【精品】《如何使作文有文采》PPT
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高考作文增加文采技巧ppt
第二节:底蕴成段
【第一种情况】 表达式:N个名句(或N个名人名事)…+意境(或其它)。 陶渊明“问君何能尔,心远地自偏” 折射出冷静的人生选择;范仲淹“先 天下之忧而忧,后天下之乐而乐”道 出政治家的深重责任感;杜甫“安得 广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜, 风雨不动安如山!”已经挣脱并超越 了自己的苦难,显露出普度众生的情 怀;毛泽东“问苍茫大地,谁主沉 浮?”更是一代伟人对饱经沧桑的神 州大地的历史性洪钟巨响……
第三种情况,历史人物与相关诗句的组合。
第一个层次是直接引用,表达为:名人+ 名言+意境(或名德或其它)。如: ①美就是龚自珍“落红不是无情物,化着 春泥更护花”的献身精神。②美就是苏东 坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西” 的超脱与豁达。③美就是王维“明月松间 照,清泉石上流”的清幽与恬淡。前两句 是名人名言名德,后一句是名人名言意境。
二、表达式:N个名人+N 个名句+议论(或议论 在前)。 恰如其分的语言表达,利于友情的沟通。 高适的“莫愁前路无知己,天下谁人不识君” 与王勃的“海内存知己,天涯若比邻”,都用 优美的语言送走了友人,达到了友情的沟通。 李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精 辟,达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙 回日之高标,下有冲波逆折之回川”可知“蜀 道之难,难于上青天”,友人便从言语中感受 到友人的关怀,沟通也便到了心坎。沟通并不 像白居易说的“此时无声胜有声”,它需要语 言为它传达彼此的关切。友情的沟通,需要语
三、表达式:N个名人+N个名事+议论。
当屈原抱着石头与江水相拥,当霸王自刎时 的鲜血染红了整片夕阳,当普罗米修斯裸着身 体被巨鹰啄(zhuó)食,当拉奥孔扭曲着身体 仍想保卫自己的儿子,历史在悲风中发出阵阵 哀鸣,但他们生命的结尾却那么响亮有力,数 千年来仍叩击着人们的心灵,播放出永不低沉 的生命绝唱。
如何让高考作文更有“文采”23张ppt
• 高考《考试说明》关于“有文采”是这样描述: 用词贴切,句式灵活;善于运用修辞手法;文句 有表现力。
• 文章内容再好,如果没有文采,“有如一个面 貌丑陋心灵却伟大的女人,可以对她敬仰,但要 喜欢她是不可能的。”—别林斯基
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如“她(唐小姐)眼睛并不顶大,可是灵活温柔, 反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话,大 而无当。”
• 点评:对任何事物都应多角度联想;比喻 。
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练笔:用散句(句式长短交替)手法以《意外花 开在情理枝头》为题写一段文字。
读惯了李清照“寻寻觅觅”的婉约窈窕,“才下眉 头, •却上心头”的儿女情长,那么,“生当作人杰,死亦 为鬼雄”的豪迈诗句,是不是羽调商声转成黄钟大吕 般出人意料呢?追求渊源,却是那乱离之世,家国之 恨,才使这位柔肠百转的女词人对着滚滚湘江,一弯 残月,把浅唱低吟换作了仰天长啸。意外吗?不,这
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比喻手法以《母亲》为题写一段文字。
• 母亲是疲惫时的一杯龙井,当你软弱无力时,只 消几口就使你神清气爽;母亲是烦恼中的一曲古 筝,当你意懒消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前 立即一片青翠;母亲是冬夜里的一床棉被,当你 瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入梦; 母亲是挫折中的一阵清风,当你惊慌失措时,为 你拭去焦躁的汗水,梳理好凌乱的思绪;母亲是 荒寂时的一朵鲜花,当你落寞惆怅时,看一眼满 目生辉,闻一下沁人心脾;母亲是黑夜中的一颗 明星,当你辨不清方向时,一束柔光指引你迈开 坚定的脚步。
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• 文章内容再好,如果没有文采,“有如一个面 貌丑陋心灵却伟大的女人,可以对她敬仰,但要 喜欢她是不可能的。”—别林斯基
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如“她(唐小姐)眼睛并不顶大,可是灵活温柔, 反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话,大 而无当。”
• 点评:对任何事物都应多角度联想;比喻 。
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练笔:用散句(句式长短交替)手法以《意外花 开在情理枝头》为题写一段文字。
读惯了李清照“寻寻觅觅”的婉约窈窕,“才下眉 头, •却上心头”的儿女情长,那么,“生当作人杰,死亦 为鬼雄”的豪迈诗句,是不是羽调商声转成黄钟大吕 般出人意料呢?追求渊源,却是那乱离之世,家国之 恨,才使这位柔肠百转的女词人对着滚滚湘江,一弯 残月,把浅唱低吟换作了仰天长啸。意外吗?不,这
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比喻手法以《母亲》为题写一段文字。
• 母亲是疲惫时的一杯龙井,当你软弱无力时,只 消几口就使你神清气爽;母亲是烦恼中的一曲古 筝,当你意懒消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前 立即一片青翠;母亲是冬夜里的一床棉被,当你 瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入梦; 母亲是挫折中的一阵清风,当你惊慌失措时,为 你拭去焦躁的汗水,梳理好凌乱的思绪;母亲是 荒寂时的一朵鲜花,当你落寞惆怅时,看一眼满 目生辉,闻一下沁人心脾;母亲是黑夜中的一颗 明星,当你辨不清方向时,一束柔光指引你迈开 坚定的脚步。
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作文-初中作文指导:打造语言出美文——如何提升作文语言文采ppt优秀PPT
罗
不
是
■
电
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那
你
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第
一
部
戏
有
没
有
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费
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尼
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第
一
部
戏
时
就
穿
戴
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很
口
罗
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有
我
和
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不
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我
是
从
底
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爬
上
来
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我
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楚
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么
运
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这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
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为
什
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很
多
时
候
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现
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我
不
想
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你
可
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当
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拍
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镜
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一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
是
我
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轻
时
有
一
个
想
法
就
是
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我
告
诉
你
怎
么
弄
,
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
怎样使作文有文采PPT课件(42张)
爱你爱你真爱你, 爱你爱你真爱你, 请个画匠来画你。 请个画匠来画你。 把你画在眼睛上, 把你画在眼睛上, 整天整眼都看你! 整天整眼都看你!
湖南 民歌
恨你恨你真恨你, 恨你恨你真恨你, 请个画匠来画你。 请个画匠来画你。 把你画在砧板上, 把你画在砧板上, 刀刀剁你剁死你! 刀刀剁你剁死你!
• 这首民歌把爱与恨都形象化 运用反复 夸张、 反复、 了,运用反复、夸张、对比 等修辞手法, 等修辞手法,极强烈而鲜明 地表现了自己的爱憎情感, 地表现了自己的爱憎情感, 内涵丰富,耐人寻味。 内涵丰富,耐人寻味。
如果有一天,我化作了一抔黄土, 如果有一天,我化作了一抔黄土,这黄 土上长出的青草也是为你而绿, 土上长出的青草也是为你而绿,开出的黄花 也是为你而香;如果有一天, 也是为你而香;如果有一天,我化作了一溪 清泉, 清泉,这清泉里翩跹游摆的鱼儿也是为你而 起舞,那叮咚的泉响也是为你而歌唱。 起舞,那叮咚的泉响也是为你而歌唱。 请允许我,允许我说: 请允许我,允许我说:“我爱你 !”我 爱你,以昔日的剧痛和童年的忠诚;我爱你, 爱你,以昔日的剧痛和童年的忠诚;我爱你, 以我的眼泪和笑声;我爱你, 以我的眼泪和笑声;我爱你,以我的双臂和 肩膀,以及男人全部的力量。 肩膀,以及男人全部的力量。 蓝天上飘着白云,红花下衬着绿叶。 蓝天上飘着白云,红花下衬着绿叶。如 果你愿意,我愿, 果你愿意,我愿,我愿与你共同荡起爱的小 摇啊摇,摇向那人生幸福的港湾! 船,摇啊摇,摇向那人生幸福的港湾!
我们再看一段高考作文 在蝶的眼中,花是天使, 在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她 生命的甘露;在花的眼中,蜂是挚友, 生命的甘露;在花的眼中,蜂是挚友,因为 蜂给予她生命的延续;然而在蝶的眼中, 蜂给予她生命的延续;然而在蝶的眼中,蜂 不过是埋头苦干的笨蛋,在蜂的眼中, 不过是埋头苦干的笨蛋,在蜂的眼中,蝶不 过是游戏花间的浪子。 过是游戏花间的浪子。 爱憎蒙住了理性的眼。跳出爱憎, 爱憎蒙住了理性的眼。跳出爱憎,历史 会还给我们一份真实的面目。 会还给我们一份真实的面目。 (2003年高考 作文《学会历史般的旁观》)
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六、展示文化底蕴。
阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚了同学要在符合 题意的前提下尽情展示自己的才华。
例如,2001年高考山西一考生在《选择诚信,选择中 华魂》中写道:“有这样一朵诚信的花,它诚信于爱情: 这朵花是充盈着孟姜女的眼泪,雷峰塔的呻吟,遥遥天河 间无尽的思念,草长莺飞中梁祝的化蝶双双;这朵诚信的 花,凝聚了王维的‘红豆生南国’,柳永的‘执手相看泪 眼’,李清照的‘寻寻觅觅’,陆游的‘几年离索’。这 朵诚信的花哟,凄美、哀婉。有这样一方诚信的土,它诚 信于人民:这一方土里,孕育出岳飞的精忠报国,戚继光 的横扫倭寇,林则徐的虎门销烟;这一方土里,培养出周 恩来的鞠躬尽瘁,焦玉禄的不辞劳苦,孔繁森的一心为公。 这是一方诚信土啊,深厚、凝重。”
例如《渡河少年》一文写少年奋力游向对岸 的情景:“落满彩霞的河水被孩子的臂膀切成一 块块五彩的锦缎,那手中花格子衬衣像五彩的花 瓣,黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。”为了突出 少年劈波斩浪、击水中流的形象,作者以铺满彩 霞的河水为背景,把那杂色的花格子衬衣描写为 五彩的锦缎,书包也成了金黄色的花蕊,构成了 一幅具体可感的画面,并融入了作者对渡河少年 的赞扬之情,增强了艺术感染力。
修辞是使作文语言“有文采”的重要手段, 特别是比喻,恰当的比喻会给文章带来可观的姿 色。
例如:2001年高考佳作《诚信不可抛》中的 一段“拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一 片心空;拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅 起整个海洋……”取喻形象,色彩鲜明,引人遐 思,极为精巧也极具形象感和饱满的感情色彩, 构成了文章的亮点。
例如,“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓 志铭”“既然你选择了地平线,留给世界的只有背 影”“黑夜给了我黑色眼睛,我却用它寻找光明”“生活 是惟一的一件旧衣服,脏了就洗洗,破了就补补,无论如 何你得穿上它”等等。
作文发展等级——怎样做到有文采.ppt【优秀课件】
例6:同是感激,有一些轰轰烈烈,万众传颂;有一些平平 淡淡,无人问津。我们提高了感激的档次,小恩已不能引 起我们说一句“谢谢”的冲动了,小惠已无法激起我们回 报的欲望了。“滴水之恩,当涌泉以报”的古训早已成了 博物馆的化石,可望而不可及,可敬而不可行了。(辛郡 《感激的档次》)
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启示:
选择句式,可以使
语言准确、凝练,连贯, 增强表达效果,因而使 语言有文采。
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文 曲
例9:历史是一段长长的有始无终的距离,它贯穿着人类
星
的血脉,沉淀着先人用生命写给后人的启示。几百年的风
在尚书之前,在仓颉造字之前,一只小羊在啮草时猛然感到的多汁,
一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾,一双患风痛的腿在猛然间
感到的舒活,千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱的手所猛然
文 曲
感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候,他们决
星
定将嘴噘成吹口哨的形状,用一种愉快的耳语的声量来为这
季节命名——“春”。
春天必然曾经是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老
根,北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰自温柔地抱着一团小小的
空虚的燕巢。然后,忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了。
柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明
的王师,因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字,必然曾经有这样的一段故事:在诗经之前,
鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度,有
的负责丈量天的透明度,有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。
初中作文让文采飞扬起来PPT (共12张PPT)
质胜于文则野 文胜于质则史 文质彬彬 然后君子
让 文 采 飞 扬 起 来
有文采:
用词生动 词语丰富 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有意蕴
比较句子:
茶杯放在桌子上 桌子上放着茶杯 ------信息语言
茶杯在桌子上沉默 着
茶杯在桌子上燃烧 着
茶杯在桌子上跳跃 着 ------文学语言
甲:她是第一个死于航天事业的女 宇航员.
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31、知技并重,德行为先。 32、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋,一步失误, 全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒,是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。 —— 杰弗逊
让 文 采 飞 扬 起 来
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用词生动 词语丰富 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有意蕴
比较句子:
茶杯放在桌子上 桌子上放着茶杯 ------信息语言
茶杯在桌子上沉默 着
茶杯在桌子上燃烧 着
茶杯在桌子上跳跃 着 ------文学语言
甲:她是第一个死于航天事业的女 宇航员.
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31、知技并重,德行为先。 32、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己,然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水,我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬,首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度,而同时又加上忍耐精神的人,是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来! —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志,但是,当别人用语言来伤害自己的时候,也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋,一步失误, 全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助,就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒,是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲,坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候,开口前先数到十,如果非常愤怒,先数到一百。 —— 杰弗逊
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已经找到一千种不适合做灯丝的材料” 的乐观心声,终于给世界带来了等的光 明。
• 面对仕途的苦闷,苏东坡壮心不已,发
出“大江东去,浪淘尽千古风流人物” 的昂扬誓言,在挫折中走向成熟。
• 是挫折,使他们平静的理想之湖激荡起
壮美的浪花是挫折,使他们和缓的心灵 之曲奏鸣出雄壮的旋律不是吗?挫折是 一笔财富。
规
先
审
后
敲
,
急
打
隆
卖
齐
施
,
敲
打
十
千
就
响
,
十
隆
先
千
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往
,
无
往
同学们再见! 有
千
无
隆
,
帝
寿
幸福是一件绝对崇高剔透的东西,它买不来,抢不 到。披金戴银不是幸福,纸醉金迷不是幸福,高官厚 禄不是幸福,幸福容不得半点世俗的灰尘。幸福决不 是欲望满足的附属品 。幸福是内心深处的一坛陈酒, 由里及表,向周身蔓延出浓郁香味,幸福是心灵方舟 停靠时的踏实感、归属感和愉悦感。幸福是蒙娜丽莎 深远而神秘的微笑。④
罗
不
是
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那
你
的
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一
部
戏
有
没
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胆
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像
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部
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很
口
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他
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我
是
从
底
层
爬
上
来
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我
• 面对仕途的苦闷,苏东坡壮心不已,发
出“大江东去,浪淘尽千古风流人物” 的昂扬誓言,在挫折中走向成熟。
• 是挫折,使他们平静的理想之湖激荡起
壮美的浪花是挫折,使他们和缓的心灵 之曲奏鸣出雄壮的旋律不是吗?挫折是 一笔财富。
规
先
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幸福是一件绝对崇高剔透的东西,它买不来,抢不 到。披金戴银不是幸福,纸醉金迷不是幸福,高官厚 禄不是幸福,幸福容不得半点世俗的灰尘。幸福决不 是欲望满足的附属品 。幸福是内心深处的一坛陈酒, 由里及表,向周身蔓延出浓郁香味,幸福是心灵方舟 停靠时的踏实感、归属感和愉悦感。幸福是蒙娜丽莎 深远而神秘的微笑。④
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【推荐下载】帮你作文增加文采PPT文档
化用给人的审美刺激是多重而深刻 的。它把古诗还原成生活的同时又提升 和诗化了生活。
第二招:底蕴成段 【第一种情况】:表达式,N个名句
(或N个名人名事)…+意境(或其它)。 陶渊明“问君何能尔,心远地自偏”折
射出冷静的人生选择;范仲淹“先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐”道出政治家的深重 责任感;杜甫“安得广厦千万间,大庇天下 寒士俱欢颜,风雨不动安如山!”已经挣脱 并超越了自己的苦难,显露出普度众生的情 怀;毛泽东“问苍茫大地,谁主沉浮?”更 是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的 性洪 钟巨响……
叩问”穿过 的隧道,压迫读者的心 如:①“生命就是 ‘感时花溅泪,恨别鸟惊心’的无奈与感伤。
第一个层次是直接引用。 表达式为:名言+意境。
表达为灵:名人,+名事。让人思索命运的真谛。
第三种情况, 人物与相关诗句的组合。
分为两个层次:第一个层次是直接引用, 表达为:名人+名言+意境。如:
①美就是龚自珍“落红不是无情物,化 作春泥更护花”的献身精神。②美就是苏东 坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的 超脱与豁达。③美就是王维“明月松间照, 清泉石上流”的清幽与恬淡。
②我憧憬归隐于 “屋上春鸠(jiū)鸣,村边杏花白”的田园。 ⑦“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸”。
象,那声“仰天长啸”和“沉痛的 如:
①我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”②寂寞是“云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉”的“碧海青天夜夜心”。 陶渊明“问君何能尔,心远地。” 该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。
⑦“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸”。 三、表达式,N个名人+N个名事+议论。
②“生命就是‘衣带渐宽终不悔,为 三、表达式,N个名人+N个名事+议论。
第二招:底蕴成段 【第一种情况】:表达式,N个名句
(或N个名人名事)…+意境(或其它)。 陶渊明“问君何能尔,心远地自偏”折
射出冷静的人生选择;范仲淹“先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐”道出政治家的深重 责任感;杜甫“安得广厦千万间,大庇天下 寒士俱欢颜,风雨不动安如山!”已经挣脱 并超越了自己的苦难,显露出普度众生的情 怀;毛泽东“问苍茫大地,谁主沉浮?”更 是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的 性洪 钟巨响……
叩问”穿过 的隧道,压迫读者的心 如:①“生命就是 ‘感时花溅泪,恨别鸟惊心’的无奈与感伤。
第一个层次是直接引用。 表达式为:名言+意境。
表达为灵:名人,+名事。让人思索命运的真谛。
第三种情况, 人物与相关诗句的组合。
分为两个层次:第一个层次是直接引用, 表达为:名人+名言+意境。如:
①美就是龚自珍“落红不是无情物,化 作春泥更护花”的献身精神。②美就是苏东 坡“谁道人生无再少,门前流水尚能西”的 超脱与豁达。③美就是王维“明月松间照, 清泉石上流”的清幽与恬淡。
②我憧憬归隐于 “屋上春鸠(jiū)鸣,村边杏花白”的田园。 ⑦“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸”。
象,那声“仰天长啸”和“沉痛的 如:
①我喜欢“千树万树梨花开”的“胡天八月”②寂寞是“云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉”的“碧海青天夜夜心”。 陶渊明“问君何能尔,心远地。” 该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说。
⑦“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸”。 三、表达式,N个名人+N个名事+议论。
②“生命就是‘衣带渐宽终不悔,为 三、表达式,N个名人+N个名事+议论。
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《如何使作文有文采》
6
人生,漫漫长路远,纷繁诱惑多。
综 合
人,作为微小而孤独的个体,在人生的 选择题前,无可避免地徘徊起来。在一 个又一个渡口上,在一次又一次险象中,
运
人,究竟能选择什么,该选择什么?
用
选择诚信。因为它比美貌来得可靠。
多 种
没有美貌的人生或许是没有足够亮点的 人生;但若没有诚信的人生则必定是没 有一丝光明的人生。你可以不是潘安,
2010届高考语文复习 《作文》专题系列课件
《如何使作文有文采》
《作文分论之如何 使作文“有文采”》
《如何使作文有文采》
如何让你的高考作文
“有文采”
词语生动,句式灵活;善于运用修辞;文句有 意蕴。要做到使文章“有文采”,当然是多方
面的,下面从三个方面谈谈怎样在高考考场中 写出一篇具有文采的佳作来。
《如何使作文有文采》
5、假设句
• ①假设句式的使用是议论文中的常见形 式,往往事情在一个方面论述受到限制 时,用“假如……”“如果……”然后从 另一方面展开,这样会使论述“柳暗花 明又一村”,更深一个层次。有人把这 种思考方式叫“返位思考”或“换位思 考”。
《如何使作文有文采》
假如你由于被误解而孤立无援,由于受冤而 四面楚歌,由于受压制而身处逆境,由于被嫉妒 而流言四起,由于被诬陷而声名狼藉,你可得相 信:时间是最公正的法官,历史将宣判你无罪; “疾风知劲草,烈火见真金”,乌云决不会遮住 太阳,妖雾决计掩不住真理的光辉。
《如何使作文有文采》
一、利用整句和特殊句 增强整体效果
整句一般指排比句、对偶句,特 殊句一般指比喻句、假设句、反问句 等。
《如何ห้องสมุดไป่ตู้作文有文采》
1、排比句
排比句式的修辞作用是有气势,内容充 实,感情充沛,如果用得恰当合适,是很 容易取胜的。
例如 诚信没有重量,却可以让人有鸿毛之轻,可以让
人有泰山之重;诚信没有标价,却可以让人的灵魂 贬值,可以让人的心灵高贵;诚信没有体积,却可 以让人的心胸狭隘,目光短浅,可以让人的胸怀宽 广,高瞻远瞩;诚信没有色彩,却可以让人的心情 灰暗、苍白,可以让人的情绪高昂、愉悦!
《如何使作文有文采》
2、对偶句
• 对在我每偶喜个把欢夜字在晚数每点相个数早等星晨星、等又结待多构世了相界几同分颗娩或;出在相太雨似阳天、,我意喜从思不欢 密打伞切,相为关的的是短感语受雨或点句轻子轻成地对滴地在我排渴列望,的显面得颊 整上的齐那划份一开,心对;比在深雪刻天。我常常一个人出去散步,
只为了体验雪花落在我的睫毛上的那份惬意…… 噢,你别偷偷笑我,这只是我的习惯。我习惯于 和动物交朋友,我家门前的蚂蚁每天都会收到我 馈赠的美餐;我习惯于和植物做知己,我家院中 的玫瑰总要闪烁着我为它点缀的露珠。真的,我 熟悉自然界像熟悉我的挚友。早晨我问候这世界, 晚上我不会忘记道声“晚安”,因为这一切都已 成了我的习惯。
修
你也可以不是西施,但你不可以失去别
辞 方
人对你基本的信任。“人,以诚为本, 以信为天。”没有诚信,生存世间的你 不就成了一粒悬浮其中的尘粒?
法
若为人生故,诚信不可抛。
《如何使作文有文采》
二、灵活运用名言,使文章高人一 筹
在高考作文中,假如你的文章恰当地引用了 名言警句,就会使文章顿时生辉。
㈠、灵活引用名言(包括名人名言、格言、 俗语等),常见两种形式。
《如何使作文有文采》
2、比喻句
• 比喻,根据事物之间的相似点,用乙事物 给甲事物作比,运用比喻可以使对象表现 得更形象真切,作文中如果用了好的比喻, 就可以把事物描写得更生动,把道理讲得 更形象深刻。
《如何使作文有文采》
尝试是什么?尝试是乌云蔽日时能 直上云霄的那种最勇敢的鸟;尝试是 大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁 舟。对于勇敢者,尝试是一条崭新的 生活之路;对于弱者,那迫不得已的 尝试是一座高筑的墙。十八个春秋, 风风雨雨。回顾往事,我无悔无憾; 展望未来,我信心百倍。我曾勇敢地 面对生活,在生活的大海上搏击,生 活教会了我勇于尝试。
《如何使作文有文采》
3、反复: 运用反复可以起到强调突出的作用
它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐 喊,它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不 值一钱。它曾是无数饱学之士终生恪守的 行为规范,它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄 腾达的外衣。它太简单,简单得连牙牙学 语的孩童都能叫出它的名字。它又太复杂, 复杂得让有些人一辈子都不能理清它的头 绪。
1、直接引用,即引用名言完整句子,这些句 子可以找到出处,在行文形式上用引号标 明。
飞来飞去,不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜。 • 假如让我选择,我愿意变成一只紫燕,在祖国的蓝天上,
穿越千家万户,向祖国、向人民报告春的信息。 • 假如让我选择,我愿意变成一滴雨点。在祖国的北方,飘
飘洒洒,从天而降,扑向大兴安岭森林火区,迎看熊熊熊 燃烧的火焰、那怕以四分之一秒的速度,把我化为一团烟 气。 • 假如让我选择,我愿意化成一抹青松,在祖国的边疆,傲 然屹立在陡崖峭壁,迎着呼啸的炮弹,显示出我庄严威武 的身姿。
假如你在曲折的道路上因幼稚无知或缺乏经 验而出现了一时的迷惘与失误,你也不必忧心忡 忡,只要及时吸取教训,迅速改正错误,从此提 高警惕,加强修养,走向成熟就是了,须知: “救寒莫如重裘,止谤莫如自修。”
《如何使作文有文采》
2假设句式也可以以一个语段为单位, 形成排比句假设语段。
• 假如让我选择,我选择什么呢? • 假如让我选择,我愿意变成一只蜜蜂,在祖国的花园里,
它,就是诚《信如何。使作文有文采》
4、反问句
• 反问句在议论文中使用频率很高,较好地 运用反问句也会使文章锦上添花。
我常常怀念远古,那是一个充满人格魅力的时代。那些君 子翩翩风度的背后,是一个用诚实、信用、执着的信念支撑 的人的结构。那别萧萧易水而去的壮士,难道他不留恋自己 的家园故国?难道他不知道深入虎穴的险恶与危难?他义无 反顾地去了,去得那样坚定,带着一腔对国君的忠诚和对誓 言的忠贞。那手执和氏璧在秦王殿上慷慨陈词的蔺相如,难 道不知秦王的阴险与贪婪?他在出发前已经许下完璧归赵的 诺言!他正是循着一条实践诺言的艰难道路在英勇地捍卫国 家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约。
6
人生,漫漫长路远,纷繁诱惑多。
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人,作为微小而孤独的个体,在人生的 选择题前,无可避免地徘徊起来。在一 个又一个渡口上,在一次又一次险象中,
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多 种
没有美貌的人生或许是没有足够亮点的 人生;但若没有诚信的人生则必定是没 有一丝光明的人生。你可以不是潘安,
2010届高考语文复习 《作文》专题系列课件
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如何让你的高考作文
“有文采”
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5、假设句
• ①假设句式的使用是议论文中的常见形 式,往往事情在一个方面论述受到限制 时,用“假如……”“如果……”然后从 另一方面展开,这样会使论述“柳暗花 明又一村”,更深一个层次。有人把这 种思考方式叫“返位思考”或“换位思 考”。
《如何使作文有文采》
假如你由于被误解而孤立无援,由于受冤而 四面楚歌,由于受压制而身处逆境,由于被嫉妒 而流言四起,由于被诬陷而声名狼藉,你可得相 信:时间是最公正的法官,历史将宣判你无罪; “疾风知劲草,烈火见真金”,乌云决不会遮住 太阳,妖雾决计掩不住真理的光辉。
《如何使作文有文采》
一、利用整句和特殊句 增强整体效果
整句一般指排比句、对偶句,特 殊句一般指比喻句、假设句、反问句 等。
《如何ห้องสมุดไป่ตู้作文有文采》
1、排比句
排比句式的修辞作用是有气势,内容充 实,感情充沛,如果用得恰当合适,是很 容易取胜的。
例如 诚信没有重量,却可以让人有鸿毛之轻,可以让
人有泰山之重;诚信没有标价,却可以让人的灵魂 贬值,可以让人的心灵高贵;诚信没有体积,却可 以让人的心胸狭隘,目光短浅,可以让人的胸怀宽 广,高瞻远瞩;诚信没有色彩,却可以让人的心情 灰暗、苍白,可以让人的情绪高昂、愉悦!
《如何使作文有文采》
2、对偶句
• 对在我每偶喜个把欢夜字在晚数每点相个数早等星晨星、等又结待多构世了相界几同分颗娩或;出在相太雨似阳天、,我意喜从思不欢 密打伞切,相为关的的是短感语受雨或点句轻子轻成地对滴地在我排渴列望,的显面得颊 整上的齐那划份一开,心对;比在深雪刻天。我常常一个人出去散步,
只为了体验雪花落在我的睫毛上的那份惬意…… 噢,你别偷偷笑我,这只是我的习惯。我习惯于 和动物交朋友,我家门前的蚂蚁每天都会收到我 馈赠的美餐;我习惯于和植物做知己,我家院中 的玫瑰总要闪烁着我为它点缀的露珠。真的,我 熟悉自然界像熟悉我的挚友。早晨我问候这世界, 晚上我不会忘记道声“晚安”,因为这一切都已 成了我的习惯。
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二、灵活运用名言,使文章高人一 筹
在高考作文中,假如你的文章恰当地引用了 名言警句,就会使文章顿时生辉。
㈠、灵活引用名言(包括名人名言、格言、 俗语等),常见两种形式。
《如何使作文有文采》
2、比喻句
• 比喻,根据事物之间的相似点,用乙事物 给甲事物作比,运用比喻可以使对象表现 得更形象真切,作文中如果用了好的比喻, 就可以把事物描写得更生动,把道理讲得 更形象深刻。
《如何使作文有文采》
尝试是什么?尝试是乌云蔽日时能 直上云霄的那种最勇敢的鸟;尝试是 大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁 舟。对于勇敢者,尝试是一条崭新的 生活之路;对于弱者,那迫不得已的 尝试是一座高筑的墙。十八个春秋, 风风雨雨。回顾往事,我无悔无憾; 展望未来,我信心百倍。我曾勇敢地 面对生活,在生活的大海上搏击,生 活教会了我勇于尝试。
《如何使作文有文采》
3、反复: 运用反复可以起到强调突出的作用
它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呐 喊,它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不 值一钱。它曾是无数饱学之士终生恪守的 行为规范,它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄 腾达的外衣。它太简单,简单得连牙牙学 语的孩童都能叫出它的名字。它又太复杂, 复杂得让有些人一辈子都不能理清它的头 绪。
1、直接引用,即引用名言完整句子,这些句 子可以找到出处,在行文形式上用引号标 明。
飞来飞去,不知疲倦地为祖国酿制甘甜的蜂蜜。 • 假如让我选择,我愿意变成一只紫燕,在祖国的蓝天上,
穿越千家万户,向祖国、向人民报告春的信息。 • 假如让我选择,我愿意变成一滴雨点。在祖国的北方,飘
飘洒洒,从天而降,扑向大兴安岭森林火区,迎看熊熊熊 燃烧的火焰、那怕以四分之一秒的速度,把我化为一团烟 气。 • 假如让我选择,我愿意化成一抹青松,在祖国的边疆,傲 然屹立在陡崖峭壁,迎着呼啸的炮弹,显示出我庄严威武 的身姿。
假如你在曲折的道路上因幼稚无知或缺乏经 验而出现了一时的迷惘与失误,你也不必忧心忡 忡,只要及时吸取教训,迅速改正错误,从此提 高警惕,加强修养,走向成熟就是了,须知: “救寒莫如重裘,止谤莫如自修。”
《如何使作文有文采》
2假设句式也可以以一个语段为单位, 形成排比句假设语段。
• 假如让我选择,我选择什么呢? • 假如让我选择,我愿意变成一只蜜蜂,在祖国的花园里,
它,就是诚《信如何。使作文有文采》
4、反问句
• 反问句在议论文中使用频率很高,较好地 运用反问句也会使文章锦上添花。
我常常怀念远古,那是一个充满人格魅力的时代。那些君 子翩翩风度的背后,是一个用诚实、信用、执着的信念支撑 的人的结构。那别萧萧易水而去的壮士,难道他不留恋自己 的家园故国?难道他不知道深入虎穴的险恶与危难?他义无 反顾地去了,去得那样坚定,带着一腔对国君的忠诚和对誓 言的忠贞。那手执和氏璧在秦王殿上慷慨陈词的蔺相如,难 道不知秦王的阴险与贪婪?他在出发前已经许下完璧归赵的 诺言!他正是循着一条实践诺言的艰难道路在英勇地捍卫国 家的利益和个人心灵深处那份不朽的契约。