小手拉大手低碳新生活主题活动方案范文

合集下载

小手拉大手环保一起走活动方案

小手拉大手环保一起走活动方案活动名称：小手拉大手环保一起走活动目的：通过集结社区居民的力量，共同关注环保问题，积极参与环境保护行动，倡导低碳环保的生活方式。

活动形式：1. 环保宣传推广：在社区内张贴环保宣传海报，利用社交媒体平台发布环保知识和倡议，提醒居民注意环境保护，并鼓励他们参与活动。

2. 环保知识讲座：邀请环保专家给居民讲授环保知识，包括废物分类、节约能源、减少塑料使用等。

通过知识普及增强居民的环保意识。

3. 环保体验活动：组织居民参加环境保护的实际行动，如清理社区垃圾、种植绿植、节约用水等。

让居民亲身体验环保行动的重要性。

4. 环保大使选拔：鼓励居民自愿报名成为环保大使，负责向社区居民推广环保知识和组织环保活动。

通过互动交流，促进居民之间的环保意识形成良好的互动和交流。

5. 小手拉大手环保游行：向社区居民发出倡议，邀请居民们参加环保游行，通过游行的形式向社区居民宣传环保理念，呼吁大家为环保事业贡献自己的力量。

活动准备：1. 筹备团队：成立一个专门负责组织和安排活动的筹备团队，组织人员分工明确，确保活动的顺利进行。

2. 资金筹备：通过社区居民自愿捐赠和争取场地赞助等方式筹集活动经费。

3. 宣传准备：设计宣传海报、制作宣传单张等，利用社区广播、社交媒体等途径进行宣传。

4. 环保道具准备：准备刷子、垃圾袋、种植工具等环保活动所需的道具。

活动执行：1. 宣传推广：通过社交媒体发布活动通知、宣传环保知识，邀请居民参加活动。

同时张贴宣传海报、散发宣传单张，提醒居民关注环保问题。

2. 环保讲座：邀请环保专家给居民进行讲座，分享环保知识和相关经验，增强居民的环保意识。

3. 环保体验活动：组织居民参加环保体验活动，如组织社区垃圾清理活动、种植绿植、节约用水等。

让居民亲身体验环保行动的重要性。

4. 环保大使选拔：邀请居民报名参与环保大使选拔活动，通过面试和评选产生一批具有环保意识和组织能力的环保大使。

5. 小手拉大手环保游行：组织居民参加环保游行活动，通过游行的形式向社区居民宣传环保理念，宣扬环保行动的重要性。

关于低碳环保的主题活动方案（精选3篇）

关于低碳环保的主题活动方案（精选3篇）关于低碳环保的主题篇1一、活动目的：通过低碳环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。

二、活动主题：传播低碳文明，参与环保行动。

三、活动时间：三、参加对象：全体少先队员四、活动安排：1、举行一次以“争做低碳生活小主人”为主题的班会。

2、在八周四的少先队活动课中，三、四年级进行“我家的低碳生活”故事比赛。

五、六年级进行“低碳生活童谣”创作比赛。

3、师生共同设计低碳环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。

4、加强垃圾的分类管理。

要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。

德育处将在每个星期派小行政干部检查各班垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。

5、组织小行政干部走进社区进行“低碳环保从我做起”宣传活动，让更多的人参与到低碳的行动中。

6、成立“护绿”环保小组。

(1)水管员一名，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督，杜绝浪费现象。

(2)纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。

(3)电管员一名，负责及时开关灯。

环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，班主任再对有浪费现象的学生进行教育。

五、评比总结阶段：1、根据学生在争做低碳生活小主人活动中的表现，评选“绿色小主人”奖。

2、根据中队在活动中的表现，评出“绿色中队”。

关于低碳环保的主题活动方案篇2为贯彻落实精神，进一步强化全校师生的节能低碳环保意识，营造良好的校园节能氛围，学校决定在全校开展全国节能宣传周和全国低碳日活动。

现将有关事宜通知如下：一、活动主题“节能领跑，绿色发展”二、活动时间20__年6月12日至18日为全国节能宣传周，6月14日为全国低碳日。

低碳环保主题活动方案范文（通用19篇）

低碳环保主题活动方案范文（通用19篇）低碳环保主题范文篇1一、活动背景随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。

让学生积极了解“低碳生活”，提高学生的低碳生活意识，培养学生良好的低碳生活习惯。

二、活动目的1.了解“低碳生活”的含义2.懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。

3.“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。

三、活动内容活动一：开展一次以低碳生活为主题的晨会课各班开展一次以“低碳生活”为主题的晨会课，让学生理解低碳生活的概念，促进学生在平时生活中能以“低碳”为目标，对家长进行宣传。

活动二：搜集“低碳生活”金点子以班级为单位，每班收集五个关于“低碳生活”的金点子，并集中进行展示。

9月19日之前上传至德育处ftp/“低碳生活”金点子文件夹中，金点子写清楚某某班，姓名。

活动三：低碳标志进班级由科学老师组织在课上进行“低碳”标志、标语的制作辅导，并在教室内张贴，提醒学生做到随手关灯、关水等。

(具体由科学老师负责)为了进一步加强未成年人的思想道德建设，规范班级德育工作和少先队工作管理，丰富少先队内容，拓宽少先队渠道，提高少先队实效，活跃少先队员的组织生活，新区二小举行1-3年级主题队会评比活动，具体方案如下：一、活动主题一年级主题为“学会自理”二年级主题为“学会自护”三年级主题为“学会交往”二、比赛形式：比赛分为初赛和决赛两部分初赛：1-3年级班主任围绕各年级主题撰写方案，于4月6日之前上交德育处ftp/主题队会文件夹中。

决赛：德育处将组织评审，择优选取班级开展现场主题队会评比。

(结合“学会生存”德育校本教材，班主任选择一个小的着眼点，以学生的实际需要为出发点设计方案)三、主题队会评比标准：1.布置。

根据主题队会内容，适当布置教室黑板。

环境营造得体，较好的烘托队会主题。

2.主持。

幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施

幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施文章标题：共同保护环境，从幼儿园开始在现代社会，环境保护已经成为了全球关注的热点话题。

而环境保护意识的养成，应该从小开始。

针对这一主题，我将为您提供一个从幼儿园开始的《小手拉大手,共同保护环境》活动方案与实施的文章。

一、活动方案1.1 活动主题：《小手拉大手,共同保护环境》1.2 活动目的：通过亲子共同参与的方式，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，引导幼儿在日常生活中养成良好的环保习惯。

1.3 活动时间：每年春季或秋季开展一次，每次活动周期为1周。

1.4 活动内容：- 观察周边环境：组织孩子和家长一起到周边公园、社区进行环境观察和调查，了解周边环境的污染情况，让幼儿亲身感受到环境保护的重要性。

- 环保手工制作：开展环保手工制作活动，利用废旧材料进行再利用，制作环保袋、垃圾桶等用品，让幼儿亲自动手参与环保活动。

- 环境保护知识普及：邀请专业人士或志愿者为幼儿们讲解环保知识，通过图文和互动的方式，引导幼儿认识环境保护的重要性，树立环保意识。

- 家庭环保实践：鼓励幼儿和家长在日常生活中节约用水、节约用电、分类垃圾等环保行为，并定期进行环保行为的总结和共享。

1.5 活动实施：- 制定详细的活动计划，明确每个环节的具体内容和安排。

- 做好活动前期宣传工作，邀请家长积极参与，并征集环保手工制作所需材料。

- 在活动进行过程中，配备专业人员进行指导和管理，确保活动的顺利进行。

- 活动结束后，进行总结和评估，制定下一步的环保计划。

二、活动实施效果通过对《小手拉大手,共同保护环境》活动的实施，我们可以看到以下几点效果：2.1 培养环保意识：活动的开展让孩子们在参与亲子活动的过程中，潜移默化地养成了保护环境的意识，懂得从小事做起，共同保护我们的家园。

2.2 促进亲子关系：活动过程中，家长和孩子们共同参与，增进了亲子间的感情交流，让家长在教育孩子的过程中也能身体力行地实践环保行为。

幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案

《小手拉大手,共同保护环境》活动方案一、活动目的1.引导幼儿了解环保意识，培养爱护环境的习惯。

2.激发幼儿的环保责任感，促进幼儿树立保护环境的理念。

3.通过亲身参与，增强幼儿对环境保护的实践意识。

二、活动时间和地点1.活动时间：每年的世界环境日前后2.活动地点：幼儿园内部和周边社区环境三、活动流程1.环保知识启蒙a.组织幼儿园师生观看一些关于环境保护的故事和视频，引导幼儿了解环保知识和意义。

b.在班级内张贴环保标语和图片，营造浓厚的环保氛围。

2.环境清理活动a.组织幼儿园师生，在幼儿园内部和周边社区进行环境清理活动，拾捡垃圾，清理环境。

b.引导幼儿认识到环境保护是每个人的责任，从小事做起，共同保护我们的家园。

3.手工制作环保物品a.引导幼儿使用废物进行手工制作，如废纸篓、废物彩绳等环保物品。

b.通过亲自动手制作，让幼儿切身体会到废物的再利用，强化环保意识。

4.环保主题绘画a.组织幼儿进行环保主题的绘画活动，让幼儿通过画画的形式表达对环保的理解与情感。

b.展示幼儿的作品，激发幼儿的艺术创造力，传递环保的理念。

四、活动总结1.展示活动成果a.在活动结束后，组织幼儿园师生对活动成果进行展示，包括环境清理后的效果和幼儿的手工作品、绘画作品等。

b.通过展示，让更多的人了解幼儿园的环保活动，传播环保理念。

2.反思与展望a.组织幼儿园师生对活动进行总结，让幼儿认识到活动的意义和价值。

b.展望未来，鼓励幼儿继续积极参与环保活动，形成良好的环保习惯。

3.家园共育a.通过活动总结，向家长展示幼儿在环保活动中的成长与收获，引导家长与幼儿一起共同保护环境。

b.鼓励家长们在日常生活中，与幼儿一起践行环保理念，共同营造清洁美丽的家园。

五、个人观点通过幼儿园举办“小手拉大手,共同保护环境”活动，可以从小培养孩子对环境保护的自觉性和主动性，激发他们热爱大自然的情感，树立正确的环境保护观念，从而使环境保护意识深入幼儿心灵。

通过与家长共同参与和观摩，可以进一步加强家园共育，形成良好的育人氛围，促进家校合作，为培养合格的环保意识公民打下坚实的基础。

小手拉大手环保一起走活动方案

小手拉大手环保一起走活动方案一、活动背景随着经济的快速发展，环境问题日益严重，人们越来越意识到环境保护的重要性。

为了提高人们的环保意识，倡导绿色生活，我们决定开展“小手拉大手环保一起走”活动。

本次活动以学生为主导，通过学生的积极参与，影响和带动家长及更多人关注环保、参与环保，共同营造绿色家园。

二、活动目标1. 提高学生环保意识，培养学生的环保行为习惯。

2. 引导学生带动家长参与环保活动，形成家庭环保氛围。

3. 增强公众对环保的关注度，推动社会环保事业的发展。

三、活动时间2022年9月1日-2022年10月31日四、活动内容1. 环保知识宣传（1）通过校园广播、宣传栏、班级微信群等形式，定期发布环保知识，普及环保法律法规。

（2）组织环保主题班会，邀请环保专家进行讲座，让学生了解环保的重要性。

2. 环保实践活动（1）开展垃圾分类活动，引导学生正确分类投放垃圾，减少环境污染。

（2）组织环保志愿者队伍，定期开展校园及周边环境的清洁活动。

（3）开展环保主题绘画、征文比赛，鼓励学生发挥创意，表达对环保的认识。

3. 环保家庭行动（1）开展“环保家庭”评选活动，鼓励学生带动家长参与环保行动。

（2）组织环保家庭活动，如绿色出行、节能减排等，让学生和家长共同践行环保。

4. 环保社会倡导（1）利用社交媒体、短视频平台等，宣传环保知识和活动成果，扩大活动影响力。

（2）与社区、企业等合作，共同开展环保公益活动，提高公众环保意识。

五、活动组织及分工1. 活动策划：学校德育处、团委2. 活动宣传：学校广播站、宣传栏、班级微信群3. 活动组织：学校环保志愿者队伍、班级老师4. 活动支持：家长委员会、社区、企业六、活动评估1. 活动参与度：统计参与活动的学生、家长人数，了解活动的影响力。

2. 活动效果：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、家长对环保的认识和行为改变。

3. 社会反响：关注媒体报道、社交媒体反馈，评估活动对社会的影响。

小手拉大手环保一起走活动方案

小手拉大手环保一起走活动方案一、活动目的：1、增强儿童的环保意识，爱护环境，保护地球家园。

2、培养儿童的良好习惯，加强小朋友之间的交流与友谊。

3、邀请家长一起参与，进一步加深家庭对环境保护的认识。

二、活动时间与地点：时间：每年6月5日（世界环境日）或者每年的9月22日（世界无车日）地点：市区内的公园三、活动过程:1、活动准备（1）活动宣传：组织单位可以在学校、社区和儿童中心张贴宣传海报，通过活动介绍以及现场演示，增强家长及其孩子对环保的重视程度。

（2）活动道具与材料准备：需要准备的道具包括环保口号牌、环保手环、垃圾桶、环保书籍与海报等。

准备材料包括食品；饮料；水果等。

2、现场活动的开展：（1）讲解环保知识：组织单位的工作人员向小朋友们介绍和讲解环保知识，可以通过影片、PPT的方式演示。

（2）手环制作与环境保护：组织孩子们按照自己的兴趣和爱好，选择不同颜色的线头、珠子和其他材料，制作自己的手环。

制作好的手环，同学们可以佩戴上，并发放环保书籍、宣传海报以及其他环保用品。

（3）环保游戏：为了增加互动性和趣味性，团队还可以准备一些环保游戏，例如：环保词语接龙游戏；找不同游戏等。

（4）拾垃圾：扫大家身边的纸屑、烟蒂、饮料瓶等垃圾，每拾一次，就是减少一分污染。

通过现场的义务拾垃圾活动，带领孩子们认识不正确的垃圾处理行为的危害，并养成良好的环保意识。

（5）环保口号评选：鼓励小朋友创作环保口号，评选出环保意识领袖。

3、活动总结与反思活动结束后，小组负责人带孩子们进行总结反思。

即让孩子们总结活动过程，分享自己的体验和见闻，并让他们发表对环保的看法以及对自己未来环保行为的承诺。

四、预期成果：1、增加孩子们的环保意识，让他们明确保护环境的重要性。

2、增强孩子们的团队意识和集体观念，增强爱心，增强合作意识。

3、家长对环境保护的认识和重视程度更高，孩子们与家长间的交流增加。

达到家庭教育目的。

“手拉手,低碳生活我行动”主题教育实践活动方案(精选.)

舟渔子弟学校“手拉手，低碳生活我行动”主题教育实践活动方案一、指导思想为保护遭到日益破坏的生态环境，宣传世界气候大会大力倡导的“低碳生活方式”，积极响应浙江省少先队员“手拉手，低碳生活我行动”主题实践活动，我校将以“保护家园、低碳生活”为理念，分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动，引导全校学生从小关注环境保护，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，自觉发现和纠正自身与他人的不良生活行为，推动“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”活动持续、扎实开展。

二、活动时间：2010年11月至12月三、参加对象：全校少先队员（一至七年级）四、活动主题：手拉手，低碳生活我行动五、活动主要内容和形式：1.“保护人类家园，共享低碳生活”倡议在11月初，利用“国旗下讲话”，由少先队员代表向全校师生发出倡议，呼吁全校少先队员共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。

从现在做起，从身边小事做起，节约能源，种绿色植物，过低碳生活，做绿色小公民。

2.“低碳生活我来画”主题绘画为激发少先队员爱护环境、养成绿色生活方式和生活习惯，开展以“低碳生活”为主题的绘画比赛。

绘画内容要求围绕主题，通过自己对低碳生活的理解，以符合自己年龄特点的视角，用绘画作品将自己对低碳生活的想象表现出来，表达自己对低碳生活的体验、感受和理解。

作品要求思想健康向上，必须是本人原创作品。

要求：围绕主题，题材不限，中国画、漫画、儿童画等均可。

尺寸要求：中国画为四尺宣3开大小；其余均为4开铅画纸大小。

3.开展“低碳生活，变废为宝”小设计、小发明、小制作比赛。

为进一步提高少先队员低碳环保意识，充分利用身边各种可利用资料以及废旧、废弃资源，变废为宝。

结合校科技节开展“低碳生活，变废为宝”的小设计、小发明、小制作比赛。

作品要求体现环保科技和低碳理念，具有环保性、创意性、新颖性、实用性、观赏性、美观性和艺术性；鼓励学生利用日常生活、学习中的废旧物品如易拉罐、旧报纸、树根等，变废为宝、废物利用制作成科技作品，体现环保意识，作品要求有新意和创意，制作精美，集科学、美观、知识、趣味、技能于一体。

小手拉大手环保活动方案

小手拉大手环保活动方案小手拉大手，环保我践行”活动方案一、活动目的本活动旨在传播低碳生活、绿色理念，引导学校、家庭、社会养成勤俭节约、节能低碳、保护环境的绿色生活惯。

通过活动引导学生关注身边的环保问题，综合运用所学知识，积极探究解决问题的策略方法，以自己的智慧和实际行动影响家长和身边的人，提升自身以及家长乃至社会的环保意识，身体力行地为社会环保事业做出贡献。

同时，激励学生热爱大自然、珍爱生命的情感，初步形成环保意识、合作意识与创新精神。

让学生了解一定的环境保护知识，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。

培养学生综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。

二、活动内容本活动将从身边选取自己熟悉的或感兴趣的活动主题，如雾霾现象、燃放鞭炮问题、农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水废气排放、滥砍滥伐、过度开荒、过度开发或破坏自然资源等引发的环保问题等等。

一）绿色环保知识篇学生们将上网搜集环保标语和关于环保的知识或方法，如雾霾现象、节约用水、旧物利用等，办一期手抄报。

二）绿色环保劳动篇学生们将在春节前，和父母一起打扫房间，整理物品；走出家门收拾门口，打扫大街；清理农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾。

通过劳动，让居家环境和村庄清爽干净，迎接新年的到来。

三）绿色环保创新篇学生们将开展“变废为宝”绿色环保创意及制作活动，让学生们利用身边的废旧物品创造生活中的美。

如废旧衣服改购物包，做椅垫，勾地垫，做布偶，做布花等；旧瓶子改造。

通过旧物改造，美化生活环境。

四）绿色环保行动篇学生们将和父母根据家庭实际和能力一起签订一份春节家庭环保公约，内容设计不燃放鞭炮、节约用电等内容。

在假期中和父母践行环保理念，倡导绿色出行，减能节排，低碳生活，做个环保小卫士。

走上街头，到村庄里宣传环保理念，发出环保倡议书。

三、活动要求1、每人搜集环保标语20条，办环保手抄报一份。

2、参加小制作的同学，根据自己制作内容搜集和选择一些废旧材料进行设计、制作。

低碳生活活动方案范文(二篇)

低碳生活活动方案范文一、活动背景和目的低碳生活是指尽量减少对大气、水源等环境的污染，通过改变生活方式和消费习惯，减少个人碳排放量。

目前，全球人类活动给地球环境造成了严重的破坏，气候变化问题日益突出，为了保护地球环境，实现可持续发展，低碳生活活动成为当务之急。

本次低碳生活活动主要旨在提高学生的环保意识，培养低碳生活的习惯，倡导绿色、环保的生活方式，从而减少碳排放量，达到保护环境、改善空气质量的目的。

二、活动内容和方法1. 低碳生活知识讲座：通过邀请专业人士，组织低碳生活知识讲座，普及低碳生活的概念、意义和实践方法，引导学生开始关注环境保护和碳排放问题。

2. 低碳生活常识宣传：在学校校园和公共地方设置宣传牌、展板，介绍低碳生活的常识和技巧，提醒学生在日常生活中应该注意哪些方面，如节约用水、节约用电、减少废物等。

3. 绿色出行活动：组织学生进行自行车骑行或步行活动，鼓励他们尽量少开车，更多选择环保出行方式。

通过骑行或步行，不仅锻炼身体，还能减少汽车尾气对空气的污染。

4. 低碳饮食推广：引导学生选择健康、绿色、环保的饮食方式，减少肉类和加工食品的摄入，增加蔬菜和水果的比例，同时鼓励他们自己动手做饭，减少外卖和快餐的消费。

5. 环境保护垃圾分类教育：通过组织垃圾分类讲座和实践活动，引导学生养成垃圾分类的好习惯。

鼓励他们积极参与环境保护，减少垃圾的产生，提高垃圾资源化利用。

6. 环保节能用品展销：在学校组织环保节能用品展销，向学生介绍各类环保产品，并提供购买渠道，鼓励学生购买和使用环保节能产品，减少不必要的消耗，降低碳排放。

7. 低碳生活实践活动：组织学生参与低碳生活实践活动，如植树造林、节约用水用电、减少废物等，通过亲身实践，让学生深刻体验低碳生活的意义和价值。

8. 低碳生活竞赛：设置低碳生活的知识竞赛，激发学生对低碳生活的兴趣和参与度，通过活动的评选，鼓励学生积极参与低碳生活行动。

三、活动预期效果通过以上活动，预期达到以下效果：1. 提高学生的低碳意识和环保意识，使他们认识到自身行为对环境的影响。

小手拉大手世界环境日教案：家庭共育,推动绿色教育发展

小手拉大手世界环境日教案：家庭共育，推动绿色教育发展今天是世界环境日，环保已经不仅仅是政府、企业或 NGOs 的事情了，它需要每个人、每个家庭的参与和贡献。

本文将介绍一种小手拉大手的环保教育方式，这种方式可以促进家庭共育，推动绿色教育发展，让更多的人参与到环保事业中来。

一、学习环境保护知识环保知识是环境保护的基础，需要大人为孩子们科普，让他们能够真正感知到生活中的环保问题。

比如，垃圾分类，很多孩子并不了解什么是可回收垃圾，什么是有害垃圾，而这个在生活中用到得很多，家里的绿色环保就做到了白纸均净，该回收的垃圾放到了正确的位子，对家庭环保的保护有了初步的了解。

让孩子们先从家庭环保做起，农家乐也是很好的环保教育场所之一，让孩子们亲手去体验回收垃圾，回收到破损的衣物纸张的废品毫不费力的变回生活、工业资料，会对孩子的环保知识做出实际性参考，并让孩子们记在心中，利于下次的使用。

二、在日常生活中行动起来我们可以通过组织孩子们的生活、游戏，鼓励孩子们在日常生活中多动手、少用电，达到环保的效果。

比如在垃圾分类方面，我们可以组织一次家庭垃圾分类比赛，让孩子们在游戏中了解分类知识；在生活中，我们可以指导孩子节水、节电，比如：养成及时关水龙头的好习惯，或者通过游戏的方式向孩子介绍有效使用水资源的方法。

三、培养自己的生态意识在培养孩子的环保意识的同时，我们大人自己也同样需要有生态的意识。

父母作为孩子的榜样，我们需要从自身做起，在日常生活中多点耐心，多点自律，如在购物时将重心放在合格认证、没使用过程中排放的环保危险物质、缺口填充的新品质素、使用安全的环保家居上，在家中布置绿色环保的家居电器，同样也鼓励孩子们采购绿色环保的玩具和书籍等等，切实发挥家庭共育的作用。

四、学习别人的环保经验我们可以从别人身上学到很多环保的方法，我们可以关注环保基金会、生态公益组织，通过他们的网站或微博，了解一些环保教育的事例和方法，通过他们的活动，了解环保信息，向孩子们传达绿色环保的信息。

低碳环保实践活动方案(5篇)

低碳环保实践活动方案(5篇)低碳环保实践活动方案（精选篇1）一、活动背景：低碳经济是一个具有广泛社会性的经济前沿理念，最早由__年英国政府发布的能源白皮书《我们能源的未来：创建低碳经济》正式提出。

低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，涵盖了低碳能源、低碳产业、低碳技术、低碳生活等多种经济形态，旨在促进人类的可持续发展，是能源消费方式、经济发展方式和人类生活方式的一次全新变革，也是从化石燃料为特征的工业文明走向生态文明的又一次巨大进步。

从长远看，发展低碳经济是全球可持续发展的必然选择，是中国实现科学发展的必然要求。

二、活动目的：通过此次活动，充分了解低碳经济在雅安市的发展情况看，向广大居民群众宣传低碳经济的优点并讲解日常生活中的低碳经济常识，让雅安市人民更加充分的了解低碳经济的理念，让低碳经济的发展不再成为纸上谈兵！三、活动时间：__年7月22日四、活动地点：雅安市市中心五、主办单位：学生社团团总支直属支部、宣教部、办公室六、活动流程：（一）、前期准备：1、前期活动策划；2、与雅安市相关部门取得联系，了解活动地点的地理位置以及环境，；3、队员分组以及培训；3、制作调查问卷；（二）、活动流程：1、 7月22日上午九点，全队成员集合在老区校门口集合；2、全队以小组为单位，在各组长的带领下进入已划分好的区域进行调查，并做好调查资料的记录，拍摄活动照片；3、中午12点，全体人员返回老区校门口，吃中午饭，然后回寝室午休；4、下午2点30，全队成员集合在老区校门口集合，进行调查；5、下午5点30，全体人员返回老区校门口，吃过晚饭后统一在老区操场集合，进行调查交流，并整理资料。

（三）活动后期：1、写通讯稿发到主要媒体新闻邮箱；2、统计调查问卷，分析和总结调查结果。

3、要求队员写个人总结、调查心得体会。

七、经费预算：调查问卷:300×0.20=60元藿香正气口服液：20盒×2.00=40元云南白药：5__10.00=50元八、注意事项：1、各队员在调查时一定要注意礼貌用语，注意大学生自身形象；2、在活动中各成员必须注意安全问题，预防中暑和跌打损伤等事故。

“小手拉大手-低碳生活我行动”主题教育活动方案

“小手拉大手低碳生活我先行”主题教育实践活动方案一、指导思想为保护遭到日益破坏的生态环境，宣传世界气候大会大力倡导的“低碳生活方式”，以“低碳生活我先行”为主题开展实践活动，我校将以“保护家园、低碳生活”为理念，分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动，引导全校学生从小关注环境保护，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，自觉发现和纠正自身与他人的不良生活行为，推动“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”活动持续、扎实开展。

二、活动时间：2019年3月1日-3月31日三、参加对象：全体师生四、活动主题：低碳生活我先行五、活动主要内容和形式：1.“保护人类家园，共享低碳生活”倡议在3月初，利用“国旗下讲话”，由少先队员代表向全校师生发出倡议，呼吁全校少先队员共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。

从现在做起，从身边小事做起，节约能源，种绿色植物，过低碳生活，做绿色小公民。

2.开展好“节约低碳绿色文明”主题班会和主题教育课活动。

以班级为单位，各班级组织好同学开展好主题队会，上好一节主题教育课，结合学生的实际，加强学生的节约、节能、环保的意识，从小做起，从现在做起，倡导节约低能的社会新风尚。

3月15日完成主题班会活动。

3.开展“低碳生活，变废为宝”小设计、小发明、小制作比赛。

为进一步提高少先队员低碳环保意识，充分利用身边各种可利用资料以及废旧、废弃资源，变废为宝。

开展“低碳生活，变废为宝”的小设计、小发明、小制作比赛。

作品上贴好标签，写明作品名称、班级、作者姓名、等相关信息。

各班级于3月25日之前精选三件作品上交教务处。

幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案

幼儿园《小手拉大手，共同保护环境》活动方案活动名称：小手拉大手，共同保护环境活动目的：1. 培养幼儿的环保意识和责任感。

2. 帮助幼儿了解环保知识，提高幼儿对环境的认知和理解。

3. 促进家长、老师、幼儿之间的互动和交流。

活动时间：每年四月底至五月初活动对象：全园幼儿及其家长活动地点：幼儿园及周边社区活动准备：1. 安排专人负责此次活动，制定详细的活动计划。

2. 联系相关机构或单位，获取相关资料和支持。

3. 准备宣传材料，包括海报、传单等。

4. 调配环保器材，如手套、口罩等。

活动流程：一、宣传阶段（1-2周）1. 在入口处张贴宣传海报，并向家长发放传单，介绍此次活动内容及意义。

2. 制作宣传视频，并在教室内播放。

二、启动仪式（第一天上午）1. 在操场上举行启动仪式，组织所有参加此次活动的人员集体行进至社区环卫站。

2. 由一名老师代表幼儿园向社区环卫工作人员表示感谢，并为其送上小礼品。

三、环保知识教育（第一天下午）1. 请专业人员到幼儿园为幼儿讲解环保知识，包括“减少污染”、“循环利用”、“节约能源”等方面的内容。

2. 安排互动游戏，帮助幼儿更好地理解和掌握相关知识。

四、实践阶段（第二天上午）1. 组织幼儿及家长在社区内进行环保实践活动，如清理公园内的垃圾、分类回收等。

2. 分组竞赛，以小组为单位进行清洁卫生比赛。

五、总结阶段（第二天下午）1. 在活动结束后的第二天下午进行总结会议。

2. 由一名老师主持讨论，回顾此次活动的意义和收获，并鼓励幼儿将这种意识贯穿平时生活中。

3. 颁发奖项，表彰表现优异的小组和个人。

六、后续阶段1. 每年定期举行此次活动，以加强幼儿的环保意识。

2. 将此次活动的内容和成果分享给其他幼儿园，以推广此项活动。

活动注意事项：1. 活动期间需注意安全，做好防护措施。

2. 安排充足的人员，确保活动顺利进行。

3. 做好环境卫生与清洁工作，保持社区内的整洁。

4. 活动后对器材、物资进行归还和清理。

低碳生活主题活动方案(7篇)

低碳生活主题活动方案（7篇）低碳生活主题活动方案（篇1）一、指导思想:为保护遭到日益破坏的生态环境，宣传世界气候大会大力倡导的“低碳生活方式”，积极响应江岸区“小手拉大手低碳新生活”主题实践活动，根据市区教育局的要求，我校将以“低碳生活进校园”为主题，分层分阶段开展一系列低碳环保实践活动，引导全校学生从小关注环境保护，逐步养成绿色生活方式和生活习惯，自觉发现和纠正自身与他人的不良生活行为，推动“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”活动持续、扎实开展。

二、活动时间：20__年3月至20__年12月三、参加对象：全校少先队员四、活动主题：低碳生活进校园五、活动主要内容和形式:(一)“低碳环保在我心，科普专家进校园”活动我校将于3月17日请来教授为全校同学开展“低碳环保”科普知识讲座，借用专家之言，通过具体鲜活的事例为同学们呈现人类生存现状，使孩子们能认清眼下严峻的环境污染现实，明白“低碳环保”的重要性，了解什么是“低碳生活”。

(二)“保护人类家园，共享低碳生活”倡议在3月份宣传阶段，利用电视校会的平台，由学生代表向全校师生发出倡议，呼吁全校少先队员共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。

从现在做起，从身边小事做起，节约能源，种绿色植物，过低碳生活，做绿色小公民。

(三)儿歌编唱活动4—5月份，以班级为单位，以低碳生活为主题，自主编创琅琅上口的儿歌，全班吟诵，宣传低碳生活，增强低碳意识。

5月底在校内展开评比，选出一、二、三等奖，获奖班级有机会在校会上展示儿歌。

获一等奖的儿歌将被制作成小品、情景剧等，在下半年的主题活动展示中通过校园电视台播出。

(四)“变废为宝”主题班会活动6月份，各班以“变废为宝”为主题开展班会活动，班会形式可以手工制作展示、废物利用调查汇报、情景剧表演等多种形式进行。

学校将对班会进行评比并表彰。

各班的废物利用制成的宝贝将在年底的主题活动展示中进行展出。

幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案

幼儿园《小手拉大手,共同保护环境》活动方案《小手拉大手,共同保护环境》活动方案幼儿园是培养儿童环保意识的重要场所之一。

通过开展专题活动，可以引导幼儿了解环境保护的重要性，培养他们的环保习惯，为构建美丽地球贡献力量。

本文将从幼儿园活动的目的、组织形式、活动内容和具体操作等方面，为您提供一份《小手拉大手,共同保护环境》活动方案。

一、活动目的1. 培养幼儿的环保意识：通过活动，让幼儿了解环境保护的重要性，认识到自己是保护环境的主人，培养他们主动保护环境的意识。

2. 培养幼儿的环保行为：通过活动，引导幼儿养成节约用水、节约用电、垃圾分类等环保行为，培养他们爱护环境并从小做起的好习惯。

3. 提高幼儿的动手能力：通过活动，鼓励幼儿亲手制作环保手工作品，培养他们的动手能力和创造力。

二、活动组织形式1. 主题宣传活动：在活动开始之前，组织一次以《小手拉大手,共同保护环境》为主题的宣传活动，向幼儿及其家长宣传活动的目的和重要性。

2. 环保知识讲座：邀请环保专家或相关机构的工作人员来幼儿园讲解环保知识，如节约用水、节约用电、多次使用可回收材料等。

3. 制作环保手工作品：安排时间让幼儿亲手制作环保手工作品，如废物利用的手工艺品、环保画册等。

同时可以组织展示和分享环保手工作品的活动。

4. 环保实践活动：组织幼儿参与一些环保实践活动，如拾捡垃圾、种植绿植等，通过亲身实践让幼儿深入了解环保的具体行为。

5. 家庭合作活动：鼓励幼儿与家长开展以节约用水、节约用电、垃圾分类等为主题的活动，增强幼儿与家长的互动和合作。

三、活动内容1. 环保知识启蒙：通过简单易懂的形式向幼儿传授环保知识，如小水滴知识竞答、环保歌曲、儿歌、贴纸游戏等。

2. 垃圾分类教育：设置垃圾分类游戏区，引导幼儿学习如何正确分类垃圾，并进行垃圾分类知识的简单讲解。

3. 节约用水教育：通过观看动画片、动画游戏等形式，向幼儿传授节约用水的方法和技巧。

4. 节约用电教育：设置模型电线路区，让幼儿亲手搭建电线路，了解电的原理，并通过游戏活动引导幼儿学习如何正确使用电器、节约用电。

低碳生活活动方案范文

低碳生活活动方案范文低碳生活(low carbon living)，就是指削减二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。

下面我给大家带来低碳生活活动方案范文，盼望大家喜爱!低碳生活活动方案范文1一、课题背景：今年北京长时间出现雾霾天气，尤其河西走廊沙尘天气时常攻击，公路上、校内里塑料袋、纸片乱飞。

给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的安康，影响了人们的心情。

我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。

国家提倡绿色环保，爱护地球母亲，保持生态开展。

县上要求教育一个学生，带动一个家庭，学校要求绿色校内从我做起。

通过本课的学习，充分调动学生的踊跃性，引发学生对环境问题的思索，同时提高学生的环保意识和社会责任感。

二、教学目标学问与技能：相识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关学问，学会节能减排的根本方法。

过程与方法(1) 能够对收集的信息进展初步分析和处理，学会利用处理的信息进展沟通。

(2)学会合作、探讨、分析，科学决策，形成共识。

情感看法和价值观了解温室气体排放对气候改变的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进展群众传播。

让学生从我做起唤起学生对日益遭遇破坏地球的相识，从小树立环保意识。

三、教具打算：课件、题板四、教学设计：(一)课前3分钟：环保小卫士主持：回忆今年春天全国及西部地区遭遇的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。

(二)老师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，爱护环境已经成为我们的首要任务。

(过渡)全球都关注所谓“低碳”“环保”，下面请看几组图片。

活动一：1、我们面临的环境问题有哪些?(播放投影)(1)生活垃圾污染(2)海洋污染(3)沙尘污染(4)工业污水污染(5)小区周边环境污染(6)河流污染2、小结：(学生总结)以上图片看了让人骇人动目，我们的生活，我们的安康已经受到环境污染的威逼。

看来爱护环境、爱护自己，已经刻不待时，必需行动起来了。

小手拉大手低碳新生活主题活动方案范文

小手拉大手低碳新生活主题活动方案范文在全球共同应对气候变化问题的国际形势下，为倡导低碳生活，加大节能减排宣传力度，倡导实行低能量、低消耗、低开支、低代价的低碳生活方式，普及环保知识，营造绿色校园，结合争当“四好少年”活动，学校大队部积极开展青少年“小手拉大手，低碳新生活”的生态实践活动。

引导学生从自己做起、从家庭做起、从点滴做起，为“两型社会”建立奉献力量。

低碳旅程，快乐随行20xx年3月——20xx年8月全校少先队员1、活动发动阶段（3月1日~3月12日）（1）结合学生特点，制定活动方案（2）利用横幅、展板、宣传栏、海报、中队角、播送站等多种渠道营造宣传气氛。

（3）利用升旗仪式，通过多种形式举行低碳活动启动仪式。

2，活动实施阶段（1）各中队围绕“过低碳生活建和谐家园”召开主题班会各中队组织开展形式多样的活动，如讨论、演讲、邀请家长义工做环保知识讲座等。

倡导低碳生活，普及环保知识，营造绿色校园。

各中队在3月12日前结合班级特征制定活动主题。

大队部将在3月24（星期三）下午集中检查。

（2）“我的低碳生活指数”问卷调查。

（4月上旬）列举低碳生活相关的生活方式，学生通过对照计算，引导队员了解安康的低碳生活方式。

（3）“小手拉大手，谋划我的低碳生活”。

（4月中旬-4月底）孩子与家长一起了解全球气候现状，共同提出生活中节能环保的金点子，制定低碳生活家庭公约，从日常生活小事做起，开始低碳生活。

每位同学可以把低碳生活家庭公约以及自己在家中节能环保的详细行动拍成的照片，上交到学校大队部，带动身边的人一起行动起来。

（4）“过低碳生活、建绿色家园”童谣征集活动。

（5月）全校将对同学们创编的童谣，儿歌，顺口溜进展评比，将评出优秀作品一，二，三等奖。

（5）“环保小卫士在行动”实践活动（5月）养一盆花草，认养一棵植物，捡一张废纸，了解一个环保知识，编一张环保小报，讲一口文明语。

（每位队员可根据情况自选2-3项开展）（6）“低碳达人”贸易街（6月）利用“六一”等契机，引导学生将闲置的成色较新的书籍、文具、玩具拿到贸易街上，以物换物。