中考作文快速训练系列讲座之三

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中考作文快速训练

中考作文快速训练系列讲座2学会运用“一体化四步构思法”——整体构思，确立文章线索、主题、素材组合方式、重点一、一体化四步构思法“一体化四步构思法”即是指在构思一篇文章时，必须确定一条线索、明确一个主题、找到一种素材组合方式、确定一个重点。

1、打造一条线索打造一条线索就是在写作之前为文章理出一条能贯穿文章的线索，可以以实物为线索，以一句话为线索，以情感变化为线索等等，用它们来解决我们写作时思路不清晰的问题。

2、提炼一个主题提炼一个主题就是根据要写的文章内容确定一个明确的主题，能让文章达到一个较高的思想高度，并且这个主题一定要符合题目要求。

这样，紧密围绕主题来写，就可以解决我们写作时主题不鲜明的问题了。

3、找到一种素材组合方式素材组合方式多种多样，但常用的素材组合方式有并列式、对比式、递进式等，根据文章的内容需要和自己的写作水平，找到一种最适合的素材组合方式，这样就可以解决写作时层次不清的问题了。

4、确定一个重点确定一个重点的方法主要是扣准主题、抓住线索，体现文章主题的段落详写，可以解决写作时重点不突出的问题了。

二、一体化四步构思法结构图以实物为线索打造一条线索以一句话为线索以情感变化为线索提炼一个主题一体化四步构思法并列式素材组合方式对比式递进式扣准主题确定一个重点抓住线索三、佳作分析心灵的震撼“刘老师！你要小心点儿！”清早，办公室的小纸条，在老师中掀起了巨大的波澜。

竟然有学生写条子警告老师，谁这么大胆包天？刘老师，是有着二十几年班主任经验的名师，今年还被评为“省优秀德育工作者”，她怎么可能被学生威胁呢？年级组长皱着眉头思索着，他把那张纸条收起来，没有让刘老师看到。

校长接到那张触目惊心的纸条，大为震惊，这怎么可能呢？刘老师可是自己亲手培养起来的德育典型，怎么会出现这种事情？校长想了想，还是把刘老师叫到了办公室。

刘老师接过纸条，血直往头上涌着——怎么会这样？没有理由的，几十年来，自己就一直把学生当做自己的孩子，一心扑在工作上，——可眼前的这句警告却又鲜明地摆在眼前。

中考语文作文提分捷径三讲解技术

中考作文提分捷径三：解说技术知识要点：一、说明文是以说明为要紧表达方式来介绍说明客观事物或事理的文体。

二、说明文依照不同的分类标准，有多种多样的分类方式。

依照不同的组成成份，能够分为简单说明文和复杂说明文;依照不同的写作目的，能够分为介绍性说明文、记叙性说明文和阐释性说明文;依照不同的表达方式，能够分为科学性说明文和文艺性说明文;而依照不同的说明对象，又能够分为说明事物和说明事理两类。

3、所谓“事物”，确实是客观存在的实体，包括人、事、物。

向读者介绍一个人(包括自己)、一个集体、介绍一种程序、一种现象、一种物体，都属于这种类型的说明文。

4、所谓“事理”，确实是与事物有关的某种道理。

人们在生产、生活中，专门是在科学研究中，常常不知足于对事物表象的熟悉，而要进一步探究其中的原委，这就需要作事理的说明。

考试说明：说明文的运用范围相当普遍，咱们在日常生活、学习和工作中，不管交流思想、介绍情形，常常要用到说明文。

那个地址着重谈谈一般说明文的写法。

一、必需抓住特点所谓特点，确实是指事物所具有的独特的地址。

任何事物都有各自的特点，这也是它区别于其它事物的要紧标志。

要准确地反映事物的本来面目，必需抓住事物的特点。

《活板》介绍我国古代的印刷术，就那时说：“活板”这种印刷术的要紧特点是“活”。

因此文章在介绍中自始至终抓住了那个特点，把活板的印刷历史、制作方式和利用方式，介绍得十分清楚，使读者有了确切的了解。

能不能抓住事物的特点，要紧取决于作者对事物有无细致的观看和深切的研究。

这就要求在寻觅事物的特点时，要注意两点：一是要对该事物进行认真、深刻的观看;二是要进行认真比较，只有比较，才容易发觉事物独特的一面。

例如《玉雕<三奔玉马>》写了三匹马的姿态：前面的一匹黑马：“三蹄腾空，回顾后顾，神态略显紧张”;中间的一匹白马：“体态轻盈，前两蹄蹬着地面，后两蹄蹬着两块玉石，奋起若飞奔状，尾巴好似一团白云浮在空中”;最后的一匹黑马：“嘴唇紧闭，把头高高地昂起，四蹄蹬在玉板上……脖子上的鬃毛一概竖起”。

2020中考作文讲座

上
记
景物
连贯
八
学习仿写
说明的学写读后撰写演
下
顺序
感
讲稿
九
尝试创作
观点要议论要言学习缩
上
明确
之有据
写
九
学习扩写
审题立布局谋篇修改润
下
意
色
文从字顺
语言简明
说明事物要抓住特征学写游记
表达要得体
学写故事
论证要合理学习改写
有创意地表达
七年级上册第 2 课《济南的冬天》积累拓展五借鉴课文的某些写法，就你家乡冬天的风景写一个片段。注意抓住特点来写，不少于 200 字。第 9 课《从百草园到三味书屋》积累拓展第四题 3.仿照这段文字，描写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……”这个句式，并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法。200 字左右。第 13 课《指数的牧羊人》积累拓展四我们所处的社会也有很多默默 “种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？试为他写一段文字，记录他的事迹，并写出你的评价和感受。第 18 课《狼》积累拓展五：发挥想象，将本文改写成一则白话故事。注意充实内容，增加对人物语言、动作、心理等的描写。第 19 课《皇帝的新装》积累拓展五：有条件的班级，可以尝试将这篇童话改编为课本剧并标表演。
八年级下册第六单元《学写故事》 1.写关于什么主题的故事？ 2.如何叙述故事？ 3.谋篇布局、有创意地表达
学生的作文是一种语文知识技能的综合训练，他们往往借鉴于课内和课外阅读范文的表达形式，联系自己的生活学习、思想实际，说出自己要说的道理、事物和人物。
年级七上

九年级语文快速作文第三课时精品教学设计

快速作文教学简案3写作时间：班级：课型：课时：辅导教师：主备人：写作目标：1. 准确理解题目中“终于”的含义，要写出变化。

2.叙事要具体，并恰当地安排详略。

写作过程：一、培思1、①“终于”的含义：副词，有“到底”的意思，表示经过种种变化或等待之后出现的情况。

（要经过一个过程）②在情感上，含有期待之情。

一般是指很期待出现的情况，如成功、幸福、快乐等。

③也可理解为“结束于”，一个同学开头写道：“始于日出，终于日落。

”2、可以写作的角度：“终于”隐含着一种变化过程；“终于”表现等待之后出现的情况；因一个偶然的促动，有了新的认识；“终于”表最终的结果。

说说你对“终于”的理解。

二、命题。

以“终于__________”为题，写一篇作文。

三、作文1.要求学生做到“口不出声，目不斜视，头不晃动，笔不停止”2.15分钟后出示思考题：（1）你是否审清题意了？有没有扣住“终于”？（2）你的叙事是否具体完整，详略安排是否恰当？3.板书前三名交作文学生姓名、写作时间、文章字数、交卷先后顺序4.40分钟时或者末卷学生交卷时，板书末卷学生姓名、写作时间、文章字数及字数王学生姓名、所用时间、文章字数5.写作过程中出现的情况记录：四、讨论1.以4人或6人学习小组交流对以上问题的看法。

2.全班对以上两问题有针对性地简要交流。

五、评议选取2-3篇各类例文逐一全班宣读，师生评议。

评议重点就是本次写作训练的重点。

读作文时，提示学生养成认真听、认真记的好习惯。

鼓励学生积极发言。

1.这篇文章的优点是什么？有没有扣住“终于”？2. 文中的叙事是否具体完整，详略安排是否恰当？3.你还有什么建议，请诚恳地提出来！六、修改要求：1.时间为10分钟。

2.这篇文章的优点是什么？场景描写与对话描写还有哪些不妥之处，请提出自己的修改意见。

3.批语要在100字左右。

4.改完后悄悄地把作文送给作者。

写上署名和日期七、反馈1.修改评阅人指出的不当的词语或句子。

2.发表对评阅人批语的看法。

PPT《衬托》部编版【中考高考语文阅读与作文技巧系列讲座】【含义、作用、答题模板、同步训练三篇】

我不记得咖啡怎样被我吃干了杯子。茶匙在搅着空的杯子时，弟弟说:再来一杯吧!
女侍者带着欢笑一般飞起的头发来到我们桌边，她又用很响亮的脚步摇摇地走了去。
史可法“上恐负朝廷，下恐愧吾师” 是左光斗发现、选拔和栽培的结果，作者表面上写史可法，
实际上是
用史可法的事迹衬托左光斗的“忠毅” 精神。
以难衬易法
如：柯岩的《汉堡港纳变奏》(选自《船长》)，有这样一段描写：
中国远洋货轮汉川号在德国汉堡港装货装到第三轮时，德国装货行家吉亚特自作主张地将其中两个大件不按配载图装，汉川号船长贝汉廷向他指出：“如果最后装不下。由你重装，误工误期一切损失你负责。”吉亚特说：“那是自然。”……
表现出“我”对江南农村自然美景的喜爱。
衬托运用七法
这种方法是指作者通过第三者对主人公的介绍和评述，衬托主人公的性格。
《驿路梨花》，文章的主人公梨花姑娘自始至终没有出场，但全文写的都是梨花姑娘的感人事迹。
原来作者是通过瑶族老人的口头介绍和过路人为后来人做好事的实际行动，来描写梨花姑娘的。
秦王的骄横、狂妄、狡诈和前倨后恭的种种表现，有力地反衬出唐睢的沉着、镇定、坚强无畏纳精神。
这种方法是指作者通过对次要人物的描写，衬托主要人物的性格。
《左忠毅公遗事》这样描写左忠毅公的学生史可法：
“史公以凤庐道奉檄守御。……每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜进落，铿然有声。或劝以少休，公曰：‘吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。，”
以
难衬
作者描写傲慢的吉亚特违反配载图碰了壁，直到认输，
易
衬托了贝汉廷的胆识和才干。
法
这种方法是指作者通过对环境的描写，衬托人物的性格。
《钢铁是怎样炼成的》的《筑路》，描写了筑路者所处的自然环境。

中考作文系列训练作文三大高分窍门新人教版

江苏省连云港市灌南县实验中学中考作文系列训练作文三大高分窍门新人教版作文成绩的好坏关系到语文学科成绩的高低，考生要想夺取中考语文高分，必需第一要夺取作文高分。

那么如何夺取中考作文高分呢?咱们不妨从以下几点做起：考场作文构思要巧妙《上海中考作文评分标准》中列出的第三项确实是“思路与结构”，占10分。

其中A类卷的标准是：思路通畅;层次分明，且结构安排有特色。

而“思路与结构”的安排，体此刻文章写作之前的“构思”当中。

构思在整个写作进程中是重要的一环。

构思大致包括三个方面：选择题材，安排人物、情节;酝酿、提炼主题(或中心);确信艺术表现形式，如结构安排、表达方式和作品文体等。

构思巧妙要紧表此刻以下几个方面：第一，文章的开头要吸引人。

好文章的开头有：设置悬念式开头;倒叙式开头;情景描述式开头;点题式开头;议论抒情式开头;引名人名言或哲理性的话开头等。

第二，情节安排要曲折生动，引人入胜，“文似看山不喜平”。

因此，叙事要有点“波澜”，不能平铺直叙。

第三，表达方式要灵活多变，忌单一重复。

第四，点题要巧妙。

历年中考作文中，因构思巧妙而脱颖而出的佳作很多。

例如：1998年的考题《我的欢乐》，有一名考生运用丰硕的想象，把自己空想成一只“和平鸽”，“要作一次旅行，从我的家乡——台湾，一直飞到祖国的心脏”，文中以一只“和平鸽”的行踪为线索，展现了沿途在香港、上海、长江三峡工程、长城和北京等地上空鸟瞰到的一幅幅壮丽的景象，表达了“祖国统一、繁荣强盛，是我最大的欢乐”这一主旨，写出了中华民族的心声，高扬着时期的主旋律。

这就摆脱了初中生身份的局限，摆脱了时空的束缚，超越了“小我”，进而写出了“大我”——中华民族的欢乐。

真是构思新颖，不落窠臼。

又如2001年的考题《有家真好》，有一名考生通篇运用拟人化手法，把台湾比作从内战终止后离开祖国母亲的小孩——“我”，模拟游子的语气准确而传神地演绎了台湾同胞的真切感受，在“有家真好”的题目下表达了盼望台湾早日回归祖国的重大主题，具有很强的表达到效。

中考作文备考系列讲座

中考作文备考系列讲座中考作文考查考生的综合能力主要有以下几个方面：⑴审题的准确性；（2）立意的多向性；（3）构思的巧妙性（4）选材的典型性；（5）语言的丰富性；（6）情感的真挚性；（7）形式的创新性；（8）表达的综合性；（9）书写的审美性。

在这里我们就其中的几个方面作简单的阐述。

一、审题的准确性审题，就是破题与析题，这是写作的前提。

当然，中考作文命题形式多样：命题作文、半命题作文、给材料作文、话题作文等等。

这里我们逐一讲述。

（一）、关于命题作文的审题命题作文的应试，在实践中要注意以下几点：1、在审题上，要做到“瞻前顾后，一字不漏”。

2、在具体审题过程中，对这样几种题目不可掉以轻心。

第一种，看似很浅显明了的题目。

如《经历》和《善待》（2004年长沙中考题目），《经历》这一题，我们的人生经历相对于成人也许还不多，我们不能简单地理解为记叙一件事情就好了。

如果说能够寓理于事，从不同角度写成长中的追求、向往、苦恼、困惑，以及对人生的初步认识、感悟，把有意义的、永远不能忘记的事情详细的告诉读者，准确的把握与读者之间心灵的沟通，引起与读者之间的感情共鸣……《善待》，可以写人与人之间的事，如善待老人、弱者；可以写人与自然之间的事，如保护环境……这样的话就准确地审好题目了。

第二种，看似很熟悉直观的题目。

如《为别人喝彩》、《真实的我》（2004年鄂州、临沂中考题）。

这组题目中，我们要注意《为别人喝彩》要看出文章题目重点在“为别人”——为谁为什么而喝彩；《真实的我》题目中重点在“真实”——“我”真实在哪里，从表象到内在的真实程度都要讲得真实可信。

千万不可走马观花，而不突出重点。

第三种，看似很形象含蓄的题目。

如2004年上海市中考题目是《我们是初升的太阳》或《我的视线》。

“初升的太阳”它是自然中的景物，给人以光明和希望，同时是用来象征我们青少年的朝气蓬勃、充满活力，我们可以用自己的生活场景来诠释这一观点。

“我们的视线”，视线落实在我们生活中，在人与人之间、人与社会、人与自然中……相关练笔(1)文题：暖流要求；文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。

初三作文之初中作文讲座

初中作文讲座【篇一：中考作文讲座】初中作文讲座一、审题要认真写作前要先审题，就是要认真分析题目，弄清题目的意思，明确题目对作文内容和形式的要求，从而确定写作的范围，掌握写作的重点以及应采取哪一种体裁，运用哪些表达方式。

审题时，要掌握四个要领：分清文体，领会题目对内容重点的要求，看清范围大小，把握关键词语。

要根据题目的不同类型来构思自己的文章。

一类是具体明确的文题。

如：①（我的一家），②（记一次义务劳动），③《一个勤奋学习的同学》等。

这一类题目，或记人，或记事，都是很清楚的，但特别要注意它们所限定的范围。

其一，题要写出所有的家庭成员，又要注意突出重点，做到详略分明；其二，题要写二三事，不能只写一件事就完，也不能基本上是写一件事，对另外的事只一笔带过，也就是说，这二三件事都要写具体，交代清楚；其三，题要把这次劳动的开始、经过、结束有头有尾交化清楚，而要侧重写具体经过；其四，题则是写一个人，不能写成某一个人的一件事。

再一类是抽象含蓄的题目。

如《春》、《路》、《秋天的遐想》等，这类题目范围宽阔，可以从许多角度去写，因此一定要选定一个角度去意构思，不然就会写得庞杂零散、空泛肤浅。

如《路》这个题目，可写成记叙性的文章，写一条具体的路，或写它从无到有，或写它由旧变新，反映今昔变化，从一个侧面歌颂祖国建设的成就与崭新的面貌。

也可写成一篇散文，由一条具体的路展开联想，或抒情或言志。

也可写成一篇议论文，写一条抽象的路，或写祖国的现代化建设，或写自学成才，或写勇于攀登，或写人生历程，借路言志，表达为祖国，为人民献身的豪情。

可从现实生活中，经过艰辛道路而取得辉煌成果的人写起，或写胸怀大志，或写勤学苦练，也可从鲁迅《故乡》的最后一段话谈起，或写继往开来，或写勇往直前。

总之，可以从多角度立意。

还有一类是给材料作文。

这类作文的关键是要读懂材料，在阅读分析材料时，要弄清材料所包含的思想内容，找出材料中主要的人、事或现象，分析它们之间的关系。

2024年中考语文复习专题讲座高分作文要素课件(共61张ppt)

中考满分作文技巧
2024年中考语文复习专题讲座课件★★
不难2 作文题目归纳
分析各个省市的中考作文题，从应试角度来说，中考作文都可以写成记叙文。
中考作文不外乎五道题目：积极进取类困难挫折类心愿喜好类感恩善良类爱心亲情类。
2
不难3 作文素材大观
情：亲情、友情、师生情
己：自信、乐观、勤奋、恒心、理想、信念、追求、拼搏、挫折、爱好……
作文歌诀
文章开头很重要，变化多端挺奇妙；开门见山最易学，不必东转又西绕。作文选材要认真，注意观察动脑筋；
• 要选精华动人事，下笔才能如有神。
叙事抒情或描写，生动形象又简洁；
• 写来写去不可忘，主题思想要明确。
文章立意先要准，分清对错再求新；
• 要从模仿变创作，不说假话只求真。
题材若像血和肉，文章骨架是结构；
－－《一丝甘醇沁心田》
凤头3：作排比，造势磅礴
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。
－－－《待人和善》
凤头4：巧设问，引人深思
团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？
记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交待清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象。如《童年拾趣》、《挫折》、《难忘的一节语文课》、《成功的喜悦》等题目都可以写成记事的记叙文。
3、审清题目“题眼”，确定文章重点。审题还要根据“题眼”确定文章的重点， “题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章重点。

作文片段系列讲座三家庭生活的审美表达——2020年中考语文复习专题(20张)

● 阳春三月，天空蔚蓝，白云朵朵，正是放风筝的好时光。
我们到郊外放风筝：我，我的父亲，我的母亲，一家三口。
煦暖的阳光照得人浑身舒畅，泥土的清香混着青草味迎面扑来，让人心旷神怡。春天，真好！
到了目的地，此时，天空中的风筝很多了，有金色的“小鸟”、凶猛的“老鹰“、可爱的“白鸽”……把天空打扮得绚丽多彩。
……
记得那次从卧室出来，时针已经指的
老高。望着窗外，月亮出来了，皎洁的月光洒满了整个大地，繁星也像一个个淘气的孩子，对我眨呀、眨呀……
文似看山不喜平
尺水兴波
犹抱琵琶半遮面
含蓄婉约
百善孝为先家和万事兴
•
1.当我们常常以为自己顶不住的时候，并不是最后的时刻，而是我们的精神崩溃了。那你只要坚持精神的重整，坚持精神的出发，其实当我们觉得，那是万劫不复的情景，也依然可以去找到它的出口，也依然可以坚持过来
•
3.抒情往往不会单独出现在文中，它常与记叙、描写、议论等结合在一起。一般来说，直接抒情一般要与议论结合在一起，而间接抒情一般与叙述、描写结合在一起。
•
4.借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观情感去描写客观景物，通过景物来抒情。
作文片段系列讲座专题三
家庭生活的审美表达
图片欣赏
根据情境审美表达
指点迷津
1.审美表达的秘诀——
先实用表达，插上想象的翅膀，调动生活的积累，掺进自己的情感，加入自己的体验，诗情画意的表达。
2.审美表达的思路——它是什么，它像什么，它引起了你怎样的联想和想象，让你想到了哪些有趣的人和事，你很激动，你想把自己的感受告诉你最要好的同学（或者家人、老师），你会说些什么？

中考语文复习专题讲座——记叙文阅读范文讲解

记叙文有一般记叙文和特殊记叙文之分。其中一般记叙文就是简单的写人记事的文章，而抒情意味浓郁的散文和有着虚构情节的小说就属于特殊记叙文的范畴。
1. 表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写 2、记叙的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 3、记叙的顺序：顺叙倒叙 (同一件事) 插叙(另一件事) 4、记叙的人称：第一人称“我”，亲切，真实；第三人称“他”，不受时空限制；第二人称“你”，亲切、真实。 5、记叙的线索：一人、一事、一物、时间、地点、感情。
记 6、表现手法：象征、衬托、对比、渲染烘托、先抑后扬、以小见大。叙 7、记叙文的段落结构：时间先后分，地点转换分，事物发展过程或文思想感情的变化分，按描述内容的角度分，按总-分-总的结构特点分
。
知 8、常用修辞手法及作用：识 ①比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋
⑾当一本旧书在手里，它给我的感受便是另一般滋味。不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。那封面的风格，内页的板式，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动
的散发出来。也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像是一件古旧器物。它的文化价值反而成为第一位的了。这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸就能感受到了。
词句照应：如就某个词找出与之对应的描述句子；
结构照应：如对过渡句的理解，开头与结尾的呼应等；
选择照应：如从文中抽出一句话能还原到恰当的位置上。
2、理解某一段的作用：首段——总领全文；引起下文。尾段——总结全文；点明主旨。过渡段——承上启下。
3、理解句子的作用：（1）从内容看，是点明主旨或表达作者的主要感受，联系主题。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。（2）从结构看，在文章的不同位置上句子所起的作用是不同的，有首句总起、尾句总结、中间句承上启下的作用（3）从艺术效果看：升华中心，渲染烘托气氛等作用。

中考写作第三讲：命题作文的应试技巧课件--名师微课堂

一、认真审题，明确范围
第七页，编辑于星期三：七点五分。
二、确定中心，选好材料
第八页，编辑于星期三：七点五分。
让路
有爱的地方，就点五分。
平时在路上遇到堵车，所有的人都心急，谁都想快点走，互相挤来挤去，要是刮着一点蹭着一点，吵架是不可防止的。但是，那一天，所有人都不再埋怨，也没有彼此责难。大家看着那三条围在自己死去伙伴身边的小狗，心里有的只是感动。
中考写作专题—— 命题作文的应试技巧
讲师：刘欣华
第一页，编辑于星期三：七点五分。
命题作文包罗万象
第二页，编辑于星期三：七点五分。
命题作文的设计、表达规律
第三页，编辑于星期三：七点五分。
命题作文的应试技巧
第四页，编辑于星期三：七点五分。
第五页，编辑于星期三：七点五分。
题目：让路
第六页，编辑于星期三：七点五分。
第十页，编辑于星期三：七点五分。
【高分解读】
第十一页，编辑于星期三：七点五分。
以上所讲，针对命题作文的应试技巧，我们主
第十二页，编辑于星期三：七点五分。

中考作文快速训练系列讲座之三