2005年12月大学英语六级试题分项全分析

2005年12月大学英语六级试题分项全分析2005年12月大学英语六级听力水平分析
大学英语六级考试刚刚落下帷幕，总的来说本次考题从单词，短语，句法以及内容的熟悉程度来说确实比往年偏难，并且和现实生活联系的更加紧密。

但是从技巧的角度来说，和今年6月的题目基本持平。

经历了今年1月技巧大失灵那次考试以后，题目的总体技巧难度基本回归正常水平。

具体总结如下：
一、语速偏慢，对话部分听音障碍增加，和现实生活紧密联系
语速慢，语音清晰是这次考试一个很鲜明的特点，即使是六级考试，平均语速也仅仅保持在152词/分钟左右。

此次的男生语音也一改往日的模糊低沉，把所有的内容清晰完整地呈现给了大家。

所以从这个角度来说，难度是略有下降的。

不过单词，短语，句法以及内容的生疏却弥补了难度的降低。

例如短对话里的3、4两题。

第3题考察的是pass their prime，意思就是过了它最鼎盛的时期了；第4题考察的是join our feet together，意思就是大家合作完成。

短对话中最大的两个短语难点就在于此。

句法难点和内容生疏体现在6，9两题。

超长的对话已经让大家有抵触的感觉了，偏偏内容大家还不是很了解。

一个是关于中国经济的，虽然很多同学可能不了解个别国家提出的“中国经济威胁论”，但是从本能的角度上来说应该明白自己国家
的考试卷子总不至于说自己国家不好，所以选择了“中国的迅速发展对世界是有益的”这个答案。

不过对于第6题就不一样了。

首先大家很难把Reader’s Digest想象成一本期刊，因为本身就不了解。

所以听的时候很容易混淆。

另外对话中的一句话也比较难理解，男孩说，“but my idea of a great time then was a pad of lined paper and a new blue pen。

”。

就这句话告诉了我们男孩从小就很喜欢写作，能给他一打纸和一支笔就是最兴奋的事情了。

不过虽然内容上困难了，技巧上却仍然可以应付，比如我才提到的第9题，靠常识也能解出来。

此外第3题选项中有一对相反项，这也告诉我们只需要判断桃子究竟是正当季还是过季了。

当季的东西怎么会贱卖呢？只有过季了才赶快处理掉。

所以桃子过季了。

第4题虽然join our feet不是很容易听出来，但是那个together是很清楚的，也可以帮助大家来判断说话人的意思。

第6题，如果不知道应该听什么，男人话中的but是你最好的指明灯。

除了这4道题目之外，其余的难度比较适中，最简单的第2、5题中的but，这是听力中最简单的标志词了，相信同学们不会错过。

第7题虽然是虚拟语气，但是这样的题目重复考过很多次了，大家只要认真做过真题就知道家长说自己孩子做别的事情不如学习认真类似的话已经说过多次了，连每次说的句式都是差不多的，所以这道题目基本就是送分。

第1题比刚才说的几题稍微难一点，但是从“I knew it all along!”这句话的语气判断也可以清楚女人是支持男人做主席的。

另外还出现
了一个绝对化词语obvious，使题目难度进一步简化了。

最后就是第8、10两题，考察的是第二个人话里有话。

其中第10题考察的beyond one’s reach是个老点子了，没有什么新鲜感。

而第8题把“大海捞针”这个成语改换成为“草堆里捞针”，换汤不换药。

从以上10道题目大家不难看出，总体感觉虽然比以往略难，但是只要复习充分，应付起来还是不困难的。

而且现实生活中的元素加入不少，也提醒广大考生学英语不要死板，要从现实生活中去积累地道的英语表达，这也是改革四、六级考试的基本要求。

二、短文章内容较生疏，词语也偏难，但是仍然体现贴近生活，并且符合技巧
除了第三篇关于逃课的文章大学生可能比较熟悉以外，关于美国国旗法和美国人口的组成大家基本都无所适从。

其中类似“truancy”这样的词语大家可能也很少见到。

所以从词语和内容的角度来说确实偏难。

另外此次考试在细节的考察上近乎苛刻。

除了美国人口组成那篇文章的最后一题和美国国旗法那篇文章的第一题外其余几乎都是细节。

美国国旗法那篇文章甚至是篇说明文，考察了3道细节题。

所以从词语和内容的角度来说整体难度不低，甚至属于中等偏上。

不过三篇文章仍然贴近生活。

第一篇文章影射了歧视问题，其实是大家以及以往的四六级考试都普遍关心的一个话题。

第二篇文章讲到了国旗，也反映了近几年中国政府和人民对国旗的日益重视与使用国旗的规范性要求。

第三篇文章应该是要提醒广大在校学生以及各大学校如何积极地解决学生逃课的问题。

仔细想想，内容还都是翔实具
体，和大家息息相关的。

另外从技巧的角度来说，就更加柳暗花明了。

全文有7道题目考在每篇文章的开头或结尾3句话，而且所选答案和文章中的表达相似度也非常高。

这也是我一直强调的东西：听到什么选什么以及听开头结尾的三句话。

另外，不少关键性的提示词也出现在了正确答案的周围，比如12题和20题是某人说的话，13题和16题出现在有but的结尾处，15题的强调句式和18题的重复原则等等。

三、以能力为根本，以技巧为导向，扎根生活学好地道英语
综上所述，虽然从单词，短语，句法以及内容的熟悉程度来说确实比往年偏难，但是成熟的技巧使用确实可以大大冲抵前文所写的困难。

关键在于所有的技巧点也需要熟练的听出来并在短时间内反映在大脑中，否则技巧也是白费。

说到底，基本的听音能力必须从日常生活中去积累，这样才能做到一劳永逸。

本次考试不理想的同学千万不要气馁，在接下来的寒假中应该好好思索一下自己的薄弱点，做到逐个击破，有的放矢。

听力提高的最好办法莫过于坚持每天精听和适当的听写练习，只有认真并坚持做了才会有长远的提高。

另外本套题目也提醒大家学英语不要死读书，要联系生活，多看看英文报纸，这样才能够了解到一些热门的话题在英语中是如何表达的。

总之，没有必要因为这套题目的失败就引起不必要的恐慌，反而应该振作起来，为自己将来的英语学习指明方向，这才是最有意义的做法。

五方面详细分析2005年12月六级阅读理解
伴随着一个美丽的圣诞，我们又一次完成了大学英语六级考试。

下面作者就本次考试的阅读理解部分做一个详细地分析。

(一) 秉承传统
这次考试还是很好地体现出了继承性的特色。

仔细研究本次阅读理解文章，笔者发现无论从选材的特色，命题的思路和解题的方法等还是秉承历年的传统。

1. 从选材上看，四篇文章分别讲述美国人对于梦想的定义，全球化及信息化时代对经济的影响，老年人与孙辈，公众对科学家的不信任问题。

经济学、人文科学和社会问题一直是六级考试的重点，这次也不例外。

这也就要求我们考生平时多读相类似话题的文章，特别是有关于英美历史，英美文化方面的书籍，这样在考场中就有备无患了。

2. 从文章长度来看，也和往年相似，每篇文章长度大约都在450-480左右。

35分钟内完成4篇文章还是有相当大的难度，所以我们考生平时就应该加快阅读速度，有迅速把握文章主题和框架结构的能力，为今后的新题型fast reading做好准备。

3. 命题思路还是和原本一样。

如专家学者的观点处常考(第一篇的21，23)；因果关系处常考(第四篇的38，39，40)；长难句常考(第一篇的24，第二篇的29，第三篇的34，35)。

所以考生还是要以历年真题作为最好的复习帮手，从历年真题当中了解命题专家的喜好，做到胸有成竹。

4. 解题思路也还是和历年相仿。

如专家学者的观点就是表征作者
的观点；当题干中出现了因果关系的小词，我们要返回原文再去定位一个相同的表征因果关系的小词，然后到上下文去进行同义的替换，就能找到正确答案。

我们一定要能熟练掌握各种题型的解题方法，这样在考场中就能从容不迫了。

(二) 敢于创新
在一个变革的年代，我们的命题专家们也与时俱进。

这次六级考试和近年的考试还是有一定创新的，这主要体现在以下几个方面：
1. 近几年我们六级阅读理解文章以段落多而著称。

如2005年6月份的考试除了一篇三段，其余三篇都是7-10段的；但今年的文章又以三段和四段式为主，除了一篇有七段话。

段落少从某种意义上来讲是降低难度，但是更强调上下文内在逻辑关系上的理解和考察。

2. 长难句明显增多，今年文章的长难句明显比往年多。

这大大提高了我们阅读理解的难度。

对于长难句，我们还是以抓句子主干为主(如果是一个句子，就是句子的主谓宾结构)，可以先省略从句，插入语成分，介词词组等修饰性的成分。

词汇与句法结构是我们阅读当中最低层次的理解，考生们应该在平时多进行长难句的分析，重点抓非限定性定语从句，同位语从句，独立主格机构，倒装句，强调句和虚拟语气。

3. 推理判断题明显增加。

我们六级考试的命题趋势在不断向考研方向靠拢，2005年考研大纲发生了巨大的变化，20道题一共考了8道推理判断和引申；这次六级考试一共考了7题，比往年的3-4题有大幅度地上升。

推理判断一直是我们最难的题型，也是大家失分率最
高的题型，我们一定要掌握方法，才能从容应对。

(三) 强调细节推理
细节事实题一直是我们六级考试的重点，每次考试都会占到半壁江山左右，本次也不例外；还有正如前文中所说今年考试中大量增加了推理判断题的比例，下面就这两种题型的解题方法作一个简单的概述。

1. 细节事实题：根据题干中的中心词返回原文定位(一定要定准)；经常考察的是对原文中一些具体性、细节性信息的阅读，因此一要精确理解原文；正确选项要与原文同义表达；经常诱惑考生的手段：单词替换，扩大范围，无中生有，以偏概全，因果颠倒等。

2. 推理判断：返回原文定位；重点看文章的主题、段首句、全文末句、分类列举、强对比；与原文意思最接近、推理步骤最少的选项为正确答案；傻子原则：除了文章，你要把自己当成一个一无所知的傻子。

(四) 重视主题
有的考生认为只要不考主旨题，就没必要了解文章的主旨。

其实这是一种很狭隘的错误认识，因为即使不考主题题型，在任何题型当中，如果你感觉很茫然，找不到任何定位信息的时候，你所能抓住唯一的，最后一根救命稻草就是文章的主题，题目做多了，你就会发现哪个选项和文章的主题越是接近，就越是正确答案，所以能否判定一篇文章的主题对于解题是至关重要的。

而且我们在六级考试中寻找文
章主题的方法和四级完全相同，下面就寻找文章的主题谈一些技巧。

1. 读文章时重点关注文章的首段和首末句。

按照西方人习惯性的思维方式和写作习惯，他们惯用的是演绎法：即文章一开始先扔出自己的核心观点，然后具体一步步论证。

根据我的统计，每一段的第一句、第二句和最后一句话为本段的主题句的概率分别为50%、20%、20%，三句话成为主题句的概率超过九成，当然也就成为我们阅读的重中之重。

2. 关注一篇文章或者一段话中有没有重复出现的词或词组、有没有黑体字或者是斜体字。

如果有，通常这就是文章的核心概念。

3. 问句不会是主题句。

问句通常作为过渡或者是引子，因此应该忽略，真正的主题应该是这个问题的答案。

4. 关注一些表征强转折关系的连词，如“but, yet, however, in fact, indeed, practically, virtually”等，这些词后面连接的通常都是一段话的主题句。

5. 关注一些表征总结性，结论性的词，如“in brief/short, above/in/after/all in all, conclusion, to sum”等，这些词后面连接的通常也都是一段话的主题句。

6. 如果主题句含有show和suggest等词，重点看其后的宾语从句。

(五) 真题分析
下面就第四篇文章做一个分析。

首先文章一共三段话，第一段讲述了当前的一个社会现象，人们不相信科学家的言语并分析原因，后两段讲述由于这一现象给我们带来的后果。

36题问政府关注什么问题？对应在原文中首段的第4句“the greatest return on investment in the shortest time”，那么应该选A “quick economic return”是他的同义替换。

37题科学家适应经济需求的目的是什么？对应在原文首段第5句“dependent, as they are, on politicians for much of their funding, scientists have little choice but to comply”很明显科学家的科研资金都归政治家们统筹安排，那么科学家们只能满足政治家们的需求，才会有科研资金。

因此选B “obtain funding from the government”。

38题为什么科学家们并不抱怨？对应原文首段末句，因为大环境所造就的。

所以应该选 C “they think they work in an environment hostile to the free pursuit of knowledge”
39题人们不相信科学家的专业评论是为什么？这是一道概括题，定位在第二段。

文中承接第一段，说科学家往往会给自己的咨询的企业讲好话，即使没有这样的企业，我们也会认为他在给给他钱的人说话。

也就是D “they would influenced by their association with the pro ject concerned”所表述的意思。

40题为什么这种现象会产生恶果？对应原文第三段，文中讲由于前两段的原因，导致我们感觉科学家们都在说假话，即使他有时说实话，我们也不信。

即选项C “people would not believe scientists even when they tell the truth”所表达的意思。

05年12月英语六级词汇与往年真题对比详解
今年12月的六级考试终于落下了帷幕，仍然是有人欢喜有人忧，综观这次考试六级考试，有些词汇题可能让考生感到胸闷，这是因为四六级题库正在更新，词汇的重复率都比以往要低很多，难度也要比以往提高。

虽然完全重复的原题越来越少，但我们还是不难发现有很多题目“似曾相识”，当然前提是对全真题非常熟悉。

全真题对于我们来讲是一个不可忽略的重点复习对象，六级词汇重复率的下降并不能说明我们就可以不去做全真题，而去做所谓的模拟题，全真题仍然有很大的参考价值。

下面我们就今年六级词汇的题目做一个简单分析，并对今后的复习做一些补充说明。

首先我们来看一下今年考到的题目中，还是有完全与以前考题完全相同的题目，第45题是比较典型的重点题目，请大家来看这道题目的题干：
Very few people understood his lecture, the subject of which was very_____.
大家应该对这个题干非常熟悉，曾经在00年1月66题与03年6月55题当中考查过，并且与00年1月的题目完全一样，只要在复习过程中仔细做过全真题，很容易做出这道题的正确答案obscure。

所以如果一些同学实在没有时间把所有词汇从头到尾认真背的话，短期内最奏效的方法便是做历年真题，目前六级的真题大约有25套左右，
把这些真题做2-3遍，在考试中就能做到有的放矢，心中有数了。

除此之外，05年12月所考察的大部分词也是历年六级屡次考察的核心词汇。

举个例子来看，52题cherish(珍视、珍爱)在03年6月68题，05年1月57题，以及05年6月60题中刚刚考过，03年考题中所“珍视”的对象是freedom and independence(自由和独立)，05年1月变成了memory(记忆)，6月是a wonderful occasion而今年为cherish each other而已。

05-12-52 The bride and groom promised to _____ each other through sickness and health.
A)cherish B)nourish C)foster D)nominate
05-6-60 It was a wonderful occasion which we will _____ for many years to come.
A) conceive B) clutch C) contrive D) cherish
05-1-57 He still ________ the memory of his carefree childhood spent in that small wooden house of his grandparents’.
A) nourishes B) cherishes C) fancies D) scans
03-6-68 Most people in the modem world ______freedom and independence more than anything else.
A) embodyB) cherishC) fascinateD) illuminate
所以我们发现近年经常做为正确答案的选项，也就是我们的核心词汇，还是在不厌其烦地考查。

今年的题目当中考查到的一些正确词汇在我们历年的考题中变相出现过的。

现在给大家举例来看全真题的
重要性。

请看本次考试中的41题对应着00年12月中的56题；本次考试中的43,66,68题分别对应着02年1月的47,53,54题；本次考试中的59题对应着02年12月的59题。

大家可以来做个比较：05-12-41 You shouldn’t ____ your father’s instructions. Anyway he is an experienced teacher.
A)defy B)deliberate C)denounce D)deduce
00-12-56 As soon as the boy was able to earn his own living he ______ his parents’ strict rules.
A) defied B) refuted C) excluded D) vetoed
这两道题考查及物动词defy(公然反抗)的用法，只是两道题接的宾语不一样，今年的题目中是your father’s instructions,而00年12月中是his parents’ strict rules，属于换汤不换药，最近两年完全一样的题目渐渐变少，基本都是举一反三的题目，比如有很多题目是把动词的宾语改变一下就变成了新的考题。

本次考试中还有一些题目也是这样，下面的分析中我们会看到。

05-12-43 The governments’policies come under close _____in the weeks before election.
A)specification B) scrutiny C)appreciation D)apprehension
02-1-47 Although the model looks good on the surface, it will not bear close______.
A)temperamentB)contamination C) scrutinyD)symmetry
这两道题目基本没有发生变化，均是考查close scrutiny(仔细审查，细看)。

05-12-66 The boy’s foolish question _____ his mother who was busy with housework and had no interest in talking.
A)intrigued B)irritated C)stimulated D)fascinated
02-1-53 Please do not be_____by his offensive remarks since he is merely trying to attract attention.
A)distracted B) disregarded C) irritated D)intervened
这两道题目考查的是irritate(激怒)的用法，该词汇为及物动词，因此可以有被动语态。

05-12-68 It is my hope that everyone in this class should ____their errors before it is too late.
A) expel B)exclude C)refute D)rectify
02-1-54 Once you get to know your mistakes,you should _____them as soon as possible.
A)rectifyB)reclaimC)refrain D)reckon
这两道题目考查的是rectify(纠正)的用法，常指纠正错误，为及物动词，所以05年题目中的宾语是their errors，而02年的题目中宾语是them，这个them指代的是前面的your mistakes，大家不难发现error 与mistake是同义词，因而不难做对此题。

05-12-59 The hands on my alarm clock are____, so I can see what time it is in the dark.
A)gorgeous B)luminous C) spectacular D)exotic
02-12-59 I bought an alarm clock with a(n)______ dial, which can be seen clearly in the dark.
A)audible B)amplified C)supersonic D)luminous
这两道题目考查的重点也是一模一样的，从这两道题中共有的in the dark中可以判断出应该选择luminous(夜光的、发光的)。

除了以上给大家举例的这些题目外，还有很多题目也都是我们平时课上强调的重点核心词汇。

比如64题考到了曾经考过5遍，五次都做为正确答案的comply，这个单词是个不及物动词，后接with, 前5次宾语都是regulation(遵守规章制度)，只是这次变成了doctor’s orders。

再比如56题中又考到了经济场景，这也是课上一直强调的，而且不出意外还是考到了经济不好的三个单词depression,recession, gloomy之一的recession(经济衰退)。

甚至在这次考试中，还考到了四级中常考的单词vacant(空的)以及短语out of stock(脱销)，其实6级中已经不止一次涉及到4级核心词汇的考查了，这也告诉我们在复习6级的同时不能把那些4级词汇完全抛到脑后，其实4，6级考试还是相通的，4级考试有向6级靠拢的趋势，6级考试中也有涉及到4级的单词。

总而言之，考到的单词基本都逃不出历年核心词汇的范畴，所以全真题还是我们参考复习的最好资料，当然有必要提出的是，虽然我们考试的重点仍然在实义词(动词、名词、形容词以及副词)上，但这次考试中又出现了一些短语的考查，当然题目数量仍然很少，但这也
应该引起考生的注意，尤其对于想取得高分的考生，所以在以后的复习当中要适当注意短语的复习。

本次考试中的词汇，有些大家可以凭借平时的基础做出来，有些确实是有一定难度的，现在更多的是考察同学们单词的习惯用法、搭配，六级词汇考点与四级的差别是更强调词汇的专业化、精确化和形象化，所以确实对大家的功力是个挑战。

但无论如何，大家不能气馁，也不要沾沾自喜，对于高频单词，大家也要用辨证的眼光来对待，可以重点记忆，但也不能迷信，而只去掌握这些单词，而要在平时的复习中力争做到全面，切实提高自己的词汇量和运用英语的能力。

最后祝同学们在考试中取得好的成绩！
从试题来源分析2005年12月24日六级改错
本次六级改错试题文章内容是如何准备求职简历。

这个主题贴近考生生活，文章没有在理解上设置较高难度，结构也相当清晰，初看似乎较往年简单一些。

但是，在错误的设计中，相当多地纳入了同学们平时在写作中常犯的错误，这样的题目设计导致了很多考生马失前蹄。

例如S1中冠词的缺失，S2中ultimate形容词与副词的混淆，S6中的介词搭配错误以及S8中keep up 之类动词词组的误用等等，都是我们在历年四六级考试作文阅卷中经常发现的问题。

命题人每年会大量参考四六级作文这个庞大的语料库从中寻找设计错误的素材，道理很简单，一个人对自己本身常犯的错误通常是缺
乏应有的敏感度的。

因此，建议各位同学在有针对性地准备各种类型的改错试题的同时，认真总结自己的作文练习和翻译练习，如果有条件的话可以相互批改作文，找出错误，尤其是反复出现的错误，在以后的练习中尽量避免。

值得注意的是，本次考试10道题中有三题涉及动词的分词结构应用，分别是S4 end 改为ending, S7 listing改为list, 以及S9 taking 改为taken。

由于词汇考试中存在对词汇应用考察逐渐加强，而对语法考察相对减少的趋势，有些同学在备考的时候多少忽视了涉及语法知识的题目。

我们认为，对于以往常考的一些特殊语法结构，特别是涉及虚拟语气、动词非谓语形式、定语从句等的内容，仍应引起足够的重视。

2005年12月24日六级作文分析及例文详解
2005年圣诞节六级作文题目：
A letter declining a job offer
1、对公司提供职位表示感谢
2、解释为何不能接受所提供的职位
3、希望予以谅解，并表示对公司的良好祝愿。

本次考试作文题目基本与期待相似，原因现象类文章，加上书信的外在格式而已。

有不少考生在考前对于考试题目十分焦虑，这是完全没有必要的。

因为，无论是四级还是六级考试，其主要目标是考查学生的英语语言应用能力，而不是分析判断或观点应用能力。

所以，
对文章观点的思考越简单，就越有利于自己的语言发挥。

下面就05年12月24日的六级考试中出现的作文特点，例文分析，主要注意事项及应试策略进行简要讨论。

2005年12月24日六级作文分析及例文详解
一、应试策略
1、不变的结构
从近几年的考试作文看来，尽管实用性提高了，但行文大多可以套用“中心句＋1、2、3”模式。

即，每段第一句是Topic sentence，改编自该段相对应的提纲，后面的1、2、3是链接词，每个1、2、3后接分支观点。

这种表达，中心突出，层次分明，同时也节省了考生构思结构的麻烦。

2、简单的观点
不少考生力图用自己限有的词汇和语言基础，表达复杂的思想感情，结果是：1、半天无法动笔；2、好不容易憋出来，也是错误百出。

得分的高低不是取决于思想的复杂性，或分析能力的高低，而是取决与英语的应用。

也就是，简单的观点，更有利于你语言的发挥。

3、宁简勿错
四六级作文主要考查英语的基本应用，也就是说，基本的语言素养将是考查的重点之一。

然而，有些考生力，图用较低的语言水平表达复杂的中文意思，生编硬造一些自认为美丽的句子，这样往往适得其反，造成――“简单但严重”的错误。

因为，考官关心的主要是语言。