《分扣子》PPT课件
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数学北师大版一年级下册分扣子ppt
北师大版小学数学一年级下册 第五单元
排队啦！
3
空中飞：
地上走：
活动任务：按不同标准将扣子进行分类。 想一想：可以按什么标准来分类？ 按形状分 按扣眼个数分
按形状分
按扣眼个数分
按形状分
按扣眼个数分
按扣眼个数分
按形状分
仔细观察，你有什么发现？
按形 状分 按扣眼 个数分
按扣眼 个数分 按形 状分
比较两种分的结果，你有什么发现？
他们的分法不同， 但结果一样。
按不同标准分下面的扣子，一直分下去， 结果一样吗？分分看。
想想：可以按什么标准来分类？
按形状分 按扣眼个数分 按颜色分
温馨提示
• 1、2、3组的同学展示时可以这样说：我们 组先按颜色分，接着按（ ）分，最后按 （ ），最后共分为（ ）类。 • 4、5、6组的同学展示时可以这样说：我们 组先按形状分，接着按（ ）分，最后按 （ ），最后共分为（ ）类。 • 7、8、9组的同学展示时可以这样说：我们 组先按扣眼数来分，接着按（ ）分，最 后按（ ），最后共分为（ ）类。
按颜色分
按扣眼个数分
按形状分
按形状分
按扣眼个数分
按颜色分
按扣眼个数分
按颜色分
按形状分
比较几组分的结果，你有什么发现？
绿色圃中小学教育网
课后作业
请同学们回家后整理自己的书包，整 理前先想一想，可以怎样整理。
录制单位：朝阳市建平县太平庄乡九年一贯制学校 录制人员：王福廷 汤晓丽
录制时间：2017年5月
排队啦！
3
空中飞：
地上走：
活动任务：按不同标准将扣子进行分类。 想一想：可以按什么标准来分类？ 按形状分 按扣眼个数分
按形状分
按扣眼个数分
按形状分
按扣眼个数分
按扣眼个数分
按形状分
仔细观察，你有什么发现？
按形 状分 按扣眼 个数分
按扣眼 个数分 按形 状分
比较两种分的结果，你有什么发现？
他们的分法不同， 但结果一样。
按不同标准分下面的扣子，一直分下去， 结果一样吗？分分看。
想想：可以按什么标准来分类？
按形状分 按扣眼个数分 按颜色分
温馨提示
• 1、2、3组的同学展示时可以这样说：我们 组先按颜色分，接着按（ ）分，最后按 （ ），最后共分为（ ）类。 • 4、5、6组的同学展示时可以这样说：我们 组先按形状分，接着按（ ）分，最后按 （ ），最后共分为（ ）类。 • 7、8、9组的同学展示时可以这样说：我们 组先按扣眼数来分，接着按（ ）分，最 后按（ ），最后共分为（ ）类。
按颜色分
按扣眼个数分
按形状分
按形状分
按扣眼个数分
按颜色分
按扣眼个数分
按颜色分
按形状分
比较几组分的结果，你有什么发现？
绿色圃中小学教育网
课后作业
请同学们回家后整理自己的书包，整 理前先想一想，可以怎样整理。
录制单位：朝阳市建平县太平庄乡九年一贯制学校 录制人员：王福廷 汤晓丽
录制时间：2017年5月
北师大版一年级下册数学分扣子PPT课件
你学到了什么？
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
按形状分按扣眼数分来自在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
按形状分按扣眼数分来自在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
分扣子课件
按形状分：
按扣眼分：
按扣眼分：
按形状分：
仔细观察，你有什么发现？
比较淘气和笑笑分的结果，你有什么发现？
Hale Waihona Puke 活动二：拿出2号扣子，2人一组，先讨论 怎样分，然后动手试一试。
按不同的标准试着分下面的扣子吧！
全课小结
回顾这节课，你都学到了 什么？数学学习快乐吗？ 你觉得小组里谁表现的比 较好？
数学好玩
——分扣子
猜谜语： 兄弟几个人，各走各的 门，谁要走错了，出门笑死 人。 （打一服饰用品）
——扣 子
学习目标
掌握分类的方法，体会 分类标准不同，结果可 能也不同。
我也想玩！
先回答问题吧！
？
分扣子
活动一：拿出1号扣子，2人一组，先 讨论怎样分，再动手试一试。
按形状分
按扣眼分
最新北师大版数学一年级下册《分扣子》·PPT
颜色
颜色 扣眼个数
扣眼个数 颜色
颜色 形状
形状 颜色
扣眼个数 形状
形状 扣眼个数
颜 色 形 状 扣眼个数
颜色
形状
扣眼个数
按颜色分
按扣眼数分
按形状分
1
2
3
4
2
3 4 5 6
5
6
按颜色分
按扣眼数分
2
1
按形状分
13 4 5 6
3
5
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4
按形状分
1
按颜色分
2
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5 6
按扣眼数分
2
3
1
4
6
5
1
3
按扣眼数分
按Hale Waihona Puke 色分 2按形状分5
1 2 3 4 6
4
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按扣眼数分
按形状分
5
按颜色分
1
3
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按形状分 按扣眼数分
按颜色分
5
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1 3
2
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1、颜色 2、颜色 3、形状 4、形状 5、扣眼数 6、扣眼数
形状 扣眼数
颜色 扣眼数 形状 颜色
扣眼数 形状 扣眼数 颜色 颜色 形状
1
2
3
4
5
6
本课小结
学了这节课，你有什么收获？ 还有什么问题？
按形状分
按扣眼数分
按形状分
都是圆形的
都是方形的
按扣眼个数分
都是两个扣眼
都是四个扣眼
我还能按扣眼的个数继续分。
2个扣眼圆的 4个扣眼圆的 2个扣眼方的 4个扣眼方的
颜色 扣眼个数
扣眼个数 颜色
颜色 形状
形状 颜色
扣眼个数 形状
形状 扣眼个数
颜 色 形 状 扣眼个数
颜色
形状
扣眼个数
按颜色分
按扣眼数分
按形状分
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按颜色分
按扣眼数分
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按形状分
13 4 5 6
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按形状分
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按扣眼数分
按Hale Waihona Puke 色分 2按形状分5
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按形状分 按扣眼数分
按颜色分
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1、颜色 2、颜色 3、形状 4、形状 5、扣眼数 6、扣眼数
形状 扣眼数
颜色 扣眼数 形状 颜色
扣眼数 形状 扣眼数 颜色 颜色 形状
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本课小结
学了这节课，你有什么收获？ 还有什么问题？
按形状分
按扣眼数分
按形状分
都是圆形的
都是方形的
按扣眼个数分
都是两个扣眼
都是四个扣眼
我还能按扣眼的个数继续分。
2个扣眼圆的 4个扣眼圆的 2个扣眼方的 4个扣眼方的
一年级数学课件_分扣子课件
数学好玩
——分扣子
执教：xxx
？
活动要求： 1.同桌先商量选择一种喜欢的方法， 确定分类标准再分。 2、左边的同学拿出黄色信封，轻轻 的倒出扣子分类。 3、分完后放桌面并安静的举手。
观察两种分法，你有什么发现？
先按形状分：
先按扣眼分：
再按扣眼分
再按形状分
他们分类的标准一样，虽然顺序 不同，但分出的结果是一样的。
活动二： 1、同桌先讨论要怎样分，再动手试一试。按不同
的标准分扣子，并一直分下去。
2、右手边的同学轻轻拿出红色袋子的扣子。
3、分完的同学请安静的举手。
——分扣子
执教：xxx
？
活动要求： 1.同桌先商量选择一种喜欢的方法， 确定分类标准再分。 2、左边的同学拿出黄色信封，轻轻 的倒出扣子分类。 3、分完后放桌面并安静的举手。
观察两种分法，你有什么发现？
先按形状分：
先按扣眼分：
再按扣眼分
再按形状分
他们分类的标准一样，虽然顺序 不同，但分出的结果是一样的。
活动二： 1、同桌先讨论要怎样分，再动手试一试。按不同
的标准分扣子，并一直分下去。
2、右手边的同学轻轻拿出红色袋子的扣子。
3、分完的同学请安静的举手。
分扣子课件ppt北师大一年级下-(数学)MMqKUq
仔细观察，你有什么发现？
一分耕耘一分收获
比较淘气和笑笑分的结果，你有什么发现？
一分耕耘一分收获
按不同的标准分下面的扣子，一 直分下去，结果一样吗？分分看。
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
数学好玩
——分扣子
执教：清泉学校 李小芳
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
我也想玩！ 先回答问题吧！
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
？
一分耕耘一分收获
分扣子
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
按形状分
按扣眼分
一分耕耘一分收获
Hale Waihona Puke 一分耕耘一分收获一分耕耘一分收获
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