名人理想故事主题班会教案三年级
“讲名人故事树远大理想”主题队会
我相信每个人都有自己的理想的,我也相信同学们都很愿意跟大家分享自己的理想的。下面请同学们把自己的理想写到便利纸上，再贴到黑板的理想之树上。
（二）同学们的理想是那么美好啊！然而,在为理想奋斗的征程中并不是我们想象中那么容易。就像牛顿所说的：“如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。”这些巨人总是有值得我们学习的地方，那么，现在让我们也学学牛顿站在这些伟人的肩膀上看得更远!接下来，请同学分享收集到得名人事迹，让我们去追寻他们为理想而奋斗的足迹!
故事二：南丁格尔
１９世纪中叶，护士地位低下,出身名门的南丁格尔却自愿当了一名护士。
１854年，英、俄开战，南丁格尔奔赴前线。她不仅替伤员清洗、消毒、包扎、按时换药、改善伙食，还经常跪在地上擦洗地板，洗涤带血的衣裤。每天晚上她都要提一盏灯,在长达４公里的巡诊线上给伤员挨个查看病情，给伤员唱歌，送去安抚和爱心，从无间断。她经常一天工作20小时以上，累得头发掉光仍然坚持不懈。由于她的努力，伤员死亡率从6０%降为0．3％。直到英、俄停战,最后一名士兵离开战场后，她才回到家园。回国后，她又把英国人民为奖励她而募捐的5万英镑悉数拿出,创办了世界上第一所护士学校。
b我的理想是当一名人民教师。教师是个神圣的职业。俗话说得好：老师是蜡烛，照亮了我们的人生道路却燃烧了自己；老师似春蚕，为我们无私奉献;老师像一艘大船，把我们送往成功的彼岸。
ｃ我的理想是当一名医生。我的理想是当一名优秀的医生, 医生是一个崇高的职业,治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊,大到手术,关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志,不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道医生又救治好一个垂危病人,我的心里即羡慕有佩服,不由暗暗下定决心:长大了我也要当医生。
课前准备名人故事教案设计
课前准备名人故事教案设计一、教学目标。
1. 知识与技能目标，学生能够了解名人的故事，了解他们的成就和精神品质，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习动力和毅力。
2. 情感态度价值观目标，通过名人故事的学习，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的自信心和责任感，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习动力和毅力。
2. 教学难点，引导学生正确理解名人故事中的精神品质，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
三、教学过程。
1. 导入（10分钟）。
教师可以通过提问或者讲述一些名人的故事来引起学生的兴趣，比如讲述爱因斯坦的故事、孔子的故事、屈原的故事等等，引导学生思考名人的成就和精神品质。
2. 学习名人故事（30分钟）。
教师可以准备一些名人的故事，比如孔子、屈原、爱因斯坦、牛顿等等，让学生分组阅读，并且做简单的介绍。
学生可以通过小组讨论的形式，分享自己对名人故事的理解和感悟。
3. 分析名人的成就和精神品质（30分钟）。
教师可以引导学生分析名人的成就和精神品质，比如爱因斯坦的创新精神、孔子的仁爱精神、屈原的爱国情怀等等。
通过讨论和分享，引导学生理解名人故事中的精神品质，并且培养学生的正确的人生观、价值观和世界观。
4. 总结（10分钟）。
教师可以对本节课的内容进行总结，让学生对名人故事有一个清晰的认识，引导学生思考名人故事对他们的影响，鼓励学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
四、教学反思。
通过名人故事的学习，学生能够了解名人的成就和精神品质，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习动力和毅力。
同时，通过名人故事的学习，学生也能够树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的自信心和责任感，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
因此，名人故事的学习在课前准备中是非常重要的，可以有效地激发学生的学习兴趣，引导学生正确的价值观和世界观。
讲名人故事班会活动教案
一、教案基本信息讲名人故事班会活动教案课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生了解和欣赏名人的成长历程和成功经验。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 提高学生的口头表达能力，培养学生的团队协作精神。
教学内容：1. 名人的成长历程和成功经验。
2. 学生的分组讨论和分享。
3. 学生口头表达和团队协作的培养。
教学过程：1. 导入：教师简要介绍名人的成长历程和成功经验，激发学生的兴趣。
2. 分组讨论：学生分组讨论名人的成长历程和成功经验，分享自己的感悟。
3. 分享：每组选一名代表进行分享，其他学生进行评价和讨论。
4. 口头表达训练：学生根据名人的成长历程和成功经验，进行口头表达训练。
教学评价：1. 学生分组讨论和分享的积极性。
2. 学生口头表达的准确性、流畅性和创造性。
3. 学生对名人成长历程和成功经验的理解和感悟。
二、名人故事分享1. 课时安排：0.5课时（22.5分钟）2. 教学目标：让学生了解名人的成长历程和成功经验，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 教学内容：教师选取一位名人，介绍其成长历程和成功经验，引导学生从中汲取启示。
4. 教学过程：a. 导入：教师简要介绍名人，激发学生的兴趣。
b. 名人的成长历程和成功经验介绍：教师详细介绍名人的成长历程和成功经验，引导学生了解名人的付出和努力。
c. 学生分享感悟：学生分享听完名人故事后的感悟，讨论名人的成长历程和成功经验对自己的启示。
5. 教学评价：学生对名人成长历程和成功经验的了解程度，学生分享感悟的积极性。
三、分组讨论1. 课时安排：0.5课时（22.5分钟）2. 教学目标：培养学生团队合作精神，提高学生口头表达能力。
3. 教学内容：教师给出讨论话题，学生分组进行讨论，并选代表进行分享。
4. 教学过程：a. 导入：教师提出讨论话题，明确讨论要求。
b. 分组讨论：学生分组进行讨论，充分发表自己的观点。
《知名人 学名人 做名人》主题班会教案
《知名人学名人做名人》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解名人的成长历程和成功经验，激发学生的学习兴趣和自信心。
2. 通过学习名人，培养学生树立正确的人生观和价值观。
二、教学内容1. 名人的成长历程：让学生了解名人的家庭背景、学习经历、奋斗过程等。
2. 名人的成功经验：总结名人的成功秘诀，如勤奋、坚持、自信、创新等。
3. 名人的故事分享：选取一些知名人士的故事，让学生从中汲取正能量。
4. 学生自我反思：引导学生从自身出发，思考如何树立目标、克服困难、实现梦想。
三、教学过程1. 导入：教师简要介绍名人主题班会的目的和意义。
2. 名人成长历程分享：教师选取几位名人，让学生了解他们的成长故事。
3. 名人成功经验总结：教师引导学生总结名人的成功经验，如勤奋、坚持等。
4. 名人故事分享：教师讲述一些知名人士的故事，引导学生从中汲取正能量。
5. 学生自我反思：教师组织学生进行小组讨论，让学生思考如何树立目标、克服困难、实现梦想。
6. 总结发言：教师对本次班会进行总结，鼓励学生努力奋斗，成为自己领域的名人。
四、教学评价1. 学生对名人成长历程的了解程度。
2. 学生对名人成功经验的掌握情况。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
4. 学生自我反思的成果展示。
五、教学资源1. 名人的成长故事资料。
2. 名人的成功经验总结。
3. 知名人士的故事书籍或视频资料。
4. 学生自我反思表。
六、教学活动设计1. 小组讨论：让学生分成小组，每组选择一位名人，了解其成长历程和成功经验，并向全班分享。
2. 角色扮演：学生选择一位自己喜欢的名人，进行角色扮演，模拟名人的成长历程和成功经验，增强课堂的趣味性。
3. 海报制作：让学生以小组为单位，制作一份关于名人的海报，包括名人的照片、成长历程、成功经验等，培养学生的动手能力。
七、教学策略1. 案例分析：教师通过分析名人的成长案例，引导学生从中汲取成功的经验和教训。
2. 启发式教学：教师通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
有关理想的主题班会教案3篇
有关理想的主题班会教案3篇导读：本文有关理想的主题班会教案3篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一班会目标：1、明确目标是成功的保证，只有站得高，才能望得远；要心存高远，立志超越，从思想上战胜自己。
2、人人奋勇，奋起直追，满怀信心迎接期期末目标检测。
班会重点：从思想上积极要求进步，为期末目标检测做好准备。
班会准备：有关的名人名言，典型的人物事例。
活动过程：一、谈话导入，进入情境。
航船破浪前进，是因为有辨识方向的罗盘；列车奔驰千里，是因为有引导它前行的铁轨；航行中，风雨也许会把帆撕碎，但是永远撕不碎的是人的理想。
理想就是人生航船的罗盘，就是人生列车的铁轨。
鹰可能有时比鸡飞得低，但是鸡却永远飞不到鹰那么高。
同学们，我们正是风华正茂，我们正在人生的里程上飞奔，你想飞得更高吗？（板书：我想飞得更高）二、思想教育，鼓舞斗志。
1、出示相关的名人名言。
①有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
②与其当一辈子乌鸦，莫如当一次雄鹰。
③雄心志四海，万里望风尘。
④有志者自有千方百计，无志者只有千难万险。
⑤山鹰绝不会把巢穴构筑在屋檐下。
2、经典小故事。
（请3名同学演讲）① 朱元璋当皇帝后，多次微服出巡。
有一次，他出巡回来，到金陵郊外一个渡口等船渡江，正遇上一群来金陵参加进士考试的举子也在候船。
这里的风景十分壮丽，万里长江滚滚东流，苍茫的钟山似虎踞龙盘，偌大的采石矶屹立于江岸。
一个年轻举子凝视着眼前的景色，脱口吟道：采石矶兮一秤砣举子们听了都一致称赞。
朱元璋听后却冷笑一声道：“这个句子的气魄是很大的，但恐怕后难为继啊！” 大家听了后一想，不错，偌大一座采石矶仅仅是一个秤砣，那么，秤杆、秤钩又是什么呢？纵使有了这么大的秤，又去秤什么呢？……大家面面相觑，不知如何是好。
朱元璋见状大笑，说道：“待我试续一下，好吗？”说完，高声朗诵起来：采石矶兮一秤砣，长虹作杆又如何？天边弯月是钩挂，称我江山有几多。
《知名人 学名人 做名人》主题班会教案
《知名人学名人做名人》主题班会教案第一章：名人概述一、教学目标1. 让学生了解名人的概念，认识到名人对社会的影响。
2. 培养学生对名人的尊重和学习的热情。
3. 引导学生正确看待名人，不盲目崇拜，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 名人的定义与分类2. 名人的影响力3. 名人的优点与不足三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考名人的定义。
2. 讲解：介绍名人的分类及其对社会的影响。
3. 讨论：分析名人的优点与不足，引导学生正确看待名人。
第二章：知名人一、教学目标1. 让学生了解知名人的事迹，认识到知名人对社会的贡献。
2. 培养学生学习知名人的精神，激发学生的学习动力。
3. 引导学生关注社会，关注知名人，提升社会责任感。
二、教学内容1. 我国历史上的知名人2. 我国当代知名人3. 知名人的社会责任三、教学过程1. 导入：通过图片或故事引导学生了解知名人。
2. 讲解：介绍知名人的事迹及其对社会的贡献。
3. 讨论：分析知名人的精神品质，引导学生学习知名人。
第三章：学名人一、教学目标1. 让学生了解学名人的事迹，认识到学名人对学科发展的贡献。
2. 培养学生学习学名人的精神，提高学生的学术素养。
二、教学内容1. 我国历史上的学名人2. 我国当代学名人3. 学名人的学术贡献三、教学过程1. 导入：通过图片或故事引导学生了解学名人。
2. 讲解：介绍学名人的事迹及其对学科发展的贡献。
3. 讨论：分析学名人的学术精神，引导学生学习学名人。
第四章：做名人一、教学目标1. 让学生了解做名人的条件，认识到做名人的责任。
2. 培养学生做名人的意识，激发学生的奋斗精神。
3. 引导学生正确对待做名人，树立正确的人生观。
1. 做名人的条件2. 做名人的责任3. 做名人的正确态度三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考做名人的条件。
2. 讲解：介绍做名人的条件及其责任。
3. 讨论：分析做名人的正确态度，引导学生树立正确的人生观。
名人名言主题班会设计
《与伟人同行》主题班会设计教学目标：1、搜集与伟人、名人有关的格言、故事等，培养学生有目的地搜集资料的能力。
2、培养学生当众表达的能力。
3、通过体会名人名言、伟人故事受到启发，树立远大理想，培养坚强的意志力。
教学重点：通过师生间、同学间的相互交流，感受伟人的可贵可爱之处，引导学生正确对待生活中所出现的挫折。
教学准备：教师准备１．活动前布置任务，合理分组。
２．准备与伟人话题相关的材料等。
３．指导学生组织活动学生准备搜集资料，如与伟人有关的文学作品、名人名言、成材故事等。
教学步骤：一、导入主持人1：古往今来，一些文学家、科学家、思想家、学者根据自己丰富的阅历和卓越的见识写下了脍炙人口的名言，这些名言主持人2：富于哲理主持人3：充满睿智主持人4：语言精练主持人1：这些伟人的先进事迹给我们以心灵的启发，在浩瀚的学海中闪烁着熠熠之光，激励我们健康成长合：《与伟人同行》主题班会现在开始！二、名人名言PK主持人1：从我们升入初中后，班级格言漂流本在同学们的手中不断传递，它的内容也在不断丰富，下面就考验一下同学们格言积累的怎么样吧。
我们来做一个游戏，全班分为四个大组，按照顺序每个组轮流说一句关于增强意志力、战胜困难的格言，如果哪一组没及时接上就算淘汰，最后看哪个组坚持到最后就能获胜。
现在开始：第一组：虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。
——美国作家海伦·凯勒第二组：最困难之时，就是离成功不远之日。
——拿破仑第三组：逆境能打败弱者而造就强者。
——尼克松第四组：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
——郑板桥第一组：……主持人1：经过激励的名言PK，最终我们评选出了优胜组，是第组。
让我们用热烈的掌声祝贺他们！三、伟人的故事主持人2：在刚才的名人名言比赛中相信大家说出的名言也是自己最喜欢的、记得最牢的，那么这些名人、伟人的事迹你们知道吗？下面我们以小组为单位，每个小组派出一名同学讲一个伟人努力奋斗的故事，讲完后我们选出“最会讲故事的同学”。
讲名人故事班会活动教案
讲名人故事班会活动教案“讲名人故事，学名人精神”班会课一.活动目的：通过本次活动，鼓励同学们了解我国的名人及名人故事，学习名人身上的精神。
二.活动形式：主题班会三.活动内容：讲故事,歌曲欣赏，诗歌朗诵等四.活动主持人:俞意欣、楼涵旭五:活动过程：主持人A：各位同学大家好！古往今来，许多著名的人物永远留在了我们的心中，给我们提供了很好的榜样。
列宁和高尔基关心爱护儿童的品质让我们敬佩，李四光善于观察，善于思考，坚持不懈的精神让我们钦佩，宋庆龄诚实守信的品质让我们感动。
今天，就让我们一起走进名人，了解名人的世界。
（一）讲故事《断齑画粥》主持人B:请听同学给我们讲《断齑画粥》的故事，大家欢迎！主持人A：听了这则故事，你有什么感想？谁来说一说。
（范仲淹不怕艰苦，刻苦学习的精神让我们敬佩。
）（二）看动画片《司马光砸缸》主持人B:司马光是北宋时期著名史学家、散文家。
你们知道，司马光小时候有一个很有趣的故事吗？下面我们一起欣赏《司马光砸缸》的故事。
主持人A：这个故事真是太精彩啦，我们应该向司马光学习什么？请同学来说一说。
（遇到问题时不要慌张失措，而是要冷静下来，思考解决的办法。
问题就能迎刃而解了。
）（三）歌曲表演主持人B：有这么一个人，他把自己有限的生命投入到无限为人民服务中去，不求回报，默默奉献。
他曾说过一句话：人的生命是无限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限为人民服务中去。
你们知道他是谁吗？（同学们答雷锋）主持人A：雷锋是我们每个人心中的好榜样。
他做的好事数不胜数，下面请听同学给我们讲《雷锋的故事》，大家掌声欢迎！今天我们就请XXX等四位同学为我们唱一首《学习雷锋好榜样》，掌声欢迎！（播放歌曲视频）（四）名言大比拼主持人B：在平时的学习生活中，同学们一定收集了不少名人的格言。
现在我们来一次格言大比拼，全班分为4组，看哪个组同学回答的次数最多，给予奖励！（同学们激烈竞争……）竞争完后，在幻灯片上出示一些名言，大家一起朗读。
识名人树理想主题班会教案三篇
识名人树理想主题班会教案三篇理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。
下面是带来的三篇识名人树理想主题班会教案,希望对大家有所帮助!识名人树理想主题班会教案1一、教学目标通过本次主题班会，通过讲名人的故事，激励学生学习名人、伟人、英雄坚忍不拔、自强不息的拼搏精神，使学生能珍惜青春、树立远大理想，确立坚定信念，勤奋学习，积极上进，为实现自己的美好理想而努力。
二、活动准备：1、收集网上名人优秀事迹;2、收集励志的名人名言;3、要学生认真思考从名人事迹中得到的启示;4、排练诗歌朗诵《理想(节选)》。
三、教学过程开场白：我国著名的成功学家陈安之(全亚洲最顶尖的演说家-- 每小时演讲费高达1万美金，著有12本畅销书，曾连续三年荣登台湾连锁书店排行榜冠军)曾经说过人成才要分五个步骤：1、人要在18岁以前确立人生目标，如果一个人在18岁都还没有确立目标的话，那这个人就没有作为了。
2、为了实现自己的目标打下坚实基础。
3、自己要学会总结，人每总结一次，人自身就会上升一个台阶。
4、再看看自己所定的目标是否过高，从而修正自己的目标、理想。
5、要坚持不懈的为自己所定的目标努力学习。
(一)理想是个诱人的字眼。
理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。
没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有了美好的生活;那么，同学们什么是理想?(同学们答：理想就是对未来的向往和憧憬。
)引出理想的含义：说得好，下面请同学们说说自己的理想，好吗?a我的理想是当一名警察。
从很小的时候，我就羡慕身穿帅气警服，佩带武器的警察叔叔。
他们在别人有困难的时候帮助别人，为人民服务。
获得人名群众的赞赏。
为了我们的生命安全，和财产的安全，日夜兼程的保卫我们。
b我的理想是当一名人民教师。
教师是个神圣的职业。
俗话说得好：老师是蜡烛，照亮了我们的人生道路却燃烧了自己;老师似春蚕，为我们无私奉献;老师像一艘大船，把我们送往成功的彼岸。
最新小学五年级主题班会《名人故事教案》精编版
2020年小学五年级主题班会《名人故事教案》精编版小学五年级主题班会精品教案《名人故事教案》一、学习目标：1、正确流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2、把握文章的主要内容，感受名人的优秀品质。
3、培养学生独立阅读的能力。
二、重点、难点分析重点：指导学生有感情地朗读课文，读好人物对话。
理解文章的主要内容，学会概括文章大意。
难点：学会品读经典语句段落，培养独立阅读思考的能力，感受名人的优秀品质。
三、教学过程：（一）资料交流，了解名人。
师：通过课前的预习，大家已经了解了课文内容，那么你能说出这组课文向我们介绍了哪几位名人？生：列宁、高尔基、李四光、宋庆龄（师板书）过渡：他们都是世界知名人物，都做出了了不起的贡献，今天我们走近名人，感受名人的优秀品质和人格魅力。
（二）品读课文，感悟名人魅力1、自读《灰雀》一课，想一想列宁身上有什么优秀品质，在文中哪些地方可以看出来，用笔在文中画出来。
2、组内交流，把自己找到的句子读给其他人听一听。
3、汇报交流。
①生：列宁爱护小动物。
读句子②（出示第一段落）指名学生朗读，读出灰雀的可爱，读出列宁的喜爱之情。
生齐读。
②师：还可以从哪些地方看出列宁喜欢灰雀？③列宁最后知道灰雀去哪了吗？你从哪看出来的？生自由发言。
出示列宁与孩子的对话。
分角色朗读。
师：从孩子吞吞吐吐的语气里，列宁猜到灰雀的失踪与小男孩有关，从孩子确定灰雀会飞回来，列宁知道孩子带走了灰雀。
“会飞回来的，一定会飞回来的。
”从这里你体会到小男孩心里的变化了吗？④出示语句：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”师引读：第二天，列宁又见灰雀活蹦乱跳地在枝头歌唱，列宁微笑着说：生齐读句子。
⑤列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？生：因为他已经知道男孩是诚实的。
师：列宁一直知道灰雀被男孩捉走了，可从始至终没有批评他，连问也没问，你从中感受到了什么？生：他爱护小男孩，尊重孩子的自尊心。
过渡：列宁作为全世界无产阶级革命的领导人和导师，他对灰雀和孩子这般爱护，充满温情。
小学五年级主题班会《名人故事教案》
小学五年级主题班会《名人故事教案》第一篇：小学五年级主题班会《名人故事教案》小学五年级主题班会精品教案《名人故事教案》一、学习目标：1、2、3、正确流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
把握文章的主要内容，感受名人的优秀品质。
培养学生独立阅读的能力。
二、重点、难点分析重点：指导学生有感情地朗读课文，读好人物对话。
理解文章的主要内容，学会概括文章大意。
难点：学会品读经典语句段落，培养独立阅读思考的能力，感受名人的优秀品质。
三、教学过程：（一）资料交流，了解名人。
师：通过课前的预习，大家已经了解了课文内容，那么你能说出这组课文向我们介绍了哪几位名人？生：列宁、高尔基、李四光、宋庆龄（师板书）过渡：他们都是世界知名人物，都做出了了不起的贡献，今天我们走近名人，感受名人的优秀品质和人格魅力。
（二）1、品读课文，感悟名人魅力自读《灰雀》一课，想一想列宁身上有什么优秀品质，在文中哪些地方可以看出来，用笔在文中画出来。
2、3、组内交流，把自己找到的句子读给其他人听一听。
汇报交流。
① 生：列宁爱护小动物。
读句子②（出示第一段落）指名学生朗读，读出灰雀的可爱，读出列宁的喜爱之情。
生齐读。
②师：还可以从哪些地方看出列宁喜欢灰雀？③列宁最后知道灰雀去哪了吗？你从哪看出来的？生自由发言。
出示列宁与孩子的对话。
分角色朗读。
师：从孩子吞吞吐吐的语气里，列宁猜到灰雀的失踪与小男孩有关，从孩子确定灰雀会飞回来，列宁知道孩子带走了灰雀。
“会飞回来的，一定会飞回来的。
”从这里你体会到小男孩心里的变化了吗？④出示语句：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”师引读：第二天，列宁又见灰雀活蹦乱跳地在枝头歌唱，列宁微笑着说：生齐读句子。
⑤列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？生：因为他已经知道男孩是诚实的。
师：列宁一直知道灰雀被男孩捉走了，可从始至终没有批评他，连问也没问，你从中感受到了什么？生：他爱护小男孩，尊重孩子的自尊心。
过渡：列宁作为全世界无产阶级革命的领导人和导师，他对灰雀和孩子这般爱护，充满温情。
名人故事主题班会教案三篇
名人故事主题班会教案三篇讲名人故事树远大理想主题班会班会目的：通过本次讲名人的故事的主题班会，激励学生学习名人、伟人、英雄坚忍不拔、自强不息的拼搏精神，使学生能珍惜青春、树立远大理想，确立坚定信念，勤奋学习，积极上进，为实现自己的美好理想而努力。
活动准备：1、收集信宜名人优秀事迹和图片。
2、要学生认真思考从名人事迹中得到的启示。
班会形式：幻灯片展示、交流、讨论班会过程:1、引入：我们中国历史悠久，地大物博。
我们信宜地灵人杰，名人辈出。
这节班会课我们来了解我们信宜的名人，感受我们家乡的人民为祖国的发展所做的贡献。
2、利用幻灯片的形式展示所搜集的名人图片和文字简介，教师一边展示一边介绍名人的生平、主要事迹以及历史贡献。
3、让学生交流(我们的学生大部分来自信宜各个乡镇，有些名人就是他们家乡的人，可以让学生说说名人留传在当地的一些民间故事，又或者说说这节班会课自己的一些感受。
)4、班主任总结：今天我们了解了我们信宜的名人故事，感受到了我们信宜人民在中国的历史长河中留下了不可磨灭的痕迹，也感受到了我们今天的幸福生活是有我们的前辈抛头颅洒热血换来的，我们应该饮水思源，铭记前辈的贡献，珍惜今天的幸福生活，努力学习，将来做个对社会有用的人才。
小学五年级主题班会精品教案《名人故事教案》一、学习目标：1、2、3、正确流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
把握文章的主要内容，感受名人的优秀品质。
培养学生独立阅读的能力。
二、重点、难点分析重点：指导学生有感情地朗读课文，读好人物对话。
理解文章的主要内容，学会概括文章大意。
难点：学会品读经典语句段落，培养独立阅读思考的能力，感受名人的优秀品质。
三、教学过程：师：通过课前的预习，大家已经了解了课文内容，那么你能说出这组课文向我们介绍了哪几位名人生：列宁、高尔基、李四光、宋庆龄(师板书)过渡：他们都是世界知名人物，都做出了了不起的贡献，今天我们走近名人，感受名人的优秀品质和人格魅力。
《知名人 学名人 做名人》主题班会教案
《知名人学名人做名人》主题班会教案一、教案背景班会主题：《知名人学名人做名人》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解名人的成长经历和成功秘诀，激发学生对名人的敬仰之情。
2. 引导学生学习名人的优秀品质和精神风貌，培养学生的品德素养。
3. 激励学生树立远大理想，努力成为对社会有贡献的人。
教学内容：1. 名人的成长经历和成功秘诀2. 名人的优秀品质和精神风貌3. 成为名人的方法和途径二、教学过程1. 导入：教师简要介绍本节课的主题，引导学生关注名人，思考如何成为名人。
2. 名人成长经历和成功秘诀：教师分享名人的成长经历和成功秘诀，如勤奋、坚持、创新等，让学生了解名人的艰辛历程和付出。
3. 名人优秀品质和精神风貌：教师引导学生学习名人的优秀品质和精神风貌，如爱国情怀、助人为乐、敢于担当等，培养学生的品德素养。
4. 成为名人的方法和途径：教师讲解成为名人的方法和途径，如努力学习、培养兴趣爱好、锻炼能力等，引导学生树立正确的成长观念。
5. 互动环节：学生分组讨论，分享自己心中的名人，以及他们身上的优秀品质和精神风貌。
6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调名人身上的优秀品质和精神风貌，激励学生树立远大理想，努力成为对社会有贡献的人。
三、课后作业1. 结合本节课的内容，写一篇关于自己心仪名人的作文。
2. 思考如何在生活中培养自己的优秀品质和精神风貌。
四、教学评价1. 学生对名人的了解程度和认识水平。
2. 学生对名人优秀品质和精神风貌的认同感。
3. 学生对自己成为名人的目标和计划的制定。
五、教学资源1. 名人的成长经历和成功秘诀的资料。
2. 名人的优秀品质和精神风貌的案例。
3. 成为名人的方法和途径的指导资料。
六、教学活动设计1. 小组讨论：让学生分成小组，每组选择一位名人，了解他们的成长经历、成功秘诀以及优秀品质和精神风貌，进行分享。
2. 角色扮演：让学生选择一位名人，扮演他们的角色，通过表演的方式展示名人的优秀品质和精神风貌。
识名人树理想主题班会教案
“识名人树理想”主题班会教案一、教学目标1.让学生了解名人的成长故事和伟大成就，激发学生对名人榜样力量的认同。
2.培养学生树立远大理想，明确人生目标。
3.提高学生的人际交往能力和团队合作意识。
二、教学重点1.了解名人的成长故事和伟大成就。
2.培养学生树立远大理想。
三、教学难点1.如何引导学生从名人的故事中汲取力量，树立自己的理想。
2.如何让学生学会在团队合作中发挥自己的优势。
四、教学准备1.名人成长故事及成就资料。
2.学生分组名单。
五、教学过程（一）导入1.教师简要介绍班会主题，激发学生兴趣。
2.学生分享自己对名人的了解和认识。
（二）主题活动1.名人故事分享（1）分组讨论：让学生分成若干小组，每组选择一位名人，了解其成长故事和伟大成就。
（2）小组分享：每组选派一名代表，向全班同学分享所了解的名人故事和成就。
2.名人成就分析（1）教师引导学生分析名人的成就背后的原因，如：勤奋、毅力、创新等。
（2）学生讨论：如何从名人的成就中汲取力量，为自己树立理想。
3.树立远大理想（1）教师引导学生思考：自己的理想是什么？如何实现？（2）小组讨论：如何将名人的榜样力量转化为自己的动力，为实现理想而努力。
4.团队合作活动（1）教师设计一个团队合作任务，让学生在规定时间内完成。
（2）学生分组合作，共同完成任务。
2.学生分享自己的感悟，如：如何树立理想、如何发挥榜样力量等。
六、教学延伸1.学生课后收集更多名人的成长故事和成就，相互分享。
七、教学反思本次班会在学生的积极参与下，达到了预期的效果。
通过了解名人的成长故事和伟大成就，学生激发了树立远大理想的动力。
在团队合作活动中，学生学会了沟通、协作，提高了人际交往能力。
但本次班会也存在不足，如：部分学生分享时表达不够流畅，团队合作任务完成时间较长。
在今后的教学中，教师需要不断改进教学方法，提高班会效果。
重难点补充：一、教学重点1.了解名人的成长故事和伟大成就对话设计：教师问：“同学们，你们知道马云是如何从一名普通教师成为阿里巴巴的创始人的吗？”学生甲回答：“我知道，他高考两次落榜，后来坚持学习英语，创办了翻译社，最终创建了阿里巴巴。
名人理想故事主题班会三年级
陈 涉 “ 燕 雀 安 知 鸿 鹄 之 志 ”
陈涉年轻的时候，曾经给 别人做雇工。一次， 他停止了 耕作，走到田埂上怅惘很久， 说道：“如果我们中间将来谁 富贵了，可不要忘了别人。” 别的雇工笑着回答说：“你给 别人做雇工种地，怎么会富贵 呢？”陈涉叹息说：“唉，燕 雀哪里能知道鸿鹄的志向呢？”
为 中 华 之 崛 起 而 读 书
莱 特 兄 弟 的 飞 翔 之 梦
一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿 子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上， 一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧 羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说： “它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬 天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要 是我也能像大雁 那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞 的大雁该多好啊！” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个 儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。” 两个儿子 试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧 羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没 能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才 飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起 来，去想去的地方。”两个儿子牢牢记住了父亲的话，并 一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时— —他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就 是美国的莱特兄弟。
周恩来在少年时期离开故乡江苏淮安，来 到东关模 范学校读书。这一天，魏校长亲自为 学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中 国社会发生剧烈变动的时期。校长讲“立命”， 就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩处突 然停顿下来。问道：诸生为何读书啊？当时， 有人回答：“为名利而读书。”，还有人回答： “为做官而读书。”而当时的学生周恩来却响 亮地回答：“为中华之崛起而读书！”魏校长 赞叹道：“有志者，当效周生啊！”当时，周 恩来年仅12 岁。一句响亮的誓言，一个远大的 志向，激励着我们敬爱的总理为之奋斗了一生。 他为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，死 而后已，正是由于这种伟大理想的导引。
讲名人故事班会活动教案
讲名人故事班会活动教案第一篇：讲名人故事班会活动教案“讲名人故事，学名人精神”班会课一.活动目的：通过本次活动，鼓励同学们了解我国的名人及名人故事，学习名人身上的精神。
二.活动形式：主题班会三.活动内容：讲故事, 歌曲欣赏，诗歌朗诵等四.活动主持人:俞意欣、楼涵旭五:活动过程：主持人A：各位同学大家好！古往今来，许多著名的人物永远留在了我们的心中，给我们提供了很好的榜样。
列宁和高尔基关心爱护儿童的品质让我们敬佩，李四光善于观察，善于思考，坚持不懈的精神让我们钦佩，宋庆龄诚实守信的品质让我们感动。
今天，就让我们一起走进名人，了解名人的世界。
（一）讲故事《断齑画粥》主持人B:请听同学给我们讲《断齑画粥》的故事，大家欢迎！主持人A：听了这则故事，你有什么感想？谁来说一说。
（范仲淹不怕艰苦，刻苦学习的精神让我们敬佩。
）（二）看动画片《司马光砸缸》主持人B:司马光是北宋时期著名史学家、散文家。
你们知道，司马光小时候有一个很有趣的故事吗？下面我们一起欣赏《司马光砸缸》的故事。
主持人A：这个故事真是太精彩啦，我们应该向司马光学习什么？请同学来说一说。
（遇到问题时不要慌张失措，而是要冷静下来，思考解决的办法。
问题就能迎刃而解了。
）（三）歌曲表演主持人B：有这么一个人，他把自己有限的生命投入到无限为人民服务中去，不求回报，默默奉献。
他曾说过一句话：人的生命是无限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限为人民服务中去。
你们知道他是谁吗？（同学们答雷锋）主持人A：雷锋是我们每个人心中的好榜样。
他做的好事数不胜数，下面请听同学给我们讲《雷锋的故事》，大家掌声欢迎！今天我们就请XXX等四位同学为我们唱一首《学习雷锋好榜样》，掌声欢迎！（播放歌曲视频）（四）名言大比拼主持人B：在平时的学习生活中，同学们一定收集了不少名人的格言。
现在我们来一次格言大比拼，全班分为4组，看哪个组同学回答的次数最多，给予奖励！（同学们激烈竞争……）竞争完后，在幻灯片上出示一些名言，大家一起朗读。
理想立志 主题班会课教案
理想立志主题班会课教案目的：通过畅谈理想，使每位同学树立起21世纪主人翁精神，为振兴中华而努力学习。
形式：问答比赛、化妆表演、讨论、小品准备过程：（1）召开班干会议，研究主题和操作步骤（2）定出演出内容、演出人员（3）排练、准备道具（4）设计、布置会场（5）彩排班会过程：1、了解名人立志的故事和警句主持甲：各位老师、各位同学，您们好！今天我们的班会课主题是：理想、立志。
理想是一个崇高的字眼，它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。
生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。
这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。
主持乙：一个有远大理想和抱负的人，以为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力，一些有理想、有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。
中国有大量歌颂理想和立志的警句。
下面我们说一些名人名言，请同学们猜猜作者是谁。
猜对的同学会得到一份小小的奖品。
甲：三军可夺帅，匹夫不可夺志。
（孔子）乙：志当存高远。
（诸葛亮）甲：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
（曹操）乙：青年应立志做大事，不可立志做大官。
（孙中山）甲：没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。
（华罗庚）乙：有志者事竟成。
（范晔）甲：古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。
下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁，猜中的同学同样得到一份奖品。
乙：有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。
他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。
1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。
他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱。
他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。
请问这位少年是谁？（毛泽东）甲：20世纪初沈阳一所小学。
关于幼儿园名人篇的教案
关于幼儿园名人篇的教案这是关于幼儿园名人篇的教案，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
关于幼儿园名人篇的教案第1部分讲名人故事树远大理想主题班会班会目的：通过本次讲名人的故事的主题班会，激励学生学习名人、伟人、英雄坚忍不拔、自强不息的拼搏精神，使学生能珍惜青春、树立远大理想，确立坚定信念，勤奋学习，积极上进，为实现自己的美好理想而努力。
活动准备：1、收集信宜名人优秀事迹和图片。
2、要学生认真思考从名人事迹中得到的启示。
班会形式：幻灯片展示、交流、讨论班会过程:1、引入：我们中国历史悠久，地大物博。
我们信宜地灵人杰，名人辈出。
这节班会课我们来了解我们信宜的名人，感受我们家乡的人民为祖国的发展所做的贡献。
2、利用幻灯片的形式展示所搜集的名人图片和文字简介，教师一边展示一边介绍名人的生平、主要事迹以及历史贡献。
3、让学生交流(我们的学生大部分来自信宜各个乡镇，有些名人就是他们家乡的人，可以让学生说说名人留传在当地的一些民间故事，又或者说说这节班会课自己的一些感受。
)4、班主任总结：今天我们了解了我们信宜的名人故事，感受到了我们信宜人民在中国的历史长河中留下了不可磨灭的痕迹，也感受到了我们今天的幸福生活是有我们的前辈抛头颅洒热血换来的，我们应该饮水思源，铭记前辈的贡献，珍惜今天的幸福生活，努力学习，将来做个对社会有用的人才。
关于幼儿园名人篇的教案第2部分【活动目标】1、初步探索、了解各种会飞的东西。
2、学习用问答形式演唱歌曲，并进行歌曲仿编。
3、体验歌唱活动带来的愉悦。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
【活动准备】1、教师幼儿共同收集的有关会飞的物体(动物、植物、交通工具等的图书、音像资料等)的图书、图片、音像资料等。
2、音乐CD(歌曲P6、P14)，遥控器。
3、联系扮演小鸟的幼儿。
4、翅膀贴纸人手一份。
5、鸟儿头饰一只。
6、天空背景图一张。
【活动过程】一、表演形式引出课题，引起幼儿兴趣。
师：“前几天有位小朋友问老师一个问题，他问‘谁会飞?’”请出小鸟(幼儿扮演)，边飞进教室边说：“鸟儿会飞。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
名人理想故事
一、活动目的
1、通过本次活动，让学生明白名人们也不是那么容易就成功的。
2、让学生懂得凡事只有付出了才会有收获。
二、活动准备
制作PPT，收集资料
三、活动地点、参加人员
地点：三年级各班教室
参加人员：班主任及各班学生
四、活动过程
1、范仲淹“划粥割齑（jīu）”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹年少求学时，由于家贫，他的生活十分艰苦。
每天晚上，他用糙米煮好一盆稀饭，等第二天早晨凝成冻后，用刀划成四块，早上吃二块，晚上再吃二块，这就是“划粥”。
没有菜，就切一些腌菜下饭，这就是“断齑”。
生活如此艰苦，但他毫无怨言，专心于自己的读书学习。
“断齑划粥”的典故即由此而来。
范仲淹的艰苦生活，被当地留守官的儿子知道后，深为同情，便从家里送来了好菜好饭，范仲淹表示感谢，收下了饭菜。
几天之后，留守的儿子来看范仲淹之时，看见自己送给他的饭菜还在那里，都已经坏了，大惑不解。
范仲淹解释说：“您赠我好饭菜，实在感激不尽，但我平时吃稀粥惯了，并不觉得怎样苦。
现在我如果贪食这些东西，吃好的食物惯了，我将来怎么办呢？”留守的儿子回家后，将范仲淹的话如实告诉了他父亲。
他父亲夸奖说：“真是一个有志气的孩子，日后必定大有作为呀！”后来范仲淹终于成为宋代著名的文学家、政治家、军事家。
2、莱特兄弟的飞翔之梦一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。
有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。
牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。
”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。
”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！”牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。
”两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让
我飞给你们看。
”于是他张开双臂，但也没能飞起来。
可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。
”两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。
这两个人就是美国的莱特兄弟。
3、博格斯的理想夏洛特黄蜂队的一号球员博格斯从小酷爱篮球，几乎天天都和同伴在篮球场上“斗牛”。
当时他的梦想是有一天可以打进NBA。
博格斯身高只有 1 米60 厘米，在东方人里也算是矮子，更不用说在即使身材高大的 NBA了。
博格斯不仅是现在NBA里最矮的球员，也是NBA表现最杰出，失误最少的后卫之一，不仅控球一流，远投神准，甚至在高个队员面前带球上篮也毫无畏惧。
人们每次看到博格斯像一只小黄蜂一样满场飞奔，心里总忍不住赞叹，他的表现不仅安慰了天下身体矮小而又酷爱篮球者的心灵，也鼓舞了平凡人内心的意志。
4、陈涉“燕雀安知鸿鹄之志”——陈涉年轻的时候，曾经给别人做雇工。
一次，他停止了耕作，走到田埂上怅惘很久，说道：“如果我们中间将来谁富贵了，可不要忘了别人。
”别的雇工笑着回答说：“你给别人做雇工种地，怎么会富贵呢？”陈涉叹息说：“唉，燕雀哪里能知道鸿鹄的志向呢？”
5、为中华之崛起而读书——周恩来在少年时期离开故乡江苏淮安，来到东关模范学校读书。
这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。
当时正是中国社会发生剧烈变动的时期。
校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。
魏校长讲到精彩处突然停顿下来。
问道：诸生为何读书啊？当时，有人回答：“为名利而读书。
”，还有人回答：“为做官而读书。
”而当时的学生周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起而读书！”魏校长赞叹道：“有志者，当效周生啊！”当时，周恩来年仅12 岁。
一句响亮的誓言，一个远大的志向，激励着我们敬爱的总理为之奋斗了一生。
他为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，死而后已，正是由于这种伟大理想的导引。
6、茅以升立志造桥——茅以升是我国建造桥梁的专家。
他小时候，家住在南京。
离他家不远有条河，叫秦淮河。
每年端午节，秦淮河上都要举行龙船比赛。
到了这一天，两岸人山人海，河面上的龙船都披红挂绿，船上岸上锣鼓喧天，热闹的景象实在让人兴奋。
茅以升跟所有的小伙伴一样，每年端午节还没到，就盼望着看龙船比赛了。
可是有一年过端午节，茅以升病倒了，小伙伴们都去看龙船比赛。
茅以升一个人
躺在床上，只盼望小伙伴早点儿回来，把龙船比赛的情景说给他听。
小伙伴们直到傍晚才回来，茅以升连忙坐起来，说：“快给我讲讲，今天的场面有多热闹？”小伙伴们低着头，老半天才说出一句话来：“秦淮河出事了！”“出了什么事？“茅以升吃了一惊。
”“看热闹的人太多，把河上的那座桥压塌了，好多人掉进了河里！”听了这个不幸的消息，茅以升非常难过，他仿佛看到许多人纷纷落水，男的女的老的小的，景象凄惨极了。
病好了，他一个人跑到秦淮河边，默默地看着断桥发呆。
他想：我长大一定要做一个造桥的人，造的大桥结结实实，永远不会倒塌！从此以后，茅以升特别留心各式各样的桥，平的，拱的，木板的，石头的。
出门的时候，不管碰上什么样的桥，他都要上下打量，仔细观察，回到家里就把看到的桥画下来。
看书看报的时候，遇到有关桥的资料，他都细心收集起来。
天长日久，他积累了很多造桥的知识。
他勤奋学习，刻苦钻研，经过长期的努力，终于实现了自己的理想，成为一个建造桥梁的专家。
五、总结
师：同学们，名人都是经历了许多磨难才成为大家熟知的名人。
所以在学习这条道路上，任道而重远。