职业生涯规划课程讲义补充部分
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• 指个人对客观事物的意识倾向性 ——兴趣 ——爱好 ——态度 ——需要 ——动机 ——信念 ——理想 ——世界观等
职业生涯规划课程讲义补充部分
希波克拉底提出的气质的四种类型
• 多血质 • 粘液质 • 抑郁质 • 胆汁质 • ……
职业生涯规划课程讲义补充部分
总之一句话
• 顺应人的————！
• 兔子学游泳？ • 让猪学唱歌？ • 提高生活的质量
富于想象力、无序、 画家、音乐家、作家、 杂乱、理想、情绪化 室内装饰家 不实际
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业偏好表的重要意义
• 个体间在人格方面存在本质的差异 • 工作具有不同的类型 • 当工作环境与人格类型协调一致时，会
产生更高的工作满意度和更低的离职可 能性
职业生涯规划课程讲义补充部分
心理倾向性
提高别人的活动
理解
员、临床心理学家
？型——偏好规范、有序、 顺从、高效、实际、 会计、业务经理、银行
清楚明确的活动
缺乏想象力和灵活性 出纳、档案管理员
？型——偏好能影响他人 自信、进取、经理、 法官、房地产经纪人、
和获得权力的活动
精力充沛、盛气凌人 公关专家、小企业主
？型——偏好需创造性表 达的模糊且无规则的活动
方案
• 一场战役 • 一场足球 • 一个品牌 • 一项策划 • 一场竞选 • ……
职业生涯规划课程讲义补充部分
人生两大重择
• 择业 • 择偶
职业生涯规划课程讲义补充部分
为 什 么？
• 有的人从事这种职业，有的人从事那种 职业
• 有的人一生变换过多种职业，有的人终 身在一个岗位上
• 有的人事业有成，有的人则怀才不 遇……
职业生涯规划课程讲义 补充部分
2020/12/15
职业生涯规划课程讲义补充部分
课程体系
• 为何要职业生涯规划 • 如何进行个人规划 • 如何进行组织规划 • 职业规划影响因素 • 员工的职业自我管理
• 生涯设计多重选择 • 职业生涯设计分析 • 职业生涯地图 • 各案例分析和建议 • 个人总结
职业生涯规划课程讲义补充部分
• 有的人所喜欢的职业或许……
职业生涯规划课程讲义补充部分
差 之 毫 厘？
• 职业选择上的一点差别，导致完全不一 的结果！
• 内外部条件的增减，改变其结果
职业生涯规划课程讲义补充部分
职 业 生 涯 历 程（企 业）
？业
（金领、企业家）
？业（白领）
工作（蓝领、灰领）
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业生涯的目标
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业能力
• 操作型能力 • 艺术型能力 • 教育型能力 • 科研型能力 • 服务型能力 • 经营型能力 • 社交型能力
• ……
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业生涯设计
• 也称职业生涯规划 • 条件：个人需要和组织需要相结合 • 根据：自己的事业发展的最终目标 • 基础：所要担负的工作职务和工作职位等 • 设计：一系列发展步骤做出设想和计划 • 包括：阶段性的目标和实现的时间安排
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业生涯设计的目的
• 不只是协助个人按照自己的资历条件找一份工 作，达到和实现个人目标
职业生涯规划课程讲义补充部分
对C的九问
• 你最初的理想是什么？ • 为什么改变了？理由？ • 你现在的理想是什么？ • 你最感兴趣的事情是什么？ • …………
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业生涯规划和开发
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业生涯
• 职业生涯（Career） • 即事业生涯 • 一个人一生 • 连续担负 • 工作职业 • 工作职务 • 发展道路
人力资源管理
• 企业HR • 人力资源和职业生涯设计有交叉、有区
别
职业生涯规划课程讲义补充部分
主观上的需求
• 人们特别是知识员工迫切希望自身健康成长和 发展，更多的关注自我
• 人们不知道去做？在哪做？如何做？做什么？ 谁来做？何时做？
• 人们通常习惯在一个静态和理想环境中考虑个 人如何发展，所以有太多的失望
职业生涯规划课程讲义补充部分
职 业 生 涯 （路 径）
• 纵向路径 ——在管理等级 ——技术等级 ——薪酬等级 ——上下变动的路径
• 横向路径 ——在不同工种 ——部门之间 ——转换路径
Hale Waihona Puke Baidu
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业生涯划分
• 人的整个生涯划分： ——早期职业生涯 ——中期职业生涯 ——晚期职业生涯
• 人们受到太多的诱惑和影响：网络热、考证热、 出国热等，盲从后是遗憾
• 人们不再希望自己一个职业做到老
职业生涯规划课程讲义补充部分
21 世 纪 的 人 才
• 综合、均衡、专长、学习型人才 • 均衡包含下列几种： • IQ与EQ • 激情与理智 • 表达与沉默 • 直觉与深思 • 发散与专注 • 形象与人格
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业发展过程五阶段
——美国指导专家萨帕（Donald E.Super）
• 成长阶段 • 出生--14岁 • 幻想、兴趣为中心 • 按己理解的职业来选择与评价 • 探索、确立阶段…………
职业生涯规划课程讲义补充部分
个性、气质、能力、性格
职业生涯规划课程讲义补充部分
霍兰德的个性与工作的匹配
类型
个性特点 职业范例
？型——偏好需要技能、 害羞、真诚、持久、 机械师、钻井操作工、 力量、协调性的体力活动 稳定、顺从、实际 装配线工人、农场主
？型——偏好需要思考、 分析、创造、好奇、 生物学家、经济学家、
组织和理解的活动
独立
数学家、新闻记者
？型——偏好能够帮助和 社会、友好、合作、 社会工作者、教师、议
• 哈佛大学的一项追踪研究表明： • 没有明确目标的职业生涯很难获得成功 • 实际上，只有？？％的人能获得成功 • 成功的共同点在于他们为自己的职业生
涯早早确定明确的目标
职业生涯规划课程讲义补充部分
员工对职业生涯设计的认识
清醒 清楚 清楚 迷惑 迷糊 清楚 迷糊 迷惑 不知道
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业生涯规划课程讲义补充部分
小结
• 人在没有人生指导老师的情况下，？就 是自己的老师
• 科学知识改变命运，————减少弯路 • 职业发展是————综合作用的结果 • 发展和成功是————————的叠加
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认清自己要什么
• “你在职业规划的时候，考虑的是什 么………………” 百度搜索总裁——李彦宏
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希波克拉底提出的气质的四种类型
• 多血质 • 粘液质 • 抑郁质 • 胆汁质 • ……
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总之一句话
• 顺应人的————！
• 兔子学游泳？ • 让猪学唱歌？ • 提高生活的质量
富于想象力、无序、 画家、音乐家、作家、 杂乱、理想、情绪化 室内装饰家 不实际
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业偏好表的重要意义
• 个体间在人格方面存在本质的差异 • 工作具有不同的类型 • 当工作环境与人格类型协调一致时，会
产生更高的工作满意度和更低的离职可 能性
职业生涯规划课程讲义补充部分
心理倾向性
提高别人的活动
理解
员、临床心理学家
？型——偏好规范、有序、 顺从、高效、实际、 会计、业务经理、银行
清楚明确的活动
缺乏想象力和灵活性 出纳、档案管理员
？型——偏好能影响他人 自信、进取、经理、 法官、房地产经纪人、
和获得权力的活动
精力充沛、盛气凌人 公关专家、小企业主
？型——偏好需创造性表 达的模糊且无规则的活动
方案
• 一场战役 • 一场足球 • 一个品牌 • 一项策划 • 一场竞选 • ……
职业生涯规划课程讲义补充部分
人生两大重择
• 择业 • 择偶
职业生涯规划课程讲义补充部分
为 什 么？
• 有的人从事这种职业，有的人从事那种 职业
• 有的人一生变换过多种职业，有的人终 身在一个岗位上
• 有的人事业有成，有的人则怀才不 遇……
职业生涯规划课程讲义 补充部分
2020/12/15
职业生涯规划课程讲义补充部分
课程体系
• 为何要职业生涯规划 • 如何进行个人规划 • 如何进行组织规划 • 职业规划影响因素 • 员工的职业自我管理
• 生涯设计多重选择 • 职业生涯设计分析 • 职业生涯地图 • 各案例分析和建议 • 个人总结
职业生涯规划课程讲义补充部分
• 有的人所喜欢的职业或许……
职业生涯规划课程讲义补充部分
差 之 毫 厘？
• 职业选择上的一点差别，导致完全不一 的结果！
• 内外部条件的增减，改变其结果
职业生涯规划课程讲义补充部分
职 业 生 涯 历 程（企 业）
？业
（金领、企业家）
？业（白领）
工作（蓝领、灰领）
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业生涯的目标
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业能力
• 操作型能力 • 艺术型能力 • 教育型能力 • 科研型能力 • 服务型能力 • 经营型能力 • 社交型能力
• ……
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业生涯设计
• 也称职业生涯规划 • 条件：个人需要和组织需要相结合 • 根据：自己的事业发展的最终目标 • 基础：所要担负的工作职务和工作职位等 • 设计：一系列发展步骤做出设想和计划 • 包括：阶段性的目标和实现的时间安排
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业生涯设计的目的
• 不只是协助个人按照自己的资历条件找一份工 作，达到和实现个人目标
职业生涯规划课程讲义补充部分
对C的九问
• 你最初的理想是什么？ • 为什么改变了？理由？ • 你现在的理想是什么？ • 你最感兴趣的事情是什么？ • …………
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业生涯规划和开发
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业生涯
• 职业生涯（Career） • 即事业生涯 • 一个人一生 • 连续担负 • 工作职业 • 工作职务 • 发展道路
人力资源管理
• 企业HR • 人力资源和职业生涯设计有交叉、有区
别
职业生涯规划课程讲义补充部分
主观上的需求
• 人们特别是知识员工迫切希望自身健康成长和 发展，更多的关注自我
• 人们不知道去做？在哪做？如何做？做什么？ 谁来做？何时做？
• 人们通常习惯在一个静态和理想环境中考虑个 人如何发展，所以有太多的失望
职业生涯规划课程讲义补充部分
职 业 生 涯 （路 径）
• 纵向路径 ——在管理等级 ——技术等级 ——薪酬等级 ——上下变动的路径
• 横向路径 ——在不同工种 ——部门之间 ——转换路径
Hale Waihona Puke Baidu
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业生涯划分
• 人的整个生涯划分： ——早期职业生涯 ——中期职业生涯 ——晚期职业生涯
• 人们受到太多的诱惑和影响：网络热、考证热、 出国热等，盲从后是遗憾
• 人们不再希望自己一个职业做到老
职业生涯规划课程讲义补充部分
21 世 纪 的 人 才
• 综合、均衡、专长、学习型人才 • 均衡包含下列几种： • IQ与EQ • 激情与理智 • 表达与沉默 • 直觉与深思 • 发散与专注 • 形象与人格
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业发展过程五阶段
——美国指导专家萨帕（Donald E.Super）
• 成长阶段 • 出生--14岁 • 幻想、兴趣为中心 • 按己理解的职业来选择与评价 • 探索、确立阶段…………
职业生涯规划课程讲义补充部分
个性、气质、能力、性格
职业生涯规划课程讲义补充部分
霍兰德的个性与工作的匹配
类型
个性特点 职业范例
？型——偏好需要技能、 害羞、真诚、持久、 机械师、钻井操作工、 力量、协调性的体力活动 稳定、顺从、实际 装配线工人、农场主
？型——偏好需要思考、 分析、创造、好奇、 生物学家、经济学家、
组织和理解的活动
独立
数学家、新闻记者
？型——偏好能够帮助和 社会、友好、合作、 社会工作者、教师、议
• 哈佛大学的一项追踪研究表明： • 没有明确目标的职业生涯很难获得成功 • 实际上，只有？？％的人能获得成功 • 成功的共同点在于他们为自己的职业生
涯早早确定明确的目标
职业生涯规划课程讲义补充部分
员工对职业生涯设计的认识
清醒 清楚 清楚 迷惑 迷糊 清楚 迷糊 迷惑 不知道
职业生涯规划课程讲义补充部分
职业生涯规划课程讲义补充部分
小结
• 人在没有人生指导老师的情况下，？就 是自己的老师
• 科学知识改变命运，————减少弯路 • 职业发展是————综合作用的结果 • 发展和成功是————————的叠加
职业生涯规划课程讲义补充部分
认清自己要什么
• “你在职业规划的时候，考虑的是什 么………………” 百度搜索总裁——李彦宏