幼儿园小班音乐活动公开课教案橘子船
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》一、活动目标1.学习歌曲《橘子船》，理解歌词的含义，感受歌曲的韵律和情感。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐表现力。
3.通过歌曲活动，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《橘子船》音频、歌词卡片。
2.教学环境：安静舒适的教室，音响设备齐全。
3.教学辅助工具：橘子模型、小船模型。
三、活动过程（一）导入部分1.教师出示橘子模型，引导幼儿观察橘子的形状、颜色。
2.教师出示小船模型，引导幼儿想象橘子变成小船的情景。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《橘子船》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
2.教师带领幼儿一起朗读歌词，帮助幼儿理解歌词的含义。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音、节奏和音准。
4.教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一艘橘子船。
2.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情景，如划船、飘荡等。
3.各小组进行表演，其他小组观看并给予掌声鼓励。
（四）音乐游戏1.教师设计“找朋友”游戏，让幼儿在音乐中寻找朋友。
2.教师播放歌曲，幼儿在音乐中自由行走，找到朋友后一起跳舞。
3.游戏结束后，教师组织幼儿分享游戏的乐趣。
2.教师鼓励幼儿在家庭中与家人分享歌曲，增进亲子关系。
四、活动延伸1.家园共育：教师向家长介绍歌曲《橘子船》，建议家长与幼儿一起演唱，增进亲子关系。
3.其他领域：结合歌曲内容，开展绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的音乐体验。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《橘子船》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演。
2.在音乐游戏中，幼儿的团队协作精神和社交能力得到了锻炼。
3.教师在活动中注重培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力，达到了活动目标。
4.不足之处：在歌曲教学中，部分幼儿的音准和节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。
重难点补充：一、活动目标1.重难点：让幼儿准确地掌握歌曲《橘子船》的旋律和节奏。
幼儿园小班橘子船教案6篇
幼儿园小班橘子船教案6篇幼儿园小班橘子船教案篇11、活动目标：1、能主动观察、了解橙子和橘子的外形特征，比较出它们相似的地方和不同的地方。
2、培养孩子探索的欲望。
3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
2、活动准备：1、橙子和橘子若干。
2、集体记录观察表两张（相同与不同的地方）。
3、活动过程：1、我知道的水果。
师：我们一起认识了许多水果，你都知道现在冬季有哪些水果吗？鼓励幼儿畅所欲言，介绍自己知道的冬季盛产的水果。
2、观察橙子和橘子并进行记录。
（1）橙子和橘子，实体出现。
师：我带来了两种好吃的水果，我们一起来认识它们好吗？师：这是什么呢？（橙子、橘子）（2）教师引导幼儿仔细观察，找出它们相似的地方。
师：我们来找一找它们相似的地方，都有哪些？你可以用手去摸一摸。
教师请幼儿下位置观察，分成3组。
（3）教师请幼儿说说自己的发现，将幼儿所讲的内容在大表格中进行记录。
小结：两种水果的颜色都是橘黄色的，里面的蒗也都是一粒粒的，尝起来都是甜甜酸酸的。
3、引导幼儿观察橙子和橘子，观察它们有哪些不同的地方并记录。
（1）师：刚才，我们找到了他们许多相似的地方，现在我们来找一找它们不一样的地方有哪些？并且把它记录在记录表格中。
（2）幼儿观察并记录。
（3）师请个别小朋友上前介绍记录表，并将幼儿的发现记录在大表格中。
小结：虽然它们都是水果，可是它们却有着不同的地方。
橘子的皮只软软的，是可以用手剥的，而橙子的皮是硬硬的，是需要用刀切的。
幼儿园小班橘子船教案篇2活动目标：1、学习运用多种感官感知橘子的`主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验伙伴分享的快乐。
活动准备：1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
2、口袋1个，若干橘子。
活动过程：一、摸口袋。
1、摸一摸。
师："小朋友们好，今天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》含
反思
一、活动目的：
1.通过学唱《橘子船》这首儿童歌曲，提高幼儿的音乐素养；
2.通过游戏环节，激发幼儿的爱好，培育幼儿合作和竞争精神；
3.通过手工制作，让幼儿了解橘子船的构造和画面，培育幼儿的制造力和想象力。
二、活动流程：
1.歌曲学唱（时间：10分钟）
1）播放《橘子船》歌曲，引导幼儿跟随节奏拍手。
2）老师唱一遍歌词，让幼儿听一遍。
3）老师逐句教唱，幼儿跟唱。
4）整体唱几遍，加强记忆。
2.游戏环节（时间：15分钟）
1）老师把教室分成两个阵营，幼儿分别进入两个阵营。
2）老师发放水球，让幼儿相互投掷，阵营之间可以相互掷来掷去。
掷中对方玩家的阵营得加一分。
3）掷完球后，老师喊出阵营名称，阵营成员跟随老师唱《橘子船》一遍，唱对的阵营得分。
4）游戏结束后，两个阵营跟随老师，手拉手围成一圈唱一遍《橘子船》。
3.手工制作（时间：30分钟）
1）老师给每个幼儿发放相同的材料，包括纸板、剪刀、彩笔、胶水等。
2）老师给幼儿呈现橘子船的图片，让幼儿自由发挥，用材料制作本身心中的橘子船。
3）制作过程中，老师可以引导幼儿如何剪纸板和使用胶水等。
4）制作完成后，老师呈现每个幼儿的作品，让幼儿相互赏识和交流。
4.反思
活动中的游戏环节和手工制作环节把幼儿们的爱好和积极性发挥到了极致，但在教唱《橘子船》这个环节下面就做了点文章。
虽然我们儿童音乐教育中，要突出音乐学科的性质，但是要把这个教学单元中涉及的非音乐学问融入到音乐教学之中去，他不仅可以丰富幼儿的学问面，还可以加深幼儿的印象，从而加深防止学问。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》
教学目标
1.认识乐器——钢琴；
2.学唱歌曲《橘子船》；
3.培养幼儿的集体意识和团队协作能力；
4.通过音乐活动，促进幼儿全面发展，增强幼儿自信心。
教学重难点
1.歌曲旋律简单，但歌词丰富，需要引导幼儿理解歌词含义；
2.引导幼儿注意节奏，掌握正确的唱歌节奏。
教学准备
1.钢琴；
2.歌曲《橘子船》伴奏音乐；
3.歌曲《橘子船》原唱音乐。
教学过程
第一步：歌曲导入
1.学生站立，手拉手，组成小圈圈；
2.引导幼儿跟着伴奏音乐，扭动身体；
3.停止伴奏音乐，导入歌曲《橘子船》。
第二步：歌曲学唱
1.播放歌曲《橘子船》原唱音乐，带领幼儿学唱；
2.引导幼儿听歌词，理解歌词含义；
3.反复唱练歌曲，加深学生印象。
第三步：钢琴演奏
1.引导幼儿认识钢琴；
2.给学生展示钢琴演奏；
3.教师演奏钢琴伴奏，带领学生唱歌。
第四步：集体合唱
1.学生分成两个小组，分别演唱不同的曲调部分；
2.合并两个小组，合唱《橘子船》全曲。
第五步：游戏互动
1.站成小圈圈，彼此拥抱，模仿小船；
2.引导孩子们模仿小船果实掉落在水中；
3.导入十个小朋友集体拿船儿捡果实游戏。
效果评估
教师在教学活动中不断观察幼儿参与程度和学习效果，给予及时反馈。
参考资料
歌曲《橘子船》伴奏音乐。
小班音乐欣赏教案《橘子船》3篇
小班音乐欣赏教案《橘子船》小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇（一）教案名称：小班音乐欣赏《橘子船》教案目标：1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 启发幼儿对音乐表达的想象力和创造力。
教学内容：《橘子船》音乐欣赏教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 幼儿喜欢的水果（可以选择橘子）。
教学过程：步骤一：导入活动（5分钟）介绍今天要欣赏的音乐《橘子船》。
可以先向幼儿展示一张带有橘子船的图片，让幼儿谈谈自己的感受和想象。
步骤二：欣赏音乐（10分钟）播放《橘子船》音乐，并引导幼儿用想象力去感受音乐。
可以提问：1. 这首音乐让你想到了什么？2. 有没有觉得有一艘橘子船在海上飘荡的感觉？3. 这首音乐有哪些乐器声音？你最喜欢听到的是哪个乐器？步骤三：音乐动作（15分钟）根据音乐的节奏和旋律，引导幼儿进行相应的动作表演。
例如，可以让幼儿模仿船在海上航行的动作，或者模仿橘子掉进海中的动作等。
教师可以引导幼儿一起创造一些小动作，增加互动性和乐趣。
步骤四：水果品尝（10分钟）提供橘子给幼儿品尝，帮助幼儿将音乐和橘子联系起来，增加欣赏的趣味和复习橘子船的概念。
步骤五：总结（5分钟）和幼儿一起回顾今天的活动，教师可以提问一些问题来检查幼儿对音乐的理解和欣赏。
例如：“你觉得这首音乐有哪些特点？”“你最喜欢这首音乐的哪个部分？”等。
教学扩展：1. 小班幼儿培养音乐欣赏能力的活动可以多样化，可以在音乐欣赏的基础上，组织幼儿进行绘画、手工、舞蹈等艺术创作，让幼儿把音乐中的想象表达出来。
2. 可以选择其他与水果相关的音乐进行欣赏，例如《苹果树下》、《水果姐姐》等。
教学评价：教师可以观察幼儿在欣赏音乐和参与互动活动时的表现，了解他们对音乐的兴趣和理解程度。
同时，可以观察幼儿对橘子船及相关概念的理解情况，用小班文化活动评估表或个人观察记录来评价幼儿的学习状况。
小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇（二）教学目标：1. 通过欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》3篇
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》精选3篇（一）教案名称：橘子船音乐公开课教案年龄段：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解音乐和舞蹈的基本概念。
2. 培养幼儿的音乐感知和表达能力。
3. 通过音乐与动作结合的方式，培养幼儿的动觉和协调能力。
教学准备：1. 收集橘子图案或橘子卡片。
2. 准备橘子船的音乐和播放设备。
3. 准备幼儿喜欢的音乐和舞蹈动作作为引入。
教学过程：引入活动：1. 让幼儿跟随音乐起舞，引发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿模仿舞蹈动作，提高幼儿的动作协调和跟随能力。
主体活动：1. 利用橘子图案或卡片，让幼儿认识橘子的形状和颜色。
可以用图示或讲故事的方式来进行。
2. 播放橘子船的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作，如摆动双臂，转动身体等。
3. 通过音乐和动作引导幼儿模仿橘子漂浮在水面上的形象，展现橘子船的场景。
4. 引导幼儿进行音乐表演，可以让幼儿扮演橘子、船员等角色，并进行相应的表演和动作。
结束活动：1. 整理教室，放好教具。
2. 与幼儿一起复习刚才学习的内容，鼓励幼儿回答问题、分享感受。
教学延伸：1. 可以在音乐表演中加入其他动物角色，如小鸟、鱼等，让幼儿丰富表演内容。
2. 可以引导幼儿自由创作属于自己的橘子船舞蹈动作，培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 可以利用橘子或类似水果进行游戏，让幼儿通过游戏加深对橘子的认识。
教学评价：1. 观察幼儿的参与程度和表现，评价幼儿的音乐感知和动作表达能力。
2. 鼓励幼儿的尝试和努力，给予积极的评价和鼓励。
3. 教师记录幼儿的学习成长和表现，为后续教学提供参考。
备注：教师可以根据具体情况和幼儿的兴趣做适当调整，确保教学内容的有效性和趣味性。
同时，教师应注意幼儿的安全和健康。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》精选3篇（二）教学目标：1. 通过唱歌和动作，让幼儿了解苹果的外貌特征和颜色。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现能力。
小班音乐公开课教案及教学反思《橘子船》
小班音乐公开课教案及教学反思《橘子船》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《橘子船》这首歌曲，了解橘子的特征，以及橘子船的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏感，以及合唱时的协调性。
3. 情感目标：通过歌曲的学习，培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《橘子船》这首歌曲，了解歌曲的内容。
难点：合唱时的音准、节奏感和协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：橘子、图片、小船、音乐CD、投影仪等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师出示橘子和小船的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 新歌教学：教师播放《橘子船》音乐，让幼儿边听边跟唱，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱，教师指导并纠正发音和节奏。
4. 合唱练习：全班幼儿一起演唱，教师注意协调性，指导幼儿相互配合。
5. 总结与反思：教师组织幼儿讨论学习过程中的收获，以及需要改进的地方。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在学习过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在合唱练习时，注意调整音量，保持音响效果的和谐。
3. 对于学习有困难的幼儿，要给予个别辅导，提高他们的自信心。
4. 在的教学中，继续强化幼儿的音乐节奏感，为学习其他音乐作品打下基础。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的音乐学习情况，鼓励家长参与幼儿的音乐教育。
2. 音乐活动：开展其他音乐活动，如音乐游戏、舞蹈等，让幼儿在实践中提高音乐素养。
3. 艺术创作：让幼儿自己动手制作橘子船，培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学评价：1. 课堂表现：关注幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。
2. 歌唱能力：评估幼儿在合唱中的音准、节奏感和协调性。
3. 家长反馈：听取家长对幼儿音乐学习的意见和建议。
八、教学建议：1. 针对不同性格和能力的幼儿，采取个性化的教学方法，让每个幼儿都能在音乐学习中得到锻炼和提高。
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》含反思教学目标1.让幼儿了解《橘子船》这首儿歌。
2.让幼儿能够跟随音乐律动，舞动身体。
3.培养幼儿的音乐感知能力，感受音乐的美。
4.提高幼儿的合作意识和集体意识。
教学准备1.教师准备《橘子船》音频，教学用的音响设备。
2.准备一个大型长方形的毯子。
3.准备一些橘子造型的面包或水果，让幼儿吃。
教学步骤1.开场：让幼儿坐在毯子上，教师挽起袖子，亲自向幼儿介绍今天的音乐活动——《橘子船》。
教师可以问一些开胃的问题：有没有吃到过橘子？橘子是什么颜色的？等等，让幼儿与教师互动。
2.音乐学习：教师播放《橘子船》音频，让幼儿放松身体，注意聆听音乐。
播放完毕后，教师可以引导幼儿一起搭配舞姿，比如：“这一句歌词是‘橘子船儿满载’，我们一起把手比划成一个大大的船，往外张望。
”等等。
3.舞蹈表演：听完音乐后，教师可以向幼儿展示一下《橘子船》的古朴舞蹈。
然后，教师可以面向幼儿，以复杂又简单的方式向他们演示动作并逐一教授。
4.集体表演：在教学过程的最后，教师可以点亮音乐再次播放《橘子船》，然后与幼儿一起表演全套舞蹈动作。
5.总结部分：教学过程结束后，教师可以与幼儿一起落地反思此次音乐活动。
例如：“今天我们一起学习了一首古老儿歌《橘子船》，它的旋律和动作很好玩吧，还学到了很多新的知识。
接下来，我们一起吃点橘子，聊聊今天学到的有趣的东西。
”教学反思这节音乐课主要目的是让幼儿能够一起感受音乐的美，以及培养他们的音乐感知能力。
在这个过程中，我注意到了一些需要改进的地方。
首先，在音乐学习环节我使用了很多比喻和互动的方法，但可能有些不够清晰。
下次我会尝试加入一些肢体动作、绘画和游戏，以此来更好地向幼儿介绍音乐的知识。
另外，在集体表演阶段，我发现有些幼儿态度不够积极，或者不太喜欢站在人群中间。
那么下次我会尝试让他们变成小船长，每个人会负责一个方向，这样可以激发他们的积极性，也可以让更多的幼儿参与进来。
总体来说，这节音乐课的难度适当，让幼儿深入了解音乐和古老的儿歌。
小班音乐活动《橘子船》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，了解橘子的外形特征和基本属性。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用纸折叠制作橘子船。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握橘子船的制作方法和音乐节奏。
难点：幼儿在合唱时能够准确地唱出歌词，并做到音准、节奏的统一。
三、教学准备：1. 教具准备：橘子图片、实物橘子、音乐播放设备、折纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：宽敞的教室，以便幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师展示橘子图片和实物橘子，引导幼儿观察橘子的外形特征，让幼儿说一说橘子的颜色、形状等。
2. 基本技能学习：教师示范如何制作橘子船，讲解制作步骤，并引导幼儿动手操作，制作属于自己的橘子船。
3. 音乐教学：教师教唱《橘子船》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 合唱练习：教师将幼儿分成小组，进行合唱练习，要求幼儿在合唱时能够准确地唱出歌词，并做到音准、节奏的统一。
5. 总结与展示：教师邀请幼儿展示自己制作的橘子船，并一起合唱《橘子船》。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作橘子船过程中的动手操作能力和创造力。
2. 教师评价幼儿在合唱《橘子船》时的音准、节奏和合作意识。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对本节课内容的学习情况和兴趣程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对本节课内容的学习情况和兴趣程度，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 艺术创作：让幼儿回家后，与家长一起用家里的水果进行创意拼盘，培养幼儿的审美观念和创造力。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地满足幼儿的需求。
2. 教师关注幼儿在课堂上的表现，对有特殊需求的幼儿进行个别辅导，确保每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
八、教学拓展：1. 同类水果认知：教师可组织同类水果认知活动，让幼儿了解更多水果的名称、特点和营养价值，培养幼儿的健康饮食习惯。
橘子船小班音乐教案5篇
橘子船小班音乐教案5篇橘子船小班音乐教案篇1活动名称：橘子船活动目标：1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。
2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。
3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
活动准备：1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套（如图）。
2、幼儿人手一个橘子。
3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。
活动过程：一、开始部分1。
听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。
师：果园的水果成熟了！我们一起来摘果子吧！2。
演唱《水果歌》。
幼儿根据教师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声。
如，教师出示苹果，幼儿演唱：“来来，我是一个苹果，果果果果果果……”二、基本部分1、自由想象。
师：橘子瓣儿像什么？（鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二）。
2、理解歌词内容。
（1）橘子船要开了！它要开到哪里呢？请你们听老师唱一首歌。
（2）教师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了？（幼儿回答后，教师出示图标三、四。
）（3）教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词。
3、学唱歌曲，体验与大家分享水果的快乐。
（1）幼儿在“开小船”的游戏情景中，学唱歌曲。
（教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”，带领幼儿学唱3～4遍，后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。
）（2）幼儿大胆想象并替换歌词演唱。
师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢？（幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。
）（3）讨论和交流。
师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢？三、结束部分幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。
附：橘子船剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。
小船开到哪儿？妈妈嘴里边儿。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》含反思
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》含反思一、教学目标1.感受歌曲《橘子船》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲的基本旋律，尝试用动作表现歌曲内容。
3.培养幼儿的协作能力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：学会歌曲《橘子船》的旋律，感受歌曲的韵律美。
2.教学难点：用动作表现歌曲内容，培养协作能力和创造力。
三、教学准备1.教具准备：橘子、船模型、音乐播放设备。
2.环境准备：干净、舒适的音乐教室。
四、教学过程1.导入（1）教师出示橘子，引导幼儿观察橘子的颜色、形状。
（2）教师与幼儿一起探讨橘子的味道和食用方法。
（3）教师引导幼儿想象：如果橘子变成了一艘船，会发生什么有趣的事情呢？2.歌曲学习（1）教师播放歌曲《橘子船》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，引导幼儿用动作表现歌曲内容。
3.歌曲表演（1）教师分发船模型，引导幼儿用船模型表现歌曲内容。
（2）教师组织幼儿进行集体表演，注意协作和创意。
（3）教师对幼儿的表演进行点评，鼓励幼儿的创意和协作。
（1）教师引导幼儿谈谈在活动中的感受。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《橘子船》的学习，让幼儿初步感受到了音乐的美妙，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师注重引导幼儿参与互动，激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。
3.在歌曲表演环节，幼儿充分发挥了自己的想象力，用船模型表现了歌曲内容，培养了幼儿的创造力。
5.本节课在教学内容、教学方法、教学组织等方面还有待进一步完善，如增加音乐游戏的环节，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
6.在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的学习需求，调整教学方法，努力提高音乐教学水平。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师通过演示和互动，引导幼儿关注歌曲《橘子船》中的节奏变化，例如：“你们听到歌曲中‘橘子船飘啊飘，飘到了小桥上’这句的节奏有什么特点吗？是不是有点像小船在水上轻轻摇曳的感觉？”（2）在教唱环节，教师可以采用逐句教唱、分组教唱等方式，确保每个幼儿都能跟上旋律，例如：“我们一起来唱第一句，‘橘子船飘啊飘’，注意‘飘’字的音调要上扬哦。
小班音乐活动教案《橘子船》5篇
小班音乐活动教案《橘子船》小班音乐活动教案《橘子船》精选5篇（一）教案名称：《橘子船》音乐活动教案目标：1. 培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
2. 提升幼儿的音乐欣赏能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识。
教具准备：1. 彩虹手绘板或其他绘图纸张。
2. 不同颜色的水彩笔或彩色铅笔。
3. 《橘子船》的音乐录音。
4. 小提琴、钢琴或其他乐器（可选）。
活动步骤：1. 温习音乐：播放《橘子船》音乐，让幼儿听一遍。
2. 音乐摸索：再播放一遍音乐，引导幼儿一起哼唱或跟随节奏拍手。
3. 创造画面：让幼儿闭上眼睛，想象他们在一艘大橘子船上，船在蓝天白云中缓缓航行。
鼓励幼儿描述他们在橘子船上看到的景色和感受。
4. 彩绘橘子船：给每个幼儿发放彩虹手绘板或其他绘图纸，让他们用不同颜色的水彩笔或彩色铅笔画出他们想象中的橘子船。
可以引导他们用大胆的色彩和想象力来绘制。
5. 音乐表演：让幼儿分成几个小组，每个小组使用不同的乐器（如小提琴、钢琴等）模拟橘子船的航行声音。
同时播放《橘子船》音乐，让幼儿根据音乐的变化和节奏来演奏。
可以根据幼儿的兴趣和能力来决定演奏的方式和形式。
6. 舞蹈表演：根据《橘子船》音乐的节奏和情感，让幼儿自由创作舞蹈动作，可以单独表演或分组表演。
7. 互动游戏：播放《橘子船》音乐，引导幼儿们跟随音乐的节奏，做出不同的动作或动作组合。
可以根据幼儿的兴趣和能力来选择合适的游戏形式，如站立、蹲下、转圈等。
教学延伸：1. 可以通过幼儿自表演、小组合作表演等形式来进行音乐展示，让幼儿在活动中展示自己的创造力和表达能力。
2. 可以进一步引导幼儿用声音、各种乐器和舞蹈动作来模拟橘子船的各种声音和情景，增加活动的趣味性和挑战性。
3. 可以让幼儿用不同的颜色和材料来制作橘子船的道具，如橘子形状的帽子、橘子造型的船帆等，增强幼儿对音乐的全面理解和表达能力。
教案总结：通过《橘子船》音乐活动，可以让幼儿在欢乐的音乐氛围中，感受音乐的美妙和情感的表达。
小班音乐活动《橘子船》教案
一、活动名称：小班音乐活动《橘子船》教案二、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，喜欢参加音乐活动。
2. 能够用自然的音调演唱歌曲，体验合唱带来的快乐。
3. 理解歌词的意义，知道橘子船的特点，增强对音乐的感知力。
三、活动准备：1. 教学材料：橘子船道具、音乐CD、歌词卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的热情。
2. 引入活动（2分钟）：展示橘子船道具，引导孩子们观察橘子船的特点，激发他们的兴趣。
3. 学习歌曲（5分钟）：教唱歌曲《橘子船》，让孩子们跟随音乐节奏演唱，注意音准和节奏。
4. 分组演唱（3分钟）：将孩子们分成小组，每组演唱歌曲，互相鼓励，培养团队协作精神。
5. 总结环节（2分钟）：回顾活动内容，让孩子们谈谈自己在活动中的收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与孩子的音乐活动，共同演唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置橘子船元素，如贴上橘子船图片，让孩子们在自由活动时间观察和欣赏。
3. 音乐游戏：设计相关音乐游戏，如“橘子船接力赛”，让孩子们在游戏中体验音乐的魅力。
六、教学内容：1. 歌曲《橘子船》的歌词学习。
2. 音乐节奏的认知与实践。
3. 合唱技巧的初步指导。
七、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《橘子船》的歌词，能够跟着音乐节奏演唱。
2. 难点：合唱部分的音准和对位，以及音乐节奏的准确掌握。
八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们做音乐游戏，如“音乐抓痒痒”，以活跃气氛。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师范唱《橘子船》，让孩子们跟随哼唱。
b. 分句教唱，重点讲解合唱部分的节奏和音准。
c. 让孩子们自主练习，教师巡回指导。
3. 合唱练习（10分钟）：a. 分成两个声部，分别练习合唱部分。
b. 合在一起，尝试完整的合唱。
c. 针对难点部分进行反复练习，直至孩子们能够准确演唱。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《橘子船》。
2.通过听、唱、动、玩等形式，体验音乐带来的快乐，培养音乐欣赏能力。
3.培养幼儿的团队协作精神和创造力。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《橘子船》2.歌曲学唱：《橘子船》3.歌曲表演：《橘子船》三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《橘子船》，感受歌曲中的情感。
2.教学难点：歌曲中节奏的把握和表现力。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
（2）教师引导幼儿模仿各种小动物的动作，如小鸟飞、小猫走路等。
2.歌曲导入（1）教师播放歌曲《橘子船》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
（2）教师提问：“歌曲里唱了什么？你们听到了什么声音？”3.歌曲学唱（1）教师带领幼儿逐句学唱歌曲《橘子船》，注意指导幼儿的音准、节奏。
（2）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情节，如划船、摘橘子等。
（3）教师与幼儿一起合唱歌曲，巩固学唱效果。
4.歌曲表演（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一艘“橘子船”。
（2）教师播放歌曲，幼儿跟随音乐进行表演，注意动作的协调性。
（3）教师邀请几名幼儿上台展示表演，其他幼儿观看并给予掌声。
5.创意环节（1）教师出示道具，如帽子、围巾等，让幼儿自由发挥，创作出自己心中的“橘子船”。
（2）教师邀请幼儿上台展示自己的作品，并分享创作灵感。
（2）教师引导幼儿谈谈自己对音乐的理解，以及如何在生活中发现音乐的乐趣。
五、教学反思本节课通过歌曲《橘子船》的学唱、表演和创作，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到音乐的魅力。
在教学过程中，教师注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动参与，培养了幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
同时，教师还需关注个别幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，使每个幼儿都能在音乐课上获得成长和快乐。
六、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《橘子船》。
2.家长协助幼儿记录自己在音乐课上的收获，下节课与教师分享。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》教学反思
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》教学反思本次幼儿园小班音乐公开课教学以《橘子船》为教学内容，通过唱、跳、画等方式，让幼儿们感受到音乐的节奏感和乐曲的悦耳旋律，同时让幼儿在游戏活动中提高音乐素养。
一、教学设计1. 教学目标：培养幼儿的音乐感受力和音乐表现力，掌握《橘子船》歌曲的歌词和歌曲的节奏感。
2. 教学过程：（1）热身活动：孩子们在教师的指导下做放松动作和扭秧歌的体操。
（2）激发兴趣：教师通过演唱《橘子船》的歌曲，让幼儿们感受到音乐的欢快和乐曲的流畅。
（3）动脑筋：教师通过黑板演示和配合绘画活动，让幼儿们尝试用自己的语言描述这首歌曲所传达的情感。
（4）活动游戏：教师安排游戏环节，让幼儿在游戏中感受到音乐的节奏，提高音乐表现力。
（5）总结回顾：教师在教学结束前梳理本节课的知识点，并让幼儿回答一些问题，以检验课堂效果。
二、教学反思本次公开课教学效果不错。
幼儿们在课堂中兴奋、活泼，积极参与了各项活动。
但在授课过程中，也出现了一些问题。
1. 教学内容选择不够丰富教学内容可能过于强调歌唱的表现形式，而漏掉了音乐的其他方面，例如乐器演奏、声音的聆听等等。
未充分挖掘幼儿的音乐潜力。
2. 教学环节设置不充分虽然教学内容丰富，但在设置环节上仍然存在一些问题。
例如，唱歌环节过于简单，唱了几遍就结束了，没有进一步的教学深化。
3. 思维开发不足语言描述和绘画环节需要强化孩子们的思维能力。
教师应用启发性问题引导孩子的表达，从而激发他们的思维。
三、教学改进教学内容应更丰富，包括乐器演奏、声音的聆听等等。
教学过程应该更注重游戏与活动的结合，让幼儿在快乐中学习。
应增加一些创新性的教学方法，如让孩子们自己编创音乐舞蹈，创作音乐故事等等，以提高幼儿的音乐潜力。
此外，应增加思维开发环节，如提问、小组讨论等环节，让孩子们在活动中更多的发挥想象和创造力。
在教学过程中应增加积极评价和奖励，增强孩子们参与音乐活动的兴趣和热情。
四、总结综上所述，本次幼儿园小班音乐公开课教学反思，本人认为这次教学活动虽然有一些不足，但在整体上还是比较成功的。
小班音乐活动教案-音乐欣赏：《橘子船》（2篇）
小班音乐活动教案-音乐欣赏：《橘子船》主题活动教案音乐欣赏：《橘子船》一、活动目标1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲;2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、准备幼儿：观察过橘子的特点;教师：将若干橘子剥好。
三、活动过程1、引出主题师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么!(拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。
)对，是橘子。
你们喜欢吃橘子吗?怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后，橘子里面是什么样子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?2、交流：一瓣橘子像什么?幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述)，最后教师引导幼儿想象橘子像船。
@@我是分割线@@3、欣赏歌曲1)第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里?2)一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。
3)律动。
4、游戏：橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。
吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。
并轮流进行。
四、反思小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。
他们的想象力真是很丰富，有的说：“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的说：“一瓣橘子像树叶”;有的说：“橘子像香蕉”;有的说：“橘子像玩具”;有的说：“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。
把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。
所以他们在活动时特别积极，对音乐地欣赏效果比较好。
这次活动不足的地方就是整合性不够强。
小班音乐活动教案-音乐欣赏：《橘子船》（2）教案目标：1.通过音乐欣赏活动，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2.促进幼儿的音乐感知、审美和表现能力的发展。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1.音乐欣赏素材：《橘子船》的音乐录音。
2.教学工具：音乐播放器、音乐鉴赏卡片、橘子船的图片、小船模型。
3.教学道具：小纸篓、一篮橘子。
教学步骤：引入活动：1.教师向幼儿介绍将要进行的音乐欣赏活动，并简单地向幼儿介绍《橘子船》这首音乐曲目。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》 (2)3篇
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》 (2) 幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》 (2)精选3篇（一）一、教学目标：1. 认识歌曲《橘子船》的歌曲内容和故事情节。
2. 通过动作演示，让幼儿感受到橘子船的摇摇摆摆。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
二、教学准备：1. 音乐播放器。
2. CD或MP3中的《橘子船》歌曲。
3. 室内大空间。
三、教学步骤：1. 制造气氛：老师可以事先播放一段轻快活泼的音乐，引导幼儿做一些跳舞的动作，为音乐公开课预热。
2. 引入歌曲：老师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《橘子船》。
师生一起听一遍这首歌，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 歌曲学唱：老师教唱歌曲的第一个句子，并带领全班幼儿跟着一起唱。
逐句教唱，师生一起合唱，最后整首歌一起唱。
4. 动作演示：老师向幼儿们展示橘子船的动作：双手抱圆形，像划船一样慢慢摇动身体，摇摆的速度随着音乐的快慢而变化。
然后，让幼儿们跟着老师一起模仿。
5. 音乐表演：幼儿分为几个小组，每个小组都要选出一个指挥，其他幼儿按照指挥的动作和音乐一起表演橘子船航行的动作。
每个小组进行表演的时候，其他小组要一起合拍掌声。
6. 自由活动：给幼儿们开放一段时间，让他们自由玩耍，可以继续跳舞，或者自己编创一些与音乐相配的舞步。
四、教学反思：幼儿园小班的音乐公开课以活动为主，幼儿通过亲身参与歌曲表演，培养了他们的动手实践能力和合作精神，同时，也增强了他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
在教学过程中，老师要注重引导和激发幼儿的积极性，让他们从中获得乐趣。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》 (2)精选3篇（二）教案名称：幼儿园小班音乐公开课教案《苹果歌》教案目标：1.引导幼儿了解苹果这种水果；2.激发幼儿对音乐的兴趣；3.通过歌曲的演唱，培养幼儿的合作意识和表达能力。
教具准备：1.幼儿园音乐区；2.苹果图片或实物；3.歌曲《苹果歌》的音乐播放设备。
教学内容和步骤：步骤一：引入1.老师向幼儿展示苹果的图片或实物，并引导幼儿认识苹果这种水果。
小班音乐公开课教案及教学反思《橘子船》
小班音乐公开课教案及教学反思《橘子船》一、教学目标1.能够认识歌曲《橘子船》并跟唱。
2.能够用简单的乐器伴奏歌曲。
3.能够表现歌曲的基本情感，并进行小组合作，完成歌曲舞蹈。
二、教学内容1.歌曲《橘子船》的演唱和动作指导2.乐器伴奏基础知识的介绍和乐器制作活动3.歌曲舞蹈编排和排练三、教学过程1. 歌曲演唱和动作指导步骤：1.老师先用歌曲《橘子船》唱一遍，让学生倾听歌曲。
2.让学生一起跟唱歌曲，并加上简单的动作，如挥手、摇摆身体等。
3.分别让学生单独跟唱歌曲，并进行指导和纠正。
2. 乐器伴奏基础知识的介绍和乐器制作活动步骤：1.老师介绍简单的打击乐器基础知识，并演示如何用不同的打击乐器伴奏歌曲。
2.让学生自己动手制作简单的打击乐器，如铃铛、沙锤等。
3.学生用制作好的乐器伴奏歌曲，老师进行指导和纠正。
3. 歌曲舞蹈编排和排练步骤：1.老师向学生介绍歌曲舞蹈基本动作，并进行演示。
2.组织学生在小组内分工合作，自行编排歌曲舞蹈，并进行排练。
3.老师在排练中进行指导和纠正，并最后组织学生进行集体表演。
四、教学反思本节公开课教学过程中，以《橘子船》为主线，将唱、跳、伴奏有机结合，充分利用了学生的语言、身体、视听等感官进行综合训练，既走进了学生的生活，又培养了学生的兴趣爱好。
但在教学中也存在以下问题：1.教学时间过短，不能对学生进行更深入的乐器演奏训练。
2.有些学生对于乐器制作和演奏过程不够感兴趣，需要更好地激发他们的学习兴趣。
3.有些学生对于歌曲舞蹈编排和排练比较被动，需要更好地激发他们的团队协作精神。
为了更好地提高教学质量，需要在今后的教学中针对以上问题进行更好的解决。
橘子船小班教案
橘子船小班教案橘子船小班教案1活动名称：橘子船活动目标：1、在熟识旋律的基础上初步学习演唱歌曲。
2、体验开着“橘子船”与大家共享水果的欢乐。
3、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
活动预备：1、老师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套〔如图〕。
2、幼儿人手一个橘子。
3、幼儿已熟识《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。
活动过程：一、开始部分1。
听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。
师：果园的水果成熟了！我们一起来摘果子吧！2。
演唱《水果歌》。
幼儿依据老师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声。
如，老师出示苹果，幼儿演唱：“来来，我是一个苹果，果果果果果果……”二、基本部分1、自由想象。
师：橘子瓣儿像什么？〔鼓舞幼儿用完整的语句大胆讲解并描述，并依据幼儿的讲解并描述引出橘子船，出示图标一、二〕。
2、理解歌词内容。
〔1〕橘子船要开了！它要开到哪里呢？请你们听老师唱一首歌。
〔2〕老师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了？〔幼儿回答后，老师出示图标三、四。
〕〔3〕老师再次范唱，一边唱一边逐一指图，援助幼儿进一步熟识歌词。
3、学唱歌曲，体验与大家共享水果的欢乐。
〔1〕幼儿在“开小船”的游戏情景中，学唱歌曲。
〔老师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”，带领幼儿学唱3～4遍，后面两遍老师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。
〕〔2〕幼儿大胆想象并替换歌词演唱。
师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢？〔幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。
〕〔3〕争论和沟通。
师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢？三、结束部分幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到老师或同伴的嘴巴里。
附：橘子船剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。
小船开到哪儿？妈妈嘴里边儿。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的.艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
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幼儿园小班音乐活动公开课教案：橘
子船
一、活动目标：
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲；
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、活动准备：
幼儿：观察过橘子的特点；教师：将若干橘子剥好。
三、活动过程
1、引出主题
师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！（拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。
）对，是橘子。
你们喜欢吃橘子吗？怎么吃呢？（剥开来吃）剥开后，橘子里面是什么样
子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？
2、交流：一瓣橘子像什么？
幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述（教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述），最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲
1）第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里？
2）一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。
3）律动。
4、游戏：橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。
吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。
一、活动目标：
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏
歌曲；
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、活动准备：
幼儿：观察过橘子的特点；教师：将若干橘子剥好。
三、活动过程
1、引出主题
师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！（拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。
）对，是橘子。
你们喜欢吃橘子吗？怎么吃呢？（剥开来吃）剥开后，橘子里面是什么样子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？
2、交流：一瓣橘子像什么？
幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述（教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述），最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲
1）第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里？
2）一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。
3）律动。
4、游戏：橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。
吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。
一、活动目标：
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲；
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、活动准备：
幼儿：观察过橘子的特点；教师：将若干橘子
剥好。
三、活动过程
1、引出主题
师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！（拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。
）对，是橘子。
你们喜欢吃橘子吗？怎么吃呢？（剥开来吃）剥开后，橘子里面是什么样子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？
2、交流：一瓣橘子像什么？
幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述（教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述），最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲
1）第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里？
2）一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。
3）律动。
4、游戏：橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。
吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。