河南省中考生物专题1 认识生物
河南初二生物中考知识点
河南初二生物中考知识点生物是初中科学课程中的重要组成部分。
在河南的初二生物中考中，有一些重要的知识点需要掌握。
本文将逐步介绍这些知识点，帮助同学们更好地备考。
第一章：细胞的基本结构和功能细胞是生物体的基本单位，也是生物体内各种生命活动的基础。
初二生物中考的知识点主要包括细胞的基本结构和功能。
例如，要了解细胞的结构，同学们需要学习细胞膜、细胞质、细胞核等的组成和功能。
此外，还需掌握细胞的分类和细胞的特征等知识。
第二章：生物的基本遗传与变异生物的遗传和变异是生物进化和适应环境的基础。
同学们需要了解基因的概念和结构，以及基因的传递方式。
此外，还需掌握常见的遗传规律，如孟德尔的遗传规律等。
同时，同学们还要了解基因突变和基因工程等相关知识。
第三章：植物的结构和功能植物是生物界的重要一类，而植物的结构和功能是初二生物中考的重点。
同学们需要学习植物的不同部位（如根、茎、叶、花等）的结构和功能。
此外，还要了解植物的营养方式和生殖方式，以及植物对环境的适应等知识。
第四章：动物的结构和功能动物是生物界的另一重要类别，其结构和功能也是初二生物中考的知识点。
同学们需要了解动物的不同系统（如消化系统、呼吸系统、循环系统等）的结构和功能。
此外，还需了解动物的生殖方式和动物的适应能力等相关知识。
第五章：生物与环境的关系生物与环境之间存在着密切的相互关系，这也是初二生物中考的重要内容。
同学们需要了解生物与环境的相互作用，如生物对环境的影响以及环境对生物的影响等。
此外，还需要掌握生态平衡和保护环境的相关知识。
第六章：人体健康与生活人体健康与生活也是初二生物中考的知识点之一。
同学们需要了解人体的组成和结构，以及人体的生理功能。
此外，还需学习一些常见疾病的预防和保健知识，如心血管疾病、呼吸系统疾病等。
通过以上逐步介绍的知识点，同学们可以更好地准备河南初二生物中考。
掌握这些基本的生物知识，不仅可以在考试中取得好成绩，还能够为将来的学习打下坚实的基础。
2023年河南省中考生物真题(原卷版和解析版)
2023年河南省普通高中招生考试试卷生物学注意事项：1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时问50分钟。
2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。
答在试卷上的答案无效。
选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1.风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。
下列选项中属于生物生命现象的是（）A.春日和煦B.夏荷绽放C.秋风送爽D.冬雪飞舞2.研究拟南芥的耐盐性需提取其DNA。
如图为拟南芥的细胞结构示意图，其DNA主要存在于（）A.①B.②C.③D.④3.萌萌用显微镜观察蚕豆叶片下表皮细胞，视野中细胞数目最多的镜头组合是（）A.目镜5×物镜10×B.目镜10×物镜10×C.目镜10×物镜40×D.目镜12.5×物镜40×4.受精卵通过细胞分裂、分化，形成各种组织和器官。
下图表示人体的四种基本组织，其中能感受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是（）A. B. C. D.5.中华猕猴桃和软枣猕猴桃杂交，可获得果大质优的新品种。
猕猴桃的果实属于（）A.细胞B.组织C.器官D.系统6.甘露醇是临床常用药，可降低肾小管对水的重新吸收。
下列说法不正确．．．的是（）A.肾单位是肾结构和功能的基本单位B.血液流经肾小球可形成原尿C.原尿中的葡萄糖被肾小管重新吸收D.使用甘露醇会导致尿量减少7.下图表示从卵细胞产生到胎儿出生的主要阶段，①发生的部位是（）A.卵巢B.输卵管C.子宫D.胎盘8.人从外界获得的信息大多来自视觉和听觉。
下列有关说法不正确．．．的是（）A.视网膜是形成视觉的部位B.近视眼可佩戴凹透镜矫正C.耳蜗内有听觉感受器D.遇巨大声响时应闭嘴堵耳9.石地钱是一味中药，具有止血功能。
万唯中考生物记背手册河南
万唯中考生物记背手册河南第一章认识生物1.生物的基本特征(1)生物的生活需要营养,如植物进行光合作用制造有机物、东北虎捕食。
(2)生物能进行呼吸,如鲸需要时常浮出水面进行换气。
(3)生物能排出身体内产生的废物,如人通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。
(4)生物能对外界刺激作出反应,如羚羊发现敌害后迅速奔逃。
(5)生物能生长和繁殖，如种子的萌发属于生长;母鸡下蛋、生石花开花属于繁殖。
(6)生物都有遗传和变异的特性,如“种瓜得瓜，种豆得豆”属于遗传;“同一株碧桃开出不同颜色的花"属于变异。
2.科学探究的过程:提出问题-→作出假设一→制订计划- +实施计划-→得出结论→表达与交流。
3.科学探究的原则(1)设置对照实验:设置实验组和对照组。
(2)控制单一变量:每组对照实验中只能存在一个变量,其他条件都应相同且适宜。
(3)重复实验:要进行多次实验.对实验数据取平均值.以避免偶然性,减小实验误差。
第二章了解生物圈1.环境中的生态因素包括非生物因素和生物因素(1)非生物因素:光、温度、水等。
(2)生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
2.生物对环境的适应和影响(1)生物适应环境,如雪兔由于季节更替毛色由深色变为浅色。
(2)生物影响环境,如植物茂盛的地方空气湿度大、蚯蚓的活动使土壤疏松。
(3)环境影响生物,如雨露滋润禾苗壮、全球变暖致珊瑚虫死亡。
(4)生物既能适应环境又能影响环境,如骆驼刺根系发达能吸收深层的水分,适应沙漠干旱的环境,又能防风固沙。
3.生态系统由生物部分和非生物部分组成:生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分包括阳光、空气、水等。
4.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
--个生态系统中的多条食物链彼此交错连接,形成食物网。
5.食物链的书写:起始于生产者,终止于最高级消费者;箭头由被捕食者指向捕食者;不包含分解者和非生物部分.6.在食物网中,两种生物之间的关系一般有:捕食、竞争、捕食和竞争。
初中生物知识点总结河南
初中生物知识点总结河南一、生物的基本概念1. 生物的定义：生物是有生命的物体，具有新陈代谢、生长、繁殖、适应环境等基本特征。
2. 生物与非生物的区别：生物能进行新陈代谢，非生物不能；生物能生长和繁殖，非生物不能；生物能对外界刺激作出反应，非生物不能。
3. 生物的分类：根据生物的形态结构和生活习性，可以将生物分为动物、植物和其他生物（如微生物）三大类。
二、生物的结构层次1. 细胞：细胞是生物体的基本结构和功能单位。
- 细胞的结构：包括细胞膜、细胞质和细胞核。
- 细胞的功能：进行新陈代谢、生长、分裂等。
2. 组织：由相似的细胞组成，具有特定功能。
- 植物组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等。
- 动物组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等。
3. 器官：由不同的组织构成，具有特定功能。
4. 系统：由多个器官组成，共同完成某项生理功能。
三、生物的生理功能1. 新陈代谢：生物体内部进行的物质和能量的转化过程。
- 呼吸作用：细胞利用氧气将有机物分解，释放能量。
- 光合作用：植物通过叶绿体将光能转化为化学能，制造有机物。
2. 生长：生物体体积和重量的增加。
- 细胞分裂：细胞通过有丝分裂增加数量。
- 细胞生长：细胞体积增大。
3. 繁殖：生物产生新个体的过程。
- 无性繁殖：如分裂、萌芽等。
- 有性繁殖：通过雌雄生殖细胞结合产生新个体。
4. 遗传与变异：生物将遗传信息传递给后代，并可能出现性状的改变。
- DNA是主要的遗传物质。
- 基因是遗传的基本单位，控制生物的性状。
四、生物与环境的关系1. 生态因素：影响生物生活和分布的各种因素。
- 非生物因素：如温度、光照、水分、空气等。
- 生物因素：包括种内关系和种间关系。
2. 生态系统：生物群落和其生活的非生物环境相互作用形成的统一整体。
- 生产者、消费者和分解者是生态系统的主要成员。
- 食物链和食物网是生态系统中能量和物质流动的途径。
3. 生物的适应性：生物为了生存和繁衍，对其生活环境的适应。
河南省中考生物总复习第1部分第5单元第1章动物的主要
③与人类生活的关系：虾、蟹等为人类提供了动物蛋白；蝎、蜈 蚣、蝉蜕等可以入药，治疗疾病；蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植 物传播花粉；果蝇是非常经典的实验材料；蚊、螨叮咬人，传播疾病。
易错易混 昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，昆虫都属于节 肢动物，但节肢动物不全是昆虫，如蜘蛛、蜈蚣、蟹等属于节肢动物， 但不属于昆虫。
知识点 无脊椎动物 1．腔肠动物和扁形动物 (1)腔肠动物：身体呈_辐__射__对__称___；体表有刺细胞；有口无肛门。如 水母、海蜇、珊瑚虫、海葵、水螅等。 水螅身体由内胚层和外胚层两层细胞构成；在消化腔内消化食物； 刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处最多。生殖方式 为出芽生殖。
2018 河南
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
课程标准
主题
具体内容
概述无脊椎动物不同类群(如腔肠动物、扁形动物、线
生物的多 样性
形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等)的主要特 征以及它们与人类生活的关系 概述脊椎动物不同类群(鱼类、两栖类、爬行类、鸟
类、哺乳类)的主要特征以及它们与人类生活的关系
(2)节肢动物(最大的动物类群) ①主要特征：体表有坚韧的__外__骨__骼____；身体和附肢都分节。 ②代表动物——蝗虫：身体分头、胸、腹三部分；头部有一对触 角；胸部有三对足、两对翅；体表有外骨骼，起保护和防止体内水分蒸 发的作用，蝗虫具有蜕皮现象；腹部有_气__门__，是气体进出的通道，内 部有与气门相通的气管，是气体交换的部位。其他昆虫有_螳__螂__、 蝴__蝶___、蝉等。
CONTENTS
目 录
过教材 过重点 过练习
过教材
知识点 动物的分类 1．根据动物体内是否有脊柱，可将动物分为_脊__椎__动物和__无__脊__椎__ 动物等。 (1)无脊椎动物从低等到高等分别为：原生动物(单细胞)、腔肠动 物、扁形动物、线形动物、_环__节__动__物___、软体动物、_节__肢__动___物__等。 (2)脊椎动物从低等到高等分别为：_鱼__类__、两栖类、__爬__行__类___、鸟 类、哺乳类。
河南初中生物知识点总结
河南初中生物知识点总结一、生物的基本概念1. 生物的定义：具有生命特征的实体，包括动物、植物和微生物等。
2. 生命的基本特征：新陈代谢、生长发育、遗传变异、繁殖后代、适应环境和应激性。
3. 生物分类：按照形态结构和生理功能等特征，将生物分为不同的等级，如界、门、纲、目、科、属、种。
二、生物体的结构与功能1. 细胞：生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体等结构。
2. 组织：由相似的细胞组成，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
3. 器官：由不同的组织构成，具有特定功能，如心脏、肺、肾等。
4. 系统：多个器官协同工作，完成复杂的生理功能，如循环系统、呼吸系统、消化系统等。
三、生物的新陈代谢1. 物质代谢：生物体与外界环境之间的物质交换，包括摄取、转化和排泄。
2. 能量代谢：生物体通过代谢过程释放和利用能量，如呼吸作用和光合作用。
3. 生物体内的化学元素：包括碳、氢、氧、氮、磷、硫等，它们是构成生物体的基本元素。
四、生物的生长发育1. 生长：生物体积和重量的增加，是细胞分裂和生长的结果。
2. 发育：生物从受精卵到成熟个体的过程，包括胚胎发育、幼体发育和性成熟。
3. 生长激素和生长因子：调节生物生长和发育的激素和因子，如生长激素、甲状腺素等。
五、生物的遗传与变异1. 遗传：生物将其特征传递给后代的过程，主要通过DNA实现。
2. 变异：生物体在遗传过程中发生的性状变化，包括基因突变、基因重组等。
3. 遗传规律：孟德尔遗传定律，包括分离定律和自由组合定律。
六、生物的繁殖1. 有性生殖：通过雌雄生殖细胞结合产生后代的繁殖方式。
2. 无性生殖：生物体通过分裂或其他方式产生与自己基因相同的后代。
3. 生殖细胞：精子和卵子，它们通过减数分裂产生。
七、生物的适应与进化1. 适应：生物为了在特定环境中生存和繁衍，逐渐形成的特征。
2. 进化：生物种类随时间的演变和变化，物种的起源和演化过程。
【2023中考生物一轮复习单元过关精练 】01
温馨提示：请按住Ctrl，滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例。
第一单元生物和生物圈第1讲认识生物基础过关1. (2022河南)生物科学的研究对象主要是生物。
下列选项不属于生物的是()A. 向日葵B. 扬子鳄C. 机器人D. 乳酸菌2. (2022海南)古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱。
下列诗句中不包含生命现象的是()A. 野火烧不尽，春风吹又生B. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山C. 红豆生南国，春来发几枝D. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低3. (2022柳州)“花褪残红青杏小”，诗句描写了杏花花瓣脱落结出果实的现象，体现了生物能够()A. 对刺激作出反应B. 进行生长和繁殖C. 从外界获得营养D. 排出体内的废物4. (2021河南)草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。
下列选项不符合生物特征的是()A. 生石花开花B. 东北虎捕食C. 钟乳石长大D. 运动后出汗5. (2021宜昌)下列特征属于图中阴影部分的是()第5题图A. 具有细胞结构B. 进行有性生殖C. 能进行光合作用D. 具有遗传和变异的特性6. (2022益阳)中小学生“五项管理”包括手机、睡眠、读物、作业、体质管理五项。
益阳市教育局调研本市学校“五项管理”的落实情况，主要采用的方法是()A. 调查法B. 观察法C. 实验法D. 测量法7. (2022烟台改编)定量实验中测得的数据往往存在误差，因此需要设置重复组，取多组实验结果的平均值。
下列实验不需要取平均值的是()A. 测定某种食物中的能量B. 测量胸围差C. 探究馒头在口腔中的消化D. 测定种子的发芽率8. (2021安徽)在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，同学们的下列发言，错误的是()A. 除湿度外，其他实验条件应相同且适宜B. 多次重复实验，可提高实验结论的可信度C. 实验数据与其他人不一致时，可以修改数据D. 实验结束后，将鼠妇放归适合其生存的环境中9.[创新题](跨学科实践)(2022百色)某氧化铝厂将未经处理的工业废水直接排放到附近的河流，使原本很清澈的河流受到了不同程度的污染。
河南中考 生物知识总结
河南中考生物知识总结第一单元生物和生物圈第一章认识生物一．生物的特征：1．生物的生活需要营养2．生物能进行呼吸3．生物能排出身体内产生的废物4．生物能对外界的刺激做出反应5．生物能生长和繁殖除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
二，调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一．生物圈是最大的生态系统1．生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准，上达10千米，下达10千米。
2．生物圈中的生物：a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统 5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。
6．保护生物圈，人人有责。
二．环境对生物的影响1．非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。
（1）植物和人体内各种物质的运输需要水（2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料（3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
（4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2．生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系三．生物对环境的适应和影响1．生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。
2．生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。
生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。
河南初升高生物试题及答案
河南初升高生物试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 细胞膜的主要功能是：A. 保护细胞内部结构B. 控制物质进出细胞C. 储存遗传信息D. 进行能量转换2. 植物体内运输水分和无机盐的主要结构是：A. 根B. 茎C. 叶D. 种子3. 光合作用中，光能被转化为：A. 热能B. 化学能C. 机械能D. 电能4. 人体最大的器官是：A. 皮肤B. 肺C. 肝脏D. 心脏5. 下列哪个不是细胞器？A. 核糖体B. 线粒体C. 内质网D. 细胞壁6. 细胞分裂过程中，染色体数目的变化是：A. 减半B. 不变C. 增加一倍D. 随机变化7. 人体遗传物质的载体是：A. 染色体B. DNAC. RNAD. 线粒体8. 以下哪个不是生态系统的组成部分？A. 生物B. 非生物C. 环境D. 人类9. 以下哪个是植物的生殖器官？A. 根B. 茎C. 花D. 叶10. 人体免疫系统的主要功能是：A. 调节体温B. 维持水盐平衡C. 抵御病原体D. 储存能量答案：1-5 B B B A D 6-10 A A C C C二、填空题（每空1分，共10分）1. 细胞的基本结构包括____、____和____。
2. 植物体通过____进行光合作用，将光能转化为化学能。
3. 人类的染色体对数是____，每对染色体中一条来自父亲，一条来自母亲。
4. 人体需要的六大营养素包括糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和____。
5. 人体的生殖系统包括男性生殖系统和____。
答案：1. 细胞膜、细胞质、细胞核 2. 叶绿体 3. 23对 4. 维生素 5. 女性生殖系统三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述细胞分裂的过程及其意义。
2. 请解释什么是基因和基因突变，并说明基因突变对生物的影响。
答案：1. 细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基本过程。
它包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂是细胞核和细胞质的分裂，分为间期、前期、中期、后期和末期五个阶段。
河南省初中生物知识点归纳总结
河南省初中生物知识点归纳总结生物学是研究生命现象的一门科学。
在初中生物学习中，我们需要掌握一些重要的知识点，以便深入了解生命的奥秘。
本文将对河南省初中生物知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地复习和掌握这些内容。
一、细胞与遗传1. 细胞理论：细胞是生物的基本单位，所有生命现象都发生在细胞内。
2. 细胞结构：细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞核内含有DNA，负责遗传信息的传递和控制细胞的功能。
3. 真核细胞和原核细胞：真核细胞具有细胞核，包括植物细胞和动物细胞；原核细胞没有细胞核，如细菌。
4. 遗传物质DNA：DNA是遗传物质，能够传递生物的遗传信息。
5. 遗传基因：基因是DNA上的一段特定序列，负责决定生物的遗传特征。
6. 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律，包括单因素和双因素遗传规律。
二、生物的组成与功能1. 生物体的组成：生物体由细胞组成，包括单细胞生物和多细胞生物。
2. 细胞的分化和组织器官：细胞通过分化形成不同类型的细胞，进而组成各种组织和器官。
3. 器官系统：生物具有不同的器官系统，如呼吸系统、循环系统、消化系统等，完成各种生理功能。
4. 光合作用：植物通过光合作用将光能转化为化学能，合成有机物质，释放出氧气。
5. 呼吸作用：生物通过呼吸作用将有机物质氧化分解，释放出能量，产生二氧化碳和水。
6. 血液循环：动物通过血液循环将养分、氧气和代谢产物输送到不同组织和器官。
三、生物的繁殖与发育1. 生物的繁殖方式：有性生殖和无性生殖。
有性生殖通过配子的结合产生后代，无性生殖是由一个个体自身生成后代。
2. 雌雄生殖器官：生物的繁殖方式与其生殖器官有关，具有雌雄生殖器官的动植物可以进行有性生殖。
3. 动物的生殖：动物的生殖方式包括内受精和外受精，如人类的内受精和鱼类的外受精。
4. 植物的生殖：植物的生殖方式包括花的有性生殖和无性繁殖，如开花植物通过花粉与花药的结合完成授粉过程。
四、环境与生物的关系1. 生物与环境的相互作用：生物与环境之间相互依存、相互影响。
河南中招生物知识点归纳总结
河南中招生物知识点归纳总结生物学科作为自然科学的重要组成部分，其知识点广泛而深入。
以下是河南中招生物的一些核心知识点归纳总结，帮助同学们系统复习。
一、细胞结构和功能细胞是生物体的基本单位，了解细胞的结构和功能对生物学的学习至关重要。
细胞膜具有选择透过性，保护细胞内部环境；细胞质中含有多种细胞器，如线粒体、叶绿体等，各司其职，共同维持细胞的生命活动。
二、遗传和变异遗传是指生物体的性状通过基因传递给后代的现象，而变异则是生物体在遗传过程中发生的性状改变。
DNA是遗传信息的载体，通过复制和转录过程，指导蛋白质的合成。
基因突变和染色体变异是导致生物变异的两种主要原因。
三、生物的进化生物进化是生物种类多样性形成的过程。
物种通过自然选择、适者生存的方式，逐渐适应环境，形成新的物种。
化石记录是研究生物进化的重要证据，通过比较不同地质年代的化石，可以了解生物的演化历程。
四、生态系统和生态平衡生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的统一整体。
生态系统中的物质循环和能量流动是维持生态平衡的关键。
保护生物多样性，维护生态平衡，是人类可持续发展的重要任务。
五、人体生理和健康了解人体生理结构和功能，有助于我们更好地维护健康。
消化系统负责食物的消化和吸收，循环系统负责输送氧气和营养物质，神经系统和内分泌系统则调节和控制人体的各种生理活动。
六、植物的生长发育植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，支持自身的生长和发育。
植物的生长包括细胞分裂、伸长和分化等过程。
了解植物的生长发育，有助于我们更好地进行农业生产和植物保护。
七、微生物和免疫微生物包括细菌、真菌、病毒等，它们在自然界中广泛存在，对人类生活有着重要影响。
免疫系统是人体抵抗病原体入侵的重要防线，通过识别和清除病原体，保护人体健康。
八、生物技术的应用生物技术是利用生物体或其组成部分进行研究和开发的过程。
基因工程、细胞工程、发酵工程等生物技术在医药、农业、环保等领域有着广泛的应用。
河南省中考生物考点知识点
河南省中考生物考点知识点生物是中考科学试卷中的一个重要部分，掌握生物的知识点是取得高分的关键。
本文将为大家介绍河南省中考生物考点的知识点，帮助大家在考试中取得好成绩。
一、植物的生活方式植物的生活方式分为自养和寄生两种。
自养植物通过光合作用合成有机物质和吸收无机物质来维持生命活动；而寄生植物则依附在其他植物上，通过吸取其养分来生存。
二、动物的生活方式动物的生活方式分为食肉、食草和杂食三种。
食肉动物以肉食为主要来源，如老虎、狮子等；食草动物以植物为主要食物，如羊、牛等；而杂食动物则既食用植物又食用动物，如猴子、熊等。
三、细胞的结构和功能细胞是生物体的基本单位，分为原核细胞和真核细胞。
其中，原核细胞没有细胞核，真核细胞具有细胞核。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等，不同的细胞有不同的功能，如神经细胞负责传递神经信号，肌肉细胞负责收缩等。
四、生物的分类生物的分类按照不同的依据可以分为动物界、植物界和微生物界等。
动物界包括人类和其他各种动物，植物界包括各种植物，微生物界包括细菌、病毒等微小生物。
生物的分类有助于我们更好地了解它们的特点和生态习性。
五、生物的遗传遗传是生物学的重要概念之一，它研究的是生物在繁殖过程中基因的传递和变异。
遗传的基本单位是基因，基因携带着生物体遗传信息。
遗传的规律有显性和隐性、纯合和杂合等，通过遗传可以解释为什么子女会有父母的特征。
六、生态系统生态系统是由生物和环境相互作用形成的一个系统。
生态系统由生物群落和生物圈组成，包括有机体、种群、生境等。
生态系统的稳定性对于维持生物多样性和生态平衡非常重要。
七、生物的繁殖生物的繁殖方式多种多样，包括有性生殖和无性生殖。
有性生殖需要两个个体参与，通过配子结合产生后代；无性生殖则是通过一个个体繁殖，如细菌的分裂繁殖。
不同的生物有不同的繁殖方式。
八、人体的生理人体的生理研究人体的各种器官和系统的功能。
人体的主要系统包括呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统等。
中考生物试题及答案河南
中考生物试题及答案河南一、植物的组织结构和生殖在生物学中，植物的组织结构和生殖是一个重要的考点。
通过对植物组织结构和生殖的学习，能够更好地了解植物的生长和繁殖方式，以及它们在生态环境中的角色和作用。
1. 植物的组织结构植物的组织结构由根、茎和叶组成。
根是植物的吸收器官，通过根的吸收作用，植物可以吸取水分和养分。
茎是植物的支撑器官，可以使植物保持直立并承受外界的压力。
叶是植物的光合器官，可以吸收光能并进行光合作用。
2. 植物的生殖植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖。
有性生殖是指通过花粉和卵细胞的结合，产生新的个体，并具有遗传变异性。
无性生殖是指植物通过体细胞分裂或特殊器官分离繁殖，产生与母体相同的个体。
二、河南中考生物试题及答案下面给出一部分河南中考生物试题及答案，供同学们参考。
1. 植物中形成有氧细胞呼吸的主要器官是（）。
A. 根B. 茎C. 花D. 叶答案：D. 叶2. 光合作用的基本方程式是（）。
A. O2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2B. 6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2C. 6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6H2OD. 6CO2 + O2 → C6H12O6 + 6H2O答案：B. 6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O23. 植物细胞中的大部分水分通过（）进入细胞。
A. 运输细胞B. 橘皮部C. 导管D. 原生质体答案：C. 导管4. 下列哪个细胞器是植物细胞独有的？A. 可溶性小体B. 叶绿体C. 中心体D. 核糖体答案：B. 叶绿体5. 下列哪个属于孢子植物？A. 羊齿B. 龙柏C. 松树D. 蕨类植物答案：D. 蕨类植物6. 种子的作用是（）。
A. 保护胚B. 分泌养分C. 进行光合作用D. 吸收水分答案：A. 保护胚通过上面的试题和答案，可以帮助同学们更加全面地了解植物的组织结构和生殖方式，为中考生物科目的备考提供一定的参考依据。
河南初中生物知识点归纳总结
河南初中生物知识点归纳总结一、生物的基本概念1. 生物的定义：生物是有生命的物体，具有新陈代谢、生长发育、繁殖后代、适应环境和影响环境等基本特征。
2. 生物与非生物的区别：生物具有生命活动，能够进行新陈代谢和繁殖；非生物则没有生命活动。
3. 生物的分类：根据形态结构和生活习性，生物可以分为植物、动物和其他生物（如细菌、真菌等）。
二、生物的结构层次1. 细胞：细胞是生物体的基本结构和功能单位。
- 细胞的结构：包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
- 细胞的功能：进行物质的进出、能量转换、遗传信息的传递等。
2. 组织：由相似的细胞组成，共同完成某种特定功能。
- 植物组织：如导管组织、基本组织等。
- 动物组织：如上皮组织、肌肉组织、神经组织等。
3. 器官：由不同的组织构成，具有特定功能的生物体部分。
- 植物器官：根、茎、叶、花、果实、种子。
- 动物器官：心、肺、肝、肾等。
4. 系统：由多个器官组成，共同完成复杂生理功能的生物体部分。
- 动物系统：循环系统、消化系统、呼吸系统、神经系统等。
- 植物系统：由于植物结构的特殊性，系统概念不明确，但可以类比理解。
三、生物的生理功能1. 新陈代谢：生物体与外界环境进行物质和能量交换的过程。
- 光合作用：植物通过叶绿体利用光能合成有机物的过程。
- 呼吸作用：生物体氧化分解有机物，释放能量的过程。
2. 生长发育：生物体从幼小到成熟的过程。
- 细胞分裂：细胞通过有丝分裂和无丝分裂增加数量。
- 细胞分化：细胞分裂后，细胞形态和功能发生改变，形成不同的组织。
3. 繁殖：生物产生后代的过程。
- 无性繁殖：生物体通过分裂或其他方式产生新的个体。
- 有性繁殖：通过两性生殖细胞的结合产生新的个体。
四、生物的适应与进化1. 适应：生物为了在特定环境中生存，形态结构和生活习性发生变化。
- 保护色：动物体色与周围环境相似，不易被敌害发现。
- 拟态：模仿其他生物或环境的形态，以躲避敌害或捕食猎物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
河南省中考生物专题1 认识生物
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共24题；共48分)
1. （2分）(2018·广东模拟) “螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”、“含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）
①生物能生长
②生物都有遗传特性
③生物的生活需要营养
④生物能变异
⑤能对外界刺激做出反应
A . ①②③
B . ③①④
C . ③②④
D . ③②⑤
2. （2分） (2016七上·平凉期中) 乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这说明（）
A . 生物能对外界刺激作出反应
B . 动物能够运动
C . 动物遇到危险能释放墨汁
D . 乌贼对刺激的反应最敏感
3. （2分） (2015七上·剑河期中) “朵朵葵花向太阳”这句话描述的是生物的什么特征？（）
A . 生物的生长和繁殖
B . 生物的遗传和变异
C . 生物对外界刺激做出反应
D . 生物生活需要营养
4. （2分）某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）
A . 都能自己制造有机物
B . 都能进行新陈代谢
C . 都能对外界刺激作出反应
D . 都能生长繁殖
5. （2分） (2015七上·葫芦岛期中) 相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物，下列属于生物
的是（）
A . 孔子鸟化石
B . 珊瑚
C . 钟乳石
D . 石头上的青苔
6. （2分） (2020七上·郁南月考) 下列哪种生物不具有细胞结构？（）
A . 变形虫
B . 细菌
C . 绿色植物
D . 病毒
7. （2分）生命最基本的特征是（）
A . 新陈代谢
B . 生殖和发育
C . 遗传和变异
D . 适应及改变环境
8. （2分） (2016七上·沂水期末) “螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）
①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异．
A . ①②
B . ③①
C . ③④
D . ③②
9. （2分） (2016七上·延安期中) 生物的特征有（）
①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排除体内产生的废物
④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异．
A . ①②③
B . ①③④
C . ①②③④⑤⑥
D . ②③⑥
10. （2分） (2016七上·徐州月考) 下列情景中涉及到两种生物的是（）
A . 小鸟在树上唱歌
B . 机器人玩具在地板上走来走去
C . 青蛙在池塘里鸣叫
D . 蚯蚓在土壤里钻洞
11. （2分） (2018七上·长春月考) 一盆君子兰结了很多种子,说明生物具有的特征是（）
A . 生物的生活需要营养
B . 生物能进行呼吸
C . 生物能对外界刺激作出反应
D . 生物能繁殖
12. （2分） (2015八上·山西期末) 下列不具有细胞结构的一组生物是（）
A . 真菌和流感病毒
B . 烟草花叶病毒和乳酸菌
C . 细菌和酵母菌
D . 艾滋病病毒和烟草花叶病毒
13. （2分） (2016九上·凉州期中) 自然界中生物的形态和特征多种多样，下列属于生物的是（）
A . 逐年增粗、长高的小树
B . 漫天飞舞的雪花
C . 恐龙化石
D . 溶洞中长高的石笋
14. （2分）下列全部都是生物的一项是（）
A . 太阳、岩石、空气
B . 煤炭、石油、天然气
C . 金鱼藻、鲤鱼、河蚌
D . 紫菜、牡蛎、鹅卵石
15. （2分）(2017·绵阳) 下列现象不属于生命现象的是（）
A . 生长繁殖
B . 消化吸收
C . 遗传变异
D . 风化锈蚀
16. （2分） (2019七上·定远月考) 下列选项中不属于所有生物的共同特征的是（）
A . 进行呼吸
B . 由细胞构成
C . 需要营养
D . 排除废物
17. （2分） (2015七上·武平月考) 含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，说明它（）
A . 害羞
B . 具有应激性
C . 怕碰撞
D . 在进行呼吸
18. （2分）(2017·陆良模拟) 在观察草履虫的过程中，同学们发现，草履虫会离开食盐水，游向肉汁，这说明草履虫（）
A . 能对外界刺激作出反应
B . 能适应环境
C . 能够遗传和变异
D . 能生长和繁殖
19. （2分） (2015七上·南召期末) 下列现象中，不能体现生物特征的是（）
A . 植物落叶
B . H7N9病毒能繁殖后代
C . 钟乳石慢慢长大
D . 含羞草遇到碰触叶片会合拢
20. （2分） (2016七上·龙华期中) 如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液．根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）
A . 进行呼吸
B . 进行运动
C . 生长和繁殖
D . 对外界刺激作出反应
21. （2分） (2019七上·藤县期中) “一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的（）
A . 变异现象
B . 遗传现象
C . 生长现象
D . 发育现象
22. （2分） (2019七上·黔南期末) 下列叙述中，不正确的是（）
A . 从结构上看，生物体都是由细胞构成的
B . 生物能对外界刺激作出反应
C . 生物体能生长和繁殖
D . 生物能排出体内产生的废物
23. （2分）下列各项中属于生物的是（）
A . 机器人
B . 向日葵
C . 钟乳石
D . 钟表
24. （2分） (2016七上·呼和浩特期中) 下列各项属于生物的是（）
A . 长蘑菇的朽木
B . 咸鸭蛋
C . 玉米
D . 电脑病毒
二、综合题 (共2题；共8分)
25. （5分）阅读下面的短文，然后回答问题：
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，可用来捕食海洋中的微小生物。
它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。
珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚。
珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料。
（1）珊瑚就是珊瑚虫吗？请分析说明：________。
（2）资料中描述了生物的哪些共同特征？________。
（3）有人说：“珊瑚虫适于生活在阳光充足的浅水区”。
试结合上述材料分析这一观点是否正确？________。
26. （3分） (2017七上·郑州月考) 珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和溫暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境．
（1）珊瑚是生物吗？________为什么？________．
（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出来________、________、________、________．
（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？（写出三个即可）________．
（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的________，有适宜的________，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的________．
参考答案一、单选题 (共24题；共48分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
二、综合题 (共2题；共8分) 25-1、
25-2、
25-3、
26-1、
26-2、
26-3、
26-4、。