应用文写作测试评分标准
应用文写作评分标准
应用文写作评分标准
应用文写作是指以应用为目的的写作，其目的是为了解决实际问题或满足实际需要。
在评分标准中，我们将根据文档的内容、结构、语言表达和规范性等方面进行评分。
下面将详细介绍应用文写作的评分标准。
一、内容。
1. 文章内容完整，符合应用文写作要求，能够准确表达作者的意图，没有遗漏重要信息。
2. 文章内容具有实用性，能够解决实际问题或满足实际需要，具有一定的现实意义。
3. 文章内容具有说服力，能够引起读者的兴趣，让读者产生共鸣，有一定的感染力。
二、结构。
1. 文章结构清晰，包括开头、中间和结尾三个部分，各部分之间过渡自然，条理清晰。
2. 文章结构合理，各部分内容紧密联系，层次分明，逻辑性强。
3. 文章结构完整，没有遗漏重要部分，每个部分内容充实，没有空洞。
三、语言表达。
1. 语言表达准确，用词恰当，表达清晰，没有歧义，没有语法错误。
2. 语言表达生动，具有一定的感染力和吸引力，能够引起读者的共鸣。
3. 语言表达简洁，不啰嗦，不重复，能够用简洁的语言表达丰富的内容。
四、规范性。
1. 文章格式规范，符合应用文写作的格式要求，包括标题、正文、落款等部分。
2. 文章规范性强，没有错别字、标点符号错误、排版错误等问题。
3. 文章规范性高，符合语言规范，没有使用不当的词语或表达方式。
综上所述，应用文写作评分标准主要从内容、结构、语言表达和规范性四个方
面进行评分。
希望广大文档创作者在写作时能够按照以上标准进行评估，不断提高自己的写作水平，创作出更加优秀的应用文作品。
应用文写作测试评分标准
应用文写作测试评分标准（参照）一、评分一般分格式、内容、书写和细节三块进行。
格式、内容分值具体见细则，书写和细节分值另定。
其中：1、字迹清楚，书写工整。
潦草模糊者酌情扣3—5分。
2、借条一般情况下不允许涂改，特别是数字处涂改的（包括划掉重写的）扣完10分，其他处涂改酌情一处扣2分，有表明涂改修正章的除外。
借条语言啰嗦酌情扣2分，完全抄题目扣4分。
其它各则内容细节上的扣分酌情。
3、每则应用文完全没有标点符号的（全部用点来代替的）扣2分。
4、错别字一般1字扣1分。
二、具体分值如下：（一）、借条1、格式①标题应居中。
②正文开头应空两格。
③署名，位置在正文下偏右下角落款处。
④日期，位置在正文下右下角落款处署名下一行。
2、内容①惯用语。
正文开头需有“惯用语”“今借到”或“今向×××借到……”。
②债权人姓名。
正文中应交代清楚债权人姓名。
③“人民币”几字。
正文中借款金额前需写明“人民币”。
④借款金额。
正文中借款金额需要大写。
⑤“整”。
正文中借款金额后应有“整”字。
⑥还款时间。
正文中须写明还款时间。
（二）请假条1、格式①标题。
标题“请假条”需居中。
②称谓。
称谓应在标题下一行顶格写。
③正文格式。
正文开头应空两格。
④致敬语。
应在正文后换行，由“此致”“敬礼”组成，“此致”空两个写，“敬礼”顶格。
⑤署名，位置在致敬语下一行偏右下角落款处。
⑥日期，位置在落款处署名下一行。
2、内容①请假原因。
正文中应交代请假原因。
②请假起讫时间。
③需注意请假语言，有“请予批准”等。
④医院证明（本则请假条可用可不用。
）（三）启事1、格式①标题。
标题“启事”或“寻物启事”等需居中。
②正文格式。
正文开头应空两格。
③署名，位置在正文下偏右下角落款处。
④日期，位置在正文下右下角落款处署名下一行。
2、内容①遗失时间。
应交代遗失时间。
②遗失地点。
应交代遗失地点。
③失物特征。
应写清失物特征，越清楚越好。
④联系方式。
应写清楚联系方式，或电话或地址（班级），方便拾到者送还。
写作能力评分标准
写作能力评分标准
评分标准如下：
1.清晰度：
文档的目的明确，并且能够清楚地传达给读者。
文档的结构清晰，有明确的标题、段落和标点符号等。
文档中的信息准确，避免使用含糊不清的词语和术语。
2.逻辑性：
文档的论述和观点有清晰的逻辑顺序。
不同观点之间有合理的过渡和连接。
使用合理的论证和证据支持观点。
3.专业性：
文档传递的信息准确、全面，并具备专业可靠性。
使用专业术语和行业标准。
文档对于目标读者具有足够的深度和广度。
4.语言运用：
使用正确的语法、拼写和标点符号等。
语言流畅、自然，并使用恰当的表达方式。
避免使用过分复杂的词汇，以确保读者理解。
以上标准将根据文档的目标和背景等特定情况进行评估。
评分者将按照每个标准给予分数，并综合考虑每个标准的重要程度。
评分等级如下：
优秀（90-100分）：文档在所有评估标准上表现出色，并且达到了专业水平。
良好（80-89分）：文档在大多数评估标准上表现良好，但可能有一些小问题或改进空间。
中等（70-79分）：文档在大部分评估标准上基本合格，但仍有一些值得改进的地方。
不及格（0-69分）：文档在多个评估标准上表现不佳，未达到要求或没有提供足够的信息。
评分标准旨在帮助评估文档写作能力，并提供改进的方向。
评分者应注重根据实际情况进行评估，确保公正和准确性。
高考英语应用文书写--评分标准解读--要点+细节+交际
应用文书写目前存在问题：我不知道如何“凑”够字数对比参考范文，我依然不知道自己的作文能得多少分我不知道如何利用老师提供的范文书信写作部分所得分数与所用时间不成正比书信写作评分中的“档”满分15分：一档（13-15分）：二档（9-12）：三档（4-8）：四档（1-3）聚焦“一档文”一档（13-15分）：内容完整，条例清楚；交际得体，表达时充分考虑到了交际的需求；体现出比较强的语言运用能力。
完全达到了预期的写作目的。
书信写作评分“四要素”内容完整；语言准确；调理清晰；交际得体书信写作评分的“两抓手”与“三步走”“两抓手”：内容+语言“三步走”：是否及格（要点齐全）；定档（内容+语言）；给分内容：要点，细节，交际性表达语言：Dear JimThere are many famous people in the Chinese history. Of all these famous people, I like Lu Xun the best.Lu Xun was a famous poet during the history who made a large contribution to the Chinese people. First, he wrote many passages to teach people. Then, he made the people begin to know the world. Finally, his book taught people a 10t.（三个细节看似一个）gain/acquireHe taught me that we should learn knowledge to protect ourselves. And we need to studyI like Lu XunYoursLi Hua要点齐全，细节没有太多条理，交际性句型没有，语言简单，没有大的语言错误。
大学语文应用文写作评分表
（3）格式较准确，符合应用文规范。
80-89分
28-31分
（1）能表达自己的观点，能理解题意。
（2）文句基本通顺，层次清晰，具有一定的表达能力。
（3）格式基本正确，基本符合应用文规范。
70-79分
24.5-27.5分
（1）基本能表达自己的观点，能基本理解题意。
大学语文应用文写作部分评分表
学号： 姓名： 院系：班级：
评分标准
百分制
三十五分制
得分
（1）能综合运用所学的应用文理论进行论述，分析问题全面，具有一定的深度。
（2ห้องสมุดไป่ตู้文句准确，结构严谨，层次分明，表达能力强。
（3）格式准确，符合应用文规范。
90-100分
31.5-35分
（1）能较好地理解文题，分析问题比较正确、全面。
（2）个别文句不通顺，层次欠清晰，表达能力欠佳。
（3）格式基本正确，有借鉴的内容。
60-69分
21-24分
（1）不能表达自己的观点，层次不清，逻辑混乱。
（2）文句不通，主要内容抄袭他人。
（3）字数不足1000字。
0-59分
0-20.5分
高中英语作文应用文评分标准及评分细则
高中英语作文应用文评分标准及评分细则English Response:High School English Composition: Scoring Standards and Criteria for Applied WritingScoring Standards:1. Content and Ideas (30 points): The composition should demonstrate a clear understanding of the prompt and present relevant, well-developed, and insightful ideas. The content should be organized logically and coherently.2. Organization and Structure (20 points): The composition should have a clear and effective structure,with a well-structured introduction, body paragraphs, and conclusion. The ideas should flow smoothly, and the transitions between paragraphs should be logical and smooth.3. Language and Expression (30 points): The composition should use appropriate and varied vocabulary, with correct grammar, spelling, and punctuation. The writing styleshould be clear, concise, and engaging.4. Creativity and Originality (20 points): The composition should demonstrate originality in the ideas presented and the way they are expressed. The writer should show the ability to think critically and develop unique perspectives.Scoring Criteria:Content and Ideas (30 points):- Demonstrates a clear understanding of the prompt and the task at hand.- Presents relevant, well-developed, and insightful ideas that address the prompt effectively.- Organizes the ideas in a logical and coherent manner, with a clear progression of thought.- Provides relevant examples, details, and explanations to support the main ideas.Organization and Structure (20 points):- Includes a well-structured introduction, body paragraphs, and conclusion.- Maintains a clear and consistent focus throughout the composition.- Uses effective transitions to guide the reader through the ideas.- Demonstrates a logical and coherent flow of ideas.Language and Expression (30 points):- Uses appropriate and varied vocabulary to effectively convey the ideas.- Demonstrates a strong command of grammar, with few or no errors.- Follows correct spelling and punctuation conventions.- Maintains a clear, concise, and engaging writing style.Creativity and Originality (20 points):- Presents unique and original ideas that demonstrate critical thinking.- Develops the ideas in a novel and imaginative way.- Offers fresh perspectives and insights on the topic.- Showcases the writer's ability to think outside the box.中文回应:高中英语作文应用文的评分标准和评分细则如下:评分标准:1. 内容和思想(30分): 作文应该明确理解作文提示,提出相关、充分发展且有洞见的想法。
第16讲 应用文写作考情分析+评分标志+易错点(讲义)(教师版) 2025年高考英语一轮复习讲练测
第16讲应用文考情分析+评分标准+高分指导目录01 考情透视·目标导航∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙102 知识导图·思维引航∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙203 考点突破·考法探究∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙2一应用文评分标准∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙3知识点1 新高考应用文评分标准∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙3知识点2 全国卷应用文评分标准∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙3二应用文评分标准解读∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙5三应用文写作高分秘诀∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙5知识点1 高分写作六大秘诀∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙5知识点2 三大类小作文写作步骤∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙6 04真题练习·命题洞现1.真题实战∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙82.命题演练∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙∙10近三年高考真题语应用文考点细目表一评分标准知识点1 新课标卷评分标准知识点2 全国卷评分标准(3)应用了较多的语法结构和词汇；(4)语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力；(5)有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑(6)完全达到了预期的写作目的。
新高考英语应用文写作评分标准
新高考英语应用文写作评分标准
新高考英语应用文写作评分标准主要包括以下几个方面：
1. 语法和拼写（7分）：评估学生在应用文中使用正确的语法结构和单词拼写能力。
这包括正确使用各类句式、动词时态、名词和代词的用法等。
2. 词汇运用（5分）：评估学生在应用文中使用丰富、准确的词汇能力。
这包括词汇选择的恰当性、词义辨析的准确性、词组和固定搭配的运用等。
3. 文章结构与组织（5分）：评估学生在应用文中的段落划分和组织能力。
这包括题目的合理设置、开头的引人入胜、主体论述的条理清晰、结尾的得体收束等。
4. 内容要点（4分）：评估学生是否准确而全面地表达文章要求的内容。
这包括对主题的理解与阐述、有效利用相关信息与例子、保持论述连贯与一致性等。
5. 表达能力（4分）：评估学生在应用文中的语言表达能力。
这包括语言流畅度、语言优美度、逻辑推理的合理性、表达目的的清晰
度等。
综合来说，新高考英语应用文写作评分标准注重学生的语言运用能力、逻辑思维能力和写作表达能力。
学生在写作时应注意语法和拼写的准确性，合理运用各类词汇和句式，清晰地组织文章结构和段落，全面准确地表达所需内容，以及流畅而优美地进行语言表达。
英语应用文评分标准(一)
英语应用文评分标准(一)英语应用文评分标准英语应用文是在英语交际中应用广泛的文体之一，如何评定英语应用文的质量，需要根据一定的标准和准则来评分。
下面是英语应用文评分标准的相关内容。
文章组织结构文章组织结构是评定英语应用文的一个重要考量标准。
好的文章应该有明确的组织结构，包括开头、中间和结尾。
开头能引起读者的兴趣，中间能详细说明内容，结尾能得到一个合理的结论。
文章应该用段落来分隔出不同的话题和主题。
语法和拼写语法和拼写是评定英语应用文的另一个重要考量标准。
文章应该使用正确的语法结构和拼写。
文中的每个单词应该被正确地拼写，动词时态需要正确使用，名词需要正确的单复数。
错误的语法和拼写可能会影响文章的可读性和可信度。
应用场景英语应用文以应用性为主要特点，考虑到应用场景是评定英语应用文质量的重要考量标准。
不同的应用场景需要不同的应用文写作风格和典型的内容结构，例如商务信函、求职信、留学申请信、简历等应用文应该根据具体场景制定不同的写作指南和要求。
文章阐述的内容文章阐述的内容是评定英语应用文的另一个重要考量标准。
文章应该有明确的内容，表述的目的应该清晰明了。
文章过多使用俗语、语句模板，缺乏个性化表述可能会对文章产生负面影响。
文章需要把握概括和细节之间的平衡关系。
文章表述的方式文章表述的方式是评定英语应用文的另一个重要考量标准。
好的应用文应该表达清晰，自然流畅，并且具有较高的口头表达和书面表达的可读性，例如使用生动形象的比喻、情景和案例。
应避免过度使用缩略语或生僻单词。
以上是英语应用文评分标准的主要内容。
英语应用文是英语交际的重要方面之一，只有理解和熟练运用这些标准，才能不断提高英语写作水平和应用能力。
语言风格语言风格是评定英语应用文的另一个重要考量标准。
好的应用文应该符合语言规范，表现的语言风格要清新自然、简明易懂、句型丰富，适当运用一些修辞手法，如排比、夸张等，以提高文章的可读性和艺术性。
观点的客观性在评定英语应用文的时候，还需要考虑文章观点的客观性。
评分标准应用文
评分标准应用文
评分标准应用文通常用于评估学生的写作能力，以确定其是否达到一定的水平。
以下是一个简单的评分标准应用文示例：
题目：写一篇关于旅行的文章
评分标准：
1. 内容（40分）：文章应具有明确的主题，内容充实、有趣、有深度，能
够吸引读者的兴趣。
文章中应包含对旅行的描述、感受和思考，以及旅行中的收获和启示。
2. 语言（30分）：文章的语言应流畅、准确、生动，用词得当，语法和拼
写正确。
文章的结构应清晰、有条理，段落安排合理。
3. 表达（20分）：文章应具有表现力和感染力，能够引起读者的共鸣和思考。
作者应善于运用修辞手法和表达技巧，使文章更具表现力。
4. 格式（10分）：文章的格式应符合标准，包括标题、段落、标点符号等。
同时，应注意排版和版面美观，使文章更具可读性。
根据以上评分标准，教师可以为学生提供具体的分数和建议，以帮助他们提高写作能力。
同时，学生也可以根据评分标准自行评估自己的写作水平，并寻找改进的方向。
《应用写作》考核标准
权重
项目一
概述
应用文概述
20%
项目二
求职
求职信、个人简历、竞聘辞
10%
项目三
公文
请示报告
10%
项目四
调研
调查报告
5%
项目五
会务
会议通知、会议记录
5%
项目六
策划
专题活动策划文案、广告词
10%
项目七
礼仪
祝词、答谢词
5%
项目八
洽谈
商务谈判方案
5%
项目九
事务
计划、总结
10%
项目十
诉讼
起诉状
5%
项目计分。
（1）格式：完整、规范度——0~15分；
（2）语言：简明、规范性——0~10分；
（3）时间：缺交、迟交、按时完成——0~5分。
2
理论考核
试卷考试
30%
按试卷的评分标准评分。
3
平时表现
到课情况
20%
班干部考勤
2.各项目所占比重
表2 项目考核比重表
序号
项目名称
考评方式与标准
一、考评方式
本课程的考评由理论考试和技能考核组成，主要采用技能考核的形式。其中技能考核在各项目考核中体现，占总成绩的50﹪，理论考试主要由期末考试体现，占总成绩的30﹪，平时成绩占20%。
二、等级标准
90分以上——优秀
80-89分——良好
70-79分——中
60-69分——合格
60分以下——不及格。
科研
毕业论文
5%
项目十二
宣传
消息、企业形象宣传脚本
5%
项目十三
旅游
导游词
2023届新教材高考英语一轮复习应用文写作 五维剖析写作评分标准
10
(2)并列句与简单句之间的转换 例：(2020·全国卷Ⅰ，书面表达)Our school tended to enrich our school life and promote sport spirits，so our school organized a 5 km crosscountry running race. →To enrich our school life and promote sport spirits，our school organized a 5 km crosscountry running race. (3)非谓语动词结构和从句之间的转换 例：(2020·全国卷Ⅲ，书面表达)The play is The Merchant of Venice which was written by William Shakespeare. →The play is The Merchant of Venice written by William Shakespeare.
1
五维剖析写作评分标准
2
Ⅰ.如何理解“应用了较多的词汇” 1．高级词汇的使用 “高级词汇”，指的是列入课标但他人使用率较少或没有列入课标但在实际运用中 却出现得比较频繁的词汇。比如frustration，awfully等。 例：(2021·新高考全国卷Ⅰ，书面表达)It has been 10 years since Youth was founded. →It has been 10 years since Youth was established. 高级词汇的选择可坚持三个原则：①“晚词优先”，能用高中学习的词汇不用初中 词汇。如“困难的 adj.”，difficult可换成challenging。②“具体化”优先。如：I go to school every day.比I ride to school every day.要逊色。③大纲衍生词优先。如certainly可换 成obviously(明显地)、undoubtedly(毫无疑问地)或evidently(显然地)。
实用文体和续写作文评分细则
应用文评分细则第五档：（13-15分）1.涵盖所有要点：①同情①乐观①自信①学习方法①学习计划①鼓励2.写作目的明确，条理清楚合理（段落层次清晰）3.适当添加细节合理，衔接得当，过渡自然4.句式多样：非谓语，倒装句，强调句，省略句，各种从句等5.词汇丰富（允许个别错误：大小写，单复数，介词，冠词）充分达成写作目的。
第四档：（10-12分）1.允许有一个要点不具体，但是覆盖了主要内容。
2.写作目的明确，使用复杂语法结构（复合句，非谓语等）3.使用简单句连接，全文连贯。
4.词汇满足任务要求，句子达意，语法错误少，完成写作任务。
语言丰富可以酌情（漏一个要点扣两分）第三档：（7-9分）1. 允许遗漏一个主要要点，不影响写作目的。
2.有错误，但是基本可读，至少有1-2个基本正确句子与不同写作要点相关。
基本完成写作任务。
第二档：（4-6分）1. 允许遗漏两个要点。
2 部分句子传递基本信息，未完成写作任务。
第一档：（1-3分）1. 句子基本不可读，只传递碎片信息。
2 使用个别关键词汇，未完成写作任务。
特别说明：抄写与本次写作内容无关的东西一律作零分处理读后续写评分细则一．评分原则1.本题总分为25分，按5个档次给分。
2.评分时先根据所学些短文的内容和语言初步确定其所属的档次，然后以该档次要求衡量，确定或调整档次，最后给分。
3.词数少于130的，从总分中减去2分。
4.评分时，应主要以下四个方面考虑：（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度（2）内容的丰富性（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性。
（4）上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时应视其对交际的影响程度给予考虑6.如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。
二．各档次的给分范围和要求第五档：（21-25）1.与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。
2.语言丰富3.所使用语法结构和词汇丰富，准确，可能有些许错误，但完全不会影响意义表达。
应用文写作测试评分标准
应用文写作测试评分标准（参照）一、评分一般分格式、内容、书写和细节三块进行。
格式、内容分值具体见细则，书写和细节分值另定。
其中：1、字迹清楚，书写工整。
潦草模糊者酌情扣3—5分。
2、借条一般情况下不允许涂改，特别是数字处涂改的（包括划掉重写的）扣完10分，其他处涂改酌情一处扣2分，有表明涂改修正章的除外。
借条语言啰嗦酌情扣2分，完全抄题目扣4分。
其它各则内容细节上的扣分酌情。
3、每则应用文完全没有标点符号的（全部用点来代替的）扣2分。
4、错别字一般1字扣1分。
二、具体分值如下：（一）、借条1、格式①标题应居中。
②正文开头应空两格。
③署名，位置在正文下偏右下角落款处。
④日期，位置在正文下右下角落款处署名下一行。
2、内容①惯用语。
正文开头需有“惯用语”“今借到”或“今向×××借到……”。
②债权人姓名。
正文中应交代清楚债权人姓名。
③“人民币”几字。
正文中借款金额前需写明“人民币”。
④借款金额。
正文中借款金额需要大写。
⑤“整”。
正文中借款金额后应有“整”字。
⑥还款时间。
正文中须写明还款时间。
（二）请假条1、格式①标题。
标题“请假条”需居中。
②称谓。
称谓应在标题下一行顶格写。
③正文格式。
正文开头应空两格。
④致敬语。
应在正文后换行，由“此致”“敬礼”组成，“此致”空两个写，“敬礼”顶格。
⑤署名，位置在致敬语下一行偏右下角落款处。
⑥日期，位置在落款处署名下一行。
2、内容①请假原因。
正文中应交代请假原因。
②请假起讫时间。
③需注意请假语言，有“请予批准”等。
④医院证明（本则请假条可用可不用。
）（三）启事1、格式①标题。
标题“启事”或“寻物启事”等需居中。
②正文格式。
正文开头应空两格。
③署名，位置在正文下偏右下角落款处。
④日期，位置在正文下右下角落款处署名下一行。
2023年新高考英语应用文评分标准
2023年新高考英语应用文评分标准2023年新高考英语应用文的评分标准如下：评分原则：本题满分为15分，按5个档次给分。
评分时，先根据文章内容和语言初步确定所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
词数少于60和多于100的，从总分中扣2分。
评分时应注意的主要内容：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性，以及上下文的连贯性。
拼写和标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
如书写较差以至于影响交际，将分数降低一个档次。
评分标准：第Ⅴ档（13-15分）：完全完成了试题规定的任务。
覆盖所有内容要点，应用了较多的语法和词汇。
语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语用能力。
有效使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第Ⅳ档（10-12分）：完全完成了试题规定的任务。
虽漏掉1-2个次重点，但覆盖所有主要内容。
应用的语法结构和词汇能满足任务要求。
语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
第Ⅲ档（7-9分）：基本完成了试题规定的任务。
虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
应用的语法结构和词汇能满足任务要求。
有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第Ⅱ档（4-6分）：未适当完成试题规定的任务。
漏掉或未描述清楚一些主要内容，语法结构单调，词汇项目有限。
有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。
第Ⅰ档（1-3分）：未完成试题规定的任务。
明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
语法结构单调，词汇项目有限。
较多语法结构或词汇错误，影响对写作内容理解。
缺乏语句间连接成分，内容不连贯。
高考应用文写作评分标准
英语应用文写作评分标准
英语应用文写作评分标准可以根据不同的应用文类型和目的进行评分。
以下是一般情况下常见的英语应用文写作评分标准：
1. 语法和拼写：该项评分标准主要评估文中的语法准确性和拼写准确性。
评分将根据错误数量和严重程度来进行，例如：拼写错误、主谓一致性错误、时态错误等。
分数将根据错误数量来决定，越少错误得分越高。
2. 词汇和表达：该项评分标准主要评估文中使用的词汇和表达的多样性和准确性。
评分将根据词汇量、词汇的准确性、使用词汇的恰当程度和表达是否流畅来进行。
分数将根据表达的准确性和丰富程度来决定，越准确和丰富得分越高。
3. 内容和结构：该项评分标准主要评估文中的内容是否恰当、清晰，并且能够按照逻辑顺序组织。
评分将根据内容的逻辑性、完整性、合适性以及组织结构的合理性和连贯性来进行。
分数将根据内容的完整性和组织的合理性来决定，越完整和合理得分越高。
4. 上下文连贯性：该项评分标准主要评估文中的段落之间和句子之间的连接是否流畅，思路是否连贯。
评分将根据上下文的连接是否自然、清晰和连贯来进行。
分数将根据上下文的连贯性和自然程度来决
定，越连贯和自然得分越高。
5. 格式和篇幅：该项评分标准主要评估文的格式是否正确和篇幅是否合适。
评分将根据文的格式要求是否满足和篇幅是否过长或过短来进行。
分数将根据格式的正确和篇幅的合适来决定，越符合要求得分越高。
总体来说，评分标准将综合考虑以上几个方面的得分来进行综合评分。
不同的评分标准和权重可以根据具体的应用文类型和目的进行调整。
英语应用文写作评分标准
英语应用文写作评分标准语：为你细心整理的英语应用文写作评分标准,盼望对你有关怀! 假如喜爱就请继续关注我们〔〕的后续更新吧！英语应用文写作评分标准篇一：高考英语写作评分标准写作是英语词汇、语法和使用英语诸方面能力的真实反应。
高考中的书面表达是一种有操纵的写作〔controlled writing〕，或称有指导的作文〔guided composition〕。
随着近年来学生英语水平的提高，高考书面表达的要求也在不断提高。
五年前可以得20分的作文，如今连15分也得不上了。
因此，考生必需重视书面表达的备考与应试。
一、好作文的具体要求20XX年全国将有20套左右高考试题，书面表达题的测试形式和所占分数也各有不同。
但一般的要求是：依据所给情景，写一篇100个单词左右的书面材料；情景包括目的、对象、时间、地点、内容等，提供情景的形式有图画、图表、提纲、短文等。
书面表达的要求是：切中题意；语言精确，得当；条理清楚。
好的作文应到达以下几点〔多数省市要求写一篇短文，计分25分〕：1．要点全面、表达精确、语句连贯，符合交际要求。
2．能用书写体娴熟清楚地书写，格式、连笔、词距、标点正确。
3．书写格式、行文及礼貌用语等无严峻错误。
4．基本语法和常用句型无严峻错误，意思表达清楚。
5．恰当使用冗杂结构、新颖词汇和顺畅连接。
二、试评学生真实高考作文得分以下是两篇从高考学生考卷中选取的作文。
请你依据参考答案和评分标准，自己给它们评个分数，这对你了解高考作文的具体要求特别有好处。
〔一〕试题：〔20XX年试卷〕假设你是李华，要给英国笔友Hrry写封信，介绍你班两位同学竞选班长的过程。
请按下列图顺序描述。
〔20分〕留意：1.信的开头已为你写好。
2.词数不少于60。
提示词：竞选班长monitor election〔二〕评分标准：第一档：〔18分~20分〕。
完全完成了试题规定的任务：覆盖了全部内容要点；运用了多样的句式和丰富的词汇；语法或用词方面有个别错误；有效地使用了语句间的连接成分。
英语应用文评分标准
英语应用文的评分标准可以因不同的写作任务和目的而有所差异，但通常包括以下几个方面：
内容与思想表达：评估文章的主题是否明确、内容是否充实、观点是否清晰，以及思路是否连贯、逻辑是否合理等。
文章结构与组织：评估文章的结构是否合理、条理清晰，包括开头是否引人注意、段落是否有适当的过渡和衔接，以及结尾是否总结得当等。
语言运用与表达准确性：评估文章的词汇选择、语法结构、句子表达是否准确、恰当和流畅，以及是否避免冗长、繁复的表达方式。
文章连贯性与衔接：评估文章内部各部分之间的连贯性和衔接性，包括段落之间的过渡和衔接，以及观点之间的关联和承接等。
文章的语言风格与文采：评估文章的语言风格是否恰当、生动、具有表现力和文采，以及是否能吸引读者的注意力和产生共鸣。
文章的准确性与完整性：评估文章中所提供的信息、数据、引用等是否准确、全面和可信，以及是否有适当的引用和注释。
文章的格式与规范：评估文章是否符合规定的格式要求，如字数限制、标点符号使用、段落缩进等。
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应用文写作测试评分标准（参照）
一、评分一般分格式、内容、书写和细节三块进行。
格式、内容分值具体见细则，书写和细节分值另定。
其中：
1、字迹清楚，书写工整。
潦草模糊者酌情扣3—5分。
2、借条一般情况下不允许涂改，特别是数字处涂改的（包括划掉重写的）扣完10分，其他处涂改酌情一处扣2分，有表明涂改修正章的除外。
借条语言啰嗦酌情扣2分，完全抄题目扣4分。
其它各则内容细节上的扣分酌情。
3、每则应用文完全没有标点符号的（全部用点来代替的）扣2分。
4、错别字一般1字扣1分。
二、具体分值如下：
（一）、借条
1、格式
①标题应居中。
②正文开头应空两格。
③署名，位置在正文下偏右下角落款处。
④日期，位置在正文下右下角落款处署名下一行。
2、内容
①惯用语。
正文开头需有“惯用语”“今借到”或“今向×××借到……”。
②债权人姓名。
正文中应交代清楚债权人姓名。
③“人民币”几字。
正文中借款金额前需写明“人民币”。
④借款金额。
正文中借款金额需要大写。
⑤“整”。
正文中借款金额后应有“整”字。
⑥还款时间。
正文中须写明还款时间。
（二）请假条
1、格式
①标题。
标题“请假条”需居中。
②称谓。
称谓应在标题下一行顶格写。
③正文格式。
正文开头应空两格。
④致敬语。
应在正文后换行，由“此致”“敬礼”组成，“此致”空两个写，“敬礼”顶格。
⑤署名，位置在致敬语下一行偏右下角落款处。
⑥日期，位置在落款处署名下一行。
2、内容
①请假原因。
正文中应交代请假原因。
②请假起讫时间。
③需注意请假语言，有“请予批准”等。
④医院证明（本则请假条可用可不用。
）
（三）启事
1、格式
①标题。
标题“启事”或“寻物启事”等需居中。
②正文格式。
正文开头应空两格。
③署名，位置在正文下偏右下角落款处。
④日期，位置在正文下右下角落款处署名下一行。
2、内容
①遗失时间。
应交代遗失时间。
②遗失地点。
应交代遗失地点。
③失物特征。
应写清失物特征，越清楚越好。
④联系方式。
应写清楚联系方式，或电话或地址（班级），方便拾到者送还。
⑤感谢语。
正文中应有“不甚感激”等表示感谢的话。
（四）通知
1、格式
①在第一行正中写"通知"二字，也可视情况写成"关于××的通知"、"紧急通知"等。
②写被通知单位或个人的名称。
应在标题下一行顶格写，后面加冒号。
③写通知内容，另起一行，空两格写正文。
④结尾可写"特此通知"等字样。
（可写可不写）
⑤最后写上发通知者的名称和发通知的日期。
2、内容
①会议召开的时间。
②会议召开的地点。
③参加会议的人员。
④会议内容及需准备东西。
（五）申请书
1、格式
①标题。
标题“申请书”或“×××的申请书”等需居中。
②称呼。
称谓应在标题下一行顶格写，后面加冒号。
③正文开头应空两格。
④致敬语。
应在正文后换行，由“此致”“敬礼”组成，“此致”空两个写，“敬礼”顶格。
⑤署名，位置在致敬语下一行偏右下角落款处。
署名应该由“申请人×××”组成。
⑥日期，位置在落款处署名下一行。
2、内容
①申请的理由。
正文中应交代申请理由。
②申请的目的。
正文中应写清申请目的
③需注意语言，有“请予批准”或“请××××考虑，批准我的请求”等内容。