大班折纸活动蜗牛教案

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幼儿园手工制作蜗牛教案的分享与实践

根据你提供的主题，我将为你撰写一篇关于幼儿园手工制作蜗牛教案的文章，让我们一起深入探讨这个有趣而且富有教育意义的活动。

幼儿园手工制作蜗牛教案的共享与实践1. 引言手工制作在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它能够培养孩子们的动手能力、创造力和想象力，丰富他们的课外生活。

今天，我将和大家共享一则幼儿园手工制作蜗牛的教案，并结合实际经验共享这一教案的实践效果。

2. 教案设计（1）活动目标：通过手工制作，让孩子们了解蜗牛的生活习性，培养他们的观察力和创造力。

（2）所需材料：纸板、彩纸、颜料、毛线、胶水等。

（3）制作过程：依次引导孩子们用纸板剪出蜗牛的身体，并用彩纸制作蜗牛的壳，最后用颜料和毛线完成蜗牛的眼睛和触角。

3. 实践共享在实际教学中，我发现孩子们对手工制作蜗牛的过程充满了兴趣。

他们在剪纸板、贴彩纸、涂颜料的过程中，不仅培养了他们的动手能力，还增强了对蜗牛这一生物的认识。

在制作完成后，孩子们互相展示自己的成品，共享制作过程中的快乐和收获，这不仅增进了他们之间的友谊，也提高了他们的表达能力。

4. 教育意义通过手工制作蜗牛这一活动，孩子们不仅培养了自己的动手能力和创造力，还学会了尊重和保护自然界的小生物。

这一活动也促进了家园之间的交流，让家长更好地了解孩子们在幼儿园的学习生活，也增强了家园之间的合作。

5. 总结手工制作蜗牛教案的共享与实践，不仅让孩子们在乐趣中学到了知识，丰富了他们的课外生活，更是培养了他们的动手能力、创造力和想象力。

希望今后能够有更多这样富有教育意义的手工制作活动出现在幼儿园的课堂上，让孩子们在快乐中成长。

6. 我的观点和理解我认为幼儿园手工制作蜗牛教案的共享与实践，不仅是一次手工制作活动，更是一次生动的自然科学教育，让孩子们在动手的过程中学到了知识，增加了对自然界的认识。

这也是一次促进师生和家校之间交流的好机会，让教育更贴近生活，更贴近孩子们的需求。

通过这篇文章，我希望你能更深入地了解幼儿园手工制作蜗牛教案的教学设计、实践效果和教育意义，也能够对这一教育活动有更全面、深刻和灵活的理解。

大班教案折纸蜗牛

大班教案折纸蜗牛大班教案折纸蜗牛篇一：折纸动物教案(2012年2月)折纸动物——生活技能类拓展型自编课程教材指导教师：倪雅芳2012年2月目录1、基本折法：让学生认识折纸的一些基本折法，如正折、反折，对边折、对角折以及学会折双正方形、双三角形。

2、折啄木鸟：了解啄木鸟的一些生活习性，学会啄木鸟的折叠方法。

3、折乌鸦：学会用纸折乌鸦的方法，了解乌鸦的一些生活习性。

4、折老鹰：了解老鹰的一些生活习性，学会老鹰的折叠方法。

5、折鹦鹉：指导学生看折叠鹦鹉的步骤图，在教师指导下学折鹦鹉。

6、折瓢虫：指导学生看折叠鹦鹉的步骤图，在教师指导下学折鹦鹉。

7、折乌龟：出示乌龟折叠的步骤图，在教师指导下，学生学折乌龟。

8、折海豹：出示折叠海豹的步骤图，在教师指导下，学生学折海豹。

9、折海马：出示海马折叠的步骤图，学生看图学折海马，教师巡视指导。

10、折知了：出示知了折叠的步骤图，学生看图学折知了，教师巡视指导。

11、折海蜇：出示海蜇折叠的步骤图，学生看图学折海蜇，教师巡视指导。

12、折蜗牛：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折蜗牛。

13、折海象：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折海象。

14、折千纸鹤：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折千纸鹤。

15、折兔宝宝：教师分步指导，学生跟着看示意图，一步一步学会折兔宝宝。

折纸动物——艺术类一、指导思想折纸活动是指学生利用纸的可折性，把原来平面的纸张经过反复折叠，创造出概括而生动的立体形象的有趣活动，苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的才智反映在他的手指尖上”，折纸活动正是精微的指尖活动，是开发学生智慧的好途径。

让幼儿学习简单的折纸，既可增加学生的生活乐趣，满足学生的好奇心，又是促进学生身心发育和成长的需要。

同时能弘扬民族艺术，振奋民族精神，“，培养秉承中华民族传统文化和传统美德的一代新人。

能提高学生的观察力、理解能力、灵活手指的动作、发展学生的目测能力、训练大脑的记忆，激发学生的创作兴趣和欲望。

折纸活动：蜗牛的一家(大班)

活动过称：
（课件定到第【】演示剪刀剪下的过程）６步，幼儿：发现了，我从上往下斜着剪的。
师：果剪过头了，怎样呢？如会幼儿：断开。会师：我们记好这一步，剪过头了。那别 ’
师：再请小朋友看这一步的线和小箭头，看清方向，别折反了。（课件定到第【】９步）师：小朋友有没有发现前三步和我们以前折过的一件作品是一样的？（课件定到第１ｌ２１１ｌ１１３步）幼儿：。船师：了，对我们学过的折船的前三步也是这样的。（）２复习上次折纸课中学到的图示，Ｊ歌。ｌＬ，师：还记得上次课中我们学到的折纸图示小儿歌吗？幼儿：记得。师：我们在“ 角要对齐 ’ 加上一句“ 边恬看好图示剪下去 ” 。幼儿：小小折纸真奇妙，实线、虚线不能少，看清箭头向哪折，边角注意
活动准备：
师：小朋友观察，看怎么剪的，请看我们在拆、的时候是不是发现了这折
步呢？
１幼儿已有看简单图示折纸经验、２《、蜗牛与黄鹂鸟》曲歌３课件《牛的折纸步骤》、！蜗
４折好的蜗牛范例若干、５正方形彩纸、笔、刀若干、彩剪６“ 蜗牛 ” 、大墙饰
师：小朋友高高举起你的“ 蜗牛 ”让其他小朋友欣赏一下。请小，。
师：小朋友们的“ 小蜗牛 ” 各有特点，我们把它放到“ 大蜗牛 ” 妈妈这里，我们就是一家人了。小小的蜗牛就像我们每一个小朋友，大大的蜗牛妈妈就

幼儿园大班教案《蜗牛》含反思

幼儿园大班教案《蜗牛》含反思幼儿园大班教案《蜗牛》含反思（精选15篇）幼儿园大班教案《蜗牛》含反思篇1【活动目标】1、欣赏中国画蜗牛独特的螺旋造型。

2、学习运用中锋画出蜗牛的螺旋形。

3、体验国画创作的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

【活动准备】1、幼儿已了解蜗牛的结构和生活习性。

2、课件：蜗牛图片多幅。

3、国画工具材料。

【活动过程】一、通过欣赏，体验画面中的情趣。

师：画上有什么小动物？它们在干什么？你感觉它们的心情怎样？二、重点观察蜗牛壳独特的螺旋造型，讨论画法。

1、讨论蜗牛壳的螺旋形画法。

师：这些画中的蜗牛长什么样子？（背上背着蜗牛壳，蜗牛壳都是螺旋形，头上有触角）我们怎样才能画出这种螺旋形呢？2、讨论蜗牛身体的画法。

师：蜗牛的身体怎么画呢？3、教师小结：用中锋笔尖从里到外绕或者从外到里绕画蜗牛壳；笔尖用淡墨，先按后拖再提画出身体，最后添画触角。

三、幼儿创作，教师适时提供指导和帮助。

师：你准备画几只蜗牛？你要画的蜗牛会在哪里？在做什么呢？四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏、评价。

师：你最喜欢哪一幅蜗牛图？为什么？（评价可侧重于画面中色彩的丰富程度、内容和情趣性、用笔的连贯性等。

)【活动反思】在该活动进行前，可以在科普区展示大量与蜗牛相关的图片，帮助幼儿了解、熟悉蜗牛的基本特征。

活动结束后，可在美工区提供笔墨，供幼儿继续进行国画创作。

小百科：蜗牛是指腹足纲的陆生所有种类。

一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。

幼儿园大班教案《蜗牛》含反思篇2活动目标：1、引导幼儿观察蜗牛的外形特征、爬行方式，了解蜗牛的生活环境与习性。

2、培养幼儿的观察兴趣和动手操作、动脑思考的良好习惯，发展幼儿的观察力、想象力。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

幼儿园大班折纸活动教案：蜗牛

幼儿园大班折纸活动教案：蜗牛一、活动目标1. 认识蜗牛，了解蜗牛的特征和生活习性。

2. 学习折纸技巧，培养幼儿动手能力和创造力。

3. 培养幼儿合作精神，提高他们的团队协作能力。

4. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、活动准备1. 蜗牛图片若干张2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等折纸材料3. 音乐CD、蜗牛故事书籍4. 教室环境布置（如蜗牛隧道等）三、活动过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师向幼儿展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外观特征。

1.2 邀请幼儿分享他们对蜗牛的了解和认识。

1.3 教师讲述一个关于蜗牛的故事，激发幼儿对蜗牛的兴趣。

2. 折纸教学（10分钟）2.1 教师向幼儿展示折纸蜗牛的步骤和方法。

2.2 教师指导幼儿动手折纸，遇到困难时给予帮助。

2.3 鼓励幼儿发挥创意，在折纸蜗牛上添加自己喜欢的装饰。

3. 作品展示（5分钟）3.1 邀请幼儿将自己的折纸蜗牛作品展示给大家。

3.2 引导幼儿相互欣赏、学习和交流。

3.3 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。

4. 游戏环节（5分钟）4.1 组织蜗牛赛跑游戏，培养幼儿的团队合作精神。

4.2 邀请幼儿扮演小蜗牛，进行蜗牛舞会，增进幼儿之间的感情。

5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导幼儿总结本次活动的收获和感受。

5.2 邀请幼儿分享他们在活动中的优点和不足。

5.3 教师给予建议和鼓励，为下次活动做好准备。

四、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，向家长讲述关于蜗牛的故事，并展示自己折的蜗牛作品。

2. 环境创设：在教室角落设置“蜗牛世界”，展示蜗牛图片、折纸作品等。

3. 课程延伸：组织一次户外观察蜗牛活动，让幼儿亲身体验大自然的魅力。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。

2. 评价幼儿在折纸过程中的动手能力和创造力。

3. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养他们的协作精神。

4. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动效果。

幼儿园大班折纸活动教案：蜗牛

幼儿园大班折纸活动教案：蜗牛一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征，知道蜗牛是缓慢爬行的动物。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感目标：培养幼儿对折纸活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

二、活动准备：1. 教具：蜗牛图片、折纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：每位幼儿一份折纸、彩笔、剪刀、胶水等。

三、活动过程：1. 导入：教师展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，让幼儿说说自己对蜗牛的了解。

2. 讲解：教师简单讲解蜗牛的生活习性和特点，让幼儿知道蜗牛是缓慢爬行的动物。

3. 示范：教师现场演示如何折纸制作蜗牛，讲解制作步骤和注意事项。

4. 制作：幼儿根据教师讲解的步骤，动手制作蜗牛。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 创意：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，创作出独特的蜗牛作品。

6. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。

1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿说说自己在活动中的收获。

2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师将蜗牛的制作方法告诉家长，鼓励家长在家与孩子一起制作蜗牛，增进亲子关系。

2. 环境创设：利用幼儿制作的作品，装饰班级环境，营造温馨的学习氛围。

3. 主题延伸：开展“关爱大自然，保护动物”的主题活动，让幼儿更加了解动物，培养幼儿的爱心和责任感。

六、活动步骤：1. 准备折纸：给每位幼儿发放一张折纸，颜色自选。

2. 观察蜗牛：教师展示蜗牛图片，让幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体形状、眼睛、触角等。

3. 讲解折纸方法：教师详细讲解如何将折纸折成蜗牛的形状，包括折纸的折叠、剪裁和粘贴等步骤。

4. 动手制作：幼儿根据教师的讲解，开始动手折纸制作蜗牛。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

6. 展示成果：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得和创意。

幼儿园大班折纸活动教案：蜗牛

幼儿园大班折纸活动教案：蜗牛一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的基本特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

2. 技能目标：通过折纸活动，培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的审美观念。

3. 情感目标：培养幼儿合作、分享的良好品质，增强幼儿的自信心和成就感。

二、活动准备：1. 蜗牛图片若干张2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料3. 音乐CD《蜗牛与黄鹂鸟》三、活动过程：1. 导入：教师出示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体形状、壳的颜色等，并简单介绍蜗牛的生活习性。

2. 制作蜗牛：教师分发彩纸，讲解折纸步骤，并示范制作过程。

幼儿按照步骤独立制作蜗牛。

3. 创意装饰：鼓励幼儿用彩笔、剪刀等工具对自己的蜗牛进行装饰，如画上眼睛、嘴巴、壳上的花纹等。

4. 作品展示：幼儿将自己的蜗牛作品贴在黑板上，大家一起来欣赏，教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。

四、活动延伸：1. 环境创设：让幼儿将自己的蜗牛作品装饰在教室的角落，营造一个有趣的蜗牛世界。

2. 故事分享：讲诉《蜗牛与黄鹂鸟》的故事，让幼儿了解蜗牛与黄鹂鸟的友谊，培养幼儿友善相处的品质。

3. 家园共育：邀请家长参与蜗牛主题的亲子活动，如制作蜗牛手工、观察蜗牛等，增进亲子关系。

五、活动注意事项：1. 在折纸过程中，教师要关注幼儿的安全，避免剪刀、胶水等工具造成伤害。

2. 鼓励幼儿发挥创意，不要过分追求作品的完美，培养幼儿的自信心。

3. 活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的制作情况，及时给予指导和帮助。

4. 活动结束后，教师要组织幼儿收拾好手工材料，培养幼儿的整理习惯。

六、活动步骤详细说明：1. 蜗牛的认识：教师展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外观特征，如身体形状、壳的颜色和纹路等。

2. 折纸教学：教师演示如何折纸制作蜗牛，讲解每一步的折纸技巧，并鼓励幼儿跟着操作。

3. 幼儿制作：幼儿在教师的指导下，使用彩纸开始折纸蜗牛。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

幼儿园大班折纸活动教案：蜗牛

幼儿园大班折纸活动教案：蜗牛一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的外形特征，学会用折纸制作蜗牛。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对折纸活动的兴趣，激发幼儿的创作热情。

二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、蜡笔等制作材料。

2. 蜗牛图片、视频或实物作为参考。

三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示蜗牛的图片或实物，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，如身体螺旋状、触角等。

2. 讲解：教师简要讲解蜗牛的制作步骤，包括如何折叠彩纸、剪裁形状等。

3. 示范：教师现场演示制作过程，边演示边讲解，确保幼儿能够清楚理解。

4. 创作：幼儿根据教师的示范，开始创作自己的蜗牛作品。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织幼儿展示自己的蜗牛，让幼儿互相欣赏、交流。

四、活动拓展：1. 邀请幼儿讲述自己制作的蜗牛的特点、用途等。

2. 带领幼儿进行蜗牛比赛，比一比谁的蜗牛爬得快。

3. 鼓励幼儿回家后，向家人展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣。

五、活动总结：1. 教师总结本次活动，赞扬幼儿在制作过程中的努力和创造力。

2. 引导幼儿整理制作材料，培养幼儿的环保意识。

3. 宣布下次活动的内容，激发幼儿的参与热情。

六、活动准备：教具：蜗牛折纸模板、彩纸、剪刀、胶水、彩色笔或蜡笔。

环境：安静、整洁的工作区，每个孩子有一张桌子和椅子。

材料：足够的彩纸张数，每孩子一份蜗牛折纸模板，剪刀，胶水，彩色笔或蜡笔。

七、活动过程：1. 蜗牛介绍（5分钟）：教师向孩子们展示蜗牛实物或图片，并简要介绍蜗牛的特点，如它们的壳是螺旋形的，它们是如何用触角探索世界的等等。

2. 折纸教学（10分钟）：教师展示如何使用折纸模板来制作蜗牛，并逐步引导孩子们跟着一起折。

在折纸的过程中，教师会教孩子们如何折叠彩纸，以及如何剪裁出蜗牛的壳和触角。

3. 创意装饰（10分钟）：4. 作品分享（5分钟）：完成后，教师邀请每个孩子展示他们的作品，并鼓励他们分享制作过程中的感受和想法。

幼儿园大班美术手工《小蜗牛》教案

幼儿园大班美术手工《小蜗牛》教案
一、教学背景
《小蜗牛》是名著《爱丽丝漫游奇境记》中的一个场景，其中“慢慢爬”的小蜗牛深受小朋友们的喜欢。

本节课将通过手工制作的形式让幼儿更深入了解小蜗牛。

二、教学目标
1.认识小蜗牛形态特征，了解小蜗牛的生活习性。

2.培养幼儿细致耐心的品质。

3.让幼儿在手工中发挥自身的创造性和想象力。

三、教学内容
1.小蜗牛的形态特征和生活习性的介绍。

2.手工制作小蜗牛。

四、教学活动
1.引导幼儿观察图画，了解小蜗牛的形态特征和生活习性。

2.教师向幼儿介绍小蜗牛的生活习性，引导幼儿发现小蜗牛的值得学习的品质：勤劳、坚毅、慢慢爬等。

3.教师提供制作小蜗牛的材料，包括纸板、彩绘笔、胶水、剪刀等等。

4.教师示范手工制作步骤：将纸板剪成小蜗牛的形状、着色，然后制作各个器官和蜗壳，最后将它们粘贴在一起。

5.教师鼓励幼儿互相交流和帮助，分享制作小蜗牛的过程和成果。

6.幼儿完成手工后，教师让他们展示制作的小蜗牛并讲述自己制作的体会。

七、教学评价
1.通过观察小蜗牛的形态特征和生活习性，幼儿理解了小蜗牛身上的特点，同时增加了对生命的尊重和感悟。

2.通过手工制作小蜗牛，幼儿练习了自己的手工技巧，同时也发挥了自己的想象力和创造力。

3.教师可以通过幼儿制作的小蜗牛来评估幼儿的观察能力和手工操作能力，并记录他们的手工成果和对本节课的评价。

幼儿园手工制作蜗牛玩具教学案例

幼儿园手工制作蜗牛玩具教学案例一、主题：幼儿园手工制作蜗牛玩具教学案例二、案例背景蜗牛是一种常见的动物，也是幼儿园儿童喜欢的动物之一。

采用手工制作的方式，可以让幼儿发展手眼协调能力和创造力，同时也可以增强幼儿对蜗牛的认知和情感。

三、案例准备材料：彩纸、小石子、颜料、剪刀、胶水、铅笔备课内容：介绍蜗牛的基本特征、形象和生活习性。

教学过程中，需要关注幼儿的创造性思维和操作技能，引导幼儿体验制作的乐趣。

四、案例教学（一）故事启发向幼儿讲述蜗牛的故事，引导幼儿了解蜗牛的基本特征、生活习性和生态环境。

（二）制作手工蜗牛1.制作蜗牛的身体：将白色彩纸剪成圆形，再把黄色色纸剪成比白色彩纸小的圆形，将黄色圆形粘到白色圆形上。

2.制作蜗牛的眼睛：将黑色彩纸剪成小方块，再将白色彩纸剪成比黑色方块小的圆形，将白色圆形粘到黑色方块上，再将眼睛粘到蜗牛身体上。

3.制作蜗牛的触角：用铅笔在黄色圆形上画出触角，再将红色彩纸剪成小条，卷成螺旋形，粘到触角上。

4.制作蜗牛的帽子和拐杖：用彩纸或颜料制作蜗牛的帽子和拐杖，加强蜗牛形象的可爱度和生动性。

5.添加小石子：将小石子粘到蜗牛的背上，模拟蜗牛去旅行的场景。

（三）制作完成通过比较、评论蜗牛玩具的外表和特征，增强幼儿的认知和表达能力。

同时，鼓励幼儿分享自己的想法和游戏过程。

五、案例总结手工制作蜗牛玩具的教学能够提升幼儿的手工技能和想象力，同时也增强幼儿对蜗牛的了解和情感。

在教学过程中，我们需要关注幼儿创造性思维和操作技能的发展，引导幼儿享受制作和分享自己的体验。

通过寓教于乐的形式，让幼儿在玩乐中成长、学习和交流。

幼儿园手工制作蜗牛的教学方案

幼儿园手工制作蜗牛的教学方案幼儿园手工制作蜗牛的教学方案一、引言幼儿园手工制作是提高幼儿动手能力和创造力的重要活动之一。

蜗牛作为一个生活中常见的小动物，不仅可以增加幼儿对自然界的认识，还可以培养他们的观察力和动手能力。

本文将介绍一种教学方案，以帮助幼儿在手工制作过程中，获得乐趣的提升他们的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 学习蜗牛的基本特征，培养幼儿对小动物的兴趣和爱护意识。

2. 提高幼儿的观察力和动手能力，锻炼他们的手眼协调能力。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，培养他们的创造力和艺术表达能力。

三、教学准备1. 纸质材料：彩纸、颜色纸、剪刀、胶水等。

2. 玩具：蜗牛模型或图片，用于教学辅助和参考。

3. 图书或故事：关于蜗牛的绘本或故事书，用于激发幼儿的兴趣和提供背景知识。

四、教学步骤第一步：介绍蜗牛的基本特征1. 引导幼儿观察蜗牛的外形、颜色、壳的形状等特征，通过对话和观察，让幼儿对蜗牛有一个初步的认识。

2. 制作一份简单的蜗牛特征图，包括头部、身体和壳的形状，用以帮助幼儿理解蜗牛的结构。

第二步：手工制作蜗牛的身体和壳1. 选取颜色鲜艳的彩纸，帮助幼儿剪出蜗牛的身体形状。

可以提供模板，也可以让幼儿自由发挥剪裁。

2. 提供不同颜色的颜色纸，让幼儿选择合适的颜色，剪出蜗牛的壳的形状。

可以鼓励幼儿尝试不同的形状和图案，培养他们的创造力。

3. 幼儿粘贴身体和壳的部分，可以使用胶水或彩纸纸浆，培养他们的手眼协调能力。

第三步：制作蜗牛的头部和触角1. 用颜色纸剪出蜗牛的头部形状，并让幼儿涂上合适的颜色。

2. 使用细条状的颜色纸或麦秸，制作蜗牛的触角。

可以引导幼儿观察蜗牛触角的形状，并根据观察进行剪切和粘贴。

第四步：装饰蜗牛的身体和壳1. 使用彩色笔、彩色纸或贴纸，装饰蜗牛的身体和壳。

可以留给幼儿自由发挥，让他们发挥创造力，为蜗牛增添个性化的特点。

第五步：呈现和展示1. 鼓励幼儿将自己制作的蜗牛展示给其他同学观看。

幼儿园课件之大班美术手工《小蜗牛》.

幼儿园课件之大班美术手工《小蜗牛》.一、教学内容本节课选自大班美术手工教材第四章《动物乐园》，详细内容为制作小蜗牛。

通过学习剪、折、粘等基本手工技巧，引导幼儿发挥创意，完成一只生动可爱的小蜗牛。

二、教学目标1. 让幼儿掌握剪、折、粘等基本手工技巧，提高动手能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对美术手工的兴趣。

3. 增进幼儿对蜗牛的了解，培养关爱小动物的情感。

三、教学难点与重点难点：剪、折、粘等基本手工技巧的掌握。

重点：引导幼儿观察蜗牛的特点，发挥创意制作小蜗牛。

四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩色卡纸、蜗牛图片、教学PPT等。

学具：剪刀、胶水、彩色卡纸、铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种小动物，引导幼儿观察并说出它们的特点。

邀请幼儿分享自己喜欢的小动物，引出本节课的主题——小蜗牛。

2. 例题讲解（10分钟）展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的形状、颜色、线条等特点。

讲解制作小蜗牛的步骤，并示范剪、折、粘等基本手工技巧。

3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿按照步骤制作小蜗牛，鼓励他们发挥创意，为小蜗牛添加有趣的细节。

巡回辅导，及时纠正错误，给予鼓励。

4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 课题：大班美术手工《小蜗牛》2. 制作步骤：a. 准备材料：彩色卡纸、剪刀、胶水等。

b. 剪出蜗牛的身体、壳和触角。

c. 折叠蜗牛的身体，粘上壳和触角。

d. 为小蜗牛添加眼睛、嘴巴等细节。

3. 注意事项：安全使用剪刀，保持教室卫生。

七、作业设计1. 作业题目：制作一只小蜗牛，为它添加有趣的细节。

答案示例：a. 壳上画上美丽的花纹。

b. 触角上粘上小珠子，增加立体感。

c. 蜗牛脸上画上可爱的表情。

2. 评价标准：a. 剪、折、粘等技巧运用熟练。

b. 小蜗牛形象生动，富有创意。

c. 作业完成认真，保持整洁。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对制作小蜗牛表现出较高的兴趣，动手能力得到提升。

幼儿园手工制作蜗牛教案创意拓展

在编写这篇文章时，我将首先对幼儿园手工制作蜗牛教案进行深入的评估和探讨，然后将重点放在创意拓展上，以便您能够更深入地理解这个主题。

一、教案概述蜗牛是小朋友们非常喜欢的动物，而手工制作蜗牛教案可以帮助幼儿培养手工能力、观察力和动手能力。

教案的目标是通过制作蜗牛，让幼儿了解蜗牛的基本知识，并培养他们的创造力和想象力。

二、教案设计1.材料准备–纸板、彩纸、胶水、颜料、刷子等。

2.制作步骤1.制作蜗牛壳：•让幼儿用彩纸剪出蜗牛壳的形状并画上花纹；•将剪好的彩纸粘贴在纸板上，制作成蜗牛壳的外型。

2.制作蜗牛身体：•利用纸板制作蜗牛身体的形状；•用颜料给蜗牛身体上色。

3.接合蜗牛壳和身体，并添加眼睛、触角等细节。

3.教学重点–制作蜗牛壳的形状和花纹；–勾勒蜗牛身体的轮廓；–添加蜗牛的细节部分。

三、创意拓展在完成基本的蜗牛手工制作教案后，可以进行一些创意拓展，让幼儿在制作中更加发挥想象力和创造力。

1.故事创作–鼓励幼儿围绕蜗牛展开想象，编写小故事；–可以让幼儿将自己制作的蜗牛作为故事的主角，进行创作。

2.场景搭建–提供一些简单的材料，让幼儿搭建一个蜗牛生活的场景；–引导幼儿思考蜗牛的生活习性和环境，搭建相应的场景。

3.游戏设计–设计一些与蜗牛相关的游戏，如蜗牛比赛、蜗牛寻宝等；–通过游戏增加幼儿对蜗牛的了解，并丰富他们的活动内容。

四、我的观点和理解手工制作蜗牛教案在实施过程中，不仅可以培养幼儿的手工能力和观察力，还可以通过创意拓展，激发幼儿的想象力和创造力。

创意拓展能够让幼儿在手工制作的过程中得到更多的启发和乐趣，也有助于丰富教学内容，提高教学效果。

总结通过对幼儿园手工制作蜗牛教案的深入探讨和创意拓展，可以帮助幼儿在制作手工的过程中获得更多的教育和学习收获。

教师在设计教案时，不仅要关注基本的手工制作技巧，还要注重创意拓展，为幼儿提供更加丰富多彩的学习体验。

希望这篇文章能够帮助您更好地理解幼儿园手工制作蜗牛教案创意拓展的相关内容和主题。

大班美术编织活动：漂亮的蜗牛（二篇）

大班美术编织活动：漂亮的蜗牛【活动目标】1、学习用编的辫子在纸上黏贴出蜗牛的螺旋形贝壳。

2、复习巩固编辫子和黏贴辫子的技能。

3、感受辫子贴画的特殊美，保持画面整洁。

【活动准备】1、蜗牛范例两张。

（一只蜗牛有贝壳，一只没有贝壳）。

2、彩色皱纹纸，双面胶、剪刀、小篓子。

3、幼儿操作材料。

【活动过程】一、出示范例画蜗牛，引出课题。

师：小朋友，今天我们班上来了两位新朋友，你们看它们是谁呀？（蜗牛）教师出示两只蜗牛，请幼儿观察它们的不同地方，并想出办法让另外一只也变得漂亮。

师：它们有什么不一样？我们有什么办法帮助另外一只蜗牛呢？幼儿自由回答（可以用笔画、用纸绳贴贝壳）二、教师示范编辫子，贴贝壳。

教师出示皱纹纸编辫子，边编辫子边朗诵儿歌。

教师将编好的辫子进行贴贝壳。

三、创设情景，让幼儿共同参与编织活动。

出示一幅背景图，幼儿观察画面。

师：咦！小朋友你们看，蜗牛妈妈带着一群小蜗牛在草地上玩。

哎呀！这些小蜗牛怎么都没有贝壳呢？蜗牛妈妈想请小朋友来帮忙，把他的宝贝们变得漂亮些，你们愿意吗？幼儿参与活动。

四、幼儿操作活动，教师巡回指导。

教师提醒幼儿编的时候编的要均匀、紧密，并黏贴是时候要从里往外绕着贴，做好了再去装饰小蜗牛。

五、展示幼儿作品。

大班美术编织活动：漂亮的蜗牛（二）一天，大班的艺术角落里充满了兴奋的气氛。

孩子们聚集在一起，准备进行一次有趣的编织活动。

老师给每个孩子一束五颜六色的毛线，并告诉他们今天要编织一个漂亮的蜗牛。

孩子们迫不及待地坐下来展开了手上的毛线。

他们仔细地观察着老师展示的样板，瞧着她手中灵巧地编织出的蜗牛。

大家眼神里透露出对这个活动的兴奋和期待。

孩子们先从毛线的一头开始，通过指间的交织，一根根地编织出了蜗牛的壳。

他们发现，要保持线条的整齐，需要耐心和细心。

有时，一丝一毫的错误会导致整个蜗牛壳的形状发生变化。

因此，每个孩子都变得十分细心，努力保持线条的顺畅。

接着，孩子们用不同颜色的毛线编织出了蜗牛的头部和尾巴。

大班折纸活动蜗牛教案

大班折纸活动蜗牛教案一、活动目标1. 了解蜗牛的基本特征，学会用折纸的方式制作蜗牛。

2. 培养幼儿的手工操作能力和观察能力。

3. 激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、活动准备1. 蜗牛图片若干张2. 折纸材料：正方形的彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等3. 音乐CD《蜗牛与黄鹂鸟》三、活动过程1. 导入：教师出示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的特征，如身体形状、眼睛、触角等。

2. 讲解：教师简单讲解蜗牛的生活习性和环境适应能力，让幼儿了解蜗牛的生活方式。

3. 示范：教师用折纸材料现场示范制作蜗牛的方法，步骤包括：折身体、剪壳、粘贴触角等。

4. 操作：幼儿按照教师示范的步骤，自己动手制作蜗牛。

5. 展示：幼儿完成制作后，将自己的蜗牛作品展示给大家，互相欣赏、交流。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与蜗牛主题活动，共同观察蜗牛，了解蜗牛的生活习性。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的蜗牛作品装饰在班级环境中，营造有趣的蜗牛世界。

3. 区域活动：在美工区设立“蜗牛小天地”，提供各种折纸材料，鼓励幼儿创作不同种类的蜗牛。

五、活动评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度，了解他们对折纸活动的兴趣。

2. 作品完成情况：评价幼儿制作的蜗牛作品质量，鼓励幼儿发挥创意。

3. 家园反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中观察蜗牛的情况，以及家长对活动的评价。

六、活动注意事项1. 确保幼儿在操作过程中安全使用剪刀，教师应进行监督和指导。

2. 在制作过程中，教师应关注幼儿的操作进度，适时给予个别指导。

4. 活动结束后，教师与幼儿一起整理材料，培养幼儿的环保意识。

七、活动反馈与调整1. 活动结束后，教师应及时向家长了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。

2. 根据幼儿在活动中的表现，教师应适时调整教学内容和难度，以满足幼儿的成长需求。

3. 教师应关注幼儿对活动的满意度，积极采纳他们的建议，提高活动质量。

八、活动延伸主题1. 开展“认识更多动物”主题活动，让幼儿了解不同动物的特征和生活习性。

《蜗牛》大班教案

《蜗牛》大班教案《蜗牛》大班教案作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的《蜗牛》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《蜗牛》大班教案1一、活动目标：1、学会根据画面上实物的颜色和动物的色彩，猜测想象故事情节，感知象声词带来的趣味。

2、关注并阅读表示时间的汉字“第×天”，会根据数字推测时间的进程，并根据故事中食物与动物色彩之间的关系，大胆地讲述自己续编的故事。

二、活动准备挂图一套彩色笔人手一盒三活动过程（一）、谜语导入没有手，没有脚，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，立刻躲进房里头。

（二）、引导幼儿观看画面，初步感知画面内容。

1、根据画面讲述第一、第二、第三幅图片内容师：有一只蜗牛，它喜欢到处旅行，它又是一位美食家，喜欢品尝各种彩色的食物，看，小蜗牛出去旅行了。

出示图一：提问：小蜗牛吃了一片绿色的叶子，变成了什么颜色的蜗牛呢？小蜗牛吃叶子的时候会发出什么声音呢？（学说象声词沙沙沙沙）出示图二：提问：小蜗牛吃了一个橙色的桔子，会变成了什么颜色的蜗牛呢？小蜗牛吃叶子的时候会发出什么声音呢？出示图三：提问：小蜗牛变成了蓝色的蜗牛，猜猜它吃了呢？引导幼儿学说象声词：咂咂咂咂完整讲述三幅图片内容。

2、继续根据画面猜测第四、第五、第六幅图片内容。

先提问再出示图四：提问：接下来是第几天呢？（巩固认识汉字“第“第×天”天”），小蜗牛会吃什么颜色的食物呢？又会变成什么颜色的蜗牛呢？引导幼儿学说象声词咕兹咕兹同时出示第五、第六张，让幼儿根据画面，说出画面内容并说出象声词“咔嚓咔嚓”“啊呜啊呜”。

完整讲述六幅画面内容，边指图片边带领幼儿一起讲述“吃了××，变成一只×× ×蜗牛”。

（三）、尝试续编故事。

1、小蜗牛六天旅行吃了各种颜色的食物，变成了不同颜色的蜗牛，那第七天，小蜗牛又会变成什么颜色的蜗牛呢？它又会吃些什么颜色的食物呢？请你想一想、画一画，完成后再对同伴说一说。

折纸蜗牛教案

折纸蜗牛教案教案标题：折纸蜗牛一、教学目标：1. 学生能够准备折纸所需要的材料。

2. 学生能够按照指导折好纸片并能理解每个步骤的意义。

3. 学生能够在老师指导下完成一个完成的折纸蜗牛。

二、教具准备：1. 彩色纸2. 铅笔3. 剪刀4. 尺子三、教学步骤：1. 导入：（10分钟）- 老师用图片或实物引入蜗牛的概念。

- 老师向学生询问他们对蜗牛有什么了解，并引导学生进行讨论。

2. 演示折叠步骤：（10分钟）- 老师向学生展示如何将一张纸折叠成蜗牛的形状。

- 老师逐步解释每一步的操作和意义，并鼓励学生亲自尝试折叠。

3. 学生实践：（20分钟）- 学生按照老师的示范和指导，准备折纸所需的材料。

- 学生跟着老师的步骤进行折纸，并在折叠过程中遇到问题时向老师求助。

- 学生完成折纸后，将作品进行展示并与同学互相比较。

4. 总结归纳：（15分钟）- 老师与学生一起回顾折纸的全过程。

- 老师向学生询问他们在折纸过程中遇到的问题和困难，并进行讨论。

- 老师总结每一步的关键点，并帮助学生归纳整理。

五、拓展活动：1. 学生根据所学的折纸蜗牛的步骤，尝试折叠其他动物或物品的形状。

2. 学生可以在折纸蜗牛上进行涂画或装饰，增加更多的艺术元素。

六、教学反思：通过本节课的教学，学生能够掌握折纸蜗牛的基本步骤，并能够在老师指导下完成一个折纸蜗牛作品。

教师通过引导学生讨论蜗牛的特点和形态，增加了学生的兴趣和参与度。

同时，通过让学生进行手工实践和展示，培养了学生的动手能力和创造力。

拓展活动的设置能够帮助学生进一步发展折纸技巧和艺术表达能力。

总体而言，本节课在教学目标的达成和学生的积极参与方面取得了良好的效果。

幼儿园手工制作蜗牛教案：创意艺术与实践活动方案

【1】幼儿园手工制作蜗牛教案：创意艺术与实践活动方案在幼儿园教育中，手工制作是非常重要的一环。

通过手工制作，幼儿可以培养动手能力、想象力和创造力，同时也可以促进幼儿的发展和学习。

其中，蜗牛手工制作是一个寓教于乐的活动，既能锻炼幼儿的动手能力，又能让他们在制作过程中感受到快乐和成就感。

本篇文章将围绕“幼儿园手工制作蜗牛教案”展开探讨，从设计理念、活动过程、教学目标以及实施方法等方面对这一主题进行全面分析和阐述。

【2】设计理念在设计手工制作蜗牛的教案时，首先要考虑的是教育教学的理念。

以幼儿为中心、关注幼儿全面发展是幼儿园教育的核心理念，所以在设计手工制作蜗牛的教案时，要注重培养幼儿的兴趣、动手能力和创造力。

还要将这一活动与幼儿的日常生活联系起来，让他们在制作蜗牛的过程中感受到生活的乐趣和美好。

【3】活动过程在手工制作蜗牛的活动过程中，可以分为准备阶段、实施阶段和总结回顾阶段。

在准备阶段，老师可以通过图片、故事等方式引导幼儿了解蜗牛，并激发他们制作蜗牛的兴趣。

在实施阶段，老师可以根据幼儿的芳龄和实际情况，选择相应的材料和工具，引导幼儿参与制作过程，并在制作过程中给予必要的指导和帮助。

在总结回顾阶段，老师可以让幼儿展示他们制作的蜗牛，并帮助他们总结制作过程中的收获和体会。

【4】教学目标通过手工制作蜗牛的活动，可以达到多方面的教育目标。

首先是培养幼儿的动手能力和创造力，让他们在制作蜗牛的过程中体验到动手的乐趣和成就感。

其次是促进幼儿的语言和认知发展，让他们在制作蜗牛的过程中了解蜗牛的生活习性和特点。

还可以促进幼儿的社交能力和合作精神，让他们在活动中相互合作、交流和共享。

【5】实施方法在实施手工制作蜗牛的活动时，要根据幼儿的芳龄和兴趣特点，选择合适的材料和工具。

可以通过DIY手工制作、粘贴剪贴、涂鸦彩绘等方式，激发幼儿的创造力和想象力，让他们在制作蜗牛的过程中感受到快乐和自豪。

老师要在一旁给予必要的指导和帮助，让幼儿在活动中获得愉悦和成长。