清华大学国际关系课件 第一讲 什么是国际关系
08国际关系分析第一讲课件_39404396
（三）国际关系研究类型
► 三类研究问题：描述、因果、处方 三类研究问题：描述、因果、
1、理论研究 ► 辨析现象性质（什么是和平） 辨析现象性质（什么是和平） ► 发现行为规律（体系战争的周期） 发现行为规律（体系战争的周期） ► 探求因果关系（战争的原因） 探求因果关系（战争的原因）
2、政策研究
10-14日俄罗斯与委内瑞拉举行联合军演 10-14日俄罗斯与委内瑞拉举行联合军演 ► 9日，俄与阿布哈兹和南奥塞梯建交 ► 10日，俄战略轰炸机飞抵委内瑞拉 10日 ► 14日，俄军开始从格鲁吉亚撤出 14日
俄格战争对中国的影响
► 美国遏制中国力量转移 ► 中俄战略关系削弱 ► 战略合作伙伴关系虚无化 ► 上合组织弱化 ► 中国温和形象提升，战略信誉下降 中国温和形象提升， ► 中俄谁是下一个崛起大国？ 中俄谁是下一个崛起大国？
现代西方国际关系理论研究进程
研究内容 一战 之前 大战 期间 二战 以后 战争/ 战争/和平 冲突/ 冲突/合作 正义/ 正义/秩序 重点关注： 重点关注：一战 原因， 原因，国际法 研究哪里 春秋战国 印度 希/罗/意 以欧洲为主 谁研究 如何研究
古代先贤 历史追溯 史/哲/法/ 哲学思辨 政/经学者 法律规范 英语国家 的专业人 员 以英语国 家研究人 员为主 借鉴历史学 和法学 与国际法分 离，借鉴自 然科学
► “天下之所以乱者，生于无政长，是故选 天下之所以乱者，生于无政长，
天下之贤者立以为天子。天子立， 天下之贤者立以为天子。天子立，以其力 为未足，又选择天下之贤可者。 为未足，又选择天下之贤可者。置立之以 为三公。天子、三公既以立， 为三公。天子、三公既以立，以天下为博 远国异土之民，是非利害之辩， 大，远国异土之民，是非利害之辩，不可 一二而明知，故画分万国，立诸候国君。 一二而明知，故画分万国，立诸候国君。 诸候国君既已立，以其力为未足， 诸候国君既已立，以其力为未足，又选择 其国之贤可者，置立之以为正长。 其国之贤可者，置立之以为正长。” ——墨子：《尚同》 ——墨子：《尚同》
第一章+国际关系导论+导论
－－国家安全是主要考 虑，因此力量、特别是 军事力量很重要，国家 安全只在国家的意义上。 －－最好用国际法和国 际组织中使用的国家意 义来谈论国家和社会。
－－经济和认同与安全同 样重要，应广义地界定国 家安全。 －－全球公民社会与国家 体系同样起作用，其重要 性还不断增加。
－－对国际关系形成 较好的秩序感到悲观。
相互存
权威危机
安全
国家 国际组织 跨国组织和运动
经济
认同
六、国际关系两种基本视角
现实主义 －－国家是最重要 的行为体，IO和 NGO第二位，是工 具。 －－国家是统一的、 理性的，以一个声 音说话并追求其利 益与目标。 多元主义 －－国家、IO、NGO 都很重要。 －－国家不总是理性 的，其他行为体在国 家内或跨国地影响国 家政策。
四、怎么学习国际关系？
观察世界 理解世界 解决世界 阅读文献，获取工具。 解释世界
五、国际关系总论
（一）国际关系研究要解决的三大问题： 安全：人们基本的生存和福利有保障，国家不受 侵犯。 经济：生产、分配、交换以及商品和服务的消费 等活动。 认同：1 特性，2 身份，3 认同：1〕特性，2〕身份，3〕认同。
国际关系导论
第一章 导论：国际关系是什么？
一、什么是国际关系？ 国际关系是人们超越国家界限建立的一种特 殊的社会关系，是各种国际行为体（主要 是国家）之间的利益关系。－－张季良 国际关系是国际社会中各种国际行为体（主 要是国家）获取和分配安全、经济和价值 等国际资源的行为及其所形成的相互关系。
1.国际关系不仅仅研究国家之间的关系，还 1.国际关系不仅仅研究国家之间的关系，还 研究国家与国际组织、跨国公司等非国家 行为体之间的关系，以及非国家行为体相 互之间的关系； 2.国际关系不只是国家之间的政治关系，还 2.国际关系不只是国家之间的政治关系，还 包括它们之间的经济和文化关系。前者是 狭义的国际关系，后者是广义的国际关系； 3.国际关系有三个层次：国际或全球、国家、 3.国际关系有三个层次：国际或全球、国家、 次国家。
国际关系PPT学习课件
我国利益
安全利益 政治利益 经济利益
◆在下列中日关系存在的问题中，日本损害 了我国哪些具体的国家利益？
• 历史反省问题 • 教科书问题 • 参拜靖国神社问题
安全利益 政治利益 经济利益
• 钓鱼岛主权归属问题
• 东海油气田问题 • 毒饺子问题 • 和平演变,企图颠覆我 国社会主义制度问题
中 国 国 家 利 益
从领域上分
安全利益 政治利益 经济利益 文化利益 军事利益 社会利益 外交利益
胡锦涛欢迎布什到清华大学
3.国家力量（综合国力、国家实力）是影响国际关系 的重要因素
国家力量是主权国家赖于生存和发展的基础，捍卫 本国利益、实现国家目标和影响别国的能力，是衡 量一个国家在国际社会的地位、作用和影响的重要 尺度。具体表现：
二、国际关系及其决定因素
1、国际关系
（1）国际关系的含义
涵义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组 织之间的关系。其中最主要的是国家与国家之间的 关系。 超越国家界限.
国家之间的关系 （最主要的关系） 国际组织之间的关系
国际关系
国家与国际组织之间的关系
(2).国际关系的分类
(a)内容上: 政治关系(最活跃最重要)、经济关系(最基 本)、文化关系、军事关系、宗教关系等.
欢庆申奥成功
反对北约轰炸我驻南斯拉夫大使馆
作为中学生为了维护国家利益：
①要树立国家观念、民族意识、增强民族自豪感、自尊 心、自信心 ②努力学习，学好文化知识，提高自身素质 ③努力维护国家安定、社会稳定的政治局面 ④必须同一切损害国家利益的现象进行斗争
• “中国民间出海保钓行动”！
二、我国处理国际关系的决定性因素:国家利益
美国为什么要打 伊拉克？
《中国的国际关系》PPT课件
中国和平共处五项原则
• 互相尊重主权和领土完整 • 互不侵犯 • 互不干涉内政 • 平等互利 • 和平共处
对外政策
1、中国始终奉行独立自主的原则。对于一切国际事务，都从中国人民和世界人 民的根本利益出发，根据事情本身的是非曲直，决定自己的立场和政策，不 屈从于任何外来压力。中国不同任何大国或国家集团结盟，不搞军事集团， 不参加军备竞赛，不进行军事扩张。
• 可以看出，中国目前的国际关系处理实际是要在不伤害周边国家利益的基础上，谨慎 平衡好各方利益。
增强自身的综合国力，巩固和提高中国的国际政治地位。
• 值得注意的是，在中国的周边国际环境争执中，总是隐隐约约的看得到某些大国的身 影。
• 由此，我们可以知道，中国的发展是某些大国所害怕的，正因如此，我们更要谨慎地 处理好中国的国际关系。
5、中国积极参与多边外交活动，是维护世界和平和地区稳定的坚定力量。
中国目前的国际环境
• 冷战后中关系明显不如8 0年代，日本对中国的强大日益担心，所以对华政 策变得越来越强硬。
• 冷战后， 中俄利益的一致性发展得较快，尤其是 在战略利益方面一致性明显增长。
挑起矛盾，为其出台强硬政策造势。６月下旬，日本拒绝中国“共同开发”的建议，
并于７月７日正式派出调查船，前往争议水域进行资源调查。日本的一系列举动不利
于解决争端，也因侵犯了中国主权和权益而遭中国强烈抗议。
• 2003年11月11日，中国海洋石油总公司与菲律宾国家石油勘探公司签署了共同开发南 海石油资源的合作意向，这被看作是实施上述原则的良好开端。
• 冷战后，中国与德国的关系发展没有与俄国的关 系迅速，但两国利益一致性在不断增长。到1994 年德国已成为中国在欧洲最大的贸易国和欧洲在 中国最大的投资者。
复习国际关系的相关内容11ppt课件37页PPT
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
第一章 国际关系相关内容
(一)国际关系的界定
(2) 对极端重要的利益，只有在生死攸关的利 益受到威胁的盟国的共同参与下才应准备动 用武装力量
(3) 对重要的利益，应个案处理，只有在低代 价和其他国家分担最大费用的情况下才应参 与军事行动
不同时期不同领导人的国家利益区别： 一是如何确定一国的核心利益 二是采取什么样的手段来维护这些利益
权力（实力）的类型
无政府状态的内涵：在由主权国家构成的国 际体系中，由于不存在阻止任一国家使用武 力的合法权威或力量，因此始终存在着爆发 暴力冲突以至战争的可能。
上的需求，即起码的需求，指 国家的生存，包括“领土、政治制度及文 化的完整”，这是“最低限度的需求”；
2、 非重大利益(nonvital interests) ：涉及 国家需求的各个具体的方面。可以进行谈 判或做出妥协的。
3、 一般利益(general interests) ：广泛的、 全球性的利害关系（维护地区和平、促进经 济繁荣等
4、 特定利益( specific interests) ；国家明 确界定的有限目标
IR的特性：(1) 多层性 (2) 多维性 (3) 连续性
国际关系的特性——无政府状态
anarchy含义： 一是指没有政府或缺乏控制 二是指由于不存在政府而导致的没有法律和
政治秩序的混乱和无序 三是指由于不存在政府而人人享有完全自由
的乌托邦社会 四是指单纯的缺乏秩序(与政治和政府无关)。 ——《韦氏新大学词典》(第九版)
国际关系的基本概念解析
国际关系的基本概念解析国际关系是指各个国家相互之间的政治、经济、军事、文化等多个领域的关系。
它是国际社会的基本组成部分，反映了各个国家之间的合作、竞争、冲突和变革等现象。
了解国际关系的基本概念，有助于我们更好地理解和分析世界政治经济格局的演变。
首先，国际关系具有多样性。
世界上的国家形态、政治制度、文化习俗各不相同，因此国际关系受到多种因素的影响。
例如，不同国家的政治制度对于国际冲突的解决方式、对待全球性问题的态度等会产生深远影响。
而世界上的国家也有着不同的发展水平、经济体系和外交政策，这些因素都会影响到国际关系的发展。
其次，国际关系是一种相互依存的关系。
在全球化深入发展的今天，各国之间的联系和相互依存程度越来越高。
无论是经济交流、科技合作还是环境保护等议题，都需要各国共同努力来解决。
国际关系中的相互依存性体现在各国之间的经济互补性、文化交流以及共同面对的全球性挑战等方面。
第三，国际关系是一个竞争与合作并存的过程。
在国与国之间，既存在着竞争，也存在着合作。
竞争是国际关系中不可避免的一部分，各国为了争夺资源、实现国家利益，会出现一定程度的竞争。
同时，合作也是解决国际问题的一个重要途径，各国通过合作取得共赢的结果。
第四，国际关系是一个动态变化的过程。
国际关系中的政治、经济、军事等各个领域都在不断变化和发展。
国际关系的发展受到世界各国内外环境的影响，国家的利益、政策和目标也会不断发生变化。
因此，我们需要持续关注国际形势的变化，并及时调整自己的政策和战略。
最后，国际关系需要通过国际法和国际组织来管理与规范。
国际法是国际社会共同遵守的法律规范，它约束着各个国家的行为和行动。
国际组织则是各国为共同解决问题、推动合作而建立起来的机构，如联合国、国际货币基金组织等。
通过国际法和国际组织，国际关系能够在一定程度上得到有序和和谐的发展。
综上所述，国际关系是指各个国家在政治、经济、军事、文化等多个领域展开的相互关系。
国际关系具有多样性、相互依存性和竞争合作并存的特点，是一个动态变化的过程。
清华大学国际关系课件 ck1_2
第一章 国际政治学科学习国际政治学这个学科是怎样产生和发展的这个学科有怎样的特点有哪些基本的概念这些都是必须探讨的问题国际政治international politicsÓë世界政治world politics²¢ÇÒÓë相通这几个概念的使用是可以互换的在许多情况下比较侧重于国家间的关系国家间关系interstate relations而则含义更宽泛actor又涉及各种非国家行为体全球政治global politics2Ç¿µ÷µÄÊǶԸ÷ÖÖ¹ú¼ÊÎÊÌâµÄÑо¿¶øÇÒ»¹°üÀ¨¶ÔÆäËû¹ú¼ÊÎÊÌâµÄÑо¿3作为一个社会科学学科面对纷繁的国际关系现象人们迫切需要找出认识国际行为模式的工具和处理国际关系的方法维护各自国家的利益国际政治或国际关系作为一种现象有久远的历史存在国家国际关系不论这种国家是古代的城邦国家还是现代的民族国家诸如修昔底德(Thucydides)研究古希腊城邦国家间关系的(The History of the Peloponnesian War)和中国记述春秋战国历史的典籍左传战国策国际关系那么这种研究就有数千年的历史了现代意义上的国际政治学并且最早出现于讲英语的国家这样一个学科的产生1 Michael Brecher: “International Studies in the Twentieth Century and Beyond: Flawed Dichotomies, Synthesis, Cumulation,” International Studies Quarterly,), Vol.43, No.2, 1999, p.214.2 Paul R. Viotti and Mark V. Kauppi, International Relations and World Politics, Upper Saddle River: Prentice Hall, 1997, pp.18-19.3ÊÇÒ»ÖÖ±È½Ï¿í·ºµÄ˵·¨ÓÐÒ»¸öÕýʽµÄѧ»áÐÔ×éÖ¯ISA International Studies Association该组织十分庞大它们是Active Learning in International Affairs多学科比较研究(Comparative Interdisciplinary Studies)环境研究(Environmental Studies)Ãñ×åÖ÷ÒåÓëÒÆÃñ(Ethnicity, Nationalism and Migration)外交政策分析(Foreign Policy Analysis)情报研究(Intelligence Studies)国际伦理学(International Ethics)International Law)国际政治经济学(International Political Economy)和平研究(Peace Studies)对国际进程的科学研究(Scientific Study of International Processes)Women’s Caucus for International Studies)µ±È»Êµ¼ÊÉÏËüÊÇÒ»ÖÖÏ໥½»²æÇÒÉæ¼°Ãæ¿í¹ãµÄ×ÛºÏÐÔÑо¿也是人们对国际关系的认识日益加深的产物是世界范围内错综复杂的国家间矛盾的第一次总爆发1919年戴维斯在Aberystwythr 的威尔士大学资助建立了国际政治系威尔逊讲座教授美国对第一次世界大战的介入开始了世界主义的进程同时身为普林斯顿大学政治学教授的美国总统威尔逊(Woodrow Wilson)±íÏÖΪһÖÖ»ý¼«µÄ¹ú¼ÊÕþÖλʮËĵã阐述了集体安全的思想第二次世界大战之后尽管许多政治学领域的学者把国际政治学看作是政治学的子学科这些刊物包括外交Foreign Affairs¹ú¼Ê×éÖ¯International Organization, 1947年１９４７年)1956年)国际研究季刊InternationalStudies Quarterly1964年)等国际政治学的发展在教育方面也有明确的表现例如耶鲁大学和芝加哥大学在1960年代就确立了这样的培养计划与政治学所研究的一般政治现象特别是国内政治现象相比因为这些现象的背景是由世界上所有国家共同构成的一个特殊作为其中主要行为体的主权国家它们的互动在本质上是无政府的因此国际政治就成了一种变数复杂和多维的研究领域而且涉及军事文化生态社会心理和意识形态等多个方面无论是作为一个学科还是研究领域这个领域的学者认为社会学法学等因此这一点从最初的国际关系课程设置中也可以看出来英国等最早设立国际关系课程的国家硕士课程还是博士课程4在现代国际政治学产生的同时例如idealism²»¹ý¼´¹ú¼ÊÕþÖÎÖ÷ÒªÉæ¼°µÄÊǹú¼Ò»»ÑÔÖ®µ«¶¼¼á³ÖÒ»ÖÖÒÔ¹ú¼ÒΪÖÐÐĵĹ۵ã5这种情况也从一个侧面印证了国际政治学作为一个学科的发展与外交史4 Helen V. Milner, "Rationalizing Politics: The Emerging Synthesis of International, American, and Comparative Politics," International Organization, Vol. 52, Issue 4, Autumn 1998.5 1648年为结束而订立的威斯特伐里亚和约政治学这样的学科相比在历经两次世界大战的磨难以及冷战和各种国际冲突的检验它才有了比较象样的可称为一门学科的轮廓重要原因之一就在于它的跨学科特点框架与方法由于涉及到历史学经济学伦理学地理学社会学生态学等众多学科又是十分庞杂的使之形成具有清晰的体系显然是一个困难的任务直至今天国际政治学6尽管人们都承认这个研究领域但是这个学科的理论体系主要方法和主要研究对象是什么却始终众说纷纭陆续出现了现实主义(realism)与新现实主义(neo-realism)批判理论(critical theory)后实证主义(post-positivism)认知心理学(cognitive psychology)新马克思主义(neo-marxism)女性主义国关理论(feminist IR)ÔÚÒ»¸öÑо¿ÁìÓò³öÏÖÖÚ¶àѧÅɱ¾ÊÇÒ»¼þºÃʲ¼À׳¹在国际研究协会1999年年会的主席致词中所指出的结果划分出许多不必要的学派尤其是有时在争论中甚至诋毁对方使整个学科的发展受到影响不管这个学科有多少缺点它的不足恰恰为广大国际关系研究者提供了机遇国际政治学应该有一个使自己与其他学科相区别的边界为了便于比较国际政治国际关系international relations--IR 8在这里国际关系在中文的词典中现代汉语词典无论还是都未收入国际关系不过是有明确的定义的韦伯词典国际关系它的解释是国际关系是政治科学的一个分支的属性有三点它在学科上从属于政治学它的研究对象是国家间的关系它的关注重点是外交政策它反映的是人们对这个学科最一般和最大众化的认识国际关系学6 Michael Brecher: “International Studies in the Twentieth Century and Beyond: Flawed Dichotomies, Synthesis, Cumulation,” International Studies Quarterly, Vol.43, No.2, 1999, p.214.7 Michael Brecher: “International Studies in the Twentieth Century and Beyond: Flawed Dichotomies, Synthesis, Cumulation,” International Studies Quarterly, Vol.43, No.2, 1999, pp.214-217.8关于与的可互换性者对这个定义是不能满意的就国际关系学的研究对象而言但这还远远不够除了进行互动的主权国家之外诸如联合国国际货币基金组织等非政府组织大大小小的跨国公司国际恐怖主义组织和跨国犯罪组织等在实践中绿色和平组织进行反核活动所体现的都不是主权国家间的关系界定国际关系学的研究对象既看到国家行为体从这样的视角出发第一这种关系既包括合作的关系既包括双边关系例如两个国家建立外交关系就是合作的关系发生对抗与战争再比如美俄进行核裁军谈判而欧安会涉及的则是多边关系由于涉及了几乎所有国家第二这种关系既包括主权国家与政府间组织的关系如中国与联合国的关系或是一个国际组织与组织外的国家的关系诸如国际红十字会与主权国家间的关系第三这种关系包括各国际组织间的关系国际组织与非政府组织间的关系等跨国公司之间的关系等有的国际关系学者提出了一种更广义的有关国际关系研究的界定10这一界定范围有了极大的拓展如果说前者强调的是国家中心主义这种有别于传统视角的观念虽然没有排除主权国家在全球范围的互动发挥作用日益增大的全球政治现象是因为这些行为体的活动不受国家边界的约束它们所关注的问题是全球性的它们所倡导的而是力图通过某种全球规范和影响的网络来管理全球性事务一些学者正在日益强调与的区别国际政治顾名思义而世界政治的范畴则要宽泛得多更涉及各种不同的非国家行为体的政治活动只有的说法才是恰当的毫无疑问是符合今天的国际关系现实的10 Frederic S. Pearson and J. Martin Rochester, International Relations, New York: The McGraw-Hill Companies, Inc., 1998, p.15.11 John Baylis and Steve Smith, eds., The Globalization of World Politics, Oxford: Oxford University Press, 1998, pp.2-3.认为已成为主流也是不对的在世界舞台上起主导作用的角色仍然是主权国家而不是非国家行为体在充分注意现象的同时即尽管国际关系研究会涉及到各种非国家行为体因此例如全球化进程的加速就向国际关系研究提出了新的挑战并没有发生本质性变化国家间政治在国际关系中因此外交与外交政策就构成了国际关系学的主要关注点其国际行为主要就是外交行为了解和理解国家推进其目标所依靠的工具这里所说的外交政策这种对策与行动在多数情况下所体现的是主权国家间的关系例如主要涉及的就是主权国家与非国家行为体之间的关系仅仅以国家外交政策作为国际关系学研究的关注点是不够的国家的国内政治与对外政策常常是密不可分和相互影响的美国的对华政策就常常在很大程度上受到其变幻莫测的国内政治的左右大选和政府更迭也往往表现出周期性的影响美国总统执政之初往往带有比较强烈的意识形态味道但到执政后期则会渐渐趋向务实候选人出于竞选的需要但上台执政之后又会转而执行较务实的对华政策一些国家的内政问题从而直接影响国际关系这个问题原本属于南斯拉夫的内政问题而南联盟中央政府则坚持维护国家统一美国为首的北约以南斯拉夫发生了种族清洗为由使得这场国家内部的民族冲突事件演变成了一场国际范围的在国内因素与国际政治的关系的问题上有些人持者就持这样的观点在民主国家之间没有战争持相反观点的人则认为国家内部的政治制度与其外交政策没有关系从实践的角度来看国内因素决定论作为国际关系学的研究对象但这种影响一般来说只对国际政治起次要的作用 毫无疑问在世界政治舞台上在这样一种世界体系和秩序中但国际事务并不是杂乱无章的各种行为体的行为在某种程度上都是按照得到广泛认可的规范或者说其互动关系在一定程度上是受这些规范当然国际关系学界的解释是各种各样的power国际关系行为体所构成的秩序是相信这样的制度能建构一个国际共同体国际关系中各种行为体的相互关系使得它们在某种程度上构成了一个全球性的互动网络正是国际关系研究所关注的发生外交关系的全球背景我们可以看到为有关跨越国家边界的一切人类互动以及影响这些互动的各种因素的研究一切它的研究对象包括主权国家以外的其他行为体它需要探讨国家内部的因素它所研究的关系会涉及经济但它是从国际政治的层面入手诸如生态环境问题但它所设计的议程和解法仍然是以国家间关系为基础西方学者有一种比较流行的说法谁whoʲôʱ¼äwhenʲôwhatÔõÑùhowÕâÀïµÄÊÇÖ¸¹ú¼Ê¹ØϵÖеÄÐÐΪÌå°üÀ¨¹ú¼ÒÐÐΪÌåÊÇÖ¸¹ú¼Ê¹ØϵÐÐΪÌåËùÒª´ïµ½µÄÄ¿±ê¾-¼ÃµÄÒ²¿ÉÒÔÊÇÎÄ»¯µÄ²Î¼Ó»òÍ˳öÌõÔ¼¶¼Éæ¼°Ò»¶¨µÄÄ¿±êʲôʱ¼äÒ²¿ÉÒÔÖ¸ÐÐΪ³ÖÐøµÄʱ¼äÔõÑùÆäÖаüÀ¨¾üÊÂÊֶξ-¼ÃÊÖ¶ÎÒÔ¼°Íâ½»ÊֶεȱȽÏÇ°ÃæµÄ½ç¶¨ËüÖ»¹æ¶¨ÁËÑо¿µÄ´ó·½Ïò´Ó¶ø¸øÈËÃÇÁôÏÂÁ˹ãÀ«µÄ˼¿¼¿Õ¼ä¾¡¹ÜËü¿ÉÒÔ¶ÔÎÒÃÇÀí½â¹ú¼Ê¹ØϵÓкܴóµÄ°ïÖú×ÛºÏÒÔÉϵijÂÊö¹ú¼Ê¹Øϵ¾ÍÊÇÑо¿ÒÔ¹ú¼ÒΪÖ÷ÌåµÄ¹ú¼ÊÐÐΪÌåµÄ¿ç¹ú»¥¶¯¹Øϵ²¢´Ó¹ú¼ÊÕþÖÎÊÓ½ÇÑо¿Ó°ÏìÕâÖÖ»¥¶¯µÄÒ»ÇÐÒòËصÄѧ¿Æ±ØÐëѧϰºÍÕÆÎÕÁ½Àà֪ʶempirical knowledge另一类是概念与理论知识(conceptual and theoretical knowledge)°üÀ¨¸÷ÖÖ¹ú¼Ê»¥¶¯µÄÀúʷʼþÓëÏÖʵʼþÕâЩÐÅÏ¢¶ÔÓÚ½âÊ͹ú¼ÊÊÂÎñÊÇÖÁ¹ØÖØÒªµÄ¾-ÑéÖ÷Òå֪ʶ¿ÉÒÔ°üÀ¨ÒÔÏÂһЩ·½Ãæ1ÀýÈçÃñ×å¹ú¼ÒµÄÐËÆðÓëÑݽø¹ú¼ÊÌåÖÆÓëÁªÃ˵ÄÐËË¥µÈ主权国家及其外交政策国家为追求其外交政策的目标而使用的工具等主要的国际争端与战争科索沃战争4ÀýÈç¹ú¼Ê¾ü¿ØÈËȨ±£»¤µÈ国际制度与国际组织的现状与作用外层空间法联合国等国际经济互动关系的性质与作用WTOÕâÖÖ֪ʶ¶ÔÓÚ½âÊ͹ú¼ÊÊÂÎñͬÑùÖÁ¹ØÖØÒª¸ÅÄîÓëÀíÂÛ֪ʶ¿ÉÒÔÌṩһÖÖÓÐÖúÓÚ¼ò»¯ÏÖʵµÄ֪ʶ¹¹¼ÜÕâÖÖÀíÂÛ֪ʶ¶ÔÓÚÖ¸µ¼ÎÒÃÇ·ÖÎö¹ú¼Ê¹ØϵҲ¿ÉÒÔÆðÀàËƵÄ×÷ÓÃJohn Lewis GaddisÔÚ²»ÊìϤµÄÁìÓò̽Ë÷µÀ·ÖÆͼѧ¾ÍÏñÈÏÖªÀíÂÛ±¾ÉíÒ»ÑùËü¿ÉÒÔʹÎÒÃÇÖªµÀÉíÔںδ¦13国际关系学中的概念与理论知识大体包括这样几部分1ÈçȨÁ¦12例如国际行为体相互依存2ÈçÏÖʵÖ÷ÒåÐÂ×ÔÓÉÖ÷ÒåµÈ主要理论集体安全等14在国际关系研究中有明显的区别人们需要理论知识需要经验主义知识一般来说最终是为了认识国际关系的规律肯尼思Kenneth Waltz¹ú¼ÊÕþÖÎÀíÂÛÀíÂÛÔú¸ùÓÚ¸ÅÄî15国际关系学作为一个学科这些概念与理论是学习国际关系学的重点作为学术研究工具的理论proposition16这些命题而规律的含义例如就可能找到因变量B¾ÍÊǹæÂÉÀíÂÛÒ²¿ÉÒÔ˵ÊÇÓëijÖÖÌض¨ÐÐΪ»òÏÖÏóÓйصĹæÂɵļ¯Öлò×éºÏÀíÂÛÓë¹æÂɵĹØϵ»¹ÓиüÉîÒ»²ãµÄº¬Òå¶ø²»½ö½öÊǹæÂɵļ¯ÖÐÀíÂÛÓÖ±íÏÖÁËÓë¹æÂɵÄÖʵÄÇø±ð¹æÂÉÖ»ÊÇÖ¸³öÊÂÎïÖ®¼ä´æÔÚµÄÁªÏµÊÇʲôÕÒ³öÊÂÎïµÄ¹æÂÉÀýÈç½øÐдóÁ¿ÊÂʵµÄ¹éÄɶøÒª¶Ô¹æÂɽøÐнâÊÍÑÝÒïºÍÍÆÂÛÔÚÕâ¸öÒâÒåÉϹæÂÉÊDZ»·¢ÏÖµÄ18学者建构理论的出发点是假定用以说明事物一个事件或是一组特殊情况为什么会发生和怎样发生的然后就需要用一定的方法来证实它那它就是规律理论可以推出假定但归纳法不能直接得出理论用归纳法大量收集资料能够给人提供一种经验主义的知识为了说明行为体的互动案例研究case studiesÔÚ¹ú¼Ê¹ØϵÑо¿Öа¸ÀýÑо¿Ëùν»òÊÇÒ»×éÇé¿öÀ´ÑéÖ¤Ò»¶¨ÀíÂ۵Ĺؼü¸ÅÄîÓÉÓÚ¹ú¼Ê¹Øϵ¾ßÓÐÌرðµÄ¸´ÔÓÐÔ°¸Àýδ±ØÄܹ»¸÷ÅÉÀíÂÛ¶¼ÄÜÕÒµ½ÑéÖ¤×Ô¼ºÀíÂ۵ݸÀýÕâÑùµÄÀíÂÛ×ÔÈ»³É²»Á˹ú¼Ê¹ØϵÑо¿µÄÖ¸µ¼Ô-Ôò¹ú¼Ê¹Øϵѧ½çµÄÁ½¸öÖ÷ҪѧÅɶ¼ÓÐ×Ô¼ºµÄ¸ÅÄîÌåϵ¶øÐÂ×ÔÓÉÖ÷ÒåÔòÄܹ»ºÜºÃµØ½âÊ͹ú¼Ò¼äΪʲô»áÓкÏ×÷当学者不能创建理论的时候approach这种途径可以为回答有关领域的种种问题提供准则或它的一部分一般来说途径但它并不能为完全的解释和预测提供一个命题的框架14关于这两种知识沃尔兹国际政治理论中国人民公安大学出版社16 Conway W. Henderson, International Relations, Boston: McGraw Hill, 1998, p.23.17参阅肯尼思18学者们通常使用的工具只是而不是理论存在着各种不同的竞争的途径最终取得支配地位那么它就变成了该领域的范式是指人们用以思考现象群的一种知识的架构认知地图有助于人们从纷繁的事实中理出头绪来因此会有不同的视角和不同的关注点所罗列的范式各有不同idealist现实主义以及相互依存理论和全球主义等因此始终存在着各种讨论与争论大争论"Great Debates"第一次大争论发生于1930年代到1940年代这次争论所涉及的两个主要的国际关系范式这里不作介绍即从1960年代到1970年代初的有关传统主义(traditionalism)对行为主义(behavioralism)的争论scientism这一次争论所涉及的主要是国际关系的方法论问题也属于有关国际政治的how的一部分在1960年代之前这种方法认为或是看第二手的大量外交史或其他相关图书资料国际法条约以及哲学著作等在1960年代后者的代表人物有卡尔Carr Deutsch辛格和罗西瑙等方式是通过借用来自于生物学和物理学等学科的更严格建立一种累积的知识体系定量分析并且使用计算机传统主义者与行为主义者所涉及的问题包括国内政治对外交政策的影响是什么国家间相互依存的增多对于政府间的关系有怎样的影响行为主义者认为他们的方法最终能够以很高的可信程度回答这些问题但传统主义者却认为我们充其量只能像气象学家预报当地天气一样得到得到合理推测的猜想事实上多数人认为研究国际关系不可能运用自然科学那样的严格方法喜欢运用诸如条约那样的文献和通过历史回溯和案例分析获得经验主义的知识积累传统主义与行为主义的方法论之争似乎已经休战了在这种情况下后行为"postbehavioral" era２０除了有争议的东西层次分析法就是其中之一沃尔兹人21一书中最早提出了有关国际关系分析的三个层次国家层次(state level)和个人层次(individual level)Ö»ÓаÑÈý¸ö²ã´ÎµÄ·ÖÎö½áºÏÆðÀ´对系统层次的分析global level关注的是国际行为体所构成的国际体系的影响因此国际社会的结构是无政府19 Conway W. Henderson, International Relations, Boston: McGraw Hill, 1998, p.23.20 Frederic S. Pearson and J. Martin Rochester, International Relations, New York: The McGraw-Hill Companies, Inc., 1998, pp.26-27.21 Kenneth N. Waltz, Man, the State and War, New York: Columbia University Press, 1959.状态对这样的层面进行分析分析不同的权力结构或世界格局对于全球秩序的影响并且分析国际法和国际组织的性质总之并且研究这种环境怎样构成了国家间互动的模式检查它们怎样制定外交政策某些类型的政府是不是比其他政府更倾向于战争由于国家是全球社会中的主要行为体由于外交政策是国家进行国际互动的主要手段来源此外诸如权力政治结构 第三个层次的分析所检查的是政治领导人和政府官员在界定和追求国家的外交政策目标时所起的作用历史经验当然因为这种作用会直接或间接地影响国家和其他行为体的国际行为这种类型的分析还要探讨意识形态对个人观点和行为的影响 层次分析法作为一种方法论尽管我们未必要把西方学者提出的问题作为关注的重点我们可以发现所得出的观点就可能不同所得到的照片肯定不同对于复杂的国际关系事件是不可能得出令人信服的解释的探讨苏联解体的原因既要看国际体系的影响要看国家层面的影响经济和社会情况把三个层面的分析综合起来为了更好地掌握分析国际关系的工具它们是1description这是分析的最基本模式这种陈述所涉及到的是真与假的问题2explanation在描述的基础上对于所描述的现象和事实进行阐释和说明3normative analysis这种分析所涉及的是好与坏的价值判断4处方prescription在前述模式的基础上23这四种分析模式在国际关系研究中是有明确区别的并构成了分析研究过程的四个阶段理论解释这样一种程式性的东西还是很重要和必要的可参阅 Mark R. Amstutz, International Conflict and Cooperation, Boston: MacGraw-Hill, 1999, pp.11-15.23可参阅Frederic S. Pearson and J. Martin Rochester, International Relations, New York: The McGraw-Hill Companies, Inc., 1998, p.29.本章涉及到的主要概念国际关系国家行为体无政府全球治理概念与理论知识命题规律途径层次分析法１它是一个怎样的学科 怎样对国际关系研究进行界定 国际政治学的研究方法涉及哪些概念1 Patrick M. Morgan, Theories and Approaches to International Poiltics, 4th Edition, New Brunswick, N. J.: Transaction Books, 1986.3 詹姆斯普法尔茨格拉夫争论中的国际关系理论邵文光译1987年James E. Dougherty and Robert L.Pfaltzgraff, Jr., Contending Theories of International Relations, 4th Edition, New York: Longman, 1997.5ÀúÊ·ÓëÀíÂÛÉϺ£ÈËÃñ³ö°æÉç61999年 肖宪主编当代西方国际关系理论与实践云南大学出版社8ÁõСÁÖÖ÷±à¹ú¼Ê¹ØϵÀíÂ۵ı仯Óë·¢Õ¹±±¾©Ê¦·¶´óѧ³ö°æÉç。
国际关系史课程 课件
第十讲：未来国际关系的趋势与挑战
● 10.1 多极化与全球治理 ● 10.2 科技与信息时代对国际关系的影响 ● 10.3 环境问题与可持续发展的国际合作
谢谢观看！
● 1.1 什么是国际关系史？ ● 1.2 国际关系史的研究对象和方法 ● 1.3 国际关系史的重要性和影响
第二讲：古代国际关系
● 2.1 古代文明间的交往与冲突 ● 2.2 古代帝国与城邦制度 ● 2.3 古代国际贸易与文化交流
第三讲：近代国际关系
● 3.1 西方现代国际体系的形成 ● 3.2 殖民主义与帝国主义 ● 3.3 世界战争与国际秩序的崩溃
第七讲：国际冲突与和平
● 7.1 战争与冲突的根源 ● 7.2 和平与冲突解决的理论与实践 ● 7.3 国际调解与冲突预防
第八讲：国际经济关系
● 8.1 国际贸易与全球化 ● 8.2 发展中国家与国际经济秩序 ● 8.3 国际金融与全球经济危机
第九讲：新兴国家的崛起
● 9.1 新兴国家的定义与特征 ● 9.2 新兴国家在国际事务中的角色 ● 9.3 新兴国家与国际关系的变革
国际关系史课程课件
目录
● 第一讲：导论 ● 第二讲：古代国际关系 ● 第三讲：近代国际关系 ● 第四讲：冷战时期 ● 第五讲：后冷战时期 ● 第六讲：国际组织与合作 ● 第七讲：国际冲突与和平 ● 第八讲：国际经济关系 ● 第九讲：新兴国家的崛起 ● 第十讲：未来国际关系的趋势与挑战
第一讲：导论
第四讲：冷战时期
● 4.1 冷战的起因和基本特征 ● 4.2 超级大国的竞争与冲突 战结束的原因和影响 ● 5.2 新的国际秩序的建立 ● 5.3 全球化与国际关系的新挑战
第六讲：国际组织与合作
● 6.1 联合国的成立与功能 ● 6.2 国际组织在解决全球性问题中的作用 ● 6.3 国际合作与全球治理
国际关系理论
国际关系理论第一部分(前言)第一讲:什么是国际关系理论?(秦亚青)1、国际关系概念国际关系是一个宽泛的概念,指国际社会中一切成员跨越国界的互动关系。
它包括三个不同范围的领域:第一个是国际关系,指任何成员的任何跨国界关系,包括国家,国际组织以及个人之间的跨国界互动关系;第二个是国际政治,主要指权威国际成员间的关系,核心是国家之间的关系;第三个是对外政策,指一个国家对于其他国家或组织指定和施行的政策。
这三个概念好像是三个大小不一的同心圆;国际关系的外延最大,包括国际政治和对外政策;国际政治次之,只包括国际关系中官方和正式关系部分,其中最主要的是国家之间的关系;对外政策再次,涉及一个国家对他国采取的政策。
2、国际关系学国际关系学是关于国际关系体系运行和演变规律的科学。
这门科学从国际关系体系着眼,主要研究国际关系中各成员,各个部门之间的各种关系,而以国家之间的政治关系为主;研究该体系中各个成员,各个部门同整个体系的相互关系;研究推动和制约国际关系体系演变的各种因素,包括各个国际行为体的内部有关情况和国际关系的外部环境。
在研究这些问题的基础上进行综合考察,揭示国际关系体系运行和演变的规律。
3、国际关系学(理论)研究对象是国际系统中的成员，即国际行为体。
国际行为体分为两大类;一是国家行为体,指民族国家;二是非国家行为体,包括政府间国际组织(IGOs),非政府间国际组织(NGOs),多国公司(MNCs)和跨国公司(TNCs)。
4、国际关系学研究重点内容包括:国际系统的发展和演变;国际系统和国际系统单位之间的关系;国际关系行为体之间的互动行为等。
5、国际关系理论简单说,作为一种学术总称,国际关系理论意指研究国与国之间关系的科学分析框架和理论体系。
具体来说，国际关系理论则是描述,解释,研究,估价和预测这些关系的现状与发展的理论。
6、国际政治与国际关系的区别国际关系研究世界上基本单位的跨国的各种相互关系,而国际政治重点研究国家的行为和国家之间的政治关系。
课件5：3.2 国际关系
一、认识国际关系
5.国际关系的调整 国际交往中，各国逐渐以条约或习惯做法为基础，发展了一些被 普遍遵守的行为规则，被称作国际法。
一、认识国际关系
基础 国家共同利益 国 家 决定
利
国家合作 国际关系
益
根源
国家利益对立
国家冲突
二、影响国际关系的主要因素
4.主权国家对外活动的出发点和落脚点是什么？ 维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。 5.如何维护国家利益？ 任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和 安全，干涉别国的内政。侵犯别国主权、干涉别国内政的行为， 是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。
③自觉做到国家利益与人民的根本利益相结合
④反对借口维护本国国家利益侵犯别国正当利益
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
课堂巩固
2.自2018年3月中美贸易摩擦上升为贸易战后，中国政府在积极寻求协商解决贸易
摩擦的同时，对美国强加的贸易战非常明确地表达了立场:“不愿打、不怕打、必
要时不得不打”。下列对中方立场的理解正确的是
二、影响国际关系的主要因素
6.我国的国家利益
（1）我国的核心国家利益有哪些？ 中国的核心利益包括：国家主权，国家安全，领土完整，国家统一，中国宪 法确立的国家政治制度和社会稳定，经济社会可持续发展的基本保障。
（2）为什么坚决维护我国的国家利益？ 维护我国的国家利益是我国对外活动的出发点和落脚点。我国是人民当家作 主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致，维护我国的国家利 益就是维护人民的根本利益。
第一讲 国际关系概述_1ppt课件
及南满铁路由满洲里至绥芬河及由哈尔滨至大连、旅顺 之干线合并成为一铁路，定名为中国长春铁路，应归中 华民国及苏维埃社会主义共和国联邦共同所有，并共同
经营。"
• 大连、旅顺出海口租借权问题：大连为一自由港，但该
自由港所有港口工事及设备之半，及指定码头与仓库，
无偿租与苏方，租期定为三十年；苏联有权在除大连市
精选ppt课件2021
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拿破仑战争(1799—1815)
拿破仑是一位卓越的军事天才，他执政期间多 次对外扩张。
国际关系 ppt课件
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二、国际关系及其决定因素
1、国际关系 ①含义：国际关系
国家之间 ——(最主要的) 国际组织之间
国家与国际组织之间
②内容：政治关系（最活跃的）、经济关系 （最基本的）、文化关系、军事关系
③基本形式: 竞争 合作 冲突
最普遍的形式
国际战争是最高 层次的国际冲突7
手段。
P94
5、国家力量相同是国家间合作的基础。国家利益
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（辨析）主权国家处理国际关系就是行使本国的 权利，维护本国的利益，促进本国的发展。
1、基本原理 (1)国际社会是相互联系的，作为国际社会的最基本成员，主权国家在 处理国际关系时既应享有国际法确认的权利，也应履行相应的国际义务。
2、运用原理分析，什么观点是正确的。 （2）国家利益是国际关系的决定因素。主权国家在处理国际关系时， 需要维护自身的利益。 3、运用原理分析，什么观点是错误的。正确的观点应该是怎样的。
要求，中国政府在不放弃主权的前提下，
从尊重现实出发，提出“搁置争议，共同 开发”的解决原则。
•2003年11月11日，中国海洋石油总公司与菲律
宾国家石油勘探公司签署了共同开发南海石油资
源的合作意向，这被看作是实施上述原则的良好
开端。
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树立国家观念、民族意识， 增强民族自豪感、自尊心、自信心。 努力学习科学文化知识，提高自身文化素质。 努力维护国家安全、社会稳定的政治局面。 同一切损害国家利益的现象作斗争
1、主权的重要性？ 2、主权国家的基本权利？ 3、主权国家的义务？ 4、中国和联合国的关系？
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• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
国际关系与外交政策培训ppt
区块链技术为国际合作提供了新的可 能性，如跨境支付、供应链管理、数 字身份验证等方面，有助于加强国家 间的互信与合作。
全球化背景下的国际合作与竞争
经济全球化的挑战与机遇
全球化使得各国经济更加紧密地联系在一起，但也带来了资源分配不均、贫富 差距扩大等问题。各国需要在竞争与合作中寻找平衡，共同应对全球性挑战。
国际关系紧张
国家间关系紧张，贸易战、科 技竞争等摩擦不断，对国际安
全和稳定构成威胁。
战略思维与战略规划
战略思维
培养学员具备战略思维，能够从宏观 角度分析国际形势，把握国际关系的 发展趋势。
战略规划
使学员掌握战略规划的方法和技巧， 能够为国家制定长远的国际关系战略 。
全球视野
培养学员具备全球视野，了解世界各 地的政治、经济、文化等方面的情况 ，能够从全球角度思考问题。
详细描述
国际关系涉及多个国家和国家集团之间的互动，包括政治、经济 、文化等多个方面。由于各国利益和立场不同，国际关系呈现出 复杂多变的特点，同时国际关系的发展也受到多种因素的影响， 如地缘政治、国际组织、跨国公司等。
国际关系的重要性
总结词
国际关系对于维护国家利益、促进世界和平与发展具有重要 意义。
政策建议
使学员能够为国家提供有针对性的政 策建议，为国家制定国际关系政策提 供智力支持。
军控与裁军政策
军控政策
使学员了解军控的基本 原则、国际军控条约和 组织等军控政策内容。
裁军政策
使学员了解裁军的基本 原则、国际裁军条约和 组织等裁军政策内容。
核武器控制
使学员了解核武器控制 的基本原则、核武器扩 散的威胁等核武器控制
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外交政策制定与执行