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【精品】快乐阅读的作文（5篇范文）
【精品】快乐阅读的作文（5篇范文）第一篇：【精品】快乐阅读的作文【精品】快乐阅读的作文十篇在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的快乐阅读的作文10篇，希望对大家有所帮助。
快乐阅读的作文篇1在阅读中探索奥秘，我快乐；在阅读中展开想象的翅膀，我快乐；在阅读中品味生活的乐趣，我快乐阅读是快乐的！早晨，沉浸在清凉的晨风中，捧着《牧羊豹》，轻轻打开那散发着油墨香的封面，我不禁被书中动物的情感世界所吸引。
原来除了我们人类外，地球上还有许多生命也是有感情有灵性的，它们有爱的天性，会喜怒哀乐，甚至有分辨善恶是非的能力合上书，我学会了尊重动物，学会了尊重地球上其它的生命类别，此时我快乐！中午，坐在秋千上，沐浴温暖的阳光，手持《少儿百科全书》，扉页在指间翻动，我尽情遨游在知识的海洋。
在这里我认识了倒挂入睡的蝙蝠，光彩夺目的极乐鸟，善良温存的羊；在这里我知道了刷牙应注意什么，苹果削皮后为什么会变色，怎样区别橘、柑和橙；在这里我结识了孪生兄弟——双子座；天马行空——飞马座；低温巨星——毕宿五合上书，我知道了世界之宽，世界之广，此时我快乐！晚上，鞠一捧月色，打开床灯，翻开《格列佛游记》，我仿佛穿越时空，和格列佛一起航海去大人国和小人国旅行合上书、闭上眼，继续着和格列佛的旅行，慢慢进入甜美的梦乡，酣畅的旅行结束，此时直觉神清气爽，快乐无比！一本书是一个向导，也是一盏明灯，它会带领我们走向知识的源泉。
让我们一起在阅读中体会快乐！快乐阅读的作文篇2读尽天下才子书，是人生一打乐事。
我景仰那些博群书的饱学之士，感慨他们傲视一切的气度、妙笔生花的功力，还有高深莫测的思想境界。
于是，读书城成了我接近她们的唯一途径。
总是习惯于夜阑人静时，扭开台灯，倒杯浓茶，执根铅笔，捧读夜书，与书中人物秉烛夜游。
书的种类自然不必深究：《三国》、《水浒》固然好极了，散文随笔又何尝不可？《封神演义》堪称中国式《神曲》《红楼梦》背影重重，内涵深远；《巴黎圣母院》包含美丑哲学；《双城记》故事曲折，扣人心弦。
快乐阅读作文（集锦15篇）
快乐阅读作文快乐阅读作文(集锦15篇)在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的快乐阅读作文，欢迎大家分享。
快乐阅读作文1“读书破万卷，下笔如有神。
“这句话大家都听说过，但你们真正体验过它的内涵吗?有的人会说没有。
其实读书不能靠别人去逼迫，要爱书，要主动去读书。
书就像一位朋友，和他在一起会不断获取新知识，让你变得博学多才。
而我已经和书成为朋友了，想知道我与书之间的故事吗?那就听我说一说吧!最早爱看书是在三年级，也就是要求写作文的年级。
第一次作文考试，成绩发下来的一瞬间，我的心都碎了。
其他同学都是满分，或者扣了很少得分，而我却被扣了十几分，满分是三十分呀!结果不出我所料，又是字数不够。
回到家里挨了妈妈一顿训。
妈妈的最后一句话唤醒了我：“要想作文好，就一定要多读书。
”从此以后，我放学后，做完作业就看书，开始看童话书，后来看科学方面的书……一看就是一下午。
一大箱子书我一个月就看完了，我发现书就像一个五彩缤纷的世界，那里有我永远也读不完的故事。
不知不觉半年过去了，到第二次考试的成绩出来时，我的作文是满分，我太高兴了!现在，我仍然喜欢读书，每当学校有作文比赛时，我都参加，因此我已经有很多奖状了。
书是人类进步的阶梯，是的，多看书每天都会有新的的收获。
快乐阅读作文2从小，我非常讨厌看书，觉得看书十分无聊了。
可是，一件小事却改变了我的看法。
有一次我发现妈妈的房间有一个箱子，我好奇地打开一看，哇！全是妈妈小时候的本子，我随手拿起一个本子，翻了翻，妈妈写的作文全是“A＋”。
十分羡慕，这时妈妈走过来，说：“儿子你看，妈妈从小就喜欢看书我的好词好句都是从书上摘抄下来的。
”“真的”我半疑半信的说。
妈妈又说：“不信你就试试看吧”。
于是，我按照妈妈每天看书两小时的习惯去做，两个星期下来，我已经把“一千零一夜”，“三百六十五夜”“十万个为什么”……都看完了，连字典也不放过。
【精华】快乐阅读作文（通用33篇）
【精华】快乐阅读作文（通用33篇）【精华】快乐阅读作文（通用33篇）在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的快乐阅读作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐阅读作文篇1读书，给我带来了莫大的快乐。
这学期，老师让我们读书，这下可把我高兴坏了，因为我从小就爱读书，书已经成了我生活的一部分，它已溶入了我的生活，我觉得书是最神奇、最有魔力的东西了！我只有看过书，做事才能够精力充沛，如果没有了书，我仿佛成了一个“植物人”。
有一次，那是个星期天，我写完作业以后，正在看书，突然想去厕所，就顺手拿了一本《安徒生童话》，我在那里津津有味地看着，不知不觉中听见了开门声，我才发觉妈妈下班了，原来，已经过了半个多小时了。
我赶紧把书藏进了洗衣机里，妈妈进来，左看右看，我心里像装了个小兔子，就在要出去的时候，突然看见了一个书角，妈妈立刻把目光投向了洗衣机，妈妈从里面翻出了七。
八本书，我的头便沉重地抬不起来了，妈妈并没有数落我，反而会心地笑了，得到妈妈的支持，我更加酷爱读书了。
从此，书成了我无私的朋友！他毫无保留地展视了他的真实！面对书，我用不着矫饰，可以毫无顾忌，真实地表达自己的情感。
成功了，我告诉他，让他分享我的喜悦；失败了，我去见他，向他倾诉我的忧伤，疲惫了，我去找他，让他抚慰我的心灵。
醉心阅读使我受益匪浅，不仅丰富了词汇，提高了作文水平，还让我了解了祖国的名山大川，知道了成功者的坎坷经历总之，我从书中得到了快乐，挖掘到了宝藏。
再此，我呼吁同学们，让我们走进书里去吧，这样不仅获得情感的陶冶，还能获得一笔精神的财富！快乐阅读作文篇2书，像一位导师，引领我们走向睿智与理性；书，像一位长辈，教导我们学会宽容与温情；书，像一位朋友，告诉我们懂得真诚与信赖。
我爱读书，是书籍让我的生活充满乐趣。
有一次，我的作业在学校就写完了，回家吃过晚饭又做了一会儿课外题，就上床看书了。
有关快乐阅读的作文8篇
有关快乐阅读的作文8篇在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的快乐阅读的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐阅读的作文篇1“书就是知识，它可以让我的成长变得更快乐！”这句话常常回荡在我耳边。
我是个名副其实的“小书虫”，喜欢在书的海洋里遨游，自在、快乐！阅读带给我无穷无尽的快乐，把我带到很多地方：让我在广袤的宇宙中翱翔；让我在神秘的热带雨林里探索；让我在高高的山顶上仰望……阅读就是一次次奇妙的旅行，让我收获无穷的宝藏，我爱阅读。
我平时坚持每日阅读，从书中悟出了很多道理，上了小学以后学会了摘抄好词好句，日积月累，我已经阅读了将近400多本书籍啦！图书馆是我最喜欢的地方，小说、绘本、漫画、古诗……都是我爱看的书籍。
我最喜欢的作家是乐多多，她能教我许多道理，怎样学习、怎样交友……我最喜欢的罗尔德。
达尔写的一本书《玛蒂尔达》，讲述了一个女孩的故事：玛蒂尔达也非常喜欢阅读，但她爸爸妈妈却不支持，可玛蒂尔达却偷偷的到图书馆读书，她还躲在小房间里读书，一直坚持着。
正是玛蒂尔达的这个精神打动了我，让我感受到阅读的力量。
特别喜欢里面的一句话：“她人坐在村庄的一间小屋子里，心却在周游世界。
”阅读在成长的道路上一直陪伴着我，让我收获了许多知识。
没有看过书的人，只能看到近处的景色；看过很多书的人，却能看到更高更远的景色。
快乐阅读的作文篇2从我3岁时起吧，一首首童谣把我带进了欢乐世界。
5岁时，白雪公主和七个小矮人把我带进了童话世界…… 随着年龄的增长，我看的书越来越多。
妈妈见人都会喜形于色的忍不住夸我“这孩子没什么，就是爱看书，是个超级‘小书虫’。
”的确是这样，我非常喜欢看书。
尽管这几年的学业更繁重了，我的阅读时间变少了很多。
不过，鲁迅先生说过“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
快乐阅读作文七篇
快乐阅读作文快乐阅读作文七篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的快乐阅读作文7篇，希望能够帮助到大家。
快乐阅读作文篇1“生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
”阅读可以丰富知识，开阔视野，感受世界的文明，还可以学会怎样正确地说话来表达自己的想法，怎样控制自己的情绪，怎样处理生活中的问题，更加好的是可以给人带来无穷的美妙感受。
记得第一次去图书馆，心里还有点怕怕的，可看到管理员阿姨那和蔼可亲的样子，我就安心了，再一看到那么多书，我就迈不动脚了。
阿姨向我说明了那里的规章制度后，就让我随便挑选随便阅读（是拿一本翻一下感觉不好又放回去又看其它的书，这样有时会有好几次，才会找到自己最想看的）。
这时才向阿姨借来看，可阿姨她从不发火或不耐烦地提高嗓门，并且她还会向我推荐适合我兴趣的书籍哩！由于我一有时间就往跑去图书馆，为此妈妈有次找我也到了图书馆，她也加入了借书的队伍，并且还借了些爸爸感兴趣的书，这样我们一家人就经常出入图书馆。
最开心的是妈妈，她说这样可以节约一笔不小的开销，可以不用订那么多报纸，也可以不用花钱买书却照样能看到自己喜欢的书。
我看书时有不明白的字都是自己读书人，再不明白的就请教爸爸和妈妈，实在一家人都不知道的，我们就用电脑来查一查。
而且最主要的是我们一家人经常在一起看书，有谁阅读到自己书中自己喜欢的句子就来朗诵给其他人听，有时是一段非常好笑的段落，我们听了一起大笑家里就充满了欢乐；有时是非常悲伤的事时，家里的女人妈妈会流泪，我和爸爸两人是男人就不做声了。
一次，妈妈因为读了书中小女孩想妈妈的心里话后眼泪也止不住了，我说：“妈妈，您怎么像个小女孩。
”爸爸听了就说：“不要乱说。
”妈妈却高兴而快速打断爸爸的话说：“虽然说得不是很好，可我还是很开心。
”说完在那笑个不停。
关于快乐阅读的作文（精选46篇）
快乐阅读的作文关于快乐阅读的作文（精选46篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的快乐阅读的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐阅读的作文篇1悦读，是愉悦的，在朝阳下阅读更是一种美好的意境，在一个风和日丽的周末，我真正体会到了“悦读”。
那天，我和妈妈跟随钓鱼的爸爸来到钱塘江畔，爸爸开始钓鱼，我和妈妈就坐在草坪上，我拿出随身携带的《时代广场的蟋蟀》津津有味地看了起来。
这本书讲了：来自康州乡下的蟋蟀柴斯特有着奇妙无比的鸣叫声，它被一个地铁站报刊亭的主人收养，并和塔克老鼠、亨利猫成为好朋友。
柴斯特蟋蟀的歌声吸引了每一个坐地铁的乘客，很快便成了走红的地铁歌唱家，但最令它感到幸福的还是亨利猫和塔克鼠的关怀。
秋天来临，柴斯特最终离开了纽约，回到家乡，纽约的地铁少了往日优美的歌声但却多了一份亲切和柔静。
我看着这本书，心情也随着故事中的情节飘到了纽约的时代广场。
当我看到柴斯特被野餐篮带到纽约时，我的心不禁提了起来；当我知道它被买报刊的主人收养时，心中的大石头也落了地，脸上露出了舒心的微笑；当我看到柴斯特和亨利猫、塔克鼠举办派对是，我感觉到了它们的滑稽，也不免为他们担忧……时间一分一秒的流逝，我完全沉浸在欢乐中，忘记了时间。
忽然，妈妈拍了拍我的肩膀，说：“该回家了。
”我这才抬起头。
啊！太阳快要下山了，我竟然看了那么久！我连忙匆匆收拾好东西和爸爸妈妈回到了家。
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”悦读能带给我快乐和知识，使我学到更多的平时学不到的技巧。
快乐阅读的作文篇2我从小喜欢阅读。
书是我最好的朋友，无论到哪里我都会随身携带着一本书，总是能读得津津有味。
因为我能在阅读中得到无尽的快乐。
我在阅读中得到快乐。
通过阅读，我知道了许许多多。
通过阅读，我知道了中华民族是个拥有五千年灿烂文化历史的文明古国，知道了很多从古至今有关中国的事件;我知道了世界分为七大洲和四大洋，我现在身处在亚洲的土地上;我还知道了我们生活的星球叫地球，是个蔚蓝色的星球……这一切的一切，都令我惊奇不已。
快乐阅读的作文精选
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有关快乐阅读的作文五篇
有关快乐阅读的作文五篇有关快乐阅读的作文五篇在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的快乐阅读的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐阅读的作文篇1阅读可以是阅读书籍，报纸，杂志等等，无论是阅读什么，我们都要有一颗想去发现知识，想去追求的心。
这样你就能快乐，就像我上次看的那本书里，是真正的让我感受到阅读中快乐的存在。
那本就是《可以抱你吗，宝贝》这本书写了一个非常有爱心的妈妈去孤儿院领养了一位拥有兔唇的小女孩，她并不嫌弃还花钱让小女孩变得美丽漂亮。
之后她又生了一名看似健健康康的小男孩但她们却不知道，这名小男孩是一个“星星的孩子”——活在自己的世界里的自闭小孩。
但她的妈妈并不放弃她，她每天都试图想教孩子开口说话，但时间一天一天过去了，都没有效果。
最后，在妈妈出门时他开口叫了一声“妈妈！”这本书让我感动，我觉得快乐是为孩子在最后终于开口说话了，也是为这世上真的有真善美而快乐，我为我能明白一个人生的道理而快乐。
快乐阅读的作文篇2阅读、阅读，这是每个人都可以做的事，有人喜欢，却也有人不爱，而我，就是一个爱阅读的书虫，阅读使我放松心情、抛掉烦脑。
借由阅读，我可以上知天文、下知地理；走遍世界各地，了解各国的风土人情。
从小，妈妈怕我一个人无聊，便买了许多故事书让我阅读，由于读多了书中有趣的故事，从此让我爱上了“阅读”。
透过阅读让我大量快速的认识字，也学到许多优美的词句，增广见闻。
打开书我彷彿和哈利波特去打击恐怖的恶魔，经历重重的困难，拯救世界、成为英雄；然后再乘坐着书的魔毯去旅游，参观世界奇景，拜访名人；偶尔和多啦A梦穿越时空去探险，阅读就像一场奇幻的旅行啊！随着心情的不同，我会选择不同的书籍。
无聊或生气时，看看漫画，增加娱乐感；烦恼时，就看点小说，跳脱现实世界，暂时忘记忧愁；心情好时，研究一下历史故事；当我对自然或动物有困惑时，就去查看一些相关的书籍，寻找答案。
关于快乐阅读的作文3篇
关于快乐阅读的作文3篇关于欢乐阅读的作文3篇1暑假是我们放松的时间，也是我们学习的时间，更是我们阅读的最正确时间。
跟往年一样，这个暑假我读了许多的书，包括以前没读过的和已经读过的。
平常，我都是自己在家读书，有妈妈给我买的书、也有从图书馆借的书；有的时候，我会去图书馆看书或者是在书店看书，一呆就是一成天。
每天沉醉在书的海洋，就是我最喜爱的事情，最欢乐的时间。
有的人把阅读视作洪水猛兽，我却把阅读视为一种放松。
读书时我会全身心投入进去，让自己进入到书中所描述的世界。
我认为，书是没有好坏的，基本上全部的书——当然是中文的——我都能读，像四大名著的原著，我早都读完了。
当然也有例外，这个暑假妈妈就从图书馆里给我借了一本《海伦娜的觉醒》，我就看不太懂，由于我总是不懂这本书在不怜悯境里说的“他”、“她”是谁。
有好多亲戚伴侣都问我为什么那么爱看书，他们家的孩子就不感爱好。
对此，我只有一个回答：“由于我喜爱啊，这是我的爱好。
”这就是我的观点。
当然主要是归功于妈妈从小对我的培育。
我看过一本书，上面倒是写了如何培育读书习惯，主要意思就是：先从喜爱的书看起，然后渐渐普及一下，坚持每天看，就能养成良好的读书习惯。
我妈妈也喜爱看书，有时陪我一起看。
我也会和妈妈共享我看的好玩的片段，有时刚讲了两句就笑的讲不出来了，浑身乱抖。
书，是我们家里常常沟通的话题。
书，让我们家变得更加温馨，书，让我们家笑声变得更多了。
这个暑假，我又新看了几十本书，无一不让我受益。
从书中吸取学问，从书中感受欢乐、悲伤，这，不就是读书的意义吗？书，开阔了我的视野，也让我的整个暑假过的充实而有意义。
我读书，我欢乐。
关于欢乐阅读的作文3篇2阳光洒在操场上，犹如一片金色的大海，小草在清风中摇曳，惊动了沉睡的小虫。
一声悦耳的上课铃贯穿了整座教学楼。
铃声刚落，呼喊便响起，由于，这节是读书课。
伴随着我们的欢声笑语，来到了位于五楼的阅览室。
当打开那扇门时，它给我的第一感觉是——干净。
快乐阅读作文（精选28篇）
快乐阅读作文（精选28篇）在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的快乐阅读作文（精选28篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐阅读作文篇1在我很小的时候，妈妈经常一边捧着书本，一边给我讲书本里的故事，我一边认真地听，一边津津有味地看着书中的图画。
从那时起，我便对书籍产生了浓厚的兴趣。
大约四、五岁时，我可以自己慢慢地看书了。
从此，爸爸妈妈给我买了各种各样的书，有童话故事、有唐诗宋词、有文学名著……我常常会被书中的内容深深吸引。
有时，会忍不住捧腹大笑；有时，会被书中的情节深深打动，流下动情的眼泪。
爸爸曾经告诉我，说读书要尽可能多读优秀的书、经典的书，而不要将宝贵的时间浪费在一些没有知识营养的书籍上。
只有这样，才能真正做到“腹有诗书气自华”。
书籍，是我们攀登科技高峰的阶梯，是我们开启知识大门的钥匙，是我们通向成功彼岸的桥梁；书籍，是知识的海洋，是智慧的源泉，是无言的老师。
通过读书，我们可以增长知识，开阔视野，知晓事理，净化心灵，陶冶情操，提高修养……“读书破万卷，下笔如有神”，只要我们坚持不懈，日积月累，读的书多了，我们的写作能力便会突飞猛进；“旧书不厌百遍读，熟读深思便自知”，常读书，反复读，我们对事物和问题的理解能力也会不断地提高。
同学们，愿书籍能成为我们永远的、亲密的朋友，陪伴我们走向精彩的明天！让我们捧起心爱的书本，去享受读书的乐趣吧！快乐阅读作文篇2虽然，我不敢说我有多么爱读书，但是，我也能在书海里找到属于我的快乐。
我看过的书不算多，但是我所看过的书，都能给我带来无限的快乐，其中，《苦儿流浪记》、孤女努力记》、《童年》还有《鲁滨孙漂流记》是我最喜欢的书。
《苦儿流浪记》里的主人公卢米坚强的性格，是我很感动，他是一个弃儿，被养父卖给跑江湖的艺人，在流浪的途中，他希望有一天能够找到亲生的父母，但是无常的世事，却一次次把他推向绝望的深渊，然而，他没有就此放弃，而是更加坚定了自己的信念，终于，他找到了他的亲生母亲。
快乐阅读自由写作_小学作文
快乐阅读自由写作
本文是关于小学作文的快乐阅读自由写作，感谢您的阅读！
今天，在远洋大运河商展中心，来自杭州外国语学校著名的郭初阳老师，给我们小记者同学们上了一堂有趣的写作课。
在这堂课里，他告诉了我们许多有关健康写作和向《西游记》学写作的有趣知识。
郭老师给我们讲的主题有两部分，分别是什么是健康的写作和向西游记学写作。
在讲第一部分时，他告诉我们要写好作文，你的阅读量就要大，当然，也要自由地写，想写什么就写什么。
但是也不要乱写，就像脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。
第二部分最有趣，郭老师以《西游记》为例，告诉了我们写作文是要有想象力的，可以把你看到的景象“放大”“缩小”，作文就会显得生动有趣。
就像沈复的《童趣》、张岱《湖心亭看雪》，简单的几句话，尽显文章别具一格。
在这堂课上，我学到了很多，我知道了在写作文的时候要自由快乐地写，作文要富有想像力，写出自己的感受，才会显得更加有趣，就像孙悟空手里的金箍棒，描写的具体对象可以变大，也可以变小，还可以像孙悟空一样摇身一变或用分身术，让文章不死板。
大家可以去看一下鲁迅的《故乡》、卡夫卡的《变形记》、杨绛的《将饮茶》等。
写作文其实是一件比较快乐的事，只要你想写，这篇文章一定是很好的。
精选快乐阅读作文六篇
快乐阅读作文精选快乐阅读作文六篇在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
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快乐阅读作文篇1古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”让我们走进缤纷的书简，捡拾先贤的足迹；一起打开飘零的册页，采摘历史的果实；徜徉于书海之中，探寻宝贵的财富。
《绿山墙的安妮》是一本描写儿童生活的名著，该书以纯真的笔调，描绘了孤儿女孩安妮得到绿山墙的马修和玛瑞拉领养，并在绿山墙收获友谊，幸福成长的事。
有一天晚上，镇上的大多数人去参加一个政治宴会，安妮独自在绿山墙做作业。
突然响起了急促的敲门声，安妮打开门一看，好朋友黛安娜气喘吁吁地站在门口。
她看到安妮，大喊：“安妮，快跟我来，我妹妹米尼得了喉炎，病得很重，家里的大人都去参加宴会了，没人去请医生！”安妮立刻披上外套，跟着黛安娜冲出家门。
在黛安娜家，安妮说：“我曾经照顾过好几个小孩，这病我能应付！”她毫不含糊地指挥黛安娜打来热水，再将药水一次一次地送到不愿意喝药的小米尼口中，她尽职尽责地当好一个小医生。
在安妮的身上，我看到了乐于助人、沉着冷静的好品质和一颗金子般的童心。
还有一次，玛瑞拉的宝贝――紫水晶胸针不见了，她快把绿山墙翻遍了，还是没找到。
最后，她把怀疑对象定在安妮身上，认为是她把胸针弄丢了并把可怜的安妮关在房间里，告诉她不坦白就不许出去。
可是再过一天就是安妮梦寐以求的学校郊游了。
安妮心想：玛瑞拉太冤枉人啦！怎样才能出去参加郊游呢？瞧！她灵机一动，有了办法。
当第二天早晨玛瑞拉给她端来早饭时，她赶忙说：“玛瑞拉，我坦白！那天我把胸针拿出去玩，一不小心掉到湖里了。
惩罚我吧！罚完了我好去郊游。
”玛瑞拉听了火冒三丈，说：“做错了事还这么大言不惭，明天不许去郊游！”她气呼呼地走下楼去。
吃过午饭，玛瑞拉缝起了自己开线的披肩。
快乐阅读 尽情写作_550字
快乐阅读尽情写作_550字
阅读和写作好似一对形影不离的好伙伴，快乐阅读是尽情写作的源泉，尽情写作是快乐阅读的延伸。
阅读一篇好的作品就像欣赏一首动听的旋律，我们应用心去体会作者所要表达的内涵，学习每篇作品错落有致的结构和优美的语句，感受它耐人寻味的意境。
阅读文章我们首先要勤动手。
阅读到精彩的段落时我们要及时摘录下好词、好句和好段，自己写文章时我们就可以将这些好词好句号段与自己独特的构思相结合，这样写起文章来有时就会找到文思泉涌的感觉，而不会无话可说，“阅读古诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。
其次阅读要广泛。
我们不仅阅读作文书，各类儿童小说、还要阅读科技、自然等科普类丛书，这样不仅可以开阔视野，拓展自己的知识面，还可以丰富自己的想象力，写起文章就不会千篇一律，文章也会变得生动活泼，耐人寻味。
最后还要学会从阅读中找到快乐。
不同的作品都会表达出不同的内容和思想，作为阅读者我们应该跟着作者的步伐，例如记事类作文我们从中可以学到做人的道理，游记类文章我们可以跟着作者尽情地游山玩水，想象类作文我们不仅可以跟着作者尽情遨游各种未知领域，还可以张开想象的翅膀，让自己的思想无拘无束自由驰骋在想象的王国里……这种阅读的快乐
相信大家都有着无数次的体验，也正是这无数次的快乐让我们学会了发现，学会了思考，学会了表达，也学会了写作。
“书是人类进步的阶梯”，书也是我们写作的阶梯，我们只有多读书，读好书，才能真正做到“读书破万卷，下笔如有神”，让我们一起快乐阅读，尽情写作吧!。
快乐阅读的作文_1
快乐阅读的作文快乐阅读的作文合集（12篇）在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的快乐阅读的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐阅读的作文篇1 高尔基曾经说过这样一句话：书籍是人类进步的阶梯。
我经常看书，虽然还没有到如饥似渴的程度，但是每天睡觉前都会读会儿书，这是雷打不动的。
阅读对我来说是件最快乐的事。
每到中午休息的时候，我总会拿出一本书来看。
有时看到精彩的片段时，上课铃声已经响了，我还是没听得到。
还有的时候，我看一本书就如同身临其境般。
我喜欢看科幻小说、动物小说。
在作者笔下，一本书形成了一个个说不完的故事，又展现出一个个不同的神奇世界。
我和哈尔罗杰一起，在威勒德·普赖斯先生的笔下，走进了一个个生动的动物世界；在亚马逊丛林的`种种历险和在食人部落的生死经历这一切都让我爱不释手。
一个个奇异的世界看得我眼花缭乱，一个个生动的情节让我感同身受。
看历史书，好像回到神圣古代；看侦探小说，会让我紧张地吃不下去饭；看科幻故事，让我既长知识有开阔了眼界。
当我完全沉浸在书的世界里，就会感到无比的满足和幸福。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
如果没有书，犹如生活没有阳光，鸟儿没有翅膀。
读书，乃人生之最大快乐也！快乐阅读的作文篇2 我爱听故事，幼儿园的时候，每天晚上都要听着妈妈讲的故事入睡。
现在我是一名小学生了，学会了拼音，认识了汉字，我可以自己拿起书，看自己爱看的故事了。
这些天，我看了一本特别有趣的书，名字叫做《隔壁有狼》。
如果你的隔壁搬来了一头狼，你一定吓得不敢出门了吧！不过你可不用害怕，因为这是一头不吃人的好狼，他呀只吃素，他热情、善良、勇敢，还会一点小小的魔法呢！我可羡慕他了，他念一句咒语，小朋友的校车就像飞机一样在天上飞了，市长还给狼发了一张“荣誉市民证书”，小朋友们都很喜欢他。
不过狼还是狼，长着吓人的样子，眼睛在黑夜里绿莹莹的，加上他特别爱恶作剧，总是把好事做成坏事，所以经常让人误会，还要挨骂。
【推荐】快乐阅读作文六篇
快乐阅读作文【推荐】快乐阅读作文六篇在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的快乐阅读作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐阅读作文篇1阅读，增长了我的知识，改变了我的性格。
阅读，让我变得更自信、更快乐。
刚读一年级的时候，老师让我看课外书。
由于我识的字不多，一般喜欢看带图画的书，对于文字，也是一目十行，走马观花。
书看了一本又一本，但书中讲的什么意思根本没看懂。
那时的我，说话声音也特别小，课间更不敢举手发言，生怕说错了被别人笑话，特没自信。
后来，随着年龄的增长和年级的升高，我对阅读自然而然地产生了兴趣。
家庭作业完成了就看书，睡觉前必须看书，周末没事看书，出去玩了也会带本书。
慢慢地，阅读就成了一种习惯。
看了《西顿动物故事集》，我懂得了骄傲自大带来的恶果和团结的力量。
看了《铁路边的孩子们》，我明白了亲情的伟大和善良的感动。
印象最深的是《我的妈妈是精灵》这本书，从中我知道了，这个世界上妈妈的爱是最无私的。
尽管最终妈妈离开了淼淼，可是妈妈的爱却永远留在淼淼心里。
我的妈妈虽然也不在我的身边，但是我却拥有了世界上最好的爸爸，他给了我生命，陪伴我成长，教我做人的道理，这些都将是我一辈子的财富。
如果没有阅读，我对这些事也许是一无所知。
如果没有阅读，我还是从前的我。
根本不会像现在这样快乐自信，充满阳光。
阅读，让我快乐，受益终生。
快乐阅读作文篇2我们每个人都是在书籍中成长，高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。
”是的，我们从牙牙学语的婴儿到十二三岁的明理少年，这些绝大部分都归功于阅读啊！阅读让我快乐。
每当我读到杏林子的《生之颂》时我都感慨万分，残疾人能写出这么好的文章，你又凭什么不努力呢？当时还小，年轻气盛，多感不服，自己也去写小说，然而没有素材，于是我便天马行空、花里胡哨的写了一堆流水账，竟还想发表、出书，现在回想还真是有一点好笑，又增了些酸苦。
快乐阅读轻松写作作文400字
快乐阅读作文字成长的方式有很多，但是在阅读中快乐成长是最好的。
阅读不仅让我有了丰富的知识，让我的学习不断进步，而且使我的生活更充实。
刚上学时，我并不喜欢看书，觉得看书很累，也很没意思。
让我改变想法的是我上二年级时，爸爸给我买的一本科普读物——《十万个为什么》，里面有丰富的知识：天上为什么会有星星，太阳为什么会发光，海洋为什么是蓝色的宝库……还告诉我们银河是由许多像太阳系一样的星云构成的，人类居住的地球只是宇宙当中的一颗“小星星”。
每一篇文章都告诉我们一个科学小道理，它就像一位无声的老师，带给了我无穷的知识，让幼稚的我知道了科学的发展，社会的进步。
从此，我对书的兴趣逐渐浓厚起来，每天读书是我最快乐的事。
从此，我这个性格内向，不善言语的小男孩，在小伙伴面前说起书中的科学道理时，可以是滔滔不绝的。
看着小伙伴们傻呆呆地听我讲书中的故事时，我别提多满足了。
后来在一次语文课上，蓝老师问我们：“热水瓶为什么能保温？”教室里鸦雀无声。
我鼓足勇气大声回答：“是因为它的瓶口做得小，防止热量漏掉，夹缝是真空的，就不会有空气来传热，里面热瓶的内壁和外壁都是有镀层，可以反射内壁的热，不让跑出来，瓶外面的热也不能传进去，夹缝部分的两壁都有镀层，反射外面和来自内壁的热。
”同学们向我投来羡慕的目光，蓝老师也赞许地点点头。
多亏读书让我在课堂中大显身手，从那以后，我更喜欢读书了。
如今的我，已经和许多有益的书交上了朋友，它们带给我许多快乐，让我更深地了解人性，了解人性的真善美。
童话故事，那美妙的故事引领我做一个明辨是非、快乐向上的人；神话故事，让我在如梦如幻的神话世界里快乐玩耍；名人故事，激励着我刻苦读书，以学为乐……书是智慧的钥匙，是人类进步的阶梯。
书还是一对隐形的翅膀，带我飞向知识的蓝天。
渺小的我，要在书的海洋里，快乐遨游。
快乐阅读作文字书如同一杯香醇的牛奶，而阅读则如同品尝这杯美味的牛奶。
在漫漫人生当中有许多事情会让你感到快乐，然而大部分事情都是只能让你感到短暂的快乐，但有一件事可以让你快乐终身，我就能深深地体会到这中快乐。
有关快乐阅读作文（通用16篇）
有关快乐阅读作文（通用16篇）有关快乐阅读作文（通用16篇）在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的快乐阅读作文，欢迎大家分享。
快乐阅读作文篇1高尔基曾说，书籍是人类进步的阶梯，杜甫也曾说，读书破万卷，下笔如有神。
通过上述两位名人所说的话，我们更能从中认识到阅读的重要性，而阅读一本好书就如同交了一位益友，让我们于知识的海洋之中一同寻求真理；阅读一本好书，又如同遇到一位良师，他教会我们感受世界，观察世界；阅读一本好书，如同拿到了知识大门的钥匙，门的那一边便是科学与真理。
无论是阅读纸质书籍，还是网络书籍，阅读，始终都会成为人们思想上的一剂良药，不论过去，现在或是未来，阅读都是必不可少的，过去需要阅读，现在需要阅读，未来的发展更需要我们去阅读。
可以说，你阅读的每一本书中都是承载着我们与未来的希望，也传承着我们曾经那些不可泯灭的文化。
的确，阅读是十分重要的，但怎么去读才是正确的便捷的呢？有效率的呢？随着时代的飞速发展，科学也是十分重要的，人们的生活节奏非常的快，真的越来越快了，根本停不下，那飞奔的脚步难以停下来，静下心来读一本好书。
但我要说的是，那我们就一点一点的慢慢来去生活，去阅读，去感受自然，因为，鲁迅曾说时间就像海绵里的水，只要我们愿意挤，就一定能挤出来。
阅读不能只是走马观花式的得过且过。
真正喜爱阅读的人一定是非常认真的去看一本书的，阅读一本书，让人能感到快乐之间的文字在欢呼的跳跃着，伴随着文章的每一个情节的发展，一同欢呼雀跃。
午后的读书，伴随着温暖的阳光，还有清风吹过草地好带上的草香，还有那一股浓浓的书香，是多么的令人愉快，多么的令人轻松，还有那翻书页的声音好令人愉快！阅读，其实读的每一本书，每页纸中都记载着作者的情思，我们身为读者，一定也会有这种共鸣。
我们寄情于此，不知你知否，鉴于此，让人更想再读一遍这本书，反复的这样揣摩推敲，也便领悟，这其中的道理。
关于快乐阅读作文五篇
关于快乐阅读作文五篇关于快乐阅读作文五篇在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的快乐阅读作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐阅读作文篇1如果说知识是一个丰硕的果实，那么阅读就是辛勤的采摘硕果；如果说知识是一片海洋，那么阅读就是驾着帆船遨游大海。
阅读是开阔视野的一扇窗口，带你环游世界，神奇探险，激流冲浪。
小时的我并不喜欢阅读，因此知识面十分狭窄，在学校、家庭还闹出了不少的笑话。
记得有一次，同学们在议论着朝代的先后顺序。
我迫不及待的走上前去，“自豪”地说：“唐宋隋元明清”。
话音刚落，同学们先是一愣，然后大笑起来。
我才明白自己犯了一个荒唐的错误。
不仅如此，平日里同学们讨论军事，政治，科技等，我都是云里雾里的，不知所云。
为了改变这一状况，我尝试着去阅读一些课外书，带着一些不懂的问题去寻找答案，去了解更多有趣的知识。
慢慢地我觉得读书是快乐的，我逐渐地喜欢上阅读。
以后每逢有空，我都会去书店里阅读，沉浸在书海之中，仿佛身临其境，更如梦幻般地神奇探险。
在浩瀚史学中，仿佛穿越时空，回到古朝，披上战甲，体会英雄的豪迈气概；当我阅读科技时，仿佛我就是科学家，发明创造，成我所想；而当我阅读文学时，我就是渊博学士，给书生们演讲百经，颂扬子学……不管我多么苦恼与难过，还是烦躁与不安，只要一去阅读，就有汹涌澎湃的激情，一泻千里。
从此以后，在同学们中间，我不再是他们轻视的对象，而是得到取而代之的羡慕和敬仰。
阅读调节我的心情！我难过时，它给予我快乐；我失败的时，他给予我成功；而在我孤独时，它陪伴我去遨游知识的海洋。
对我而言，人生最莫过于痛苦的事不是没有金钱，而是没有阅读。
读书让我人生的每一天都是焕发光彩，欢乐无尽，充满欢乐！快乐阅读作文篇2读书带给了我数不尽的快乐。
书是人类文明的象征，好书更是人类最忠实可靠的朋友。
快乐阅读作文
快乐阅读作文【推荐】快乐阅读作文10篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的快乐阅读作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐阅读作文篇1对大多数人来说，阅读是一件幸福、快乐的事。
无论是在清晨，还是黄昏，手捧一本书，坐在沁着凉意的草地上，让碎碎的阳光懒懒地撒在身上，然后在青草和阳光的味道中，用长着触角的心灵抚摸和领略书中的奥秘，领略在其他地方体会不到的快乐与安谧，充实着平乏的大脑，告别平庸。
我从小就喜欢阅读，从绘本到童话再到名著。
看到《朝花夕拾》中的长妈妈，我会感叹她的朴实善良；看到周国平的女儿妞妞的悲惨命运，我情不自禁地落泪每当捧起书的那一刻，就是我最快乐的时刻。
可随着年龄的增长，年级的升高，看书的时间越来越少，我觉得丢失了阅读的快乐。
但最大的问题是，我并不喜欢看名著，特别是武侠小说。
之前爸爸要求我看《射雕英雄传》，但我对这本书毫无兴趣；他又让我去了解唐代诗人的历史，我更是连书都没翻过。
爸爸为了让我看书，于是以身作则，把《诗说唐史》看完后，挑选了李白的故事和我讲了一些，让我一下子就被这书吸引了。
翻开书页，元稹和白居易的深厚友谊让我羡慕不已；仕途坎坷的刘禹锡带着八十岁的老母亲一贬再贬，白居易出手相救让我感动涕流；作者把杜甫知晓河南、河北收复后的喜悦写得栩栩如生。
随着知道的历史越来越多，我和爸爸的共同语言也越来越多，我总能和爸爸讲得头头是道。
那时起，我才明白，丢失了阅读，我变得多么无知。
在爸爸的帮助下，我又找回了阅读的快乐。
而我的表弟更是热爱阅读，他极其喜爱科幻小说，《海底两万里》、《地心游记》、《三体》等等样样不落。
对宇宙天体也了解得十分透彻，在去年甚至着手写了一篇几千字的科幻小说。
我看到他这样痴迷，也禁不住好奇看了几本，竟发现宇宙是这样的美丽，这样的奥妙无穷，原来人的想象力可以这么丰富。
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快乐阅读经典美文轻松走进写作乐园
作者：范恒
来源：《语文教学之友》2014年第09期
前苏联教育家赞可夫曾说：“只有在学生情绪高涨，不断要求向上，想把自己独有的想法表达出来的气氛下，才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。
”我多年的教学实践也充分证明：学生一旦拥有快乐的心境，便会产生强大的求知欲望和浓厚的学习兴趣，就会在阅读或者写作方面表现出平常难得的积极和主动，继之创造出平常不曾有过的奇迹。
由此可见，愉悦的心境是学生获取文化知识、发展阅读能力、写作能力的巨大驱动力，因为愉悦而又快乐的心境可以使学生在阅读或者写作中充满自信，情绪高昂，继之主动探索，积极思考，勇于创新。
一、快乐阅读，探索经典美文布局谋篇技巧
苏教版初中语文教材中的经典美文可谓比比皆是。
教学时，可以选择其中文体体征明显、标题能够概括文章的中心、写作思路清晰、结构完整的经典美文来作为指导学生模仿、借鉴的写作范文，引导学生首先进行赏心悦目的阅读，而后再具体指导学生对之进行借鉴和模仿写作。
以谈家桢的《奇妙的克隆》为例。
这是一篇介绍生物遗传学中的高精端科学——克隆技术的平实说明文。
教学时，可以通过多媒体电教设施播与生物遗传学中的克隆内容相关的图片、新闻、视频等供学生观赏。
当学生对克隆技术有了一定的了解并对克隆技术产生浓厚的兴趣和强烈的探究欲望后，再顺势引导学生阅读课文，在学生反复阅读全文、深刻理解课文大意的前提下，引导学生分析这篇说明文清晰的写作思路和独具特色的行文结构特点：
1.文章的结构为：总——分——总。
2.用4个小标题依次概括全文4个部分的说明内容：A 克隆是什么？B克隆鲫鱼出世前后；C克隆绵羊“多利”；D克隆技术造福人类。
当学生对这篇文章的写作思路和行文结构了如指掌后，教师顺势引导学生借鉴、模仿这篇文章的行文结构和布局谋篇之技巧，以《奇妙的_____》为题，写一篇说明文。
二、快乐阅读精彩段落，探索精彩段落行文技巧
在苏教版初中语文教材的经典美文中，精彩段落同样比比皆是。
比如，教材中普里什文的《林中小溪》、鲁迅的《从百草园到三味书屋》、李舵的《美丽的西双版纳》、杨朔的《画山绣水》、柯蓝的《飞红滴翠记黄山》等经典美文，无不是由一个又一个精彩规范的段落构成的。
教学时，在引导学生反复阅读、整体感知经典美文的前提下，指导在课文中自主寻找自认为最精彩的段落反复品读，具体分析自己选定的精彩段落的精彩特质之所在。
当学生在学习小组中互相交流、畅所欲言自己选定的精彩段落的原因后，再引导学生借鉴、模仿自己选定的精
彩段落的行文结构和表达方式等自选话题写一段200字左右的话。
所写之话，要求中心突出、语言流畅，表述清楚。
特别需要注意的是，在学生自主探讨经典美文中的精彩段落的过程中，教师不要对学生施加任何的暗示或者提示，尊重学生的个性化阅读体验，只要言之有理，教师就应该给予肯定和鼓励。
比如，教学鲁迅的《从百草园到三味书屋》时，有的学生认为文章第2自然段是全文最精彩的段落，理由是这个段落运用并列式的结构从人的视觉、触觉、听觉、味觉等不同角度来描写百草园春、夏季的美丽景色。
但是也有的学生认为最精彩的段落应该是第7自然段，理由是这个段落中叙述的冬天雪地捕鸟过程的一系列动词用得非常准确传神。
学生不同的心理、个性、爱好，就会有不同的赏析角度，教师只需巧妙引导和点拨即可，无需过多干涉，更不要将自己的观点强加给学生。
三、快乐赏析名言佳句，模仿、借鉴表达技巧
开展课堂教学时，还应该引导学生快乐品鉴经典美文中的名言佳句，探究其成为名言佳句的原因，借鉴、模仿其表达方式开展快乐仿写或创新写作。
首先，引导学生明白：经典美文中的名言佳句，大都是运用了生动形象的比喻、增强气势的排比、首尾相扣的顶针、形象贴切的拟人等修辞手法的句子。
其次，引导学生学习鉴赏名言佳句的精彩之处：将运用了上述修辞手法的名言佳句在不改变句子原意的前提下改写成不含任何修辞手法的语句，然后比较其截然不同的表达效果。
以教学普里什文的《林中小溪》为例。
首先引导学生根据教师的上述提示寻找课文中的名言佳句，有的学生可能会说文中的“如果遇上大的障碍，……这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见”是精彩的语句，因为这句话运用拟人的修辞手法生动形象地写出了小溪流在经过树林时与阻碍它前进的树林搏斗的情景；有的学生可能会说文中的“一条在发大水时留下的小狗鱼，被困在这水湾的春水中……竟会响遍整个树林。
”是精彩的语句，因为这两句运用拟人的修辞手法惟妙惟肖地写出了困在水湾中的小狗鱼、灰雀等安于平淡丧失激情的生活状态，与小溪充满生命激情顽强拼搏的生活状态形成鲜明的对比。
然后引导学生将自己选中的精彩语句加以不含修辞手法的改写后，比较其不同的表达效果。
经典美文是苏教版初中语文教材中闪烁着独特光芒的文学艺术载体。
蕴含于其中的人文光辉是培养初中学生健康成长的心灵鸡汤，丰富的写作技艺更是我们培养学生的写作能力、提高学生的审美鉴赏能力、指导学生写出文质兼美的作文的极好的范文。
所以，教学经典美文时，不仅要引导学生反复诵读、涵泳、品味，更要引导学生反复体会和鉴赏文章高妙的布局谋篇技巧、精彩段落的结构特点与表达方式、名言佳句的鲜活与精美等，进一步指导学生对之进行借鉴与模仿甚至创新。
以语文阅读内容的选择与方法的指导为出发点，开发学生阅读潜能，引导学生阅读经典的美文，欣赏有价值的作品，激发学生阅读和写作的兴趣，培养学生高尚的情操，拓宽学生的写作视野，促进语文教学质量的提高。
（作者单位：张家港市护漕港中学）。