公共卫生学院353《卫生综合》考试大纲编制概要
353卫生综合考试大纲
卫生综合考试大纲第一部分流行病学一、考试目的：全面考察考生对流行病学基本原理、知识和技能的掌握程度。
二、考试内容：（一）基础知识：流行病学的定义；流行病学定义的诠释；流行病学的应用；流行病学的原理；流行病学特征；流行病学与其他学科的关系；流行病学发展简史；流行病学发展前景展望。
（二）疾病的分布：疾病分布的概念；疾病频率测量指标；疾病流行强度；横断面分析及出生队列分析；疾病的时间分布；地方性疾病。
疾病三间分布的特征及影响因素；疾病三间分布的综合描述及移民流行病学。
（三）描述性研究：描述性研究的概念。
现况研究的概念、目的及种类；现况研究的设计与实施；现况研究中常见的偏倚及其控制；现况研究的优缺点。
生态学研究的定义、生态学研究的方法。
生态学研究的应用及局限性。
（四）队列研究：队列研究的概念及基本原理；队列研究的目的、类型及设计与实施；队列研究数据资料的统计分析；队列研究中的偏倚及其控制；队列研究的优点与局限性。
选择队列研究方法的指征。
（五）病例对照研究：病例对照研究的概念及基本原理；病例对照研究的类型；病例对照研究的实施、数据资料的整理与分析；病例对照研究中的偏倚及控制；病例对照研究方法的优点及局限性。
实施病例对照研究应考虑的问题。
病例对照研究的实例。
（六）实验流行病学：实验流行病学的定义、特点及设计与实施；实验流行病学资料的收集和分析。
实验流行病学的概述。
临床实验、现场实验及社区实验的特点。
实验流行病学的优缺点。
实验流行病学应注意的问题。
（七）筛检：筛检的定义与应用；筛检的分类和目的；筛检实验的评价方法及指标。
筛检效果的评价；筛检的常见偏倚及控制。
（八）偏倚及其控制：研究的真实性及结果的变异；偏倚的定义、分类、测量及控制。
（九）病因与因果推断：流行病学病因的定义；充分病因和必要病因；因果推断的逻辑方法；因果关联的推断标准。
统计学关联到因果关联。
病因模型；因果联接方式。
（十）疾病预防策略与措施：疾病预防策略与措施的概念及区别；疾病的三级预防；疾病监测的定义、种类、相关概念及用途；疾病监测的工作内容及方法。
暨南大学2023年硕士入学考试考试大纲 353卫生综合2023
暨南大学攻读公共卫生与预防医学硕士学位研究生“卫生综合”考试大纲为选拔优秀本科毕业生攻读暨南大学公共卫生与预防医学硕士学位研究生，按照“考查基础，公平竞争，择优录取，优质高效”的原则，特制订本考试大纲，由暨南大学基础医学院公共卫生与预防医学系2020年7月15日审定通过。
第一部分考试性质卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目，考试内容覆盖了大学本科阶段流行病学、卫生统计学与卫生学（含环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学部分）等课程的基本知识和基本理论。
目的在于科学、公平、有效地测试申请者对预防医学基本概念、基本原理及基本分析方法的掌握程度，考查其运用理论和方法分析和解决实际问题的能力，以及是否具备进一步深造的知识储备和潜质。
考试要求考生达到高等学校优秀本科毕业生的水平，保证被录取者具有较好的公共卫生与预防医学理论基础和科研潜质。
第二部分考查内容一、流行病学本部分大纲根据沈洪兵、齐秀英主编《流行病学》（第8版，北京：人民卫生出版社）编写。
（一）绪论1.流行病学定义、流行病学发展简史。
2.流行病学的研究方法、观察性研究、实验性研究。
3.流行病学研究的重要观点。
4.流行病学的应用。
5.流行病学与临床医学的关系。
6.流行病学研究中的伦理学问题。
（二）疾病的分布1.疾病频率的测量指标。
2.疾病流行的强度：散发、流行、暴发。
3.疾病分布的形式。
（三）描述性研究1.现况研究概念、应用、类型、实施、偏倚。
2.现况研究的优缺点。
3.生态学研究。
（四）队列研究1.定义、基本原理、目的、固定队列、动态人群、类型及适用条件。
2.设计与实施、资料整理与分析。
3.偏倚及其控制。
4.优缺点。
（五）病例对照研究1.定义与基本原理。
2.类型与实施。
3.数据资料整理与分析。
4.偏倚及其控制。
5.优缺点。
（六）实验流行病学研究1.定义、基本原则、类型。
2.研究设计与实施、资料的整理与分析。
2023复旦卫生综合353 考试大纲
2023复旦卫生综合353 考试大纲2023年复旦卫生综合353考试大纲复旦大学卫生学院发布了2023年卫生综合353考试大纲，该大纲详细规定了考试的内容和要求。
在这篇文章中，我们将对该考试大纲进行解读和分析。
2023年复旦卫生综合353考试大纲主要分为三个部分：基础知识、专业知识和综合应用。
基础知识部分主要包括医学、生物学、化学、生物化学等相关领域的基础知识。
专业知识部分则涵盖了公共卫生、流行病学、医学统计学以及卫生管理等专业知识。
综合应用部分则结合实际情况，要求考生能够将所学知识应用于卫生领域的实际问题解决中。
在基础知识部分，考生需要掌握医学、生物学和化学等基本概念和原理。
例如，对于医学，考生需要了解人体的解剖学、生理学和病理学等方面的知识。
而在生物学方面，考生需要了解细胞结构和功能、遗传学以及免疫学等基本概念。
此外，化学方面的知识也是考试的一部分，考生需要了解化学元素周期表、化学键以及溶解度等基本概念。
专业知识部分则要求考生对公共卫生、流行病学、医学统计学和卫生管理等方面的知识有深入了解。
公共卫生是卫生学的重要分支，考生需要了解公共卫生的基本概念、流行病学方法以及卫生政策等内容。
流行病学是研究疾病在人群中分布和传播规律的科学，考生需要了解基本的流行病学调查方法和疫情监测控制等知识。
医学统计学则是卫生统计学的应用，考生需要了解常用的统计学方法和数据分析技巧。
卫生管理是指卫生事业的组织、计划和管理，考生需要了解卫生管理的基本原理和方法。
综合应用部分是考试的重点和难点所在，要求考生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。
例如，考生可能会遇到一些卫生领域的实际案例，需要根据所学知识进行分析和解决。
这部分考试内容不仅要求考生具备专业知识，还需要具备一定的思维能力和综合素养。
总的来说，2023年复旦卫生综合353考试大纲涵盖了医学、生物学、化学以及公共卫生、流行病学、医学统计学和卫生管理等方面的知识。
考生需要全面掌握这些知识，并能够将其应用于卫生领域的实际问题解决中。
杭州师范大学2023年《353 卫生综合》考研专业课考试大纲
2023年杭州师范大学硕士研究生招生考试初试科目考试大纲科目代码、名称: 353 卫生综合一、考试形式与试卷结构（一）试卷满分值及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。
（三）试卷内容结构流行病学25%，卫生统计学25%，劳动卫生与环境卫生学20%，营养与食品卫生10%，卫生毒理学10%，卫生事业管理10%（四）试卷题型结构选择，名词解释，简答题，论述题二、考查目标测试考生对于公共卫生与预防医学学科各科知识的综合理解能力，重点是考查学生应用所掌握知识解决问题的能力。
三、考查范围或考试内容概要1. 预防医学概念及三级预防策略。
2. 流行病学概论；流行病学资料的来源与疾病分布；常用流行病学研究方法；偏倚控制及病因推断；诊断试验和筛检试验；公共卫生监测与疾病爆发调查；临床决策分析。
3. 卫生统计学基本概念；定量资料统计描述的主要指标、计算方法；定性资料的统计描述；常用概率分布；参数估计基础；假设检验基础；方差分析基础；2检验；基于秩次的非参数检验；两变量关联性分析；简单线性回归；多重线性回归与相关；医学研究的统计学设计；寿命表；logistic回归分析；生存分析。
4. 环境有害因素及其来源；环境有害因素对健康的危害；生物地球化学性疾病；环境有害因素的预防与控制；职业性有害因素与健康损害；职业卫生服务；职业人群健康监护；职业病管理。
5. 营养学基础；公共营养；营养与疾病；食品安全概述；食物中毒；突发公共卫生事件概念；群体性不明原因疾病应急处理；急性化学中毒的应急处理；电离辐射损伤的应急处理。
6. 卫生系统与卫生组织机构；公共卫生体系；医疗保健体系；医院安全管理；医院常见的有害因素；医院安全防范措施；全球卫生保健策略与我国卫生改革。
参考教材或主要参考书：1.预防医学（十三五普通高等教育本科国家级规划教材，傅华主编，人民卫生出版社，第七版）2.卫生统计学（十三五普通高等教育本科国家级规划教材，李晓松主编，人民卫生出版社，第八版）。
345 353 卫生综合 暨南大学考试大纲
一卫生学1. 人和环境了解：环境污染物及其来源，环境污染物在环境中的转归；人类目前存在的主要环境问题；环境污染的防治措施。
掌握：生物地球化学性疾病、水体富营养化、生物浓（富）集作用、LD50、Zac、Zch、剂量-反应关系、生物半减期、协同作用的概念；环境及其与人的辩证统一关系；环境污染对健康影响的特点；影响环境污染物健康损害的因素。
2. 生活环境与健康了解：空气的物理化学形状及其卫生学意义，大气污染与疾病，室内空气污染来源及其对健康的影响，空气污染的防护措施；水源的种类及其卫生学特征，水源选择的基本卫生要求，生活饮用水水质标准；地质环境与疾病，土壤污染与疾病，土壤的卫生防护原则。
掌握：二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、光化学烟雾、多环芳烃、二噁英等对健康的影响；常用的室内空气质量评价标准；饮用水的基本卫生要求及细菌学指标，水污染与疾病，饮用水的净化和消毒方法，饮用水氯化消毒的原理，影响氯化消毒效果的因素。
3. 食物与健康了解：特殊人群的营养，各类营养素的主要生理功能及食物来源；食物中毒的分类，防止农药残留的措施，有机磷农药中毒的临床表现及治疗，转基因食品的概念及相关卫生问题。
掌握：膳食营养与疾病，营养调查及其评价，膳食结构与膳食指南；副溶血性弧菌、甲醇、三氧化二砷、毒覃食物中毒的临床特征及其预防，食品中N-亚硝基化合物的来源和危害，有机氯农药残留及其危害，食品添加剂的相关卫生问题；食源性疾病、食物中毒、食品农药残留、食品添加剂的概念、食物中毒的共同特征，常见食物中毒的临床表现、诊断和治疗原则，黄曲霉毒素的毒性、食品污染情况以及防霉去毒措施。
4. 生产环境与健康了解：职业性有害因素的种类及其造成的职业性损害，职业性损害的防制原则和措施；农药及农药中毒的预防；生产性粉尘的健康损害及其控制措施。
掌握：职业病的定义、特点及其诊断原则；铅中毒的临床表现、实验室检查指标和驱铅治疗的方法；汞中毒和苯中毒的临床表现及特点；刺激性气体与窒息性气体对人体的危害；生产性粉尘及尘肺的概念，矽肺的基本病理改变、临床表现、诊断依据及其常见并发症；高温作业及其对机体的影响、中暑的临床表现型；噪声与辐射对人体的危害。
353卫生综合 考试大纲
353卫生综合考试大纲
353卫生综合是指卫生与疾病预防控制专业的一门课程。
考试
大纲通常包括以下内容：
1. 基本概念，包括卫生学的定义、发展历程、基本原理等内容。
2. 流行病学，涉及流行病学的基本概念、疾病的流行规律、疾
病的传播途径、疾病的防控措施等内容。
3. 疾病预防控制，包括疾病的预防原则、疾病的控制策略、疫
苗接种、卫生教育等内容。
4. 环境卫生，涉及环境卫生的基本概念、环境污染的影响、环
境卫生管理等内容。
5. 职业卫生，包括职业病的防控、职业卫生管理制度、职业病
危害因素等内容。
6. 食品卫生，涉及食品安全的基本知识、食品卫生法规、食品
安全监管等内容。
7. 学科交叉，卫生与其他学科的交叉内容，如医学、社会学、心理学等。
考试大纲会详细列出每个知识点的要求，包括基本概念、理论知识、实践能力等方面的要求。
学生需要通过学习课程内容，掌握相关知识和技能，以便顺利通过考试。
希望这些信息能够帮助你了解353卫生综合考试大纲的内容。
皖南医学院自命题科目卫生综合353考试大纲
皖南医学院自命题科目卫生综合（353）考试大纲Ⅰ.考试性质卫生综合（353）科目考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等5门课程的基本知识、基本理论，以及运用其理论和方法分析和解决实际问题的能力；评价的标准是高等学校预防医学及相关专业本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有公共卫生与预防医学的专业基础知识，有利于在专业上择优选拔。
Ⅱ.考查目标卫生综合（353）科目考试涵盖高等学校公共卫生与预防医学专业本科的流行病学、卫生统计学、职业卫生与职业医学、环境卫生学、营养与食品卫生学等5门专业课程。
要求考生：（1）准确地掌握该5门课程内容的基本概念和基本知识。
（2）熟悉职业环境、生活环境和食品中主要的对人群健康的影响因素、对健康损害的特点及识别、评价、预防和控制这些危害的原则和方法。
（3）能灵活运用职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学的基本理论和技能解决实际工作中的问题。
（4）掌握各类流行病学研究方法的设计原理，实施及质量控制原则与资料分析方法，以解决疾病预防控制中的实际问题。
（5）掌握传染病流行的三个基本环节及影响因素，传染病的预防、控制措施。
熟悉慢性病的“三级”预防的基本含义，疾病监测的定义和应用。
（6）掌握卫生统计工作的四个基本步骤、变量类型、统计学中常用的总体、样本、概率等基本概念。
（7）掌握不同类型资料的统计描述和统计推断方法，并能理解各统计参数的实际意义。
Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟二、答题方式答题方式为闭卷，笔试。
三、试卷内容结构《流行病学》20%《卫生统计学》20%《环境卫生学》20%《职业卫生与职业医学》20%《营养与食品卫生学》20%四、试卷题型结构1．名词解释100分（20小题，每小题5分）2．单项选择题50分（25小题，每小题2分）3．简答题及分析题150分（10小题，每小题15分）Ⅳ.考查内容一、流行病学(一)绪论1．流行病学的定义、特征、原理与方法、应用。
2020年郑州大学353卫生综合考研专业课考试大纲(含参考书目)
第1页
郑州大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲 （含参考书目清单）
握不同环境介质对健康影响的调查、监测和监督的基本方法，了解环境卫生学的 最新进展，能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。《职业卫生与职业医学》 主要内容包括职业卫生和职业医学，要求考生系统掌握职业卫生与职业医学基本 理论、基本知识和基本技能；初步树立职业卫生与职业医学防治工作的正确观点； 掌握劳动条件及其对职业人群身体健康的影响规律和改善劳动条件的方法，掌握 职业性疾病在个体上的发生、发展规律和防治措施；了解职业卫生与职业医学领 域国内外新成就和发展趋势；能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。
二、考试形式
硕士研究生入学卫生综合考试为闭卷，笔试，考试时间为 180 分钟，本试卷 满分为 300 分。
试卷结构（题型）：名词解释、简答题、论述题（综合分析题）、计算题
三、考试内容
1. 流行病学
坚持不懈 考试内容 流行病学绪论 疾病分布 描述性研究 队列研究、病例对照研究 流行病学实验 筛检 病因及其发现和推断 预防策略 公共卫生监测 传染病流行病学 慢性病流行病学 突发公共卫生事件流行病学 分子流行病学 循证医学与系统综述 常见传染病流行病学 考试要求
坚持不懈 率、构成比、比值比的概念，率和构成比的区别；掌握相对数的注意事项；掌握
常用统计图表的适用范围和制作方法，从而根据资料的类型选择合适的统计图对 资料进行描述。
常用概率分布 ①了解二项分布的应用；Poisson分布的应用；正态分布的密度函数。 ②掌握二项分布的概念与特征；Poisson分布的概念与特征；正态分布曲线 的特征及正态分布的应用。 参数估计基础 解均数的抽样分布规律；t分布的概念及其与Z分布的区别和联系。 ②熟悉标准误和标准差的区别；总体均数可信区间估计与医学参考值范围估 计的区别和联系。 ③掌握抽样误差的概念以及标准误的计算；t分布的图形特征；参数估计的 概念和参数估计的基本方法。 假设检验基础 ①熟悉假设检验基本步骤；t检验的基本类型、基本公式；熟悉二项分布与 Poisson分布资料的Z检验的基本过程。 ②掌握假设检验的基本思想；Ⅰ型错误和Ⅱ型错误的概念，假设检验的功效； 单样本t检验、两独立样本t检验以及配对t检验的适用条件；二项分布与Poisson
2023复旦卫生综合353 考试大纲
2023复旦卫生综合353 考试大纲
2023复旦卫生综合353考试大纲
一、考试性质
复旦卫生综合353考试是为招收公共卫生、预防医学等专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读硕士学位所需要的基础医学知识和技能。
二、考试要求
考试要求考生对基础医学知识有扎实的基础，具备综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，以及良好的文字表达能力。
三、考试内容
考试内容涵盖流行病学、卫生统计学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、卫生检验学等专业课程的基本概念、基本理论、基本技能。
四、考试形式和试卷结构
考试形式：闭卷，笔试。
考试时间为180分钟，总分为300分。
试卷结构：试卷由选择题、简答题、论述题等题型组成，其中选择题占40%，简答题占30%，论述题占30%。
五、参考教材
考生应使用指定的参考教材，如《卫生综合》（人民卫生出版社，XXXX年版）。
如有更新版本的教材，请使用最新版本。
六、命题原则
命题时应遵循“知识覆盖面广、难度适中、重点突出”的原则，保证考试的公正性、科学性和有效性。
同时，应注重考查考生的综合素质和创新能力。
2023复旦353卫生综合考试大纲
2023复旦353卫生综合考试大纲2023复旦353卫生综合考试大纲详解一、引言在当前的教育环境中，学术性考试对于大学生的学习进程具有重要的指导意义。
而对于公共卫生专业的学生来说，复旦大学的353卫生综合考试是他们必经的一道关卡。
因此，深入理解并熟悉考试大纲，对备考者来说显得至关重要。
本文将详细解读2023年复旦353卫生综合考试大纲，并给出相应的复习建议。
二、考试大纲概述首先，我们需要了解的是，2023年复旦353卫生综合考试的大纲主要包括四个部分：流行病学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学。
这些科目涵盖了公共卫生领域的核心知识，旨在考察学生的理论知识掌握程度和实际应用能力。
三、各科目的重点解析1. 流行病学：该部分主要考察考生对疾病发生、发展、分布规律的理解和掌握，以及预防和控制策略的设计能力。
重点关注的内容包括疾病的传播方式、影响因素、预防措施等。
2. 环境卫生学：这一部分主要关注环境与健康的关系，要求考生理解和掌握环境污染物的来源、性质、迁移转化规律及其对人体健康的影响，同时要能够设计和实施环境卫生改善措施。
3. 职业卫生与职业医学：这部分内容主要涉及工作环境中的各种有害因素及对人体健康的影响，要求考生能够识别和评估职业危害，制定有效的防护措施。
4. 营养与食品卫生学：这部分主要考察考生对食品营养成分的理解，以及对食品安全问题的认识和处理能力。
四、复习建议针对2023年复旦353卫生综合考试大纲，我们可以提出以下几点复习建议：1. 重视基础知识：无论哪一门学科，扎实的基础知识都是关键。
考生需要反复阅读教科书，确保每一个知识点都理解透彻。
2. 加强实践操作：公共卫生是一个实践性很强的学科，考生应该尽可能多地参与实践活动，提高自己的实际操作能力。
3. 深入理解案例：通过分析真实的公共卫生案例，可以加深对理论知识的理解，也可以提高解决问题的能力。
4. 做好时间管理：由于考试内容广泛，考生需要合理安排复习时间，确保每一门课程都有足够的时间复习。
353卫生综合 郑州大学硕士生入学考试初试自命题科目考试大纲
郑州大学2022年硕士生入学考试初试自命题科目考试大纲学院名称科目代码科目名称考试单元说明公共卫生学院353卫生综合可带计算器说明栏：各单位自命题考试科目如需带计算器、绘图工具等特殊要求的，请在说明栏里加备注。
郑州大学硕士研究生入学考试《卫生综合》考试大纲命题学院（盖章）：考试科目代码及名称：353卫生综合一、考试基本要求及适用范围概述本《卫生综合》考试大纲适用于郑州大学公共卫生与预防医学相关专业的硕士研究生入学考试。
《卫生综合》是公共卫生与预防医学相关主干课程的综合试卷。
主要包括以下课程：《流行病学》、《卫生统计学》、《营养与食品卫生学》、《环境卫生学》、《职业卫生与职业医学》。
《流行病学》部分要求考生掌握流行病学基本原理与方法及其应用。
《卫生统计学》部分要求考生系统地理解和掌握卫生统计学的基本概念、不同资料类型的描述及统计推断方法的应用条件及实现方法，能够利用所学的卫生统计学知识分析并解决问题。
《营养与食品卫生学》部分要求考生系统地掌握营养与食品卫生学的基本概念和基本理论，掌握营养素的主要功能及常见缺乏并的防治，掌握不同人群营养的需求、人体营养评价的方法以及指导策略，掌握常见疾病的营养防治，掌握食品卫生基本概念、各类食品的常见卫生问题、食源性疾病的防治等。
《环境卫生学》主要探讨自然环境和生活环境与人群健康的关系。
要求考生系统地理解和掌握环境卫生学的基本概念和基本理论，掌握不同环境介质及主要环境污染物的来源、健康损害作用及影响因素，掌握不同环境介质对健康影响的调查、监测和监督的基本方法，了解环境卫生学的最新进展，能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。
《职业卫生与职业医学》主要内容包括职业卫生和职业医学，要求考生系统掌握职业卫生与职业医学基本理论、基本知识和基本技能；初步树立职业卫生与职业医学防治工作的正确观点；掌握劳动条件及其对职业人群身体健康的影响规律和改善劳动条件的方法，掌握职业性疾病在个体上的发生、发展规律和防治措施；了解职业卫生与职业医学领域国内外新成就和发展趋势；能综合运用所学的知识分析问题和解决问题。
353卫生综合考试大纲[001]
![353卫生综合考试大纲[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/949f2ae36f1aff00bed51ec0.png)
353卫生综合考试大纲第一部分流行病学一、考试目的：全面考察考生对流行病学基本原理、知识和技能的掌握程度。
二、考试内容：（一）基础知识：流行病学的定义；流行病学定义的诠释；流行病学的应用；流行病学的原理；流行病学特征；流行病学与其他学科的关系；流行病学发展简史；流行病学发展前景展望。
（二）疾病的分布：疾病分布的概念；疾病频率测量指标；疾病流行强度；横断面分析及出生队列分析；疾病的时间分布；地方性疾病。
疾病三间分布的特征及影响因素；疾病三间分布的综合描述及移民流行病学。
（三）描述性研究：描述性研究的概念。
现况研究的概念、目的及种类；现况研究的设计与实施；现况研究中常见的偏倚及其控制；现况研究的优缺点。
生态学研究的定义、生态学研究的方法。
生态学研究的应用及局限性。
（四）队列研究：队列研究的概念及基本原理；队列研究的目的、类型及设计与实施；队列研究数据资料的统计分析；队列研究中的偏倚及其控制；队列研究的优点与局限性。
选择队列研究方法的指征。
（五）病例对照研究：病例对照研究的概念及基本原理；病例对照研究的类型；病例对照研究的实施、数据资料的整理与分析；病例对照研究中的偏倚及控制；病例对照研究方法的优点及局限性。
实施病例对照研究应考虑的问题。
病例对照研究的实例。
（六）实验流行病学：实验流行病学的定义、特点及设计与实施；实验流行病学资料的收集和分析。
实验流行病学的概述。
临床实验、现场实验及社区实验的特点。
实验流行病学的优缺点。
实验流行病学应注意的问题。
（七）筛检：筛检的定义与应用；筛检的分类和目的；筛检实验的评价方法及指标。
筛检效果的评价；筛检的常见偏倚及控制。
（八）偏倚及其控制：研究的真实性及结果的变异；偏倚的定义、分类、测量及控制。
（九）病因与因果推断：流行病学病因的定义；充分病因和必要病因；因果推断的逻辑方法；因果关联的推断标准。
统计学关联到因果关联。
病因模型；因果联接方式。
（十）疾病预防策略与措施：疾病预防策略与措施的概念及区别；疾病的三级预防；疾病监测的定义、种类、相关概念及用途；疾病监测的工作内容及方法。
卫生综合(科目代码 353)考试大纲
卫生综合（科目代码353）考试大纲I、考查范围卫生综合的考察范围包括流行病学（约20%）；卫生统计学（约20%）；职业卫生与职业医学（约20%）、环境卫生学（约20%）、营养与食品卫生学（约20%）。
II、考查目的和要求《卫生综合》是报考我校公共卫生与预防医学硕士初试考试的一门专业基础课，旨在考察考生对预防医学基础知识、基本理论和基本技能的掌握情况，以及利用所学知识解决实际问题的能力。
要求考生能够系统掌握公共卫生与预防医学的基础知识、基本理论和基本技能，并能够利用所学知识解决实际问题。
III、考查形式及试卷结构1.考试方式：闭卷，笔试2.考试时间：180分钟3.试卷分值：300分4.题型结构：名词解释 75分（25%）单选题 100分（34%）简答题 75分（25%）论述题 50分（16%）IV、考查内容一、流行病学【考试目标】熟练掌握流行病学的基本理论、基本知识和基本技能；具备运用流行病学基本理论、基本知识分析问题和解决问题的能力。
【考试内容】流行病学的考试内容包括流行病学基础概念；疾病分布相关概念及描述方法；流行病学主要研究方法（现况研究、病例对照研究、队列研究、筛检和诊断性试验、临床试验）的设计与实施、资料的整理与分析、结果解读与解释、潜在偏倚与控制；病因相关概念及因果推断方法；循证医学与系统综述；能够基于研究问题设计实验进行假说验证。
二、卫生统计学【考试目标】熟练掌握卫生统计学的基本理论、基本知识和基本技能；具备运用卫生统计学基本理论、基本知识分析问题和解决问题的能力。
【考试内容】卫生统计学主要考核学生的统计思维能力，以及学生掌握医学科学研究中科研设计与数据分析的基本统计方法与技术的程度。
考试内容包括统计学的基本概念、统计表与统计图、基本概率理论、定量资料与定性资料的统计学描述方法、参数估计与假设检验基础、t检验、方差分析、χ2检验、基于秩的非参数检验、直线相关与回归、生存分析、多重线性回归分析、logistic回归分析、cox回归分析、卫生统计常用指标、寿命表、调查研究设计、实验研究设计，要求在掌握卫生统计学方法理论基础上还应该能够利用统计学知识解决医学研究以及预防工作实际问题。
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中南大学2013年全国硕士研究生入学考试《卫生综合》考试大纲本考试大纲由公共卫生学院教授委员会于2012年7月7日通过。
I.考试性质卫生综合考试是我校公共卫生与预防医学专业招收硕士研究生设置的具有选拔性质的一门入学专业考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试学生掌握大学本科阶段流行病学、卫生统计学及卫生学（包括职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学内容）等3门课程的基本知识、基本理论，以及运用其理论和方法分析和解决实际问题的能力，评价的标准是高等学校预防医学本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有流行病学、卫生统计学和卫生学的专业知识，有利于在专业上择优选拔。
II.考查目标卫生综合考试涵盖高等学校公共卫生与预防医学专业本科的流行病学、卫生统计学和卫生学等3门专业课程。
要求考生：（1）准确地掌握该三门课程内容的基本概念和基本知识。
（2）熟悉职业环境、自然环境和食品中主要的对人群健康的影响因素、对健康损害的特点及识别、评价、预防和控制这些危害的原则和方法。
（3）能灵活运用职业卫生与职业医学、环境卫生学和营养与食品卫生学的基本理论和技能解决实际工作中的问题。
（4）掌握各类流行病学研究方法的设计原理，实施及质量控制原则与资料分析方法，以解决疾病预防控制中的实际问题。
(5) 掌握传染病流行的三个基本环节及影响因素，传染病的预防、控制措施。
熟悉慢性病的“三级”预防的基本含义，疾病监测的定义和应用。
(6) 掌握卫生统计工作的四个基本步骤、变量类型、统计学中常用的总体、样本、概率等基本概念。
(7) 掌握不同类型资料的统计描述和统计推断方法，并能理解各统计参数的实际意义。
Ⅲ.考试形式和试卷结构1、试卷满分及考试时间《卫生综合》代码353本试卷满分为300 分，考试时间为180 分钟2、答题方式答题方式为闭卷，笔试。
3、试卷内容结构流行病学 30%卫生统计学 30%卫生学 40%Ⅳ.试卷题型结构1）《卫生综合》代码353名词解释 70分（14小题，每小题5分）单项选择题 50分（25小题，每小题2分）简答题 120分（6小题，每小题20分）分析计算题60分（3小题，每小题20分）Ⅴ.考查内容一、卫生学本部分大纲根据仲来福主编《卫生学》（第7版，北京：人民卫生出版社）编写。
（一）绪论1. 卫生学的概念、研究对象、范围、任务。
2. 健康的定义、内容、影响健康因素。
3．卫生工作战略目标与三级预防策略。
（二）人类与环境1.人类的环境环境的定义和构成；生态系统与生态平衡，食物链与生物放大作用；人类与环境的关系。
2．环境污染及其对健康的影响⑴环境污染、公害及其公害病的基本概念；我国的环境卫生问题。
⑵环境污染物的来源及其在环境中的迁移，进入人体的途径、吸收、分布、代谢、贮存和排泄。
环境污染物对健康的影响；影响环境污染物对健康损害程度的因素；环境污染引起的疾病。
衡量环境污染物的毒性参数和安全限值。
3．环境污染的防治组织措施、规划措施和技术措施。
（三）生活环境和健康1.空气⑴空气的理化性状及其卫生学意义。
大气污染的来源及其对健康的影响。
、氮氧化物、颗粒物、光化学烟雾、多环芳烃及其对大气常见的污染物，如SO2健康的影响。
⑵室内空气污染的来源及其对健康的影响。
室内空气污染的卫生评价。
⑶空气污染的预防措施。
2.水⑴水源的种类及其卫生学特征；生活饮用水水质的卫生要求和标准。
水污染的来源；水的生物和化学污染对健康的危害。
⑵水源选择及其卫生要求。
水的净化和消毒的原理、常用的净化剂和消毒剂；有效氯、余氯、加氯量的概念。
影响氯化消毒效果的因素。
其他消毒，如煮沸消毒、紫外线消毒、臭氧消毒和碘消毒。
3.地质环境和土壤⑴生物地球化学性疾病概念及其特点。
⑵地方性碘缺乏病、地方性氟中毒在我国的流行概况及其发病原因、发病机理、临床表现及防制措施。
地方性砷中毒、克山病的发病情况及主要临床表现。
⑶常见土壤污染的来源及其对健康的危害。
（四）食物与健康1.营养素和能量⑴营养素的生理需要量，膳食营养素参考摄入量。
食物蛋白质的营养学评价、参考摄入量和来源。
脂类的主要生理功能、参考摄入量和来源。
糖类的生理功能；膳食纤维的分类、来源及其生理作用；糖类的参考摄入量和来源。
人体对能量的需要、参考摄入量和来源。
⑵常量元素和微量元素的概念；钙、铁的吸收与利用、缺乏与过量、来源和参考摄入量；碘、锌、铜、硒的生理功能、缺乏与过量、来源和参考摄入量。
⑶维生素（维生素A、维生素D、维生素E、维生素K、B族维生素、维生素C）的生理功能，缺乏与过量的危害，参考摄入量及食物来源。
2.合理营养⑴合理营养和食物营养价值的基本概念；粮谷类、豆类、蔬菜、水果类、蛋、肉、禽、鱼、奶类的营养价值。
⑵营养调查包括的内容；膳食调查的方法、结果评价。
⑶膳食结构的基本概念、分类，一般人群膳食指南。
3.特殊人群的营养⑴孕期营养对妇女健康的影响；母体营养对胎儿与婴儿的影响；孕期的营养需要；乳母的营养需要。
⑵婴幼儿的营养需要；母乳喂养的优点，婴幼儿合理膳食原则。
⑶儿童的营养需要；青少年的营养需要；儿童青少年合理膳食原则。
⑷影响老年人营养状况的因素；老年人营养需要；老年人合理膳食原则。
4.营养与疾病⑴蛋白质—热能营养不良的发病原因、临床表现和预防。
⑵肥胖的发病原因，对儿童健康的危害及其防治。
糖尿病的饮食治疗原则。
痛风饮食的治疗原则。
⑶与心血管疾病有关的营养因素；膳食预防原则。
⑷肿瘤预防的膳食指导原则。
5.病人营养⑴病人营养工作的内容。
⑵医院膳食的分类；基本膳食、试验膳食、治疗膳食的适用对象。
⑶肠内、外营养的基本概念、禁忌症和并发症。
6.食源性疾病与食物中毒⑴食源性疾病的概念和基本特征。
⑵食物中毒的定义、特征与分类；细菌性食物中毒发生的原因、临床表现、诊断和治疗。
真菌及其毒素食物中毒的临床表现和预防措施。
河豚、麻痹性贝类中毒的临床表现和预防措施。
毒蕈中毒的临床表现和预防措施。
含氰苷类食物中毒、发芽马铃薯中毒、四季豆中毒的临床表现、预防措施。
砷化物中毒、亚硝酸盐食物中毒的临床表现和预防措施。
7.其他常见的食品卫生问题⑴黄曲霉毒素的化学结构与特性、毒性和预防措施。
⑵ N-亚硝基化合物的结构与特性、食物来源、毒性和预防措施。
⑶食品添加剂的定义、分类、使用原则和卫生问题。
防腐剂、抗氧化剂、护色剂、甜味剂、增味剂和着色剂的定义。
⑷转基因食品的定义、安全问题和安全评价。
（五）职业环境与健康1.职业性有害因素与职业性损害⑴职业性有害因素的概念和分类。
⑵职业性有害因素的致病条件；职业病和工作有关疾病的概念；职业病的特点、诊断原则和依据；职业病的预防和控制。
常见的几种职业禁忌症。
职业健康监护和健康教育。
2.生产性毒物与职业中毒⑴铅的理化特性、接触机会、毒理作用机制；慢性铅中毒的临床表现、诊断和治疗；解毒药物及其机理。
⑵汞的理化特性及其卫生学意义、常见接触机会和毒理；慢性中毒的临床表现、诊断和治疗；解毒药物及其机理。
急性中毒的原因和临床表现。
⑶苯的理化特性及其卫生学意义；苯的接触机会和毒理；急、慢性苯中毒的临床表现特点、诊断和处理措施；急性中毒的原因和禁用的药物。
⑷苯的氨基和硝基化合物的理化特性、接触机会和进入途径；苯的氨基和硝基化合物的主要毒作用表现。
苯胺和三硝基甲苯的急、慢性中毒的毒作用机制、临床表现；高铁血红蛋白血症的特殊解毒方法及其机制。
⑸常见刺激性气体的种类；影响刺激性气体对健康损害程度和部位的因素；刺激性气体中毒（包括肺水肿）的机制、临床表现；急性中毒的急救措施。
⑹常见窒息性气体的种类；窒息性气体的概念、理化特性和接触机会。
一氧化碳、硫化氢和氰化氢的中毒机制及其临床表现；急性中毒的急救和治疗措施（包括特效解毒的方法和机制）。
⑺农药的概念、分类及管理；农药中毒的预防。
有机磷酸酯类农药、氨基甲酸酯类农药和拟除虫菊酯类农药的毒理，中毒的临床表现、诊断和处理原则。
⑻职业中毒的预防原则和具体措施。
3.生产性粉尘与职业性肺部疾患⑴生产性粉尘与尘肺的概念。
生产性粉尘的来源及其分类，理化特性及其卫生学意义，对健康的影响。
我国尘肺的发病情况和防尘措施。
⑵矽尘的接触机会，矽肺的基本病理改变、X线表现、诊断和常见并发症。
煤工尘肺的概念、病理改变。
硅酸盐肺概念，石棉肺的病理改变及X线表现特点；石棉的致癌性。
⑶棉尘病和职业性变态反应性肺泡炎的发病机制和临床表现。
4.物理因素及其危害⑴高温作业的概念、类型及接触机会；高温条件下人体的散热方式；高温作业对健康的影响；高温所致中暑的分类、发病机理、急救和治疗。
防暑降温措施。
⑵噪声有关的基本概念，噪声对听觉器官的影响：听觉适应、听觉疲劳和噪声性耳聋。
噪声性耳聋的发病过程，早期听力损伤的特点及其可能机制。
影响噪声危害的因素；控制噪声危害的措施。
⑶振动有关的基本概念；手臂振动病及其临床表现、诊断和处理原则。
影响振动危害的因素。
控制振动危害的措施。
⑷射频辐射有关的基本概念，射频辐射对人体健康的影响，射频辐射防护。
⑸电离辐射的概念、接触机会；电离辐射对机体的损伤及其机制。
放射病的临床分型和表现。
影响电离辐射危害的因素；电离辐射防护。
二、流行病学本部分大纲根据李立明主编《流行病学》（第6版，北京：人民卫生出版社）编写。
（一）绪论1.流行病学的起源、形成、发展；我国流行病学的成就2.流行病学的定义：流行病学定义的演变目前适合我国的流行病学的定义；现代流行病学定义的铨释流行病学的三个层次；流行病学工作深度的三个范畴；流行病学研究的三种基本任务；流行病学学科中的三大要素3.流行病学的原理和应用基本原理；实际应用4.流行病学的研究方法流行病学分类：观察性研究或非实验性研究，观察性研究的种类，研究的定义及特点，三类流行病学研究方法之间的内在联系；实验性研究，实验性研究的种类及各自的特点；观察性研究与实验性研究的的区别；理论性研究，理论性研究的种类；5.流行病学的特征群体的特征；对比的特征；概率论和数理统计学的特征；社会医学的特征；预防为主的特征；发展的特征6.流行病学与其它学科的关系流行病学面临的挑战和展望（二）疾病的分布1.疾病频率的测量指标⑴率和比：率；比；比例；率、比和比例的正确使用⑵发病指标：发病率；罹患率；患病率；感染率；续发率的定义及适用范围⑶死亡指标：死亡率；病死率；生存率；累积死亡率的定义及适用范围⑷残疾失能指标：病残率；潜在减寿年数；伤残调整寿命年的定义及适用范围2.疾病流行的强度描述疾病流行强度的术语散发；流行；爆发的定义3.疾病分布的形式⑴人群分布特征年龄；性别；职业；种族；宗教；婚姻与家庭；流动人口；⑵时间分布特征短期波动；季节性；周期性；长期趋势⑶地区分布特征疾病在不同国家及一个国家内各地区的分布；城乡分布；地区聚集性；地方性疾病⑷人群、时间、地区分布的综合描述移民流行病学（二）描述性研究1.现况研究概念；现况研究的目的；现况研究的特点与种类2.研究的设计与实施⑴现况研究实施的步骤⑵确定研究的对象⑶样本含量和抽样方法⑷确定收集资料的方法调查表编制；调查变量的规定；调查员⑸况研究中常见的偏倚与质量控制现况研究中常见的几种偏倚选择偏倚；信息偏倚；防止产生偏倚的措施⑹现况研究的资料分析⑺现况研究的优缺点3.生态学研究⑴生态学研究的概念⑵生态学研究的目的⑶生态学研究的方法生态学比较研究；生态趋势研究的定义及研究目的；资料分析方法⑷生态学研究的优点和局限性生态学谬误（三）队列研究1.概述⑴队列与队列研究的定义暴露；固定队列；动态人群⑵队列研究的基本原理；研究目的⑶队列研究的类型前瞻性队列研究；历史性队列研究；双向性队列研究定义及适用条件2.队列研究的实例3.队列研究的设计与实施⑴确定研究因素⑵确定研究结局结局的定义及判定标准⑶确定研究现场与研究人群1）暴露人群的选择：职业人群；特殊暴露人群；一般人群；有组织的人群团体；2）对照人群的选择：内对照；外对照；总人口对照；多重对照；3）暴露及对照人群的选择原则⑷确定队列大小影响队列大小四个参数：一般人群发病率、暴露人群发病率、显著性水平、把握度；样本计算公式；确定队列大小需考虑的问题：抽样方法、暴露与非暴露组的比例、失访率⑸资料收集与随访随访对象；随访方法；随访内容；观察终点和终止时间的确定4.队列研究的资料整理与分析⑴基本整理表⑵人时的计算暴露人年的计算、动态人群的人年计算；寿命表发计算⑶率的计算与显著性检验累计发病率；发病密度；标化率、标化死亡比⑷效应的估计相对危险度（RR）；RR 的95%可信限；率差（RD、特异危险度、超额危险度）；归因危险度百分比（AR%、病因分值）；人群归因危险度（PAR）与人群归因危险度百分比（PARP、PAR%）；剂量反应关系5.队列研究的偏倚及其控制⑴常见偏倚的种类选择偏倚；失访偏倚；信息偏倚；混杂偏倚⑵常见偏倚的预防选择、失访、信息、混杂偏倚的控制方法6.队列研究的优缺点（四）病例对照研究1.病例对照研究的基本原理2.病例对照研究的类型⑴病例与对照不匹配⑵病例与对照匹配频数匹配；个体匹配；匹配过头的概念⑶病例对照研究的衍生类型巢式病例对照研究；病例－队列研究；病例交叉研究；单纯病倒研究；病例－时间－对照设计3.实例4.病例对照研究的实施⑴一般步骤⑵病例对照研究的实施提出假设；明确研究目的；选择适宜的对照形式；病例与对照的来源的选择；样本量的估计；获取研究因素的信息；资料的收5.病例对照研究的数据资料整理与分析⑴资料整理⑵数据的分析描述性统计；统计性推断：不匹配不分层资料分析；不匹配分层资料分析；分级暴露资料分析；匹配资料的分析。