4教师小结交新朋友的方法，幼儿交换名片。
教师(出示所有图卡和字卡)：今天交新朋友的方法还可以在以后遇到其他小朋友、上小学后遇到新同学时使用。
相信大家能够交到更多的好朋友。
现在与朋友交换自己的名片，再次拥抱，并说再见。
活动反思：我从这几方面来总结和反思本次活动1教具的制作和使用：本次教学活动中，我本着简单易操作的教育理念，整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。
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幼儿园大班社会《我来交新朋友》教案模板范文
活动目标：
1．尝试与同龄人交朋友，学习和新朋友认识、相处的简单方法。
2．体验交到新朋友并共同游戏的快乐。
3．愿意倾听同伴的想法，并向同伴学习。
活动准备：
1．与同龄班的教师交流活动的目的和内容。
2．图卡：图卡1(图加文的形式)2张--"姓名"、"快乐游戏"；图卡2(图加文的形式)2张--"你好"、"你叫什么名字?"、"我们俩做朋友，好吗?"。
字卡2张--"相互商量"、"相互帮助"。
3．幼儿活动前制作自己的名片(上面包含照片、姓名、班级)，报纸每2人1张。
活动过程：
1．谈话导入活动，激发幼儿相互交朋友的愿望。
教师：我们这里有两个班的小朋友，每个小朋友要找一个新朋友。
怎样才能交到新朋友呢?有哪些好办法?
2．幼儿两两结伴，参与角色游戏，教师观察幼儿交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。
教师：你交到朋友了吗?他叫什么名字?怎样才能记住朋友的名字?
教师：还有一个好方法--可以问一问朋友的小名，因为小名比较容易记得。
你们可以试一试。
教师：相互认识后还可以说些什么，做些什么?(出示图卡2)教师小结：认识新朋友时，要礼貌地和别人打招呼，做自我介绍，问问朋友的名字，还可以拉拉手表示友好。
3．了解与新朋友一同游戏时怎样做。
教师小结：与朋友一同游戏的时候，需要相互商量才能玩得开心。
如果朋友遇到困难，我们该怎么做?
再次结交一个新朋友，尝试相互认识时的好方法，鼓励幼儿大胆与朋友相互介绍。
4．教师小结交新朋友的方法，幼儿交换名片。
教师(出示所有图卡和字卡)：今天交新朋友的方法还可以在以后遇到其他小朋友、上小学后遇到新同学时使用。
相信大家能够交到更多的好朋友。
现在与朋友交换自己的名片，再次拥抱，并说"再见"。