初中化学【饱和溶液与不饱和溶液课件】人教版九年级下册
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九年级化学下册 9.2.1 饱和溶液和不饱和溶液课件
C．升高温度，三溶液中溶质的质量一定会改变
D．20 ℃时，甲的溶液质量最小
第十六页，共二十一页。
11．(12分)用“饱和”或“不饱和”填空。
(1)把硝酸钾不晶饱体和放到硝酸钾溶液里，晶体减少，则原硝酸钾溶液为 ________溶液。
(2)将常温下配制(pèizhì)的硝酸钾饱和溶液升温到80 ℃，则变成________ 溶不液饱。和
C．向溶液中加入硝酸钾
D．向溶液中加入t ℃时硝酸钾的饱和溶液
第六页，共二十一页。
1．在___一__定__温__度下，向______一__定__量__溶里剂加入某种溶质，当溶质 ___不__能__继__续__溶__解_时，所得到的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液； ___能__继__续_溶__解__的__溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
发10 乙溶液 g水 无晶体(jīng蒸tǐ)析发出10 g水丙析溶出(液xīch，ū)晶下体列5g 叙述中不正确的是(
)
D
A．乙溶液不一定是饱和溶液
B．丙溶液一定是饱和溶液
C．乙和丙溶液可能(kěnéng)都是饱和溶液
D．将丙溶液再蒸发10 g水，析出晶体的质量一定是 5 g
第十五页，共二十一页。
溶液，②加入KNO3固体，能使接近饱和的KNO3溶液变成 饱和溶液；③蒸发(zhēngfā)水，能使接近饱和的KNO3溶液 变成饱和溶液；④硝酸钾的溶解度随温度升高而增大， 冷却可使接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液；⑤加饱和
硝酸钾溶液，硝酸钾的不饱和溶液与饱和溶液混合，所得 溶液仍为不饱和溶液；故②③④能使接近饱和的硝酸钾溶 液变为饱和溶液。
液为硝酸钾的________溶液。
饱和
第十七页，共二十一页。
12．(8分)概念图能清晰地反映概念之间的联系(liánxì)，如图表示溶液中部分 概念的相互联系(liánxì)。请回答：
D．20 ℃时，甲的溶液质量最小
第十六页，共二十一页。
11．(12分)用“饱和”或“不饱和”填空。
(1)把硝酸钾不晶饱体和放到硝酸钾溶液里，晶体减少，则原硝酸钾溶液为 ________溶液。
(2)将常温下配制(pèizhì)的硝酸钾饱和溶液升温到80 ℃，则变成________ 溶不液饱。和
C．向溶液中加入硝酸钾
D．向溶液中加入t ℃时硝酸钾的饱和溶液
第六页，共二十一页。
1．在___一__定__温__度下，向______一__定__量__溶里剂加入某种溶质，当溶质 ___不__能__继__续__溶__解_时，所得到的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液； ___能__继__续_溶__解__的__溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
发10 乙溶液 g水 无晶体(jīng蒸tǐ)析发出10 g水丙析溶出(液xīch，ū)晶下体列5g 叙述中不正确的是(
)
D
A．乙溶液不一定是饱和溶液
B．丙溶液一定是饱和溶液
C．乙和丙溶液可能(kěnéng)都是饱和溶液
D．将丙溶液再蒸发10 g水，析出晶体的质量一定是 5 g
第十五页，共二十一页。
溶液，②加入KNO3固体，能使接近饱和的KNO3溶液变成 饱和溶液；③蒸发(zhēngfā)水，能使接近饱和的KNO3溶液 变成饱和溶液；④硝酸钾的溶解度随温度升高而增大， 冷却可使接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液；⑤加饱和
硝酸钾溶液，硝酸钾的不饱和溶液与饱和溶液混合，所得 溶液仍为不饱和溶液；故②③④能使接近饱和的硝酸钾溶 液变为饱和溶液。
液为硝酸钾的________溶液。
饱和
第十七页，共二十一页。
12．(8分)概念图能清晰地反映概念之间的联系(liánxì)，如图表示溶液中部分 概念的相互联系(liánxì)。请回答：
《饱和溶液与不饱和溶液》PPT课件 九年级化学
讲授新课
3.晶体的获得
（1）蒸发溶剂 （适用于溶解能力受温度影响较小
的物质） （2）降温结晶 （适用于溶解能力随温度的下
降明显下降的物质）
硫酸铜晶体
讲授新课
海水
贮水池Biblioteka 蒸发池氯化钠食盐
多种化 工原料
母液
从海水中提取食盐
结晶池
蒸发溶剂
讲授新课
硝酸钾晶体
冷却热饱和溶液
雪花晶体
【晶体】具有规则几何外形的固体即为晶体。 【结晶】溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出，叫做
讲授新课
溶液在一定条件下可分为饱和溶液和不饱和溶液
浓 溶 液
饱和
不饱和
溶液
溶液
稀
溶
液
不给定条件可分为浓溶液和稀溶液。
课堂小结
1.饱和溶液和不饱和溶液含义 2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化
①加水②升温
饱和溶液
不饱和溶液
①加溶质②降温③蒸发溶剂
3.结晶 （1）蒸发溶剂结晶。 （2）冷却热饱和溶液结晶。
第九单元 溶液
九年级化学（RJ） 教学课件
课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液和不饱和溶液
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
我国北方有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的食盐 （NaCl）和纯碱（Na2CO3），那里的农民冬天捞碱， 夏天晒盐，你知道为什么吗？
导入新课
学习目标 1.知道什么是饱和溶液和不饱和溶液，知道两者 之间如何转化； 2.知道饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液 之间的关系； 3.知道结晶的方法。
操作 5g氯化钠，搅拌 再加5g氯化钠，搅拌 加10mL水，搅拌
现象 固体全部溶解 部分固体不溶解 固体全部溶解
化学人教版九年级下册课件：9.2.1 饱和溶液与不饱和溶液(共22张PPT)
固体溶解 固体部分溶解 固体全部溶解 固体全部溶解
晶体析出
在一定量的 溶剂中，硝酸钾 溶解的量随温度 的升高而增大。
溶质的溶解是有限度的，溶质的溶解能力与温度有关。
在一定温度下，在一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的 溶液，叫做这种溶质的饱和溶液。 在一定温度下，在一定量的溶剂里还能继续溶解某种溶质 的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。
此题属于开放式的习题，办法有多种。最简 单的办法是把一滴溶液滴在玻璃片上，晾干或烘 干。有白色痕迹出现的原溶液是氯化钾溶液，没 有痕迹的是蒸馏水。
四 课堂小结
饱和溶液和不饱和溶液之间的转化（一般情况）
饱和 溶液
加溶剂、升高温度
加入溶质、蒸发溶剂、 降低温度
不饱和 溶液
蒸发溶剂：适用于固体溶解度随温度变化影响不大 的物质。如氯化钠。
完全 溶解
再加入5gNaCl
再加入15mL水
烧杯底部有少许 固体未溶解
底部的NaCl固体 又继续溶解了
固体全部溶解 部分固体不溶解
固体全部溶解
氯化钠在一定量水中 不能无限溶解。
氯化钠溶解的质量随 着溶剂质量的增大而 增大。
物质的溶解是有限度的。增加溶剂的量，可将未溶物质溶解。
实验 9 – 6
在室温下，向盛有20mL水的烧杯中加入5g硝酸钾， 搅拌；等溶解后，再加5g硝酸钾，搅拌，观察现象。当 烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再继续溶解时，加热烧杯 一段时间，观察剩余固体有什么变化。然后再加入5g硝 酸钾，搅拌，观察现象。待溶液冷却后，又有什么现象 发生？
结晶的方法：
美丽的晶体
降温结晶法和蒸发结晶法。
海水
贮水池 蒸发池
结晶池
食盐 母液
从海水中提取食盐
【初中化学】饱和溶液和不饱和溶液PPT课件 人教版
本节课你用什么收获？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初三化学下册饱和溶液和不饱和溶液课件
饱和溶液？
你想到了吗
通过上面的实验，你能总结出什么 样的结论？
结论：
1、对于不同溶质，饱和溶液不一定是 浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液；
2、对于同种溶质，在同一温度下，饱 和溶液比不饱和溶液要浓。
试一试，你掌握了吗？
练习： 1、现有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，试举
出两种使它变成饱和溶液的方法。 2、下列说法是否正确？为什么？ （1）浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定
饱和溶液和不如上图，向两支各加入约5ml水 （2）向两只试管中分别缓缓加入氯化钠和硝酸钾固体， 边加入边振荡，观察溶质能否在溶剂中无限度的溶解。
看一看
①对已饱和的硝酸钾溶液（有剩余固体）加热，观察现象
现象 饱和的硝酸钾溶液 剩余固体溶解 加入的能继续溶解
②向已饱和的氯化钠溶液（有剩余固体）中加水，观察现象
二、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
三、饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液之间的关系 1、对于不同种溶质而言：_________________ 2、对于同种溶质而言：___________________
饱和溶液：在一定的温度下，在 一定量的溶剂里，不能再溶解某种物 质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。
不饱和溶液：在一定的温度下， 在一定量的溶剂里，还能继续再溶解 某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱 和溶液。
议一议
结合以上的实验，你有什么办法使： ①一饱和溶液变为不饱和溶液？ ②一接近饱和的不饱和溶液变为不
是不饱和溶液。 （2）在同一温度下，氯化钠饱和溶液比它
的不饱和溶液浓。 （3）某硝酸钾溶液在20℃时是饱和的，当
其它条件不变，温度升到100℃时，该溶液也一 定是饱和的。
学 到 了 什 么
一、定义 1、饱和溶液：__________________________ 2、不饱和溶液：________________________
你想到了吗
通过上面的实验，你能总结出什么 样的结论？
结论：
1、对于不同溶质，饱和溶液不一定是 浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液；
2、对于同种溶质，在同一温度下，饱 和溶液比不饱和溶液要浓。
试一试，你掌握了吗？
练习： 1、现有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，试举
出两种使它变成饱和溶液的方法。 2、下列说法是否正确？为什么？ （1）浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定
饱和溶液和不如上图，向两支各加入约5ml水 （2）向两只试管中分别缓缓加入氯化钠和硝酸钾固体， 边加入边振荡，观察溶质能否在溶剂中无限度的溶解。
看一看
①对已饱和的硝酸钾溶液（有剩余固体）加热，观察现象
现象 饱和的硝酸钾溶液 剩余固体溶解 加入的能继续溶解
②向已饱和的氯化钠溶液（有剩余固体）中加水，观察现象
二、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化
三、饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液之间的关系 1、对于不同种溶质而言：_________________ 2、对于同种溶质而言：___________________
饱和溶液：在一定的温度下，在 一定量的溶剂里，不能再溶解某种物 质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。
不饱和溶液：在一定的温度下， 在一定量的溶剂里，还能继续再溶解 某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱 和溶液。
议一议
结合以上的实验，你有什么办法使： ①一饱和溶液变为不饱和溶液？ ②一接近饱和的不饱和溶液变为不
是不饱和溶液。 （2）在同一温度下，氯化钠饱和溶液比它
的不饱和溶液浓。 （3）某硝酸钾溶液在20℃时是饱和的，当
其它条件不变，温度升到100℃时，该溶液也一 定是饱和的。
学 到 了 什 么
一、定义 1、饱和溶液：__________________________ 2、不饱和溶液：________________________
新人教版九年级下册化学教学PPT课件9.2.1 饱和溶液与不饱和溶液
条件下它不能再溶解该溶质，肯定是饱和溶液。
知3－练
5．将60 ℃的硝酸钾的饱和溶液冷却至室温，下列说
法不正确的是( D )
A．有晶体析出
B．溶质质量减少
C．溶剂质量不变 D．溶液质量不变
知3－练
6．【中考· 衢州】海水晒盐是海水在常温下蒸发得
到氯化钠的过程。小柯用氯化钠溶液模拟该过程， 如图所示：
D．再加入一些硝酸钾
知2－讲
导引：要使硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液， 加入硝酸钾或恒温蒸发水一定可达到目的；硝酸钾 的溶解能力随温度的降低而减小，降低温度，可使
接近饱
知2－讲
和的硝酸钾溶液转化为饱和溶液；同温度下往不
饱和溶液中加入饱和溶液，得到的当然是不饱和
溶液。
知2－讲
方法规律：改变溶液的温度、溶质、溶剂的质量可 使饱和溶液与不饱和溶液相互转化，不过要注意一 般规律与特殊情况，如改变温度时，一般的饱和溶 液升高温度会变成不饱和溶液，但是饱和石灰水升
2．【中考•温州】某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液 知1－练 中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶” 在三种不同气温下的状况，则瓶内溶液一定为相 应气温下樟脑饱和溶液的是( C ) A．甲、乙 B．甲、丙
C．乙、丙 D．甲、乙、丙
知识点
2 饱和溶液与不饱和溶液的转化方法
知2－导
问题
饱和溶液可以转变成不饱和溶液吗?不饱和溶液可以转 变成饱和溶液吗?如能转化，怎样转化？
法：一是溶液中有未溶解的固体溶质，且溶质质
量不再减少；二是加入原溶液中的溶质，加入的
溶质不再继续溶解。
1．判断某溶液是否为饱和溶液，一般有两个步骤： 知1－练 (1)观察溶液底部是否有未溶解的溶质，如果有未溶 解的固体溶质，证明该溶液是________ 溶液； 饱和 (2)溶液底部若没有未溶解的固体溶质，可向该溶液 同种溶质 中加入少量____________ ，若________________， 溶质不再溶解 则证明该溶液是饱和溶液。
知3－练
5．将60 ℃的硝酸钾的饱和溶液冷却至室温，下列说
法不正确的是( D )
A．有晶体析出
B．溶质质量减少
C．溶剂质量不变 D．溶液质量不变
知3－练
6．【中考· 衢州】海水晒盐是海水在常温下蒸发得
到氯化钠的过程。小柯用氯化钠溶液模拟该过程， 如图所示：
D．再加入一些硝酸钾
知2－讲
导引：要使硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液， 加入硝酸钾或恒温蒸发水一定可达到目的；硝酸钾 的溶解能力随温度的降低而减小，降低温度，可使
接近饱
知2－讲
和的硝酸钾溶液转化为饱和溶液；同温度下往不
饱和溶液中加入饱和溶液，得到的当然是不饱和
溶液。
知2－讲
方法规律：改变溶液的温度、溶质、溶剂的质量可 使饱和溶液与不饱和溶液相互转化，不过要注意一 般规律与特殊情况，如改变温度时，一般的饱和溶 液升高温度会变成不饱和溶液，但是饱和石灰水升
2．【中考•温州】某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液 知1－练 中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶” 在三种不同气温下的状况，则瓶内溶液一定为相 应气温下樟脑饱和溶液的是( C ) A．甲、乙 B．甲、丙
C．乙、丙 D．甲、乙、丙
知识点
2 饱和溶液与不饱和溶液的转化方法
知2－导
问题
饱和溶液可以转变成不饱和溶液吗?不饱和溶液可以转 变成饱和溶液吗?如能转化，怎样转化？
法：一是溶液中有未溶解的固体溶质，且溶质质
量不再减少；二是加入原溶液中的溶质，加入的
溶质不再继续溶解。
1．判断某溶液是否为饱和溶液，一般有两个步骤： 知1－练 (1)观察溶液底部是否有未溶解的溶质，如果有未溶 解的固体溶质，证明该溶液是________ 溶液； 饱和 (2)溶液底部若没有未溶解的固体溶质，可向该溶液 同种溶质 中加入少量____________ ，若________________， 溶质不再溶解 则证明该溶液是饱和溶液。
九年级化学下册《饱和溶液与不饱和溶液》课件
向一杯(yī bēi)接近饱和的硝酸钾溶液中，逐渐 加入硝酸钾晶体，下列各图符合溶液中溶 质的质量变化规律的是，其中横坐标表示 加入硝酸钾晶体质量，纵坐标表示溶质的 质量 （C ）
A
B
C
D
第十二页，共二十二页。
饱和溶液和不饱和溶液 的转化
饱和溶液
不饱和溶液 升高温度、增加(zēngjiā)溶剂
小结 ： (xiǎojié)
物质 的溶解性与 、 (wùzhì)
溶质(róngzhì)
溶剂
的性质以及 温度 有关。
第七页，共二十二页。
在一定(yīdìng)温度下，一定(yīdìng)量的溶剂中， 一种物质能不能无限的溶解呢？
第八页，共二十二页。
二、饱和溶液(bǎo hé rónɡ yè)和不饱和溶
结论:在一定温度下，同种溶质的饱和 溶液比不饱和溶液溶质的质量(zhìliàng)分数 大。
第十六页，共二十二页。
知识 应用 (zhī shi)
1.某物质的饱和溶液中,加入(jiārù)一些该溶质
C 的固体,则下列说法正确的是（ ）
A.溶质质量减少; B.溶液质量增大; C.固体质量不变; D.溶质质量增加.
降低温度、蒸发溶剂(róngjì)、增加溶质
注：以上为通常(tōngcháng)情况，不适合所有的物质。
第十三页，共二十二页。
练习 ： (liànxí)
有两瓶KNO3溶液(róngyè)，一瓶是20℃饱和溶液，
一瓶是20℃不饱和溶液，如何确定哪一瓶是饱和 溶液？
通过哪些途径能将KNO3溶液的饱和溶液转化
成不饱和溶液？ 通过哪些途径能把不饱和的溶液变为饱和溶液？
第十四页，共二十二页。
想一想
浓溶液、稀溶液与饱和溶
A
B
C
D
第十二页，共二十二页。
饱和溶液和不饱和溶液 的转化
饱和溶液
不饱和溶液 升高温度、增加(zēngjiā)溶剂
小结 ： (xiǎojié)
物质 的溶解性与 、 (wùzhì)
溶质(róngzhì)
溶剂
的性质以及 温度 有关。
第七页，共二十二页。
在一定(yīdìng)温度下，一定(yīdìng)量的溶剂中， 一种物质能不能无限的溶解呢？
第八页，共二十二页。
二、饱和溶液(bǎo hé rónɡ yè)和不饱和溶
结论:在一定温度下，同种溶质的饱和 溶液比不饱和溶液溶质的质量(zhìliàng)分数 大。
第十六页，共二十二页。
知识 应用 (zhī shi)
1.某物质的饱和溶液中,加入(jiārù)一些该溶质
C 的固体,则下列说法正确的是（ ）
A.溶质质量减少; B.溶液质量增大; C.固体质量不变; D.溶质质量增加.
降低温度、蒸发溶剂(róngjì)、增加溶质
注：以上为通常(tōngcháng)情况，不适合所有的物质。
第十三页，共二十二页。
练习 ： (liànxí)
有两瓶KNO3溶液(róngyè)，一瓶是20℃饱和溶液，
一瓶是20℃不饱和溶液，如何确定哪一瓶是饱和 溶液？
通过哪些途径能将KNO3溶液的饱和溶液转化
成不饱和溶液？ 通过哪些途径能把不饱和的溶液变为饱和溶液？
第十四页，共二十二页。
想一想
浓溶液、稀溶液与饱和溶
初中化学人教九年级下册第九单元 溶液 溶解度PPtPPT
10
68 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度/℃
溶 200
解
度 190
/
g 180
在80℃时，将110g硝酸钾加入 169170
.
到100g水中，充分溶解后，形
160 150
成的溶液为该温度下硝酸钾的
140 130
_不__饱__和_溶液。欲使其刚好形成 120
110
60
50
40
36
30
氯化钠 39
20
若再降温，会怎样？
10
会析出极少量的晶体
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
温度/℃
（1）物质C的溶解性为_可__溶__
溶
解
（2）M点表示_1_0_℃__时__B_、__C_的_ 溶解度度相同
/g
A
（3）在5℃时A、B、C溶解度 P
大小_C_>__B_>A
饱和溶液，可采用的方法有： 100
90
加入一定量的硝酸钾
80
70
. 59g . 硝
酸 钾
. .89g
蒸发掉一定量的水份
60
50
. . 降温到60℃
40 30
. 21
20
. 若再降温到10℃，会怎样？ 10
会析出89g硝酸钾晶体
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
温度/℃
记在课本溶34页 固体溶解度曲线
饱和溶液
即是不饱和 1、室温下有一杯接近饱和的蔗糖溶 液,怎样把它变为饱和溶液?
加入蔗糖 蒸发溶剂 水 降温
Hale Waihona Puke 2、 20℃时，100g 饱和氯化钠溶液若保持
最新人教版下册九年级化学9.2 第一课时饱和溶液与不饱和溶液课件
[例2] 硝酸钾溶液中含有少量氯化钠,若得到较为纯净的硝酸钾晶体,
可采用的下列方法是( A )
A.冷却热饱和溶液 B.蒸发溶剂
C.过滤
D.蒸馏
结晶的方法有蒸发溶剂与冷却热饱和溶液。对溶解能力受温度变化 影响较大的物质,一般采用冷却热饱和溶液结晶;对溶解能力受温度 变化影响较小的物质,一般采用蒸发溶剂结晶。
知识点一 饱和溶液与不饱和溶液的性质 1.某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反映气温变化。如 图为该“天气瓶”在三种不同气温下的状况,则瓶内溶液一定为相应气 温下樟脑饱和溶液的是( C ) A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丙 D.甲、乙、丙
2.(2023自贡)溶液用途广泛,与人们的生活息息相关。下列说法正确的 是( A ) A.溶液是由溶质和溶剂组成的 B.溶液都是无色透明的液体 C.溶液是具有均一性、稳定性的纯净物 D.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液
知识点三 结晶 5.天热的时候把半杯糖水(蔗糖已全部溶解)放进冰箱的冷藏室,过一段 时间后发现杯底出现了部分蔗糖晶体。对于这一现象的认识,不正确的 是( A ) A.放入冰箱前的糖水一定是饱和溶液 B.降低温度可从糖水中获得蔗糖晶体 C.饱和溶液与不饱和溶液可以互相转化 D.放入冰箱前溶液中溶质比放入冰箱后多
答案:“夏天晒盐”是因为在夏天可以利用气温较高的条件,进行“晒 盐”,即蒸发结晶可得到食盐;“冬天捞碱”是因为纯碱(碳酸钠)在温 度较高的时候溶解得多,温度低的时候溶解得少,在冬天由于温度降低, 纯碱(碳酸钠)会结晶析出,即可以直接“捞碱”。
5.海水晒盐的原理和过程是怎样的? 答案:海水晒盐就是利用蒸发溶剂结晶,其大致过程为
,如从硝酸钾饱和溶液中得到硝
酸钾晶体; 蒸发溶剂 ,如从海水中提取食盐。
新人教版九年级下册化学9.2.1饱和溶液与不饱和溶液优质课件
2.不饱和溶液：在一定温度下，一定量的溶剂里，能继续 溶解某种溶质的溶液。
第五页，共四十四页。
知1－导
3．判断某溶液是否饱和的方法：
（1）如果溶液中有少量未溶解的溶质，则是饱和溶液； （2）加少量的溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液，不
能溶解的是饱和溶液。
第六页，共四十四页。
知1－讲
【例1】室温下，向一定质量的氯化钠溶液中加入10 g氯化钠固体，
加入少量_______同__种__溶_质，若________________， 则证溶质明不该再溶溶液解是饱和溶液。
第十页，共四十四页。
2．【中考•温州】某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液知1－练 中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶” 在三种不同气温下的状况，则瓶内溶液一定为相 应气温下樟脑饱和溶液的是( C )
易错点：饱和溶液不一定是浓溶液，故A错；向饱和溶液中再 加入该溶质，溶质不能继续溶解，溶液质量也不会增加，故C错；
对同一种溶质而言，同一温度下饱和溶液一定比不饱和溶液浓，故
D错；不饱和溶液可通过加溶质、恒温蒸发溶剂和改变温度等 方法转化为饱和溶液，只有增加溶质的方法才会使溶质质量 增加，其余两种方法不会使溶质质量改变。
判断某溶液是否饱和的方法:在一定条件下，溶质是
否继续溶解。
第三十一页，共四十四页。
➢ 饱和溶液与不饱和溶液的相互转化以及结晶的方法（一
般情况）
饱和溶液
升温、加溶剂
不饱和溶 蒸发溶剂
降温、蒸发溶剂、 液 加溶质
冷却
结 晶
第三十二页，共四十四页。
➢ 海水晒盐
食
氯化
盐
钠
海 贮水 蒸发 结晶
水
池
池
池
第五页，共四十四页。
知1－导
3．判断某溶液是否饱和的方法：
（1）如果溶液中有少量未溶解的溶质，则是饱和溶液； （2）加少量的溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液，不
能溶解的是饱和溶液。
第六页，共四十四页。
知1－讲
【例1】室温下，向一定质量的氯化钠溶液中加入10 g氯化钠固体，
加入少量_______同__种__溶_质，若________________， 则证溶质明不该再溶溶液解是饱和溶液。
第十页，共四十四页。
2．【中考•温州】某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液知1－练 中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶” 在三种不同气温下的状况，则瓶内溶液一定为相 应气温下樟脑饱和溶液的是( C )
易错点：饱和溶液不一定是浓溶液，故A错；向饱和溶液中再 加入该溶质，溶质不能继续溶解，溶液质量也不会增加，故C错；
对同一种溶质而言，同一温度下饱和溶液一定比不饱和溶液浓，故
D错；不饱和溶液可通过加溶质、恒温蒸发溶剂和改变温度等 方法转化为饱和溶液，只有增加溶质的方法才会使溶质质量 增加，其余两种方法不会使溶质质量改变。
判断某溶液是否饱和的方法:在一定条件下，溶质是
否继续溶解。
第三十一页，共四十四页。
➢ 饱和溶液与不饱和溶液的相互转化以及结晶的方法（一
般情况）
饱和溶液
升温、加溶剂
不饱和溶 蒸发溶剂
降温、蒸发溶剂、 液 加溶质
冷却
结 晶
第三十二页，共四十四页。
➢ 海水晒盐
食
氯化
盐
钠
海 贮水 蒸发 结晶
水
池
池
池
饱和溶液和不饱和溶液PPT课件
不饱和溶液可能变成饱和溶液，饱和溶液可能变成过饱和溶液。
加入溶质或溶剂对饱和溶液与不饱和溶液的影响
加入溶质
如果加入的溶质能溶于溶剂，则不饱和溶液可能变成饱和溶液；如果加入的溶质不能溶于溶剂，则饱 和溶液可能变成过饱和溶液。
加入溶剂
如果加入的溶剂能与溶质互溶，则饱和溶液和不饱和溶液都可能变得更稀；如果加入的溶剂不能与溶 质互溶，则对溶液的浓度没有影响。Biblioteka 饱和溶液和不饱和溶液的基本概念
饱和溶液
在一定温度和压力下，溶质在溶剂中 达到溶解平衡状态，即溶质无法再溶 解，称为饱和溶液。
不饱和溶液
未达到溶解平衡状态，即溶质可以继 续溶解的溶液，称为不饱和溶液。
02
饱和溶液
饱和溶液的定义
01
饱和溶液是指在一定温度下，当 溶质在溶剂中的溶解度达到最大 值时，溶液达到平衡状态，不能 再溶解更多的溶质。
VS
实验原理
饱和溶液是指在一定温度下，溶质在溶剂 中达到动态平衡的状态，此时溶质无法继 续溶解；不饱和溶液则是指溶质仍可继续 溶解的状态。
实验步骤和实验过程
01
准备实验器材：烧杯、 玻璃棒、温度计、食盐、 水。
02
在室温下，将食盐加入 烧杯中，加入适量水， 用玻璃棒搅拌至食盐完 全溶解。
03
升高温度至沸腾，继续 加入食盐，观察溶解情 况。
感谢您的观看
THANKS
05
实际应用
在化学工业中的应用
01
02
03
化学反应介质
饱和溶液和不饱和溶液是 许多化学反应的重要介质， 如溶解、沉淀、萃取等。
物质分离提纯
通过控制溶液的饱和度， 可以对混合物进行分离和 提纯，如盐析、重结晶等。
加入溶质或溶剂对饱和溶液与不饱和溶液的影响
加入溶质
如果加入的溶质能溶于溶剂，则不饱和溶液可能变成饱和溶液；如果加入的溶质不能溶于溶剂，则饱 和溶液可能变成过饱和溶液。
加入溶剂
如果加入的溶剂能与溶质互溶，则饱和溶液和不饱和溶液都可能变得更稀；如果加入的溶剂不能与溶 质互溶，则对溶液的浓度没有影响。Biblioteka 饱和溶液和不饱和溶液的基本概念
饱和溶液
在一定温度和压力下，溶质在溶剂中 达到溶解平衡状态，即溶质无法再溶 解，称为饱和溶液。
不饱和溶液
未达到溶解平衡状态，即溶质可以继 续溶解的溶液，称为不饱和溶液。
02
饱和溶液
饱和溶液的定义
01
饱和溶液是指在一定温度下，当 溶质在溶剂中的溶解度达到最大 值时，溶液达到平衡状态，不能 再溶解更多的溶质。
VS
实验原理
饱和溶液是指在一定温度下，溶质在溶剂 中达到动态平衡的状态，此时溶质无法继 续溶解；不饱和溶液则是指溶质仍可继续 溶解的状态。
实验步骤和实验过程
01
准备实验器材：烧杯、 玻璃棒、温度计、食盐、 水。
02
在室温下，将食盐加入 烧杯中，加入适量水， 用玻璃棒搅拌至食盐完 全溶解。
03
升高温度至沸腾，继续 加入食盐，观察溶解情 况。
感谢您的观看
THANKS
05
实际应用
在化学工业中的应用
01
02
03
化学反应介质
饱和溶液和不饱和溶液是 许多化学反应的重要介质， 如溶解、沉淀、萃取等。
物质分离提纯
通过控制溶液的饱和度， 可以对混合物进行分离和 提纯，如盐析、重结晶等。
九年级化学人教版下册《饱和溶液与不饱和溶液》课件
B．加入溶质
C．降低温度
D．倒出一部分溶液
2．下列叙述正确的是( D )
A．物质的水溶液一定是无色透明的
B．冰水混合物是饱和溶液
C．饱和溶液是纯净物，不饱和溶液是混合物
D．矿泉水是溶液
3．同一温度下，从100 mL饱和食盐水中取出10 mL，下列说法正
确的是(C )
A．溶液变稀
B．溶液由饱和变为不饱和
保持温度和溶剂不变前提下
（1）若溶液底部有剩余溶质存在。那么这种溶液就是 饱和溶液。
（2）向溶液中加入此种溶质，如果溶质的量没有减少， 则说明这种溶液就是饱和溶液。否则，就是不饱和溶液。
知识点1：饱和溶液与不饱和溶液
室温，5gNaCl在20mL水中
+5gNaCl
室温，10gNaCl在20mL水中
+15mL水
课题小结
课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液和不饱和溶液
1.饱和溶液和不饱和溶液含义
2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化
①加水②升温
饱和溶液
不饱和溶液
3.结晶
①加溶质②降温③蒸发溶剂
（1）蒸发溶剂结晶。
（2）冷却热饱和溶液结晶。
习题巩固
1．使不饱和溶液变为饱和溶液，最可靠的方法是( B)
A．升高温度
第九单元 溶液
课题2 溶解度
课时1 饱和溶液与不饱和溶液
学习目标
1.理解饱和溶液和不饱和溶液的含义。 2.理解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。 3.了解结晶现象。
课前预习
新课推进
提问
若一种物质能溶于水，那 么它能在定量的水中无限制地 溶解下去吗？
今天我们就一同来探讨这个问题。
知识点1：饱和溶液与不饱和溶液
饱和溶液和不饱和溶液ppt课件.ppt
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
温故知新 指出下列溶液中的溶质和溶剂
硫酸铜溶液 稀盐酸 75%的酒精 碘酒
铁
溶 质
硫酸铜
溶 剂
水
氯化氢 水
酒精 水
碘 酒精
硫酸亚铁 硫酸铜
水
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
讨论 浓溶液一定是饱和溶液吗？ 稀溶液一定是不饱和溶液吗？
探究活动三
（1）. 0.2克Ca(OH)2加入10ml 水中
稀溶液
（2）. 3克NaCl加入10ml水中
浓溶液
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
t（时间） 由c、b知，b中物质还在溶解，b为不饱和溶液； 由d、c知，c中物质不再溶解，c、d为饱和溶液。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
饱和溶液、不饱和溶液
在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质， 当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫这种溶 质的饱和溶液。还能继续溶解的溶液，叫这种 溶质的不饱和溶液。
正确的是
（A ）
A、搅拌后加热前一定是饱和溶液
B、搅拌后加热前一定是不饱和溶液
C、加热后一定是饱和溶液
D、加热后一定是不饱和溶液
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
温故知新 指出下列溶液中的溶质和溶剂
硫酸铜溶液 稀盐酸 75%的酒精 碘酒
铁
溶 质
硫酸铜
溶 剂
水
氯化氢 水
酒精 水
碘 酒精
硫酸亚铁 硫酸铜
水
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
讨论 浓溶液一定是饱和溶液吗？ 稀溶液一定是不饱和溶液吗？
探究活动三
（1）. 0.2克Ca(OH)2加入10ml 水中
稀溶液
（2）. 3克NaCl加入10ml水中
浓溶液
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
t（时间） 由c、b知，b中物质还在溶解，b为不饱和溶液； 由d、c知，c中物质不再溶解，c、d为饱和溶液。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
饱和溶液、不饱和溶液
在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质， 当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫这种溶 质的饱和溶液。还能继续溶解的溶液，叫这种 溶质的不饱和溶液。
正确的是
（A ）
A、搅拌后加热前一定是饱和溶液
B、搅拌后加热前一定是不饱和溶液
C、加热后一定是饱和溶液
D、加热后一定是不饱和溶液
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
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一 饱和溶液
1.饱和溶液与不饱和溶液 （1）饱和溶液： 在一定的温度下，在一定量的溶剂里， 不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。
（2 ）不饱和溶液： 在一定的温度下，在一定量的溶 剂里，还能继续溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的 不饱和溶液。
只有指明“一定温度”和“一定量溶剂”，“饱和” 和“不饱和”才有意义。
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前言
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测温度：T1：20mL水 T2 ：加热完全溶解时温度 T3：冷却析出晶体后的温度
讲授新课
操作
5g硝酸钾，搅拌
再加5g硝酸钾， 搅拌
加热
再加5g硝酸钾， 搅拌 冷却
现象 固体溶解
固体部分溶解 固体全部溶解 固体全部溶解
晶体析出
结论
一定量的溶 剂中，硝酸钾的 溶解的量随着温 度的升高而增大。
讲授新课
第九单元 溶液
九年级化学（RJ） 教学课件
课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液和不饱和溶液
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
我国北方有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的食盐 （NaCl）和纯碱（Na2CO3），那里的农民冬天捞碱， 夏天晒盐，你知道为什么吗？
导入新课
学习目标 1.知道什么是饱和溶液和不饱和溶液，知道两者 之间如何转化； 2.知道饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液 之间的关系； 3.知道结晶的方法。
操作 5g氯化钠，搅拌 再加5g氯化钠，搅拌 加10mL水，搅拌
现象 固体全部溶解 部分固体不溶解 固体全部溶解
结论
1.可溶物在一定量的水中不能无限溶解； 2.溶质溶解的质量随着溶剂质量的增大而增大。
讲授新课
【实验9-6】探究溶质在定量溶剂中溶解质量随温度变 化情况。
冷却 20ml水 加5gKNO3 搅拌溶解 再加5g 加热 又再加5g
讲授新课
溶液在一定条件下可分为饱和溶液和不饱和溶液
浓 溶 液
饱和
不饱和
溶液
溶液
稀
溶
液
不给定条件可分为浓溶液和稀溶液。
课堂小结
1.饱和溶液和不饱和溶液含义 2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化
①加水②升温
饱和溶液
不饱和溶液
①加溶质②降温③蒸发溶剂
3.结晶 （1）蒸发溶剂结晶。 （2）冷却热饱和溶液结晶。
加入硝酸钾、蒸发掉一些水、降低温度 加入溶质、蒸发溶剂、改变温度
思考3：将硝酸钾的饱和溶液配成不饱和溶解，可采用的 方法有哪些？
增加溶剂、升高温度
讲授新课
2.饱和溶液和不饱和溶液之间的转化
饱和溶液
加溶剂、改变温度
不饱和溶液
加入溶质、蒸发溶剂、改变温度 蒸发
冷却 溶剂
结晶
注：以上为通常情况，不适合所有的物质。
讲授新课
思考1：20℃时，往盛有饱和食盐水的烧杯中加入5g食
盐，加入食盐后的溶液中，质量不变的是（ D ）
A．溶剂的质量 B．溶质的质量 C．溶液的质量 D．溶剂、溶质、溶液的质量
饱和溶液 不包括未溶解
的固体！
讲授新课
思考2：有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为饱和 溶液，可采用的方法有哪些？
讲授新课
3.晶体的获得
（1）蒸发溶剂 （适用于溶解能力受温度影响较小
的物质） （2）降温结晶 （适用于溶解能力随温度的下
降明显下降的物质）
硫酸铜晶体
讲授新课
海水
贮水池
蒸发池
氯化钠
食盐
多种化 工原料
母液
从海水中提取食盐
结晶池
蒸发溶剂
讲授新课
硝酸钾晶体
冷却热饱和溶液
雪【结晶】溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出，叫做
目录
01
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讲授新课
取少量冷却后的饱和硝酸钾溶液与小试管中，加入少量 高锰酸钾固体，观察高锰酸钾能否溶解？
加入少量 高锰酸钾
饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能继续 溶解这种溶质的溶液，但还能溶解其他溶质。因此，表述某 溶质的饱和溶液要指明溶质。
如氯化钠饱和溶液、硝酸钾饱和溶液。 如何验证某硝酸钾溶液已经达到饱和？
讲授新课
【实验9-5】探究在室温下，溶质溶解质量随溶剂质量 变化情况。
20ml水 加5gNaCl 搅拌 再加5gNaCl 再加10ml水
注意：玻璃棒搅拌尽量不要碰到烧杯内壁和烧杯底部。 以不发出声音为准！
讲授新课
【实验9-5】探究在室温下，溶质溶解质量随溶剂质量变 化情况。
再加10mL水氯 化钠溶解说明 20mL水 加5gNaCl了什搅么拌？ 再加5gNaCl 再加10mL水
结晶。
讲授新课
4.饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系
2克食盐
0.2克熟石灰
食盐溶解 食盐的不饱和溶液
熟石灰不完全溶解 熟石灰的饱和溶液
浓度大
浓度小
10毫升水
10毫升水
①对于不同溶质来说，浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶 液也不一定是不饱和溶液。 ②对于同种溶质来说：在一定温度时饱和溶液比不饱和 溶液要浓。
1.饱和溶液与不饱和溶液 （1）饱和溶液： 在一定的温度下，在一定量的溶剂里， 不能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。
（2 ）不饱和溶液： 在一定的温度下，在一定量的溶 剂里，还能继续溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的 不饱和溶液。
只有指明“一定温度”和“一定量溶剂”，“饱和” 和“不饱和”才有意义。
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前言
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测温度：T1：20mL水 T2 ：加热完全溶解时温度 T3：冷却析出晶体后的温度
讲授新课
操作
5g硝酸钾，搅拌
再加5g硝酸钾， 搅拌
加热
再加5g硝酸钾， 搅拌 冷却
现象 固体溶解
固体部分溶解 固体全部溶解 固体全部溶解
晶体析出
结论
一定量的溶 剂中，硝酸钾的 溶解的量随着温 度的升高而增大。
讲授新课
第九单元 溶液
九年级化学（RJ） 教学课件
课题2 溶解度 第1课时 饱和溶液和不饱和溶液
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
我国北方有许多盐碱湖，湖水中溶有大量的食盐 （NaCl）和纯碱（Na2CO3），那里的农民冬天捞碱， 夏天晒盐，你知道为什么吗？
导入新课
学习目标 1.知道什么是饱和溶液和不饱和溶液，知道两者 之间如何转化； 2.知道饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液 之间的关系； 3.知道结晶的方法。
操作 5g氯化钠，搅拌 再加5g氯化钠，搅拌 加10mL水，搅拌
现象 固体全部溶解 部分固体不溶解 固体全部溶解
结论
1.可溶物在一定量的水中不能无限溶解； 2.溶质溶解的质量随着溶剂质量的增大而增大。
讲授新课
【实验9-6】探究溶质在定量溶剂中溶解质量随温度变 化情况。
冷却 20ml水 加5gKNO3 搅拌溶解 再加5g 加热 又再加5g
讲授新课
溶液在一定条件下可分为饱和溶液和不饱和溶液
浓 溶 液
饱和
不饱和
溶液
溶液
稀
溶
液
不给定条件可分为浓溶液和稀溶液。
课堂小结
1.饱和溶液和不饱和溶液含义 2.饱和溶液和不饱和溶液的相互转化
①加水②升温
饱和溶液
不饱和溶液
①加溶质②降温③蒸发溶剂
3.结晶 （1）蒸发溶剂结晶。 （2）冷却热饱和溶液结晶。
加入硝酸钾、蒸发掉一些水、降低温度 加入溶质、蒸发溶剂、改变温度
思考3：将硝酸钾的饱和溶液配成不饱和溶解，可采用的 方法有哪些？
增加溶剂、升高温度
讲授新课
2.饱和溶液和不饱和溶液之间的转化
饱和溶液
加溶剂、改变温度
不饱和溶液
加入溶质、蒸发溶剂、改变温度 蒸发
冷却 溶剂
结晶
注：以上为通常情况，不适合所有的物质。
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思考1：20℃时，往盛有饱和食盐水的烧杯中加入5g食
盐，加入食盐后的溶液中，质量不变的是（ D ）
A．溶剂的质量 B．溶质的质量 C．溶液的质量 D．溶剂、溶质、溶液的质量
饱和溶液 不包括未溶解
的固体！
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思考2：有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为饱和 溶液，可采用的方法有哪些？
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3.晶体的获得
（1）蒸发溶剂 （适用于溶解能力受温度影响较小
的物质） （2）降温结晶 （适用于溶解能力随温度的下
降明显下降的物质）
硫酸铜晶体
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海水
贮水池
蒸发池
氯化钠
食盐
多种化 工原料
母液
从海水中提取食盐
结晶池
蒸发溶剂
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硝酸钾晶体
冷却热饱和溶液
雪【结晶】溶解在溶液里的溶质以晶体的形式析出，叫做
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取少量冷却后的饱和硝酸钾溶液与小试管中，加入少量 高锰酸钾固体，观察高锰酸钾能否溶解？
加入少量 高锰酸钾
饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能继续 溶解这种溶质的溶液，但还能溶解其他溶质。因此，表述某 溶质的饱和溶液要指明溶质。
如氯化钠饱和溶液、硝酸钾饱和溶液。 如何验证某硝酸钾溶液已经达到饱和？
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【实验9-5】探究在室温下，溶质溶解质量随溶剂质量 变化情况。
20ml水 加5gNaCl 搅拌 再加5gNaCl 再加10ml水
注意：玻璃棒搅拌尽量不要碰到烧杯内壁和烧杯底部。 以不发出声音为准！
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【实验9-5】探究在室温下，溶质溶解质量随溶剂质量变 化情况。
再加10mL水氯 化钠溶解说明 20mL水 加5gNaCl了什搅么拌？ 再加5gNaCl 再加10mL水
结晶。
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4.饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系
2克食盐
0.2克熟石灰
食盐溶解 食盐的不饱和溶液
熟石灰不完全溶解 熟石灰的饱和溶液
浓度大
浓度小
10毫升水
10毫升水
①对于不同溶质来说，浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶 液也不一定是不饱和溶液。 ②对于同种溶质来说：在一定温度时饱和溶液比不饱和 溶液要浓。