同济大学353 卫生综合2020年考研专业课初试大纲
2023复旦卫生综合353 考试大纲
2023复旦卫生综合353 考试大纲2023年复旦卫生综合353考试大纲复旦大学卫生学院发布了2023年卫生综合353考试大纲，该大纲详细规定了考试的内容和要求。
在这篇文章中，我们将对该考试大纲进行解读和分析。
2023年复旦卫生综合353考试大纲主要分为三个部分：基础知识、专业知识和综合应用。
基础知识部分主要包括医学、生物学、化学、生物化学等相关领域的基础知识。
专业知识部分则涵盖了公共卫生、流行病学、医学统计学以及卫生管理等专业知识。
综合应用部分则结合实际情况，要求考生能够将所学知识应用于卫生领域的实际问题解决中。
在基础知识部分，考生需要掌握医学、生物学和化学等基本概念和原理。
例如，对于医学，考生需要了解人体的解剖学、生理学和病理学等方面的知识。
而在生物学方面，考生需要了解细胞结构和功能、遗传学以及免疫学等基本概念。
此外，化学方面的知识也是考试的一部分，考生需要了解化学元素周期表、化学键以及溶解度等基本概念。
专业知识部分则要求考生对公共卫生、流行病学、医学统计学和卫生管理等方面的知识有深入了解。
公共卫生是卫生学的重要分支，考生需要了解公共卫生的基本概念、流行病学方法以及卫生政策等内容。
流行病学是研究疾病在人群中分布和传播规律的科学，考生需要了解基本的流行病学调查方法和疫情监测控制等知识。
医学统计学则是卫生统计学的应用，考生需要了解常用的统计学方法和数据分析技巧。
卫生管理是指卫生事业的组织、计划和管理，考生需要了解卫生管理的基本原理和方法。
综合应用部分是考试的重点和难点所在，要求考生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。
例如，考生可能会遇到一些卫生领域的实际案例，需要根据所学知识进行分析和解决。
这部分考试内容不仅要求考生具备专业知识，还需要具备一定的思维能力和综合素养。
总的来说，2023年复旦卫生综合353考试大纲涵盖了医学、生物学、化学以及公共卫生、流行病学、医学统计学和卫生管理等方面的知识。
考生需要全面掌握这些知识，并能够将其应用于卫生领域的实际问题解决中。
2020年考研北京协和医学院353卫生综合真题回忆版
第一部分卫生统计学一、名解（4道，24分）1、小概率事件2、一类错误3、阳性预测值4、安慰剂对照五、简答（10分）给材料和样本量计算公式，问样本量算的对不对（是三个样本，其中两个样本率一致，应该是的）五、计算1 比较常规疗法加呋药治疗耳朵和常规疗法有无差别（卡方）2有AB两组每组十个数据问两组处理方法有无差别（t检验）（考前押题中给了类似的计算、点睛课也特别强调的）第二部分流行病学一、名词解释全英文（10个，60分）1、RR2、AR3、患病率4、发病率5、混杂confounding6、信息偏倚7、选择偏倚8、临床试验9、匹配matching10、队列研究（名词解释比较基础、红宝书、点睛课这些名词解释都讲过）二、不定项选择题（15道，30分）（比重比较大，很基础，难度适中）三、简答与计算4道，40分1、纯英文美国死亡率千分之8 一个发展中国家死亡率千分之6问是不是因为美国有更多的人口（1）根据第一问，分析为什么这个发展中国家粗死亡率低于美国（2）给出你认为的Guyana这个国家粗死亡率低的explanation统计押题文件包含、考前还给了死亡率的计算2、筛检糖尿病患病率1.5 百分之还是千分之？测空腹血糖，给你一个筛检阳性的值，在社区搞，给你一个表格，给出病人非病人，阳性阴性的人数（1）求灵敏度特异度阳性预测值（2）患病率降低对于阳性预测值有什么影响（3）把这个阳性的值上调，问你灵敏度，特意度，假阳性率，假阴性率有何变化/根据第三问如果评判标准从180g/dl降为130g/dl 灵敏度特异度假阴性率假阳性率阳性预测值怎么变化红宝书包含该知识点、点睛课重点强调过筛检的计算四、论述有一项病例对照研究得出结论心衰更容易心理压力大你认为对不对请设计实验证明/病例对照研究，心衰病人的心里紧张程度比非心衰的高，问你是否可以认为心里紧张是心衰的病因？给出理由，如果要验证该如何设计实验。
353卫生综合考试大纲
353 卫生综合考试大纲第一局部流行病学一、考试目的：全面考察考生对流行病学根本原理、学问和技能的把握程度。
二、考试内容：〔一〕根底学问：流行病学的定义；流行病学定义的诠释；流行病学的应用；流行病学的原理；流行病学特征；流行病学与其他学科的关系；流行病学进展简史；流行病学进展前景展望。
〔二〕疾病的分布：疾病分布的概念；疾病频率测量指标；疾病流行强度；横断面分析及诞生队列分析；疾病的时间分布；地方性疾病。
疾病三间分布的特征及影响因素；疾病三间分布的综合描述及移民流行病学。
〔三〕描述性争论：描述性争论的概念。
现况争论的概念、目的及种类；现况争论的设计与实施；现况争论中常见的偏倚及其把握；现况争论的优缺点。
生态学争论的定义、生态学争论的方法。
生态学争论的应用及局限性。
〔四〕队列争论：队列争论的概念及根本原理；队列争论的目的、类型及设计与实施；队列争论数据资料的统计分析；队列争论中的偏倚及其把握；队列争论的优点与局限性。
选择队列争论方法的指征。
〔五〕病例比照争论：病例比照争论的概念及根本原理；病例比照争论的类型；病例比照争论的实施、数据资料的整理与分析；病例比照争论中的偏倚及把握；病例比照争论方法的优点及局限性。
实施病例比照争论应考虑的问题。
病例比照争论的实例。
〔六〕试验流行病学：试验流行病学的定义、特点及设计与实施；试验流行病学资料的收集和分析。
试验流行病学的概述。
临床试验、现场试验及社区试验的特点。
试验流行病学的优缺点。
试验流行病学应留意的问题。
〔七〕筛检：筛检的定义与应用；筛检的分类和目的；筛检试验的评价方法及指标。
筛检效果的评价；筛检的常见偏倚及把握。
〔八〕偏倚及其把握：争论的真实性及结果的变异；偏倚的定义、分类、测量及把握。
〔九〕病因与因果推断：流行病学病因的定义；充分病因和必要病因；因果推断的规律方法；因果关联的推断标准。
统计学关联到因果关联。
病因模型；因果联接方式。
〔十〕疾病预防策略与措施：疾病预防策略与措施的概念及区分；疾病的三级预防；疾病监测的定义、种类、相关概念及用途；疾病监测的工作内容及方法。
湖北医药学院2020年全国硕士研究生入学考试
湖北医药学院2020年全国硕士研究生入学考试《卫生综合》(科目代码：353)考试大纲I.考试性质卫生综合考试是我校为选拔公共卫生专业硕士研究生设置的的一门入学专业考试科目。
其目的是本着科学、公平、客观的原则，测试学生大学本科阶段对流行病学、卫生学、管理学、社会医学等课程的基本知识、基本理论的掌握程度，以及运用其理论和方法分析和解决实际问题的能力。
评价的标准是高等学校预防医学相关本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，保证硕士研究生的招生质量。
II.考查目标卫生综合考试，题目分I型题和Ⅱ型题，考生二选一，题目不能混合作答。
要求考生掌握相关课程的基本概念、研究方法，具备解决相关问题的知识能力。
I型题主要考查《流行病学》和《卫生学》。
Ⅱ型题主要考查《管理学》和《社会医学》。
Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300 分，考试时间为180 分钟考生可任选第一部分或第二部分进行作答，每一部分分值为300分。
二、答题方式答题方式为闭卷，笔试。
三、试卷内容结构选择I型试题的考生，做第一部分试题，即为1-95题（300分），试卷内容结构为《流行病学》、《卫生统计学》、《环境卫生学》、《劳动卫生与职业医学》、《营养与食品卫生学》各占20%。
选择Ⅱ型试题的考生，做第二部分试题，即96-134题（300分），试卷内容结构为《管理学》和《社会医学》各占50%，Ⅳ.试卷题型结构一、I型试题（即第一部分试题）：名词解释 50分（10小题，每小题5分）单项选择题 150分（75小题，每小题2分）简答题 100分（10小题，每小题10分）二、Ⅱ型试题（即第二部分试题）单项选择题 60分（20小题，每小题3分）问答题 130分（13小题，每小题10分）计算题 30分（2小题，每小题15分）案例分析题 40分（2小题，每小题20分）论述题 40分（2小题，每小题20分）Ⅴ.考查内容I型试题一、流行病学参考书目：沈洪兵主编《流行病学》（第9版，北京：人民卫生出版社）。
2020年武汉大学353卫生综合真题(回忆版)
2020年武汉大学353卫生综合真题（回忆版）一、选择题（2分/个，100分）50个（难度尚好，如果能够认真掌握视频课堂所讲内容，很多都是秒选的。
）二、简答题（10分/个，100分）1、队列研究原理及其特点。
（点睛课堂、红宝书）2、提高筛捡效益的方法。
（红宝书）3、卡方检验的原理和应用范围。
（点睛课堂、红宝书）4、多变量回归的自变量筛选的方法。
（红宝书）5、细菌性食物中毒的流行病学特点。
（点睛课堂、红宝书）6、矿物质的共同特点。
（红宝书）7、工作有关疾病的特点。
（视频课程、红宝书）8、何为高温作业，特点和分类。
（点睛课堂、红宝书）9、饮水的硬度与健康的关系。
（强化课堂、红宝书）10、室内污染的来源。
（点睛课堂、红宝书）（难度尚好，均在研习社所处的红宝书/视频课堂中找到原题或者类似题目。
）三、论述题（20分/个，100分）1、关于肺癌的数据，计算RR AR PAR ARP PARP五个指标并解释意义。
（点睛课堂、红宝书）暴露组51/10万，c对照5/10万，人群21/10万。
2、方差分析（完全随机设计方差分析的检验具体步骤）。
（点睛课堂、红宝书、最后的压题文件！）总变异490，组间变异120，一共40个人，三组降血压药物对高血压病人的影响有啥区别，第一问数据类型，第二问是什么设计，第三问做假设检验，需要画个方差分析表，给了F的一个表格找F进行比较。
3、膳食因素和动脉粥样硬化的关系。
（强化课堂、红宝书）4、生产性毒物进入体内的途径，影响毒物毒作用的因素。
（点睛课堂、红宝书）5、富营养化的形成，危害，防止措施。
（点睛课堂、红宝书）（难度尚好，均在研习社所处的红宝书/视频课堂中找到原题或者类似题目。
）小P班班对353卫生综合的总体评价（一）整体难度整体难度中等。
流行病和统计都在重点范围内，三大卫部分也都在教材范围内。
（二）题型和题量是否变化？题型没有改变，但是选择题由100道减为50道，简答题由5道增加至10道。
武汉科技大学2020年《353卫生综合》考研专业课真题试卷【答案】
2020年全国硕士研究生招生考试初试自命题试题《卫生综合》试题（A卷）参考答案一、名词解释(共10小题，每小题5分，共50分)1、职业病：是指用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒有害物质等因素而引起的疾病。
2、中毒性肺水肿：是指吸入高浓度刺激性气体后所引起的以肺间质及肺泡腔过多液体潴留为特征的疾病。
最终可导致急性呼吸功能衰竭，是刺激性气体所致的最严重的职业危害和职业病常见的急症之一。
常见的易引起肺水肿的刺激气体：光气、NO2、NH3、Cl2、O3、甲醛、丙烯醛、硫酸二甲酯、羟基镍、氧化镉、溴甲烷、氯化苦等。
3、Photochemical Smog：光化学烟雾事件，是由汽车尾气中的氮氧化物（NOx）和挥发性有机物（VOC）在日光紫外线的照射下，经过一系列化学反应生成的刺激性很强的浅蓝色烟雾所致。
其主要成分为臭氧、过氧酰基硝酸酯等。
4、Endocrine Disrupting Chemicals：内分泌干扰化学物，是对维持机体内环境稳态和调节发育过程的体内天然激素的生成、释放、转运、代谢、结合、效应造成严重影响的一类外源性物质。
5、必需脂肪酸：人体不能合成,必须由膳食提供的的对人体生理功能来说必不可少的脂肪酸称必须脂肪酸，必须脂肪酸有亚油酸和亚麻酸两类。
6、食物中毒：指摄入含有生物性、化学性有毒有害物质的食品或把有毒有害物质当作食品摄入后所出现的非传染性（不同于传染病）的急性、亚急性疾病。
7、随机抽样：指每个符合条件的受试对象被抽取的机会相等，即总体中每一个体都有相同机会被抽到样本中来。
它保证样本具有代表性，使研究结论从样本推广到总体。
8、回归系数：即直线的斜率，在直线回归方程中用b表示，b的统计意义为X每增（减）一个单位时，Y平均改变b个单位。
9、突发性公共卫生事件：突然发生、造成或者可能造成公众社会健康严重损害的重大传染病疫情，群体性不明原因疾病，重大食物和职业中毒，以及其他严重影响公共健康事件其特征主要为时间地点和影响人群不确定性对公众有心理影响和后效应。
353卫生综合 郑州大学硕士生入学考试初试自命题科目考试大纲
郑州大学2022年硕士生入学考试初试自命题科目考试大纲学院名称科目代码科目名称考试单元说明公共卫生学院353卫生综合可带计算器说明栏：各单位自命题考试科目如需带计算器、绘图工具等特殊要求的，请在说明栏里加备注。
郑州大学硕士研究生入学考试《卫生综合》考试大纲命题学院（盖章）：考试科目代码及名称：353卫生综合一、考试基本要求及适用范围概述本《卫生综合》考试大纲适用于郑州大学公共卫生与预防医学相关专业的硕士研究生入学考试。
《卫生综合》是公共卫生与预防医学相关主干课程的综合试卷。
主要包括以下课程：《流行病学》、《卫生统计学》、《营养与食品卫生学》、《环境卫生学》、《职业卫生与职业医学》。
《流行病学》部分要求考生掌握流行病学基本原理与方法及其应用。
《卫生统计学》部分要求考生系统地理解和掌握卫生统计学的基本概念、不同资料类型的描述及统计推断方法的应用条件及实现方法，能够利用所学的卫生统计学知识分析并解决问题。
《营养与食品卫生学》部分要求考生系统地掌握营养与食品卫生学的基本概念和基本理论，掌握营养素的主要功能及常见缺乏并的防治，掌握不同人群营养的需求、人体营养评价的方法以及指导策略，掌握常见疾病的营养防治，掌握食品卫生基本概念、各类食品的常见卫生问题、食源性疾病的防治等。
《环境卫生学》主要探讨自然环境和生活环境与人群健康的关系。
要求考生系统地理解和掌握环境卫生学的基本概念和基本理论，掌握不同环境介质及主要环境污染物的来源、健康损害作用及影响因素，掌握不同环境介质对健康影响的调查、监测和监督的基本方法，了解环境卫生学的最新进展，能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。
《职业卫生与职业医学》主要内容包括职业卫生和职业医学，要求考生系统掌握职业卫生与职业医学基本理论、基本知识和基本技能；初步树立职业卫生与职业医学防治工作的正确观点；掌握劳动条件及其对职业人群身体健康的影响规律和改善劳动条件的方法，掌握职业性疾病在个体上的发生、发展规律和防治措施；了解职业卫生与职业医学领域国内外新成就和发展趋势；能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。
2020年山东大学(353卫生综合)初试考研真题回忆版
2020年山东大学（353卫生综合）初试考研真题回
忆版
一、名词解释
1、历史性队列研究
2、病例对照研究?
3、偏回归系数
4、生存概率
5、营养质量指数
6、烟波着陆点
7、生产性毒物（英文）
8、occupitional
二、问答题
1、置信区间与医学参考值的区别
2、噪声按来源分类
3、污染食品的化学性来源
4、公共场所流行特征
三、论述题及计算题
1、现况研究偏倚的来源
2、用图表均数的抽样分布，标准正态分布，t分布的区别
3、怀孕神经管畸形是缺乏哪些物质？怎样预防？?如果没怀孕，对身体有什么影响？
4、预防性什么来着忘了
5、以汞暴露为例说明三级预防的第一级预防。
2020年复旦大学353卫生综合真题(回忆版)
第一部分卫生统计学一、名解和简答（3道，共15分）1、σx和σ（4分）2、线性回归的应用条件（6分）3、生存率（5分）（均在研习社最后发出的名词解释汇总中）二、选择（每道2分，15道，共30分）1.双变量资料，r和b的关系（选项大概有，r大则越b大，r小则b越小，同一资料，tr=tb）。
2.下图，可以选择的描述指标有（选项均数，几个均数，中位数，B+C）滴度数字………数字………3.给了一个资料，（具体不记得是啥了大概是差、较差、不差、好、很好的等级资料）（选项秩和检验pearson系数x方检验t检验）。
4.α为0.05，根据检验不拒绝H0，第二类错误概率（选项0.05 x x 条件不足无法计算）。
5.（跟上一题差不多）但是第一类错误概率为？这个不清楚了。
6.第五百分位数（选项1.64 -1.64 1.96 -1.96）。
7.方差分析效应分析，拒绝H0的意义（选项越有理由认为处理组样本均数不同越总体均数不同越总体效应不同越样本效应不同）。
8.10为总体，抽6个样，如果H1实际上成立，H0是什么（选项p(x=6）p(x=10） p(x=9）∑6,10p(i)）。
9.好像是一个原题，（选项（x把+u）/s (x+u)/σ （x把+u）/sx (x+u)/σx）呜呜呜但我不记得答案是按自己想法做的。
10.z检验和x方检验区别。
11.给了死亡数500和人群死亡率，标准化法计算SMR。
12.确定两总体有差别的情况下，样本含量越大，一类错误增加？二类错误增加？13.在总体中一百次抽样，计算百分之九十的可信区间，平均有多少个区间包含总体均数？（统计选择稍有难度，会对学员的知识点辨析能力有要求。
回头翻翻点睛课堂的标记，看看是不是都说过。
）三、应用题（1道，共30分）干预N生理活动能力（%）次数M（Q1，Q2）绝经年龄（`x±s）常规组7876（97.4）4（1，3）常规组+运动组10099（99.0）2（1，1）（1）分别描述上述四个变量是什么类型？（2）（最后一栏）除s还能用什么指标来描述绝经年龄？应用有什么异同？（3）如何推断运动组和非运动组自理能力是否有差别？（4）写出检验过程（统计假设、统计量、所得结论等），不需要计算。
2020年哈医大研究生入学考试353卫生综合回忆版真题
2020年哈医大研究生入学考试353卫生综合回忆版真题
2020年哈医大研究生入学考试353卫生综合回忆版真题第一部分
一、单选题（共150分，每题1.5分）
职业卫生
1、身心疾病包括
2、铅中毒临床表现分期（给个案例铅中毒分级，不用在意指标数值问：有无贫血慢性轻度铅中毒）
3、职业白内障原因
4、职业卫生综合防治
5、苯中毒分期表现（血小板，中性粒细胞什么的，同铅中毒考法一样）
6、影响体温的气象因素（没有气温和气流这个选项）
7、有机磷农药的中毒机制
8、劳动强度分级依据
9、农民肺吸入什么粉尘
10、职业病诊断前提
11、影响气体进入深度因素
12、热辐射防护措施
13、有关粉尘下列说法正确的是
14、减压病预防措施
15、声强用什么评价
16、局部振动病影响机制（末梢循环）
17、高温作业中患胃肠病属于（职业性多发疾病）/矿工的消化道疾病是什么(职业多发病）
环境卫生
18、环境卫生研究范围
19、使水体富营养化的化学物（洗涤剂）
20、集中供水必测三项目
21、24小时、年均污染物浓度标准是为了防止什么危害
22、混凝沉淀三原理
23、光化学烟雾影响因素
24、公共场所要求（娱乐场所电影院空场时间间隔时间3010）
25、饮用水中哪两种危害同时存在
26、化妆品不良影响
27、如何预防生物地球化学疾病
28、表面活性剂毒性大小
29、室内空气污染引起疾病特点
30、儿童身材矮小发育缓慢缺什么矿物质
31、住宅卫生要求（主卧的采光系数1％、开角和投射角）
32、水质量加权平均用什么指数
33、环境背景值定义。
353卫生综合考试大纲[001]
![353卫生综合考试大纲[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/949f2ae36f1aff00bed51ec0.png)
353卫生综合考试大纲第一部分流行病学一、考试目的：全面考察考生对流行病学基本原理、知识和技能的掌握程度。
二、考试内容：（一）基础知识：流行病学的定义；流行病学定义的诠释；流行病学的应用；流行病学的原理；流行病学特征；流行病学与其他学科的关系；流行病学发展简史；流行病学发展前景展望。
（二）疾病的分布：疾病分布的概念；疾病频率测量指标；疾病流行强度；横断面分析及出生队列分析；疾病的时间分布；地方性疾病。
疾病三间分布的特征及影响因素；疾病三间分布的综合描述及移民流行病学。
（三）描述性研究：描述性研究的概念。
现况研究的概念、目的及种类；现况研究的设计与实施；现况研究中常见的偏倚及其控制；现况研究的优缺点。
生态学研究的定义、生态学研究的方法。
生态学研究的应用及局限性。
（四）队列研究：队列研究的概念及基本原理；队列研究的目的、类型及设计与实施；队列研究数据资料的统计分析；队列研究中的偏倚及其控制；队列研究的优点与局限性。
选择队列研究方法的指征。
（五）病例对照研究：病例对照研究的概念及基本原理；病例对照研究的类型；病例对照研究的实施、数据资料的整理与分析；病例对照研究中的偏倚及控制；病例对照研究方法的优点及局限性。
实施病例对照研究应考虑的问题。
病例对照研究的实例。
（六）实验流行病学：实验流行病学的定义、特点及设计与实施；实验流行病学资料的收集和分析。
实验流行病学的概述。
临床实验、现场实验及社区实验的特点。
实验流行病学的优缺点。
实验流行病学应注意的问题。
（七）筛检：筛检的定义与应用；筛检的分类和目的；筛检实验的评价方法及指标。
筛检效果的评价；筛检的常见偏倚及控制。
（八）偏倚及其控制：研究的真实性及结果的变异；偏倚的定义、分类、测量及控制。
（九）病因与因果推断：流行病学病因的定义；充分病因和必要病因；因果推断的逻辑方法；因果关联的推断标准。
统计学关联到因果关联。
病因模型；因果联接方式。
（十）疾病预防策略与措施：疾病预防策略与措施的概念及区别；疾病的三级预防；疾病监测的定义、种类、相关概念及用途；疾病监测的工作内容及方法。