作文素材 高考作文如何不跑题：紧扣写作思路的六大方法-精品
高考作文写作技巧和方法
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高考作文如何避免跑题
高考作文如何避免跑题高考作文在语文科目中占据着相当大的比重，是众多考生重点关注的部分。
而避免跑题则是写好高考作文的关键所在。
一旦跑题，即便文笔再出色，也难以获得理想的分数。
那么，如何才能有效地避免跑题呢？首先，认真审题是重中之重。
拿到作文题目后，不要急于动笔，而要静下心来仔细阅读和分析题目。
明确题目所给出的主题、范围和要求。
比如，题目是“论勇气”，那重点就在于阐述勇气的内涵、表现以及其价值；如果是“一件难忘的事”，则要着重讲述具体的事件以及它为何令人难忘。
在审题时，要注意题目的关键词和限制条件。
例如，“以‘青春的色彩’为题，写一篇不少于 800 字的记叙文”，这里“青春”和“色彩”是关键词，“记叙文”是文体限制。
其次，列提纲可以帮助我们更好地组织思路，避免跑题。
在审题之后，根据自己对题目的理解，大致列出文章的框架。
提纲可以包括开头怎么引入、中间分几个段落阐述观点或讲述故事、结尾如何总结升华等。
通过提纲，能够清晰地看到文章的结构和走向，在写作过程中就不容易偏离主题。
比如写“梦想的力量”，提纲可以这样列：开头通过讲述名人实现梦想的故事引出主题；中间分别从梦想能给人带来动力、梦想让人坚持不懈、梦想促进社会进步三个方面展开论述；结尾总结梦想的重要性，并呼吁大家勇敢追求梦想。
在写作过程中，时刻紧扣主题也是避免跑题的关键。
每一段的论述和叙述都要与主题紧密相关。
比如写“友谊的珍贵”，在描述朋友之间的相处细节时，要突出这些细节是如何体现友谊的珍贵的，而不是单纯地讲述相处的过程。
同时，运用恰当的事例和论据来支撑主题。
选择的事例要具有典型性和说服力，能够有力地证明自己的观点。
比如论述“坚持就是胜利”，可以列举司马迁忍辱负重完成《史记》、爱迪生经过无数次试验发明电灯等事例。
注意语言表达的准确性和连贯性。
语言表达不清楚或者逻辑混乱也容易导致跑题。
要使文章的语句通顺、表意明确，段落之间过渡自然。
比如在从一个观点过渡到另一个观点时，可以使用“不仅如此”“再者”“另一方面”等词语来衔接。
高考语文材料作文不跑题的方法
高考语文材料作文不跑题的方法材料作文：是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
写材料作文的关键是从材料中提炼出符合命题意图的明确的论点。
很多考生提炼不出明确的论点，因而议论往往失去中心；有些考生论点虽明确，却不能紧扣所给材料，不符合命题意图，也就是说，不是最佳立意。
这都会不同程度地影响文章的质量。
在考场中考生面对材料作文的审题立意常见问题有：(1)脱离材料，随意而为(2)笼统含混，泛泛而谈(3)抓住一点，不及其余(4)抓现象而弃本质。
接下来我们就重点说一说材料作文审题立意的原则：料作文不跑题的方法一、整体性原则仔细阅读所提供的材料，切实弄清材料的中心和实质，不要只抓住其中韵只言片语，以局部代替整体。
当然，重视材料中起关键作用的语句是正确而且必需的，但它在必须在整体框架下进行。
如这样一则作文材料，根据以下材料自选角度作文：一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她：你是怎样雕出如此完美的雕塑的？雕塑家回答说：其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。
其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉多余的边边角角，就能获得完善的自我，而那位出色的雕塑家，就是你自己！我们该怎样审这则材料呢？有的同学抓住了关键词雕塑自我，以此为话题，立意为我勤备努力塑造自我、我通过多读书塑造自我、我选择好的朋友塑造了自我、我培养自己高尚的情操来塑造门我等等。
有的同学更是出新：我不用祛除自身的毛病，因为每一个成功的人都有缺点错误。
这样行不行呢？不行！只抓住材料本身的只言片语来立意，没有能够准确把握出题者的真正意图，未免偏颇。
既然是审题，就应该审得全面，把材料作为一个整体来分析，而不是分割蚕食，片面立意。
如。
高中语文作文如何不跑题
高中语文作文如何不跑题很多学生写作文时经常跑题，其实把准题义才能防止跑题，也是最实用的方法之一，下面是小编为大家整理的关于高中语文作文如何不跑题，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1高中语文作文如何不跑题一、独词题目可加上限制补充有一类题目仅仅只是一个词语，例如：“习惯”“责任”“父辈”等。
审题时，我们可以在词语前后加上一些限制词或补充成分。
如“习惯”，可变成“我的习惯”“要养成好习惯”“习惯势力最可怕”“习惯是我们养成的”“好习惯一辈子受益无穷”等。
以加了限制和补充内容的命题作写作重点，然后再研究一下原题应涉及的范围，这样写出的文章就紧紧扣住了命题，内容具体，重点突出，深刻透彻。
二、并列关系题目看辩证关系不跑题有一类题是由并列的几个概念组成的。
如“个人与集体”“树木·森林·气候”等。
若仅仅考虑个人要服从集体，是远远不够的，还要考虑集体对个人的影响，忽视个人，集体也只是一个空壳。
突出这一层意思，文章也有了相应的深度。
这就是写作此题时应有的辩证思考。
一棵树孤立地看没有多大作用，一旦形成了森林，就可以调节气候，而气候环境好了，对树木的生长也极为有利。
把握了这一层辩证关系，审题就抓住了重点，内容也提高了一个档次。
三、虚实命题要注意相互转换所谓“实题”，指的是有具体实在意义的题目，如“窗口”“朋友”“烛光”等;所谓“虚题”，指的是“春色”“光阴”等比较抽象的题目。
要做好这两种题目的文章，应注意实题写出虚义，虚题实处着笔。
例如写“窗口”，可以立意为“改革窗口”“心灵窗口”等;写“春色”，可以借街道志愿服务队的服务行动作比，可以借学校师生互教互学为喻等。
这样的审题立意别开生面，恰到好处这样你写的作文就可以不跑题。
四、材料命题可以分四步进入不跑题一般来说，材料有如下类型：①一则材料;②几则材料;③材料加题目。
从内容上看，有现实世象的，也有寓言形式的，还有名言警句式的。
我们要明确材料的主旨，揣摩命题意图。
审题立意攻略：打开高考作文思路的六把金钥匙
审题立意攻略：打开高考作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题，常常大脑中一片空白，什么也想不起来。
这是没有打开作文思路所致。
其实，只要我们讲究方法，审题立意关也就自然容易攻克，写作材料也就会纷至沓来，如此，又怎么会写不好作文呢？这里，我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙。
为说明这些方法的适用性，我结合过去的高考题作一解说。
所谓补充法，是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法。
例如安徽高考作文题：请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定。
②文体自选。
③不得抄袭，不得套作。
④不得透露个人相关信息。
⑤书写规范，正确使用标点符号。
打开思路，写好“带着感动出发”，需要思考三个问题。
一是谁带着感动出发。
也就是补出标题的主语，可以是你，可以是我，可以是他。
二是什么样的感动，或者说是为什么感动。
联系实际，汶川大地震中，老师舍生救学生，我们为之感动；救援人员不怕疲劳，日夜奋战，我们为之感动；群众排队捐款、献血，我们为之感动。
具体到个人，温总理第一时间在第一线指挥，我们感动；民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶，我们感动。
让人感动的原因很多，让人感动的事例很多。
三是带着感动出发的结果。
带着感动出发，其结果将产生更多的感动，从而使更多的人带着感动出发！再如广东高考作文题：请以“不要轻易说’不’”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。
可以通过给标题补充状语的方法来打开思路。
不要轻易说“不”，不是不能说“不”，而是不要轻易说。
很多时候我们可以策略一些，这并不是要接受、认可，轻易说“不”的结果，往往使我们受到不必要的伤害。
比如面对同事、同学、朋友、家人的正当请求，不假思索脱口而出的“不”，往往伤害了他们的自尊心，拉大了与他们的距离，使双方变得越来越疏远。
不要轻易说“不”，是智慧的表现，是道德的要求。
明白了这些，我们的立意、选材也就有了取舍的空间，写出与众不同的好文章，也就成了一件容易的事。
考前必读06：高考精选作文快速构思“六步法”
考前必读06：高考精选作文快速构思“六步法”一、析“题”“审清题目，明确要求”，是高考作文的重要能力之一。
如果是“命题作文”，一般要明确两点：一是“写作对象”，二是“写作题眼”，即文章的写作重心。
如“共享生命”，“生命”是写作对象，“共享”是写作重心。
如果是“材料作文”，先要明确本“材料”有几个感想点，俗称“感点”，然后找出“倾向性”感点，确定写作的对象。
如果是“话题作文”，要剖析话题，挖掘话题内涵。
如：据说犹太王大卫的戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。
”契诃夫小说中一个人物的戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。
”一位哲人曾说：“成功和失败只代表过去，忘记过去才可能走进新天地。
”另一位哲人又说：“过去不能忘，因为历史是一个永远的存在。
”到底什么不该记忆，什么该记忆?请以“忘与不忘”为话题写一篇文章。
此话题所包含的内涵很丰富，可作如下联想和分析：①你爱别人，可以忘记；别人爱你，但不能忘。
②你帮助过别人，可以忘记；别人帮助过你，但不能忘。
③你对别人有恩，可以忘记；别人对你有恩，但不能忘。
④别人对你不好，可以忘记；你对别人不好，但不能忘。
⑤现在的成功与荣耀，可以忘记；过去的失败与教训，但不能忘。
⑥生活中的烦恼，可以忘记；生活中的快乐，但不能忘。
⑦生活中牵挂精力的琐碎小事，可以忘记；自己的理想、目标，但不能忘。
二、切“入”高考作文是选拔性考试，既有规定性，也有技巧性。
高考作文尤其要有亮点，与人不同，写出自己的个性，那么“切入”角度就很关键。
“切入切入”，就是先切而后入，从切出来的众多角度中寻找一个最佳的角度作为自己文章的突破口。
尤其是“大题”，一般要“小作”，就易“上手”，千万不要大进大出，泛泛而谈。
上题中的“共享生命”，就可以采用设问法来选一个角度，什么叫“共享”？为什么要“共享”?怎样“共享”？如“交换”这个题目可以采取切割的方法来选一个角度：1．从交换的价值上，可对等价交换、不等价交换，联系现实生活中的典型事例，进行议论。
高考作文怎样才能不跑题
高考作文怎样才能不跑题导读：本文高考作文怎样才能不跑题，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
高考作文怎样才能不跑题一、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。
写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。
”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。
据此，学生可以提炼出如下两种观点：(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。
”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。
然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【分析】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。
据此，学生可以立意为——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。
三、由果溯因法事物都是互相联系的。
高考作文如何避免偏题跑题
1、评价文字的限制性
“法国化学博士别涅迪克作实验时，有一个烧瓶掉在 地上裂而不碎。他很好奇又一时找不出答案，就将烧瓶贴 上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说， 有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃的碎片划伤。 他立刻联想到那两个烧瓶，经过化验，发现烧瓶曾盛过硝 酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜， 牢牢的黏附在瓶壁上起到保护作用。‘如果将这种溶液用 到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？’因为这个意外 的发现，别涅迪克博士获得了20世纪法国科学界突出贡 献奖。对此，有人评论说，创造需要机会，更需要执著的 追求。有人评论说，创造并不像我们想象的那么难，那么 崎岖，那么遥远。”（2007年宁夏海南卷）
高考作文
如何避免偏题跑题
一般情况下高考作文题由“材料”和“要 求”两部分组成，而近两年的新材料作文在材 料之后常常会出现命题人对材料的说明或评述， 这些评述或对材料的话题范围有所限制，或体 现命题者的命题倾向，或对学生思维角度和方 向有所启发和暗示，或对材料进行归纳和概括， 看到这种类型就应该对这些评述性的文字审视 一番，从而准确把握材料内容的含义和范围， 做到多角度快速审题立意。
2、评价文字的倾向性
“半个世纪前，我国著名教育家陶行知非常推 崇并常用来教育学生的一句名言是：‘假如你有两块 面包，你得用一块去换一朵水仙花。’这句话是伊斯 兰教创始人穆罕默德说的。 你心中有水仙花吗？当你心底泛起一片‘水仙花’ 的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的 感觉吗？”
考场作文应急绝招作文跑题怎么弥补
考场作文应急绝招作文跑题怎么弥补第一招：借力打力当考生作文写着写着，突然发现自己例子举反了，正好是自己打自己的嘴巴。
高考作文中，这种情况并不鲜见。
那么，一旦发现自己观点和材料相反，究竟该如何变废为宝，化险为夷呢？譬如有一年高考作文是写《近墨者未必黑》。
有一个考生举了“孟母三迁”这个材料。
但孟母之所以三迁，就是因为“近墨者黑”的缘故。
写完后，考生才猛然清醒例子举反了。
这个时候的紧张自不待言。
那么该怎么补救？其实，不就一个例证嘛，想明白了，就什么也不要怕。
反例正说，说不定由于强大的思辨能力，反而成为作文的一大亮色。
我们常常说，要选择典型的事例来证明论点。
第二招：斗转星移当考生作文写到一半，才发现已写的内容离题了，那么应如何把话题及时扭转回来？或者说让已写的文字化腐朽为神奇？比如2009年高考江苏卷《品味时尚》，很多考生写到一半发现，自己品的其实不是“时尚”，而是“经典”。
时间如此宝贵，错误如此严重，照理说，这是病入膏肓，无力回天了。
其实，大可不必如此悲观，文章本天成，妙手偶得之，只要有那一双妙手，立马之间就可以让你斗转星移，万事大吉。
第三招：聚沙成塔对于一则多义性的材料，考生在写作过程中，不知不觉把自己对材料的多种理解都进行了论述，此时应如何赶紧突出中心？比如，2008年福建高考作文，三个人进商店，分别买饮料，一个买甜的，一个买苦中带甜的，一个买淡的。
根据此情景写一篇作文，题目自拟。
对于这样的材料，很多考生会把三种不同含义的细节都进行论述，漫无目的，面面俱到。
这就成了“两只黄鹂鸣翠柳”不知所云，“一行白鹭上青天”不知所往。
那么，如何把纷繁的论述聚集起来，聚沙成塔，更上层楼，中心鲜明突出？结构主义指出，世界不是由物组成的，而是由物与物之间的关系组成的。
这时候有必要找出这三者之间本质上的联系，分析他们的关系，或者是对比关系，或者是映衬关系。
再分析这些关系之间的转化，或者是在这三者之上，再拔高一个层次，让它能够统摄前三者，使得文章高屋建瓴，识见不凡。
作文怎样审题才不会跑题汇总
作文怎样审题才不会跑题?1、总体认知法这是审题活动中最常用的一种技法，这种方法要求对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣磨、辨析、然后综合起来，从总体上把握文章的题目。
在题目中的每个词语，在具体的语言环境中都有其特定的意义，因此，在审题时要弄清词语的具体含义及其与其他词语之间的相互关系，例如“父辈”这个题目就是写与父亲一个辈份的人，而且父辈不是一个人，而是代表一批人，如果弄不清父辈这个词的含义，那作文就走题了。
再如“我班最近发生的一件新鲜事”这个句子的宾语告诉我们作文要写的是一件“事”，是什么样的事呢?不是平常的小事，也不是一般的好事，而是“新鲜”事。
这种新鲜事不是许多件，是“一件”事，而且不是过去发生的，是“最近”发生的。
同时，“我班”又对事情发生的空间进行了限制，在作这个题目时忽略了哪一个词都容易造成文不对题，所以审题要全面地进行分析。
2、捕捉题眼法文有“文眼”，诗有“诗眼”，题目有“题眼。
所谓“题眼”就是作文题目的关键之处。
审题抓住了题眼，就抓住了题目的核心与重点。
在大多数情况下，题眼往往是由题目中的定语或状语来充当的，如“我们的新班长”，“新”是题眼，但是有时也有中心词作题眼的，如“妈妈笑了”中“笑”是题眼，在进行写作时，要根据具体语言环境来捕捉题眼。
3、题意引申法有些作文题目的词语除了具有表面意义之外，还具有某种象征含义，对于这类文题要仔细寻找其字面意义的背后隐含的某种深刻意义或象征意义，这类题目往往是以某种自然景物作为题目，如《路》、《小草》、《雪花》、《春天》、《牵牛花》、《落叶》等，这类自然景物往往与人的某种主观感觉相契合，形成某种对应关系，如宋·周敦颐的《爱莲说》中用“莲”象征君子的庄重正直、冰清玉洁、自尊自爱的品格。
此外，还可以采用作文给定的提示标记进行审题，即所谓标记法或采用求异的思维进行审题，即所谓化凡出新法等，总之审题的方法很多，在写作实践过程中要注意依据写作的内容与表达思想等需要，恰当地选用合适的方法，以写出优秀的作品来。
高考作文六种方法分析范文
高考作文六种方法分析范文高考作文是考生最关注的一个科目，也是考生最想取得高分的科目之一。
作文是考查学生思维、表达和思考能力的综合考试，也是考查学生语言运用能力和内容表达能力的一个重要环节。
因此，在备考高考作文时，考生需要掌握一些方法和技巧来提高自己的写作水平。
本文将结合六种方法来分析高考作文，并给出一篇范文供大家参考。
首先，方法一：扩展视野。
这种方法要求考生在写作前尽量多了解周围的事物和现象，从而拓宽自己的思维和视野。
比如，考生要了解社会热点、国际大事、科技进展等，使自己在写作时有更多的素材和思路。
范文如下：高考作文范文一：扩展视野主题：科技进步对社会的影响随着科技的不断进步和发展，我们的生活方式和社会结构也发生了很大的变化。
科技的进步不仅仅改变了人们的思考方式，也改变了人们的生活环境和社会关系。
尤其是电子产品的普及和互联网的快速发展，让我们的生活变得更加方便和丰富多样。
同时，科技也给我们的社会带来了一些负面影响，比如信息泛滥、隐私泄露等。
所以，我们应该如何正确面对科技进步对社会的影响呢？首先，我们应该看到科技进步对我们的生活产生了积极的影响。
比如，随着智能手机的普及，我们可以随时随地和朋友们保持联系，了解最新的信息；我们可以通过互联网学习和获取知识，提高自己的素质；我们可以通过在线购物方便地买到我们所需要的商品。
这些都是科技进步带给我们的好处。
但是，我们也不能忽视科技进步给我们带来的一些问题。
其次，我们也应该看到科技进步对我们的社会带来了一些负面影响。
比如，互联网的普及和使用，让我们的信息获取变得更加容易，但也使我们接收到大量的信息，导致信息的质量不高和信息的真实性存疑。
另外，科技的不断发展也给我们的隐私带来了一定的威胁。
比如，我们的个人信息可能会被不法分子所盗取和利用，这对我们的生活和安全构成了一定的风险。
综上所述，科技进步对社会的影响是复杂和多样的。
我们应该从全面和客观的角度来看待科技的发展和利用。
作文怎么写不跑题
作文怎么写不跑题作文怎么写不跑题作文要想不跑题，重点在于抓住关键词，寻找好素材。
以下是小编搜索整理一篇作文怎么写不跑题的方法，欢迎大家阅读!一、题目含话题话题作文，一般要求学生题目自拟，我们在拟题时可将话题或话题中的关键词含在题目中，鲜明地显示你没有走题。
如2002年高考全国卷作文话题为“心灵的选择”，我们可拟题为“凭心灵的选择”、“爱的选择”、“一滴水的选择”、“选择所爱，爱所选择”等。
里所说的“含”也可以是“隐含”，不过，“隐含”最好是靠船插篙，让阅卷老师看出来你是在暗点题目，看到你的题目就能想到话题，这比明点题目更活、更巧、更有一种含蓄美，也就更具文采，很多同学就是在拟题时下了功夫，从而赢在文题上。
二、开头点话题如果你的文题没有点到话题，或者点了话题，还不放心，你可以在文章的开头部分点题。
如江苏高考满分作文《永远的葱郁，永远的中国》，乍看文题看不出与话题的联系，而考生的作文开头是这样写的：“‘智者乐水，仁者乐山，智者动，仁者寿’。
冯友兰先生曾经说过，属于海洋性文明的希腊文明，亦即西方文明，如同灵动的水，如同灵动的智者，追求变革，而属于大陆性文明的中国，却是一位长寿的‘仁者’，是一座沉稳的大山，尊重传统，对‘变’有天生的审慎。
”这样的开头，既点了话题，也让阅卷老师领悟到题目的奥妙，在于赞美沉稳如山的中国文明。
三、行文扣话题有些同学们写的是小说，童话故事等，小说、童话贵含蓄，既不能像议论文那样开头鲜明地点出观点，也不一定要像散文那样结尾画龙点睛，文题也是多种多样的，这样就要在行文中不断扣一扣话题中的关键词。
四、结尾应话题不管你的构思如何巧妙，不管你前文有没有偏题，结尾照应话题，是你确保文章不走题的最后关卡。
前文没点题，结尾千万不要再故作高深，一定要出现话题或话题中的关键词，否则，很容易被阅卷老师误判为偏题或离题。
如果到最后真的发现偏了题，这时也不可能重写，只能用照应话题的方法来补救。
最后回应话题，卒章显志，不仅不会被判为离题，而且还会给人以构思新巧之感。
如何避免作文跑题
如何避免作文跑题一、题目1。
1. 题目内容：以“梦想”为主题写一篇作文。
2. 解析。
- 跑题风险点：如果只写了自己的愿望，而没有将其上升到梦想的高度，如只是说“我希望明天能吃到冰淇淋”这种比较短期、简单的愿望，就偏离了“梦想”这个主题。
梦想应该是比较远大、有一定深度并且对个人成长或社会有积极意义的目标。
- 避免跑题方法：在作文开头明确阐述梦想的定义，然后讲述自己的梦想是什么，例如是成为一名科学家探索宇宙奥秘，接着阐述这个梦想的来源，可能是受到某一位科学家的影响，最后再写为了这个梦想自己的计划和努力等。
二、题目2。
1. 题目内容：请以“友谊”为题写一篇记叙文。
2. 解析。
- 跑题风险点：写成议论文，大篇幅论述友谊的重要性而没有讲述具体的友谊故事。
或者在记叙文里偏离友谊的核心，例如写成了和朋友一起去旅游，但重点却在描写旅游景点而不是友谊。
- 避免跑题方法：确定一个关于友谊的具体事件，比如自己在困难时刻朋友如何帮助自己的故事。
在文章中要通过描写人物的语言、动作、神态等来体现友谊的内涵，比如朋友在自己生病时，焦急的神情、贴心的照顾等细节描写。
三、题目3。
1. 题目内容：根据“成长中的烦恼”写一篇作文。
2. 解析。
- 跑题风险点：只写烦恼，没有体现出“成长中”这个限定词。
例如写自己对世界环境污染的烦恼，这与个人成长没有直接关系。
或者写成了成长中的快乐，完全偏离了烦恼的主题。
- 避免跑题方法：在文章开头点明成长的过程中必然会遇到烦恼，然后具体列举自己在成长过程中的烦恼，如学习压力、与父母的代沟等，并且要分析这些烦恼对自己成长的影响，是让自己变得更加坚强还是促使自己学会更好地沟通等。
四、题目4。
1. 题目内容：以“家乡的变化”为话题作文。
2. 解析。
- 跑题风险点：没有紧扣家乡，写成了其他地方的变化。
或者只写了家乡现在的情况，没有体现出变化。
例如只描写家乡现在美丽的风景，而没有与过去作对比。
- 避免跑题方法：首先确定家乡的范围，可以是自己出生的小村庄或者城市的某个区等。
作文不跑题小技巧
作文不跑题小技巧《作文不跑题小技巧》篇一《我爱我家》写作文不跑题啊，就像出门知道要去哪一样，心里得有个准儿。
就拿写《我爱我家》这题目来说吧。
有次老师让写这个题目，我同桌那写的叫一个乱啊。
他开始写家里的小猫，写着写着写到小区里别的流浪猫去了，然后又说到他有次在小区喂猫被管理员说了，就差没写到在外太空怎么看待地球猫了，这肯定跑题了。
那怎么才能不跑题呢？首先得把题目里的关键词找出来。
“我爱我家”，“家”就是关键。
这个“家”可以是那个住的房子，有爸爸妈妈的地方，也可以是有温暖感觉的家庭氛围。
那咱就围绕着家相关的东西写呗。
比如说我写的时候，我就先想我家的客厅，那大沙发软乎乎的，每次我从学校累一天回来，往沙发上一躺，就跟陷进云朵里似的。
爸爸会在旁边看电视，妈妈在厨房忙着做饭，那饭菜的香味从厨房飘出来。
写大半夜饿了，偷偷溜进厨房找吃的，总能发现妈妈留的小点心，那时候就觉得家特温暖。
这就都是描写家的事儿啊。
我还写了我和家人的互动，像一家人周末一起打扫卫生，我擦窗户，爸爸拖地，妈妈整理东西。
然后中间闹了个小乌龙，我擦窗户太用力了，窗户外边挂着的花盆差点被我碰下去，吓了我一跳，全家都笑了。
在这些过程里能感受到家的氛围，这都是在说我爱我家的原因，紧紧扣着主题。
反正只要你脑袋里绷着那几个关键词，遇到想写的事儿就先想想跟主题有没有关系，就不容易跑题啦。
篇二《我的理想》写《我的理想》时候也容易跑题得没边儿。
我啊，就像以前考试写这个。
咱先说正确写法。
我看有同学写得特别好。
那同学想当个滑板教练。
他就先写怎么爱上滑板的。
他在广场看到一群玩滑板的少年，那滑板滑起来就跟脚下踩着风火轮似的。
他又说了，那些人能做出特别酷的动作，像原地旋转啥的。
他就开始学滑板，一开始摔得屁股都快成八瓣儿了，这就写得很细致。
然后他再说他为啥想当滑板教练。
他说他想让更多人感受到滑板的乐趣，还想让那些一开始不敢玩滑板的小朋友也勇敢地尝试。
他还写了他想象未来自己带着一群小朋友在滑板场上玩，他一个个指导那些孩子动作，看着他们从不断摔倒到能滑出花样。
高考语文——如何避免作文跑题
如何避免作文跑题近年来，高考作文（尤其是北京卷）主要以材料作文或命题作文（通常带材料）的形式出现。
这两种作文形式综合考查了学生的作文能力、阅读能力、思考分析能力等，对学生的综合素质要求更高。
那么，面对此类作文题时，应该怎样保证自己的文章能够抓住题目中心、不偏题不跑题呢？以下小建议供大家参考。
一、好文章的前提——审题准确审题是写好一篇文章的前提。
题意理解准确与否，直接关系到文章的成败。
因此，在落笔之前，必须留出至少5分钟来认真审题。
一个完整的作文题目一般包括这么三个部分：材料、引入、要求。
这里面的每一部分，甚至每一个字都很重要。
有的时候，题目会略去某一部分，这也是很常见的。
我们分别讲一讲命题作文和材料作文该如何审题。
1、命题作文审题方法一：替换成分法（化虚为实法）此方法就是把题目中一些很虚的成分替换成具体的、易于操作又不偏离题意的成分。
高考出题人经常会为我们的审题设置一些障碍，让我们难以直接地获取题目的信息。
有些作文题听上去虚无缥缈，让人无从下手。
我们要写好它，就必须把它变得实在具体，更具有可操作性，也就是化虚为实，让一个原本很大的话题变小、变实在。
比如2007年安徽卷：以"提篮春光看妈妈"为题，写一篇不少于800字的文章。
注意：①立意自定。
②文体自选。
③书写规范，正确使用标点符号。
④不得抄袭。
“看妈妈”我们都懂，那什么叫做“提篮春光”呢？这当然是一种隐喻，说的是对母爱的一种报答。
“春光”有什么特征？温暖明媚，所以当然是要温暖人心的回报。
怎样报答？不应该完全是物质上的，而更偏向于精神上的。
这样才更符合“春光”这样的比喻。
当然也不一定是具体的行为或事物，仅仅是一种回报的心情也是可以的。
甚至“妈妈”也不一定就是真正的妈妈，也可以看做一种比喻。
比如有一篇满分作文，就是以台湾的口吻写了一篇渴望回到祖国母亲怀抱的文章。
高考作文近年来都倡导学生们写自己的真实生活体验、生活感悟，因此，出题人所给出的作文题目虽然看似抽象虚无，但事实上总是能够落脚到生活中去的。
高考作文如何不跑题：紧扣写作思路的六大方法
高考作文如何不跑题：紧扣写作思路的六大方法一、置换法1.如果所给的题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。
如山东高考作文题：请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟题目。
②自定立意。
③除诗歌外，文体不限。
④文体特征鲜明。
命题人给了我们比喻的喻体，本体呢，思考可知道“春”的本体可以是信心，可以是毅力，可以是机遇，也可以是改革，是友谊，是爱心，是互助，是合作，是诚信，等等。
“草自青”的本体可以是欣欣向荣的局面，可以是辉煌的成功，也可以是双赢的结果，等等。
我们展开联想，用一个又一个的本体去置换喻体，写什么的问题也就立马解决了。
2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。
例如重庆高考作文题：《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。
②自由发展；不经人力干预。
③不勉强；不局促；不呆板。
……请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
以“在自然中生活”为题目，“自然”怎么理解？这是立意的关键。
命题人想我们之所想，给了我们三个义项进行诠释。
我们只要用其中的一个义项去置换“自然”，那么也就容易迅速立意，打开思路。
如果“自然”是指自然界，那么“在自然中生活”，也就是在自然界中生活，这样我们可以谈环保等。
如果“自然”是指自由发展，不经人力干预，那么“在自然中生活”，也就是在自由发展中生活，这样我们可以谈教育中的张扬、发展个性等。
如果“自然”是指不勉强，不局促，不呆板，那么该如何理解呢？我们可以通过的方式来看一看：态度很自然；他是初次演出，但演得挺自然。
这么说来，“在自然中生活”，也就是大大方方，也就是凡事能够深入进去融入其中。
明白了这些，我们谈什么，也就一目了然了。
3.如果所给的作文题中含有代词，那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代词。
作文怎样不跑题
作文怎样不跑题
要写好一篇作文，不跑题是非常重要的。
以下是一些建议帮助你避免偏离主题：
1. 仔细阅读题目：在开始写作前，确保全面理解题目要求和限制。
明确自己要回答的问题是什么，以及要涵盖哪些方面。
2. 组织思路：在动笔之前，先进行头脑风暴或列出大纲。
确定要写的主要观点和支持细节，然后按照逻辑顺序进行组织。
3. 保持专注：在写作过程中，务必保持专注于题目要求。
不要被其他与题目不相关的信息或观点分散注意力。
4. 提供恰当的支持：在展开观点时，使用合适的例子、实证数据或引用来支持观点。
确保这些支持内容与主题密切相关。
5. 反复检查：完成作文后，仔细检查是否跑题。
检查整篇文章是否紧密围绕主题，每一段的内容是否与主题直接相关。
6. 寻求反馈：请他人读您的作品，并要求他们判断是否提供了有关主题的合适信息。
从他们的反馈中收集建议，以进一步改进文章。
通过以上方法，你应该能够写出紧扣主题的作文。
记住要时刻保持对题目的理解和专注，这样能够最大程度地避免偏离主题。
力避前松后紧 高考作文应试的十八个有效窍门
高考作文应试的十八个有效窍门1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
"宁停三分，不争一秒"，因为写作是"开弓没有回头箭"的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分？7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。
写作文怎么呢不跑题
写作文怎么呢不跑题一、细审题“一夫当关，万夫莫开”。
在作文考试中，第一关就是作文的审题。
尽管话题作文降低了审题的难度，但不等于不要审题，并不意味着写作时可以天马行空。
话题往往是由材料引出的，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系。
一篇考场作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵。
我们要在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。
这样我们就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料，在写作的时候才不会顾此失彼。
如果仅仅因为时间紧，我们视而不见，或走马观花，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。
另外，要认真研究作文要求。
现在作文要求非常宽泛，文体你可以自由选择。
但不是没有要求！你如果选择了记叙文的体裁，你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，老老实实地写下去。
千万不要分不清楚说明和记叙，抒情和议论乱搅和。
写诗歌必须要有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。
“不怕题老虎，只怕小马虎”。
我们要在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己写文章的长处，注意扬长避短。
二、走熟路许多下笔成文，或出口成章的人，他们心里装的不是一盘散沙，而是一块块观点材料统一的“预制构件”。
应考前也应当造点“预制构件”，即围绕一个中心，先做片断练习，适当记忆，熟练掌握。
考试时可以在已有的“预制构件”的基础上，变换角度，组成新的文章，使之与考试的命题要求相符合。
这些“预制构件”如何成为一个有机的整体，同样需要走熟路，即建立起熟悉的结构框架。
尽可能选择自己所了解的新角度，新形式，新体裁，搭出独具慧眼，极富个性的框架。
然后纵观框架，就可以领悟到全文是否紧扣题意？所用的材料是否符合话题的要求？全文的内容是否具体、充实？观点是否正确、感情是否健康？段落层次是否清楚？开头结尾照应得怎样？如此，就会“胸中有全局，笔下有路数”，为文章提供了可靠的依据。
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高考作文如何不跑题：紧扣写作思路的六大方法一、置换法1.如果所给的作文题目、话题或材料是借喻性质的，那么这时就可使用本体去置换喻体。
如山东高考作文题：请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自拟题目。
②自定立意。
③除诗歌外，文体不限。
④文体特征鲜明。
命题人给了我们比喻的喻体，本体呢，思考可知道“春”的本体可以是信心，可以是毅力，可以是机遇，也可以是改革，是友谊，是爱心，是互助，是合作，是诚信，等等。
“草自青”的本体可以是欣欣向荣的局面，可以是辉煌的成功，也可以是双赢的结果，等等。
我们展开联想，用一个又一个的本体去置换喻体，写什么的问题也就立马解决了。
2.如果所给的作文题目或话题中的相关词语具有多义性，那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语。
例如重庆高考作文题：《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。
②自由发展；不经人力干预。
③不勉强；不局促；不呆板。
……请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄袭。
以“在自然中生活”为题目，“自然”怎么理解？这是立意的关键。
命题人想我们之所想，给了我们三个义项进行诠释。
我们只要用其中的一个义项去置换“自然”，那么也就容易迅速立意，打开思路。
如果“自然”是指自然界，那么“在自然中生活”，也就是在自然界中生活，这样我们可以谈环保等。
如果“自然”是指自由发展，不经人力干预，那么“在自然中生活”，也就是在自由发展中生活，这样我们可以谈教育中的张扬、发展个性等。
如果“自然”是指不勉强，不局促，不呆板，那么该如何理解呢？我们可以通过造句的方式来看一看：态度很自然；他是初次演出，但演得挺自然。
这么说来，“在自然中生活”，也就是大大方方，也就是凡事能够深入进去融入其中。
明白了这些，我们谈什么，也就一目了然了。
3.如果所给的作文题中含有代词，那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代词。
例如上海高考作文题：平常大家关注更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到什么？请以“他们”为题，写一篇文章。
要求：(1)不少于800字。
(2)不要写成诗歌。
(3)不得透露个人相关信息。
世界就是由“我们”与“他们”组成的，心中如果只有“我们”，自然世界是不完整的。
遗憾的是，现在只关注自己的人太多了，无论何时何地，都是以自我为中心，哪里还有他人？这样的世界，又怎么会是一个和谐的世界。
我们把视线转向“他们”，会看到什么？会看到贫穷，会看到富贵，会看到不公，会看到进步，会看到文明，等等。
会想到什么？会想到共同富裕，会想到平等，会想到感恩，会想到正义等。
“他们”是谁？可以是农民工，可以是干部子弟，可以是下岗工人，可以是一掷千金的大款，可以是沿街乞讨的老人，等等。
这么一置换，自然也就打开了思路。
二、补充法所谓补充法，是指通过给标题或话题补出相关的句子成分来打开思路的方法。
例如安徽高考作文题：请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定。
②文体自选。
③不得抄袭，不得套作。
④不得透露个人相关信息。
⑤书写规范，正确使用标点符号。
打开思路，写好“带着感动出发”，需要思考三个问题。
一是谁带着感动出发。
也就是补出标题的主语，可以是你(你们)，可以是我(我们)，可以是他(他们)。
二是什么样的感动，或者说是为什么感动。
联系实际，汶川大地震中，老师舍生救学生，我们为之感动；救援人员不怕疲劳，日夜奋战，我们为之感动；群众排队捐款、献血，我们为之感动。
具体到个人，温总理第一时间在第一线指挥，我们感动；民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶，我们感动。
让人感动的原因很多，让人感动的事例很多。
三是带着感动出发的结果。
带着感动出发，其结果将产生更多的感动，从而使更多的人带着感动出发！再如广东高考作文题：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌之外，文体不限；②不少于800字。
可以通过给标题补充状语的方法来打开思路。
不要轻易说“不”，不是不能说“不”，而是不要轻易说。
很多时候我们可以策略一些，这并不是要接受、认可，轻易说“不”的结果，往往使我们受到不必要的伤害。
比如面对同事、同学、朋友、家人的正当请求，不假思索脱口而出的“不”，往往伤害了他们的自尊心，拉大了与他们的距离，使双方变得越来越疏远。
不要轻易说“不”，是智慧的表现，是道德的要求。
明白了这些，我们的立意、选材也就有了取舍的空间，写出与众不同的好文章，也就成了一件容易的事。
再如浙江高考作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。
都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活，是我们平凡的生活。
当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。
请以“触摸都市”或“感受乡村”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。
【注意】①立意自定，角度自选。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
④不得抄袭。
无论是“触摸都市”中的“触摸”，还是“感受乡村”中的“感受”，都是用心去触摸，用心去感受。
即给“触摸”、“感受”补充状语。
也就是说，我们所写的，应该是都市或乡村中能够在我们心灵的湖泊上激起波澜最起码是涟漪的人、事、物或观点。
这样，我们所写才可能充满与众不同的个性，而不是些人云亦云的内容。
具有鲜明的个性，能够给人以陌生的新意，自然会让阅卷老师喜欢！核心提示：不少同学拿到作文题，常常大脑中一片空白，什么也想不起来。
这是没有打开作文思路所致。
其实，只要我们讲究方法，审题立意关也就自然容易攻克，写作材料也就会纷至沓来。
三、扩展法例如湖南高考作文题：阅读下面的文字，按要求作文。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。
诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。
诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。
它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。
请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
【注意】①立意自定，题目自拟。
②不要照抄或扩写材料。
③所写文章符合文体要求。
如何立意？命题人已经给了我们三个角度，我们可以与现实生活相联系，看哪一个认识深刻，哪一个手头有材料，我们就用哪一个。
除此之外，还可以谈从全局把握问题，才能看得清，看得准；还可以谈在思想上先做一个冷静的旁观者，才能搞清事实真相，从而做一个能够正确解决问题的参与者，等等。
再如福建高考作文题：阅读下面的文字，按要求写一篇不少于800字的文章。
三个人走进商店。
一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。
”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。
”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。
”四、变换角度法一些材料作文，往往需要从不同角度对所给材料进行审视，以发现能够打开我们思路的角度。
例如全国ⅱ卷：南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。
一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。
一只老鹰直冲下来要叼走它。
一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。
可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。
好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其它老鹰也跟过来了。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
看了这则材料，谁也知道游客是好心办坏事。
为什么会这样呢？是因为无知。
如果知道幼龟是“侦察兵”的话，自然也就不会帮倒忙了。
现实生活中这样的事例也不少。
文革时期的围湖造田、毁林造田，都是典型。
拿现在来说，许多家长不懂教育规律，只抱着为孩子未来着想的美好心愿，对孩子实行棍棒教育，严重违反了《未成年人保护法》，使孩子的身心受到极大伤害。
许多地方领导，不懂市场不懂企业，只抱着船大才能抗风浪的观点，盲目要求企业一再扩张，结果使很多企业破产倒闭。
从成群的幼龟这个角度来说，它们没有对得到的信息进行思考，只是绝对相信，才造成了被老鹰叼走的悲剧。
这提示我们，要善于动脑思考，综合考虑各种渠道得来的信息，这样才能得出正确结论。
如果不是这样，而是听见风就是风，听见雨就是雨，又怎么不会吃亏上当呢？从老鹰这个角度来说，为了达到目的，即使遇到了挫折，也不放弃，而是在耐心等待时机。
如果被游客赶走就不再前来，那么自然也就不能够捕捉到幼龟了。
它们不仅在游客走后又来了，而且还耐心等待，结果抓捕幼龟的机会就来了。
这对于我们人类来说，不也是一种启示吗？再如北京高考作文题：课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。
”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗？”所有学生答：“满了！”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满子吗？”学生们若有所思。
老师又拿来一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。
“这个实验说明了什么？”老师问道。
课堂活跃起来。
一个学生说：“很多事情看起来到达了极限，实际上还存在很大空间。
”一个学生说：“顺序很重要。
先放这桶沙子，有此石块肯定就放不进去了。
”一个学生说：“对，得先放石块。
有些分量重的东西就得优先安排。
”一个学生说：“也不一定，先沙子和水就一定不行么？”……请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。
题目自拟，文体自选(除诗歌外)，不少于800字。
自定角度，其实前三个学生所说的就都是很好的立意角度。
我们如果对其中的一个有深刻的认识，而且手头还有材料，就不妨直接用一用。
这则材料还说明思维方式很重要，有了独辟蹊径的思维方式，往往看似不能解决的问题也就迎刃而解了；还说明办法总比困难多，只要我们想办法，困难总是能够解决的。
这两个立意角度也不错。
再如湖北高考作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。
你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦肩而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。
自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。