走一步再走一步读后感7篇
走一步再走一步读后感15篇
走一步再走一步读后感15篇走一步再走一步读后感1读了着篇文章，让我很受感动。
是父亲的那种对孩子的教育：当眼看孩子面对和危险的时候，父亲，他没用最直接的去帮助孩子脱离危险，而是用了对孩子成长有帮助的方法——鼓励。
当孩子遇到时，父亲鼓励孩子去独立克服。
也正是，事后亨特也学到了不少；反之，当时亨特的父亲只是爬上悬崖把亨特抱了下来，那亨特也不会从中悟到，反而强了对父亲的依耐性。
从点，我很钦佩这为的父亲。
要是把事情放到现在的父母身上，大多数的家长只会选择，那上去抱。
这父母和父母之间的不同。
不过，的方法并不错，不管是选择哪种方法，其点一样的，那——对孩子的爱。
只不过用的是不同的两中在爱孩子。
我之喜欢这1篇文章，仅只是他的事件，还有一点文章的写作方法。
本文中就使用了多种写作方法，主要有“三美”：1、哲理美。
作者对童年的一件往事的描写，悟出了人生哲理，是值得每人铭记的人生经验。
2、描写美。
文中的心理描写最为精彩、生动、细致。
值得学习和借鉴，是在描写脱离危险的尤为。
3、照应美。
文中多处用了写作方法。
比如，开头写悬崖的环境，交代身体病弱，还有几处提到杰利，作者精心埋下的伏笔。
走一步再走一步读后感2《走一步再走一步》这篇文章记叙的是作者八岁在悬崖上历险的一次亲身经历。
文章告诉我们的哲理很简单，仅仅是走一步再走一步。
但是偏偏就是这一步，使作者受益终身。
想当时，作者伏在悬崖上，毫无信心，但他在父亲的鼓励下，终于迈出了决定性的一步……他一步一步地爬下悬崖，最终，他成功地达到了目的地。
有了这一次成功的经验，作者在今后面对困难时，只要想起小时候在悬崖上的经验，便就有了信心去战胜一切。
是呀，在面对茫茫长于千里的路程，你若在起点就倒下的话，那么，你就永远不会有到达终点的一天；反之，你若是不在意它的遥远，不害怕它的艰辛，只想着是在走一小步，从一步开始，那么，无论多少漫长的征途，你也可以战胜它。
(.) 大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的。
走一步再走一步读后感7篇_心得体会
走一步再走一步读后感7篇本文是关于心得体会的走一步再走一步读后感7篇，感谢您的阅读！走一步再走一步读后感篇一：走一步再走一步读后感我读了一个故事，书名是《走一步，再走一步》，讲的是一个小男孩儿爬上了悬崖，后来既不敢上也不敢下了，后来在爸爸的引导下爬下了悬崖的故事。
通过这个故事，我知道了，做一件事的时候，不要总想着远处的困难，而要着眼于最初的那一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我们所要到的地方。
篇二：《走一步再走一步》读后感尚宇辰前几天我们学习了美国作家莫顿。
亨顿的《走一步再走一步》。
给我很大的启示，作者记述了小时候在七月一个闷热的日子和小伙伴一起去攀悬崖的事情，父亲教我一步一步走下悬崖的成就感永远忘不了。
读了也篇文章，我得到的感悟很多，其中，我拿我的数学来说吧，妈妈经常说，不会的题一定要弄明白，不然下次还是不会，不会的题会越来越多的，到最后就没有办法解决这些困难了。
对，妈妈说的很对，我不能贪心，要一步一个脚印，走一步再走一步才行，这样再大的困难都会被分解，最终会战胜困难，取得胜利。
在以后的生活中，当我们感到灰心丧气时，都要有化整为零给人战胜困难的信心，不管遇见怎样的困难都要坦然面对，一步一个脚印，一一解决。
才能走下一步。
才能应付困难。
篇三：走一步再走一步读后感今天，我读了《走一步再走一步》这篇课文，觉得这篇课文很好，让人读起来颇有感触，也深有同感。
尤其是在最后的时候，作者那种巨大的成就感，让我也感觉到了那种成就感，非常地真实，描写十分细致，字里行间深深地透露出了作者的心情与巨大的成就感，让我们在读这篇课文的时候也能深深的体会到，仿佛身临其境，自己就是文章里的那个"我",自己也在童年曾经发生了这样的一件事，那份恐惧感与巨大的成就感，仿佛就是我们自己小时候的回忆。
"八年来‘我’一直有病"在文章中起很大的作用：伏笔。
这句话说明了为什么其他的5个孩子都能爬上崖顶，而"我"只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得半死。
走一步再走一步读后感(精选8篇)
走一步再走一步读后感(精选8篇)走一步再走一步读后感篇1让自我成为一个勇敢的人！这是我读了《走一步，再走一步》这篇*发出的感叹。
《走一步，再走一步》这篇*是讲述了作者在小时候跟伙伴们一齐去爬悬崖，结果没法再往上爬了，也无法下去悬崖。
作者感到头晕目眩，并且十分恐惧。
暮色四合，父亲最终找到“我”，父亲告诉“我”怎样脱险，“我”却总是不敢去尝试，最终父亲劝服了“我”走出第一步，再走了一步，“我”信心顿生，走了第二步，“我”信心大增，爬下悬崖，“我”产生了一种巨大成就感。
穿上崭新的校服，迈进中学的大门，我已经明白，我是中学生了。
我刚走进七（3）班的时候，应对许多陌生的面孔，他们就是将要与我同窗三年的同学，我心里面不由得有点紧张。
想到作者的事，我也情不自禁地想起自我的一次经历。
那一次，我忘了带红笔，刚好，我的同桌有2支，我又想问他借，可是我又有一点胆怯。
我心里面十五个吊桶打水——七上八下，耳边似乎有两种声音：“不要向别人借东西，如果人家不借给你，你必须会很丢脸”，“如果你不问别人借，你就没有红笔用了。
”我鼓起勇气，去问别人借。
“你能够借我一支红笔吗？”他爽快地答应了。
人生是一次漫长的旅程，需要许多朋友陪你完成这一次旅程。
我相信，我会认识许多朋友，勇敢地与他们交谈。
走一步再走一步读后感篇2人生难免会遇到一些小的困难和挫折，但只要有信心、勇气和毅力，把看似难以逾越的困难分解成一个个微不足道的小困难去克服和解决，你就会发现自我也是那么坚强！就像我刚读了莫顿的*《走一步，再走一步》里面的主人公一样。
这篇*主要讲述了作者莫顿。
亨特在自我八岁的那一年，在一个闷热的午时，和自我的小伙伴一齐去爬悬崖，但他从小就体弱多病，就像温室里的花朵一样没有经历过风吹雨打，对于爬与不爬成了他认为一个很纠结的问题。
最终在朋友的嘲笑下，他总算勉强爬到了离悬崖顶部还有一些距离的石架上头，上不去也下不来，左右为难，举步维艰。
他心惊肉跳的看着别的小伙伴慢慢的向崖顶爬去，他却只能蹲在那里。
走一步再走一步读后感(20篇)
走一步再走一步读后感(20篇)走一步再走一步读后感第1篇：本周，我学习了美国作家莫顿—亨特先生所写的《走一步，再走一步》一文，它给了我很多启示。
文中，作者经过叙述亲身攀崖的经历，告诉我们这样一个道理：在困难面前不应当畏难却步，而要冷静分析困难，化解困难。
一步一个脚印循序渐进，这样就能积小胜为大胜，促使困难得以解决。
我认为这个道理还适用于更多方面。
比如，我们学习，总是要从小学学起，然后再一级级往上升，课程跟着由易变难，直至大学，甚至更高等的学府。
没有人一生下来就是天才，能够只读大学的课程，而不学一些比较基础的课程。
学习就像是马拉松，是急不来的。
大人们所谓的事业，也是如此。
世界首富比尔—盖茨刚创业时也是白手起家，用自我的聪明才智，成立了一家并不大的电脑公司。
在美国那个竞争激烈的社会中，沿着泥泞的小路，一步步向上爬，顶着风雪，才爬到了顶峰，拥有了许许多多的财富。
当然，没有必须气魄的人是绝对办不到的。
学习了这篇文章后，我要根据所受的启发去更好地完成自我的学业。
初一是初中打基础的一年，也是重要的一年。
在这一年中，我要勇于攀登，决不能当“胆小鬼”，但也不能过多幻想，而要看现状发展。
走一步再走一步读后感第2篇：读着“走一步，再走一步”这句话，不仅仅心潮腾涌，我明白，只要坚持，只要“走一步，再走一步”就能成功，如果半途而废，那我是永远也看不到“最壮美的风景”！让我向着心中“最壮美的风景”“走一步，再走一步”。
走，是一种人生态度；走一步，是一种人生价值；而再走一步则是所谓心灵的高处。
走，很简单也更迷茫，走一步加上下一步，使得未知的东西在脚下踩着，新鲜的东西在眼里消失，以至于它演化成一种价值，一种高度，以一种独特的方式存在着。
我喜欢走，但不是细心地走，走是需要勇气的。
不想半途而废就得快马加鞭，虽然不可预知下一秒的宿命，但依然要勇往直前，努力去完成下一步的事。
步是无止境的，但步依旧是我们走出来的，所以为此一个再就成为我们的信仰，为之坚持，为之不懈！我爱走，但并不是直接的走路，能够演化为更多我心中为之爱慕的“走”，高铁的走，带来的是更多的遗憾；飞机的走，带来的是更多的奔波；而我的走，在这个我被宇宙看似的世界里，我只可是是一个小小的细菌生活在我认为大大的菌落里随时可能消失，我能做的就是走好每一步，认真的，不带一点虚假等这步走稳了，下一步进行了，又会感到一切又都那么完美，即使手上还扎着路上的荆棘！如今的我们正风华正茂的走在学习，社会，国家的道路上，难免会有坎坷，会有到不了的地方，更有指不尽的路牌，而我们的选择就是去应对，如果要在这个形容词前加个定义的话，我期望是勇敢地去应对。
2024年走一步再走一步读后感模版(3篇)
2024年走一步再走一步读后感模版《2024年走一步再走一步》是一部引人深思的科幻小说，作者通过描绘未来社会的种种变化，探讨人类面临的现实与未来的挑战。
小说引发了我对未来的思考，让我深刻地意识到人类在追求科技进步的同时，也需要思考人类自身的价值和意义。
小说中描述的2024年社会，科技已经取得了突飞猛进的发展，人类生活早已经不再依赖于自然资源，而是深入依赖于人工智能和虚拟现实技术。
在这个高度数字化和自动化的社会中，人类的生活变得更加便利和舒适，但与此同时，人们也逐渐失去了与现实世界的联系。
小说中的主人公，一位名为李明的年轻人，面对生活的空虚和虚无感，决定离开数字化社会，寻找真实的自己。
他回到了大自然中，重新感受自然的美丽与力量。
经过一段时间的自我反省和成长，他不再追求外在的物质享受，而是开始思考人类的存在意义和生活的价值。
他渐渐认识到，科技虽然给人们带来了很多便利和舒适，但也剥夺了人们与自然的联系，导致人类逐渐迷失在数字化的虚拟世界里。
读完这部小说，我不禁深思：在科技高度发达的未来，我们是否应该放弃一些便利，重新回到自然中去感受生活的真实和意义？在数字化的社会中，我们是否能够保持对自我和他人的关怀，还是会被科技工具和虚拟现实视觉效果所取代？这些问题让我思考人类的精神需求和内心深处的渴望。
在小说中，作者通过描绘李明与自然的对话和交互，让我意识到自然界中蕴含着许多我们可以学习的智慧和力量。
大自然是无限美丽的画卷，其中蕴含着生命的礼赞和生存的法则。
而我们人类，作为生命的一部分，也应该与之保持联系，而不是彻底依赖于科技。
这部小说让我认识到人类与自然的关系是一种互动和平衡的过程。
我们不能仅仅追求科技成果和物质利益，而忽视了自然世界的价值和意义。
我们需要反思我们当前所处的科技社会中，人类是否正在走向与自然疏离的方向，以及这样的走向是否符合人类的本性和价值观。
通过读《2024年走一步再走一步》，我明白了一个道理，那就是科技的发展应该符合人类的本性和需要，而不是取代或否定人类自身的存在和精神需求。
走一步,再走一步读后感主旨
走一步,再走一步读后感主旨稿子一嗨，亲爱的朋友！今天我想跟你聊聊《走一步，再走一步》这篇文章，它可真的给了我好多感触。
你知道吗？这故事里的主人公一开始被困在悬崖上，那叫一个害怕和无助。
我就想啊，要是我在那，估计也得吓得够呛。
但后来呢，他在爸爸的鼓励下，一步一步地走下来了。
这让我明白了，遇到困难别一下子就被吓住了，得像他那样，把大困难分解成一个个小步骤。
有时候我们觉得一件事太难了，根本做不到，其实就是自己把自己给吓住啦。
就像爬山，一眼看上去山顶那么高，感觉自己肯定爬不上去。
可要是每次就盯着眼前的那几步路，走一步，再走一步，不知不觉就到顶了呢！这也让我想到自己，以前遇到难题，就想直接放弃。
但现在我知道啦，我得慢慢来，一点一点地去解决。
说不定解决着解决着，难题就不再是难题了。
所以呀，这篇文章告诉我们，不管啥困难，别慌，走一步，再走一步，总能走过去的！你觉得是不是这个理儿？稿子二嘿，朋友！咱们来唠唠《走一步，再走一步》。
这故事读起来可太有意思啦！主人公被困在悬崖上，心里那叫一个慌啊。
我读的时候都跟着紧张起来了。
不过后来他爸爸的做法太聪明啦！没有直接把他弄下来，而是让他自己一步一步走。
这给我最大的启发就是，别总想着一口吃成个大胖子。
遇到难事儿，别光想着它有多难，而是试着迈出一小步，然后再一小步。
就像我学骑自行车的时候，老是怕摔倒，不敢骑。
后来我就想，先把一只脚放上去，再把另一只脚放上去，嘿，慢慢就找到平衡会骑啦！这文章也让我明白了，生活中很多时候我们觉得没希望了，其实就是差那么一点点坚持，差那么一点点一步一步地尝试。
每次觉得不行的时候，就跟自己说，再走一步试试，说不定就成功了呢。
而且呀，我觉得这不仅是面对困难的方法，也是一种生活的态度。
不着急，稳稳地，走一步，再走一步，总能走到我们想去的地方。
你说对不？。
初一语文第二课读后感
初一语文第二课读后感月朔语文第两课读后感（一）原周，尔教习了美国做野莫顿·亨特师长教师所写的《走一步，再走一步》一文，它给了尔不少启发。
文外，做者经由过程叙说亲自攀崖的经验，通知咱们那样一个叙理：正在艰难里前不该该畏易却步，而要岑寂剖析艰难，化解艰难。
一步一个足迹按部就班，那样便能积小胜为年夜胜，促使艰难失以处理。
尔以为那个叙理借合用于更多圆里。
好比，咱们教习，老是要从中小学教起，而后再一级级往回升，课程随着由难变易，曲至年夜教，甚至更高档的教府。
出有人平生高去便是天赋，能够只读年夜教的课程，而没有教一些比力根底的课程。
教习便像是马推紧，是慢没有去的。
年夜人们所谓的事业，也是云云。
世界尾富比我·盖茨刚守业时也是赤手发迹，用本人的聪慧才干，成坐了一野其实不年夜的电脑私司。
正在美国这个合作剧烈的社会外，沿着泥泞的巷子，一步步背上爬，顶着风雪，才爬到了高峰，领有了许许多多的财富。
固然，出有必然魄力的人是续对办没有到的。
教习了那篇文章后，尔要依据所蒙的启示来更孬天实现本人的教业。
月朔是始外挨根底的一年，也是重要的一年。
正在那一年外，尔要敢于攀爬，决不克不及当“胆大鬼”，但也不克不及过量梦想，而要看近况开展。
月朔语文第两课读后感（两）咱们慢慢天少年夜了，愈来愈存眷糊口，也开端考虑糊口，探究生长的奥妙。
有人曾说，生长是一个冗长的历程，但有时生长是一种恍然的顿悟。
《走一步，再走一步》便是从一件旧事外心得到一小我私家熟哲理，成为一笔精力财富。
《走一步，再走一步》一文，讲述了昔时一个８岁的小男孩莫顿。
亨特取搭档们冒险爬陡崖，而后逢险到出险的颠末。
读了着篇文章，让尔很蒙打动。
出格是女亲的这种对孩子的学育方法：当眼看孩子面临艰难战惊险的时分，做为一个女亲，他出用最间接的方法来协助孩子穿离惊险，而是用了一种对孩子生长有协助的方式激励。
当孩子逢到艰难时，女亲激励孩子本人来自力克制艰难。
也邪是果为那样，过后亨特本人也教到了很多；反之，若是其时亨特的女亲只是爬上陡崖把亨特抱了高去，这亨特也没有会从外悟到甚么，反而愈加弱了对女亲的依耐性。
走一步再走一步读后感
走一步再走一步读后感走一步再走一步读后感(1):走一步再走一步读后感我们学习了一篇叙事散文《走一步，再走一步》文章讲的是作者莫顿·亨特小时候与5个小伙伴去爬山，但是，胆小的他却蹲在石架上不敢下来，等到了晚上，父亲和莫顿·亨特的朋友杰利来救他了。
父亲安慰恐慌的儿子：“不好想着距离有多远。
你只要想着你在走一小步。
你能办得到的！”就这样，莫顿·亨特每次只移动一小步，最后爬下了悬崖！莫顿·亨特父亲的话使我受益匪浅。
是啊！无论遇到多大的困难和危险，只要把它看做一小步，一小步，想着自己已经距离目标不远了，这样便会产生无穷的动力和信心。
走了这一步，再去走下一步，就这样一步一步的走下去，再大的困难也不怕！在人生的慢慢道路中，只要你有足够的信心，足够的勇气，足够的毅力，足够的发奋，不懈地朝着一个奋斗目标，脚踏实地，一步一个脚印，勇往直前，不断攀登，不论再慢慢整途中有什么困难，都必须能够闯过去的！最后，必定会站在人生的巅峰，拥抱成功！合上书本，我的心灵仿佛经过了一次洗礼，我的内心更充实了！莫顿·亨特父亲的话永远激励着我在人生道路上一步一个脚印，脚踏实地，勇往直前，不断攀登，成为一个强者！走一步再走一步读后感(2):走一步再走一步读后感我们渐渐的长大了，越来越关注生活，探究成长的奥秘。
有人曾说，成长是一个漫长的过程，但有时成长是一个恍然的顿悟。
《走一步，再走一步》就是从一件往事中感悟到一个人生的哲理，成为一笔精神财富。
在平地上走一步——谁都会;在山崖上走一步，恐怕寥寥无几;在胜利面前走一步，简单得很;在困难面前走一步，不太容易;健康的时候走一步，没问题;病魔面前走一步，也许办不到。
在人的一生中，总会有许多大大小小的困难，当遇到这些困难时有些人能够勇敢地去应对他，有些人则是等着他人的帮忙，有些人更是一味逃避。
关于《走一步,再走一步》教学反思
关于《走一步，再走一步》教学反思
在教授《走一步，再走一步》这本书的过程中,我有以下几点反思：
1.深化学生对文本的理解：书籍故事情节较为复杂，需要学生对细节进行仔细分析和理解。
在教学过程中，我发现有些学生对于一些情节理解不深，导致后续的讨论和思考不够深入。
因此，在今后的教学中，我会在第一次阅读过程中引导学生多思考，把握故事情节的脉络和人物关系，加深对故事的理解。
2.引导学生进行课外拓展：此书的背景是二战期间的纳粹德国，涉及到一些历史和政治的知识。
我在讲解时，发现学生对于这方面的背景知识了解有限，影响了他们对文本的理解和意义的把握。
因此，在今后的教学中，我会引导学生拓展阅读，了解更多与二战相关的历史、政治知识，加深对书中情节的理解，并与历史事件和背景进行联系。
3.强化学生的分析和批判思维能力：《走一步，再走一步》是一本寓言故事，寓意深刻。
在教学过程中，我发现学生对于故事的寓意和象征理解较为浅显，缺乏深入的分析和批判思考。
因此，我将在今后的教学中，注重培养学生的批判思维能力，引导他们从多个角度分析和解读文本，培养学生的思辨能力和批判意识。
总结起来，教授《走一步，再走一步》这本书的教学反思主要集中在深化学生对文本的理解、引导学生进行课外拓展和强化学生的分析和批判思维能力等方面。
通过这些反思，我相信今后的教学将更加有效和有益。
读走一步再走一步有感
读走一步再走一步有感读走一步再走一步有感当细细品完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，不妨坐下来好好写写读后感吧。
现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家收集的读走一步再走一步有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读走一步再走一步有感篇1在人生漫长的道路中，我们不免要遇到许许多多的困难。
这些困难有时在自己的努力下迎刃而解，有时却让人绞尽脑汁。
在课文《走一步，再走一步》中，作者莫顿·亨特是这样解决困难的：在费城7月里一个闷热的日子，“我”和其他5个小男孩因为玩弹子游戏玩厌了，决定爬一座二十米高的悬崖。
小伙伴们飞快地往上爬，而“我”却全身颤抖、冷汗直冒。
“我”好不容易爬上了一块岩石架，看着同伴们继续往上爬，“我”吓得几乎晕倒。
他们左折右转爬了上去，把“我”落在了岩石架上，“我”一动也不敢动。
天渐渐黑了，“我”哭了起来。
后来父亲找到了“我”，“我”仍然不敢往下爬，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方……”就这样，父亲指引着“我”——“把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步……现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点……”一步又一步，“我”终于爬下了岩石架，投入了父亲的怀抱……文中的作者之所以在遇到困难的时候能成功地解决困难，就是因为作者在父亲的指引下，把爬下悬崖这个大困难分解成了一步又一步的小困难，并把这些小困难逐一认真地解决，终于帮“我”战胜了困难，赢得了最终的胜利。
在生活中，就有许多这样的例子。
往大了说，比如中国航天器的制造，表面上遥不可及，但是我们把航天器分解成许多微小的零件，再逐一把小零件研制出来，战胜一个个小困难，终究会赢得最后的成功。
往小处说，我们每天的'家庭作业，看起来似乎很多，但把家庭作业分解成一项项小作业，再把一项项作业逐一写完，就等于克服了大困难。
在困难面前，有的人灰心丧气、束手无策，终于与成功无缘；有的人则毫不畏惧，把困难分解，终于到达胜利的彼岸。
走一步,再走一步教学反思
走一步，再走一步教学反思
当走了一步之后，进行教学反思是非常重要的，它可以帮助我们更好地了解学习过程中的问题和难点，从而进行相应的调整和改进。
以下是一些可能的教学反思的问题和考虑事项：
1. 学生的反应：在进行教学的过程中，要观察学生的反应和参与度。
他们是否理解了所教授的内容？有没有出现困惑和不理解的表现？如何调整来改善学生的理解和参与度？
2. 教学方法和策略：考虑之前所使用的教学方法和策略是否有效。
有没有更好的方法来传达所教授的知识和技能？是否需要重新评估和调整教学策略？
3. 调整教学目标和步骤：基于学生的反应和理解情况，是否需要调整原先设定的教学目标和步骤？是否需要更详细地拆分和解释某些概念和技能？
4. 学生个别需求和差异化教学：考虑学生之间的差异，是否有学生需要额外的支持和指导？是否需要进行差异化教学来满足他们的学习需求？
5. 教学资源和材料：评估之前使用的教学资源和材料，是否能够有效地支持学生的学习？是否需要寻找新的资源和材料来丰富教学？
6. 自我反思和提升：回顾自己的教学表现，是否能够清楚地传达知识和技能？有没有提供足够的支持和激励？是否需要进一步提升自己的教学能力？
以上只是一些可能的问题和考虑事项，不同的教学场景和学习目标可能需要进行不同的反思。
关键是要保持反思的意识，及时调整和改进教学方法，以提供更好的学习体验和成果。
七年级走一步再走一步笔记整理
《走一步，再走一步》课堂笔记一、课文背景本文是美国作家莫顿·亨特的一篇回忆性散文，讲述了他在童年时期一次攀登悬崖的经历，并从中获得了宝贵的人生启示。
二、重点词汇和短语1.峭壁：陡峭的山崖。
2.颤抖：抖动，颤动。
3.嶙峋：山石不平的样子。
4.心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕。
5.小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽。
6.灰心丧气：因遭受挫折而意志消沉，丧失信心。
三、课文解析1.文章结构：（1）起因：去爬悬崖；（2）经过：陷入险境，恐惧无助；（3）结果：在父亲的指导下成功脱险，获得启示。
1.主题思想：通过“我”童年时的一次爬山经历，感悟到一个具有意义的人生哲理：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大— 1 —的困难。
当然，重要的是走好每一步，要一步一步坚持不懈地走下去。
四、课堂互动与讨论1.分享感受：请学生分享读完这篇文章后的感受和体会。
2.讨论主题：讨论这篇文章所表达的主题和思想内涵。
3.角色扮演：请学生扮演文章中的角色，通过表演的形式展现文章中的场景和情境。
4.分享经历：请学生分享自己在生活中遇到的困难以及是如何克服困难的经历。
五、课堂小结与作业布置1.课堂小结：总结本堂课的学习内容，强调《走一步，再走一步》这篇文章的重要性和意义。
同时，鼓励学生要勇敢面对生活中的困难和挑战，学会分解问题，一步一步解决问题。
2.作业布置：要求学生回家后再次阅读这篇文章，并试着写一篇关于这篇文章的读后感或心得体会。
同时，要求学生查找相关资料，了解更多关于莫顿·亨特的作品和写作风格。
六、深入探究与拓展（一）写作特点分析：1.细腻的心理描写：文章通过丰富的内心独白，展示了“我”在攀登过程中的恐惧、无助和挫败感，以及最后的喜悦和成就感。
— 2 —2.具体的动作描写：作者用生动的语言描述了“我”攀登悬崖的每一个步骤，使读者仿佛身临其境。
3.深刻的主题揭示：文章通过一次小小的攀登经历，揭示了面对困难时应采取的积极态度和策略。
仿写走一步 再走一步写一篇600字作文复述走一步再多走一步读后感500字
仿写走一步再走一步写一篇600字作文复述走一步再多走一步读后感500字仿写走一步再走一步写一篇600字作文复述走一步再多走一步读后感300字200字100字150字50字250字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写习作范文大全老师指导初一七年级初二八年级初三九年级写话周记日记例文走，是一种人生态度；走一步，是一种人生价值；而再走一步则是所谓心灵的高处。
走，很简单也更迷茫，走一步加上下一步，使得未知的东西在脚下踩着，新鲜的东西在眼里消失，以至于它演化成一种价值，一种高度，以一种独特的方式存在着。
我喜欢走，但不是小心地走，走是需要勇气的。
不想半途而废就得快马加鞭，虽然不可预知下一秒的宿命，但依然要勇往直前，努力去完成下一步的事。
步是无止境的，但步依旧是我们走出来的，所以为此一个再就成为我们的信仰，为之坚持，为之不懈！我爱走，但并不是直接的走路，他可以演化为更多我心中为之爱慕的“走”，高铁的走，带来的是更多的遗憾；飞机的走，带来的是更多的奔波；而我的走，在这个我被宇宙看似的世界里，我只不过是一个小小的细菌生活在我认为大大的菌落里随时可能消失，我能做的就是走好每一步，认真的，不带一点虚假等这步走稳了，下一步进行了，又会感到一切又都那么美好，即使手上还扎着路上的荆棘！如今的我们正风华正茂的走在学习，社会，国家的道路上，难免会有坎坷，会有到不了的地方，更有指不尽的路牌，而我们的选择就是去面对，如果要在这个形容词前加个定义的话，我希望是勇敢地去面对。
其实生活就是生下来，活下去，上帝只负责把我们交给妈妈生下来，却没有教会我们活下去，我想肯定有他的道理，人生的起步阶段是很艰辛的又是充满一系列选择的，当一个小宝宝会走路的时候，留给家人的是多么大的欣慰；留给自己的又是多么大的神奇；从而这个小宝宝就很难在这个基础上再迈出一步，因为他在享受，享受第一步之后家人的夸奖，奶瓶的伺候……再是个什么概念，是重复吗？我想大部分都不是，我的理解看来，再就是在一件事物的基础上提高一个档次：爱过就不会再迷茫，哭过就不会再犯错，即使你有的是时间爱，有的是时间哭，不会再，就是生命中最愚蠢的做法。
走一步再走一步内容主旨
走一步再走一步内容主旨
"走一步再走一步"是一个常用的成语，它的主要含义是指在面
对困难或挑战时，我们需要一步一步地坚定向前，不断努力，不断
前行。
这个成语传达了坚持不懈、持之以恒的精神，强调了在面对
困难时要有毅力和耐心。
从个人成长的角度来看，这句话告诉我们
要脚踏实地，一步一个脚印地朝着目标前进，不要因为困难而放弃，要相信积累点滴的努力最终会汇聚成巨大的力量。
从团队合作的角
度来看，这句话也表达了团队在面对挑战时需要齐心协力，一起克
服困难，共同前行的精神。
在生活中，无论是工作上还是生活中，
都需要我们时刻铭记这句话的含义，勇敢面对困难，不断前行，相
信自己的努力一定会有所回报。
因此，这句成语传达了一种乐观向上、奋发向前的精神，是我们在面对各种困难时都可以借鉴的宝贵
经验。
西游记第79回读后感100字7篇
西游记第79回读后感100字篇1十一月站在青春的衣裙上，为南方的天送来一些冬的气息，这个月的十四号，是一个多情的日子，多少人在今夜同我一样煽情落泪了，为这感人的“鲁冰花”老电影，为这人间真情的变故。
十一月，你好，谢谢你让我遇见，虽南方的小城没有雪落，我不能想象与谁共度一生直至花白了头，但，这个季节，朋友从远方送来一件外套，家人多句天冷记得添衣保暖，可以抵挡冬的寒。
谢谢你，为我送来一部“鲁冰花"的电影，让我收获颇多。
我不知道十一月在济南那端城，会不会有雪落，我不知道十一月里的你们是不是还如旧安好，会不会仍是个向阳的孩子。
但今晚，你们可以选择放纵，我想为你们讲一部老电影的故事“鲁冰花”，你们可以选择一隅宁静之地亲自观赏，也可以娇情落泪，但须是感动的泪，不要带有悲愁，好吗?“鲁冰花"是一朵花，在一年四季的春天开花，满是阳光的味道，它开花的时候总是芬芳满株，它缤纷凋谢的时候，散落的花叶混入泥土，默默地为土地送去肥料，默默地滋养着电影故事里水城的茶树;鲁冰花也被称为羽扇豆，起源于客家话的"路边花”，它也是一首歌，一首歌颂母爱的经典名曲，1989年由小说改编成电影。
“鲁冰花”这部老电影贯穿人间真情感动和现实，讲述一段催人落泪的乡村故事一一一古阿明是一个读四年级的男孩，与比她大两岁的姐姐、憨厚的茶农父亲相依为命，早年丧母，拥有绘画天赋，他的画，张扬自由，笔下画家乡的山水、家狗、还有茶园，还有画早已记不清模样的母亲，尽展浓厚的人间纯朴，瞧，在这样寒冷的夜，我们全班人在没有灯光的教室里观看了这部老电影，都为之感动流了泪。
“鲁冰花”这部老电影也渗杂了现实的元素，古阿明的绘画天赋在他的有生之年只得到了不畏权威的郭老师赏识，其他的人为了巴结乡长，而忽略了一个天才，当古阿明的画得了世界第一时，他却永不在人世，成为了遗憾。
短而深情的“鲁冰花”电影感动了我，它所传颂的母爱是世间最纯情的爱，在外奔波的你们，无论多忙，请记得常常打个电话回家问候，哪怕只有几秒种的时间;请记得多抽空回家看看，哪怕只能在家呆上半天，陪伴是最长情的告白，别让你的爱，成为遗憾。
《走一步再走一步》教学反思精选7篇
《走一步再走一步》教学反思精选7篇《走一步再走一步》教学反思篇一《走一步再走一步》我用两个课时上完了，感觉还比较好。
因为这是七年级语文课文，也是贯彻“新课程标准”，培养学生战胜困难，尽快适应初中学习生活的一个有利契机。
所以，在设计这节课，我的思路是让学生合作研究，自主学习，路让学生自己走，我只是起到一个指路人的作用，目的是让学生养成一个良好的研究性学习的好习惯。
这节课的设计我是让学生充分利用文本，挖掘教材，理解文章内容和思想，以培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，注意基本技能的训练。
我主要从以下几个方面去做：一、设计的问题适合七年级学生的实际认知水平1、这个故事叙述了一件什么事？让学生抓住记叙的六要素，时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，用简洁的'语言表述出来。
要求学生用这样的句式回答：本文记叙了……的事，说明了……的道理。
2、文中写了几个人物？找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理？这几个问题比较简单，我让基础不太好的同学来回答，提起他们参与讨论的兴趣。
3、爬悬崖这件事给了“我”什么启示？（“我”永远忘不了的经验指的是什么？）学生自己能从文段中找到相关的句子“要着眼于最初的小小一步，走了这一步后再走下一步，直到抵达我要到的地方为止。
”问题的设计是让学生理解：我在父亲的帮助下，怎样从一个毫无信心的孩子到顿生信心，到信心大增，继之获得巨大的成功感，获得他一辈子都忘不了，一辈子都在享用的人生经验。
4、这个小故事告诉我们一个什么道理？这是本文的中心。
一篇文章的主旨往往在结尾几段点出来。
让学生从文中找出本文的主旨句：“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
”再让学生说说对这句话的理解：在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
《走一步,再走一步》读后感(7篇)
《走一步，再走一步》读后感（7篇）《走一步再走一步》读后感篇一人生，需要进取！如果我们把生命比做一条漫长的道路，那么就需要我们不停的“奔跑”，只有这样，才能培养我们的毅力。
记忆中有过这样一个故事：有一次在地区发生干旱，长时间不下雨，便发动人们去挖去地下水，有一个人，挖了几天几夜，终于挖到了！但是，只差一步，只要再挖一下就挖到水了，可万万没想到的是：他没有，最后失望而归！如果他能再坚持一下，他就成功了！或许，成功往往只差这一步，就看我们自己如何去走！人生，需要信仰！给自己一些信仰，当你迷惘的时候，他是黑暗中的一只萤火虫。
一闪一闪的微光虽然比不上阳光，却比阳光更能温暖人！他不能为你创造希望，但能让你萌生希望：他不能为你指明人生迷宫的出口，却能让你在黑暗中无所畏惧！萤火虫的生命虽然短暂，但它给我们的感动却总是在心里闪烁。
它能做的就是和萤火虫一样，能让迷惘的人有方向，有希望，有了它，生活会因此变得充实、美丽！给自己一些信仰，无依靠的藤蔓才能长得更茁壮，生命才会变得更精彩！其实，人生更需要的不仅仅是进取与信仰，更多的是坚持。
当我们陷入困惑迷茫时，请想一想，如果我们坚持下来，结果又会是什么？在百米赛跑中，如若没有他们的坚持与毅力，怎会有今天的奥运健儿？爱迪生，用自己的毅力维持着信念，因为他相信：坚持之后就会成功，果不其然，他成功发明了电灯泡……“坚持的明天叫做立足”。
成功的道路上避免不了一些磕磕绊绊，这都是人生中的小插曲，坚持一下，就走过去了，如果一步不够，就再走一步……点点滴滴的积累才是成功的途径！走一步，再走一步，我们看到了阳光；走一步，再走一步，我们看到了希望；走一步，再走一步，我们看到了成功；走一步，再走一步，我们的人生才会圆满！走一步，海阔天空；再走一步，万里无云……《走一步，再走一步》读后感篇二在这一次放暑假的时候，爸爸催着我去学游泳。
我刚开始对学游泳有兴趣感，就和爸爸来到了游泳馆。
我们买了票，走进了这令我“恐惧”的游泳池里。
人教版七年级上《走一步,再走一步》读后感
《走一步，再走一步》读后感《走一步，再走一步》是一篇寓意深刻的美文，作者莫顿·亨特以自己的亲身经历告诉我们，面对困难和危险，我们不能逃避，也不能急于求成，而应该勇敢地面对，一步一步地走，逐步解决困难。
这篇文章让我深受启发，也让我对人生有了更深刻的思考。
文章中，作者通过回忆自己童年时期的一次攀岩经历，讲述了如何在人生中面对困难和挑战。
作者因为体弱多病，很少与同龄人玩耍，内心孤独而又缺乏自信。
然而，在一次攀岩活动中，作者意外地被困在悬崖上，进退两难。
此时，他的父亲并没有立即采取行动，而是通过鼓励和引导，让作者自己找到解决问题的方法。
最终，作者在父亲的帮助下，勇敢地迈出第一步，一步一步地走下了悬崖。
这个故事让我深刻地认识到，我们在生活中经常会遇到各种困难和挑战，这些困难看似难以解决，但只要我们勇敢地面对，把大困难分解成小困难，逐一解决，最终我们一定能够战胜困难。
这个道理不仅适用于攀岩这种特殊情况，也适用于我们日常生活中的各种挑战。
在实际生活中，我也曾遇到过类似的困境。
初中时的一次期末考试，我对自己的成绩非常担心，因为之前的学习成绩一直不太理想。
然而，就在这个时候，我想起了《走一步，再走一步》这篇文章中的启示。
我告诉自己不要过于焦虑和紧张，而是要把学习任务分解成一个个小目标，逐一攻克。
最终，我在期末考试中取得了不错的成绩。
此外，《走一步，再走一步》还让我明白了父亲的爱是深沉而伟大的。
在文章中，作者的父亲没有直接把作者抱下来，而是通过引导和鼓励让作者自己解决问题。
这种教育方式不仅培养了作者的独立性和自信心，也让作者在以后的人生道路上更加勇敢地面对困难。
这让我想起了我的父亲，他在我成长过程中也一直鼓励我独立自主地解决问题。
总之，《走一步，再走一步》这篇文章让我深刻认识到面对困难和挑战时应有的态度和方法。
同时，也让我更加珍惜亲情和友情等宝贵的人生财富。
在未来的生活中，我将不断运用所学到的知识和经验去面对各种挑战和困难相信只要我们勇敢地面对、坚定信心并付诸行动我们便能战胜一切困难实现自己的目标。
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走一步再走一步读后感7篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢走一步再走一步读后感篇一：走一步再走一步读后感我读了一个故事，书名是《走一步，再走一步》，讲的是一个小男孩儿爬上了悬崖，后来既不敢上也不敢下了，后来在爸爸的引导下爬下了悬崖的故事。
通过这个故事，我知道了，做一件事的时候，不要总想着远处的困难，而要着眼于最初的那一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我们所要到的地方。
篇二：《走一步再走一步》读后感尚宇辰前几天我们学习了美国作家莫顿。
亨顿的《走一步再走一步》。
给我很大的启示，作者记述了小时候在七月一个闷热的日子和小伙伴一起去攀悬崖的事情，父亲教我一步一步走下悬崖的成就感永远忘不了。
读了也篇文章，我得到的感悟很多，其中，我拿我的数学来说吧，妈妈经常说，不会的题一定要弄明白，不然下次还是不会，不会的题会越来越多的，到最后就没有办法解决这些困难了。
对，妈妈说的很对，我不能贪心，要一步一个脚印，走一步再走一步才行，这样再大的困难都会被分解，最终会战胜困难，取得胜利。
在以后的生活中，当我们感到灰心丧气时，都要有化整为零给人战胜困难的信心，不管遇见怎样的困难都要坦然面对，一步一个脚印，一一解决。
才能走下一步。
才能应付困难。
篇三：走一步再走一步读后感今天，我读了《走一步再走一步》这篇课文，觉得这篇课文很好，让人读起来颇有感触，也深有同感。
尤其是在最后的时候，作者那种巨大的成就感，让我也感觉到了那种成就感，非常地真实，描写十分细致，字里行间深深地透露出了作者的心情与巨大的成就感，让我们在读这篇课文的时候也能深深的体会到，仿佛身临其境，自己就是文章里的那个”我”,自己也在童年曾经发生了这样的一件事，那份恐惧感与巨大的成就感，仿佛就是我们自己小时候的回忆。
”八年来‘我’一直有病”在文章中起很大的作用：伏笔。
这句话说明了为什么其他的5个孩子都能爬上崖顶，而”我”只能爬到三分之一高的岩石架，而且上不去，下不来，还吓得半死。
作者在那座小悬崖上学到的经验是是战胜一切艰难险阻的人生经验。
它告诉了我们无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
”不要想着远在下面的岩石，你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”,一步一步走下去，再大的困难也可以闯过来。
在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要将大困难分解成小困难，一个认真的去解决，终将战胜大的困难，取得胜利。
这篇文章对人很有感悟，而且给人了许多道理。
篇四：走一步再走一步读后感读了《走一步，再走一步》这篇课文，使我感悟非常多，从而我悟到了一个启示：生活中要善于发现和感悟，要善于从事件中悟到道理。
读完其内容，顿时让人醒悟了许多，文中叙述的是：作者和其他孩子去爬山，爬上去以后，其他孩子就不管他了，他没法下来，其中一个孩子帮他把他爸爸叫来了，最后，他爸爸就鼓励他下来了。
这件事激励了我，遇到困但时，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，这样自己才能拯救自己，莫顿。
亨特就是一位勇敢、有信心的人。
同时这为父亲给我的感触也很大：这位父亲在心理上给孩子以支持，鼓励孩子大胆尝试，教给孩子恰当的解决问题的方法。
让孩子得到体验和成功的快乐，使孩子经受了锻炼和考验，增强了勇气和信心。
这是一个合格而伟大的父亲。
其实，在人生的道路上，不管面对怎样的困难，只要将大困难分解成小困难。
一个个认真的去解决，终将战胜大困难，取得胜利。
在成长的过程中，面对困难，勇敢些！”走一步”,把困难踩在脚下；”再走一步”,继续战胜困难，终将成功。
读了这篇课文，我明白了：困难和危险并不可怕，只要我们坚定信心，牢记从眼前，从脚下做起，什么样的艰难险阻都将被踩在脚下！！篇五：走一步再走一步读后感冯彦瑜只看眼前的一小步我们学习了《走一步再走一步》这篇叙事散文，这篇散文触动了我的心弦，让我流连忘返……”世上无难事，只要肯攀登。
”这是毛泽东的《水调歌头·重上井冈山》里的句子，这两句词发表议论，揭示了一个道理：只要不畏艰险，敢于攀登，就能克服前进路上的一切困难。
一篇文章好，主要是在这篇文章背后有着一位好作家。
所以，我先来介绍一下本文的作者：莫顿·亨特，美国作家，专业心理学家。
曾发表百余篇短文，并著有《宇宙间》《可怜的动物》《痛击》《心理学的故事》等作品，是美国文化学术界声望极高的专业作家。
本文讲有一次作者和五个小男孩一起爬悬崖，好不容易爬到一处岩石架上，爬到了？/3的高度，再也上不去了，要下也下不来了。
后来他照父亲说的，一小步一小步下来，终于脱险了。
文中有几个地方，我觉得非常值得赏析一下，譬如：第七段的最后一句——这是作者对悬崖最初的感觉，感觉攀爬有困难，认为是”险峰” ,为后文写作者的害怕作铺垫；第十三段第一句——写出伙伴们轻松迅捷地爬上崖顶，而作者却停留在了石架上。
他们以戏耍、嘲弄的眼光回望着，符合八九岁儿童的心理，也表现出作者困窘恐惧的内心感受；最后一段的第二句——画龙点金之笔。
由作者小时候爬悬崖一事感悟出的人生道理：对待人生中所遇到的困难，只要一步一步地去战胜，终会取得成功。
……通过这篇散文我也懂得了许许多多的道理：①生活中要善于发现和感悟，要善于从事件中悟出道理。
②在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个的认真去解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
我们以后在生活中,也要像作者这样：把大困难分解成小困难，只看眼前的一小步。
篇六：《走一步，再走一步》读后感魏泽坤人生难免会遇到一些小的困难和挫折，但只要有信心、勇气和毅力，把看似难以逾越的困难分解成一个个微不足道的小困难去克服和解决，你就会发现自己也是那么坚强！就像我刚读了莫顿的文章《走一步，再走一步》里面的主人公一样。
这篇文章主要讲述了作者莫顿。
亨特在自己八岁的那一年，在一个闷热的下午，和自己的小伙伴一起去爬悬崖，但他从小就体弱多病，就像温室里的花朵一样没有经历过风吹雨打，对于爬与不爬成了他认为一个很纠结的问题。
最后在朋友的嘲笑下，他总算勉强爬到了离悬崖顶部还有一些距离的石架上面，上不去也下不来，左右为难，举步维艰。
他心惊肉跳的看着别的小伙伴慢慢的向崖顶爬去，他却只能蹲在那里。
别的小伙伴们一边嘲笑他，一边走回家了，只有他最好的朋友杰利，跑到他家，请求他的父亲去救援，他的父亲并没有直接把他救下来，而是安慰和鼓励他，让他自己一步步的走下来，最终他战胜了自己，并成功回到地面。
在自己的日常生活中，也是这样，当学习中遇到了困难，千万不能灰心丧气，当让要想一鸣惊人也不是那么简单，只有一点一点排除阻挡你前进脚步的绊脚石，才可能登上成功的彼岸。
就像学习英语一样，想说一口流利的英语那就得脚踏实地的从一个个字母学起，然后是一个个单词，慢慢的积累成一个个短语，最后才有可能组成一篇通顺的文章。
这篇文章的作者曾经说过：”多亏了我的爸爸当年的鼓励，不然这个世界上便多了一个废物，少了一个作家”.让我们为自己定一个短期的小目标，朝着这个目标去努力奋斗，当你克服了一个个需要克服的小困难时，那你就离成功不远了。
篇七：走一步再走一步读后感尽管工作很累，我还是很认真的读了这篇文章。
其实，两天前在检查孩子阅读课文的时候已经听了一遍，当时只是对孩子说，这篇文章很有意义，但是并没有说出到底有什么意义，因为没有认真考虑。
重读之后，好象慢慢体味出了它的意义所在。
读着读着，我感觉自己就是那个孩子，正站在悬崖边上不知所措，心里充满恐惧，无助的望着脚下的深渊……我也曾想退却，可是已经没有退路，我也曾想攀越，可是又没有足够的勇气，恰恰就是那孩子面临的处境，怎么办？在现实生活中，我几乎不假思索的使用了人人都在使用的一个办法：掩饰。
在掩饰中度过了一天，又度过了一天，直到一事无成的今天，还站在那悬崖边上。
回想起来，曾经多少次看到了脚下的那块岩石，多少次想踏上去，可是，可是……也许是懒惰，也许是缺乏意志，也许是没有战胜困难的勇气，还有……也许我曾经走了一步，已经踏上了我看到的那块岩石，但没有再走一步，于是，仍旧站在悬崖边上。
深思之后，震撼了灵魂。
为什么不做好身边的每一件小事呢？脚踏实地的踏上自己看到的那块岩石，走一步，再走一步……总空想着不经过努力，不经过拼搏，一下子变成爱因斯坦，变成比尔·盖茨……多么的不现实！由自己想到了孩子，仿佛看到孩子也站在悬崖边上，正面临着自己当初的处境。
只是自己的角色已经转换，由悬崖边上的孩子，变成了孩子的父亲。
每一位家长都是那个父亲的化身啊！在这个时候，我们应该责备孩子，还是对着孩子摇头叹气。
不，都不是，要知道，这时的你是孩子心中的支点，没有你的支撑，孩子随时都可能掉下去。
你要做的就是文章中孩子的父亲所做的：引导孩子，鼓励孩子，让他们勇敢的，坚强的踏上看到的那块岩石，走一步，再走一步……直至成功。
回想起自己对孩子那种望子成龙的心切，那种拔苗助长的疯狂，心中充满了歉意。
也许我也曾温柔的对孩子说：”下来吧，晚饭做好了。
”也许我也曾告诉过孩子，踏上你看到的那块岩石，不用担心下一步会怎样……但当看到孩子依然不能迈出脚步时，自己是怎么做的呢？自己勃然大怒，把一切责任都推给孩子，并且说，看，我做到了，只是那不争气的孩子没有做到，我有什么办法？！其实，我错了，我又变成了悬崖边上的孩子，而不是孩子的父亲。
我在没有树立孩子的信心之前，就已经不耐烦的放弃了，并且推卸了自己应该承担的责任。
文章给了我警示，我希望也能给孩子一个警示，我们一起树立信心，踏上能看到的那块岩石，走一步，再走一步……那上面就是顶峰……各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。