《文明诚信伴我行》活动方案 (5页)
诚信伴我行活动方案
诚信伴我行活动方案诚信伴我行活动方案1诚信教育实施方案养成明礼诚信的道德规范，是每位学生教育的一个重要方面，学校教育的责任就是：必须让每一名学生从小养成诚信这种最基本的道德习惯。
学校作为育人场所，首先学校领导、教师和管理人员要做到诚实守信，按照教育政策，学校规章和计划办事、不违章、不失信、不毁约、不乱收费，倡导和发扬诚朴的校风、学风，发挥学校教育优势，把诚信作为素质教育的基本内容，促进学生人格健康，人生快乐和幸福。
一、指导思想诚信应该是每一个学生必须具备的基本修养，为此，开展诚信教育是新时期学生道德教育的时代主题。
诚实守信是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。
从古至今，人们都把诚信视为修身养性，立业交友的根本，只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐，才能使社会处于良性发展之中，因此，在社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。
学校是培养人才基地，而诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一，只有教育学生从小明礼诚信，实事求是，坚持说老实话，办老实事，做老实人，才能培养出全面发展人。
二、诚信教育的主要内容诚认教育要以社会主义核心价值观为指导，重点做好诚实教育和守信教育。
坚持以诚实守信为荣，以见利忘利为耻，诚信指导下，通过多种形式教育活动，使学生基本掌握明礼诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高遵规守法守纪的自觉性，牢固树立守信光荣，失信可耻的道德观念，从小立志讲诚信、讲道德的人。
（一）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。
严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和检测求真实，不抄袭、不作弊。
（二）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。
遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
（三）在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识、规则意识和社会公德意识，具备良好的道德品质。
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、勇于担当的良好品质。
二、教学重点：1. 诚信的含义和重要性。
2. 如何在日常生活中践行诚信。
三、教学难点：1. 让学生理解诚信在人际交往中的作用。
2. 培养学生面对诱惑时坚守诚信的决心。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对诚信的理解和感悟。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解诚信的重要性。
3. 情景模拟法：设计情景，让学生在模拟实践中学会践行诚信。
五、教学准备：1. 准备与诚信相关的案例材料。
2. 准备情景模拟的道具和场景。
3. 准备班会课件和教学素材。
第一章：诚信的含义1. 导入：讲解诚信的定义和内涵。
2. 主体部分：分析诚信在个人成长和社会交往中的重要性。
3. 课后作业：让学生结合自己的生活经历，思考诚信的意义。
第二章：诚信的价值观1. 导入：讲解诚信价值观的内涵和作用。
2. 主体部分：讨论诚信在家庭、学校、社会等不同场景的体现。
3. 课后作业：让学生列举自己在日常生活中践行诚信的具体做法。
第三章：诚信与个人成长1. 导入：讲解诚信对个人成长的影响。
2. 主体部分：分析诚信在学业、就业等方面的作用。
3. 课后作业：让学生结合自己的目标，制定践行诚信的计划。
第四章：诚信与社交关系1. 导入：讲解诚信在人际交往中的重要性。
2. 主体部分：分析诚信在处理人际关系中的作用。
3. 课后作业：让学生思考如何在人际交往中坚守诚信。
第五章：诚信的实践与反思1. 导入：讲解如何在日常生活中践行诚信。
2. 主体部分：讨论如何在面对诱惑时坚守诚信。
六、诚信困境与道德抉择1. 导入：讲解诚信在现实生活中可能遇到的困境。
2. 主体部分：通过案例分析，引导学生学会在道德困境中作出抉择。
3. 课后作业：让学生思考如何在现实生活中面对诚信困境时作出正确的抉择。
七、诚信与法律1. 导入：讲解诚信与法律的关系。
诚信伴我行（班会教案）五篇
诚信伴我行（班会教案）五篇第一篇：诚信伴我行(班会教案)诚信伴我行——三（3）班主题班会活动目标：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
课前准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、制作书签。
3、排练小品。
活动过程：一、主持上场，谈话导入甲：诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则，那什么是诚信呢？乙：诚就是做人要诚实，不说谎；信就是讲信用，守承诺。
齐：三（3）班《诚信伴我行》主题班会现在开始！二、讲故事《狼来了》，谈感受。
1、看图猜成语。
（一言既出，驷马难追；一言九鼎；一诺千金）2、讲故事3、谈感受。
三、观看图片，谈自己的感受。
1、边看图片，边听主持人介绍；2、学生谈谈自己的感受。
四、观看诚信故事《曾子杀猪》看完《曾子杀猪》，畅谈自己的感受。
五、小品表演，观看完后，谈自己的感受。
六、学生谈谈自己平时生活和学习中，有没有不诚实的现象，说说自己当时怎样想，是怎样做的。
七、如何才能做一个讲诚信的人呢？谈谈自己的看法。
八、唱《诚信拍手歌》。
九、赠书签，送祝福。
十、班主任发言。
第二篇：诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会执教人：长堰堤小学裴孟玲活动目标：1、知识与技能：懂得诚信的内涵，了解诚实和守信的行为，讲述生活中和身边的诚信故事。
2、过程与方法：通过讲故事、议行为、善发现，懂得诚信做人的重要性。
3、情感态度与价值观：让学生懂得诚信做人的道理，培养学生诚信为人的精神品质。
活动重难点：由浅入深理解诚信的内涵，设置不同的场景进行预设和辨析。
活动方法：故事表演、小组讨论、闯关法活动过程：一、我发现1、今天老师给同学们带来了一个故事。
教师讲《接班人》的故事，学生猜测故事结果，引出“诚实”主题。
诚信文明活动方案
诚信文明活动方案一、活动主题1.1 主题简介本次活动主题为“诚信文明”，旨在弘扬诚信品质，树立文明风尚。
1.2 活动口号口号：诚信经营，文明相伴！二、活动时间地点2.1 活动时间活动定于2022年10月15日（具体时间待定）举行。
2.2 活动地点地点：学校操场三、活动内容3.1 演讲比赛设立诚信文明演讲比赛，邀请学生报名参加，分享诚信理念与实践经验。
3.2 诚信征文开展“诚信故事”征文活动，鼓励学生分享身边的诚信典范或感人故事。
3.3 诚信文明展览设置展板展示诚信与文明相关知识，让学生了解并传播正能量。
3.4 诚信文明互动游戏设计诚信文明互动游戏，增强学生对诚信文明的认识和理解。
3.5 诚信知识讲座邀请专家学者开展诚信知识讲座，引导学生树立正确的诚信观念。
四、活动组织4.1 活动策划由学校团委、学生会等组织共同策划，细化活动方案，确保活动顺利进行。
4.2 活动宣传利用校园广播、校园电视台等宣传平台，多方位宣传活动信息，吸引更多学生参与。
4.3 活动执行根据活动流程安排人员分工，确保活动顺利进行。
五、活动效果评估5.1 参与人数评估活动参与人数，分析参与度和覆盖率。
5.2 反馈调查通过问卷调查等方式，了解参与者对活动的评价和意见建议。
5.3 效果总结总结活动效果，查找不足之处，为下次活动改进提供参考。
六、活动总结在“诚信文明”活动中，学生们以积极的态度参与其中，展现了良好的诚信品格和文明行为，活动取得了圆满成功。
欢迎更多学校和组织参考我们的活动方案，共同促进诚信与文明的传播与发展！。
综合实践活动课题设计《诚信伴我行》
综合实践活动课教案设计课题：《诚信伴我行》指导教师：班级：09级1班2013年春期课题研究计划一、指导思想实施综合实践活动课程，就是要为小学生提供更多的机会，让他们更多地生活中去看，去听，去想，去试，让他们了解周围的生活环境，关注自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会、生活问题的好奇心，扩大视野，积累经验。
让学生“在体验中研究”，即形成以直接经验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。
让学生通过实施综合实践活动，学会初步的自主探究、实际操作、合作交往，发展综合运用知识的能力。
二、活动总目标1、通过开展综合实践活动，培养学生对生活的认识和参与综合实践活动的兴趣；2、了解信息技术、生活实践、人际交往和探究活动的一些常识；3、学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验实证的方法；5、使得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。
形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、背景分析：小学四年级的学生已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。
五、研究内容：根据综合实践活动课课程内容的多样性，这一课程形态的目标特点及我校实际情况，综合学生的学习兴趣爱好。
主要围绕“融入生活学生活”这一主题开展综合活动课程，并恰当处理好新生成的目标和新的主题。
三、时间安排1—2周完成活动计划和选题3—4周完成活动方案5—17周实施阶段18—20周总结阶段准备阶段选题（两课时）研究方案第三课时指导写活动计划实施阶段第四课时——第十二课时资料汇总第十三课时——第十五课时成果展示第十六课时课后反思（教师感言）综合实践活动是一门注重培养学生的创新精神和实践能力而在课程结构上有着突破性变革的课程，在所有的学科课程中，没有一门课程像综合实践活动那样更集中体现新课程倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，更能培养学生的创新精神和实践能力。
诚信伴我行(班会教案)
诚信伴我行（班会教案）章节一：理解诚信的含义教学目标：让学生了解诚信的定义和重要性。
教学内容：介绍诚信的概念，讨论诚信在日常生活中的体现。
教学方法：小组讨论，分享个人经历，观看相关视频。
章节二：诚信在校园中的应用教学目标：让学生认识到诚信在校园中的重要性。
教学内容：讨论诚信在学习和考试中的作用，案例分析。
教学方法：小组讨论，角色扮演，案例分析。
章节三：诚信与同伴关系教学目标：培养学生在与同伴交往中保持诚信的意识。
教学内容：讨论诚信在同伴关系中的重要性，如何处理诚信问题。
教学方法：小组讨论，角色扮演，情景模拟。
章节四：诚信与家庭关系教学目标：培养学生在与家庭成员交往中保持诚信的意识。
教学内容：讨论诚信在家庭中的重要性，如何处理诚信问题。
教学方法：小组讨论，分享个人经历，家庭作业。
章节五：诚信与公共生活教学目标：培养学生在与他人交往中保持诚信的意识。
教学内容：讨论诚信在公共生活中的重要性，如何处理诚信问题。
教学方法：小组讨论，角色扮演，情景模拟。
章节六：诚信在网络世界教学目标：让学生认识到在网络世界中保持诚信的重要性。
教学内容：讨论网络中的诚信问题，如何避免网络欺诈和虚假信息。
教学方法：小组讨论，案例分析，网络安全教育视频。
章节七：诚信与职业发展教学目标：让学生了解诚信在职业发展中的作用。
教学内容：讨论诚信在求职和职场中的重要性，职业诚信案例。
教学方法：小组讨论，角色扮演，职业规划指导。
章节八：诚信与法律责任教学目标：让学生了解诚信与法律的关系。
教学内容：讨论诚信与法律之间的联系，诚信违法行为的后果。
教学方法：小组讨论，法律知识讲解，案例分析。
章节九：培养诚信习惯教学内容：讨论如何培养诚信习惯，分享成功的诚信实践经验。
教学方法：小组讨论，个人行动计划制定，诚信挑战活动。
章节十：诚信的实践与反思教学目标：让学生通过实践反思诚信的重要性。
教学内容：进行诚信实践活动，引导学生反思诚信在日常生活中的影响。
教学方法：小组讨论，个人反思日记，诚信实践分享会。
诚信伴我行(班会教案)
诚信伴我行（班会教案）一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生在生活中践行诚信，做一个有道德、有品质的人。
二、教学重点：1. 诚信的含义和重要性。
2. 如何在日常生活中践行诚信。
三、教学难点：1. 如何引导学生树立正确的价值观，认识到诚信对个人成长的重要性。
2. 如何让学生在实际生活中运用诚信原则，解决冲突和问题。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对诚信的理解和体会。
2. 案例分析法：通过分析典型案件，引导学生认识诚信的重要性。
3. 角色扮演法：让学生模拟生活中的诚信场景，增强诚信意识。
五、教学准备：1. 准备相关案例材料和讨论题目。
2. 准备诚信相关的视频或短片。
3. 准备角色扮演的场景和剧本。
第一课时：诚信的含义和重要性一、导入：1. 开场提问：同学们，你们知道诚信是什么吗？2. 引导学生思考诚信在生活中的重要性。
二、新课内容：1. 讲解诚信的含义和定义。
2. 分析诚信对个人成长的影响。
3. 讨论诚信在人际关系中的作用。
三、案例分析：1. 呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 讨论如何运用诚信原则解决问题。
四、课堂小结：1. 总结本节课的主要内容。
2. 强调诚信的重要性，引导学生树立正确的价值观。
第二课时：在日常生活中践行诚信一、导入：1. 提问：同学们，你们在日常生活中是如何践行诚信的？2. 引导学生思考如何在日常生活中体现诚信。
二、新课内容：1. 讲解如何在日常生活中践行诚信。
2. 分享诚信的实例，让学生体会到诚信的价值。
三、小组讨论：1. 分成小组，讨论如何在日常生活中践行诚信。
2. 每组分享讨论成果，互相借鉴和学习。
四、角色扮演：1. 安排角色扮演活动，让学生模拟诚信场景。
2. 引导学生通过角色扮演，增强诚信意识。
五、课堂小结：1. 总结本节课的主要内容。
2. 鼓励学生在日常生活中积极践行诚信，做一个有道德、有品质的人。
《诚信伴我行》主题班会教案
《诚信伴我行》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生遵守诚信规则的意识。
二、教学重点1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
三、教学难点1. 如何引导学生理解诚信并付诸实践。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生深入思考诚信的意义。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识到诚信的重要性。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，培养学生诚信意识。
五、教学准备1. 准备相关诚信案例材料。
2. 准备角色扮演剧本。
3. 准备讨论话题。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍诚信的含义和重要性。
2. 引导学生思考诚信在日常生活中的表现。
二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中人物的诚信行为。
2. 学生分组讨论，分享对案例的看法和感悟。
三、角色扮演（10分钟）1. 教师准备角色扮演剧本，让学生参与表演。
2. 学生通过角色扮演，体验诚信的重要性。
四、讨论话题（10分钟）1. 教师提出讨论话题，引导学生思考如何在日常生活中践行诚信。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会内容，强调诚信的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后要努力的方向。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对诚信的认识和理解。
2. 关注学生在角色扮演中的表现，评估他们的诚信意识。
3. 搜集学生分组讨论的意见和建议，了解他们的思考深度。
六、教学拓展（10分钟）1. 教师展示一些诚信相关的名言警句，引导学生理解和记忆。
2. 学生分享自己了解到的诚信故事或实例，互相启发。
七、诚信行动计划（10分钟）1. 教师引导学生制定个人的诚信行动计划，如在学习、生活、交往等方面如何做到诚信。
2. 学生分享自己的诚信行动计划，互相鼓励。
八、小组竞赛（10分钟）1. 教师设计一些关于诚信的小游戏或竞赛，让学生在轻松的氛围中加深对诚信的理解。
诚信伴我行主题队会方案
《诚信伴我行》中队活动方案【活动目的】结合学校开展学习社会主义核心价值观之际，通过此次活动，让队员们懂得诚信是中华民族的传统美德之一，懂得诚实守信的重要性，自觉养成诚信美好品质，培养新一代主人翁诚实守信精神，让每一个人的心中的诚信开花结果，让我们的诚信之花开满祖国的锦绣山河。
【活动准备】1、准备出旗曲、退旗曲、队歌伴奏及歌曲《诚信之歌》。
2、准备小品道具（胡须、烟斗、草帽、七个包袱）。
3、废纸篓，学生自备纸张、笔。
4、短片《狼来了》。
5、准备《诚信拍手歌》活动程序：一、中队长整队，各小队汇报人数二、出旗三、唱《中国少年先锋队队歌》四、中队长讲话我是诚信，诚是诚实的诚，信是守信的信。
我是孔子笔下的“知之为知之，不知为不知，是知也。
”我是海涅希望的“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
”诚信像土，一亩心灵之土，诚信像水，一条穿越心府的涓涓细流，诚信像根，扎于成功之士的根，诚信是成功之源！我宣布辛丰中心小学五（4）中队《诚信伴我行》主题队会现在开始！有请两位主持人。
五、活动过程：主持人甲：在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？主持人乙：在我们遇到艰难困苦时，什么要永远留在身边？主持人甲：它在我们身边，离我们是那样近；主持人乙：它又离我们越来越远，是那样模糊。
主持人甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向。
主持人乙：它就是我们人生路上的朋友——合：诚信！（一）观看短片《狼来了》主持人女：记得小时候，爸爸、妈妈经常用这样一个故事来教育我们，请看大屏幕。
（观看短片《狼来了》）主持人女：长久流传的故事富有魅力。
主持人男：今天听了仍让人感慨不已。
听了这些故事，同学们有什么启示呢？（学生回答。
）主持人男：面对牧羊童的哭喊，农民伯伯无动于衷，这一切都是牧羊童自己骗人造成的后果。
它告诫人们：一个不诚实爱骗人的孩子，最后会失去援救而被狼所伤。
失去诚信，在交往圈里会失去朋友，在商业场上会失去顾客，做学问弄虚作假会一无所获。
诚信伴我行(班会教案)
诚信伴我行（班会教案）一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信、言行一致的良好习惯。
3. 提高学生面对诱惑时坚守诚信的品质。
4. 引导学生将诚信融入日常生活，成为一种生活方式。
二、教学重难点1. 教学重点：诚信的含义、重要性以及如何在日常生活中践行诚信。
2. 教学难点：如何引导学生面对诱惑时坚守诚信，将诚信内化为自身的品质。
三、教学方法1. 情景模拟：通过设定情景，让学生在实践中感受诚信的重要性。
2. 小组讨论：分组讨论诚信在日常生活中的具体表现，分享心得体会。
3. 案例分析：分析典型诚信案例，引导学生从中汲取经验教训。
4. 演讲比赛：组织学生进行诚信主题演讲，提高表达能力。
四、教学准备1. 准备相关诚信案例、图片、视频等教学资源。
2. 设计好情景模拟活动和小组讨论的话题。
3. 安排好演讲比赛的时间和评分标准。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的诚信故事，引出诚信的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 诚信的含义：讲解诚信的定义，让学生明白诚信是一种品质、一种责任。
3. 诚信的重要性：通过案例分析、小组讨论，让学生认识到诚信对个人成长和人际关系的重要性。
4. 诚信在日常生活中的体现：讨论如何在言行举止中践行诚信，引导学生养成诚实守信的习惯。
5. 面对诱惑，坚守诚信：情景模拟活动，让学生在实践中学会面对诱惑时坚守诚信。
6. 诚信演讲比赛：组织学生进行演讲，分享自己关于诚信的思考和体会。
8. 课后作业：布置一道关于诚信的实践作业，让学生在课后将所学内容付诸实践。
9. 课后跟进：定期了解学生在日常生活中的诚信表现，给予指导和鼓励。
10. 课程评价：通过学生作业、演讲比赛等环节，对学生的诚信品质进行评价。
六、教学拓展1. 开展诚信主题活动：组织一次以诚信为主题的班会、征文比赛或手抄报活动，让学生在参与中深化对诚信的认识。
2. 参观诚信教育基地：安排学生参观诚信教育基地，聆听诚信故事，感受诚信氛围。
《诚信伴我行》主题班会活动方案
主题班会方案（一）：《诚信伴我行》主题班会活动方案一、活动目的通过这次主题活动，让学生从小就认识到诚信的重要性及其好处有所认识，并且在行动上有所落实。
二、活动背景在“小学生诚信从我做起”的号召下，围绕“诚信——为了每个学生成功”的德育核心理念，加大了小学生“诚信”教育的宣传力度，提高学生的诚信意识，我班用心响应，开展了“诚信”主题班会活动。
三、活动时间2018年xx月xx日四、活动准备1、收集故事，讲故事2、收集现实生活中不诚信的例子，排练校园剧，小品《考试以后》、《借铅笔》并对这些例子进行讨论3、总结出不诚信的后果以及诚信的好处，给我们带来哪些好处4、游戏：（盲人过马路）5、宣誓词五、活动过程1、主持人引入正题合：“诚信”是诚实和守信的合称。
讲诚信是生活中人们之间交流的桥梁，是干好工作的前提。
诚信是你一生的幸福。
甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。
乙：如果人们买东西时担心是伪劣商品。
甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变得多么糟糕。
乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界该是多么灰暗阿。
甲：朋友，您期望自己的一生充满诗意吗？那就请尊重诚信，因为没有它，您的一生将寸步难行。
下面请看小品《考试》思考：小明在考试时偷看同桌的卷子，你认为这样做对吗？你认为小明就应怎样做才能得到好成绩呢？为什么？班主任：小明的同学说得对，偷看别人的卷子得来的成绩还是别人的成绩，小明还是一点也不会，倒不如认真学习，课余多请教别人，把英语学好，学懂，才是真正学会英语，考出来的成绩才真实。
乙：借同学的东西很多同学都以前经历过，但用完了东西以后你是怎样做的呢？请看小品《借铅笔》思考：请你告诉小青就应怎样做才能够得到同学的友谊？请你说一说借同学东西后你是怎样做的？班主任：小青因为借了别人的东西不归还，失去了信用，别人都不再愿意借东西给她，期望同学们借东西及时归还，这样别人才会愿意继续借东西给你。
2、比赛读格言甲：伟大的科学家、古代的名人他们都讲究诚信，并为我们作出一个好榜样。
小学诚信伴我行教育活动方案设计
小学诚信伴我行教育活动方案设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诚信伴我行主题班会教案
诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会教案1一、背景分析：在“小学生诚信从我做起”的号召下，围绕“我诚实，我守信，我快乐”的主题，加大了小学生“诚信”教育的宣传力度，提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。
二、教育目标：1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。
希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一，做一个诚信的小公民。
三、前期准备：1. 首先下达了开展此次班会的任务。
2. 由班长组织召开班委会，拟定班会的.具体过程(包括内容、主持人、时间等)3. 确定班会的节目范围与内容。
4. 着手查找相关资料，制作课件，并在班级范围内拟定合适的表演者。
5. 由班委会与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。
6. 班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。
四、主要流程：宣布开始1、诗朗诵2、相声《诚信少年》3、故事《诚实的华盛顿》4、小品《诚信摆渡人》5、判断是非6、三句半7、交流讨论8、歌伴舞《手拉手祖国更美丽》9、名人名言10、班主任讲话11、齐唱《我听见时光的声音》宣布结束五、活动过程：略六、活动总结诚信伴我行主题班会教案2活动目的：通过这次主题班会，学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。
活动准备：1．活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》。
2．从以下几个方面选择1-2项作好准备：（1）讲故事；（2）演小品；（3）辩论会。
活动过程：男：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。
男：在x年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
女：传统的信用文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。
诚信伴我行(班会教案)
诚信伴我行（班会教案）一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、勇于承担责任的品质。
二、教学内容：1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 诚信在日常生活中的应用4. 诚信与责任的关系5. 培养诚信品质的方法三、教学过程：1. 导入：通过一个关于诚信的小故事，引发学生对诚信的思考。
2. 讲解：详细讲解诚信的定义、重要性以及日常应用。
3. 讨论：分组讨论诚信与责任的关系，以及如何在生活中践行诚信。
4. 案例分析：分析一些典型的诚信案例，引导学生从中汲取经验。
5. 总结：总结本次班会内容，强调诚信在日常生活中的重要性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解诚信的定义、重要性以及日常应用。
2. 讨论法：分组讨论诚信与责任的关系，以及如何在生活中践行诚信。
3. 案例分析法：分析一些典型的诚信案例，引导学生从中汲取经验。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、案例分析等环节的积极参与程度。
2. 小组讨论成果：评价学生在分组讨论中的表现，以及对诚信的理解和践行。
3. 课后实践：关注学生在日常生活中的诚信行为，如作业、考试等。
六、教学准备：1. 准备关于诚信的小故事、案例及相关素材。
2. 准备分组讨论的问题和指导。
3. 准备班会课件和教学资料。
七、教学环境：1. 选择一个适合召开班会的教室。
2. 确保教学过程中有足够的资料和器材。
3. 营造一个轻松、愉快的教学氛围。
八、教学时间：1. 班会时间：45分钟。
2. 每组讨论时间：10-15分钟。
3. 案例分析时间：15-20分钟。
九、教学步骤：1. 导入：讲述一个关于诚信的小故事，引发学生对诚信的思考。
2. 讲解：详细讲解诚信的定义、重要性以及日常应用。
3. 讨论：分组讨论诚信与责任的关系，以及如何在生活中践行诚信。
4. 案例分析：分析一些典型的诚信案例，引导学生从中汲取经验。
5. 总结：总结本次班会内容，强调诚信在日常生活中的重要性。
诚信伴我行活动方案
“诚信伴我行”队会活动方案一、活动目标1．通过具体生动的例子，懂得什么是“诚信、责任”。
2．通过本次队会，让学生做事有责任心、讲诚信、对人善良。
二、活动要点1．少先队员必须遵守《小学生日常行为规范》，尤其是第四条、第六条、第七条、第十二条。
2．人人争做关爱他人、做事有责任心、讲诚信、对人宽容的好队员。
三、活动准备1．课件：写上“诚信伴我行”，并配上相应的图案。
2．排演唱歌、小品、三句半、朗诵3．收集“责任、诚信”方面的演讲稿。
每个朗诵配以课件系列辅助说明四、活动过程1.宣布活动开始。
出旗，敬礼。
唱队歌，稍息各小队汇告人数，中队长汇报人数，辅导员预祝大家活动成功。
主持1：关于“诚信”你是怎样理解的呢？我想当大家听完下面的演讲你一定会明白的。
请大家用热烈地掌声欢迎各小队代表上台演讲。
第一小队代表：《诚信是什么》主持2：说的多好啊，同学们，你们能来说说对诚信的理解吗？A、诚信是人对人的诚实守信；诚信是一种承诺；B、诚信是人与人和平相处的基石。
希望我们每个同学都成为诚信之人。
C、鲁迅先生说过：“诚信，为人之本也！诚信，比金钱更具有吸引力，诚信，比美貌更具有可靠性，诚信比荣誉更有时效性！”D、是啊！诚信，是一种美德，是一种源源不断的财富；诚信，是一种取之不尽，用之不竭的智慧。
主持3：请听三句半《说诚信》场白：诚信是根，诚信是本，不诚不信，不信不行。
诚信之花处处开下面请第二小队代表上场，掌声欢迎。
第二小队代表：《责任》小品《出黑板报》小红同学为了完成老师布置的出黑板报的任务，夜幕降临了还在认认真真的写。
同学们几次劝说她都不听。
同学们被她的精神所感动，一起来帮助她。
主持1：下面请第三小队代表上场，掌声欢迎。
第三小队代表：演讲《善良的背后》主持2：善良是一种修养，是一种品质，更是一种美德。
善良不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。
希望你们做人要善良厚道。
第四小队代表：展示自己写的诚信名言，让所有同学做好监督。
齐唱《爱的奉献》主持1：同学们，当我们普遍有了电脑、汽车，手机，住在高楼大厦里，吃着肯德鸡、麦当劳时，你可曾想到还有另外一些人正住着破烂的茅房，在阴暗的教室里读书，瞧，竟有这样的作业本！这个世界有多少人需要我们的爱啊！我提议：让我们用一首《爱的奉献》表达我们的心意吧。
文明诚信伴我行活动方案
《文明诚信伴我行》活动方案(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《文明诚信伴我行》活动方案《文明诚信伴我行》活动方案活动目的力求通过这次活动，让学生在思想上对诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实，主题班会方案《文明诚信伴我行》_政治试题。
活动准备1、确定好主持人的人选（2人），并进行必要的培训。
2、收集现实生活中不诚信的例子，并对这些例子进行讨论。
3、收集关于诚信的名人名言，进行比赛。
4、为诚信做广告，拟好广告词。
活动过程主持人引入正题，讲诚信是人们生活中人们交流的桥梁，是干好工作的前提。
合：诚信是你一生的幸福甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。
乙：如果人们买东西是担心是伪劣产品甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变的多么糟糕。
乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界将会多么灰暗啊。
甲：朋友，您希望你自己的一生充满诗意吗？那就请尊重诚信，因为如果没有它，您的一生将寸步难行。
甲：听完了这些故事，不知大家有没有树立起诚信的真正概念呢？乙：没有诚信那将是怎样的一种局面啊。
分别请六位同学分阶段朗读，每位同学读完后，都请同学们参与讨论，总结。
班级学生自由讨论，并踊跃发言。
具体可分成若干小组，进行比赛并计分，以总分多者为优胜。
班主任讲话。
（针对活动情况评价、总结）活动分析和总结通过活动，使学生懂得了诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。
诚信教育主题班会小结诚信，自古有之，中国民族文化之精华。
对学问的诚信。
孔子曰“三人行必有我师焉”、“不耻下问”等等就是很好的佐证，没有贫富贵贱、地位高低之分。
在谈到这个问题时，同学们对考试作弊现象提出了自己的看法，总的认为，中学里要学的不仅仅就是书本知识，而且考试成绩也不能说明一切，一味地因追求高分而不择手段，这不仅是对其他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现。
诚信伴我行活动方案
《诚信伴我行》主题班会活动方案喜捷镇玉龙中学：刘叶活动目的：1．使学生懂得诚信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚信。
2．知道诚信的含义，学会做讲诚信的人。
（重点、难点）3．通过此次班会，增强学生自信，纠正同学们的错误行为。
（重点、难点）活动准备：教师准备：1.搜集大量的和诚信有关的资料，捕捉孩子们生活中的点点滴滴，目的在于让学生从中受到教育和启发，做一名诚信的好孩子。
2.制定一系列此次班会活动的游戏规则。
比如活动过程中以小组为单位自主诚信统分，便于课后的后续活动开展；学生发言实行抢答制；小组施行全员参与制等等。
学生准备：1.课前搜集身边的人诚信的故事和不诚信的行为。
2.准备进行“小记者采访行动”,收集诚信或不诚信的故事、行为。
活动过程：（一）开场白（二）引入诚信（三）感受诚信（四）寻找诚信（五）品味诚信（六）拥抱诚信（七）践行诚信（八）后续活动（一）开场白：（1）很高兴与同学们共度X X 分钟，同学们都知道“逝者如斯夫，不舍昼夜”，请同学们在这节课里勇敢的追逐时光的脚步，亮出你的风采为小组加分。
（出示主题）本次主题班会活动多多，精彩多多，期待你的全程参与，同学们准备好了吗？（生：准备好了）——同学们，全体出发！（2）宣布此次班会活动的游戏规则（明线：教师拟定；暗线：学生分小组诚信记分）贯穿整个活动。
（二)引入诚信从看漫画（出示《如此作弊》）学生看图教师点拨引导学生说出“诚信”一词,之后教师出示诚信含义，从而引入诚信。
学生齐读“诚信”的含义。
（三）感受诚信（1）教师出示三幅幻灯片图片（一言九鼎、一言既出，驷马难追、一诺千金），学生猜图记入组分。
使学生从图片中明白诚信就是信守承诺，要言行一致。
（2）教师出示新闻追踪幻灯片（“油条哥”）学生畅谈记入组分，教师点拨。
从另一个方面告诉学生诚信是诚实无欺，不弄虚作假。
（3）教师出示（一位学生的经历）幻灯片，如果你是老板，你会怎样做？从事件上引导学生初步领悟诚信真正的内涵。
诚信伴我行主题班会方案
“诚信伴我行”主题班会活动目旳：1．通过开展“诚信伴我行”主题班会，向大家简介诚信旳小故事，使学大家得诚实守信旳重要性，自觉培养诚实守信旳美好品质，学习、生活中做到诚实守信，做个品德崇高旳好少年。
2．使学生理解诚信旳意义，教育学生在平常生活中从自己做起，从小事做起，将诚实，守诺言，在生活实践中做到信守承诺。
班会过程：1．开场白；2．同学汇报发言稿；3．讲诚信故事；4．观看诚信视频；5．表扬平时在生活中信守承诺旳同学。
开场白：在这个现代文化技术突飞猛进旳时代，在这个中华崇高品德又倡导起来旳社会，诚信是很重要旳。
它是我们每个人旳必需品，是人生道路上旳一种立足点，是我们宝贵旳财富。
那么我们就让诚信时时刻刻在我们身边，陪伴着我们行走在人生旳道路上，留下一段漂亮旳脚印。
开始：同学们，我们每天都在说着诚信，那么究竟什么是诚信呢？（大家举手回答问题）好，大家说旳都不错。
诚信是一种道德范围，是公民旳第二个“身份证”，是平常行为旳诚实和正式交流旳信用旳合称。
即待人处事真诚、诚实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
下面请同学们来发言（汇报准备旳发言稿）讲诚信旳故事一起观看诚信视频接下来表扬平时在生活中信守承诺旳同学。
结束语：同学们，今天旳《诚信伴我行》主题活动开展得非常成功，我和大家都感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。
但愿大家把诚信放在心中，贯彻在行动上，从小做起，从自身做起，从身边旳一点一滴做起，用你们旳“诚”和“信”感动他人。
也许你旳旳小手是那样旳稚嫩，是那样旳微局限性道，但我相信，只要你们坚定不移，锲而不舍，诚信这花一定会到处开放！诚信，是做人旳主线，拥有诚信，你旳世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远漂亮，让诚信扎根在我们旳心灵，让我们心中时刻装着它。
在此后旳学习生活中，但愿同学们时时到处做到诚实守信，让诚信时刻伴我们成长！张老师致辞，宣布班会结束，并作出规定。
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《文明诚信伴我行》活动方案
活动目的
力求通过这次活动，让学生在思想上对诚信的重要性及其意义有所认识，在行动上有所落实，主题班会方案《文明诚信伴我行》_政治试题。
活动准备
1、确定好主持人的人选（2人），并进行必要的培训。
2、收集现实生活中不诚信的例子，并对这些例子进行讨论。
3、收集关于诚信的名人名言，进行比赛。
4、为诚信做广告，拟好广告词。
活动过程
主持人引入正题，讲诚信是人们生活中人们交流的桥梁，是干好工作的前提。
合：诚信是你一生的幸福
甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。
乙：如果人们买东西是担心是伪劣产品
甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变的多么糟糕。
乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界将会多么灰暗啊。
甲：朋友，您希望你自己的一生充满诗意吗？那就请尊重诚信，因为如果没有它，您的一生将寸步难行。
下面请同学讲述身边关于诚信的事，并从中得出经验和教训，引以为戒。
甲：听完了这些故事，不知大家有没有树立起诚信的真正概念呢？
乙：没有诚信那将是怎样的一种局面啊。
下面请大家一起欣赏小品剧本（事先印好发给学生每人一份）
分别请六位同学分阶段朗读，每位同学读完后，都请同学们参与讨论，总结。
下面让我们大家来做个游戏：为诚信做广告
班级学生自由讨论，并踊跃发言。
下面进行诚信名言大比拼
具体可分成若干小组，进行比赛并计分，以总分多者为优胜。
班主任讲话。
（针对活动情况评价、总结）
活动分析和总结
通过活动，使学生懂得了诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德
品质，就要从身边的每一件小事做起。
诚信教育主题班会小结
诚信，自古有之，中国民族文化之精华。
对学问的诚信。
孔子曰“三人行必有我师焉”、“不耻下问”等等就是很
好的佐证，没有贫富贵贱、地位高低之分。
在谈到这个问题时，同学们对考试
作弊现象提出了自己的看法，总的认为，中学里要学的不仅仅就是书本知识，
而且考试成绩也不能说明一切，一味地因追求高分而不择手段，这不仅是对其
他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现。
一个对自己都不讲诚
信的人，谈何取信于人，更谈何立足于当今社会？所以诚信是为人之本，诚心
教育刻不容缓。
对消费的诚信，当3月15日的消费者维权日变成商家商品促销日的时候，我们能做的好象只有观望，那种心情真的是非常无奈。
因为对消费市场的缺斤
少两、以次充好、虚假打折，早已习以为常了。
都说社会是一个大染缸，而我
们怎样做才能出淤泥而不染？你对别人以诚相待，而别人却把你当傻瓜一样骗，这对初涉人生的我们无疑是一种残酷的考验。
但是，我们应该相信，未来是我
们的，正因为前人在这方面做得不够好，我们就更应该努力，身体力行、行将
必信，不为我们的子孙后代留下同样的遗憾。