中学合唱团组建训练方案
初中合唱社团培训计划
初中合唱社团培训计划一、培训目标1.提高学生的合唱技巧，培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
2.增强学生的团队协作意识和集体荣誉感，培养学生的品德修养。
3.激发学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。
二、培训内容1.声乐基础知识和技巧的训练2.若干合唱曲目的学习和排练3.合唱团队的表现艺术和悦耳的演唱技巧的培养三、培训时间与地点每周一、三下午在音乐教室进行培训，每次培训时间为1小时，培训周期为一学期。
四、培训方法1.教师带领学生学习和熟悉《梦开始的地方》，《思乡曲》等几首经典合唱曲目。
2.教师指导学生掌握合唱技巧和表现技巧，提高演唱水平。
3.学生间互相合作，相互学习，相互帮助，共同进步。
五、教学安排1.分组排练，每个小组进行合唱排练和独唱训练2.整体合唱，对全体学生进行集中练习3.对合唱曲目进行细化和深化，使每个音符都能够表现出最佳状态。
六、培训内容和方式1.教学大纲（1）声乐基础知识和技巧的训练多练习声乐基础，要求学生们掌握正确唱歌的姿势，正确呼吸方法，良好的音准和节奏感。
在声乐练习中，力求对声音的控制达到精准度和鲜明度，并注重发声方法和技巧。
（2）音乐曲目的学习和排练通过钢琴伴奏，指挥和师生合唱排练，让学生们逐渐领悟曲目的意境和情感，学会用音乐表达心情，将曲调、旋律和歌词融入其中。
2.培训内容《思乡曲》：这首合唱曲以其悠扬的旋律和激昂的情感，表达了对家乡的思念之情。
学生们在学习这首歌曲时，需要细致入微地体会每个音符和每个表情，并通过配合和协作，将歌曲演绎出最佳的效果。
《梦开始的地方》：这首合唱曲富有激情和活力，是一首鼓舞人心的旋律。
学生们在学习这首歌曲时，需要表现出对梦想的向往和追求，通过声音的力度和变化，表达出内心的情感和美好的梦想。
七、评价标准1.音准、节奏、音色与演唱气质等基本要求。
2.对演唱曲目的理解和表达能力。
3.学生的团队合作、互帮互助和共同进步的情况。
4.班级合唱团的整体表现情况。
关于新时期中学合唱队的训练方法
关于新时期中学合唱队的训练方法合唱队是中学音乐教育的重要组成部分，通过合唱队的训练可以培养学生的音乐素养和团队合作能力。
针对新时期中学合唱队的训练方法，以下是一些建议。
一、声乐训练1.基础声乐训练：合唱队的成员需要掌握正确的呼吸方法和发声技巧。
通过唱法练习，如放松颈部和肩部肌肉，掌握腹式呼吸等，以培养学生的深呼吸和稳定声音的能力。
2.声部分组练习：合唱队成员可以根据自己的音域和音色分成高音、中音、男低音和女高音等不同声部，进行声部分组练习。
每个声部分组可以练习自己的独奏曲目，并且在合唱时配合其他声部，培养合唱技巧和相互配合的能力。
二、音乐理论和技巧训练1.音程练习：合唱队成员可以通过音程唱练习，如升降音阶，五度音程等，来提高音准和音感。
2.和声训练：合唱队成员可以学习和声的基本知识，如和弦的构成和和音的分析，通过对和弦的练习，培养学生的和声听力和和声技巧。
3.节奏练习：合唱队成员需要通过节奏练习，如打拍子，看谱子，并结合身体动作，提高节奏感和准确性。
三、团队合作训练1.合唱曲目的分声部排练：合唱队的成员可以根据曲目的要求，进行分声部排练。
每个声部可以独立练习，然后再合并成整体合唱。
通过反复的专业演练，提高整体声音的和谐统一性。
2.合唱队互相配合：合唱队成员需要通过配合训练，如掌握指挥家的指挥动作和信号，学会共同进退和呼吸，实现声音的一致性和协调一致性。
3.合唱队与伴奏的配合：合唱队与钢琴或其他乐器的伴奏需要密切合作。
通过与伴奏配合的练习，能够培养学生的音乐感和合作意识。
四、舞台表演训练1.舞台表演技巧：合唱队成员需要学习一些舞台表演技巧，如正确的姿势和站姿，眼神交流等，以增强舞台表现力和演唱效果。
2.表演排练：合唱队成员需要进行舞台排练，包括入场和退场的练习，排列队形和站位的训练，以及演唱时的动作和表情配合的练习。
五、演出和评估1.定期演出：合唱队可以定期举办校内外演出，如校园音乐会、校庆晚会等，提高演唱技巧、表演能力和舞台经验。
关于组建中学生合唱团的方案
关于组建中学生合唱团的方案第一篇：关于组建中学生合唱团的方案关于组建中学生合唱团的方案一、在中学生中开展合唱教学的重要意义新课程标准中要求,要加强培养学生的音乐感受能力、表达能力和审美能力,激发学生对于音乐的学习兴趣。
在素质教育方面合唱教学也是重要的形式之一,通过合唱教学能培养学生的独立感、协调感、均衡感等综合音乐感觉以及集体协作精神和高尚完美的情操,培养青少年的整体观念和合作精神,对于陶冶学生的情操具有重大的作用。
所以合唱教学在中学音乐教育中应占有很重要的位置。
二、合唱团的组建规模实践证明,以一个学校为单位组建合唱团,其人数规模大约在30至60人之间比较适宜。
如果少于30人,只是一支小合唱的队伍,并且在合唱声部的配置上会产生一些问题,以至于和声效果不理想。
如果多于60人,从合唱水平提高和组织工作方面又会增加不小的难度。
一般的规律,学生合唱团的规模与其水平、能力、管理之间存在着反比的关系。
规模大,其阵容强、影响力大、普及作用好,但合唱水平提高较难、整体效果偏低、组织管理工作难度加大;规模小,其阵容弱、影响力小、普及作用差,但合唱水平较易提高、整体效果相对高、组织管理工作难度减小。
正因为这些方方面面相互制约、相互矛盾,所以要实事求是地来确定一个科学的、合理的规模。
第二篇：少儿合唱团组建方案我校将携手天天音乐学校，组建朗阁精英教育少儿合唱团在人类音乐发展史上，合唱以其独特具魅力的艺术形式为社会所接受，是普及性最强，参与性最广的高雅艺术。
他与独唱不同，他体现的是集体的审美，可以锻炼一个人的团队合作精神，同时也可以展示我校学员的艺术风采，加强我校的精神文明和校园文化建设，丰富学员的文化生活，对提高学员们的综合素质和艺术修养有很大的帮助。
因此我校将携手天天音乐学校，组建朗阁精英教育少儿合唱团。
让孩子参加合唱团的好处1、参加合唱活动，对孩子的心理发展和艺术鉴赏力会产生一定的影响。
与同龄人共同演唱，一起发出天籁之声，那纯净、甜美、和谐美妙的声音能使自己和他人都为之动情，这就是童声合唱超凡脱俗的艺术魅力。
2024年初中合唱团训练计划书
标题：2024年初中合唱团训练计划书引言：在校园中，合唱团不仅是音乐教育的重要组成部分，更是培养学生艺术修养和团队合作精神的重要平台。
为了确保2024年初中合唱团能够高效、系统地开展训练，特制定本计划书，旨在明确训练目标、内容和方法，以期在未来的演出和比赛中取得优异成绩。
一、训练目标1.培养学生的音乐素养和审美能力。
2.提高学生的歌唱技巧和表演能力。
3.增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4.选拔和培养有潜力的音乐人才。
二、训练内容1.基础训练：包括发声练习、呼吸控制、音准训练、节奏训练等，夯实学生的歌唱基础。
2.曲目排练：选择适合初中生演唱的中外合唱曲目，进行分声部练习和合排，注重情感表达和艺术处理。
3.音乐理论：定期开展音乐理论知识讲座，提高学生的乐理水平。
4.舞台表演：通过模拟演出和参加各类比赛，锻炼学生的舞台表现力和临场发挥能力。
5.团队建设：组织团建活动，增强团队凝聚力和成员间的友谊。
三、训练方法1.专业指导：聘请专业声乐教师和指挥家进行指导，确保训练的专业性和系统性。
2.分层次教学：根据学生的音乐基础和能力，进行分层次教学，因材施教。
3.定期考核：定期组织内部考核，检验训练效果，并及时调整训练计划。
4.合作交流：与其他学校或专业团体进行交流合作，拓宽学生的视野。
5.现代技术应用：利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高训练效率。
四、训练安排1.每周训练：每周安排两次集中训练，每次训练时间不少于两小时。
2.寒暑假集训：利用寒暑假时间，组织为期一周的集中训练营。
3.比赛和演出：根据训练进度，安排参加校内外比赛和演出，检验训练成果。
五、保障措施1.人员保障：选拔有责任心和专业能力的教师担任合唱团指导教师。
2.场地设备：确保训练所需的场地和设备齐全，如音乐教室、钢琴、音响等。
3.经费支持：申请专项经费，用于支付训练所需的各项费用，如教师薪酬、比赛报名费等。
4.家长参与：积极与家长沟通，争取家长的支持和参与，共同促进学生的成长。
学校合唱团方案及排练计划
学校合唱团成立方案及排练计划为全面实施素质教育，加强学生美育教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，建设健康、文明、和谐的现代化校园文化，为有一定艺术爱好和特长的学生提供展示艺术才华和交流学习的舞台。
根据各级文件精神，结合学校实际，学校于2015年9月成立合唱团。
从学校六-九年级的学生中选拨出26位有艺术才能、热爱合唱、喜爱表演，能自觉遵守合唱团各项规章制度的学生组成学校合唱队。
现将具体事宜安排如下：一、领导小组团长：负责：指导：指挥：二、合唱团团员名单：滕智洋刘凤栋张美玉滕雨欣王莘淇杨琬霓张家源张帅田思苗范俊如赵阅霖张无极滕哲宇于欣潼李裕祥宋金洋夏美娜郭静雯张伊彤张琳琳滕日凡杨璐萌赵悦茹李美妮滕亚君包洋洋张文玉马敬妍董克巍裴作杰三、排练时间及场地合唱团于每周星期四课外活动在多功能教室进行排练。
四、活动内容本活动方案主要以爱国主义教育思想为前提，以合唱的训练为主，通过声音的训练、和声的排练、集体演唱的锻炼，来了解合唱的意义和价值。
同时通过乐理知识、视唱练耳、动作表演等辅助练习引导学生建立合唱学习的感念，认识合唱内容的多元性。
五、活动目的通过合唱团训练培养学生音乐素养，群体意识，集体荣誉感，以及自信心和乐观向上的情感态度，通过演唱经典红色歌曲，培养学生爱国热情，增强民族自豪感。
六、活动过程和步骤初期:第一个月训练学生的音准，以学生跟琴练声为主。
中期:第二个月开始视唱各个声部的谱子，每个声部单独练习。
中后期：第三个月和第四个月开始训练和声，各个声部准确演唱自己的声部。
七、活动设想和措施1、基本功训练教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。
2、学生艺术修养的培养:通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。
能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。
3、声部和谐训练由于中学生的年龄比较大，声音基本在变声期，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必须掌握一定的方法来训练。
初中合唱队训练计划3篇
初中合唱队训练计划3篇（872字）为了丰富校园文化生活，挖掘学生的音乐潜能，提高其音乐修养及自身素质，培养他们的集体观念。
特在新学期组建校合唱队，使学生掌握科学的发声方法，会唱部分中外合唱歌曲。
进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。
一、合唱对象：学校七八年级40名新队员。
二、训练目的：1、通过严格的气息训练和不同的发声方法规范学生的声音，使学生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通过练唱中外合唱曲目，提高学生的音乐修养和自身素质。
3、通过合唱姿态、舞蹈造型的训练，提高学生的音乐审美能力、表现能力。
4、展示我校的素质教育和精神风貌。
三、学生现状分析：刚入合唱团的学生都未进行过正规发声训练。
声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧。
四、训练方法及过程：训练为了提高，提高为了表现。
训练要有手段，合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。
为了使学生达到声音上的和谐统一、自然清新、明亮甜美的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。
并逐渐扩充到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。
（一）科学正确的气息训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。
如静坐练习、抽泣练习、闻花香练习来体会胸腹式呼吸法：：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸控制训练等。
（二）重视发声训练每节课根据学生的气息声音水平，进行不同的发声训练。
平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。
（三）努力做到字正腔圆正确的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。
对于不太容易读的字用汉语拼音标好。
每首歌词都要用普通话朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。
（四）音准训练：音准是音乐表现的基础，好的音准（1971字）合唱教学对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、表现能力和进行思想品德教育都有重大的意义。
通过有表情的歌唱可使学生真正感受到合唱艺术的魅力，培养学生独立视谱能力，发展他们的音乐听觉和音乐记忆力；提高音乐修养和鉴赏水平，理解和掌握各种音乐表现手段；通过合唱还可以培养学生的集体观念和群体意识，从而陶冶情操、启迪智慧、增进团结，使身心得到健康的发展。
初中学生合唱队如何组织与训练
初中学生合唱队如何组织与训练初中学生合唱队如何组织与训练在初中音乐教育中，合唱队的组织与训练是培养学生音乐素质的重要手段，是全面培养初中学生综合素质的体现。
那么初中学生合唱队如何组织与训练呢？下面小编为大家解答一下，希望能帮到您！1.初中合唱队的组织合唱队的组织原则是自愿为主，合唱队讲究的是合，是由两个以上声部同时演唱的音乐艺术形式，强调队员间的合作与音色的协调，才能表现出音乐的质感和优美。
1.1 合唱队队员的选择由于初中的课程开始变得繁重，很多学生为了保证文化课的成绩不得不放弃在合唱队的训练时间。
所以为了保证合唱队的整体训练水平以及队伍的稳定性，在选择人员的时候以刚升入初中的初一学生为主，一是初一学生的课业负担不是很重，二是他们可以接受训练的周期比较长，是适合初中合唱队发展的。
在落实具体人员时，首先要保证该学生加入合唱队是出于对音乐的喜好，而不是家长老师的逼迫，态度决定一切，只有真正喜爱音乐，热爱合唱的学生才能够在今后的训练和学习中保持始终如一的激情和全情投入，才能展现出最佳的演唱状态。
其次，注重选择专业素质强的队员，作为合唱队的队员不仅要一副好嗓子，还需要有较强的节奏感和听辨音能力，同时考察队员在音色、音域和音准方面的把控能力。
1.2 制定科学合理的训练计划由于合唱队的队员来自于不同年级不同班级，需要合理统筹队员的空余时间，制定合理的训练计划。
首先，合唱队是一个整体，需要全体队员树立团队理念，要有集体荣誉感，在进行日常的排练时，要按时达到训练场地参加排练。
其次，要明确管理纪律，建立相关的管理条例规范队员的行为，以保证训练与排练任务的顺利完成。
再次，要提出每次排练的训练目标和具体的安排要求，明确每次训练的重点，使学生的演唱水平在每次的训练中得到循序渐进的提高。
最后，在训练过程中，也要根据每个队员的音质音色特点进行个性化的训练方案，帮助每个人在合唱训练学习上都得到提高与进步。
1.3 合唱队声部的划分合唱队与单独演唱表演有很大的区别，合唱是用不同的声部所形成的整体效果给人以震撼。
中学合唱团组建训练方案
通道第二中学合唱团组建训练方案为了丰富我校业余文化生活，弘扬愉快合唱3+1活动宗旨，增强学生团体协作意识，提升学生们综合素质和艺术修养，培养学生科学发声方法和演唱技巧，为同学们发明一个健康、愉快、友好活动环境，促进学生在学校得以健康愉快成长。
学校研究决定，成立“通道二中合唱团”。
一、合唱团性质及名称性质：合唱团是由通道第二中学主办中学生艺术组织名称：向日葵合唱团二、合唱团成立目标1、张扬个性、彰显特色为专题，学生身心健康友好发展为本，利用多种教育资源共同为学生艺术教育发展发明良好坏境。
努力开拓每个学生艺术表现空间，为我校学生搭建一个展示自我、陶冶情趣、启迪情感艺术舞台，帮助她们提升表现技能和能力，培养每个学生对艺术活动爱好，体验表现过程乐趣。
2、丰富地方文化，将艺术教育和地方民族文化继承和发展系统有机结合起来，成为全校学生发展民族文化、传输民族文化一个窗口。
3、合唱团在创建和发展过程中，经过多种形式对外宣传，交流活动和合唱比赛，展示我校合唱团风采。
三、合唱团建设1、由音乐老师唐榕老师进行训练，在各个班级对合唱进行教学，让全校学生对合唱由一定了解，打好基础，做到人人合唱气氛。
2、选择合唱团组员，以富有专长和感爱好同学为主，人数初定为50人。
3、初定时间安排在我校第二课堂时间，每七天两节合唱课。
依据情况在增加。
4、加强和弟兄学校合作和交流，争取上级领导支持，合作培养人才。
5、充足利用学校个方面有利条件，争取学校家长支持和了解、主动参与，最大程度发挥其作用。
6、现在我校就一名音乐老师唐榕，指导老师由唐榕老师担任，由学校统一安排几名老师对合唱团进行管理，最好在聘用一名音乐老师。
四、合唱团日常管理1、利用天天课外时间集中对学生进行发声训练及合唱训练。
2、平时利用第二课堂时间集中在音乐教室进行视唱乐理课程训练，由指导老师训练。
3、团员因升学或其它原因退出合唱团后，合唱团每期合适增补新团员进行艺术学习。
通道二中5月28日。
中学生临时合唱团的组建及训练探究
中学生“临时合唱团”的组建及训练探究目前，大多数的学校还是无法建设一支规范性、持续性的合唱团，大多数学校特别是农村中学存在着为完成某次比赛或某项演出任务而临时组建合唱团，任务完成后就解散的现状。
那如何在短期内完成组建一只临时合唱团并进行声音训练、音准训练以及作品演唱等一系列的内容，就个人经验谈谈自己的做法。
1 合唱团员的选拔（1）组织报名。
教师在接到任务后，可以先确定要选哪几个年段的学生，如果是自己任教的年段班级可以用上音乐课的时间，动员学生报名，并进行筛选；如果不是自己任教的班级，可以请相关老师推荐；如果时间紧迫，可以请年段长统一动员后，将有意者集中选拔。
如果条件允许，最好是选同一个年段的学生，方便安排统一的排练时间。
如果需要跨年段，尽量不要跨太多了年段，以免在排练时间的安排和管理上造成麻烦。
（2）面试选拔。
选拔前最好是要打印好有备选学生名单的表格，随时做好记录，选拔时要关注学生以下四个方面的能力。
第一是音准。
音准应该优先于其他能力，作为第一条件来考虑。
用u听音模唱音高，标准音、自然音。
例如（，la、mi、do、sol、re）（fa、ti）等音。
模唱乐句旋律也是考核的另一环节，可以考核出学生听音、乐感、音准等多项能力。
第二是音色。
听辨学生的音色，可用简单的方法来考查，让学生自选清唱一首歌曲，如果时间关系哪怕就唱几句，也能让老师听辨出学生的音色及乐感。
第三是音域。
音域的考查环节中教师可以在单音模唱时先按中音区的音，然后再按高音区或低音区的琴键，在模唱中记录学生能唱好的最高音及最低音，并用或符号初步标注学生适合的声部，可以取到事半功倍的效果。
第四是节奏感。
考查时，老师可编一些简单的节奏，通过模仿拍打节奏，以考查学生对节奏的反应能力和记忆能力。
2 视唱能力的训练。
视唱练耳是通过视唱练习和听音训练等途径和手段，培养音乐听觉能力和读谱能力，从而掌握正确的音准、节奏和基本的乐谱视唱能力。
在视唱练习中，要把乐谱的音符，通过视觉，用唱名熟练、准确地唱出音调来。
2024年学校合唱队训练计划书
尊敬的合唱队成员们：随着新学年的临近，我们即将迎来2024年的合唱队训练。
为了确保我们的训练能够高效、系统地进行，我为大家制定了这份详细的训练计划书。
请仔细阅读，并准备好迎接即将到来的挑战。
一、训练目标我们的目标是培养出一支具有高水平演唱技巧和良好音乐素养的合唱队伍。
通过系统的训练，我们期望达到以下目标：1.提高队员的音准、节奏感和音乐表现力。
2.增强团队的协作能力和集体荣誉感。
3.学习并掌握不同风格和时期的合唱作品。
4.准备参加校内外各种合唱比赛和演出。
二、训练内容1.基础训练：每周我们将进行至少两次的基本功训练，包括发声练习、呼吸控制、音准和节奏练习等。
2.曲目排练：根据不同的演出需求和队员的实际情况，我们将选择多首不同风格的中外合唱作品进行排练。
这些作品将涵盖古典、现代、民族等多种风格。
3.音乐理论学习：定期组织音乐理论课程，包括乐理知识、和声学、曲式分析等，以提升队员的音乐素养。
4.舞台表演技巧：通过模拟演出和专业指导，提高队员的舞台表现力，包括表情、肢体语言和与观众的互动。
5.体能训练：合唱是一项需要耐力和体力的活动，我们将安排适当的体能训练，以确保队员们在长时间演出中保持良好的体力和精神状态。
三、训练时间安排1.常规训练：每周一和周四的下午4:30-6:30为合唱队的常规训练时间。
2.周末集训：每月最后一个周末将进行全天集训，用于强化训练和曲目合练。
3.假期特训：寒暑假期间将根据具体情况安排特训，以保证训练的连续性和队员的进步。
四、训练要求1.出勤：所有队员需按时参加训练，如有特殊情况需提前请假。
2.着装：训练时需穿着舒适、适合运动的服装，正式演出时将统一着装。
3.学习态度：队员需认真对待每一次训练，主动学习，积极提问。
4.团队精神：合唱队是一个大家庭，每位队员都应尊重他人，团结协作。
五、评估与反馈1.自我评估：队员需定期进行自我评估，记录训练进展和不足之处。
2.指导教师评估：指导教师将对每位队员的表现进行评估，并提供针对性的建议。
中小学合唱团建设方案
中小学合唱团建设方案一、引言合唱团作为学校音乐教育的重要组成部分，不仅培养学生的音乐素养，更重要的是锻炼学生的团队协作能力和表达能力。
然而，由于各种原因，很多中小学合唱团面临团队建设不完善、参与度低等问题。
本文将探讨如何建设一个高效有活力的中小学合唱团。
二、优化人员配置在建设合唱团之初，应从师生中选派合适的人员担任指导老师和学生领导，同时吸引更多对合唱感兴趣的学生参与进来。
1. 择优引进指导老师：合唱团的质量与指导老师的能力密切相关。
学校应择优引进专业合唱指导老师，或从音乐教师中选派具备合唱指导经验的老师担任合唱团指导。
2. 培养学生领导：培养一批懂音乐、爱合唱、有组织能力的学生担任合唱团的学生领导，他们能够带领其他学生去参与合唱团的活动，培养团队合作精神。
三、丰富演出内容合唱团的演出形式多样化、内容丰富是吸引学生参与的关键。
1. 选取多样曲目：合唱团可以选择不同风格和难度的曲目，涵盖古典、民谣、流行等丰富的音乐类型，满足不同学生的音乐兴趣。
2. 加强文化内涵：在曲目选择中注意传承和弘扬中国传统文化，如选取古代文人的诗词进行合唱，引导学生更深入地了解中国传统文化。
3. 探索创新形式：合唱团可以尝试与其他艺术形式的结合，如舞蹈、戏剧等联合演出，提升演出的艺术感染力。
四、定期举办比赛与交流通过参与比赛和交流活动，激发学生的学习热情和竞争意识，提高合唱团整体水平。
1. 参与各级比赛：鼓励合唱团积极参加学校、市、省等级的比赛，提供与其他学校合唱团交流、切磋的机会。
2. 组织演出巡回：组织合唱团进行校内外巡回演出，增加学生的演出机会，提高合唱团的知名度和声誉。
五、注重声乐培训合唱团的成员应接受音乐基础、唱法技巧等方面的专业训练，以提升整体演唱水平。
1. 定期开展声乐培训：指导老师定期组织声乐培训，培养学生对音乐作品的理解和演唱技巧。
2. 引进专业艺术家指导：邀请专业艺术家定期来学校指导合唱团唱法、情感表达等方面，提高团员技术水平。
2024年中学合唱队训练计划书
2024年中学合唱队训练计划书引言在教育领域，音乐教育不仅能够培养学生的艺术修养，还能促进他们的情感发展和社会交往能力。
合唱作为一种集体音乐表演形式，不仅能够锻炼学生的音乐技能，还能增强团队协作精神和集体荣誉感。
为了在2024年取得优异的合唱成绩，特制定本训练计划书。
一、训练目标1.提高学生的音乐素养，包括音准、节奏、呼吸控制、发声技巧等。
2.培养学生的团队协作能力，使他们能够在合唱中做到声音和谐、动作统一。
3.增强学生的自信心和舞台表现力，使他们能够在各种演出和比赛中发挥出色。
4.通过合唱训练，提升学生的情感表达能力和艺术审美能力。
二、训练内容1.基础训练：包括发声练习、呼吸控制、音准练习、节奏训练等，以夯实学生的音乐基础。
2.曲目排练：选择适合学生年龄和能力水平的合唱曲目，进行分声部练习和合排，逐步提高难度。
3.表演技巧：通过表情、动作、舞台走位等训练，提高学生的表演能力。
4.音乐理论：定期进行音乐理论知识的学习，包括乐理、视唱练耳等，以提升学生的音乐理解能力。
5.体能训练：适当的体能训练，以增强学生的体力和耐力，保证长时间训练和演出的需要。
三、训练方法与策略1.分层次教学：根据学生的音乐基础和能力水平，进行分层次教学，确保训练的针对性和有效性。
2.互动式教学：采用互动式教学方法，如游戏、模仿、角色扮演等，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.个性化指导：针对学生的个体差异，提供个性化的指导和训练，帮助学生克服弱点，发挥特长。
4.合作学习：鼓励学生之间相互学习和帮助，通过小组合作的形式，增强团队协作能力。
5.定期评估：定期对学生的训练情况进行评估，及时调整训练计划，确保训练效果。
四、训练时间安排1.常规训练：每周安排两次合唱队训练，每次训练时间不少于两小时。
2.假期集训：利用寒暑假进行集中训练，强化学生的合唱技能。
3.比赛前集训：在参加比赛前一个月，进行高强度的集训，确保比赛时的最佳状态。
五、训练成果评估1.内部评估：定期组织内部考核和演出，检验训练成果，及时调整训练计划。
合唱团组建方案
合唱团组建方案一、指导思想在人类音乐发展史上，合唱以其独具魅力的艺术形式为社会所接受，是普及性最强、参与性最广的高雅艺术。
他与独唱不同，他体现的是集体的审美，可以锻炼一个人的团队合作精神。
同时也可展示我校的艺术风采，加强我校精神文明和校园文化建设，丰富广大学生的业余文化生活，对提高学生的综合素质和艺术修养有很大的帮助。
现决定在我校组建一个40—60人的学生合唱团。
二、组织形式及工作职责：1、在学校的领导下开展工作；2、艺术指导老师：负责合唱指导、创作、组织排练等工作；3、学生宣传组：负责合唱团日常宣传工作（2-3人）；4、学生组织组：负责合唱团日常组织工作（2-3人）；5、后勤：负责合唱团日常排练场地卫生、器材及其他后勤工作。
三、队员选拔条件：1、我校高一年级学生,具有良好的团队合作精神，尊重指导教师；2、能积极、自觉、认真、准时参加合唱团的培训、排练与演出等各项集体活动。
四、选拔方法：报名者每人清唱一段自选曲目，并回答评委老师1—2个问题，考核后，择优录取。
五、组织训练、演出及考核：1、视学校实际情况，合唱团一般为一周2-3次集中训练，（时间与校领导商议后再定）有演出、比赛任务时根据需要适当增加排练时间。
2、合唱团每年联合节日活动、比赛活动等演出，视学校实际情况，安排1-2次大型公演或不定期小型专场演出。
3、艺术指导老师负责监督合唱队成员出勤和训练情况，于每学期终进行综合考评。
对优秀队员给予适当奖励。
六、训练安排：一)训练内容：1、用科学的发声方法和规范的训练步骤训练学生；2、教学生校园歌曲、中外优秀合唱歌曲若干首；3、合唱姿势、舞台造型。
二)训练目标：1、展示我校的艺术风采和学生的艺术涵养；2、通过参加校内外各种形式的演出、比赛，给学生提供锻炼的舞台，提高学生的艺术修养和艺术兴趣；3、通过不同的发声练来规范学生的声音，进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。
七、训练计划：9月份：选拔合唱团团员。
2024年中学合唱团训练计划书
2024年中学合唱团训练计划书引言在教育的交响乐中，艺术教育是一串动人的和弦，而合唱团则是其中最能体现和谐与合作的部分。
2024年的中学合唱团训练计划书旨在为中学合唱团提供一个全面的训练框架，以培养学生的音乐素养、团队合作精神，并为他们提供一个展示自我和享受音乐的平台。
一、训练目标1.音乐素养提升：通过系统的声乐训练和音乐理论学习，提高学生的音乐理解力和表现力。
2.团队合作精神：培养学生的协作意识和集体荣誉感，使他们能够在合唱团中与他人和谐共处。
3.舞台表现力：通过排练和演出，提升学生的舞台自信和表演技巧。
4.情感表达：鼓励学生通过音乐表达情感，培养他们的艺术想象力和创造力。
二、训练内容1.基础声乐训练：包括呼吸控制、发声练习、音准训练、节奏训练等。
2.合唱技巧训练：学习不同声部的配合、和声的运用、合唱作品的处理等。
3.音乐理论学习：理解乐理知识、音乐史、作曲家作品分析等。
4.舞台表演训练：包括表情、肢体语言、舞台走位、麦克风使用等。
5.曲目排练：选择适合中学生演唱的中外优秀合唱作品进行细致排练。
三、训练安排1.每周训练：每周安排两次训练，每次训练时间不少于两小时。
2.假期集训：利用寒暑假进行集中训练，强化学生的合唱技巧和舞台表现力。
3.观摩学习：定期组织学生观摩专业合唱团的演出，学习他们的表演经验。
4.交流演出：与其他学校或专业团体进行交流演出，增加学生的演出经验。
四、评估与反馈1.内部评估：定期进行内部考核，评估学生的进步情况并提供反馈。
2.外部评估：参加校内外比赛和演出，接受专业评委的评估和建议。
3.家长参与：鼓励家长参与合唱团的活动中，提供家长反馈和建议。
五、预算计划1.设备投入：购置或更新合唱团所需的乐器、音响设备等。
2.师资费用：聘请专业指导教师的费用。
3.活动经费：包括演出服装、道具、交通、食宿等费用。
六、安全与健康管理1.健康检查：定期组织学生进行健康检查，确保训练不会对学生的身体健康造成影响。
高中学生短期合唱队的组建与训练
数， 缩 小 男 队员 人 数 。另 外 ， 在 不 可 能
有 歌 唱 技 巧 人 员 可 挑 的 情 况 下 ，尽 量
挑 选 一 些 乐感 好 的 同学 。 这 点 对短 期
的 合 唱 排 练 很 重 要 ，是 合 唱 排 练 的 效
是 学 生 能 够 容 易 理 解 与 把 握 的 而 不
懂得 合 唱 中应注 意 的均衡 与和谐
另 外 值 得 一 提 的 就 是 指 挥 的 充 分
运 用 与重 要 作 用 。可 以说 所 有 初 次参
加 合 唱 训 练 的 同 学 都 不 瞳 得 指 挥 的 动
虑 ， 对 组 队 队 员 的 挑 选 一 定 要 注 意 以
关键词 ： 高中学校 高 中学生 短期合唱 队
合 唱 ．是 校 园 艺 术 活 动 中 最 广 泛
的 活 动 形 式 之 一 这 种 艺 术 活 动 形 式 如 若 能 在 校 园 中 广 泛 开 展 ， 不 仅 有 利
需特 别注 意 。同样 介 于这 个原 因 ， 如 果
准 备 练 唱 的 曲 目是 混 声 的 话 ，通 常 还
可 按 队 员 人 数 比 例 适 当 增 加 女 队 员 人
到 一 个 声 部 一 个 场 地 ，彼 此 只 会 唱 自 己 的声部 ， 否 则 容 易 串 。尤 其 是 低 声 部 往 旋 律 声 部 串 。 这 个 步 骤 也 要 多 花 点 时 间 ，尽 量 做 到 每 位 队 员 都 能 单 独 熟
练 地 背唱 为止 。 这个 步 骤 如 果 不 能做 到 而 急 于 进 行 合 排 的 话 ， 结 果 只 能 是
中学合唱队的组建及训练
教学争鸣新课程NEW CURRICULUM效的方法。
课前围绕实验拟定好学案并及时下发给学生，学生或自主学习或合作探究完成任务，这是从理论层面掌握实验内容；同时课前老师把整个实验过程录制成微课，学生反复观看，掌握实验过程和方法。
在此基础上进行实验操作，方可做到有的放矢，高效完成实验课教学。
三、鼓励学生大胆实验是提高实验课效率的根本要想提高实验课的效率，老师应鼓励学生大胆实验，人人动手实验。
如何做到人人动手实验呢？这要从每一个环节入手。
首先得让每个学生认真学习实验室制度，对整个实验的要求做到心中有数；其次加大预习环节的监督力度，下发学案要有检查，督促学生完成预习任务，播放微课要有观看，现在班级里都有多功能一体机，老师要找个合理时间集体观看，集体指导；然后，在小组长的组织下进行实验操作。
只有学生心中有数，才能保证人人动手操作实验。
实验课承载了许多功能。
通过实验能使学生观察到一定的实验现象，通过对实验现象的分析或了解生物结构能得出一定的生物科学规律，同时通过实验操作能培养学生多种技能。
如何高效地实现实验课所承载的功能，还需我们广大生物教师不断地探索。
参考文献：程开明.浅谈如何提高初中生物课堂效率.中国校外教育，2013（S2）.•编辑尹军中学合唱队的组建及训练凌翠侠（安徽省蚌埠市五河县新集中学）合唱艺术是音乐文化史上的璀璨明珠，历史悠久，源远流长。
它是声乐艺术中最富内涵和感染力，表现力极为丰富的“声乐交响”音乐体裁。
合唱是一种集体的艺术活动，要用集体的声音来表达共同的音乐内涵与意境，创造整体艺术效果。
它不仅要求合唱队员达到一定的水平，更要求指挥具有相当的水平。
所以合唱团的训练是一个比较繁琐、复杂又需要细致和耐心的工作。
要训练好一支合唱团，须做好如下几方面的工作：一、合唱队的组建1.合唱队的人数及物色一般在40到60人最好。
这样既有利于管理，也能达到声音效果。
选择合唱队的成员非常关键。
应选音准好、音色较美的学生做合唱队员。
中学开学学生合唱团排练方案
中学开学学生合唱团排练方案开学之际，中学合唱团的排练工作通常会开展起来。
作为一支学生团体，中学合唱团的参与对学生的综合素质培养有着重要的作用。
本文将围绕中学合唱团的排练方案展开讨论，从选曲、练习、指导等方面进行探究。
第一部分：选曲合唱团的选曲是排练工作的首要环节。
在选曲方面，首先需考虑合唱团成员的年龄、音域和技术水平。
一方面，为了让合唱团成员能够较快地适应新曲，在曲目选择上可以偏向一些熟悉的经典歌曲或传统曲目。
另一方面，为了拓宽合唱团成员的音乐视野，也可以适当选择一些新颖的现代作品。
总之，曲目选择应既符合合唱团成员的实际情况，又有挑战性。
第二部分：练习中学合唱团的排练应当具备系统性和分层次。
在每次排练前，合唱团指导老师应制定详细的排练计划，明确每个部分的内容和时间。
在练习时，合唱团成员应重点关注准确的音准、齐唱、节奏感和音色等基本要素。
同时，注意合唱技巧和表演能力的培养，如呼吸控制、咬字清晰、合唱情感的表达等。
第三部分：指导中学合唱团的指导应注重整体和个体的培养。
在整体指导方面，指导老师要通过讲解音符和乐谱的意义、提供合唱要求的解析，让合唱团成员对曲目有更准确的理解。
在个体指导方面，指导老师要根据每位成员的情况，进行针对性的指导和辅导，帮助他们解决唱法或演唱技巧上的问题，提高个人素养。
第四部分：分声部合唱分声部合唱是中学合唱团中的重要环节。
分声部合唱可以提高合唱团成员的整体合作意识和音乐表达能力。
在分声部合唱过程中，指导老师可以采取分组或轮唱的方式，让不同声部的成员独立练习和演唱，然后再逐渐合成整体。
通过分声部合唱的练习，合唱团成员的相互配合和听觉感知能力将得到极大的提高。
第五部分：舞台表演中学合唱团的舞台表演是展示合唱团水平的重要方式。
为了提高表演效果，合唱团成员需要在排练之外专门进行舞台表演的练习。
例如，指导老师可以组织成员进行形体训练、呼吸控制和舞台意识培养等课程。
此外，还可以组织成员参加一些校内外的演出，增加表演经验，提高自信心和舞台把控能力。
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通道第二中学合唱团组建训练方案
为了丰富我校的业余文化生活，弘扬快乐合唱3+1活动的宗旨，增强学生团队协作意识，提高学生们的综合素质和艺术修养，培养学生科学的发声方法和演唱技巧，为同学们创造一个健康、快乐、和谐的活动环境，促使学生在学校得以健康快乐成长。
学校研究决定，成立“通道二中合唱团”。
一、合唱团的性质及名称
性质：合唱团是由通道第二中学主办的中学生艺术组织
名称：向日葵合唱团
二、合唱团成立的目的
1、张扬个性、彰显特色为主题，学生身心健康和谐发展为本，
利用各种教育资源共同为学生的艺术教育发展创造良好的坏
境。
努力开拓每个学生的艺术表现空间，为我校学生搭建一个
展示自我、陶冶情趣、启迪情感的艺术舞台，帮助他们提高表
现的技能和能力，培养每个学生对艺术活动的兴趣，体验表现
过程的乐趣。
2、丰富地方文化，将艺术教育与地方民族文化的继承与发展
系统有机的结合起来，成为全校学生发展民族文化、传播民族
文化的一个窗口。
3、合唱团在创建和发展过程中，通过各种形式的对外宣传，
交流活动和合唱比赛，展示我校合唱团的风采。
三、合唱团的建设
1、由音乐教师唐榕老师进行训练，在各个班级对合唱进行教
学，让全校学生对合唱由一定的了解，打好基础，做到人人合
唱的氛围。
2、选择合唱团成员，以富有特长和感兴趣的同学为主，人数
初定为50人。
3、初定时间安排在我校第二课堂时间，每周两节合唱课。
根
据情况在增加。
4、加强与兄弟学校的合作与交流，争取上级领导支持，合作
培养人才。
5、充分利用学校个方面的有利条件，争取学校家长的支持和
理解、主动参与，最大程度发挥其作用。
6、目前我校就一名音乐教师唐榕，指导老师由唐榕老师担任，
由学校统一安排几名教师对合唱团进行管理，最好在聘请一名
音乐教师。
四、合唱团日常管理
1、利用每天的课外时间集中对学生进行发声训练及合唱训练。
2、平时利用第二课堂时间集中在音乐教室进行视唱乐理课程训
练，由指导老师训练。
3、团员因升学或其他原因退出合唱团后，合唱团每期适当增补新
的团员进行艺术学习。
通道二中
2015年5月28日。