幼儿防触电安全教案
大班安全教育触电教案
一、活动目标1. 了解触电的危害，知道触电的原因和预防措施。
2. 培养幼儿安全用电的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿良好的生活习惯，学会安全用电。
二、活动准备1. 物质准备：图片、课件、实物（如电线、插座等）、安全用电宣传册。
2. 经验准备：幼儿在生活中有接触电器的经历。
三、活动过程（一）导入1. 导入话题：提问幼儿生活中常见的电器，如电视、电脑、手机等，引出用电话题。
2. 提问：你们知道电是从哪里来的吗？电有什么作用？（二）认识触电1. 观看图片：展示触电事故的图片，让幼儿了解触电的危害。
2. 讲解：向幼儿讲解触电的原因，如接触裸露的电线、水中的电器等。
3. 实物展示：展示电线、插座等实物，让幼儿直观地了解电器的构成。
（三）预防触电1. 提问：我们该如何预防触电呢？2. 讲解：向幼儿讲解预防触电的措施，如不接触裸露的电线、不玩水中的电器、不在潮湿的地方使用电器等。
3. 演示：演示正确使用电器的方法，如拔插头时握住插头，不拉电线等。
（四）互动环节1. 安全用电知识问答：提问幼儿关于安全用电的知识，巩固所学内容。
2. 角色扮演：让幼儿分组扮演家庭中的不同角色，模拟生活中用电的场景，提高幼儿的安全用电意识。
（五）总结1. 总结活动内容：回顾本次活动所学的安全用电知识。
2. 强调安全用电的重要性：提醒幼儿在生活中要时刻注意安全用电，保护自己和他人的生命安全。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助幼儿在家中了解更多的安全用电知识，共同完成家庭安全用电检查。
2. 创作活动：让幼儿用绘画、手工等形式表达对安全用电的认识，提高幼儿的审美能力和动手能力。
五、活动反思1. 教师在活动中应注重引导幼儿主动参与，提高幼儿的安全用电意识。
2. 活动内容应贴近幼儿生活，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全用电知识。
3. 教师应关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行教学，确保每位幼儿都能掌握安全用电知识。
幼儿园防触电安全教案
幼儿园防触电安全教案一、教学目标本节课的教学目标如下：1.让幼儿了解电的相关知识，包括电的危害和保护方法。
2.意识到触电的危险性和重要性，掌握应急方法。
3.增强幼儿的安全意识和防范意识。
二、教学内容1. 了解电的基本知识和危害在课堂中，教师应该首先让孩子了解什么是电，电的作用，电的危害，并通过简单的创意实验，说明绝缘、导体、电流等基本概念，使孩子初步理解电的本质和基本规律。
2. 触电危害与应急处理1.触电危害通过让孩子看红外线照片，让他们直观感受到电的危害。
同时，教师应着重强调触电的危险性及对人体的危害。
2.培养应急处理能力通过教学影片、教学实验等方式，让孩子了解怎样做才能将触电人员从危险中解救出来，并学习如何正确急救触电伤人员。
3. 防范准则1.系统讲解家庭中该怎样安排电器的使用。
2.介绍家庭常见的电器和对应的使用方法、防火规定、取电注意事项。
3.规范儿童的电器使用行为：孩子不得触碰电器插座和开关，父母平时要在孩子卧室门口向孩子重复强调切除电源开关的方法。
三、教学安排1. 教师课堂讲解在课前，教师可以通过课堂讲解的方式向孩子们讲解本次课讲解的基本内容和目标，同时介绍一些孩子们熟悉的实例，如插座、电线等，以及与之相关的安全问题和正规使用方法。
例如，应该如何插拔电源线，使用哪些电器时需要成人监护，如何避免电线老化和机电故障等。
2. 带领孩子开展实验在课堂实验中，应选择一些安全又易操作的实验来展示，如制作电灯、用铜线制作家庭装饰品、静电制作磁铁等。
这些实验的主要目的是让孩子建立一定的电路概念和基础操作技能，并能学习正确、安全使用常用电气设备的方法和技巧。
3. 应急处理演练在课堂中可以演练电线拆除演练、找线演练、拉人演练、心肺复苏演练等，让孩子们了解在遇到触电问题时，应及时采取何种应急措施，提高孩子的安全意识。
四、教学评估在课后，可以通过小组互评、教师个别访谈、同伴互评等形式来进行教学效果的评估，看看孩子们是否已经掌握了课堂中所涉及的内容和技能，并及时挖掘、发掘、纠正孩子们的学习问题。
幼儿安全教育别玩电教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，认识到电的危险性。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器。
3. 提高幼儿的自我保护能力，避免触电事故的发生。
教学重点：1. 幼儿对电的认识和了解。
2. 幼儿安全使用电器的方法。
教学难点：1. 幼儿如何正确应对触电事故。
2. 幼儿如何养成安全用电的良好习惯。
教学准备：1. 多媒体课件：电的基本知识、电器使用方法、触电事故案例等。
2. 安全用电宣传册、安全用电标识图片。
3. 角色扮演道具：电器、电线、安全帽等。
4. 安全用电情景模拟场地。
教学过程：一、导入1. 教师通过故事或提问的方式引入话题：“小朋友们，你们知道电是什么吗？你们在日常生活中有没有用到电呢？”2. 引导幼儿分享自己家中或幼儿园里使用的电器。
二、电的基本知识1. 通过多媒体课件，向幼儿介绍电的定义、电的产生、电的用途等基本知识。
2. 引导幼儿观察生活中的电器，如灯泡、电视、电脑等，认识电在日常生活中的应用。
三、电的危险性1. 通过多媒体课件展示触电事故案例，让幼儿了解电的危险性。
2. 教师讲解触电的后果，如皮肤灼伤、心跳停止等。
3. 强调电的危险性，让幼儿认识到不能随意触摸电线、插座等。
四、安全使用电器1. 教师向幼儿介绍安全使用电器的方法，如：a. 使用电器时，确保手是干燥的。
b. 不将电器放在潮湿的地方。
c. 不用湿手触摸电器。
d. 使用电器时，不要让电器长时间运行。
2. 通过角色扮演，让幼儿模拟正确使用电器的过程。
五、安全用电标识1. 向幼儿介绍安全用电标识，如：禁止触摸、危险电压、当心触电等。
2. 教师带领幼儿识别生活中常见的安全用电标识。
六、触电事故应对1. 教师讲解在遇到触电事故时，应该如何正确应对：a. 立即关闭电源开关。
b. 用绝缘物体将触电者与电源分开。
c. 立即拨打急救电话。
2. 通过情景模拟，让幼儿练习触电事故的应对方法。
七、总结与反思1. 教师总结本节课的内容，强调安全用电的重要性。
幼儿园防触电安全教育活动方案
实验注意事项： a. 必须在成人的指导下进行实验 b. 不要触摸电线和电池， 避免触电 c. 实验结束后，及时清理实验材料，保持环境整洁
a. 必须在成人的指导下进行实验 b. 不要触摸电线和电池，避免触电 c. 实验结束后，及时清理实验材料，保持环境整洁
惯
掌握安全用电基本知识
认识电源插座和电线，了解其危险性 学会正确使用电器，避免触电 掌握触电急救方法，提高自救能力 增强安全意识，养成良好的用电习惯
培养幼儿自我保护能力
教会幼儿如何避免触电
提高幼儿对触电危险的认识
培养幼儿在遇到触电情况时 的应对能力
增强幼儿的自我保护意识和 能力
02活动内容
防触电安全教育
安全用电小实验
实验目的：让孩子们了解电的危险性，学会安全用电 单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
实验材料：电池、电线、灯泡、开关等 单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
实验步骤： a. 连接电池和电线，使灯泡发光 b. 关闭开关，观察灯泡是否熄灭 c. 断开电线，观察灯泡是否发光
a. 防触电知识讲解
b. 防触电技能训练
c. 防触电情景模拟
活动目的：提高幼儿防触电安全意识，掌握防触电技能， 确d . 防保触 电幼安 全儿竞 赛在 园 安 全 。 单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简赅的 意阐述你的观点。
活动场地安排
教室：进行防触电知识讲解和演示 游戏区：设置模拟触电场景，进行触电体验和自救训练 休息区：提供饮水和休息场所 医务室：配备专业医护人员，确保活动安全
防触电安全教育幼儿园
防触电安全教育幼儿园活动名称：《安全用电》活动目标：1、加强幼儿对电的认得。
2、培养幼儿的认得本领及判别本领。
3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。
活动准备：安全、不安全用电对照图（电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等）活动过程：一、开始部分提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？假如用过，这样做安全吗？为什麽？二、打开部分1、让幼儿围绕以上问题打开讨论，发表自身的看法。
2、你还知道哪些不安全的用电方法。
为什麽？3、请幼儿依据自身的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。
4、结合图片让幼儿推断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的用电知识，谈一谈假如有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？6、老师小节，进一步告知孩子自身用电时要在大人的监护下使用正确的方法。
三、结束部分：图上的小伙伴在干什么？这要做安全吗？为什么？让幼儿与同伴相互沟通，树立安全用电的意识。
防触电安全教育幼儿园活动目标：1、认得有电不安全的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
4、加强幼儿的安全意识。
5、遵守社会行为规定，不做“禁止”的事。
活动准备：1、有电不安全的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：1、欣赏故事，并依据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（老师依据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认得有电不安全的标志：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小伙伴的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小伙伴最对谁不对。
（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自身的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
幼儿园小班安全教育安全用电教案(3篇)
幼儿园小班安全教育安全用电教案（3篇）幼儿园小班安全教育《安全用电》教案篇一设计思路：随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。
其中雷电的安全事故现象也有发生。
家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。
让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。
于是，特此设计了此活动。
安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。
活动目标：1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
活动准备：课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
活动过程：一、活动的导入：今天，一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲。
仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
中班防触电安全教育教案
课时：1课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解生活中常见的触电现象，知道触电的危害。
2. 能力目标：培养幼儿安全用电的意识，提高幼儿自我保护能力。
3. 情感目标：让幼儿学会珍惜生命，关爱自己和他人的安全。
教学重点：1. 了解生活中常见的触电现象。
2. 学会安全用电，提高自我保护能力。
教学难点：1. 让幼儿理解触电的危害。
2. 培养幼儿安全用电的意识。
教学准备：1. 视频资料：生活中常见的触电现象。
2. 图片：家用电器、电源插座、电线等。
3. 安全用电知识手册。
4. 小卡片：安全用电常识。
教学过程：一、导入1. 教师出示家用电器图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这些家用电器吗？它们都是怎么工作的？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些家用电器都是用电的，我们生活中离不开电。
”二、主题活动一：认识触电现象1. 教师播放视频资料，展示生活中常见的触电现象。
2. 观看视频后，教师提问：“小朋友们，你们看到了什么？什么是触电？”3. 幼儿回答后，教师总结：“触电是指人体接触到带电的物体或电路时，电流通过人体造成的伤害。
”三、主题活动二：了解触电的危害1. 教师出示安全用电知识手册，讲解触电的危害。
2. 教师提问：“如果有人触电了，会发生什么？”3. 幼儿回答后，教师总结：“触电可能会导致身体受伤、烧伤，甚至死亡。
”四、主题活动三：学会安全用电1. 教师出示图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道如何安全用电吗？”2. 幼儿回答后，教师总结以下安全用电常识：a. 不要用手触摸电源插座和电线。
b. 不要将手指插入电源插座。
c. 不要在潮湿的环境中使用电器。
d. 不要将电器放在床上或沙发上。
e. 电器使用完毕后，要及时拔掉插头。
五、主题活动四：提高自我保护能力1. 教师分发小卡片，上面印有安全用电常识。
2. 教师引导幼儿将小卡片贴在床头、书桌等显眼位置，提醒自己安全用电。
3. 教师提问：“如果遇到有人触电，我们应该怎么做？”4. 幼儿回答后，教师总结：“如果遇到有人触电，首先要立即切断电源，然后呼叫大人帮忙。
防触电防溺水教案7篇
防触电防溺水教案（7篇）防触电防溺水教案1活动目标：1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅知识。
2、增强安全用电意识，懂得一些自我保护的方法。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
家园配合：请家长协助对孩子进行安全用电教育，教孩子正确使用各种电器。
活动准备：插头、插座、电线一段、"有电"标志图片活动过程：一、引导幼儿观察周围的事物，引起谈话兴趣并讨论电的用途。
1、讨论：灯为什么会亮？录音机为什么会响？（引导幼儿知道是因为有电的缘故）2、师：还有哪些东西需要电？有了电它们可以怎么样？3、讨论：如果没有电，我们会怎么样？二、引导幼儿初步认识电线的构造及安全使用电线的粗浅知识。
1、师：电是从哪来的？2、出示电线，问：是什么？有什么用处？（传导电）引导幼儿观察、了解电线的结构及如何正确使用。
三、认识插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅知识。
四、教师介绍一些不安全用电出危险的事例,让幼儿懂得安全用电的重要性。
五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电？如何避免危险？在有电的地方贴上" 有电”的图片提醒。
活动反思：活动过程中，幼儿的学习兴致很高，探索欲望很强，每一位幼儿都能积极动手去探索，环环相扣，很好的完成了活动目标，效果很好。
充分调动起幼儿好奇心和探究欲望，他们在亲身感受、体验和发现中提高能力，儿在操作过程中，自然而然的掌握了安全用电意识。
大班防触电防溺水教案2活动名称：《安全用电》活动目标：1、增强幼儿对电的认识。
2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。
3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。
活动准备：安全、危险用电对照图（电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、取暖器、电脑等等）活动过程：一、开始部分提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？二、展开部分1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。
2、你还知道哪些不安全的用电方法。
幼儿安全教育防触电教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解触电的危害，知道生活中哪些物品容易引起触电。
2. 培养幼儿的安全意识，学会在日常生活中预防触电。
3. 提高幼儿的自我保护能力，掌握基本的急救方法。
教学重点：1. 让幼儿了解触电的危害。
2. 培养幼儿的安全意识。
教学难点：1. 让幼儿学会在日常生活中预防触电。
2. 提高幼儿的自我保护能力。
教学准备：1. 触电事故图片、视频资料。
2. 实物电插头、电线、插座等。
3. 急救知识讲解PPT。
教学过程：一、导入1. 教师出示触电事故图片，引起幼儿兴趣。
2. 提问：你们知道这是什么吗？这是什么引起的？（触电事故）二、讲授新课1. 讲解触电的危害：a. 触电会导致身体受伤，甚至死亡。
b. 触电会对心脏、大脑等器官造成严重损害。
c. 触电会引发火灾、爆炸等事故。
2. 讲解生活中容易引起触电的物品：a. 电插头、电线、插座等。
b. 电器设备，如电视、电脑、洗衣机等。
c. 电路设施，如开关、灯泡等。
3. 讲解预防触电的方法：a. 不要用手触摸电线、插座等带电物品。
b. 不要在潮湿的地方使用电器。
c. 电器设备使用完毕后，要及时拔掉插头。
d. 发现电路设施损坏，要及时告知家长或专业人员处理。
三、互动环节1. 教师出示实物电插头、电线、插座等，让幼儿观察并说出它们的名称和用途。
2. 教师提问：如果你们发现家里有破损的电线或插座，你们会怎么做？（及时告知家长或专业人员处理）3. 教师讲解急救知识：a. 发现有人触电，首先要切断电源。
b. 对触电者进行心肺复苏等急救措施。
c. 立即拨打急救电话120。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课的主要内容，强调预防触电的重要性。
2. 拓展：请幼儿回家后，与家长一起检查家中的电路设施，确保安全。
教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解他们对触电危害的认识。
2. 检查幼儿回家后与家长一起检查电路设施的情况，了解他们预防触电的能力。
幼儿园当心触电安全教育教案7篇
幼儿园当心触电安全教育教案7篇幼儿园当心触电安全教育教案（精选篇1）教学目的：通过学习本次课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。
教学目标：1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。
2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。
3、知道触电后的一些基本的急救措施。
4、通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。
教学重点：1、知道安全用电的重要性。
2 、知道触电会直接威胁人的生命。
教学难点：使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。
教学过程一、引言：中小学校园安全教育一直备受关注。
由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。
电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。
随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。
二、现象分析1、一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。
2、我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。
3、小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭。
4、小明在学校教室搞卫生，用湿的布擦电源开关了，你看见了，怎么办?5、教室电源开关保险丝断了，你怎样做?6、如果教室里电线断了，能不能用手摸，为什么?7、有一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么?8、你发现家里电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么?三、预防触电知多少1、安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座2、不可令电器负荷过重3.选购有安全标志及符合安全标准的电器4.电器要装有漏电保护装置5.电线有破损必须更换6.采用有活门设计的电源插座或万能插座7.不使用电器时要关掉电源8.手湿时切勿触摸电器、插座四、触电的急救方法触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。
幼儿园防火防电安全教案(通用5篇)
幼儿园防火防电安全教案（通用5篇）幼儿园防火防电安全教案1活动目标：1、教育幼儿节省用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、熬炼幼儿对事情的判断技能和想像力，加强幼儿的安全意识。
4、体会集体合作游戏的欢乐。
5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。
活动预备：课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置〔即游戏场地〕：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的预备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
活动过程：一、活动的导入：今日，黄可芳小伙伴邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音〔用录音机播放音乐〕，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。
认真观测孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱款待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？3、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿开展争论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由争论，熬炼幼儿的语言表达技能和对事情的判断技能。
4、老师小结应当怎样防雷电。
〔1〕不能跑到大树下躲雷雨闪电。
〔2〕不能躲在电线杆下。
〔3〕不能躲在高危的地方。
〔4〕不能躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起争论应当如何安全用电。
1、查找出冒烟的苗头〔原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了〕。
2、与幼儿一起争论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵活的.引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。
2024幼儿园中班安全教育教案：《防电击》范例示例
2024年，安全教育已成为幼儿园教育中不可或缺的一部分。
在中班防电击课程中，有一份范例示例教案，旨在帮助幼儿在未来避免电击事故，以下是本文对于此教案的详细解读。
教案主要分为三个部分：预备知识、教学目的以及教学重点。
在预备知识中，教师应该向孩子们介绍电的基本知识，如电的定义、电的种类、电的危害等内容。
只有明确了这些基本知识，才能引导幼儿正确的对待电，并且了解电的危害，从而更好的意识到防电击的必要性。
接着，在教学目的中，我们注意到教师强调的是为了让孩子们认识电的危害，并且学会处理电的安全事务。
从教学目的上看，教师在以知识的形式引导孩子学习，并且通过课程帮助孩子们充分意识到电的危害性质。
而在教学重点中，我们可以看到教师分别从什么是电、电的种类、安全用电这几个方面深入讲解。
教师应该让孩子们了解电的概念，比如什么是电，为什么会有电等等问题。
教师介绍了电的种类，如直流电、交流电、电池等等，并且注意到交流电是孩子们接触较多的电。
教师通过一个实例，向孩子们介绍如何安全使用电，包括不要接触裸露的电线、不要使用破损的电器等等。
通过这个实例，孩子们可以更清晰的认识到安全用电的重要性，也更好的学会了如何避免电击事故。
除了上面提到的三个部分外，这个教案还包括了教学过程以及情境模拟等内容。
教师应该通过电视、图书、音乐等抓住幼儿们的注意力，让孩子们在参与感、兴趣性以及互动性等方面获得更好的提高。
而在情境模拟中，教师通过设立小型实验室，让幼儿们参与模拟电路实验、走进图书馆等等情境，更好地学会防止电击事故的方法和技巧。
提醒所有教师，教育是一项需要不断创新的事业，不断探索新的教学方法和新的教学理念。
希望所有的教师不断地汲取新的知识，不断地激发创新灵感，为孩子们带来更好、更优质的教育。
幼儿园防触电安全教育教案
幼儿园防触电安全教育教案一、教学目标1、让幼儿了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、了解安全使用电器的基础知识，增强自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力，提高幼儿对危险的警惕性。
二、教学重难点1、重点（1）认识电源插座，了解其用途和危险。
（2）知道不能随意触摸电器，提高自我保护意识。
2、难点（1）理解电的危险，能够在实际生活中正确使用电器。
（2）培养幼儿在面对电的危险时的应急处理能力。
三、教学方法1、直观演示法通过展示电器、电源插座等实物，让幼儿直观地了解电的相关知识。
2、故事讲述法用生动有趣的故事，引导幼儿理解电的危险和安全用电的重要性。
3、游戏教学法通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学的安全用电知识。
四、教学准备1、各种电器的图片、模型或实物。
2、电源插座、插头等实物。
3、相关的安全用电视频、动画。
五、教学过程1、导入部分（1）教师：小朋友们，今天老师带来了一些东西，你们看看都认识吗？（展示各种电器的图片或实物，如电视、电灯、电扇等）（2）引导幼儿说出这些电器的名称和用途。
2、认识电源插座（1）教师拿出电源插座，向幼儿介绍：这是电源插座，我们家里的电器都要插在这个插座上才能通电工作。
（2）让幼儿观察电源插座的插孔，引导幼儿思考：这些插孔里面有什么？为什么不能用手去触摸？3、讲解电的危险（1）教师结合图片或视频，给幼儿讲解电的危险。
比如：人如果触电了，会感到身体发麻，严重的还会危及生命。
（2）讲述一些因为触电而发生的事故案例，让幼儿更加深刻地认识到电的危险性。
4、安全用电知识（1）告诉幼儿不能用手或金属物品去触摸电源插座的插孔。
（2）不能用湿手去触摸电器。
（3）电器使用完后要及时拔掉插头。
（4）遇到有人触电，不能用手去拉，要赶紧告诉大人。
5、情境模拟（1）设置一些情境，如：看到小朋友在玩电源插座，你会怎么做？电器着火了，应该怎么办？（2）让幼儿进行角色扮演，模拟在不同情境下的正确应对方法。
幼儿园防触电安全主题教案(优秀8篇)
幼儿园防触电安全主题教案(优秀8篇)幼儿园防触电安全主题教案篇1活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢它们有什么作用(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢(3)你知道电从哪里来(发电站)(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。
!.快思.教案网出处!它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么你在哪里见过仔细看看里面和外面有什么不一样的地方(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：(1)如果你们家的电线破了，怎么办(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么它有什么用(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。
如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。
除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么他们这样做对吗使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。
活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。
防触电安全教育教案小班
课时：1课时年级：小班教学目标：1. 让幼儿了解触电的危害，知道生活中哪些物品和地方容易发生触电事故。
2. 培养幼儿安全用电的意识，学会一些简单的防触电方法。
3. 增强幼儿的自我保护能力，提高生活自理能力。
教学重点：1. 让幼儿了解触电的危害。
2. 培养幼儿安全用电的意识。
教学难点：1. 帮助幼儿掌握简单的防触电方法。
2. 增强幼儿的自我保护能力。
教学准备：1. 触电安全教育PPT或图片2. 触电急救模拟场景3. 触电安全知识卡片4. 触电安全标识图片5. 触电安全教育视频教学过程：一、导入1. 教师出示一个触电安全标识图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，这是什么标志？它告诉我们什么？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是一个提醒我们注意安全的标志，它告诉我们，这里可能存在触电的危险。
”二、了解触电的危害1. 教师播放触电安全教育视频，让幼儿观看并提问：“小朋友们，你们看到了什么？触电会发生什么危害？”2. 幼儿回答后，教师总结：“触电会对我们的身体造成伤害，甚至危及生命。
所以，我们要时刻注意安全，避免触电。
”三、认识生活中的触电隐患1. 教师出示触电安全知识卡片，让幼儿逐一认识并讲解。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道生活中有哪些地方容易发生触电事故吗？”3. 幼儿回答后，教师总结：“生活中有很多地方存在触电隐患，比如：湿手触摸电器、电线裸露、电源插座附近等。
”四、学习防触电方法1. 教师出示触电急救模拟场景，让幼儿观看并提问：“如果有人触电了，我们应该怎么办？”2. 幼儿回答后，教师总结：“如果有人触电，我们要立即切断电源，然后进行急救。
同时，我们要告诉家长或老师。
”3. 教师讲解并示范简单的防触电方法，如：湿手不触摸电器、不靠近裸露电线、不攀爬电线杆等。
五、互动环节1. 教师组织幼儿进行“安全用电知识问答”游戏，巩固幼儿对防触电知识的掌握。
2. 教师请幼儿分享自己在生活中遇到的安全用电问题，并共同探讨解决方法。
幼儿园中班防触电安全教案及反思
幼儿园中班防触电安全教案及反思《幼儿园中班防触电安全教案及反思》一、教学目标1. 让中班的小朋友们认识电的危险，知道不能随便触摸电器。
2. 教小朋友们一些基本的防触电方法，保障自身安全。
二、教学准备1. 一些常见的电器小模型，像小台灯、小吹风机之类的。
2. 制作关于触电事故的简单小动画。
3. 准备一些小卡片，上面写着防触电的小知识。
三、教学过程（一）引入我走进幼儿园中班的教室，小朋友们都好奇地看着我。
我拿出小台灯的模型，笑着问小朋友们：“小朋友们，看这是什么呀？”小朋友们都大声地说：“小台灯。
”我又拿出小吹风机的模型，小朋友们又抢着回答。
我就说：“这些东西呀，都要用到电，电可神奇啦，能让它们亮起来、动起来。
可是呀，电就像一个小怪兽，如果我们不小心，它就会伤害我们呢。
”小朋友们都瞪大了眼睛，好像在想：电怎么会是小怪兽呢？（二）认识电的危险我打开小动画给小朋友们看。
动画里一个小朋友在插座旁边玩耍，然后好奇地把小手指伸进了插座孔里，突然就被电得浑身发抖。
小朋友们看到这都吓得“啊”了一声。
我赶紧问：“小朋友们，可怕不可怕呀？”小朋友们齐声说：“可怕。
”我接着说：“电这个小怪兽，可不管你是不是小朋友，只要你乱摸它，它就会让你受伤。
就像你去摸很烫的热水壶一样，会烫得你大哭。
那电呢，比热水壶还危险呢。
”有个小朋友就问我：“老师，那电在哪里呀？”我就指着插座说：“插座里就有电，还有我们家里那些插着电才能用的东西，里面也都有电。
”（三）防触电方法我拿出小卡片，上面写着防触电的小知识。
我对小朋友们说：“小朋友们，那我们怎么才能不被电这个小怪兽伤害呢？”然后我开始念卡片上的内容：“第一呀，不能把手伸进插座孔里，这就像不能把手伸进小怪兽的嘴巴里一样。
第二呢，如果看到电线断了，可千万不能去碰，那断掉的电线就像小怪兽的爪子，会抓住你的。
第三，我们在使用小电器的时候，一定要有大人在旁边。
比如说你们想吹头发，就得让爸爸妈妈拿着吹风机，你们可不能自己去插插头。
幼儿园用电安全教育教案5篇
幼儿园用电安全教育教案5篇幼儿园用电安全教育教案1教育的主要目的：对学生进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。
主要实施步骤：一、谈话导入：同学们，我们现在已经是四年级的学生了。
有很多事情我们都可以独立完成了，家长和老师也把你们看成了小大人。
下面老师有些问题要问问大家，看看你们有没有为成为一名小大人做好准备。
二、用电安全：1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。
)2、用电过程中需要注意哪些安全?3、不当的使用会导致什么后果?教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。
使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。
防范措施：1、家里的插座、插头不能乱动。
2、全家外出时要切断家里的总电源。
3、不私自拆卸、维修电器。
4、使用和操作电器要注意不能有湿水。
5、一旦出现电器故障，立即截断电源。
三、注意防火：过渡：生活中，有哪些环境中，用到火?1、出现过的一些火灾是怎样引起的?(不小心留下了火种)那么我们怎样在生活中不留下火种呢?(1)小心不要留下火种。
(友情提醒：家中客人来去较多，督促吸烟的客人掐灭烟头，小心留下火种。
同时在生活中做到不玩火，小小的一颗火心都有可能引起火灾。
特别提醒在寝室中不能带易燃易爆的物品。
如：打火机、摩丝等。
)(2)根据国家规定燃放烟花爆竹。
(友情提示：到正规商店购买烟花爆竹;在指定的场所燃放烟火爆竹;学生不能单独燃放;必须在大人的陪同下，由家长燃放;燃放时须远离火源，注意保护好自身安全。
)2、提出问题讨论：如果你遇到发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。
防触电安全教育幼儿教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解触电的危害，提高安全意识。
2. 培养幼儿自我保护的能力，学会预防触电的方法。
3. 培养幼儿养成良好的用电习惯，确保用电安全。
教学重点：1. 了解触电的危害。
2. 学会预防触电的方法。
教学难点：1. 让幼儿养成良好的用电习惯。
教学准备：1. 触电事故图片、视频。
2. 安全用电宣传资料。
3. 互动游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师出示触电事故图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？为什么会发生这样的事故？”2. 幼儿回答后，教师总结：这是触电事故，触电会对人体造成伤害，甚至危及生命。
二、讲解触电的危害1. 教师结合图片、视频，向幼儿讲解触电的危害，如：烧伤、心跳骤停、呼吸困难等。
2. 引导幼儿讨论：如果遇到触电事故，我们应该怎么做？三、预防触电的方法1. 教师讲解预防触电的方法，如：a. 不要玩电线、插座等电器设备。
b. 不要将手指、玩具等物品插入插座、开关等电器设备。
c. 不要在潮湿的环境中使用电器设备。
d. 使用电器设备时，要确保设备完好无损。
2. 教师邀请幼儿上台演示，展示如何正确使用电器设备。
四、互动游戏1. 教师将幼儿分成若干小组，每组准备一个互动游戏道具。
2. 游戏规则：每组轮流进行游戏，游戏中不能触碰游戏道具以外的物品，否则视为违规。
3. 游戏结束后，教师点评各组的游戏表现，强调安全用电的重要性。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调预防触电的重要性。
2. 鼓励幼儿养成良好的用电习惯，确保用电安全。
六、作业1. 请幼儿回家后，向家长宣传安全用电知识。
2. 家长与幼儿共同完成一份家庭安全用电自查表。
教学反思：本节课通过图片、视频、互动游戏等多种形式，让幼儿了解触电的危害，学会预防触电的方法。
在教学过程中，教师注重引导幼儿积极参与，提高他们的安全意识。
但在实际教学中，发现部分幼儿对触电的危害认识不足，需要进一步加强教育。
幼儿园防触电安全教案
幼儿园防触电安全教案教育幼儿学会如何防雷电。
锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
以下是精心整理的幼儿园防触电安全教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园防触电安全教案篇一安全避雷电【活动目标】1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。
3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。
【活动准备】材料准备：①录音机、磁带;②模拟大树一棵;③模拟电线杆一根、电线一条;④模拟房子一座;⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;⑥小兔子头饰(若干);⑦篮子一个;⑧音乐《下鱼了》;⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。
【活动过程】一、导入。
师：今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景。
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么?四、观看课件《如何防雷电》五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢?六、教师小结：A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B、不可以躲在高危的地方。
C、不可以躲在电线杆下。
D、不可以躲避在潮湿的地方。
七、教念儿歌《安全避雷电》八、表演游戏《下雨啦》情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。
雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
附儿歌《安全避雷电》跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办?千万不要慌乱跑!安全避雷有妙计：不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。
防触电安全教育小班教案
课时：2课时年级：小班教学目标：1. 让学生了解电的基本概念，认识常见的用电设备。
2. 培养学生安全用电的意识，提高学生的自我保护能力。
3. 培养学生良好的用电习惯，预防触电事故的发生。
教学重点：1. 电的基本概念和常见用电设备。
2. 安全用电的基本知识和注意事项。
教学难点：1. 让学生理解和掌握安全用电的重要性。
2. 培养学生良好的用电习惯。
教学准备：1. 教学课件2. 实物教具（如：插座、电线、开关等）3. 安全用电宣传册教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示电灯、电视等电器，引导学生说出它们是什么。
2. 引导学生思考：这些电器是怎么工作的？它们都用到电吗？二、新课1. 教师讲解电的基本概念：电是一种看不见、摸不着的物质，但它在生活中无处不在。
2. 介绍常见的用电设备：插座、电线、开关等。
3. 讲解安全用电的基本知识：a. 不要用手触摸裸露的电线。
b. 不要在潮湿的地方使用电器。
c. 不要将电器放在床上、沙发上等易燃物品上。
d. 不要将电器长时间插在插座上。
e. 发现电器损坏，要及时更换。
三、互动环节1. 教师提问：你们知道哪些用电安全常识？2. 学生回答，教师点评。
四、总结1. 教师总结本节课的内容，强调安全用电的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中养成良好的用电习惯。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些用电安全知识？2. 学生回答，教师点评。
二、新课1. 教师讲解触电的危害：触电可能导致烧伤、心跳停止、呼吸困难等严重后果。
2. 介绍触电的急救方法：a. 立即切断电源。
b. 使用绝缘物（如：干燥的木棒、塑料棒等）将触电者与电源隔离。
c. 对触电者进行人工呼吸和心脏复苏。
3. 讲解如何预防触电事故：a. 不要在潮湿的地方使用电器。
b. 不要用湿手触摸电器。
c. 不要在电器附近玩耍。
d. 不要私自拆装电器。
三、互动环节1. 教师提问：你们知道如何预防触电事故吗？2. 学生回答，教师点评。
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幼儿防触电安全教案
1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
一、活动的导入：今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。
仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?
3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?
四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
(1) 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
(2) 不可以躲在电线杆下。
(3) 不可以躲在高危的地方。
(4) 不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。
3、老师小结该如何安全用电：
(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
(2)、不用湿手触摸电源开关。
(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。