夺宝奇兵活动策划书
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》活动简介本活动是一项室内团体体育活动，旨在培养幼儿的协作、沟通、团队合作和运动技能。
活动名称为《夺宝奇兵》，主题是让幼儿在寻宝的过程中解决难题，完成团队任务。
活动目标1.培养孩子良好的团队合作精神。
2.提高孩子沟通协调能力。
3.提高孩子的运动协调能力。
4.培养孩子的竞争精神和勇气。
活动准备1.确定活动场地：一间宽敞的室内空间。
2.准备游戏材料：宝石、线团、水杯、棍子、纸箱、对话框、标签等。
3.分组：将孩子分为几个小组，每组由5-6个成员组成。
活动流程1.游戏前的介绍：教师向孩子介绍本活动的规则和主题，然后，将孩子分成几个小组。
每个小组将发送三个代表走向舞台，每个人都可以从小提琴盒中取出一个石头。
然后教师会给出一个主题，比如“除夕夜”，每个代表将用三句话描述自己在春节夜晚的感受，最后选出最好的代表。
2.疯狂寻找宝藏：每个小组会收到6个不同颜色的宝石，然后，教师会给出宝石对应的颜色和藏宝点，小组成员需要在一定时间内找到所有的宝石，颜色不同，但是不要求同时找到，时间为10分钟3.宝藏收集：当所有的宝石被找到后，每个小组需要将宝石按规定的颜色交给校长，可以使用搬运车和箱子搬运。
4.任务完成：当所有宝石被交给校长后，教师会安排退出口。
小组成员需要在不同的动作之间前往退出口，先到达的获胜。
活动评估1.根据寻求宝石和宝藏的时间和方法，观察小组成员之间的沟通和协调能力，团队合作能力。
2.观察小组成员在组合宝石和宝藏时的动作是否准确有效，运动协调能力是否较好。
3.观察小组成员的竞争性和勇气，如何面对困难和挑战。
活动总结1.本次活动体现了孩子们良好的协作和沟通技巧，表现出很好的团队合作精神。
2.活动全程紧凑有趣，运动量适中。
孩子们的发散性和执行力增强，能体现出有决心和勇气的品质。
3.本活动可以多次试验和发扬光大，以提高小孩子的群体活动技能和综合能力。
希望能在以后的教育过程中进一步发扬光大。
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信体育活动不仅能锻炼幼儿的身心，还能培养他们的团队协作能力和竞争意识。
因此，我设计了这节大班体育活动《夺宝奇兵》，希望通过丰富多样的游戏和挑战，让幼儿在欢声笑语中锻炼身体，提高技能。
一、设计意图本节课的设计采用了趣味性、挑战性和合作性的思路，以夺宝为主题，让幼儿在寻找宝藏的过程中，锻炼跑、跳、投、钻等基本动作，提高他们的身体协调性和灵活性。
同时，通过团队竞赛的形式，培养幼儿的团队精神和竞争意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解夺宝游戏的基本规则，知道如何与团队成员协作完成任务。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的跑、跳、投、钻等基本动作，增强身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿的团队精神和竞争意识，让他们在游戏中体验到合作与成功的喜悦。
三、教学难点与重点重点：掌握夺宝游戏的基本规则，学会与团队成员协作。
难点：在游戏中提高跑、跳、投、钻等基本动作，增强身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：宝藏（如小礼物、玩具等）、障碍物、计时器、哨子。
2. 学具：幼儿自带的玩具或物品（如绳子、篮子等）。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 讲解游戏规则（5分钟）向幼儿讲解夺宝游戏的基本规则，包括如何寻找宝藏、如何与团队成员协作等。
同时，强调游戏中的安全事项。
3. 分组竞赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行竞赛。
在竞赛过程中，队长需要充分发挥领导作用，队员之间要相互配合，共同完成任务。
4. 夺宝游戏（10分钟）根据游戏规则，幼儿需要在规定时间内，通过跑、跳、投、钻等基本动作，跨越障碍物，找到宝藏。
找到宝藏的小组获胜。
六、活动重难点1. 重点：掌握夺宝游戏的基本规则，学会与团队成员协作。
2. 难点：在游戏中提高跑、跳、投、钻等基本动作，增强身体协调性。
夺宝奇兵联谊活动策划书联谊活动策划书方案
夺宝奇兵联谊活动策划书联谊活动策划书方案嘿，大家好！今天我来给大家分享一个刺激好玩的联谊活动策划方案，名字就叫做“夺宝奇兵”！一、活动背景现代社会，人们生活节奏加快，工作压力增大，缺乏有效的社交途径。
为了给大家提供一个轻松愉快的交友环境，我们决定举办一场别开生面的“夺宝奇兵”联谊活动。
通过寻找宝藏、破解谜题、团队协作等方式，让参与者增进了解，结交新朋友。
二、活动目标1.拓展参与者的社交圈子，结识新朋友。
2.培养团队协作精神，提升团队凝聚力。
3.丰富大家的业余生活，缓解工作压力。
三、活动时间与地点1.活动时间：2022年10月15日（星期六）上午9点至下午5点。
2.活动地点：市内某大型公园。
四、活动流程1.9:00-9:30签到入场参与者抵达活动地点，签到入场，领取活动装备。
2.9:30-10:00开场仪式主持人简要介绍活动背景、目标及规则，宣布活动正式开始。
3.10:00-12:00夺宝奇兵任务发布主持人发布任务，参与者根据线索寻找宝藏。
任务分为多个阶段，每个阶段都有不同的谜题和挑战。
4.12:00-13:30午餐时间参与者自由组合，共进午餐。
5.13:30-15:00线索寻找与谜题解答参与者根据线索寻找宝藏，并解答谜题。
期间，可自由组队，互相帮助。
6.15:00-16:30资源争夺战参与者需要在限定时间内，争夺有限的资源，为的宝藏寻找助力。
7.16:30-17:00宝藏揭晓与颁奖主持人揭晓宝藏，为获胜团队颁发奖品。
五、活动道具与装备1.活动道具：地图、线索卡片、谜题卡片、计时器等。
2.活动装备：背包、指南针、手机充电宝、水壶等。
六、活动费用1.活动报名费：100元/人（含午餐、活动道具及装备）。
2.报名方式：通过指定渠道报名，报名成功后，工作人员会在活动前两天通知参与者。
七、活动注意事项1.活动期间，参与者需遵循工作人员的安排，确保活动顺利进行。
2.参与者需自备手机，用于拍照留念及紧急联系。
3.活动期间，注意保管好个人物品，以免丢失。
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案一、教学内容《夺宝奇兵》教案主要针对幼儿园大班的孩子，教材选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章第三节。
本节课的主要内容是通过夺宝奇兵的游戏，锻炼孩子的身体协调能力、团队合作精神和创新能力。
二、教学目标1. 让学生在游戏中体验团队合作的重要性，培养团队精神。
2. 锻炼学生的身体协调能力，提高他们的运动技能。
3. 培养学生的创新能力和思维敏捷性。
三、教学难点与重点重点：学生能够熟练掌握游戏规则，积极参与游戏。
难点：学生在游戏中能够充分发挥团队协作，完成任务。
四、教具与学具准备教具：篮球场一个、障碍物四个、宝藏（玩具或其他物品）四个、口哨一个。
学具：每位学生准备一个书包，内装少量书本或其他轻便物品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织学生进行一场简单的篮球比赛，让学生体验团队合作的重要性。
比赛结束后，引导学生讨论团队合作的作用，引出本节课的主题——夺宝奇兵。
2. 讲解游戏规则（5分钟）：教师讲解夺宝奇兵的游戏规则，包括场地、障碍物、宝藏的设置，以及团队协作的要求。
同时，强调学生在游戏中的安全事项。
3. 分组进行游戏（10分钟）：学生分组，每组四人，按照游戏规则进行游戏。
教师巡回指导，纠正学生的动作，提醒他们注意团队协作。
5. 课后反思及拓展延伸（5分钟）：教师引导学生进行课后反思，让学生思考如何在日常生活中运用团队协作，提高自己的能力。
同时，鼓励学生课后与家人或朋友分享本节课的学习内容，拓展延伸。
六、板书设计夺宝奇兵游戏规则：1. 场地：篮球场一个2. 障碍物：四个3. 宝藏：四个4. 团队协作七、作业设计1. 请学生谈谈在游戏中的收获，以及团队合作的重要性。
答案：学生在游戏中体验到了团队合作的重要性，认识到只有团结协作，才能完成任务。
2. 请学生思考如何在日常生活中运用团队协作，提高自己的能力。
答案：学生在日常生活中可以与家人、朋友一起完成一些任务，如打扫房间、做饭等，通过团队协作，提高自己的能力。
夺宝奇兵活动策划
土木工程学院社团联合会“夺宝奇兵”活动策划书主办单位：土木工程学院团委承办单位：土木社团联合会目录一、活动背景........................................ 错误!未定义书签。
二、活动目的........................................ 错误!未定义书签。
三、活动名称（主题）........................ 错误!未定义书签。
四、活动地点 (2)五、活动时间 (2)六、活动对象 (2)七、活动内容 (2)八、活动流程........................................ 错误!未定义书签。
九、人员安排 (4)十、奖项设置 (4)十一、活动预算 (5)十二、主办单位 (5)十三、承办单位 (5)十四、协办单位 (5)附、关卡地点、报名表 (6)大学生活丰富多彩，很多人沉迷于游戏，沉迷于自己的世界。
刚从高中压抑的氛围中走出来。
面对互不熟悉的大学，无法与外界紧密联系，无法与同学很好的相处，更无法与同学团结合作。
特此举办夺宝奇兵活动增加同学间的友谊二、活动目的（1）、丰富同学的课外活动，强健体魄，展现学生的团结协作精神。
（2）、增强学生的户外活动能力，提高学生的辨别地图和识路能力。
（3）、促进团队合作，同时让广大同学了解身边的同学，增进友谊，以此来提高大学的生活质量。
三、活动主题夺宝奇兵四、活动地点徐州工程学院中心校区五、活动时间12月11号六、活动对象土木工程学院全体学生七、活动内容参赛人员以4人为一队。
四只队伍同时从起点出发按照地图指定寻找第一个关卡，在第一个关卡完成指定任务后会得到第二个关卡的线索作为奖励。
挑战失败的队伍原地惩罚两分钟后再次挑战直至挑战成功。
后面关卡规则相同。
一共设有8个点，在第3个关卡队伍挑战成功后会有4个线索作为选择，其中两个线索通向死路，一个线索通向第4关卡，另一个线索作为超级奖励直接通向第5关卡。
活动策划小游戏
活动策划小游戏游戏名称：夺宝奇兵游戏目标：参赛者需要组队，通过解谜、闯关等各种挑战，最终成功夺回宝藏。
游戏规则：1. 组队：每支队伍由5人组成，每个人在游戏中扮演不同的角色，如队长、破解专家、勇敢斗士等。
2. 谜题解锁：游戏场地中分布着多个谜题，每个谜题都是解锁下一个挑战的钥匙。
队伍必须通过合作解密，找到并解开所有的谜题。
3. 闯关挑战：解开谜题后，队伍需要面对一系列的挑战关卡，如迷宫、知识问答、体能测试等。
只有通过挑战，才能获取宝藏的线索。
4. 竞速夺宝：最终，队伍需要在限定时间内找到并夺回宝藏。
宝藏可能隐藏在一个房间、迷宫的结尾或者其他难以寻觅的地方。
第一支找到宝藏的队伍将获胜。
5. 安全问题：为保证参与者的安全，游戏中可能会设置一些限制和保护措施，如限定参与者行动区域、安全提示等。
活动流程：1. 报名：设立一个报名点，参赛者可以通过填写报名表格或扫描二维码进行报名。
2. 分组：根据报名情况将参赛者进行随机分组，每个队伍包含5名成员。
3. 游戏说明：对每支队伍进行详细的游戏规则和注意事项的说明，确保所有参赛者了解游戏要求和安全规定。
4. 游戏开始：根据设计好的游戏区域和关卡布置，各队伍开始挑战。
5. 宝藏夺回：第一支找到并夺回宝藏的队伍获胜，并举行颁奖仪式，为获胜队伍颁发奖杯和奖品。
6. 游戏总结：通过游戏总结，向参赛者收集意见和建议，以不断提升游戏质量和参与者体验。
注意事项：1. 活动过程中，保证参与者的人身安全，设置限定区域，严禁越界。
2. 设计关卡时，考虑挑战度和趣味性，确保游戏不会过于简单或过于困难。
3. 保证宝藏的安全，以免在游戏过程中遭到损坏或丢失。
4. 提前进行充分的筹备工作，包括场地布置、谜题设计和奖品准备等。
5. 活动中设立工作人员，负责解答疑问和维护秩序。
夺宝奇兵小游戏既能锻炼参与者的智力和体能，又能增进团队间的沟通和合作能力。
同时，通过设计各种刺激有趣的关卡和设定适合各个年龄层次的谜题，还将给参与者带来全新的娱乐体验。
【学生】夺宝奇兵策划
【关键字】学生2010校团委学生会夺宝奇兵策划书西南财经大学校学生会素质拓展部2010年11月“夺宝奇兵”活动策划书（一）活动意义：“夺宝奇兵”活动旨在为团委学生会成员（特别是新成员）提供一个了解西财的平台，增进各部门之间的友谊，增强校团委学生会的内部凝聚力，缓解我学生干部的学习工作压力，共同携手构建我校2010年团学战舰。
让团队之间的努力协作随同每个人的智慧在游戏中绽放光彩，让友谊在这个分享快乐的过程中得到培养和升华。
（二）活动时间：2010年11月14日（周日）下午14:00—16:00。
（三）活动流程：1、2010年11月14日（周日）下午14：00在学生活动中心门口集合。
由主持人宣布活动具体规则，组织进行分组。
2、分组要求：（预计60人参加，每组12人）所有参与活动的同学站成5排，由工作人员调整每组男女生人数，同时给每排进行编号（数字1—5号），组成五个小组，每小组的编号与其路线对应。
3、给15分钟相互认识熟悉组内队员，每组选出一名队长，确定队名和口号，以及填写每个队伍的成员联系表（包括姓名、手机号码），之后将联系表上交给工作人员。
并由主持人向每组选派一名随队工作人员（需带相机和记事本）。
4、决定队伍出发顺序的方法：每支队伍选派出一名队员，依据吹爆气球的时间长短决定出发顺序。
最快一个完成任务的小组最早出发。
5、待所有准备工作结束后，由主持人告知每支队伍的第一个游戏点，并说明游戏、计分规则及相关注意事项。
6、按照第4步确定的出发次序，第一组出发，隔2分半钟，第二组再出发，以此类推。
计时人员在第一组同学出发时开始计时。
等待出发的小组可以在起点自行组织趣味活动。
7、每小组到达一个游戏点后将按照提示牌要求参与游戏，并由工作人员负责监督，如果违规则需重新开始游戏。
只有达到游戏要求，才可以获得下一关的提示，前往下一个目的地。
注：游戏过程中可以进行场外求助，形式为电话咨询，每组有两次机会。
8、全程由每组的随队工作人员负责照相和相关事情（如场外求助）的记录，并在游戏结束后，将记录交给主持人。
拓展活动夺宝活动方案
拓展活动夺宝活动方案一、活动主题。
“夺宝奇兵：探索宝藏，欢乐无限”二、活动目的。
通过有趣的夺宝活动，增强团队成员之间的合作与沟通，提升大家的应变能力，同时为大家带来欢乐和难忘的体验。
三、活动地点。
[详细地址，例如：XX公园或者公司内部宽敞的场地（如大型会议室或空旷的厂房改造的活动场地等）]四、活动时间。
[具体日期和时间段，例如：X月X日，上午9点下午5点]五、参与人员。
[具体参与活动的人员范围，如公司全体员工、某个部门员工或者某几个团队成员等]六、活动准备。
# （一）道具准备。
1. 宝藏标识物：准备一些小巧、独特的物品作为“宝藏”，例如彩色的珠子、特制的小徽章、带有特殊标记的小卡片等，数量根据参与人数确定，大概保证每人有3 5个寻宝目标。
2. 寻宝工具：为每个小组提供一些基本的寻宝工具，像简易的指南针、小铲子（如果在户外有松软土地的话）、放大镜（增加寻宝的趣味性）。
3. 地图绘制：制作活动场地的地图，在地图上标记出一些可寻宝的区域，但不要直接标明宝藏位置。
地图可以画得有趣一点，像海盗的藏宝图那样，充满神秘的符号和线条。
4. 小组标识：制作不同颜色或者带有不同图案的臂章、头巾之类的东西，用来区分不同的小组。
# （二）场地布置。
1. 在活动场地内，根据地图上标记的寻宝区域，设置一些简单的障碍或者谜题区域。
例如，在某个角落设置一个密码锁，解开密码才能进入该区域继续寻宝；或者设置一个需要团队合作才能通过的小型障碍赛道。
2. 在一些显眼的地方张贴活动规则和注意事项的海报，海报风格可以幽默搞笑一点，比如画上几个卡通人物在寻宝过程中的搞笑场景，旁边附上规则要点。
# （三）人员安排。
1. 裁判组：挑选几个公正、细心的人员组成裁判组。
裁判的职责包括监督各个小组的寻宝过程，确保大家遵守规则；判定宝藏是否被正确找到；处理活动过程中的争议等。
2. 后勤组：负责活动现场的物资管理，比如宝藏的补充、工具的分发和回收；同时也要关注场地的安全状况，及时处理一些突发的小状况，像有人不小心摔倒或者寻宝工具损坏等。
夺宝奇兵大班体育教案
夺宝奇兵大班体育教案一、教学目标1.培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。
2.发展幼儿基本动作，提高身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿基本动作的掌握，团队协作能力的培养。
2.教学难点：幼儿在游戏中克服困难，自觉遵守规则。
三、教学准备1.教具：障碍物、沙包、绳子、标志物等。
2.场地：篮球场或大操场。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
2.引导幼儿讨论：什么是夺宝奇兵？你们想不想成为夺宝奇兵？（二）基本技能训练1.教师示范障碍跑的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
2.幼儿分组进行障碍跑练习，教师个别指导，纠正动作。
3.增加难度，进行接力障碍跑比赛。
（三）夺宝奇兵游戏1.游戏介绍：将幼儿分成若干小组，每组有一名队长。
队长需带领队员通过障碍物，将沙包投入指定区域，最快完成的队伍获胜。
2.游戏规则：队员必须按顺序通过障碍物，不能跳过或绕过。
队员在游戏中不得触碰其他队伍的沙包。
队长需在终点等待一名队员，确认队伍完成后再进行下一轮游戏。
3.游戏进行：教师组织幼儿进行第一轮游戏，观察幼儿表现，及时给予指导。
第二轮游戏，教师适当调整障碍物难度，鼓励幼儿挑战自我。
第三轮游戏，教师组织幼儿进行计时赛，激发竞争意识。
1.教师组织幼儿回顾游戏过程，讨论自己在游戏中的表现。
3.教师对幼儿在游戏中的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
（五）结束部分1.组织幼儿进行放松活动，如瑜伽、拉伸等。
3.幼儿互评，分享收获。
五、课后作业1.家长协助幼儿完成障碍跑的家庭练习。
2.幼儿与家长共同探讨如何在生活中运用团队协作和勇敢自信的品质。
六、教学反思本次教学活动，幼儿在游戏中表现出积极的参与意识和团队协作精神。
在教学过程中，教师应注重观察幼儿个体差异，给予个别指导，帮助幼儿克服困难。
同时，教师应注重培养幼儿勇敢、自信的品质，使他们在活动中得到全面发展。
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》一、活动目标通过《夺宝奇兵》游戏，激发大班幼儿对体育活动的兴趣，培养他们的合作意识、团队精神和身体协调能力。
二、活动准备1. 场地准备•宽敞的室内或室外空地•将场地划分为多个区域，标有不同的数字或颜色，以示区分2. 教具准备•夺宝奇兵游戏道具：宝藏图纸、宝藏标志、宝藏道具（例如宝石）•一块大纸板•粉笔或黑板笔3. 师生准备•确定游戏规则并做好充分准备三、活动过程第一阶段：游戏说明1.教师向幼儿简要介绍《夺宝奇兵》游戏的玩法和规则。
2.宝藏图纸展示：教师将宝藏图纸展示给幼儿观看，解释宝藏在哪个位置，宝藏是什么样子。
3.游戏目标：告诉幼儿他们需要分组合作，寻找宝藏并将其归还给教师。
第二阶段：组织活动1.分组：将幼儿分成若干小组，确保每个小组有适当数量的成员。
2.游戏规则：–每个小组从起点出发，对照宝藏图纸寻找宝藏。
–宝藏图纸上标有数字或颜色，对应场地上划分的不同区域。
–每个小组只能在一个区域内寻找并获得宝藏。
–当一个小组找到宝藏后，将宝藏带回起点并交给教师。
–游戏结束时，宝藏最多的小组获胜。
3.游戏开始：教师开始计时，让各小组开始寻找宝藏。
4.指导辅助：教师可以在游戏中提供必要的指导和辅助，帮助幼儿解决问题和困难。
5.游戏结束：当规定时间到达或所有小组均找到宝藏后，游戏结束。
教师将所有宝藏进行统计，宣布获胜小组。
第三阶段：总结反思1.教师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享他们的体验和感受。
2.提问引导：教师可以提问以下问题，引导幼儿思考和回答：–你觉得游戏中最难的是什么？–在小组中你做了哪些合作和团队合作的事情？–游戏中你学到了什么？3.总结活动：教师请幼儿总结本次活动的收获和体会，鼓励他们关注体育活动的重要性和团队合作的意义。
四、注意事项1.确保游戏设定简单明了，符合幼儿理解能力。
2.关注小组间的平衡，尽量保证每个小组成员的参与度。
3.保证活动场地的安全性，规范幼儿的行为，避免发生意外情况。
夺宝奇兵策划书主题3篇
夺宝奇兵策划书主题3篇篇一夺宝奇兵策划书一、前言夺宝奇兵，是一部充满冒险与刺激的电影题材。
如今，我们将这个精彩的故事带到现实生活中，为您带来一场独一无二的夺宝奇兵主题活动。
无论您是个人、团队还是企业，都可以参与其中，体验刺激的冒险之旅。
二、活动主题夺宝奇兵三、活动目的1. 提供一个充满挑战和刺激的活动体验，让参与者感受到冒险的乐趣。
2. 增强参与者的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
3. 促进参与者之间的友谊和互动，创造一个欢乐、难忘的活动氛围。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动对象个人、团队或企业六、活动内容1. 集合与开场参与者在指定地点集合，进行签到和分组。
主持人介绍活动背景、规则和注意事项，开启冒险之旅。
2. 任务发布团队根据线索和任务卡，开始寻找隐藏在场地中的宝藏。
任务可能包括解谜、寻找线索、完成挑战等。
3. 冒险与挑战参与者在场地中探索，与其他团队竞争，解开谜题，完成任务。
同时，设置一些障碍和挑战，增加活动的难度和趣味性。
4. 宝藏揭晓团队最终找到宝藏，并回到起点。
主持人验证宝藏的正确性，并宣布获胜团队。
6. 自由活动参与者可以自由交流、合影留念，或者继续探索场地中的其他区域。
七、活动准备1. 场地布置准备活动场地，设置任务线索、宝藏隐藏点等。
确保场地安全，避免参与者受伤。
2. 物资准备准备任务卡、线索、宝藏、奖品、饮用水等物资。
3. 人员安排安排主持人、工作人员、志愿者等，确保活动的顺利进行。
4. 宣传推广通过社交媒体、宣传海报、传单等方式进行宣传推广，吸引更多人参与。
八、注意事项1. 参与者需遵守活动规则，不得使用不正当手段获取宝藏。
2. 活动场地内设置有安全设施和工作人员，如有身体不适或紧急情况，请及时联系工作人员。
3. 请参与者注意自身安全，避免在活动中发生意外事故。
4. 活动结束后，请参与者将个人物品带走，保持环境整洁。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 物资采购费用：[X]元3. 人员费用：[X]元4. 宣传推广费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的满意度和不足之处。
夺宝奇兵户外活动策划书
夺宝奇兵户外拓展流程一、大体流程：所有参与拓展活动人员，在移动会议室集合，第一名到达的小组，奖励一个抽奖机会，然后由朱葳安排，领取任务单,先后抵达雁栖湖公园.根据任务单资料提示和地图信息，找到需要完成的游戏，根据现场工作人员安排完成游戏，完成后记录是哪个小组完成的，联系总控,传达情况。
1、队员们需要根据任务单，完成任务单上的必答题，在自行选择完成其它题。
2、每个任务限时二十分钟，全场任务总限时为一小时三十分钟。
3、每个任务1次抽奖机会。
核弹头:活动负责人：王凯步骤以及规则：类型:问题解决，团队合作时间：30分钟材料及场地：25米长的绳子1条，20米长的绳子2条，水桶1只，短竹2条，砖头1个及空地。
1、操作程序(1）培训师让学员们把25米的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。
（2）培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有爆炸的核弹头，给该地区造成了威胁。
你们作为美国的特工人员将去该地区取得核弹头,并进行引爆.圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中,2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，帮助可以进入辐射区，但不能碰到地上。
”（3）在取出水桶的过程中,水桶中的水不可以洒出。
2、记分：完成后获得一次抽奖机会。
抵抗地新引力：活动负责人:吴小艳培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在一次探索火星的任务里，宇宙飞船的平衡系统出现了问题，你们作为船员，需要代替飞船的电子平衡系统，请大家站到圈里，手臂挽着手臂坐下，然后一同站起来，注意，不可以用手支撑地面,要依靠腿，和队友之间的配合站起来。
”1、步骤以及规则：（1）首先要选出两个人，背对背的坐在地上.(坐的意思是屁股贴地，腿向前不盘腿，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）（2）出两位组员进行游戏。
两人应以身体高度相近为佳，两人先背靠背，手臂扣着手臂，然后坐在地上,跟着依靠背与背的支撑一起站起来;（3）当两人站起来后,增加一人，成为三人一组,以同样方法站立起来，以此类推，增加到四人、五人、六人.。
幼儿园大班体育游戏《夺宝奇兵》教案
一、教学目标：1. 学习基本动作：跑、跳、爬、滚。
2. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高幼儿的应变能力和自我保护意识。
4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学内容：1. 基本动作训练：跑、跳、爬、滚。
2. 团队协作游戏：夺宝奇兵。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本动作，学会团队协作。
2. 教学难点：在游戏中灵活运用基本动作，克服困难，完成任务。
四、教学准备：1. 教学场地：幼儿园操场或活动室。
2. 教学器材：障碍物、宝藏（玩具或其他物品）、哨子、计时器。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跑、跳、爬、滚等基本动作练习，活动全身筋骨。
2. 基本动作训练（10分钟）：（1）跑：组织幼儿进行接力跑，提高他们的速度和协作能力。
（2）跳：教授幼儿简单的跳绳技巧，让他们自由练习。
（3）爬：设置障碍物，让幼儿模拟爬山、穿越丛林等场景，锻炼他们的爬行能力。
（4）滚：让幼儿在草地上进行滚动，感受滚动带来的乐趣。
3. 团队协作游戏：夺宝奇兵（15分钟）（1）游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长。
队长带领队员在规定时间内，通过障碍物，找到宝藏，并返回起点。
以队长手中的宝藏数量判断胜负。
（2）游戏过程：①队长带领队员讨论策略，确定行动路线。
②各小组出发，通过障碍物，寻找宝藏。
③找到宝藏后，队长带领队员迅速返回起点。
④比赛结束后，组织幼儿分享心得体会，总结经验教训。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
5. 教学总结：在课堂上，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，培养他们的自信心和乐观品质。
教师还要注意调整教学难度，确保幼儿在游戏中得到充分的锻炼。
六、教学评价：1. 观察幼儿在基本动作训练中的表现，评价他们的动作熟练程度和协调性。
2. 关注幼儿在团队协作游戏中的分工合作，评价他们的团队意识和沟通能力。
3. 结合幼儿在游戏中的表现，评价他们的应变能力和自我保护意识。
夺宝奇兵策划书
“夺宝奇兵”活动策划书——南京林业大学化工院心理协会“夺宝奇兵”活动策划书——南京林业大学化工院心理协会活动策划书一·活动背景当代大学生都肩负着个人，家庭，社会乃至一个时代的重任，因此巨大的压力和困惑在他们身上普遍存在，尤其是大一的新生，这些九零后的freshman 开启了人生中又一段全新的旅程。
迷茫？困惑？大学四年我们应该学会什么？人生的道路又应该迈向何方？什么才是我们珍贵的大学生活里的宝藏，我们应该珍惜什么，为什么而努力奋斗。
这是我们应该要思考的问题。
二·活动目的及意义1.为了给大一新生提供一个自由交流，增进彼此了解的机会。
2.活动中设身处地的体会团队建设的意义与内涵，培养每一个人的团队合作精神，强化大家的自我调整能力。
3.活动最后的心理游戏价值拍卖，激发学生思考自己的价值观念，帮助学生体验澄清自己的人生态度。
4.使广大新生能够更加熟悉化工院心理协会，当他们存在心理困惑时能及时获得帮助。
三·活动对象化工院全体大一新生自由组队报名参加，每组六人。
四·活动时间2009年12月5日(星期六)五·活动准备及工作安排1.申请六间教师休息室为活动场地2.活动道具安排具体如下：纸笔若干，游戏规则说明海报，活动留言板，藏宝图。
教室一：生鸡蛋50个（设定15组参赛，每组限定最多用3个鸡蛋）一次性杯子若干，一次性筷子。
辅助道具，例如笔，小刀等。
教室二：计时器教室三：纸板若干教室四：一次性水杯教室五：“百力滋”，具有一定高度的参照物教室六：纸板若干，笔，拍卖槌3人员安排如下：教室一：王丹阳，金翔，计冬霞，朱文晴，邹贶林教室二：王婧，孙成阳，郭丽霞，霍行健，蔡珍教室三：周晓兰，招静，蔡珍，王春蕾，马梦南教室四：朱兵，李璐璐，张青青，陈萍，张郃教室五：张伟炜，胡亚南，周亦琛，杨金华，夏鑫建教室六：王雅娟，郑俊杰，戴含晔六·活动流程活动规则如下：每队获得一个信封，信封内有一小部分的藏宝图，即第一关的闯关教室地址。
“夺宝奇兵”寻宝活动策划书
“夺宝奇兵”寻宝活动策划书活动名称：夺宝奇兵寻宝活动活动目标：1. 提升公司品牌形象和知名度；2. 吸引更多的用户参与互动，增加用户粘性；3. 增加对公司产品和服务的了解和认可度。
活动内容：1. 寻宝游戏设计：参与者根据线索，到指定的地点进行寻宝，通过解谜、完成任务获取宝藏；2. 夺宝奇兵宝藏设定：根据活动主题，设计出一系列宝藏，如珍贵文物、稀有宝石等；3. 线索设计：根据宝藏的设定，设计出一系列线索，让参与者逐步找到宝藏的位置；4. 任务设定：在寻宝过程中，设置一些任务或障碍，增加游戏的趣味性和挑战性；5. 参与奖励：参与者完成寻宝任务后，获得一定的奖励，如纪念品、折扣券或积分等；6. 大奖设置：根据参与者的表现和成绩，设置一些大奖，增加参与者的竞争性和激励性；7. 活动宣传：通过社交媒体、官方网站、线下渠道等途径，宣传活动，并吸引更多的参与者。
活动步骤：1. 筹备阶段：确定活动目标、时间和地点，并准备活动所需的资源和物资；2. 宣传阶段：通过各类渠道宣传活动，并吸引用户报名参与；3. 开幕仪式：在活动开始前举办开幕仪式，宣布活动正式开始；4. 寻宝游戏：参与者根据线索，前往指定地点进行寻宝，完成任务获取宝藏；5. 奖励发放：参与者完成寻宝任务后，发放参与奖励，并公布大奖获得者；6. 活动总结：活动结束后，进行总结和评估，根据用户反馈改进活动策划和执行。
预期效果：1. 增加用户粘性和参与度：通过寻宝游戏的趣味性和挑战性，吸引用户参与活动，增加用户对公司产品和服务的了解和认可度；2. 提升公司品牌形象和知名度：通过活动的宣传和推广，提升公司在目标市场的品牌形象和知名度；3. 增加用户转化率：通过活动参与者的触达和参与过程中，推广和介绍公司的产品和服务，促进用户的转化。
预算：详细预算请参考附件。
备注：本策划书仅供参考，具体执行方案和预算还需要根据实际情况进行调整和制定。
“夺宝奇兵”寻宝系列活动策划书
“夺宝奇兵”寻宝系列活动策划书活动简介：本次寻宝活动由四次游戏和四次寻宝组成。
由在起始站的拔河活动为开始，完成后以信封上的提示为线索出发寻宝，找完后到下一站点做游戏，完成游戏后发信封作为提示。
寻宝有4个类别，分别为“遗失的角落”、“寻人启事”、“快速问答”、“寻找藏宝图”。
活动宗旨：1、加入齐心协力,“疯狂羽毛球”等项目，通过队内的配合完成游戏关卡，增加同学们的团队意识。
加入了以“滴水皆珍贵”为主题的游戏，联系实事，让同学们在娱乐的同时，体会到水的来之不易，增强了大家的环保意识。
问答环节中涉及到体育，人文，药大常识与一些实事的问题，增长了同学的见识。
2、夺宝项目耐人寻味，考验了同学们的耐性并培养团体协作与分工的能力。
3、给每个班设计自己的班旗，彰显各班个性，增强各班凝聚力。
4、增强班级凝聚力，展示大学生的青春与活力，活跃校园的文化氛围，放松读书心情，益智益趣。
5、通过寻宝，使同学们更加熟悉药大校园。
活动时间：4月中旬某个阳光明媚的周六下午赛前宣传：1、4条条幅悬挂于学校各处，待活动正式进行时移至活动现场。
2、周一在教学楼BDE楼的黑板上写宣传告示及活动时间通知。
3、周三晚携带宣传单进入寝室进行宣传，要求学生会所有干事认真讲解活动。
4、周四在一食堂门口摆台报名（其他各处酌情设置报名处），在总台播放宣传词。
5、周四晚上开体委会，解说活动细则，外加宣传报名，并给参赛班级发白布要其设计自己的班旗。
6、周五发放活动手册。
7、在各组团门口铁门上张贴“夺宝奇兵”字样。
8、利用组团门口的小黑板宣传本次活动。
9、在食堂的桌面上贴上小标签，宣传夺宝奇兵活动，外加写上关于节约粮食等的小提示。
10.利用人人网宣传单夺宝奇兵这个活动项目报名：1、周四摆台报名2、开体委会报名。
3、主要以班级为单位报名，确定队长，组成把人寻宝小分队，确定队名，口号，设计队旗活动物品：羽毛球，横幅，彩喷，纸杯，卡片，接羽毛球的桶，信封，蒙眼布，跳绳，纸杯，哨子，饮料瓶,做班旗的布，旗杆，奖状，水彩笔，药箱，装饰场地用的彩带，饮料。
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》4篇
大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》大班体育活动优秀教案详案《夺宝奇兵》精选4篇（一）教案名称：夺宝奇兵教学目标：1. 培养学生团队合作能力，共同制定策略并完成任务；2. 提高学生的身体协调能力和反应速度；3. 培养学生的筹划和执行能力。
4. 培养学生对体育活动的兴趣和热爱。
教学内容：通过模拟夺宝游戏，结合多种体育元素，进行团队合作与竞技互动。
教学准备：1. 教师准备：活动场地（室内或室外空间）、夺宝游戏的道具（如宝箱、宝石、藏宝图等）、计时器、喇叭等。
2. 学生准备：运动服装、运动鞋、口罩等。
教学过程：Step1：介绍游戏规则和背景故事（10分钟）教师向学生们介绍夺宝游戏的背景故事，例如：古代王朝的王子留下了一批宝藏，现在需要勇敢的探险家们前往夺取。
玩家们需要分成若干个团队，通过解谜、找线索、寻找宝藏等任务来获胜。
说明游戏规则和注意事项。
Step2：组队和策划（10分钟）学生们按照指定方式组成若干个团队（每个团队人数不限），并给每个团队起一个名字。
每个团队需要讨论和制定战略，并委派队长和分工。
Step3：游戏开始（30分钟）每个团队需要完成多个任务才能获得宝藏的线索。
教师按照预先设计的路线和任务布置各个任务点。
学生们需要一一到达任务点并完成任务，例如：绳网爬行、障碍穿越、团体拔河等。
每个任务都有限定时间和分数，学生们需要尽快完成任务以获取更多的分数和线索。
Step4：宝藏争夺战（20分钟）当所有团队完成任务后，教师将宝藏的位置告知学生们。
学生们需要根据线索找到宝藏，然后进行宝藏争夺战。
宝藏争夺战可以是学生所喜欢的比赛项目，例如：足球比赛、篮球比赛等。
最终获胜的团队将获得宝藏。
Step5：总结和反思（10分钟）教师组织学生们进行总结和反思，询问学生们对游戏的感受和体会。
学生们可以分享他们在游戏中的团队合作和个人表现，以及自己的收获和不足之处。
Step6：游戏结束（5分钟）教师宣布游戏结束，对每个团队的表现进行评价和奖励。
夺宝奇兵联谊活动策划书
夺宝奇兵联谊活动策划书一、活动背景：面对崭新且未知的大学生活，刚刚步入校门的新生对此充满好奇，而在校园已经学习生活近一年我们回首美好时光又心生感慨，因此我们10级药学班团支部联谊11级药学班团支部举行了新老生互动交流团日活动，给彼此提供一个交流学习的平台，思想碰撞的平台。
新的学期里，湖南师范大学医学院又迎来了一批大一新生。
虽然在开学这段时间里，作为学长学姐的我们对新生们给予了很多帮助，但同为药学专业的大一新生和大二的学长学姐接触并不多。
希望通过这次的联谊活动增加两班同学的接触机会，让新老生相互认识，交流学习和生活方面经验，增进大一新生和学长学姐之间的感情。
二、活动目的：通过这次活动，让10、11级药学班各同学相互认识，增进新老生之间的交流,增强感情。
同时希望通过此次活动，提高同学参加活动的积极性，营造健康积极向上的氛围，使我们彼此的班级更有创造力和生命力，争取有效达到校团委对于本期团日活动的相关要求和目的。
三、活动主题：牵手在团爱医学院四、活动时间：xx年10月23日五、活动主办单位：湖南师范大学六、活动策划承办单位：湖南师范大学大学医学院10、11级药学班团支部七、参与对象:医学院10、11级药学班全体同学八、活动简介：1．寻宝比赛：各组由组长带领从岳麓山南大门出发按照预定路线和规章制度进行寻宝比赛，到达山顶长廊后按预定规则评分，得分最高的获奖。
2.一只青蛙游戏：参与者围成一圈，面朝中央。
主持人念一顺时针下一位念只，再青再蛙再跳再下再水再扑通接着两只青蛙跳下水扑通扑通……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。
3.数7游戏：任意一人开始数数，1、2、3……那样数下去，逢到7的倍数或尾数为7的人拍手掌，然后倒回去接着数，出错者罚节目寻宝比赛活动细则:寻宝活动前负责人将确定寻宝的总路线，并在途中的不同景点藏好彩带作为宝藏，每条彩带上都会有每个组特有的标记，每个组三条彩带。
同时也得比较各组的速度。
最后进行综合评分，得分最高的小组将获得奖品。
“夺宝奇兵寻宝活动策划书
“夺宝奇兵〞寻宝活动筹划书
一、活动主题
真相，只有一个・・・・・・
二、活动背景
春暖花开，万物复苏，一切都是新的开始。
经过一个寒假的时间，同学们都有了新的变化，新学期，新气象，为活泼校园气氛，丰富同学们的课外生活，我系特举办一次寻宝活动。
三、活动目的'
本次的寻宝活动主要是为了提高同学们的身体素质，强化同学们的思维能力以及团队协作精神，调动同学们的工作积极性，锻炼同学们的洞察能力。
还可以增强校园气息，丰富同学们的课余生活。
四、活动时间、地点及对象
时间：待定
地点：学院内部
对象：在校学生
五、承办单位
主办方：学生会
筹划承办方：办公室
六、活动内容
首先，我们把学校划分为四大局部〔田径场不包括在内〕，然后分别将“宝物〞藏在某个地方或某个人身上，参赛人员可以通过与本场地的工作人员沟通，从而获得局部“宝物〞信息，最后通过本团队的思考与探索，找到“宝藏〞。
本次活动分为
初赛与决赛两局部，在初赛时选出四组队伍，进行决赛。
决赛时，场地为整个学院，在学院里分别藏四件“宝物〞，在规定时间内，哪一组最先找到“宝物〞的为冠军，
依次就是亚军、季军及“优秀团队组合奖〞。
七、具体措施
1、报名方式：以班级为单位或以个人名义报名;
2、宣传方式：海报宣传、部门到各班宣传;
3、分组：总共分为十二组，每个场地三组进行比赛，每组人员4-5人;
4、场景布置：每个场景分派十人，负责守护场地、指示等工作；
5、经费预算：一等奖：200元二等奖;150元三等奖：100元特等奖：50元。
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夺宝奇兵
艺术学院社团联合会
2011.9.22 一.活动背景
在十月这个气温适中的时候举办“夺宝奇兵”活动，活跃校园气氛，提高同学们参与运动的观念。
主要参与人群为大一新生，此次活动为闯关益智类活动，活动场地为东北农业大学校园，校园的环境相对安全熟悉，遇到的偶然因素较少，可控性强。
二.活动目的及意义
为的是让大一新生更好的认识和了解校园，通过寻找关卡和参与游戏锻炼参与者快速融入集体的能力和团队协作精神。
并让新生们更好的认识主办这次活动的艺术学院社团联合会。
三.活动主题
Yes or No
四.活动时间及地点
2011.10.10 17:00 艺术学院音乐厅门口
五.活动对象
全体大一新生
六.活动开展
前期：1.活动备品：黄色气球（40个）彩色荧光笔（4个）宣传海报（20张）
2.前期宣传：1.找到20名有自行车的同学与其协商，将写有宣传语的黄色气球挂在自行车的后座上。
2.在全校人流密集的20个地点悬挂宣传气球。
3.在寝室楼口张贴宣传海报。
3．人员分配：1.宣传部：活动的前期宣传
2.演艺协会和运动协会：负责关卡游戏的表演。
3.设计协会：负责活动的主题海报设计和气球标语字体设计。
4.其他部门：抽调部分人员作为工作人员。
中期：按照“活动内容”逐步有序进行。
后期：清理宣传海报和宣传气球。
七.活动内容
1.每队夺宝路线共四关，参与人员分为六队，每一队由一个工作人员作为领队，再由队员选出一名队长，在出发前每队队长抽取信封，信封中含有路线号码和第一关卡的地点。
2.每一关卡之间的途中（共四段），由领队的工作人员依次随机挑选三名路人进行提问（其中一人为工作人员保证三人中至少有一人是要去对的地点），问题由队员集体商议队长提出，只可提问三次，所问问题围绕被问人所要去的目的地（不可直接问其去哪），被问人只需回答“Yes or No”，如队员觉得其所去地点与自己所去关卡地点不符，可以选择放弃提问等待下一人，如觉得其所去地点与自己相符，便可问出终极问题“你是要去（关卡地点名称）么？”但终极问题只可问一次。
若两者所去目的地相同则成功可直接前往关卡，若两者所去目的地不同则失败需先到被问者要去的地方(地点只限校内)再到达关卡。
3.全程共四关，第一关，演员表演电影中的独白，判断其表演是否有误（演艺协会）。
第二关，两名舞者依次随着音乐跳舞，判断两人舞步是否完全一致（演艺协会）。
第三关，由歌手演唱一首歌，判断其演唱是否有误（演艺协会）。
第四关，两名篮球爱好者一起表演一段花式街头斗牛，判断二人在斗牛的过程中是否犯规。
4.如判断错误将遭到惩罚，每人十个原地起跳。
如判断正确即可知道下一关的地点和一条通关密语，四关过后，四条通关密语将组成一句话暗示终点的位置，最先到达终点的队伍获胜。
八.活动安全
1.随行工作人员随身携带创可贴等应急医疗用品。
2.除领队外，另设两名工作人员跟在队伍后面，防止有队员受伤或是掉队等意外情况的发生。
九.经费预算
气球40个（10元）荧光笔4个（10元）海报20张（20元）创可贴等应急医疗用品（10元）共计50元
十.备注
1.前期宣传中选用自行车悬挂宣传气球的方式，形式另类，引人注意，可以起到很好的宣传效果，并且自行车与本次活动倡导的运动精神相符合。
2.在活动中询问路人，可以让更多不爱运动的人也参与到活动当中，让更多人记住这次活动。
3.此次活动的游戏环节，以社联特色为竞猜内容。
所有游戏均以判断为主，所以取名“Yes or No”，在做游戏的过程中一方面可以锻炼队员的思维能力，另一方面还可以锻炼队员的团队精神。