关爱青少年弱势群体工作报告

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关心关爱特殊群体未成年人工作总结

关心关爱特殊群体未成年人工作总结

特殊群体未成年人是指身体或心智上有残疾、发育迟缓、智力低下、情绪行为异常等特殊情况的未成年人。

这些特殊群体的孩子们由于身体或心理上的不同,往往面临着较多的困境和挑战。

关心关爱特殊群体未成年人是一项非常重要且意义深远的工作,以下是我对这项工作的总结。

首先,关心关爱特殊群体未成年人工作需要有专业的知识和技能。

这些孩子们的特殊情况需要专业人士进行评估和干预,一定的知识和技能能够帮助他们更好地发展和成长。

在过去的工作中,我积极参与了多个培训和学习机会,提高了自己在关爱特殊群体未成年人方面的专业水平。

通过不断学习和实践,我能够更好地理解他们的需求,并为他们提供适当的支持和帮助。

其次,关心关爱特殊群体未成年人工作需要有耐心和关爱之心。

由于他们的特殊情况,这些孩子们往往需要更多的时间和关注才能够适应新环境和学习新的技能。

作为工作人员,我们需要以耐心和关爱之心对待他们,给予他们充分的支持和鼓励。

我在过去的工作中,经常与特殊群体未成年人进行互动和交流,试图了解他们的需求和意愿。

通过与他们的接触,我发现他们渴望被理解和接纳,我们的关心与关爱对他们来说是非常宝贵的。

再次,关心关爱特殊群体未成年人工作需要与家长和社区合作。

特殊群体未成年人的护理和支持需要家庭和社区的共同努力。

与家长和社区的合作,有助于更好地了解孩子们的背景和需求,并为他们提供全方位的支持和照顾。

在过去的工作中,我积极与家长和社区进行沟通和合作,共同制定和落实关爱计划。

通过与他们的合作,我们能够更好地达到我们的目标,让特殊群体未成年人获得更多的关爱和支持。

最后,关心关爱特殊群体未成年人工作也需要持久的信念和坚持不懈的努力。

特殊群体未成年人面临的困境和挑战并不会一蹴而就,我们需要有持久的信念和坚持不懈的努力来帮助他们克服困难,实现自身的潜能。

在过去的工作中,我遇到了许多挑战和困难,但我从未放弃。

我坚信每一个特殊群体未成年人都有自己的价值和潜能,只要我们持之以恒地给予他们支持和关爱,他们一定能够实现自己的梦想和目标。

关爱未成年人工作总结2023

关爱未成年人工作总结2023

关爱未成年人工作总结2023关爱未成年人工作总结(篇1)儿童是民族的未来、国家的希望。

为全面贯彻落实省、市、县关于加强农村留守儿童和困境儿童关爱保护工作的部署要求,践行“为群众办实事”要求,拓展关心关爱留守儿童和困境儿童行动,帮助和服务他们在阳光下健康快乐成长。

__县的儿童社会福利扎实稳步推进工作,紧紧围绕儿童福利工作目标任务,较好地完成了孤儿和事实无人扶养儿童保障,孤儿助学和关爱困境和留守儿童政策宣讲等工作。

一、孤儿和事实无人抚养儿童保障工作孤儿和事实无人抚养儿童群体是社会上的弱势群体,也是民生工作的重要内容之一。

在孤儿和事实儿童救助管理工作中我们按照有关文件精神严格落实集中供养和社会散居孤儿、事实无人抚养儿童的认定和补助资金的发放标准,使符合条件的孤儿和事实无人抚养儿童及时纳入社会福利保障体系。

上半年为51名散居孤儿发放基本生活保障资金273600元,24名集中供养孤儿发放基本生活保障资金194400元。

为146名事实无人抚养儿童,发放基本生活保障资金614600元为9名孤儿在校生发放孤儿助学金45000元。

二、扎实推进儿童福利体系建设进一步提高儿童福利三级网络建设,发挥基层儿童福利主任、儿童之家在儿童福利工作和组织儿童活动中的作用。

对全县各乡镇、村级儿童督导员和村儿童主任进行了重新排查,督促各乡镇完成了儿童主任信息录入工作。

利用网络对儿童福利主任进行学习、引导,儿童之家在正常开放的同时多次开展主题活动,在未成年人保护和防溺水宣传以及新冠防疫工作中发挥了重要作用。

三、积极开展全县农村留守儿童和困境儿童关爱保护“政策宣讲进村(居)”活动开展农村留守儿童和困境儿童关爱保护“政策宣讲进村(居)”活动和《未成年人保护法》宣传活动,是我县民政部门贯彻落实省、市、县加强儿童福利工作决策部署的重要表现,是加强儿童关爱保护、切实维护儿童权益的具体行动。

我们积极联合社会组织和检察院开展了一系列的政策宣讲活动。

关爱弱势群体社会实践报告

关爱弱势群体社会实践报告

关爱弱势群体社会实践报告社会实践是一种能够增长见识、锻炼实践能力的活动,而关爱弱势群体则是社会实践中的一项重要内容。

通过参与关爱弱势群体的社会实践活动,我们深刻认识到了社会的不公与不平等,同时也更加意识到了作为年轻人的责任与使命。

以下是我们社会实践团队关于关爱弱势群体社会实践的报告。

1. 实践背景在当代社会,弱势群体包括了老年人、残障人士、孤儿、农民工等。

他们面临着各自的困境与难题,生活处境相对较差。

为了关爱这些弱势群体,提升他们的生活质量,我们决定开展一次关爱弱势群体的社会实践活动。

2. 实践目的通过社会实践活动,我们的目的是加深对弱势群体的了解,提高公众对弱势群体的关注度和理解,并希望通过我们的努力,帮助他们改善生活条件,提供更多的关怀和支持。

3. 实践内容3.1 慰问老年人我们前往社区的养老院,为老人们带去关怀和温暖。

通过陪伴和聆听老人们的话语,我们进一步理解了老年人的晚年生活需要。

我们为老人们举办了文艺表演,并送上精心准备的礼物。

同时,我们也向养老院捐赠了一些生活用品,帮助他们改善居住条件。

3.2 关爱残障人士我们参观了当地的残障人士福利机构,与残障人士进行了面对面的交流。

通过了解他们的生活状态和需求,我们提供了一些建议和帮助。

我们组织了志愿者活动,一起进行手工制作和医疗康复辅导,尽力为残障人士提供实际的帮助与关怀。

3.3 帮助孤儿我们前往了当地的儿童福利院,与孤儿们一起度过了愉快的时光。

我们开展了游戏活动、读书分享会,并为孤儿们准备了一些学习用品和生活用品。

通过陪伴和关心,我们希望给他们带去温暖和鼓励。

3.4 支持农民工我们深入农民工聚集的地区,与农民工们进行了深入交流。

我们开设了法律咨询服务,并提供一些职业培训的机会,希望帮助他们提高劳动技能,改善工作环境。

4. 实践心得通过这次关爱弱势群体的社会实践活动,我们深刻感受到了弱势群体的困境与需要。

我们不仅仅是给予他们物质上的支持,更重要的是给予他们关怀、尊重和鼓励。

关爱特殊群体未成年人工作总结

关爱特殊群体未成年人工作总结

关爱特殊群体未成年人工作总结未成年人是祖国的未来和希望,而特殊群体未成年人由于自身的特殊情况,更需要社会各界的关心和爱护。

为了给特殊群体未成年人创造一个良好的成长环境,促进他们的健康成长,我们开展了一系列关爱特殊群体未成年人的工作,并取得了一定的成效。

现将工作总结如下:一、工作背景随着社会的发展,特殊群体未成年人的数量不断增加,他们面临着诸多困难和挑战,如生活贫困、身体残疾、心理障碍、家庭破裂等。

这些问题严重影响了他们的身心健康和发展,也给社会带来了一定的压力。

因此,关爱特殊群体未成年人,是我们义不容辞的责任和使命。

二、工作目标1、为特殊群体未成年人提供物质帮助,改善他们的生活条件。

2、关注特殊群体未成年人的心理健康,提供心理辅导和支持。

3、帮助特殊群体未成年人提高学习能力,促进他们的学业发展。

4、增强特殊群体未成年人的社会适应能力,让他们更好地融入社会。

三、工作内容1、建立特殊群体未成年人档案我们通过走访调查,对辖区内的特殊群体未成年人进行了全面摸底,建立了详细的档案。

档案包括他们的个人基本信息、家庭情况、学习情况、健康状况等,为后续的关爱工作提供了依据。

2、开展爱心帮扶活动(1)物质帮扶我们积极联系社会各界爱心人士和企业,为特殊群体未成年人捐赠生活物资和学习用品,如书籍、文具、衣物等,解决他们的实际困难。

(2)经济帮扶对于家庭贫困的特殊群体未成年人,我们为他们申请了相关的救助政策和助学金,确保他们能够顺利完成学业。

3、提供心理健康服务(1)心理咨询我们邀请了专业的心理咨询师,定期为特殊群体未成年人提供心理咨询服务,帮助他们解决心理问题,树立积极向上的心态。

(2)心理健康教育开展心理健康教育讲座和活动,向特殊群体未成年人普及心理健康知识,提高他们的心理素质和应对挫折的能力。

4、组织学习辅导(1)课业辅导组织志愿者为学习困难的特殊群体未成年人提供课业辅导,帮助他们解决学习中的难题,提高学习成绩。

关爱弱势群体社会实践报告

关爱弱势群体社会实践报告

关爱弱势群体社会实践报告2000字导言:社会实践是大学生综合素质培养的重要环节,也是培养学生社会责任感和关爱弱势群体意识的重要途径。

本文旨在总结我的社会实践经历,以关爱弱势群体为主题,分享我对这一群体的认识和所做的一些工作。

一、调研背景在社会实践活动中,我选择了关注弱势群体,因为我认为他们是社会中最需要关怀的一群人。

作为一名大学生,我们有义务使自己的人生价值最大化,同时也要回馈社会,关爱弱势群体正是我们实践社会责任的一种方式。

二、了解弱势群体1. 定义弱势群体指的是社会经济地位较低,生活困难,社会资源匮乏的人群,包括失业者、农民工、流浪儿童、残疾人等。

2. 现状分析弱势群体在经济、社会、教育等方面面临着各种挑战与困境。

他们的生活水平较低,缺乏基本医疗保障和教育资源,社会地位较低。

三、社会实践项目1. 子弟教育支持计划为了帮助弱势群体子女接受良好的教育,我们成立了子弟教育支持计划。

通过募捐和志愿者支持,我们为他们提供学习用品、资助费用,并组织志愿者开展文化课辅导活动,提高他们的学习水平和自信心。

2. 就业培训项目为失业者和农民工提供就业培训是我们关爱弱势群体的另一个重要举措。

我们与一些培训机构合作,开展技能培训课程,帮助他们学习实用技能,提高就业竞争力。

3. 残疾人辅助设施改善残疾人在社会生活中往往面临着诸多困难,例如交通不便、就业歧视等。

我们积极倡导社会建设无障碍环境,将关注点放在残疾人辅助设施改善上,为他们创造更加友好的社会环境。

四、成果与反思通过社会实践活动,我们取得了一定的成果。

子弟教育支持计划受到了社会各界的关注和支持,许多弱势群体子女得到了帮助。

就业培训项目也取得了一定的成绩,许多参与培训的失业者成功找到了工作。

在残疾人方面,社会对无障碍环境的关注度有所提高。

然而,我们也面临一些挑战。

资金支持不足、人员不足等问题影响了我们的项目实施。

以及在推行过程中,也遭遇到了一些困难和阻力。

我们应该反思并总结经验,进一步完善我们的工作。

关爱弱势群体工作情况汇报

关爱弱势群体工作情况汇报

关爱弱势群体工作情况汇报近年来,我市在关爱弱势群体工作方面取得了一定的成绩,但也面临着一些挑战和问题。

下面我将对我市关爱弱势群体工作情况进行汇报。

首先,我市在关爱弱势群体方面开展了一系列的帮扶工作。

我们成立了专门的机构和部门,制定了相关政策和措施,加大了对贫困家庭、残疾人、流浪儿童、老年人等弱势群体的帮扶力度。

通过开展扶贫、救助、援助等活动,有效改善了一部分弱势群体的生活状况,取得了一定的成效。

其次,我市在关爱弱势群体工作中注重了社会参与和组织协作。

我们积极倡导社会各界参与到关爱弱势群体的工作中来,组织了各种形式的志愿者活动,动员了企业、社会团体和个人的力量,形成了关爱弱势群体的合力。

这种社会参与和组织协作的模式,为我们的关爱工作注入了新的活力,取得了良好的社会效应。

然而,我们也要清醒地认识到,我市在关爱弱势群体工作中还存在一些不足和问题。

首先,一些弱势群体的基本生活保障还不够完善,他们的医疗、教育、就业等方面依然存在一些困难和问题。

其次,一些地区和部门在关爱弱势群体工作中存在着工作不到位、政策执行不到位、资源配置不到位等问题,导致了帮扶工作的不均衡和不充分。

再次,一些社会参与和组织协作的机制还需要进一步完善,一些社会力量参与的积极性和主动性还不够高,需要更多的引导和激励。

针对以上问题,我们将采取一系列的措施加以解决。

首先,我们将进一步完善相关政策和措施,加大对弱势群体的基本生活保障力度,提高他们的生活质量。

其次,我们将加强对各地区和部门的督导和考核,确保关爱弱势群体工作的全面落实。

再次,我们将进一步激发社会各界的参与热情,建立更加完善的社会组织和志愿者服务体系,形成更加广泛的社会合力。

最后,我们将不断总结经验,改进工作方法,提高关爱弱势群体工作的质量和水平。

总之,我市在关爱弱势群体工作中取得了一定的成绩,但也面临着一些挑战和问题。

我们将继续加大力度,不断改进工作方法,全面提升关爱弱势群体工作的质量和水平,为构建和谐社会贡献我们的力量。

关工委关爱弱势青少年工作汇报

关工委关爱弱势青少年工作汇报

关工委关爱弱势青少年工作汇报近年来,社会经济的快速发展,使得很多人看到了无限的机会和希望,但是,与此同时,很多人也被边缘化,形成了一个弱势群体。

这些人大多数是孩子和青少年,他们或者是因为家庭贫困,或者是因为失去家庭的支持而需要帮助。

关工委作为社会民生事业的重要组成部分,一直致力于关爱弱势青少年,提供帮助和支持,让他们能够得到更好、更全面的教育,从而摆脱他们的困境,并为自己的未来奠定良好的基矗。

一、近年来关工委为弱势青少年所做的工作近年来,关工委以“关爱弱势青少年,助力人类发展”为工作宗旨,倡导“触及心灵、传递关爱”的理念,积极开展各种形式的关爱活动,着力解决弱势青少年所面临的诸多困难和问题。

具体来说,其工作范围主要包括以下几个方面:1、关工委重视对弱势青少年的教育关工委积极开展助学扶持工作,为家庭困难或特殊困境下的孩子提供免费教育和培训,打造一个“让每个孩子都能学有所成”的平台。

同时,关工委还开展各种形式的学习辅导活动,为弱势青少年提供优秀的文化教育,帮助他们充分发挥潜能。

例如,组织夏令营、寒假辅导班、特长培训等,让每个孩子都能有机会学到自己喜欢的东西,成为一个优秀的人才。

2、关工委重视对弱势青少年的精神关爱关工委十分关注弱势青少年的心理健康,积极建立多元化的心理疏导和辅导机制,为他们提供心理咨询和支持,帮助他们走过低谷,树立起积极向上的人生态度。

此外,关工委还组织各类文娱活动,如音乐、美术、运动、游艺等,让孩子们充满活力地度过每个美好的日子,让他们更加自信、自爱、自尊。

3、关工委重视对弱势青少年的健康成长关工委作为一个重要的民生事业组织,重视弱势青少年的健康成长,并通过各种形式和途径,加强对弱势青少年的关注。

这包括组织青少年参加健身、体育、游泳、徒步等健康活动,为青少年提供全方位的保健指导和服务,让他们能够健康、快乐地成长。

此外,关工委还重视对弱势青少年的防疫、饮食、劳动等方面的指导,让孩子们能够养成健康的生活习惯,以便将来成为一个健康、快乐的成年人。

关爱弱势群体社会实践报告

关爱弱势群体社会实践报告

关爱弱势群体社会实践报告关爱弱势群体社会实践报告近年来,随着社会的不断发展,关爱弱势群体的议题逐渐受到了更多的关注。

作为一个社会责任感强烈的团队,我们决定开展一次关爱弱势群体的社会实践活动,以帮助他们改善生活条件,提高生活质量,并为整个社会营造更加温暖、公平的环境。

一、活动准备在活动准备阶段,我们首先进行了对弱势群体的调研,了解他们的需求和问题所在。

我们选择了孤寡老人作为关爱对象,因为他们往往被社会遗忘,生活条件较为困难。

通过与社区、居委会等相关部门的合作,我们获得了许多有关孤寡老人的信息和清单。

我们成立了一个由志愿者组成的团队,为孤寡老人提供物质、精神和情感上的关爱。

为了筹集资金购买物资,我们开展了各类募捐活动,包括义卖、义演等。

同时,我们还广泛宣传活动,吸引更多人参与。

二、实践活动在活动的实践阶段,我们对孤寡老人进行了走访,了解他们的具体生活状况,并提供相应的帮助和关怀。

我们组织了一系列的活动,旨在让他们感受到来自社会的温暖与关怀。

1. 物质支援:我们为每位孤寡老人准备了一些日常生活必需品,例如食品、衣物、生活用品等。

针对一些病患较重、生活困难的老人,我们还配备了一些医疗设备和药品。

这些物资的采购和分发都是由我们的志愿者完成的。

2. 陪伴与交流:在生活中,孤寡老人最需要的是陪伴和关心。

我们的志愿者每周定期拜访孤寡老人,与他们聊天、倾听他们的心声,给予他们情感上的支持。

通过交流,我们发现许多老人都很愿意分享自己的人生经历和智慧,我们的志愿者也从中获得了很多宝贵的知识和触动。

3. 兴趣培养:为了使孤寡老人的生活更加充实、快乐,我们组织了一些活动,例如手工制作、书法欣赏、健身操等。

这些活动既锻炼了老人们的身体和大脑,又促进了志愿者和老人们之间的交流和合作。

三、效果评估和反思在活动结束后,我们进行了效果评估和反思,总结了以下几点收获和体会:1. 社会参与度提升:通过宣传和动员,我们吸引了大量的志愿者参与活动。

关爱特殊群体未成年人工作总结(5篇)

关爱特殊群体未成年人工作总结(5篇)

关爱特殊群体未成年人工作总结(5篇)第一篇:关爱特殊群体未成年人工作总结关爱特殊群体未成年人工作总结为促进青少年学生特别是残疾学生、进城务工人员子女等特殊群体学生的健康成长,根据上级部门的工作要求,学校结合实际,着力于对残疾学生、贫困生、进城务工人员子女等特殊群体的帮扶、教育和管理,营造了关爱特殊群体良好的校园氛围,现将具体工作总结如下:一、加强领导,明确责任学校根据实际情况,成立了关爱特殊学生群体活动领导小组,制定活动方案,明确了关爱特殊群体学生的工作要求。

一是广泛深入宣传发动。

学校通过家长会、宣传栏等形式,大力宣传关爱特殊群体学生教育管理工作的意义;二是建立健全领导机构。

学校成立了校长为组长,教导主任为副组长,各班班主任为成员的工作领导小组,进一步明确了分工负责,团结协作的工作职责,学校校长为关爱特殊群体学生教育管理第一责任人,班主任是教育管理直接责任人,少先队辅导员和任课教师都是关爱特殊群体学生教育管理工作者,建立了行政班子成员、党员教师、班主任帮扶,任课教师包学生的专项工作机制。

增强了全校教师切实抓好关爱特殊群体学生教育管理工作的责任感和紧迫感,形成了关爱特殊群体学生的管理和教育以班级为单位,班主任为责任人,少先队辅导员把关,学校分管德育的领导督导的工作格局。

二、建立档案,规范管理学校教导处认真组织各班级对关爱特殊群体学生进行了深入调查,摸底造册,建立档案,做到心中有数。

对特殊群体学生实行动态管理,做到了档案资料齐全完备,整理规范,对他们的成绩变化、表现情况了如指掌,并在学校入团入队、“成龙之星”评选中优先,激励他们自信心、上进心。

同时,各班级以制定学习目标等方式来调动学生学习积极性,完善鼓励机制,尽可能地调动学生的学习兴趣,丰富学生的课外生活。

三、采取措施,落实关爱行动为了使关爱特殊群体学生的工作落到实处,学校做好五个结合:与师德师风建设相结合,与未成年人思想道德建设相结合,与书香校园建设相结合,与家校合作相结合,与创建全国文明城市相结合。

关爱特殊群体未成年人工作总结

关爱特殊群体未成年人工作总结

关爱特殊群体未成年人工作总结关键信息:1、关爱对象范围:包括残疾未成年人、留守儿童、困境儿童等。

2、工作目标:保障特殊群体未成年人的基本权益,促进其身心健康发展。

3、主要工作措施:心理辅导、教育支持、生活援助等。

4、工作成效:特殊群体未成年人在心理、学业、生活等方面的改善情况。

5、存在问题:资源不足、协作机制不完善等。

6、未来工作计划:加强资源整合、优化工作机制等。

1、引言关爱特殊群体未成年人工作是社会发展的重要任务,关乎未成年人的健康成长和社会的和谐稳定。

本总结旨在回顾过去一段时间内关爱特殊群体未成年人工作的开展情况,总结经验教训,为未来工作提供参考。

11 背景特殊群体未成年人由于自身的特殊情况,面临着诸多困难和挑战,需要社会各界给予更多的关注和支持。

12 工作意义关爱特殊群体未成年人有助于保障他们的合法权益,促进社会公平正义,为他们创造一个良好的成长环境,培养他们成为有责任感、有能力的社会成员。

2、关爱对象范围21 残疾未成年人包括身体残疾、智力残疾、精神残疾等各类残疾未成年人。

22 留守儿童父母双方或一方外出务工,留在农村生活的未成年人。

23 困境儿童因家庭贫困、监护缺失或监护不当等原因导致生活、学习、心理等方面处于困境的未成年人。

3、工作目标31 保障基本权益确保特殊群体未成年人享有与其他未成年人同等的受教育权、生存权、发展权等基本权益。

32 促进身心健康通过心理辅导、情感关怀等方式,帮助特殊群体未成年人树立积极向上的心态,促进其身心健康发展。

33 提升生活质量提供必要的生活援助和支持,改善特殊群体未成年人的生活条件,提高其生活质量。

4、主要工作措施41 心理辅导411 设立专门的心理咨询室,配备专业心理咨询师,为特殊群体未成年人提供心理咨询和辅导服务。

412 开展心理健康教育活动,普及心理健康知识,增强特殊群体未成年人的心理调适能力。

413 建立心理危机干预机制,及时发现和处理特殊群体未成年人的心理危机。

关爱弱势群体报告总结范文

关爱弱势群体报告总结范文

关爱弱势群体报告总结范文背景介绍在社会的各个角落,都有一些处于弱势地位的群体,他们因为经济、社会地位、身体条件等原因而面临着各种困难和不公平待遇。

针对这些弱势群体,社会上涌现出了一股关心、帮助和支持的力量。

关爱弱势群体已经成为社会进步和人类文明发展的重要标志,是促进社会和谐的必要手段。

弱势群体的种类弱势群体的种类繁多,主要包括贫困人口、残疾人士、孤寡老人、儿童、流浪者等。

他们中的一些人拥有非常低微的收入,甚至无法维持基本的生计;一些人因为身体残疾而无法自理,需要他人的帮助;还有一些人孤身一人,缺乏社交支持;儿童和流浪者则容易受到各种不良影响,难以获得正常的成长环境。

关爱弱势群体的方式关爱弱势群体的方式多种多样。

首先,政府应出台相应的政策和法规,加大对弱势群体的关注力度。

政府可以通过提供教育、医疗、住房等方面的福利来帮助他们改善生活状况。

其次,社会各界应加强公益事业建设,积极参与关爱弱势群体的活动。

许多志愿者组织和慈善机构提供帮助和支持,他们的工作起到了弥补政府功能的作用。

此外,媒体也发挥着重要的宣传和倡导作用,通过报道和宣传弱势群体的处境,引发更多人的关注和支持。

关爱弱势群体的重要性关爱弱势群体的重要性不容忽视。

首先,关爱弱势群体是实现社会公平正义的基础。

社会公平是社会稳定和谐的关键要素,只有关注弱势群体,才能最大程度地消除贫富差距,缩小社会不平等。

其次,关爱弱势群体是个人道德价值观的体现。

一个社会的文明程度取决于对弱势群体的态度和关怀程度。

只有关心他人,才能体现出人性的光辉。

再次,关爱弱势群体也是对社会的健康发展和进步有着积极意义的举措。

当一个社会的弱势群体得到充分的关注和保障时,社会将更加稳定和谐,人们的创造力和凝聚力也会得到更好的发挥。

改善关爱弱势群体的措施为了更好地关爱弱势群体,我们可以采取以下措施。

首先,政府应加强对弱势群体的政策制定和实施。

政府部门应加大对教育、医疗、住房等方面的投入,提供必要的条件和资源。

关爱弱势群体,传递青春正能量”社会实践报告

关爱弱势群体,传递青春正能量”社会实践报告

关爱弱势群体,传递青春正能量”社会实践报告第一篇:关爱弱势群体,传递青春正能量”社会实践报告“关爱弱势群体,传递青春正能量”社会实践报告一.调查背景及目的(一)调查背景近年来,我国已初步建立起了与社会主义市场经济体制相适应的,以“三条保障线”即下岗职工基本生活保障、失业保险和城市居民最低生活保障,养老保险、医疗保险、工伤保险为主要内容的城市社会保障体系,以及其他各种形式的公益活动。

在我国,弱势群体的组织不多,主要有消费者协会、妇女联合会、老年人协会、工会、残疾人联合会等。

截至2012年6月底,城市低保覆盖3782.5万人,对于总人数接近2亿的弱势群体来说,所占比重仅为18%左右;保障金低、缴费率高,2000年下岗职工个人负担的医药费支出在800元以内的占77%,是下岗生活费的1/4,还有23%的职工医药费开销在800元以上,其中5.3%的职工年医疗费开支在2000元以上。

弱势群体问题已成为影响我国改革开放继续深入和和谐社会建设的重要因素之一。

我国弱势群体具体表现为经济地位低、政治社会地位低、受教育程度低、心理素质低。

产生的主要原因是经济体制转型、社会结构调整、产业结构调整、分配机制不规范和社会保障体系不健全等造成的。

由于弱势群体依然很庞大,尽管如此,他们的生活依然处于挣扎之中。

随着经济的发展,国家、社会以及个人对弱势群体的关注越来越多,帮扶的形式也越来越多样化。

(二)调查目的为了全面了解他们的生活情况,心理健康以及权利保障等方面的情况,我们特开张此次暑期社会实践。

我们此次了解以他们为代表的弱势群体的基本情况。

开展以“关爱弱势群体,传递青春正能量”为主题的社会实践,正符合时代的需要。

这次实践活动不仅仅为这些弱势群体提供力所能及的物质帮助,我们将更加注重对他们内心世界的帮扶,让他们打心底觉得这个社会是个温暖而有爱的大家庭,让他们真正有一种幸福感。

存在的问题分析一般情况下,听障儿童自卑心理的形成主要包括生理和心理两个方面的原因。

关爱弱势群体社会实践报告

关爱弱势群体社会实践报告

关爱弱势群体社会实践报告社会实践是培养学生社会意识和责任感的有效途径之一。

我们团队参与了关爱弱势群体的社会实践活动,通过与弱势群体的接触和互动,深刻认识到关爱在社会中的重要性,同时也体验到了弱势群体面临的困境和挑战。

本报告旨在总结我们的社会实践经历,提出相关观察和建议,为推动关爱弱势群体的工作提供一些建议。

一、社会实践活动简介在这次社会实践活动中,我们选择了与残障儿童和老年人共度时光。

在一个残障儿童教育中心和一家养老院进行了志愿服务。

我们提供了娱乐活动、文化表演以及日常生活的帮助和陪伴。

在活动中,我们积极倾听了弱势群体的心声,了解到了他们所面临的问题和需求。

二、关爱弱势群体的重要性2.1 提高社会的公平性关爱弱势群体是维护社会公平的基础。

弱势群体常因各种因素无法享受到公平的待遇和权益,而关爱则能倡导社会公平,并通过提供帮助和资源平衡机会差距。

2.2 增强社会凝聚力弱势群体的关爱能凝聚社会的力量,促进社区和谐。

社会实践活动让人们更加关注他们的需求,增强社会的凝聚力和互助精神,为社会的发展创造更有活力的环境。

三、关爱弱势群体存在的问题3.1 教育资源不足为弱势群体提供良好的教育机会和环境是一个关键问题。

在我们的实践中,我们了解到许多残障儿童缺乏适合的教育资源,这限制了他们的成长和发展。

3.2 社会融入障碍弱势群体常常面临社会融入的障碍,缺乏平等的工作机会和社会支持。

这导致他们容易陷入孤独和无助的状态,需要更多精神和心理关怀。

四、加强关爱弱势群体的建议4.1 增加教育资源投入政府和社会应加大对教育资源的投入,确保残障儿童和其他弱势群体能够享受到公平的教育机会。

同时,鼓励志愿者和社会组织的参与,提供更多的教育辅导和支持。

4.2 推动法律保障建立更为完善的法律和政策体系,加强对弱势群体权益的保护。

通过法律手段减少和消除对弱势群体的歧视和不公平待遇。

4.3 鼓励社会参与鼓励更多的社会组织和志愿者参与关爱弱势群体的活动,提供更多的志愿服务和陪伴。

“关爱特殊青少年群体”活动的调研报告、方案、小结(共5篇)

“关爱特殊青少年群体”活动的调研报告、方案、小结(共5篇)

“关爱特殊青少年群体”活动的调研报告、方案、小结(共5篇)第一篇:“关爱特殊青少年群体”活动的调研报告、方案、小结关爱特殊青少年群体活动调研报告、方案、小结新海小学把“留守学生”教育,作为学校今后一个时期德育工作的重点,在多次调研的基础上,开展四项研究、搭建四大平台、拓宽育人途径,实施关爱“留守学生”工程,取得了较好的效果。

一、我校“留守学生”现状调查分析1、留守学生监护情况总体不够理想。

留守学生父母亲外出务工主要是以父亲单独外出务工和父亲母亲双双外出务工居多,很少有母亲单独外出务工。

调查显示,留守学生与父亲或母亲一起生活,其中,与母亲生活在一起的留守学生比例较高,这与父亲单独外出务工比例较高相吻合,这也说明了家庭中男女在劳动分工上存在的差异模式,在条件允许的情况下,母亲一般更愿意选择留在家中照顾孩子。

由于大部分留守学生是与母亲一起生活,因此,只有少数的学生认为监护人对自己管理较严,较多的学生认为“无所谓,基本不管”。

在问及“你会迟到或逃课吗”时,80%的留守学生表示从不这样,有14%的留守学生表示有时会这样,经常迟到或逃课的有5%,这表明学校和留守学生家庭对孩子的监管是不够严格的。

2、大部分留守学生思想不健康、自我要求不严格。

当问及“你的理想是什么”时,仅有12%的留守学生选择“当科学家,为国家作贡献”,有39%的留守学生选择“没有或不明确”,这表明大部分留守学生思想很不健康,他们没有远大理想、热爱祖国等优良品质。

在“放学后,你会写作业吗”的问题中,有20%人表示马上做作业,17%的人会“先玩一会儿再做”,而“不做或抄别人”的有30%,另外还有12%的人表示需要别人督促,才做作业,这表明留守学生对自己要求不严格,同时也说明了教师没有权威,留守学生对老师没有畏惧感。

在“周末放假了,你主要做什么”的问题中,有37%的留守学生是呆在家里写作业或看电视,49%的人表示主要找朋友玩,这说明大部分留守学生在学习方面是不够自觉的,这也与代理监护人监护管理不到位有关。

关爱弱势群体社会实践报告

关爱弱势群体社会实践报告

关爱弱势群体社会实践报告这学期,我们作为一支社会实践团队,选择了“关爱弱势群体”作为我们的实践主题。

通过与不同的弱势群体接触和交流,我们深刻认识到他们所面临的困境和需求,并尽力为他们提供帮助和支持。

在本次社会实践中,我们参观了福利院、社区敬老院等场所,与特殊残障儿童、贫困老人等群体进行了沟通,了解了他们的物质和情感需求,并通过志愿活动满足他们的一些基本需求。

在福利院的参观中,我们目睹了许多残障儿童的生活状态。

这些孩子们由于身体或智力上的不足,无法像正常的孩子一样享受自由和快乐的童年。

我们与他们开展了互动活动,给予他们关注和鼓励,帮助他们更好地适应生活。

同时,我们还策划了一个文艺表演,让他们展示自己的才艺。

通过这些活动,我们希望能给这些孩子们带去一些快乐和温暖。

在社区敬老院的实践中,我们发现许多贫困老人生活拮据,面临着许多经济和身体上的困难。

为了帮助他们,我们组织了一次物资支持活动,为他们购买了食品、生活用品等基本生活所需品。

同时,我们也与他们进行了心理交流,给予他们精神上的关怀和慰问。

通过这次实践,我们希望能帮助这些贫困老人改善生活品质,让他们感受到社会对他们的关爱。

在实践中,我们还深入了解了其他一些弱势群体的需求,如流浪人群、残疾人等。

我们到流浪人群聚集地进行了志愿活动,为他们提供食物和衣物救助。

同时,我们也参观了残疾人辅助机构,了解了他们的康复和就业困难。

通过参观和交流,我们认识到了这些群体所面临的困境和需要解决的问题,并在可能范围内提供了帮助。

总结来看,这次关爱弱势群体的社会实践不仅让我们亲身感受了弱势群体的生活困境,更激发了我们对他们的关爱和帮助之情。

通过与他们的交流和互动,我们深刻认识到弱势群体同样是社会的一部分,他们需要我们的关注和帮助。

希望我们的一点点努力能够带给他们温暖和改变,并通过社会实践的方式,向更多人传递爱心和关爱,共同为构建一个和谐社会贡献一份力量。

此次社会实践让我们收获颇丰,通过实际行动,我们深化了对弱势群体的了解,提高了对社会问题的关注度和社会责任感。

学校关心关爱特殊群体未成年人情况报告

学校关心关爱特殊群体未成年人情况报告

关心关爱特殊群体未成年人情况报告一、建立健全机制,发挥班级主阵地的作用1.成立辅导班级领导机构,明确职责分工学校成立了关爱特殊群体未成年人领导小组,加强对特殊群体未成年人的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。

2.建立特殊群体未成年人档案制度通过认真调查研究,摸清特殊群体未成年人的底数,建立了每个特殊群体未成年人的专门档案。

其基本内容为:学生的基本情况、家庭详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的姓名及关系、详细地址、联系电话、年龄等。

学校德育处对特殊群体未成年人的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容。

通过制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的联系,形成了以学生为中心的关爱网络。

3.实施“三个优先”,做到真情关爱(1)学习上优先辅导。

各班级从学习方面对特殊群体未成年人逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。

由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

每个特殊群体未成年人由老师牵头确立一名学习帮手,教师对结对帮扶效果进行定期检查。

(2)生活上优先照顾。

教师对特殊群体未成年人多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。

特殊群体未成年人患病时,及时诊治,悉心照料。

指导学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。

我们高度重视并认真组织特殊群体未成年人参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。

4.实施教职工结对帮扶特殊群体未成年人制度在生活困难学生中确立重点帮扶对象,和教师结成对子。

配对帮扶教师经常与特殊群体未成年人谈心,随时掌握特殊群体未成年人的思想动态,引导他们健康成长。

建立教师关爱特殊群体未成年人成长日记。

教师不时与特殊群体未成年人互相交流、沟通,掌握特殊群体未成年人的思想、生活情况;对其他的未成年,教师定期与其他监护人交流,及时反馈未成年的情况,帮助做好未成年的思想工作。

关爱特殊群体未成年人工作总结

关爱特殊群体未成年人工作总结

关爱特殊群体未成年人工作总结特殊群体未成年人的教育和关怀一直是社会发展中的重要任务,为了加强这一工作,我单位与相关部门开展了一系列的关爱活动。

在这篇文章中,我将对我们单位在关爱特殊群体未成年人方面取得的成绩进行总结,并提出进一步改进和提升的建议。

一、工作成果在关爱特殊群体未成年人的工作中,我们单位取得了以下成果:1. 制定了一套完整的关爱计划:我们结合特殊群体未成年人的实际情况,制定了一套系统的关爱计划,包括心理辅导、职业培训、社交技能培养等方面的内容。

通过这套计划,我们能够全面关注并帮助他们的成长。

2. 成立了专业团队:我们组建了一支专业的关爱团队,包括心理学家、社工人员和志愿者。

他们精通相关领域的知识,能够为特殊群体未成年人提供全面的支持和帮助。

3. 开展了多种形式的活动:我们通过座谈会、培训班、社区活动等方式,与特殊群体未成年人建立联系,并提供情感支持和教育指导。

同时,我们也邀请了一些成功人士来给他们进行鼓励和榜样引领。

二、问题和不足在关爱特殊群体未成年人的工作中,我们也面临了一些问题和不足:1. 缺乏工作资金:由于关爱工作需要投入一定的人力和物力资源,我们常常面临资金不足的困扰。

这影响了我们在培训、辅导等方面的工作开展。

2. 活动覆盖范围不广:由于我们的资源有限,我们的活动覆盖范围相对有限。

有一些特殊群体未成年人无法得到我们的关注和帮助。

三、改进计划为了进一步提升我们关爱特殊群体未成年人的工作,我们提出以下改进计划:1. 寻求更多的资金支持:我们将积极寻求政府和社会各界的资金支持,扩大我们的工作规模和影响力。

同时,我们也会加强与企业和慈善机构的合作,争取更多的捐赠和赞助。

2. 优化活动形式:我们将根据特殊群体未成年人的需求,优化我们的活动形式。

例如,增加互动性,提高活动趣味性,吸引更多的参与者。

3. 加强宣传和推广:我们计划加大对关爱特殊群体未成年人工作的宣传和推广力度。

通过传媒渠道、社交媒体等方式,让更多的人了解我们的工作,并吸引更多的志愿者参与进来。

开展青年志愿者关爱未成年人工作情况汇报

开展青年志愿者关爱未成年人工作情况汇报

开展青年志愿者关爱未成年人工作情况汇报
开展青年志愿者关爱未成年人工作情况汇报未成年人是祖国的未来,民族的希望。

关爱未成年人是党的事业长远发展的要求。

近年来,我们深入开展青年志愿者关爱未成年人工作,进一步加大为广大未成年人成长成才服务的力度,优化未成年人成长环境,加强预防青少年犯罪工作,着力做好弱势青少年群体的帮扶工作,全力维护未成年人的合法权益,在关爱和保护未成年人工作方面取得了一定的成效。

一、关爱城市未成年人工作1 、扎实推进未成年人思想道德建设。

我市开展了创建国家文明城市活动,我们积极参与创建工作,充分认识未成年人工作的重要性,着力在培育未成年人素养、整治成长环境上下功夫,未成年人思想道德建设工作取得了明显的成效。

积极开展禁毒主题宣传教育活动。

为营造浓厚的禁毒工作氛围 , 提高广大群众尤其是青少年的禁毒意识、鼓励广大群众参与禁毒,我们与市禁毒办、市公安局等有关单位开展了以“参与禁毒斗争构建和谐社会”为主题的禁毒宣传活动,组织青年禁毒志愿者走上广场、进入社区开展禁毒宣传,并发放宣传资料5000 余份。

2 、大力净化网络环境倡导绿色上网。

一是成立了绿网志愿者服务队和监督队。

组织一些网络爱好者、网络工程专家、老师等热心人士成立了绿网志愿者服务队,宣传文明上网、绿色上网,帮助青少年增长网络知识,培养健康的网络习惯。

关爱青少年弱势群体工作报告

关爱青少年弱势群体工作报告

XX县关爱青少年弱势群体工作报告做好关心下一代工作,要抓住重点带全面。

近几年,我们坚持把工作着力点放在关爱青少年弱势群体和特殊群体上,关注他们最关心、最直接、最现实的问题,努力急他们所急,想他们所想,办他们所需,诚心诚意办实事,尽心竭力解难事,坚持不懈做好事,收到了事半功倍的效果,不仅赢得了青少年的信任,也得到社会各界的赞誉。

——全力帮扶特困生近几年随着人民生活水平的提高,XX县因家庭贫困而上不起学的学生逐年减少。

但随着客观情况的不断变化,又出现了一批新的特困生,亟需采取得力措施,努力避免出现新的流失生和辍学生。

为此,XX县关工委、教育体育局非常注重对这一问题的调查研究,及时提出切实可行的建议,报给县委、县政府,并联合有关部门做了一些力所能及的工作。

破解低龄生到校难。

农村合乡并村以后,村级小学也跟着合并,这样做整合了教育资源,也提高了教学质量,但新的问题随之出现,即路途遥远上学难。

县关工委、教育体育局通过调查,及时写出书面报告,对这一问题提出了解决方案,对离校偏远的学生采取集中住宿的办法解决。

同时建议县政府拿出专项经费对住宿学生补贴,使学生只需负担费用的三分之一。

再就是安排通勤车辆,定点接送通勤学生,确保孩子上学安全。

这三条措施较好地解决了低龄生到校难的问题。

化解留守生上学难。

XX县有5000多对夫妻双双外出打工,有4600名留守孩子采取祖辈照看、亲友帮看等形式监管,普遍存在着学业失教问题。

针对这种情况,县关工委发动“五老”人员主动当好孩子的义务家长,本着就地就近的原则,实行定户定人,管理好留守孩子,签订“管生活、管学习、管维权、管安全”协议,及时帮助化解存在的问题,确保孩子能够上学。

同时我们还依靠“五老”建起爱心超市,成立活动中心,创建维权协会,给孩子更多的亲情关怀。

仅大罗镇就确定留守生义务家长81人,建立留守孩子关爱小组29个,活动中心12个,集中食宿点3个,确保留守孩子能够集中精力上学。

求解流动生就学难。

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XX县关爱青少年弱势群体工作报告做好关心下一代工作,要抓住重点带全面。

近几年,我们坚持把工作着力点放在关爱青少年弱势群体和特殊群体上,关注他们最关心、最直接、最现实的问题,努力急他们所急,想他们所想,办他们所需,诚心诚意办实事,尽心竭力解难事,坚持不懈做好事,收到了事半功倍的效果,不仅赢得了青少年的信任,也得到社会各界的赞誉。

——全力帮扶特困生近几年随着人民生活水平的提高,XX县因家庭贫困而上不起学的学生逐年减少。

但随着客观情况的不断变化,又出现了一批新的特困生,亟需采取得力措施,努力避免出现新的流失生和辍学生。

为此,XX县关工委、教育体育局非常注重对这一问题的调查研究,及时提出切实可行的建议,报给县委、县政府,并联合有关部门做了一些力所能及的工作。

破解低龄生到校难。

农村合乡并村以后,村级小学也跟着合并,这样做整合了教育资源,也提高了教学质量,但新的问题随之出现,即路途遥远上学难。

县关工委、教育体育局通过调查,及时写出书面报告,对这一问题提出了解决方案,对离校偏远的学生采取集中住宿的办法解决。

同时建议县政府拿出专项经费对住宿学生补贴,使学生只需负担费用的三分之一。

再就是安排通勤车辆,定点接送通勤学生,确保孩子上学安全。

这三条措施较好地解决了低龄生到校难的问题。

化解留守生上学难。

XX县有5000多对夫妻双双外出打工,有4600名留守孩子采取祖辈照看、亲友帮看等形式监管,普遍存在着学业失教问题。

针对这种情况,县关工委发动“五老”人员主动当好孩子的义务家长,本着就地就近的原则,实行定户定人,管理好留守孩子,签订“管生活、管学习、管维权、管安全”协议,及时帮助化解存在的问题,确保孩子能够上学。

同时我们还依靠“五老”建起爱心超市,成立活动中心,创建维权协会,给孩子更多的亲情关怀。

仅大罗镇就确定留守生义务家长81人,建立留守孩子关爱小组29个,活动中心12个,集中食宿点3个,确保留守孩子能够集中精力上学。

求解流动生就学难。

XX县有些农民进城打工带着子女,一部分孩子不仅生活没有着落,而且求学也处于困境。

针对这种情况,县关工委发动城镇各系统和社区的“五老”人员跟踪调查,然后针对不同情况进行帮扶。

电业局关工委发现所在地有6名孩子因没有及时办理转学手续而无法入学,他们积极同附近学校沟通联系,接纳其入学。

同时帮助落实食宿地点,使6名流动生及时入学就读。

帮解贫困生入学难。

近年来尽管对贫困群众实行了低保、救济等扶助政策,但由于受天灾人祸等因素的影响,仍出现不少贫困学生。

从前年开始,县关工委、教育体育局组织人员走村串户进行普查,摸清了全县贫困学生的底数,建立起贫困生档案。

据查全县有未成年的孤儿21名,依靠祖辈扶养的有37名,单亲子女68名。

对这些贫困生,一方面动员社会力量为这些孩子捐款捐物,解决其生活困难。

仅去年统计,“五老”人员为贫困孩子捐款3.4万元,捐赠衣服4000余件;另一方面“五老”人员主动协调村屯,帮助贫困孩子经营好责任田,维护好房舍,安排好食宿,确保他们有良好的生活环境,不让一个贫困孩子失学。

——竭力救助病残生我们通过调查了解到,全县农村有未成年的病残孩子308名,生活学习十分困难。

保障未成年残疾孩子的基本权益,是关爱工作的重点。

为此,县关工委专题召开基层关工组织会议,宣传推广了丰收乡、大罗镇等乡镇的经验,采取由“五老”人员划片定人的办法,把救助残疾孩子的工作落到实处。

从感情上抚慰。

病残孩子往往会自卑、孤独、寂寞,更需要感情上的抚慰。

大罗镇东风村小学生郝强患有先天性双足外翻,父母也是残疾人,家庭生活十分困难。

面对这种情况,镇关工委分工5名老人一早一晚帮助接送他上学。

几位老人还背着他到县医院找专家会诊,又和县教育体育局、妇联等组织联合向全社会发出倡议,在全县开展了向郝强“献爱心、送阳光、给温暖”活动,先后筹集到两万多元,终于使孩子病情缓解,情绪也好起来。

从学习上扶助。

县关工委、教育体育局始终把帮助病残孩子上学成才放在重要位置,一经发现上学遇到阻力,立即启动帮扶机制。

发展乡发达村杨建军在县城一所中学读书,因被闹校流氓刺伤,精神受到极大伤害,患了严重的抑郁症,连学都不能上。

县关工委知道后,立即召开教育、民政和发展乡等参加的联合会议,联手开展救助活动。

发动乡村干部和“五老”义务捐款5000多元,后又请求民政部门从特困资金中解决3000元,经过治疗使其身体康复。

终于帮他以优异成绩考上了大学。

从生活上救济。

对生活难以自理又孤独无助的病残孩子,县关工委发动五老人员群策群力给予资助,帮助安排好日常生活。

丰收乡丰收村有两个男孩,大的11岁,小的9岁,因失去父母,从小过着无依无靠的生活,一个患了肝炎,一个患了肺结核。

县关工委7次到乡村协调,破例把他们俩寄托在乡敬老院吃住,包扶的“五老”人员为他们做棉衣,做棉鞋,买书包。

同时还积极协调卫生防疫部门为他们免费治疗,使两个孩子的病得到了控制,学习成绩也有了提升,成为学校里的三好学生。

从资金上救济。

对那些病残严重的孩子,仅靠关工组织自身难以解决,县关工委请求县领导给予特殊照顾,动员全社会出资帮助。

大罗镇东风村小学生姜海峰患了严重的肾病,家里为他治病花了20多万元,已倾家荡产。

县关工委、教育体育局及时向县委县政府主要领导作了汇报,决定在全县开展社会救助活动,通过电视动员社会各界献爱心。

县委主要领导把姜海峰作为自己的特殊关爱对象,带头资助5000元,还送去书包和学习用具。

县政府也从特殊专项资金中特批5000元,给予救治。

目前看病资金已经到位,治疗出现了转机。

——倾力培育落榜生XX县农村初中毕业学生每年4000多人,考上高中的比例较小,绝大多数学生需回乡务农。

但他们都是十五六岁的孩子,种地没体力,经商没门路,致富没技术,打工没特长,整日在村屯东走西逛,成为农村不安全因素。

这些落榜生正处于长知识、增才干的重要阶段,关工委应该担负起培养教育的职责,帮助他们补习文化,学习技术,成为有用之才。

进行文化知识补训。

各级关工组织发动退休的中学教师,或有大专文化的“五老”人员,举办文化科技培训班,开展文化补习活动。

全县聘请384名老教师、老科技人员充当文化教员,办起村屯补习班189个,院落辅导班263个,家庭指导班906个,每年参加学习的青年农民达5200多人。

通过文化补习,绝大多数初中落榜生达到了高中或职高文化程度。

输送高等院校培训。

从前年开始,我县选定哈市建筑工程学院等三所院校作为培训基地,培训对象主要是初中落榜生。

三年来由关工组织输送的青年达1560名,其中1200人已经被企业聘用,月工资都在1300元以上。

浙江宁波奇美电子集团一次从XX招收600名技工。

新胜乡初中生王兰梅入校后刻苦学习电脑专业,被北京凡云科技公司聘为企业办公室主任,年薪8万元。

聘请技术人员带训。

聘请农村“田秀才”、“土专家”、“大能人”,当落榜生指导老师,进行专题技术培训。

全县先后举办培训班84期,专题讲座316次,参加听课的农村青年有5800多人,经过培训的落榜生都学到了一技之长。

送到技术企业帮训。

县关工委同县劳务办、劳动局等部门联手,帮助小青年进入县里由能工巧匠创办的私营企业,同企业签订代培合同,学习相应的专业技术。

据不完全统计,私营企业带培的农民工已达8000多人,其中绝大多数都学业有成,已有4200多人在技术企业安家落户,有83人当上部门负责人,有103人当上班组长,还有12人自己创办了企业。

——尽力资助大学生XX县高考成绩一直在全市名列前茅,每年考入大专院校的学生达到1400名以上,但有相当一部分学生因家庭贫困难圆大学梦。

县关工委关注这一热点问题,并不断创新资助办法,积极做好极贫大学生的助学工作。

实行结对帮扶。

每年高考录取结束后,也是关工委老同志最忙碌的时候,他们紧锣密鼓地跑企业、进工厂,苦口婆心动员私营企业家资助贫困大学生。

在县委县政府的支持下,实行了民营企业家和极贫大学生双向对接帮扶的办法。

2014年全县有极贫大学生12名,我们重点选择了12户民营企业结对帮扶,共资助8万多元,确保了大学生及时入学。

开展跟踪扶植。

贫困大学生经帮扶后上了学,但上学后仍存有不少困难。

为解决这一新的难题,县关工委又及时采取新的扶植措施,由民营企业家和帮扶的极贫大学生明确各自的责任义务,企业要帮扶学生直到完成学业,学生则要一直保持优异的学习成绩。

并特别强调,企业发现学生在校期间表现不好,或学习成绩有不及格现象,可停止对其资助义务。

受资助学生每个学期要以书面形式向资助企业汇报学习情况,要始终保持优异的学习成绩。

这个办法形成了双赢的激励机制,既鼓舞了企业的资助热情,也激发了学生的学习劲头。

2013年,全县一次动员民营企业和事业单位资助了20名大学生。

采取定向资助。

从2013年开始,县关工委根据企事业的要求,又采取定向定人资助办法资助贫困大学生。

这种办法就是企业根据所需人才,选择相对应学科的大学生进行资助,毕业后返回资助企业工作,用自己所学知识用于回报企业。

双方先就学业标准、报酬条件、岗位意向等自愿达成协议,再签订合同。

这种办法实行后,资助企业把学生看成自己的职工,给予了热情周到的照顾。

众森木业张永成经理开学时送给所资助的学生5000元,还买了被褥、手机和学习用具,亲自驾车送到学校。

此后,每年都到学校看望学生,及时送去助学金。

县妇幼保健院长王德金不仅对学生本人拿出6000元资助,还为其父亲送去治疗心脏病的药费,安排其妹妹到企业打工,解决了学生的后顾之忧,使其安心读书,学业有成。

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