七年级地理PPT课件数字地球
合集下载
初中人教版地理七年级上册 1.1 地球和地球仪 课件 (共64张PPT)
A
00
100
练习：写出各点的经度
A：西经100（100W） B：东经100（100E） B C：东经500（500E）
1700
1600
1500
00
00 500 600 700 C
D
D：西经1700 （1700W）
南北半球的划分：
以赤道将地球分开
北极点
北半球
南半球
南极点
北半球
南半球 南、北半球的分界线是： 赤道(即0°纬线)
经线
经度的确定
北极
经度跨度360°
西经0°~180°
本 初 子 午 线
东经0°~180°
南极
思考
1、经线是圆还是半圆？所有经线的长度是否相 等？经线指示什么方向？
2、本初子午线是几度经线？从本初子午线向东、 向西各划分多少经度？ 3、西经180度经线和东经180经线是几条经线？
4、东经和西经各用什么字母作代号？
思考：南北半球上陆地和海洋的分布有何特点？
陆地主要集中在北半球
假如以本初子午线将地球分开会出现什么情况？ 北极
南极
西半球
东半球
160°E
20°W
20°W
160°E
东西半球的分界线是： 20°W和160°E组成的经线圈 不是0°经线和180°经线
东西半球的划分：请看东西半球的划分平面图
180°
160°E
170°E
向西是西经
20°W
30°W 10°W
0°
向东是东经
20°E 160°E
180°
10°E
170°E
本 初 子 午 线
西半球
东半球
西半球
东半球范围：20°W以东至160°E以西（西经<20°W，东经<160°E） 判断时要注意:西经小于20°W的地方在东半球， 东经大于160°E的地方在西半球。其他的地方凡 是东经的在东半球，西经的在西半球。
00
100
练习：写出各点的经度
A：西经100（100W） B：东经100（100E） B C：东经500（500E）
1700
1600
1500
00
00 500 600 700 C
D
D：西经1700 （1700W）
南北半球的划分：
以赤道将地球分开
北极点
北半球
南半球
南极点
北半球
南半球 南、北半球的分界线是： 赤道(即0°纬线)
经线
经度的确定
北极
经度跨度360°
西经0°~180°
本 初 子 午 线
东经0°~180°
南极
思考
1、经线是圆还是半圆？所有经线的长度是否相 等？经线指示什么方向？
2、本初子午线是几度经线？从本初子午线向东、 向西各划分多少经度？ 3、西经180度经线和东经180经线是几条经线？
4、东经和西经各用什么字母作代号？
思考：南北半球上陆地和海洋的分布有何特点？
陆地主要集中在北半球
假如以本初子午线将地球分开会出现什么情况？ 北极
南极
西半球
东半球
160°E
20°W
20°W
160°E
东西半球的分界线是： 20°W和160°E组成的经线圈 不是0°经线和180°经线
东西半球的划分：请看东西半球的划分平面图
180°
160°E
170°E
向西是西经
20°W
30°W 10°W
0°
向东是东经
20°E 160°E
180°
10°E
170°E
本 初 子 午 线
西半球
东半球
西半球
东半球范围：20°W以东至160°E以西（西经<20°W，东经<160°E） 判断时要注意:西经小于20°W的地方在东半球， 东经大于160°E的地方在西半球。其他的地方凡 是东经的在东半球，西经的在西半球。
人教版地理七年级上册第1章第1节 地球和地球仪课件(共27张PPT)
A（150W ,300N） B（300E,150S） C（ 300E,300N）
450
300
150
A
C
00
450 300 150
00
150
450 300
150
B
300
450
小结：
特点比 较
形状
长度
指示方 向 半球划 分
经线
半圆 等长
南北方向
纬线
圆圈 不等长 东西方向
东西经西20半度,东球经160度 南赤北道(0半度纬球线)
Ａ.极半径
Ｂ.赤道半径
Ｃ.平均半径
Ｄ.赤道周长
２.加加林在太空中 环绕地球一圈能 够看到的地球面 积是（ C）
A. 1.49亿平方千米
B. 3.61亿平方千米
C. 5.1亿平方千米
地球仪
运用地球仪，说出经线与纬线、 经度与纬度的划分
用经纬网确定任意地点的位置
观察比较地球仪和地球有什么不同
认识地球仪
这节课的课题是？ 从知识上我记住了哪些？ 我学会了什么技能？ 我悟出了哪些道理？
观察经线特点：
经线等长，状如半圆。 经线都相交于南北极点。 经线指示南北方向。 两条正对经线处在同一平
面上，组成一个经线圈。
全球经线(B)
西经西20经°20°
东经160°
东经：E 东半球
东西半球的划分
东西半球划分界线是：
，在中用不同颜色描一遍；
东半球有 洲、 洲和 洲、 洲等 个洲；
西半球有 洲、 洲和 洲、 洲等 个洲。
换个角度看经线(A)
向东越来越大，所以判断为东经
40O E
50O E
60OE
70O E
《第四节数字地球》PPT课件(河北省市级优课)-地理课件
3、数字地球的关键技术 （5）可视化和虚拟现实技术
上面借视助频可是视通化过与哪虚项拟技现术实实技现术的实?现这了项地技球术与的人主的要交作互用 是什么?
3、数字地球的关键技术 （5）可视化的虚拟现实技术
地 球
可视化技术是实现地球与人交互的窗 口和工具
与
人
的
交
互
虚拟现实技术能够使人与逼真的虚拟 世界进行交互
两幅图 所显示 的内容 除了需 要遥感 技术提 供详实 的数据 外，还 需要哪 些技术 提供支 持？
卫地星图图
一、数字地球
3、数字地球的技术基础 （2）空间信息技术与空间数据基础设施
GIS
数
字
空
地
间
球
信 息
GPS
空 间
技
核
术
心
技
网络技术
术
一、数字地球
3、数字地球的技术基础
（2）空间信息技术与空间数据基础设施
C.①②③④
D.①②③
答案：A、B、C
再
见
谢谢观看
简单来说就是将地球上的信息数字化,并运用网络技术、 虚拟技术、3S技术等各种技术建立的一个虚拟地球。
一、数字地球
2、数字地球的核心思想
（1）用数字化的手段来处理整个地 球的自然和社会等方面的信息。 （2）最大限度地利用资源，并使人 们能够通过一定方式，方便地获得 有关地球的信息。
一、数字地球
3、数字地球的技术基础 （1）高分辨率卫星遥感技术
一、数字地球
3、数字地球的技术基础 （2）空间信息技术与空间数据基础设施
你知道你的鞋码吗 ？不同鞋码之间如 何转化？
不同地区有不同的鞋码，他们之间的如何转换呢？例如（欧码+10)*5=中国鞋号、老鞋号(码)*210= 新鞋号（号）。因为数字地球空间数据来源不同，格式有别因此要实现不同空间数据的共享就 需要按照一定的转换标准进行数据的转换处理。
第一章 数字地球概述
我们可以设想一个小孩在一个地方博物馆参观 数字地球的场景。当她戴上显示头时，她便可以 看到与从太空中看到的一样的地球。
第一章 数字地球概述
§1-2 数字地球的由来及产生背景
数字地球—21世纪对我们星球的理解
戈尔 然后，通过数据手套她便可以对所看到的 影像进行放大，这样通过越来越高的分辨率她便可以看 到各大洲以及不同的地区、国家、城市等内容，甚至最 后还可以看到具体的房屋、树木以及其他自然或人造的 对象。当她发现这个星球上她感兴趣的地区时，她便可 以通过三维地形显示的方式拿起这一地区进行研究。当 然，地形仅仅是她可以接触到的许多数据中的一种。通 过系统的声音识别能力，她可以听到地球上的各种声音， 对地球上的各种植物及动物种类进行重新分配，同时对 气候、道路、行政边界以及人口等也可以进行实时模拟 与分配。
第一章 数字地球概述
§1-2 数字地球的由来及产生背景
数字地球—21世纪对我们星球的理解
戈尔
这场地理空间信息浪潮的关键是如何理解信息 的内容，即把源数据转变为人们可以理解的信息。在我们所 处的这个时代，我们经常会发现我们拥有大量的信息，但不 知道如何去利用它们。Landsat(陆地卫星)计划便是一个很好 的示例，它的设计初衷是帮助我们理解全球环境。然而，尽 管Landsat目前已经可以每两周获取一套覆盖全球的卫星相片， 并且已拥有了全球二十去年的卫星数据，但不管人们对信息 的需求多么迫切，这些存储在电子数据仓库中的影像并未在 人们脑海中拥有一席之地。我们过去的农业政策通常是这样 的，一边是存储在中西部仓库中的粮食正在腐烂，而与此同 时有数百万的人民被饿死。当今，我们同样面临这一问题， 一边是对知识的饥渴，另一边却是大量的数据闲置在那里，
一、数字地球的由来
= 数 字 地 球 最 初 是 由 美 国 副 总 统 A1GoIe 于 1998年1月31日在加利福尼亚科学中心召开 的OpenGIS Consortium年会上提出。该项 计划现由美国宇航局(NASA)协同其他部门组 织实施，计划至2005年实现，到2020年正式 建成。数字地球将深刻地改变人类社会生产 和生活方式，促进社会经济的更大发展。
第一章 数字地球概述
§1-2 数字地球的由来及产生背景
数字地球—21世纪对我们星球的理解
戈尔 然后，通过数据手套她便可以对所看到的 影像进行放大，这样通过越来越高的分辨率她便可以看 到各大洲以及不同的地区、国家、城市等内容，甚至最 后还可以看到具体的房屋、树木以及其他自然或人造的 对象。当她发现这个星球上她感兴趣的地区时，她便可 以通过三维地形显示的方式拿起这一地区进行研究。当 然，地形仅仅是她可以接触到的许多数据中的一种。通 过系统的声音识别能力，她可以听到地球上的各种声音， 对地球上的各种植物及动物种类进行重新分配，同时对 气候、道路、行政边界以及人口等也可以进行实时模拟 与分配。
第一章 数字地球概述
§1-2 数字地球的由来及产生背景
数字地球—21世纪对我们星球的理解
戈尔
这场地理空间信息浪潮的关键是如何理解信息 的内容，即把源数据转变为人们可以理解的信息。在我们所 处的这个时代，我们经常会发现我们拥有大量的信息，但不 知道如何去利用它们。Landsat(陆地卫星)计划便是一个很好 的示例，它的设计初衷是帮助我们理解全球环境。然而，尽 管Landsat目前已经可以每两周获取一套覆盖全球的卫星相片， 并且已拥有了全球二十去年的卫星数据，但不管人们对信息 的需求多么迫切，这些存储在电子数据仓库中的影像并未在 人们脑海中拥有一席之地。我们过去的农业政策通常是这样 的，一边是存储在中西部仓库中的粮食正在腐烂，而与此同 时有数百万的人民被饿死。当今，我们同样面临这一问题， 一边是对知识的饥渴，另一边却是大量的数据闲置在那里，
一、数字地球的由来
= 数 字 地 球 最 初 是 由 美 国 副 总 统 A1GoIe 于 1998年1月31日在加利福尼亚科学中心召开 的OpenGIS Consortium年会上提出。该项 计划现由美国宇航局(NASA)协同其他部门组 织实施，计划至2005年实现，到2020年正式 建成。数字地球将深刻地改变人类社会生产 和生活方式，促进社会经济的更大发展。
数字地球精ppt课件
可编辑ppt
32
可编辑ppt
33
二、“数字城市”
概念：“数字城市”是数字地球的重要组成部分。以 数字的形式获取、存储和再现城市的资源、基础设施、 人文、经济等各个方面的信息，从而提高城市管理效 率，节约资源和保护环境，为城市可持续发展提供决 策支持。
可编辑ppt
34
二、“数字城市”
内容：城市设施的数字化 城市的网络化 城市的智能化
可编辑ppt
28
可编辑ppt
29
4、数字地球的主要特点
（1）、数字地球具有空间性、数字性和整体性， 这三者的融合统一，是数字地球与其他信息系统相 区别的根本标志。
（2）、数字地球可以迅速充实和联网。
（3）、数字地球是一种开放式的数据平台，它采 用动态、仿真和虚拟等先进的技术，具有立体和动 态显示数据的能力。
4、数字地球的主要特点
（1）、数字地球具有空间性、数字性和整体性， 这三者的融合统一，是数字地球与其他信息系统相 区别的根本标志。
（2）、数字地球可以迅速充实和联网。
（3）、数字地球是一种开放式的数据平台，它采 用动态、仿真和虚拟等先进的技术，具有立体和动 态显示数据的能力。
（4）、数字地球以图像、图形、图表、文本报告 等多种形式提供局部或全球范围的提供信息服务。
（5）、数字地球的服务对象覆盖整个社会层面。
可编辑ppt
21
可编辑ppt
22
可编辑ppt
23
4、数字地球的主要特点
（1）、数字地球具有空间性、数字性和整 体性，这三者的融合统一，是数字地球与其 他信息系统相区别的根本标志。
（2）、数字地球可以迅速充实和联网。
可编辑ppt
24
精选 《数字地球》完整教学课件PPT7
日常的工作、学习、生活、娱乐效劳。
【 背景知识 】 数字地球的核心思想
数字地球的核心思想： 一是用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会等方面的问
题。 二是最大限度地利用资源，并使人们能够通过一定方式，方便
地获得他们所想了解的有关地球的信息。
数字地球的特点： 嵌人海量地理数据，实现多分辨率、三维的地球的描述，即
“虚拟地球〞。
一位年轻孩子去本地的博物馆参观数字地球展览。在戴上显示头盔后，她看 见地球从太空中出现，使用数据手套放大电子图象；使用越来越高的分辨率， 看见大陆，然后是乡村、城市，最后是私人住房、树木和其他天然和人工的 物质。她采用类似“魔毯骑乘〞通过地形的3D视图，眼前被发现的行星区域 引起她探究的兴趣。当然,地形仅仅是她能与之相互作用的多种数据之一。利 用声音识别能力系统,她能够请求关于陆地覆盖、植物和动物的物种分布、实 时天气、道路、政治范围以及人口的信息。她也能使她和其它学生收集的作 为全球环境的一局部信息具体化。这些信息能被天衣无缝的熔入数字地图或 者地形数据。通过使用数据手套单击一个连接按钮，她能够获得她所看见的 许多事物更多信息。
第四节 数字地球
本节 目录
一、数字地球的含义 二、数字地球与我们的生活 三、课堂稳固
一、数字地球的含义
数字地球 / / 数字地球的含义
数字地球的概念
数字地球〔Digita Earth〕就是用数字的手
目
录 段将地球、地球上的活动及整个地球环境的
面
板 开
时空变化装入电脑中，实现网上流通，并使
关
之最大限度地为人类的生存、可持续开展和
数字地球 / / 数字地球的含义
数字地球的技术组成
1 信息高速公路与高速网络技术
地理必修中图版数字地球课件(与“数字”有关优秀PPT文档)
第8页，共10页。
数字环保
数字环保是数字地球在环保信息化和环境 管理决策中的具体应用。它是以环保为核 心的，由基础应用、延伸应用、高级应用 和战略应用的多层环保监控管理平台集成 的系统，具体包括环境测控跟踪系统、环 22境走 知进道预数构测字筑地“预数球字报，地畅球系想”的统数关字、键校技园污术染。 源平面显示管理系 它统既、是城污市染信息源化异的概动述，跟又踪是城报市警信息系化统的目、标。环境状况 3① 领我关们导键一技速起术跨查：入计系未算来统机世、、界卫，星环在遥下保感列（增选R题S值）中业、任全选务球一定管个（，理G描P述系S）它统、的地特、理征信息系统（GIS）； 2排走进污数收字地费球系，畅统想、数字环校园境GIS系统、污染事故 所⑷预谓财警“务数管系字理城统数市字、”，化就环，是缴保把学“原生业型学务城杂市费工”、以作支数办字流公化管费的用形理、式经系装费进统收计支、算查机环询里、进学行校管财理产。、收费标准文件等。 ②保公动民随态机仿网上真查系询政统府信、息环； 保决策支持系统和分 ⑨它布政既式府 是公城万共市维管信理息拟自化境动的化概系：述如，统自又等然是灾城系害市统应信急息，反化其应的，目基智标能。本交实通控施制过等。 主等程要。就作用是：将提高信政息务办、公效网率络、、“网上自在动线办控公制”创造、出通“虚拟讯政等府”环境、改变了政府的组织形式 ，节省人力资源、高度民主的政府 、减少官员腐败 信 高息科高速技公应路与用高到速网环络技保术领域，实现环保的数字 化。 即把地球上每一角落的信息都收集起来，按照地球上的地理坐标建立起来的完整的信息模型。
3我们关一键起跨技入术未来：世计界，算在机下列、选卫题中星任遥选一感个（，描述它）的特、征全球定（
3我们一起跨入未来世界，在下列选题中任选一个，描述它的特征
数字环保
数字环保是数字地球在环保信息化和环境 管理决策中的具体应用。它是以环保为核 心的，由基础应用、延伸应用、高级应用 和战略应用的多层环保监控管理平台集成 的系统，具体包括环境测控跟踪系统、环 22境走 知进道预数构测字筑地“预数球字报，地畅球系想”的统数关字、键校技园污术染。 源平面显示管理系 它统既、是城污市染信息源化异的概动述，跟又踪是城报市警信息系化统的目、标。环境状况 3① 领我关们导键一技速起术跨查：入计系未算来统机世、、界卫，星环在遥下保感列（增选R题S值）中业、任全选务球一定管个（，理G描P述系S）它统、的地特、理征信息系统（GIS）； 2排走进污数收字地费球系，畅统想、数字环校园境GIS系统、污染事故 所⑷预谓财警“务数管系字理城统数市字、”，化就环，是缴保把学“原生业型学务城杂市费工”、以作支数办字流公化管费的用形理、式经系装费进统收计支、算查机环询里、进学行校管财理产。、收费标准文件等。 ②保公动民随态机仿网上真查系询政统府信、息环； 保决策支持系统和分 ⑨它布政既式府 是公城万共市维管信理息拟自化境动的化概系：述如，统自又等然是灾城系害市统应信急息，反化其应的，目基智标能。本交实通控施制过等。 主等程要。就作用是：将提高信政息务办、公效网率络、、“网上自在动线办控公制”创造、出通“虚拟讯政等府”环境、改变了政府的组织形式 ，节省人力资源、高度民主的政府 、减少官员腐败 信 高息科高速技公应路与用高到速网环络技保术领域，实现环保的数字 化。 即把地球上每一角落的信息都收集起来，按照地球上的地理坐标建立起来的完整的信息模型。
3我们关一键起跨技入术未来：世计界，算在机下列、选卫题中星任遥选一感个（，描述它）的特、征全球定（
3我们一起跨入未来世界，在下列选题中任选一个，描述它的特征
数字地球PPT课件
国
“
第15页/共22页
纽 约 市 区 的 卫 星 影 像 。
快 鸟 ” 卫 星 拍 摄 的 美 国
“
第16页/共22页
数字地球从应用到采集的全过程
第17页/共22页
二、数字地球的应用
1、“数字地球”与可持续发 展
2、“数字地球”与政府决策 3、“数字地球”与百姓生活
第18页/共22页
第19页/共22页
利用数字地球保障儿童的安全
儿童如果独自外出，他的 母亲可以打开实时跟踪屏，利 用接收到的信息来看护自己的 孩子。
第20页/共22页
思想有多远，我们就能走多远。
第21页/共22页
感谢您的欣赏
第22页/共22页
把地球上每一个确定点（点的范围因需要可大可小） 的相关信息和数据组织起来，然后进一步组合地球上所 有这样的点，构造一个能包容自然和人类大多数数据和 信息的虚拟地球。
第2页/共22页
3、数字地球的核心（思想）
一是用数字化的手段来处理整个地球的自然和社会 等诸方面的问题。 二是最大限度地利用资源，并使人们能够通过一定 方式方便地获得他们所想了解的有关地球的信息。
第3页/共22页
4、数字地球的特点
“虚拟地球”，可以嵌入海量地理数据，可以 多分辨率、三维地表示地球。
第4页/共22页
5、数字地球的技术基础
遥感技术（数字地球的重要信息源） 地理信息系统 网络技术 虚拟现实技术
第5页/共22页
数字地球的应用
网络及分布式数据库
第6页/共22页
第7页/共22页
第8页/共22页
地理信息系统（GIS ）
信息管理
管理
咨询
第9页/共22页
初一地理地球和地球仪(共70张PPT)
600W
0°
300E
900E
900W 300W
600E
从本初子午线开始,向东向西各划分为 18,00
E 向东度数增大的是_东__经_,用 表示; W 向西度数增大的是__西__经,用 表示.
60ºW
0° 60ºE
90ºW 30ºW 30ºE 90ºE
50°40°30°20°
40°60°80°100º
90oN 30oN 0o
60oS
oN oN
oS oS
北极点
北寒带 北温带
北回归线
南温带
南极圈
W
E
N
S
A: (5ºN,10ºW)
北半球、东半球
低纬度；热带
B: (5ºS,10ºE)
南半球、东半球
低纬度；热带
E
W
N
S
C: (5ºN,170ºE)
北半球、西半球 低纬度；热带
D: (5ºS,170ºW)
半球划分 赤道划分南北半球 20ºW和160ºE划分 东 西半球
经度与纬度的划分
纬度
经度
度数划分起点
赤道
本初子午线
标注度数范围 0—90o
0—180o
度数变化规律
从赤道向南北两 从本初子午线开始向 极逐渐增大 东西逐渐增大
代号
划分半球的 界线
南纬S、北纬N 东经E、西经W
赤道划分了南 20ºW和160ºE的经线圈
)；B(
)；C(
)；
5.读图判断方向：
A在B的
方向;A在C的
方向;A在D的 方
向;B在D的
方向;D在B的
方向；
6.图中描画出东西半球、南北半球的分界线。
(完整)人教版初中地理七级上册第一章第一节地球和地球仪精品PPT资料精品PPT资料
到实践； 1、形状 形状——球体
要知赤道有多长，坐地日行八万里 2．足球场面积约7000平方米，地球的表面积 相当于多少个足球场？ 地球和地球仪
2、做任何事情要敢于克服困难、执着追 （第一课时）
我有一双善于观察的眼睛 探求地球形状史，伟人献身我辈记 随着航天技术的发展，宇航员在太空中看到地球
求； 地球是个圆球体，这个事实人共知
地球的大小？
平均半径 最63大71周千长米 表约面4万积千米
5.1亿平方千米
想个办法：使你站在地球上就能看到“地球”的全貌
课堂小结：
一、地球的形状和大小
对地球形状的认识过程
1、形状 形状——球体
证据 平均半径——6371千米
2、大小 赤道周长——约4万千米
表面积——约5.1亿平方千米
❖ 这节课的课题是？ ❖ 从知识上我记住了哪些？ ❖ 我学会了什么技能？ ❖ 我悟出了哪些道理？
对地球形状的认识过程给我们的启示
人类认识地球形状的过程告诉我们： 随着航海技术的发展，人们通过环球航行验证了地球是个球体。
” 弟弟说：“他们怎样走路呢？” 哥哥说：“他们走路脚一定不能离开地面，否则就会掉下去。
1、科学研究需要经过探索过程，从猜想 了解地球形状的认识过程，感受前人勇于探索的精神
想个办法：使你站在地球上就能看到“地球”的全貌 2、做任何事情要敢于克服困难、执着追求；
地球和地球仪
（第一课时）
了解地球形状的认识过程，感受 前人勇于探索的精神
能够提出有力证据说明地球是一 个球体
会用数据说明地球
1、从古到今，人们对地球形状的认识 经历了哪些过程？对我们有何启示? 思考地球是球体的证据？
2、简单描述地球大小的相关数据。
要知赤道有多长，坐地日行八万里 2．足球场面积约7000平方米，地球的表面积 相当于多少个足球场？ 地球和地球仪
2、做任何事情要敢于克服困难、执着追 （第一课时）
我有一双善于观察的眼睛 探求地球形状史，伟人献身我辈记 随着航天技术的发展，宇航员在太空中看到地球
求； 地球是个圆球体，这个事实人共知
地球的大小？
平均半径 最63大71周千长米 表约面4万积千米
5.1亿平方千米
想个办法：使你站在地球上就能看到“地球”的全貌
课堂小结：
一、地球的形状和大小
对地球形状的认识过程
1、形状 形状——球体
证据 平均半径——6371千米
2、大小 赤道周长——约4万千米
表面积——约5.1亿平方千米
❖ 这节课的课题是？ ❖ 从知识上我记住了哪些？ ❖ 我学会了什么技能？ ❖ 我悟出了哪些道理？
对地球形状的认识过程给我们的启示
人类认识地球形状的过程告诉我们： 随着航海技术的发展，人们通过环球航行验证了地球是个球体。
” 弟弟说：“他们怎样走路呢？” 哥哥说：“他们走路脚一定不能离开地面，否则就会掉下去。
1、科学研究需要经过探索过程，从猜想 了解地球形状的认识过程，感受前人勇于探索的精神
想个办法：使你站在地球上就能看到“地球”的全貌 2、做任何事情要敢于克服困难、执着追求；
地球和地球仪
（第一课时）
了解地球形状的认识过程，感受 前人勇于探索的精神
能够提出有力证据说明地球是一 个球体
会用数据说明地球
1、从古到今，人们对地球形状的认识 经历了哪些过程？对我们有何启示? 思考地球是球体的证据？
2、简单描述地球大小的相关数据。
七年级地理认识地球PPT优秀课件
认
极
半
识
经
赤道半径
地心
地
6378千米
球
地球(earth)有多大
• 探究问题：
从哪些数据可以表明地球的 大小呢？
• 小组活动：
读图2-5，地球的基本数据， 认识地球到底有多大。
地球仪（globe）
• 探究问题：
人们为什么制作了地球仪？
• 小组活动：
学生读课文，了解地球仪的作用。
地球仪（globe）
信息反馈
1.地球是一个（两极略扁 ）、（中间略鼓 ） 的不规则的球体，地球的平均半径为 （ 6371 ）千米，赤道周长是（4万 ）千 米。
2.生活中，哪些现象说明地球不是平面而是 球体？
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
第一节 认识地球(earth)
地球的形状 地球有多大 地球仪 经纬网
地球(earth)的形状
• 探究问题：
1. 人类是如何认识地球（earth）的呢？ 2. 地球的真实形状是怎样的？
• 小组活动：（读、思、议、结）
1. “盖天说”与“浑天说”。
2. 麦哲伦的环球航行……
地 球 的 形 状
6357千米
• 互动学习：
• 1. 认识地轴、北极、南极。 • 2. 认识赤道、北回归线、南回归线
北极圈、南极圈。（提示：读图2-6地球
仪，或借助手中的地图册等，通过读、看、思、 议，明确地轴、北极、南极、赤道、北回归线、 南回归线、北极圈、南极圈的位置。）
பைடு நூலகம்
北极星
认
识
北极圈
地
球
北回归线
北极
人教版初中地理七年级上册第一章第一节地球和地球仪 课件(共29张PPT)
0o 20o
40o
30o 60o
F
G E
（1）写出B、C 点的经纬度
B:北纬20度 东经20度
C:南纬20度 西经20度
（2）以南北半球划分，B点位于__北___半球。 以东西半球划分，E点位于___东____半球。
暑假期间一位中国小朋友 想分别邀请来自澳大利亚、巴 西、美国的三位小朋友到纬度 400、经度1600的地方一同度假， 他们能聚在一起吗？
第一节 地球和地球仪
本初子午线
• 在英国格林尼治天文台 的旧址，有座子午宫。
那里有一条宽十几厘米，
长十多米的铜制子午线。
铜制子午线嵌在大理石
中间，笔直地从子午宫
伸出，它就是本初子午 线地地面标志。
划标著 分有名 东“的 半东本 球经初 和”子 西和午 半“线 球西。 的经铜 界”线 线字两 。样边
A（40oE
60oN ） B（40oW
C（40oE
60oS ） D（40oW
A C
60oN ） 60oS ） D
90o
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o
0o 20o
40o
30o 60o
请书写出B点的经纬度，找出位于
赤道上的点、本初子午线上的点、
位于北极的点。
D
90o
A
C
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o
4、区分高中低纬度：0°-30°为低纬度，30°-60°为中纬度， 60°-90°为高纬度 。 5、确定相对位置
随歌谣学地理（地球仪）
• 地球模型地球仪，经线纬线看仔细； • 经天纬地辨方向，SNEW是缩写； • 向北变大是北纬，向南变大为南纬； • 向东变大是东经 ，向西变大自然西； • 特征纬线有五条，赤道、极圈和回归； • 半球划分是难题，二妞六姨分东西； • 小小为东大大西，判断半球金钥匙。