《一个有缺口的馒头》读后感300字
读后感的作文9篇
读后感的作文9篇读后感的作文9篇在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的读后感的作文9篇，欢迎大家分享。
读后感的作文篇1大森林来的小木屋讲的是劳拉一家发生的许多有趣的故事。
比如林中的野鹿，讲的是夏天到了，爸爸出去打猎。
却空手而归，是因为本来有只鹿，这绝对是好的开枪时机，可是，那只鹿太漂亮了。
不忍心开枪。
接着，有一只熊来了，它一边在碎裂的木块中嗅来嗅去，一边吃着金龟子的幼虫，它成了最容易打中的目标。
可劳拉的爸爸被吸引了，让它跑了。
最后，来了一只母鹿和小鹿，他下不了手，就回来了。
看出，爸爸很有爱心。
我还从劳拉一家身上学了很多，从糖雪中我知道树的汁液就是树的血液。
开春后天气开始变暖时，树里的汁液便会流到每根树枝的尖端，才能让树里长出来。
不过，我读完这本书，最大的收获，还是其中趣味盎然的故事情节，别具特色的异国风情。
大森林中的冰雪与野兽引起了我的惊叹，但是劳拉一家在那拓荒时代的生活中的乐观，勤劳，淳朴，善良也在我心中留下了印象，大家读完这本书也会喜欢劳拉一家，会乐意跟他们一起品尝那虽艰辛却又其乐融融的小木屋岁月。
读后感的作文篇2“明日复明日，万事成蹉跎”，老师、父母都说时间不等人，要我们去追赶时间，和时间赛跑。
但是我却有了新的收获，因为无意中的翻阅，让我改变了那些世俗观念，原来“时间是等人的”。
初听此话时，我是一脸的茫然：为什么要说时间也会放慢脚步？因为我们从小就接受了这样的教育：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，“少壮不努力，老大徒伤悲”，这些诗句无一例外地强调了时间的冷酷与残忍，易让人们产生畏惧之心，害怕因为时间的悄然流逝，而浪费了青春年华；害怕因为自己稍不留神，就让时间抢在前面。
所以每个人都在夜以继日地奔波着，不停地向前跑。
可通过阅读，让我知道了：时间其实是等人的，它不仅等你，也等我，还等全世界的生灵，不信请看：古代老式的漏斗，里面的细沙就如同一个个活泼的生命，随着时间的脚步，从滑梯上飞旋而下，但用心一看，却发现时间在控制着自己，因为他在等那些活泼的生命。
读后感
二、议。即亮明基本观点。选择感受最 深的一点，用一个简洁的句子明确表述 出来，这样的句子可称为“观点句”。
1、写人为主：人物最突出的精神、品 德等特点，最有价值的言论、行动等。
2、写事为主：事件中所包含的意义，所 反映的某种问题，或普遍性规律。
三、联。即围绕基本观点联系实际。一 篇好的读后感应当有时代气息，有真情 实感。要做到这一点，必须善于联系实 际。这“实际”可以是个人的思想、言 行、经历，也可以是某种社会现象。联 系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点， 为观点服务，而不能盲目联系、前后脱 节。
• 《一个有缺口的馒头》读后感 读了《一个有缺口的馒头》这篇文章后，我的心久久不能平静。 这 篇文章主要讲了一名少校在押送弹药和食品上前线时，途中遇到了 饥民们的哄抢。其中有一位十二三岁的女孩，她饿得皮包骨头，手 里也抢了馒头，当她知道这是少校给前方打仗四天没有吃饭的战士 们送的馒头时，她把馒头默默地给了少校。她的这种热爱祖国，为 了祖国，不顾自己的精神多么值得我们学习啊！ 文中写道：小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，将手里的馒头递 到大胡子少校手上，然后取下嘴里的馒头也递上去：“叔叔，你给 前边打鬼子的叔叔说一声，这个馒头我咬了一口，请他们不要嫌弃， 请他们吃饱了多杀鬼子……好吗？” 读到这儿，我想想小女孩，再 想想我自己，她年纪那么小，那么饿，如果她把这个馒头吃了，也 许就不会饿死，可是她却把这个馒头让给了在我国边境打仗的战士 吃。在她心中，祖国利益永远是第一，她能以大局为重，而我呢？ 只想自己，不想别人。这时，我想起了前几天的一件事，那天，我 和我的同学在玩捉迷藏，小红不小心踩到了我的脚，我就生气了， 不跟她玩了，现在想起来，太不应该了。我跟这位小女孩比起来， 十分惭愧，我以后遇到事情不会老以自己为中心了，我要以这位小 女孩为榜样，像她那样热爱自己的祖国。 读了这篇课文后，我受益匪浅，我以后要学习小女孩的热爱祖国的 精神，刻苦学习，以优异的成绩回报家人，报效祖国。
残缺的馒头读后感
残缺的馒头读后感《残缺的馒头》是一部感人至深的小说，它讲述了一个普通农村家庭的故事，通过描写主人公老张和他的女儿小红的生活遭遇，展现了中国农村的艰辛与温情。
小说以其真实的情感和深刻的内涵，给读者留下了深刻的印象，让人们对生活有了更深刻的思考。
小说的主人公是一位老农民老张，他是一个善良、勤劳的人，为了生活，他每天都在田间劳作，为了女儿小红的未来，他也在努力地工作。
然而，生活并不如他所愿，小红患有智力障碍，无法像普通人一样生活和工作。
老张为了小红的未来，努力地工作，但是生活的残酷却使他陷入了困境。
在小说中，作者通过老张和小红的生活遭遇，展现了中国农村的艰辛与温情，让人们对生活有了更深刻的思考。
小红是一个智力障碍的女孩，她无法像普通人一样生活和工作，但是她却有着一颗纯真善良的心。
她对父亲老张充满了感恩和爱意，她在生活中扮演着一个温暖的角色。
在小说中，小红的存在给人们带来了温情和感动，她的坚强和善良让人们对生活有了更深刻的思考。
小红的生活虽然残缺，但是她却用着自己的方式感染着周围的人们，让人们对生活有了更深刻的思考。
小说《残缺的馒头》通过描写主人公老张和他的女儿小红的生活遭遇，展现了中国农村的艰辛与温情。
在小说中，作者通过真实的情感和深刻的内涵，让人们对生活有了更深刻的思考。
这部小说不仅让人们感受到了生活的残酷，也让人们感受到了生活的温情。
小说给人们留下了深刻的印象，让人们对生活有了更深刻的思考。
通过阅读《残缺的馒头》，我深深地感受到了生活的残酷和温情。
在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挫折，但是只要我们坚持努力，相信自己，就一定能够战胜困难，迎接未来。
同时，我们也要学会感恩和爱心，用我们的温暖去感染周围的人们，让生活充满爱和温情。
这部小说让我对生活有了更深刻的思考，让我学会了感恩和坚持，让我更加珍惜眼前的一切。
生活中的残缺并不可怕，只要我们用着自己的方式去感染着周围的人们，就一定能够让生活充满温情和爱意。
《一个有缺口的馒头》读后感500字
《一个有缺口的馒头》读后感500字
导读：读书笔记《一个有缺口的馒头》读后感500字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《一个有缺口的馒头》读后感500字：
读了《一个有缺口的馒头》这篇课文后，我的心情久久不能平静。
小女孩儿那深陷的双眼和瘦骨磷峋的身影，她那有气无力的声音一直定格在我的脑海之中。
多么可怜的孩子啊！小女孩儿的所作所为让我大吃一惊，大胡子少校的外刚内柔让我很受感动。
这篇课方讲述的内容发生在抗日战争中，一名少校押送弹药及食物送往耿振华师，途中遭到饥民哄抢，少校真诚诉说后，饥民们又送回了食物的故事。
每当我读到：“乡亲们哪！前边，守怒江的弟兄们巳经四天没有吃饭了，他们，饿着肚子在和鬼子拼刺刀啊！”“叔叔，你跟前边打鬼子的叔叔说一声，这个馒头我咬了一口，让他们别嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子……好吗?”小女孩儿和大胡子少校是多么爱国，多么有奉献精神啊！宁愿自己饿死也不能让正在作战的士兵们饿着！我要学习这种爱国和奉献的精神。
再看看我们自己，有的比吃比穿，有的上课不认真听讲，有的影响课堂纪律。
我们对得起这些为了新中国而抛头颅，洒热血的革命先烈吗?对得起千千万万个无名英雄吗?现在是和平年代，我们能吃饱穿暖，有父母的陪伴，所以我们根本不知道饥饿和骨肉分离是什么滋味。
我们没有理由不好好学习，因为我们是中国人，中国是用无数先烈的鲜血和生命换来的。
作者：王鑫渤
感谢阅读，希望能帮助您！。
残缺的馒头稿件
残缺的馒头稿件1.读《残缺的馒头》主要内容以前，我对抗日战争时期的悲惨并无太深的感触，之因日常生活中很少接触这类文学作品。
即便是历史课上，老师也只能将抗战就经过，而不涉及当中的感人故事。
可是，当我度玩《残缺的馒头》后，内心顿时涌出一阵伤感和惆怅。
这篇文章不过一千字左右，却给了我很大的触动，至今我仍记忆犹新。
《残缺的馒头》描述的是在抗日战争时期，一个大胡子的少校要给在前线作战，已经四天没有进食的战士们送去食物时的故事。
在她们送给养的路途中，遇到了一群已经饿的瘦骨嶙峋的难民，有一个十二三岁的小女孩，饿得双眼难深邃，浑身受骨骇人地撑着皮，一双脏手颤微微地抓着馒头，嘴里还咬着另一只馒头，双眼惊骇而哀怜地望着少校。
少校左右为难，一边是饿这肚子同鬼子拼命的兄弟，一边是饿这肚子手无寸铁的难民！他丢下了手中的机枪，而对饥民跪了下来，一拳砸在头上：“乡亲们啊！前面守怒江的战士已经四天没吃饭了，他们空着肚子和鬼子拼命啊！你们······”难民们突然像被定住似的，然后将馒头放到了原处，小女孩也把手上的和嘴里的馒头递给了少校：“叔叔，这馒头我咬了一口，请你教在前方打鬼子的叔叔们不要嫌弃。
”此时的大胡子少校已经泣不成声，浑身都在颤抖着。
打完仗后，大胡子少校再次来到这个村子想要寻找那个小女孩，却被得知这个小女孩在三天前就已经饿死了。
这篇文章给我最深感触的不是难民，不是大胡子少校，而是那个小女孩，她让我感到惭愧，同时让我知道现在的生活是多么来之不易，我们应该珍惜。
2.求阅读题答案残缺的馒头答案1.残缺的馒头是一个天真无邪的小女孩深明大义、用自己的生命支持军队打击日本鬼子的伟大情怀的象征。
这是战争年代中闪烁的人性光芒，值得怀念和敬仰。
2.开头一段的景物描写为全文奠定了一种悲壮的感情基调。
3.①“挪”字既表现了小女孩因挨饿走路时有气无力地样子，又突出了她的害怕心理。
②“跪”字有力地表现了大胡子少校和耿师长对小女孩被饿死的悲愤、沉痛的心情和对她的深明大义的敬佩之情。
高中读后感大全500字【三篇】
高中读后感大全500字【三篇】【篇1】读了《1个有缺口的馒头》这篇课文后，我的心情久久不能平静。
小女孩儿那深陷的双眼和瘦骨磷峋的身影，她那有气无力的声音1直定格在我的脑海当中。
多么可怜的孩子啊!小女孩儿的所作所为让我大吃1惊，大胡子少校的外刚内柔让我很受感动。
这篇课方讲述的内容产生在抗日战争中，1名少校押送弹药及食品送往耿振华师，途中遭到饥民哄抢，少校真诚诉说后，饥民们又送回了食品的故事。
每当我读到：“乡亲们哪!前边，守怒江的弟兄们巳经4天没有吃饭了，他们，饿着肚子在和鬼子拼刺刀啊!”“叔叔，你跟前边打鬼子的叔叔说1声，这个馒头我咬了1口，让他们别厌弃，请他们吃饱了多杀鬼子……好吗?”小女孩儿和大胡子少校是多么爱国，多么有奉献精神啊!宁愿自己饿死也不能让正在作战的兵士们饿着!我要学习这类爱国和奉献的精神。
再看看我们自己，有的比吃比穿，有的上课不认真听讲，有的影响课堂纪律。
我们对得起这些为了新中国而抛头颅，洒热血的革命先烈吗?对得起千千万万个无名英雄吗?现在是和平年代，我们能吃饱穿暖，有父母的陪伴，所以我们根本不知道饥饿和骨肉分离是甚么滋味。
我们没有理由不好好学习，由于我们是中国人，中国是用无数先烈的鲜血和生命换来的。
【篇2】权利，是近乎所有人用尽1生力气去寻求的事物。
古有谋权篡位，现有买票作假，可谓是古往今来，对权利的执着就没断过。
大多人在尝过权利的甜头后就在不愿放下。
而华盛顿，无可置疑地，是少数人中的1员。
他手握重权两次，也放下了重权两次，绝不留恋地，不曾后悔。
无疑人民是爱戴他的，是人民将他推上了总统的位置，并10分乐意让他继续连任。
在他离职时人民拥向他依依不舍，这都表现出他是1位多英明的人。
说他伟大，是由于他并未被权利宠坏。
人之初，性本善。
而那些丧尽天良，为富不仁的人又是怎样出现的呢?沉迷于权利，富足的生活改变了他们的心。
而华盛顿则1如开始，他根本不想掌握权利，他在掌握权利时又认真负责，尊重他人，并未目空1切，听不进他人之言。
残缺的馒头读后感
残缺的馒头读后感《残缺的馒头》读后感。
《残缺的馒头》是一部由张艺谋执导的电影，讲述了一个发生在中国北方农村的家庭故事。
影片以一家人的日常生活为背景，通过描绘他们之间的关系和生活状态，展现了中国农村的现实生活和人情味。
影片以残缺的馒头为象征，讲述了家庭成员之间的亲情、友情和爱情，以及他们在生活中所面临的困境和挑战。
在这部电影中，馒头是一个非常重要的象征物。
馒头是中国北方人民的主食，也是家庭生活中不可或缺的一部分。
在影片中，馒头的残缺代表了家庭成员之间的缺失和不完美。
馒头的残缺不仅仅是在物质上的，更是在精神上的。
每个人都有自己的缺陷和不足，但正是这些不完美构成了家庭的完整和美好。
影片中的家庭成员都有自己的故事和遭遇。
父亲是一个性格倔强的人，他在生活中扮演着家庭的支柱和顶梁柱的角色。
母亲是一个善良而坚强的女人，她默默地支持着丈夫和孩子，用自己的双手守护着这个家。
儿子是一个有梦想的年轻人，他渴望着离开农村去追寻自己的梦想。
女儿是一个乐观而坚强的姑娘，她在面对困难和挫折时总是能够积极地面对和努力。
在这个家庭中，每个人都有自己的梦想和追求，但他们也都面临着生活的困难和挑战。
父亲在农村的土地上辛勤耕耘，但却无法摆脱贫困的困扰。
母亲默默地支持着丈夫和孩子，用自己的双手守护着这个家。
儿子渴望着离开农村去追寻自己的梦想，但却面临着无法实现的困难。
女儿在面对困难和挫折时总是能够积极地面对和努力。
在影片的结尾，家庭成员们终于意识到了彼此之间的重要性和珍贵。
他们明白了家庭的完整和美好不在于物质的富裕，而是在于彼此之间的关爱和支持。
正是这种亲情、友情和爱情，让他们在生活中克服了重重困难，最终走向了幸福和美好的未来。
通过观看《残缺的馒头》，我深刻地感受到了家庭的重要性和珍贵。
在现实生活中，我们经常会面临各种各样的困难和挑战，但只要我们能够相互支持和理解，就一定能够克服困难，走向幸福和美好的未来。
正如影片中所展现的那样，家庭的完整和美好不在于物质的富裕，而是在于彼此之间的关爱和支持。
读《一个有缺口的馒头》有感
读《一个有缺口的馒头》有感
今天，我读了《一个有缺口的馒头》这篇课文，读完后，我的心情久久不能平静，思绪仿佛回到了炮火连天的战争岁月。
课文中的尤小翠和大胡子少校这两个人物深深地震撼了我，尤小翠这个十二岁的小姑娘是当时那个年代许多普通百姓的一个缩影，在战争中已饱受日寇摧残，但是在面对赖以生存的食物（只是一个普通的不能在普通的馒头）和抗击日寇的选择中，她毅然选择了饥饿，把馒头留给了抗日的部队，正是有千千万万像小翠这样的平民百姓不想牺牲自己的生命为代价来换取抗日战争中的艰苦胜利，他们是平凡的，但也是伟大的。
大胡子少校面对抢夺军粮的饥民们，他没有选择简单地开枪，因为他知道都是日本鬼子造成的，如果他们不来侵略中国，哪会有这些的饥民！面对着自己的同胞，他选择跪下哭说百姓，下跪对一个军人来说是最无奈的举动，这个场面——一群抢军粮的饥民和以为下跪的军人，这不禁让我潸然泪下，一个民族为了抗击外来侵略做出了多么大的牺牲！正是百姓和军队的理解与团结，我们才取得了抗日战争中的伟大胜利！
今天的幸福生活是由先烈用生命挽来的，我们不能忘记小翠和大胡子少校，没有他们就没有我们的今天，我不由得想起来一句话——“忘记过去，就意味着背叛！”。
《一个有缺口的馒头》读后感作文(小学四年级400字).doc
《一个有缺口的馒头》读后感作文（小学四年级400字）
读完《一个有缺口的面包》后，我觉得这个故事的字里行间有一丝悲伤。
虽然它很轻，但它让人们深感悲伤。
大胡子少校去送军用食物，当饥饿的人在路上抢走她的馒头时，小女孩又瘦又饿，但是当她知道这是前线士兵的军用食物时，她把馒头还给少校，甚至是她咬在嘴里的馒头。
一周后，少校来找三天前饿死的女孩。
馒头可能决定一个女孩的生死，但在那个饱受战争摧残的时代，女孩选择了祖国的和平——把馒头还给抗日前线的士兵。
这是什么样的状态？当我读到那个女孩把馒头还给她的车时，我觉得这个女孩是如此的懂事和可怜。
同时，他们对敌人和战争也有一种厌恶甚至仇恨。
我突然想到了我们现在的生活。
当我们遇到一些事情时，我们大多会想到自己。
在《有缝隙的面包》中，我看到了人们纯洁美丽的一面。
我不禁问自己:如果我是女孩，我会选择这种方式吗？。
《一个有缺口的馒头》读后感
比喻处境顺利、优越或个人愿望 得到满足的人，不理解处境困难、 恶劣或个人愿望不得实现的人的 苦衷。
妙趣词语积累
我饿了，我要 吃你的饭。
妙趣词语积累
饥不择食
[释义]
[ jī bù zé shí]
饿极了的时候，就不挑拣食物了。比 喻急需的时候顾不得选择。
妙趣词语积累
妙趣词语积累
饥肠辘辘
jī cháng lù lù
《一个有缺口的馒头》读后感
美 文 欣 赏
在这篇文章中让我感动的有两个人,首先是大胡子少校, 我觉得大胡子少校是一个有情有义的人.面对饥民抢吃馒头, 他没有开枪.文中写了大胡子少校有两次下跪,第一次是面对 饥民他没有开枪,而是跪了下去,感动了饥民,饥民们把馒头 放了回去,第二次是得知尤小翠饿死了,他跪在尤小翠的坟前. 我知道他一定很自责、内疚,所以他把那个馒头保留了34年. 我觉得他很善良.最让我感动的是尤小翠,从文中的很多描写 都能看出她十分饿,但是她知道这些馒头是给前线士兵吃的, 她把馒头送了回去.几天之后,她被活活地饿死了.她知道如 果士兵吃了那些馒头,就能赶走她最痛恨的日本鬼子.正是因 为有大胡子少校和尤小翠这种深明大义、以大局为重的人, 我们的抗日战争才会胜利.
大胡子少校手提轻机枪冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，两眼滴 血，一咬牙将枪端起来对准饥民。只听一片哗哗的枪栓声，全体押 车官兵持枪围住了饥民。 就在这时，大胡子少校的双眼直直盯着车尾。然后痛苦地闭上 了双眼。在车尾，一个十二三岁的小女孩，饿得双眼深陷，浑身瘦 骨骇人地撑着肉皮，一双脏兮兮的手抓住馒头，嘴里还咬着一只馒 头，遮住了半张瘦脸，双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校。
感简 想要 或 阐明 见自 解己 的
美 文 欣 赏
今天我看了一篇课文,叫《一个有缺口的馒 头》,我读完之后心潮起伏，内心久久不能平静. 这篇文章主要写的是,在抗日战争时期,在怒江 保卫战中,一个大胡子少校负责押运军需物资的故 事.在押运的路上遇到了饥民们抢吃馒头,大胡子少 校无奈地给饥民们跪下了,这时一个叫尤小翠的小 女孩带头把馒头放了回去.我觉得她是一个深明大 义的人.过了一周后,怒江保卫战胜利了,而尤小翠却 在三天前饿死了.
《一个有缺口的馒头》读后感500字_《一个有缺口的馒头》读后感_读后感500字_格言网
《一个有缺口的馒头》读后感500字_《一个有缺口的馒头》读后感_读后感500字_格言网
今天，我读了《一个有缺口的馒头》这篇课文。
这篇课文深深的打动了我，一个饿的只剩一口气的小女孩儿，竟然把能救自己性命的馒头，还给了少校，最后自己却饿死了。
文中，一位少校要不惜一切代价将弹药及食品送上惠通桥南高地。
那里的全体官兵已经四天没进过一口食物了。
中途，第一辆卡车扎进了炮弹坑里，这时候四野聚来不少饿得皮包骨头的饥民，他们发现车里有馒头，就跑到车前抢了起来。
车上下来一位大胡子少校，他面对饥民们跪了下去，说：乡亲们呐！前边，守着怒江的弟兄们已经四天没有吃饭了，他们可还要和鬼子拼刺刀啊！这时一位小女孩儿怯生生的走到少校面前，把馒头递到大胡子少校的手上，把
自己嘴里的也还了回去。
少校问她叫什么？小女孩儿说：尤小翠。
那些饥民们，看到小孩儿这么做，心里感到自愧不如，就也把馒头还了回去。
一周后，少校到一周前陷车的地方，带着一篮馒头去找一个叫尤小翠的小女孩儿。
一位大娘带少校到一座新的小坟包前，说：这就是尤小翠，她是三天前死去的。
我知道，给饥民们跪下的大胡子少校；把馒头还给少校的饥民们；把能救自己的性命的馒头，还给了少校的小女孩儿；这些人都是为了这场战争的胜利。
一个小小的馒头，在那硝烟弥漫的岁月里，可能救活一个人的性命。
可饥民们还是还给了大胡子少校。
人民是多么的伟大呀！。
读《一个有缺口的馒头》有感_500字
读《一个有缺口的馒头》有感_500字
看到这个题目，您一定很奇怪吧？我们每天吃大鱼大肉的，一个馒头算得了什么呢？一个馒头又有什么令人感动的呢？让我来告诉你吧：一个小小的馒头，在那硝烟弥漫的抗战岁月里，重要到可以挽救一个人的生命呢！
这篇文章重要内容是：中日两军在惠通桥两岸摆开决战的架势。
少校授命押运装粮食和弹药的车队开往前线，途中发生饥民哄抢车上的馒头的事件。
一周后当少校再回到事件发生的地点时，小女孩已经饿死的故事。
当我读到小女孩在濒临饿死时还想着把自己的馒头送给少校，宁可自己饿死也要让守卫怒江的战士填报肚子去多杀几个日本鬼子时我很感动。
这使我感到正是中国军民同仇敌忾、团结奋战才能换来我们今天幸福的生活，我们应该珍惜今天这来之不易的好时光，努力学习本领报效国家，报答那些抗日英雄！
虽然我们小学生不能到前线保卫祖国，但是抗日时期军民团结奋战，共同战胜可能的精神我们还是继承了下来。
我们学校六年一班有个姐姐得了白血病却没有钱支付医疗费。
校长知道后立即号召全校师生为她捐款。
在捐款仪式上，有的同学捐100元，有的捐50元；还有的捐5元……。
有的一年级小朋友甚至把1角、2角也投进了捐款箱。
我们用这
种“一方有难，八方相助”的方式继承着先烈们的遗志！
读了这篇文章，我知道了今天的美好生活是革命先烈抛头颅、洒热血换来的，我们一定要珍惜。
同时我还知道了：只要万众一心，一切困难都是可以克服的！。
读书屋《一个有缺口的馒头》
硝烟滚滚 瘦骨骇人 滇缅 感触 枪栓 抽搐 战栗 石雕 胆怯 挪动 稚气 嚎叫 惠通桥
1大胡子少校为什么要给饥民 跪下？
Hale Waihona Puke 2想一想饥民在如此饥饿的情 况下，为什么又要将抓到手里 的馒头默默地放回车上？
小组合作学习
1少校归来时，发现了什么？ 2大胡子少校和耿师长站到尤 小翠坟前时心里会想些什么？她 们的心情怎样？ 3一个有缺口的馒头，就这样 保留了34年，将军在临终前说把 这馒头传下去？那传下去的仅仅 是馒头吗？还有什么？
练笔。 面对今天的学习生活，你有哪 些感想？你想对小女孩说些什么？
谢谢欣赏，再见!
《一个有缺口的馒头》读后感精选3篇
《一个有缺口的馒头》读后感精选3篇《一个有缺口的馒头》读后感精选3篇一个有缺口的馒头读后感【1】今天，我读了《一个有缺口的馒头》这篇课文。
这篇课文深深的打动了我，一个饿的只剩一口气的小女孩儿，竟然把能救自己性命的馒头，还给了少校，最后自己却饿死了。
文中，一位少校要不惜一切代价将弹药及食品送上惠通桥南高地。
那里的全体官兵已经四天没进过一口食物了。
中途，第一辆卡车扎进了炮弹坑里，这时候四野聚来不少饿得皮包骨头的饥民，他们发现车里有馒头，就跑到车前抢了起来。
车上下来一位大胡子少校，他面对饥民们跪了下去，说：“乡亲们呐!前边，守着怒江的弟兄们已经四天没有吃饭了，他们可还要和鬼子拼刺刀啊!”这时一位小女孩儿怯生生的走到少校面前，把馒头递到大胡子少校的手上，把自己嘴里的也还了回去。
少校问她叫什么?小女孩儿说：“尤小翠。
”那些饥民们，看到小孩儿这么做，心里感到自愧不如，就也把馒头还了回去。
一周后，少校到一周前陷车的地方，带着一篮馒头去找一个叫尤小翠的'小女孩儿。
一位大娘带少校到一座新的小坟包前，说：“这就是尤小翠，她是三天前死去的。
”我知道，给饥民们跪下的大胡子少校;把馒头还给少校的饥民们;把能救自己的性命的馒头，还给了少校的小女孩儿;这些人都是为了这场战争的胜利。
一个小小的馒头，在那硝烟弥漫的岁月里，可能救活一个人的性命。
可饥民们还是还给了大胡子少校。
人民是多么的伟大呀! 一个有缺口的馒头读后感【2】今天我看了一篇课文，叫《一个有缺口的馒头》，我读完之后心潮起伏。
内心久久不能平静。
这篇文章主要写的是，在抗日战争时期，在怒江保卫战中，一个大胡子少校负责押运军需物资的故事。
在押运的路上遇到了饥民们抢吃馒头，大胡子少校无奈地给饥民们跪下了，这时一个叫尤小翠的小女孩带头把馒头放了回去。
我觉得她是一个深明大义的人。
过了一周后，怒江保卫战胜利了，而尤小翠却在三天前饿死了。
在这篇文章中让我感动的有两个人，首先是大胡子少校，我觉得大胡子少校是一个有情有义的人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《一个有缺口的馒头》读后感300字
读过《一个有缺口的馒头》这篇课文，觉得这个故事字里行间露出一缕缕伤感，虽然淡淡的，却让人深切地感受到悲伤。
大胡子少校去送军粮，半路遇饥民抢食馒头，小女孩虽饿得无比瘦弱，但得知这是送给前线战士们的军粮，便把馒头还给少校，连嘴里咬着的也不例外，一周后，少校来找女孩，女孩却已经在三天前饿死了。
一个馒头也许可以决定女孩的生死，但是，在那个战火纷飞的年代，女孩选择了祖国的和平——把馒头还给抗日前线的战士们。
这是怎么样的一个境界呢？当读到女孩把馒头还回车上那一段时，感到女孩那样懂事，那样可怜。
同时也对敌人与战争多了一份厌恶甚至仇恨。
我突然想到了现在我们的生活，当遇到一些事情时，我们大多只想自己，而《一个有缺口的馒头》中，我看见了人纯洁、美好的一面，我禁不住问自己：如果我是女孩，我也会这样选择吗？
又是一个黄昏，夕阳中五星红旗熠熠生辉，这时我似乎听见国歌的声音，庄严、肃穆，我的心如同天边的云朵，被爱国的夕阳映得热血沸腾，脑海中反复出现着那个有缺口的馒头……
四年级:邹运鹏。