《书香校园》学生阅读推荐书目
书香校园读书活动计划
书香校园读书活动计划书香校园读书活动计划（通用12篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！一起对今后的学习做个计划吧。
那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编为大家收集的书香校园读书活动计划，欢迎阅读与收藏。
书香校园读书活动计划篇1为了倡导我校学生、教师、家长好读书、读好书的风尚，拓宽教师文化视野，促进家庭文化氛围的形成，扩大学生知识面，夯实学生文化底蕴，开发课程资源，促进学生学习方式的转变。
学校将每年4月定为“书香校园”读书节。
书是人类进步的阶梯！让课外书为学生们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：“我读书，我幸福！”、“书能使我们一生快乐！”一、活动目的1、在教师中倡导“书香为伴”的理念，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”，以此带动学生读书，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
2、倡导学生“读好书，好读书，会读书”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
3、通过读书月活动，开展一次全校性的读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
4、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级的建设。
5、通过开展形式多样的读书活动，提高学生的思想觉悟和文化素质，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观。
二、活动主题与书为媒，以书为友；立君子品，做智慧人(诵读古今书，学做儒雅人)三、活动口号1、他日谁为天下士，当年共读五车书2、知中外，知古今，知尔后，才能知理读自然，读社会，读人生，方为读书四、活动组织组长：王金石，林流明，陈钦尧，黄勤华，柯德辉成员：各处主任，团队，语文组五、活动时间20xx年3月1日——20xx年4月30日六、活动内容（一）教师读书1、教师制定个人读书计划。
书香校园的图书编目
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书香校园的图书编目
contents
目录
• 引言 • 图书编目概述 • 图书编目流程 • 图书编目规则与标准 • 书香校园的图书编目实践 • 案例分析 • 结论与展望
01 引言
主题简介
图书编目是图书馆管理中一项基础且重要的工作，它是对图 书进行分类、著录和标引的过程，目的是为了方便读者检索 和借阅图书，提高图书馆的利用率。
详细描述
《图书馆文献编目规则》规定了图书 馆编目工作的基本原则、方法和程序， 包括文献著录、标引、目录组织等内 容。
05 书香校园的图书编目实践
图书编目现状分析
图书编目标准不一
由于各高校图书馆编目规则和标准不统一，导致书目数据的质量 和兼容性存在差异。
编目数据来源多样
图书编目数据来源多样，包括出版社提供的书目数据、图书馆自行 编目的数据等，数据质量参差不齐。
详细描述
国际标准书号由13位数字组成，分为5个部分，分别是出版者号、书名号、重号、分配号和校验码。
统一书号（ISBN-U）
总结词
统一书号是中国大陆地区使用的图书 编码系统，与国际标准书号类似。
详细描述
统一书号由10位数字组成，分为6个 部分，分别是地区号、出版社号、书 序号、重号、分配号和校验码。
著录格式
按照规定的格式，将著录 信息整理成标准化的数据。
数据质量检查
对著录数据进行质量检查， 确保数据的准确性和完整 性。
图书标引
选择标引语言
标引质量控制
根据图书的内容和特点，选择适当的 标引语言，如关键词、主题词等。
对标引结果进行质量检查，确保标引 的准确性和一致性。
书香校园读书活动总结(通用7篇)
书香校园读书活动总结（通用7篇）书香校园读书活动总结（通用）篇1书籍是人类进步的阶梯。
为创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施我区教育局在全区中小学联合开展“书香校园建设系列活动”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。
让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。
我校在本学期开展了丰富多彩的系列活动，现将活动总结如下：一、以班级为单位，开展精彩纷呈的读书活动小学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。
我们教师要抓住学生的少年黄金时代，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校园里营造精神家园。
1、资源整合，好书共享针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，班级开展了“好书共享”的活动，在班内交流、互换读物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源。
在班级设立图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。
设立班级图书角，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。
并让学生在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增强了班级荣誉感。
2、开展“晨诵、午读、暮省”活动读书是一个不断积累、常常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。
在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动，各年级制定计划，认真组织实施，每天晨诵15分钟，午读30分钟，暮省要求学生每周写两篇日记，各年级基本统一。
3、定期组织读书展评活动每个学生一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。
每月举行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。
在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。
学生的作文水平有了很大的提高，知识面也扩大了。
此外，通过发动各家长也参与评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供优良的条件，并且拓展读书活动的空间。
一年级每日阅读记录表(含推荐书目)
每日阅读记录卡学校：华中师范大学附属亚星实验学校班别：班姓名：尊敬的家长：您好！为了让孩子养成爱读书，勤读书，乐读书的好习惯，本学期我们将继续开展“书香校园”活动。
由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我们根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
谢谢您的合作!家长签名_____________推荐书目：（家长购买或从班级借阅）《晴天有时下猪》《猜猜我有多爱你》《我的爸爸》《我的妈妈》《石头汤》《大卫上学去》《大卫不可以》《云朵面包》《勇气》《三只小猪》《我选我自己》《爱心树》《爷爷一定有办法》《不一样的卡梅拉》系列、《花婆婆》《好消息坏消息》《阿文的小毯子》《和我一起玩》《一年级大个子二年级小个子》《亲爱的小鱼》《球球找妈妈》《胆小的蚂蚁》《好饥饿的毛毛虫》《好消息坏消息》《好奇的乔治》《发明家奇奇兔》《活了一百万次的猫》《爱哭的猫头鹰》《不是我的错》《今天运气怎么这么好》《我选我自己》《蚯蚓的日记》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《神奇校车》《窗边的小豆豆》《穿靴子的猫》《克里克塔》《小猪唏哩呼噜》《阿利的红斗篷》《胡萝卜种子》《鼠小弟的小背心》《月亮生日快乐》《下雪天》《蚯蚓的日记》《一寸虫》《雪人》《月亮的味道》《乐器的秘密》《蚂蚁和西瓜》《棉被山隧道》《彩虹色的花》《小布走路》《奥莉薇》《神奇糖果店》《有个性的羊》奖励方法：1、阅读坚持连续记录1个月，并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手”奖状。
2、阅读坚持连续记录2个月，并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。
3、阅读坚持连续记录3个月，并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。
4、阅读坚持连续记录4个月，并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。
书香校园的读书活动方案5篇
书香校园的读书活动方案5篇书香校园读书活动方案篇1一、活动主题：“书香溢校园，好书怡我心”二、指导思想：高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。
书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石。
新课程标准对学生阅读的要求是：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
九年课外阅读总量应在400万字以上”。
读书，是人生奋斗的航灯和文化传承的通道。
读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。
在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。
为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
为此，学校为全面开展读书活动，特制订此读书计划。
三、活动目标：1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升学校的办学品位。
4、通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。
能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，每学期学生课外阅读中总量不少于50万字。
四、活动要求：1、搞好宣传发动。
充分利用微信、黑板报、手抄报、班会课等多种手段，加强对学生“书香溢校园，好书怡我心”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
2、做好班级图书推荐工作。
班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。
书香校园阅读方案8篇
书香校园阅读方案8篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书香校园每月书籍推荐及评价方案
阅读时间不少于40分钟，至少读一篇2900字的文章，每周至少读20000字以上的书（一至两本）。
书笔记，家长签名。
2.学生在每节语文书笔记，家长签名。
2.学生在每节语文课前以演讲、小品等方式展示自己所读的故事（可以以小组的方式）。
由学习委员负责评分，表现不佳者需择期重新表演。
3.校领导不定期以问卷调查或口试的形式抽查。
阅读要求：3——4年级100个智慧故事》避险手册》识读书笔记或读后感，家长签名。
2.每周语文课前，按学号上台进行好书推荐。
记录本上签好意见,打好等级证明。
2.次周，老师随机抽查，学生口述所读书籍大意，由老师在阅读记录本上打等级。
3.校领导不定期抽查学生的口述能力读书笔记或读后感，家长签名。
2.每周语文课前，按学号上台进行好书推荐。
学习委员计分，表现不佳者需择期重新急手册（小学低段）》记录本上签好意见,打好等级证明。
2.次周，老师随机抽查，学生口述所读书籍大意，由老师在阅读记录本上打等级读书笔记或读后感，家长签名。
2.每周语文课前，按学号上台进行好书推荐。
学习委员计分，表现不佳者需择期重新登台。
3.校领导不定期以口试的形式抽查。
阅读要求：5——6年级 每周背诵优秀诗文3篇(段)，每天晚上阅读时间段）》记录本上签好意见,打好等级证明。
2.次周，老师随机抽查，学生口述所读书籍大意，由老师在阅读记录本上打等级。
3.校领导不定期抽查学生的口述能力。
阅读要求：1——2年级 每周背诵优书笔记，家长签名。
2.学生在每节语文课前以演讲、小品等方式展示自己所读的故事（可以以小组的方式）。
由学习委员负责评分，表现不佳者需择期重新表演。
3.校领导不定期以问卷调查或口。
益阳市书香校园阅读书目
益阳市书香校园阅读书目摘要：一、引言二、益阳市书香校园阅读书目的意义1.提升学生文化素养2.培养阅读习惯和兴趣3.丰富校园文化生活三、书目推荐1.文学类1.中国古典文学1.《红楼梦》2.《西游记》3.《水浒传》2.现代文学1.《围城》2.《活着》3.《平凡的世界》2.历史类1.《史记》2.《资治通鉴》3.《全球通史》3.科普类1.《科学怪人》2.《人类简史》3.《时间简史》4.心理学类1.《人性的弱点》2.《影响力》3.《乌合之众》四、阅读推广措施1.建立阅读角和图书馆2.举办阅读活动和讲座3.制定阅读计划和考核机制4.鼓励家长和社区参与五、结论正文：益阳市书香校园阅读书目旨在推广阅读，提升学生的文化素养和培养阅读兴趣。
通过推荐各类优秀书籍，为广大师生提供丰富的阅读选择，让阅读成为校园文化的重要组成部分。
一、引言随着科技的发展，人们的生活节奏越来越快，阅读的习惯也逐渐被忽视。
为了弘扬传统文化，提高师生的文化素养，益阳市教育局联合相关部门推出了书香校园阅读书目。
这是一份涵盖文学、历史、科普和心理学等多个领域的书籍清单，旨在引导师生回归阅读，丰富校园文化生活。
二、益阳市书香校园阅读书目的意义1.提升学生文化素养阅读书目中的文学作品，可以让师生感受到中国古典文学的魅力，培养审美情趣。
通过阅读历史类书籍，了解历史人物和事件，增强民族自豪感和文化自信。
科普类书籍则可以拓宽视野，丰富知识体系。
心理学类书籍则有助于了解人性，提升自我认知和人际交往能力。
2.培养阅读习惯和兴趣阅读书目的推出，有助于培养师生主动阅读的习惯。
通过推荐的优秀书籍，激发师生的阅读兴趣，让阅读成为一种乐趣而非负担。
3.丰富校园文化生活阅读书目不仅有助于提升师生的文化素养，还可以丰富校园文化生活。
通过组织阅读活动、讲座等，让师生在繁忙的学习工作中找到片刻宁静，享受阅读带来的愉悦。
三、书目推荐1.文学类1.中国古典文学1.《红楼梦》：《红楼梦》是中国古代四大名著之一，讲述了贾宝玉、林黛玉等人的爱情故事，展现了大家族的生活百态。
书香校园读书活动实施方案15篇
书香校园读书活动实施方案15篇书香校园读书活动实施方案（精选篇1）为弘扬中华民族的优秀传统文化，丰富同学们的精神世界，推进校园文化建设，营造积极向上、健康文明、团结友善的校园文化氛围，结合学校工作实际，经校团委研究，报学校批准，特定于4月份开展“营造书香校园，弘扬人文精神”读书月活动。
活动目标：1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。
2、帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力，陶冶文化情操，建设书香校园，深化素质教育，全面提高教育教学质量。
3、点燃读书热情，搭建成长阶梯，加强学生思想道德建设，提高学生自身修养，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其智慧，让阅读为学生一生提供营养。
活动主题：营造书香氛围，弘扬人文精神活动内容：1、每天早上集合回教室后，开展诵读活动，全校以专业部为单位进行检查。
2、每周招募3-4名朗读者，为大家朗读自己喜欢的图书或美文，讲述*背后的故事。
3、征文比赛：以《我最喜爱的一本书》为题，开展读书心得比赛活动，并评出一、二、三等奖各1、2、3名，优胜奖若干，分别给予物质、精神奖励。
4、国旗下诵读活动：各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等，可全班参与，也可部分参与，让同学们学有所成，学有所用。
5、文化晚餐：本月文化晚餐均围绕读书月为主题开展。
希各支部接通知后，认真组织、开展工作，月末，将由团委根据各班早诵、文化晚餐及参与活动情况统一评奖。
书香校园读书活动实施方案（精选篇2）一、活动主题：“校园溢满书香好书伴我成长”二、指导思想：书籍，是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，让每一位学生与书为伴。
特制订本方案。
三、组织机构：组长：副组长：组员：摄像、录像：照相：字幕：队伍秩序：四、活动目的：通过读书活动，激发学生的读书热情，在校园内形成热爱读书的`良好风气，不断提升我校的办学品位。
书香校园悦读阅美课件
成长励志与修养提升类书籍
01
02
03
04
05
总结词
《高效能人士的 七个习惯》
《思考，快与慢 》
《如何阅读一本 书》
《自控力》
激发内在动力，培养优秀 品质
提供了个人和团队成功的 七个核心原则。
探讨了人类的思维方式， 帮助读者更好地理解和运 用直觉和理性。
提供了阅读各种书籍的方 法和技巧，帮助读者提高 阅读效率和理解能力。
。
培养思维能力
通过阅读，我们可以接触到不同的 观点和思想，激发我们的思考和想 象力，提高我们的思维能力和创造 力。
提升语言表达能力
阅读能够帮助我们提高语言表达能 力，增强我们的写作和口语能力， 使我们在与人交流时更加自信、流 畅。
阅读对校园文化建设的推动
丰富校园文化内涵
培养学生阅读兴趣与习惯
阅读能够为校园注入丰富的文化内涵 ，提升校园的文化品位和氛围，使校 园成为学生学习、成长的乐园。
深度阅读
在阅读过程中，需要深入思考 和理解，把握书中的核心思想 和价值，培养自己的思维能力 和判断力。
持续阅读
阅读是一个长期的过程，需要 坚持不懈地阅读和学习，不断 提高自己的阅读能力和文化素
养。
阅读成果的分享与交流
分享读书心得
通过读书会、读书沙龙等形 式，分享自己的读书心得和 体会，与他人交流和分享自 己的见解和感悟。
讲解了自控力的原理和实 践方法，帮助读者更好地 管理自己和提升自我修养 。
05
阅读推广的案例与经验
成功阅读推广活动的介绍
成功阅读推广活动
读书分享会
这些活动通常以吸引学生参与为目标，通 过举办读书分享会、作家讲座、图书展览 等形式，激发学生的阅读兴趣。
打造书香校园活动总结报告(精选16篇)
打造书香校园活动总结报告（精选16篇）活动开展伊始，学校根据各年级学生的身心、知识和经验的特点，推荐阅读的.书目，为了让全校学生都有书读，要求各年级建立了读书领导小组，组建了班级图书角；为了指导学生读书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，用课堂时间来指导学生读书，师生共同参与到其中，交流读书的心得、体会；同时各年级还利用黑板报定期出一期专题读书活动，墙壁上特设“文学从这里起步”栏目，学校各年级还利用班队课、语文活动课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供机会，激发了他们进一步阅读的热情。
1、继续为学生推荐好书。
为扩大学生的课外阅读量，发挥好书的作用，学校根据各年级学生的年龄特点，继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。
同时，学校还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，使推荐书目受到了孩子们的青睐。
2、倡导有序阅读和定量管理。
为了使孩子们读书走向持久性发展，学校逐步倡导有序阅读和定量管理制度。
学校要求学生每天在校阅读课外书目时间不少于30分钟，同时各年级为学生们规定了不同的阅读量以及写读书心得篇数，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让学生们制定出了各自的读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。
打造书香校园活动总结自从区教育局提出中小学书香校园工程建设以来，我们抓住机遇，加大力度，制订规划，完善措施，全力推进书香校园工程建设，书香校园工程建设在制度化、规范化、科学化的道路上迈出了新的步伐，取得了明显成效。
一、创建特色，拓展和谐的书香网络。
2.亲子共读，打造“书香”家庭。
积极推进学校与家庭的学习互动。
通过召开家长会、组织家长读书论坛等方式，积极引导全体学生家庭开展亲子共读，鼓励家长在家中为孩子提供安静阅读的时间、空间和足够的好书，并每天用半小时陪子女“共读”，互相交流阅读感受。
同时，积极举办亲子阅读征文比赛、校园读书论坛、校园“读书节”等活动，提高学生家庭开展“亲子共读”的积极性。
“书香校园”方案(五篇)
“书香校园”方案一、指导思想以“创建学习型校园，促进人的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，努力为师生打造一个书香校园，“让阅读成为习惯，让读书成为乐趣”，使师生“因读书而收获；因读书而进步；因读书而精彩；因读书而幸福”，打造以“书香校园”为主题的内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、推进书香校园建设的具体措施：(一)让教师“与书为伴”通过读书，读懂工作的美丽，读懂人生的价值，读懂人生的力量；通过读书，振奋人的精神，健全人的品格，提升人的境界，演绎人生精彩。
1、读书—事业的需要。
我们积极倡导教师“与书为伴”，要求教师每学期必须认真阅读两本以上书籍，主要是一些教育名著和学生爱看的书，诵经典、品名著，使老师们走近苏霍姆林斯基、陶行知，重温鲁宾逊、格列佛。
我们提倡教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。
2、读书方式上。
共读与选读相结合。
思维的撞击能发出灿烂的光芒。
大家平时忙于上课、批改作业，多数是“办公室—教室”两点成一线，校园里缺少思想的交流和碰撞。
我们将积极倡导老师们利用备课、上课的间隙开展阅读活动，提高教师人文科学精神和专业理论素养。
(二)让学生“与书为友”学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书、读好书，会使他们终身受益。
1、学生读书活动的具体要求：(1)熟读经典美文。
____年级：____年级适合阅读一些朗朗上口的诗歌、韵文，像《弟子规》、《三字经》等，或者在家长的指导下阅读简单有趣的中外儿童故事和童话故事，如《成语故事》、《安徒生童话选》、《小猪唏哩呼噜》、《笨笨猪》、《大头____小头爸爸》、《猜猜我有多爱你》等。
三四年级。
适合阅读既生动有趣，又富有人文内涵的故事，如《木偶奇遇记》、《____》、《草房子》、《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《西游记》、《小王子》、《昆虫记》、《夏洛的网》等。
“书香校园”学生阅读推荐书目
育才一小“书香校园”推荐书目一级：1．《影响孩子一生的101个经典童话》——同心出版社2．《新语文读本》（小学卷一年级）——广西教育出版社3．《安徒生童话与故事全集（插图本3册）》——译林出版社4．《成语故事》——上海美术出版社5．《影响孩子一生的101个经典寓言》——同心出版社6．彩图本《十二个小气鬼的故事》——浙江少年儿童出版社7．《中国童话》——江苏少年儿童出版社8．《娃哈哈经典故事大王（最著名的中国童话）》——浙江少年儿童出版社9．《波波熊的故事》——湖北少儿出版社10．《改变你一生的小寓言大哲理》——同心出版社11．《中华经典诵读》——中华书局出版社12．《语文新天地》（一年级上下两册），余秋雨主编——浙江人民出版社13．其他适合的注音类课外读物二级：1．《语文新天地》（二年级上下两册），余秋雨主编——浙江人民出版社2．《名人成才故事》——上海科学普及出版社3．《戴高帽的猫》——上海译文出版社4．《一千零一夜》——中国民族摄影出版社5．《动物总动员——开心大礼盒》——少年儿童出版社6．《奇妙的动物世界》——安徽少儿出版社7．《小朵朵和半个巫婆》——漓江出版社8．《美味香口胶——感动小学生的１００篇寓言》——九州出版社9．《（译文童书）.怀特童话集3册》——上海译文出版社10. 《乌丢丢的奇遇》——江苏少儿出版社11．《三毛从军记》——浙江少年儿童出版社12．《格林童话》——吉林美术出版社13．其他适合的注音类课外读物三级：1．《伊索寓言/世界著名童话故事》——陕西人民美术出版社2．《安徒生童话》——吉林美术出版社3．《皮皮鲁传》——学苑出版社4．《鲁西西传》——学苑出版社5．《绿野仙踪》——中国少儿出版社6．《中华美德故事》——浙江少儿出版社7．《时代广场的蟋蟀》——新蕾出版社8．《绿野仙踪》——浙江少年儿童出版社9．《语文新天地》（三年级上下两册），余秋雨主编——浙江人民出版社10．《丁丁历险记》——中国少年儿童出版社11．《小鹿斑比》——中国少年儿童出版社12．《夏洛的网》——上海译文出版社13．《三十六计》——浙江少年儿童出版社14．其他适合的课外阅读书籍四级：1．《鲁滨逊漂流记》——浙江少年儿童出版社2．《狐狸列那的故事》——浙江少年儿童出版社3．《稻草人》——湖北少儿出版社4．《漂亮老师和坏小子》——作家出版社5．《杨利伟叔叔讲航天》——四川少年儿童出版社6．青少年文学读本（小学生卷）——中国文联出版公司7．《儿童配图本资志通鉴故事366》——江苏少年儿童出版社8．《快乐王子》——浙江少年儿童出版社9．《骑鹅历险记》（瑞典）拉格洛芙著；译林出版社，重印10．《语文新天地》（四年级上下两册），余秋雨主编——浙江人民出版社11．《海底两万里》——北京教育出版社12．《西游记/少儿版》——浙江少年儿童出版社13．其他适合的课外阅读书籍五级1．《世界华文儿童文学书系》——《啊方奋学记》《长腿七和短腿八》《大外套的秘密》《袋鼠跳跃的土地》《地中海迷航记》——浙江少年儿童出版社2．《小尼古拉》系列丛书——中国少年儿童出版社3．《三国演义儿童阅读宝典》——浙江少年儿童出版社4．《小布头奇遇记》——春风文艺出版5．《天文百科全书》《地球百科全书》——陕西科学技术出版社6．《新版上下五千年》——少年儿童出版社7．《草房子》——江苏少儿出版社8．《假如给我三天光明——海伦·凯勒自传》——华文出版社9．《2001中国年度最佳儿童文学》——漓江出版社10．《语文新天地》（五年级上下两册），余秋雨主编——浙江人民出版社11．《小狼小狼》——浙江少儿出版社12．《钢铁是怎样炼成的》——中国书籍出版社13．《窗边的小豆豆》——南海出版社14．《水浒传/少儿版》——浙江少年儿童出版社15．其他适合的课外阅读书籍六级：1．《一生必读的名家美文》内蒙古文化出版社2．《世界名人传记丛书》浙江少儿出版社3．《红帆船诗丛》——浙江少年儿童出版社4．《寄小读者散文丛书》——浙江少年儿童出版社5．《一只狗的遗嘱》——哈尔滨出版社诺贝尔文学奖获得者尤金·奥尼尔的不朽作品6．《冰心儿童文学全集》（上、下）——中国少年出版社7．《苦儿流浪记》——海豚出版社8．《少年版史记》——江苏少儿2004年07月出版9．《林汉达中国历史故事集》——中国少年儿童出版社10．《童年》——浙江少年儿童出版社11．《语文新天地》（六年级上下两册），余秋雨主编——浙江人民出版社12．《爱的教育》——浙江少年儿童出版社13．《毛毛》——新蕾出版社14．其他适合的课外阅读书籍。
建设书香校园推荐书目
建设书香校园推荐书目建设书香校园推荐书目 低年级推荐书目 :小老虎历险记》 4《三个小宠物》鼹鼠的月亮河》 6《窦蔻流浪记》365夜知识童话》 8郑渊洁童话《舒克和贝塔历险记》 9 《小布头丛书—笨笨猪》 10《大个子老鼠小个子猫》 11 《我不是坏小孩》 12《秦文君 ?小香咕系列》 13《李拉尔故事》系列 4种14《三毛流浪记》 （全集） 15 《格林童话》 16《安徒生童话选》18《世界经典童话系列丛书》 19 《鹅妈妈的故事》 20《了不 吹牛大王历险记》 22《小人国和大人国》 23 《快乐王子集》 24《阿凡提的故事》的玛丽阿姨》 34《丁丁历险记》小开本 , 全 22 册, 35 《电话里的童话》 典故事系列》 37 《迪迪的故事》全 24 册 38《戴小桥和他的哥儿们》动物会有尾巴》 , 彩色注音版动物童话 ,40 精灵鼠小弟《吹小号的天鹅》中年级推荐书目 :小布头奇遇记》 2《小猪唏哩呼噜》17《小熊温尼》起的狐狸爸爸》 21 25 恐龙童话》 26《宝葫芦的秘密》27 今年你七岁》 28《汉字的故事》29 洋葱头历险记》 30《小飞人卡尔松》31 淘气包埃米尔》 32 假话国历险记《天上掉下来的大蛋糕》 33随风而来 36《彩色经 39 《为什么1《中国古代寓言故事》26《中外神话传说》2 《圣经神话故事》27《严文井童话选》3 《稻草人》和其他童话28《乌丢丢的奇遇》4 《我要做个好孩子》29伊索寓言》5《克雷洛夫寓言全集》30《格林童话全集》6 《安徒生童话选集》31《列那狐的故事》7 《天方夜谭》32《鲁滨逊飘流记》8《魔法师的帽子》33《金银岛》9《丛林传奇》34《吹牛大王奇游记》10《木偶奇遇记》35《汤姆索亚历险记》11 《格列佛游记》36《淘气包艾米尔》12 《捣蛋鬼的日记顽皮捣蛋鬼》37《中国当代儿童诗歌选》13《科学家故事,,, 个》38《中外探险故事精选》14 《中外动物故事选》39中外经典科普故事》15中外网络故事》40《十万个为什么》16 《科学王国里的故事》41《科学的发现》17 《130个科学游戏》42《诗词中的科学》18《水陆两栖人》43《海底两万里》19《中国古代科幻故事集》44《中国民间故事》20 《成语故事？,, 》45《上五千年》21《世界五千年》46《做人与做事》22《一百个中国孩子的梦》47《30天环游中国》23 《爱的教育》48《三字经、百家姓、千家诗》24 《大林和小林》49《昆虫记》25《苦儿流浪记》50《西游记》高年级推荐书目:小兵张嘎》29《三寄小读者》草房子》30《第三军团》巫师的沉船》31《糊涂大头鬼》漂亮老师和坏小子》32《幻城》秦文君小说系列》 （ 上、下 ）55 《红雨伞 . 红木屐》 28 《毛毛》, 《猜猜我有多爱你》 , 文, 山姆麦克布雷尼 , 绘, 安妮塔婕朗 , 少年儿童出版社, 《爷爷一定有办法》文图菲比吉尔曼译宋珮少年儿童出版社 ？《爱心树》 ,美, 谢尔希尔弗斯坦南海出版社 , 《石头汤》人民文学出版社拉封丹寓言》 33《普希金童话》王尔德童话》 34《爱丽丝漫游奇境记》 7 《骑鹅旅行记》 35《小王子》 童年》 36《福尔摩斯探案全集》 灵性的王国》 37《三国演义》10《悠长的岁月》 38《与鸟儿一起飞翔》 11 《无尽的追问》 39《科学改变人 类生活的 100 个瞬间》 12 《昆虫记》 40《我的野生动物朋友》 13 《高士其科普童 话》 41 《东周列国志故事》 14 《中外战争的故事》 42《中外艺术家的故事》 15我们的母亲叫中国》 43《中华经典诵读本》 16 《假如给我三天光明》 44《写给 小读者》 17《做一个快乐的少年人》 45《父与子》 18《大作家史努比》46《再见了〜可鲁》 19《少年维特之烦恼》 47《汤姆索耶历险记》 20 《钢铁是怎样炼成的》 48 汤姆叔叔的小屋》 21 《男生贾里》 49《女生贾梅》 22 好兵帅克》 50《史记》 23 东周列国故事》 51《儒林外史》 24 三个火枪手》 52《不想长大》 25 山羊不吃天堂草》 53《本色男生》 26 茶花女》 54《五 ?三班的坏小子》27, 《犟龟》 , 德 , 米切尔恩德著二十一世纪出版社 , 《一只孤独的乌鸦》 世纪出版社, 《活了一百万次的猫》二十一世纪出版社 , 《三毛流浪记》张乐平少年儿童 出版社2001年版10《父与子》（德）埃0奥0卜劳恩〜洪佩奇编译林出版社2001 年版寓言神话圣经 :11《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社 2003年版 12《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司 2000年版 13 《成语故事？ ,, 》帆女阿雪等 国际文化出版公司 1992年版 14《伊索寓言》 （希腊）伊索中国妇女出版社 1997年克雷洛夫寓言全集》 （俄）克雷洛夫著〜裴家勤译译林出版社 2000年版拉 0 封丹寓言》 （ 法） 拉 0 封丹著〜倪海曙译上海译文出版社 2001 年版童话故事 :21《木偶奇遇记》 （意）卡洛 0科洛迪著〜杨建民译上海科技教育版 1996年22《柳林风声》 （英）肯尼思格雷厄姆赵武平译天津出版社 23 《绿野仙踪》 （美） 弗兰克鲍姆著陈伯吹译天津出版社 24《小猪稀里呼噜》孙幼军著春风文艺出版社25《笨狼的故事》汤素兰著浙江少儿出版社26《青鸟》 （比）莫里斯梅特林克著李玉民译天津出版社 27《当世界年纪还小的时候》四川少年儿童出版社28《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社 2003年版 29《夏洛的网》 , 美, 怀特著任溶溶译上海译文出版社 30《永远讲不完的故事》 ,德,米切尔恩德著二十版 15 16 17 中国神话》聂作平著四川少儿出版社18 希腊神话》聂作平著四川少儿出版社19 圣经故事》 （英）莫雷沃茨著天津出版社20 天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社 2000年版小王子》 , 法, 圣埃克苏佩里著〜马振聘译〜人民文学出版社 2000年 5 月彼得潘》 （英）詹姆斯巴里 , 译, 杨静远天津出版社 47《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社 1983 年版 48 《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童 出版社 1979年版 49《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社 2002年版 成长探险 :50《一百条裙子》 , 美, 埃莉诺埃斯特斯著袁颖译新蕾出版社 51 《特别的女生萨哈拉》陕西师大出版社世纪出版社31《格林童话全集》,德,雅各布0格林威廉0格林著杨武能〜杨悦译译林出版社 1994 年32 安徒生童话选集》 （丹麦）安徒生著〜叶君健译译林出版社 2001 年版33 普希金童话》 （俄）普希金著〜亢甫〜正成译浙江少年儿童出版社 2001 年34 王尔德童话》 （英）王尔德著〜唐讪辉译中国连环画出版社 2003年版35 宫泽贤治童话》 , 日, 宫泽贤治著周龙梅少年儿童出版社 2003年版36 列那狐的故事》 （ 法） 玛阿希季诺著北京教育出版社 2002年版 37 《魔法师的帽子》 （芬）杨松著〜任溶溶译纺织工业出版社 2001 年版38《吹牛大王奇游记》 （德）埃 0 拉斯伯刘浩译少年儿童出版社 1990年版39《爱丽丝漫游奇境记》 （英）刘易斯 0 卡洛尔著〜陈伯吹译上海科技教育版1996 年40 格列佛游记》 （英）乔纳森 0 斯威夫特著〜杨吴成译人教、译林版 2003年41 德国〜一群老鼠的童话》二十一世纪出版社42 43 弗雷迪去佛罗里达》接力出版社44 人鸦》二十一世纪出社45 木偶的森林》王一梅著新蕾出版社46王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社 1997年版 76《生命的密码》谈家 52《山居岁月》 ,美, 珍克雷赫德乔治著傅蓓蒂译新蕾出版社 53 《秘密花园》（ 英 ） 法兰西丝伯奈特天津出版社苹果树上的外婆》 , 奥, 米拉洛贝著张桂贞译新蕾出版社 2006年, 月出版科普科幻 :70《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社 1999年版 71 《中外动 物故事选》伊明选编中国少儿出版社 1999年版 72《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社 2001 年版 73《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社 1999年版 74 《十万个为什么》卢嘉锡主编〜少年儿童出版社 1999年版 75《科学54 童年》 , 俄, 高尔基著〜上海译文出版社55 波丽安娜》 （美） 埃莉诺波特著天津出版社56 爱的教育》 （意）亚米契斯著〜马默译浙江少年儿童出版社 2001 年版57 诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店 2003年6月版 58 《假如给我三天光明》海伦凯勒著李汉昭译华文出版社 2002年版 59 《金银岛》 （英）史蒂文生著 〜单禧蕾译北京出版社2001年版60《丛林传奇》（英）吉卜林著〜徐朴译少年儿童出版社 1996年版61《汤姆索 亚历险记》 （ 美） 马克温著 , 钟雷主编哈尔滨出版社 2000 年版62 中国当代儿童诗歌选》张继楼〜彭斯远四川少年儿童出版社 1984年版63 外国儿童诗选》文成英〜李融编选四川少年儿童出版社 1987年版64 我和小姐姐克拉拉》二十一世纪出版社65 我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社66 草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社 2001 年版67 68 女儿的故事》梅子涵著少年儿童出版社千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著少年儿童出版社 1991年版 桢著湖南少儿出版社 2000年版 77《七彩的分光》王大珩著湖南少儿出版社 2000 年版78《灵性的王国》张香桐著湖南少儿出版社 2000年版 79 《悠长的岁月》贾兰 坡著湖南少儿出版社 2000年版 80《神奇的符号》苏步清著湖南少儿出版社 2000年版 81《与鸟儿一起飞翔》郑作新著湖南少儿出版社 2000年版 82《无尽的追问》王淦昌著湖南少儿出版社 2000 年版 83 《科学改变人类生活的 100 个瞬间》路 甬祥主编浙江少儿出版社 2000 年版84《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社 2000年版 85《130个科学游戏》 （德）汉斯普雷斯著〜吴衡康编译中国少儿出版社 1981年版86《昆虫记》（法）法布尔著〜言小山译人教社大百科全书 2003年版87《我的 野生动物朋友》（法）蒂皮0德格雷〜黄天源译云南教育出版社 2002年版88《高士其科普童话》高士其人民文学出版社 2000年版 89《元素的故事》 （ 苏） 依 o 尼查叶夫〜滕砥平译湖南教育出版社 1999 年版90《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社 1983年版 91 《水陆两栖人》（苏） 阿历山大 0 别利亚耶夫〜孟庆枢〜善诚译科学普及出版社 2001年版92《海底两万里》 （法）儒勒0凡尔纳北京教育出版社 2002年版 93 《中国古代 科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社 1997年版文化教育家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社 2001 年版 96海科普出版社97《上下五千年》林汉达曹余章著上海少年儿童出版社94《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社2001 年版 95 《中外艺术汉字的故事》梅子涵著上 1990 年版 98 《世界五99《30 天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社1989年版100 《它们是怎么来的》比尔斯莱文, 加, 四川少儿出版社一年级学生必读书目中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社2003年版《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社2003 年版《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社1999年版《与鸟儿一起飞翔》郑作新著湖南少儿出版社2000年版海底两万里》（法）儒勒"凡尔纳北京教育出版社2002年版《汉字的故事》梅子涵著上海科普出版社《安徒生童话选集》（丹麦）安徒生著〜叶君健译译林出版社2001年版二年级学生必读书目克雷洛夫寓言全集》（俄）克雷洛夫著〜裴家勤译译林出版社2000年版拉"封丹寓言》（法）拉"封丹著〜倪海曙译上海译文出版社2001 年格林童话全集》（德）雅各布"格林威廉"格林著杨武能杨悦译译林出版社1994科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社1997 年版《神奇的符号》苏步清著湖南少儿出版社2000年版诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社1983年版《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社1 997年版文化教育阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社1981 年版《三毛流浪记》张乐平&nbs,p;&nb,sp; 少年儿童出版社2001 年版《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社2002年版三年级学生必读书目今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社2000年版《荒漠奇踪》严阵中国伊索寓言》（希腊）伊索中国妇女出版社1997年版少年儿童出版社1996年版宫泽贤治童话》, 日,宫泽贤治著周龙梅少年儿童出版社2003年版《列那狐的故事》（法）玛"阿希"季诺著北京教育出版社2002 年版《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社2000 年版1 30个科学游戏》（德）汉斯"普雷斯著〜吴衡康编译中国少儿出版社1981年东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社1997年版成语故事？,, 》帆女阿雪等国际文化出版公司1992 年版《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社1997 年版《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社1995年版《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1 990年月版《三寄小读者》冰心少年儿童出版社1981 年版皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社1995 年版肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社2001 年版乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社2003 年版《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社灵性的王国》张香桐著湖南少儿出版社2000 年版《爱的教育》（意）亚米契斯著〜马默译浙江少年儿童出版社2001年版四年级学生必读书目稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社1979年版《中国当代儿童诗歌选》张继楼〜彭斯远四川少年儿童出版社1984年版外国儿童诗选》文成英〜李融编选四川少年儿童出版社1 987年版科普科幻科学家故事,,, 个》叶永烈少年儿童出版社1992年版《中外探险故事精版社2000 年版昆虫记》（法）法布尔著〜言小山译人教社大百科全书2003 年版选》伊明选编中国少年儿童出版社1999年版《无尽的追问》王淦昌著湖南少儿出《我的野生动物朋友》（法）蒂皮"德格雷〜黄天源译云南教育出版社2002年版中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社2001 年版《做人与做事》卢勤接力出版社2000年版30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社1989年版《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社2001 年版第三军团》张之路中国少年儿童出版社1997 年版《巫师的沉船》班马21世纪出版社1998年版糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社2001 年版木偶奇遇记》（意）卡洛"科洛迪著〜杨建民译上海科技教育版1996年格列佛游记》（英）乔纳森"斯威夫特著〜杨吴成译人教、译林版2003年福尔摩斯探案全集》, 英, 柯南道尔〜丁锦华译〜远流公司1988年《顽皮捣蛋鬼》,德, 威廉"布什湖北少儿出版2003年自版《七彩的分光》王大珩著湖南少儿出版社2000年版《悠长的岁月》贾兰坡著湖南少儿出版社2000年版《写给小读者》晓玲玎当新疆青少年出版社1998年版五年级学生必读书目圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社1999 年版《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社1983年版《普希金童话》（俄）普希金著〜亢甫〜正成译浙江少年儿童出版社2001年版王尔德童话》（英）王尔德著〜唐讪辉译中国连环画出版社2003年版中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社1999 年版《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社2001年版《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童2000年版出版社1999 年版《科学改变人类生活的100 个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社水陆两栖人》（苏）阿历山大"别利亚耶夫〜孟庆枢〜译科学普及出版社2001年版中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社2001年版《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社1989 年版上下五千年》林汉达曹余章著上海少年儿童出版社1990年版《马燕日记:一个感动世界的现代童话》,法, 韩石华夏出版社2003年版中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社2000年版《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社2003年4月版《鲁滨逊飘流记》（英）笛福著〜王泉根译北京少年儿童出版社2001 年版魔法师的帽子》（芬）杨松著〜任溶溶译纺织工业出版社2001年版《金银岛》（英）史蒂文生著〜单蓓蕾译北京出版社2001年版吹牛大王奇游记》（德）埃"拉斯伯刘浩译少年儿童出版社1990年版《淘气包艾米尔》（瑞典）阿"林格伦著〜高锋红译中国少儿出版社1984年版童年》,俄,高尔基著〜上海译文出版社做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店2002 年版六年级学生必读书目科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社2000年版《高士其科普童话》高士其人民文学出版社2000 年版元素的故事》（苏）依"尼查叶夫〜滕砥平译湖南教育出版社1999年版中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司2000年版《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店2003年6月版《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著少年儿童出版社1991 年版三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社 1995年版 《丛林传 奇》（英）吉卜林著〜徐朴译少年儿童出版社1996年版 《爱丽丝漫游奇境记》（英） 刘易斯"卡洛尔著〜陈伯吹译上海科技教育版1996年版骑鹅旅行记》 （瑞典）塞"拉格洛夫著〜王泉根译北京少年儿童出版社 2001 年 汤姆"索亚历险记》 （美）马克"吐温著,钟雷主编哈尔滨出版社 2000年版捣蛋鬼的日记》 （意）万巴著〜思闵译中国社会出版社 2003 年版 《小王子》 , 法,圣埃克苏佩里著〜马振聘译〜人民文学出版社 2000年5月版《哈里"波特与魔法石》,英,joko 罗琳人民文学出版社2000版 《生命的密 码》谈家桢著湖南少儿出版社 2000年版 《假如给我三天光明》海伦 "凯勒著李汉昭译华文出版社 2002年版 《父与子》 （德）埃"奥"卜劳恩〜洪佩奇编译林出版社 2001 年版 《大作家史努比》 , 美, 蒙特"舒尔兹中信出版社 2003年版 《再见了 可鲁》 , 日, 秋元良平等南海出版社 2003年版 《父母大学》《好妈妈〜慢慢来》莲花小学读书节推荐书目三国演义》罗贯中 6、《金拇指》等郑渊洁童话系列 7 、《叶圣陶童话》8、《高士其科普童话》高士其 9 、《张天翼童话》张天翼 11 、《严文井童 话》19、《神秘岛》凡尔纳 20、《海底两万里》凡尔纳21、《格兰特船长的儿女》凡尔纳 22《汤姆 . 索亚历险记》马克吐温 23 、《哈 克贝1、 语文新天地》余秋雨2、 新语文读本》王尚文3、 西游记》吴承恩4、《水浒传》施耐庵5、 叶圣陶 11、 寄小读者》冰心 12、《长生塔》巴金13 、 陈伯吹童话》 14、《张天翼儿童文学全集》15 、 中华上下五千年》吴兆基 16、《格林童话》17 、 安徒生童话》 18、《一千零一夜》利.芬历险记》马克.吐温24、《水孩子》金斯莱25 、《尼尔斯骑鹅旅行记》塞尔玛. 拉格洛芙26、《爱的教育》亚米契斯27、《爱丽丝漫游奇境》刘易斯. 卡洛尔28、《木偶奇遇记》科洛迪29 、《洋葱头历险记》罗大里30、《格列佛游记》斯威夫特31 、《长袜子皮皮》林格伦32、《哈里. 波特》罗琳33、《鲁滨逊漂流记》笛福.丹尼尔34、罗尔德?达尔的奇幻小说35 、《绿野仙踪》莱蔓.弗兰克.鲍姆36、《夏绿蒂的网》怀特37 、《天鹅的喇叭》怀特38、克雷洛夫寓言精选》39、《伊索寓言精选》40 、《小布头奇遇记》孙幼41 、《李大米和他的影子》张之路42 、《调皮的日子》秦文君43、《魔塔》彭懿44 、《中国兔子德国草》周锐45 、《五三班的坏小子》杨红缨46、《长腿叔叔》简. 伟伯斯特47 、《新版小灵通漫游未来》叶永烈48、吹牛大王历险记》拉斯伯49、《草房子》曹文轩50、《小王子》圣埃克苏佩里51、《昆虫记》法布尔52、《窗边的小豆豆》黑柳彻子沔州小学阅读书目,1-4 级,1--2 年级必读:1、《猜猜我有多爱你》, 绘本,2、《逃家小兔》3、《我爱我爸爸》, 绘本,4、《红鞋子》5、爷爷一定有办法》6、安徒生童话选》, 拼音读物或绘本,7、格林童话选》选读:1《哪吒*** 故事》童趣出版社2《王一梅童话系列》王- 梅华东师范大学出版社3 《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等明天出版社4 《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著江苏少年儿童出版社5 《可爱的鼠小弟》, 日）中江嘉美、上野纪子著南海出版社6 《你看起来好像很好吃》（日）宫西达也著杨文译蒲蒲兰绘本馆7 《丁丁历险记》（英）迈克法尔著邹晓平译中国少年儿童出版社8 《了不起的狐狸爸爸》（英）罗尔德达尔代维译明天出版社9胡萝卜种子》10 小精灵的秋天》11 小猪唏哩呼噜》孙幼军12 大个子老鼠小个子猫》周锐13 豆蔻镇的居民和强盗》, 挪威, 埃格钠14 兔子坡》, 美国,罗伯特罗素15 稻草人》叶圣陶,5 —8级,3--4 年级必读:1、《活了一百万次的猫》,绘本,或《森林大熊》,绘本, 2 、几米作品-- 《森时代广场的蟋蟀》, 美国, 乔治塞尔登5、长袜子皮皮》, 瑞典, 林格伦6、爱的教育》, 意大利,阿米琪斯林畅游》或《月亮不见了》3、《夏洛的网》（美）E稡怀特任溶溶译上海译文出版7、《犟龟》 ,德国, 米切尔恩德选读:1《笨狼的故事》 （1 、2、 3）汤素兰浙江少年儿童出版社 2 《足球大侠》张之路 浙江少年儿童出版社3《狐狸小学的插班生》北董春风文艺出版社 4 《小巴掌童话》张秋生中国福 利会出版社5《蓝鲸的眼睛》冰波中国福利会出版社6《女巫》 （英）罗尔德达尔任溶溶译明天出版社 7 《魔法师的帽子》 （芬兰）托 芙杨松任溶溶译明天出版社 8 《帅狗杜明尼克》 （美）威廉史代格著赵永芬译新蕾出 版社 9 《文身狗》 （ 德） 保罗马尔著陈俊译二十一世纪出版社10《大盗贼》 （ 德） 普鲁士勒陈俊二十一世纪出版社 11 《了不起的狐狸爸爸》 , 英国, 罗尔德达尔 12 《装在口袋里的爸爸》杨鹏西顿野生动物故事集》 , 加拿大 , 西顿 15 《嘭嘭嘭》童喜喜,9 —10级,5--6 年级必读:秘密花园》 , 美国, 弗朗西丝霍奇森伯内特 6 、《苏菲的世界》乔斯坦贾 德作家出版社 选读 :13 蓝鲸的眼睛》赵冰波14 16 大林和小林》张天翼17 狐狸列那的故事》浙江少儿出版社 18美丽的巴拿马》 , 德国 , 米切尔恩 德 19 中国童话》黄蓓佳江苏少年儿童出版社20 《汤姆索亚历险记》1、 失落的一角》 , 绘本, 南海出版社2、草房子》曹文轩 , 新版 ,3、 小王子》 [ 法] 圣德克旭贝里4、哈里波特系列 5、1《风与树的歌》 （日）安房直子著彭懿译少年儿童出版社 2 《永远讲不完的故 事》（ 德） 米切尔恩德著何珊译二十一世纪出版社4《我能跳过水洼》 （澳） 艾伦（马歇尔黄源深陈士龙译人民文学山版5《逃逃》秦文君春风文艺出版社6《桥下一家人》 （ 美） 纳塔丽王宗文译新蕾出版社 7 《小河男孩》 （英）蒂姆（ 鲍 勒麦倩宜新蕾出版社 8 《奥兹仙境》 （ 美） 弗兰克鲍姆张磷、潘堵译广西师范大学出 版社9《一只狗和他的城市》常新港接力出版社 10 《女生日记》杨红樱毛毛-- 时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》 ,德国, 米切尔恩德 16《幻城》郭敬明 17《挪威的森林》上海译文出版社 18《窗边的小豆豆》《小时候的故事》黑柳彻子 19 《假如给我三天光明》海伦凯勒2021 青铜葵花》曹文轩 22 女儿的故事》梅子寒 23 第三军团》张之路 24 寄小读者》冰心11 乌丢丢的奇遇》金波12 昆虫记》 , 法国 , 法布尔13 城南旧事》林海音14 女生贾梅》《男生贾里》秦文君15。
书香校园阅读活动方案
书籍是人类珍贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
在新教育实验的形式下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。
开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
1、总体目标：环绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标：①通过读书活动，激发师生特别是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
阅读需要氛围，这氛围需要营造。
为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
例如：我读书，我快乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校园”等。
2、各班在___月中旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。
营造班级阅读氛围。
3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言” “好书大家读” “读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体味,在班级中形成良好的读书氛围。
书香校园每月书籍推荐及评价方案
阅读时间不少于40分钟，至少读一篇2900字的文章，每周至少读20000字以上的书（一至两本）。
书笔记，家长签名。
2.学生在每节语文书笔记，家长签名。
2.学生在每节语文课前以演讲、小品等方式展示自己所读的故事（可以以小组的方式）。
由学习委员负责评分，表现不佳者需择期重新表演。
3.校领导不定期以问卷调查或口试的形式抽查。
阅读要求：3——4年级100个智慧故事》避险手册》识读书笔记或读后感，家长签名。
2.每周语文课前，按学号上台进行好书推荐。
记录本上签好意见,打好等级证明。
2.次周，老师随机抽查，学生口述所读书籍大意，由老师在阅读记录本上打等级。
3.校领导不定期抽查学生的口述能力读书笔记或读后感，家长签名。
2.每周语文课前，按学号上台进行好书推荐。
学习委员计分，表现不佳者需择期重新急手册（小学低段）》记录本上签好意见,打好等级证明。
2.次周，老师随机抽查，学生口述所读书籍大意，由老师在阅读记录本上打等级读书笔记或读后感，家长签名。
2.每周语文课前，按学号上台进行好书推荐。
学习委员计分，表现不佳者需择期重新登台。
3.校领导不定期以口试的形式抽查。
阅读要求：5——6年级 每周背诵优秀诗文3篇(段)，每天晚上阅读时间段）》记录本上签好意见,打好等级证明。
2.次周，老师随机抽查，学生口述所读书籍大意，由老师在阅读记录本上打等级。
3.校领导不定期抽查学生的口述能力。
阅读要求：1——2年级 每周背诵优书笔记，家长签名。
2.学生在每节语文课前以演讲、小品等方式展示自己所读的故事（可以以小组的方式）。
由学习委员负责评分，表现不佳者需择期重新表演。
3.校领导不定期以问卷调查或口。
书香校园个人读书计划（精选21篇）
书香校园个人读书计划书香校园个人读书计划（精选21篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。
那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编收集整理的书香校园个人读书计划，希望能够帮助到大家。
书香校园个人读书计划篇1课外阅读是课内阅读的补充和延伸，是提高学生阅读能力，形成良好阅读习惯的重要措施之一，也是提高人文素质的重要途径。
为了进一步浓郁学校开展的“书香校园”的氛围，现根据本班学生的实际情况，制订如下读书活动计划。
一、活动目标1、培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书，做到在每一天的生活中，“我读书并快乐着”。
2、提高学生的品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。
3、开拓学生视野，丰富知识积累，提高整体素质。
4、通过学生、老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香班级和书香校园的建设。
二、活动要求1、按计划开展课外阅读活动，每天课外阅读（包括做笔记）时间不少于30分钟，阅读量不少于2000字。
2、养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注，并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《课外阅读笔记本》上，进行长期积累，不断丰富知识储备。
3、读写结合，提高作文能力。
每周至少要写一篇读后感，或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为内容，写一篇习作。
4、背诵优秀诗文，每周不少于一篇（首）。
三、活动实施要点1、为学生提供充足的课外读物。
办好班级图书角，图书角里的图书一部分可由学生自愿捐献，一部分由学生带来交换阅读，互相交流个人图书，实现班级图书资源共享，还可以鼓励学生进行网上阅读。
2、加强课外阅读指导。
一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书，另一方面要指导学生掌握阅读的方法，及时找到自己需要的书，训练他们迅速阅览图书，找出自己需要的资料的能力，以及边读边想边记的读书方法等，以便提高阅读的效果。
2023书香校园读书活动方案(9篇)
2023书香校园读书活动方案（9篇）2023书香校园读书活动方案篇1一、指导思想腹有诗书气自华，最是墨香能致远！根据庄头小学教育发展规划，让广大师生走进博大精深的书香、墨香世界，全面提升人文素养，培养“爱读书，读好书”、“好写字、写好字”的习惯，积极践行“阅读生活化，书写规范化，学习终生化”的素质教育理念，努力实现我校“建质量一流，管理一流”的奋斗目标，学校决定开展“打造书香、墨香校园”的读书和写字活动，把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有风采书生气”的书香墨香校园。
培根说：“知识就是力量”。
读书丰富知识，可以塑造人生，可以陶冶情操，可以提高写作能力，所以多读一本书，就多活一个人生，多一份智慧，多一份力量，只有让我们的师生在博大精深的书香世界里尽情徜徉，聆听古圣贤的谆谆教诲，体会经典的奥秘，才能夯实基础，为未来的发展打下良好的基础。
汉字是祖国文化宝库中的灿烂瑰宝。
汉字的书写是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是学校素质教育的一项重要内容。
写好字是学好科学文化知识的基础，是学生科学文化素质的一个重要标志，坚持书法练习，对学生的意志品质的磨练、创造力的培养、审美素质的提高都具有十分重要的作用，活动让学生从小就接触书法，练习书法，可以他们人文素养的形成和日后精神生活的丰富产生深远的影响，为学生的终身学习创造良好的条件学校通过打造书香、墨香校园活动，掀起“认真读书、规范书写”的高潮，让书籍和书法为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，提高他们的审美能力，真正让他们沉浸到：书香悠悠墨香浓浓的校园生活中，认真学习，健康快乐的成长。
二、总体规划及活动目标1、活动目标：在教师中积极倡导“书香为伴，墨香为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要，书写是一种工具”上升为“读书是一种生活方式，书写是一种艺术享受”，促进教师提高业务素质，享受阅读和书法的怡悦，享受美好的教育人生。
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柳谷小学“书香校园”推荐书目
一年级：
1．《影响孩子一生的101个经典童话》——同心出版社2．《新语文读本》（小学卷一年级）——广西教育出版社3．《安徒生童话与故事全集（插图本3册）》——译林出版社
4．《成语故事》——上海美术出版社
5．《影响孩子一生的101个经典寓言》——同心出版社6．彩图本《十二个小气鬼的故事》——浙江少年儿童出版社
7．《中国童话》——江苏少年儿童出版社
8．《娃哈哈经典故事大王（最著名的中国童话）》——浙江少年儿童出版社
9．《波波熊的故事》——湖北少儿出版社
10．《改变你一生的小寓言大哲理》——同心出版社11．《中华经典诵读》——中华书局出版社
12．《语文新天地》（一年级上下两册），余秋雨主编——浙江人民出版社
13．其他适合的注音类课外读物
二年级：
1．《语文新天地》（二年级上下两册），余秋雨主编——浙江人民出版社
2．《名人成才故事》——上海科学普及出版社
3．《戴高帽的猫》——上海译文出版社
4．《一千零一夜》——中国民族摄影出版社
5．《动物总动员——开心大礼盒》——少年儿童出版社6．《奇妙的动物世界》——安徽少儿出版社
7．《小朵朵和半个巫婆》——漓江出版社
8．《美味香口胶——感动小学生的１００篇寓言》——九州出版社
9．《（译文童书）E.B.怀特童话集3册》——上海译文出版社
10. 《乌丢丢的奇遇》——江苏少儿出版社
11．《三毛从军记》——浙江少年儿童出版社
12．《格林童话》——吉林美术出版社
13．其他适合的注音类课外读物
三年级：
1．《伊索寓言/世界著名童话故事》——陕西人民美术出版社
2．《安徒生童话》——吉林美术出版社
3．《皮皮鲁传》——学苑出版社
4．《鲁西西传》——学苑出版社
5．《绿野仙踪》——中国少儿出版社
6．《中华美德故事》——浙江少儿出版社
7．《时代广场的蟋蟀》——新蕾出版社
8．《绿野仙踪》——浙江少年儿童出版社
9．《语文新天地》（三年级上下两册），余秋雨主编——浙江人民出版社
10．《丁丁历险记》——中国少年儿童出版社
11．《小鹿斑比》——中国少年儿童出版社
12．《夏洛的网》——上海译文出版社
13．《三十六计》——浙江少年儿童出版社
14．其他适合的课外阅读书籍
四年级：
1．《鲁滨逊漂流记》——浙江少年儿童出版社
2．《狐狸列那的故事》——浙江少年儿童出版社
3．《稻草人》——湖北少儿出版社
4．《漂亮老师和坏小子》——作家出版社
5．《杨利伟叔叔讲航天》——四川少年儿童出版社
6．青少年文学读本（小学生卷）——中国文联出版公司7．《儿童配图本资志通鉴故事366》——江苏少年儿童出版社
8．《快乐王子》——浙江少年儿童出版社
9．《骑鹅历险记》（瑞典）拉格洛芙著；译林出版社，2003.6重印
10．《语文新天地》（四年级上下两册），余秋雨主编——浙江人民出版社
11．《海底两万里》——北京教育出版社
12．《西游记/少儿版》——浙江少年儿童出版社
13．其他适合的课外阅读书籍
教师阅读书目
必读书目（共5本）
1、《教育──财富蕴藏与其中》教育科学出版社，联合国教科文组织
2、《学会生存──教育世界的今天与明天》联合国教科文组织，教育科学出版社2000年版
3、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版
4、《世界是平的》（美）托马斯·弗里德曼著，湖南科学技术出版社
5、《教师人文读本》张民生于漪主编上海辞书出版社选读书目（共15本）
6、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月
7、《中国古代教育论著选读》华东师大、浙大教育系主编，人民教育出版社2000年版
8、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著，译者：蔡汀、王义主编，科学出版社。
9、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》，中国对外翻译出版公司出版
10、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者：（英）伯特兰·罗素河北人民出版社2001年版
11、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆
12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001年版
13、《课堂中的皮格马利翁──教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著
14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）
15、《和老师的谈话》（赞科夫）[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译教育科学出版社
16、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版
17、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译，海峡文艺出版社出版
18、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社
19、《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书）[英]约翰·洛克著
20、《成功智力》[美国]R.J.斯腾伯格俞晓琳译，华东师范大学出版社，1999年11月
班主任选读
1、《班主任兵法》（修订版），万玮著，华东师大出版社2009年6月出版
2、《班主任突围》，陈晓华著，华东师大出版社2009年5月出版
3、《做学生欢迎的班主任》，李迪著，华东师大出版社2009年6月出版
4、《轻松搞定使你“发疯”的学生》，[美]科特勒著，罗兴娟译，中国轻工业出版社2009年2月出版
5、《班主任创新工作100招》张万详（江苏教育出版社，2005）。