仪分实验课件
《仪器分析》课件
汇报人：
样品保存：选择合适的保存方法， 如冷藏、冷冻、真空等
添加标题
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样品处理：对样品进行预处理，如 清洗、干燥、粉碎等
样品运输：确保样品在运输过程中 的安全和完整性
实验准备： 仪器、试 剂、样品 等
实验步骤： 按照实验 规程进行 操作
实验记录： 详细记录 实验数据、 现象和结 果
实验分析： 对实验数 据进行分 析和解释
PART SIX
实验结果的图形表示：如柱状图、折线图、饼图等 数据的统计分析：如平均值、标准差、置信区间等 实验结果的解释：如误差分析、相关性分析等 实验结果的应用：如预测、决策等
实验结果的准确性：确保实验结果的准确性是解读实验结果的前提 实验结果的可靠性：确保实验结果的可靠性是解读实验结果的关键 实验结果的重复性：确保实验结果的重复性是解读实验结果的基础 实验结果的解释：根据实验结果，对实验现象进行解释，得出结论
声学原理：声波、声 速、声压等
电磁学原理：电磁场、 电磁波、电磁感应等
信号处理：傅里叶变换、快速傅里叶变 换等
统计分析：方差分析、回归分析等
数值计算：数值积分、数值微分等
优化算法：梯度下降法、牛顿法等
概率论与数理统计：概率分布、参数估 计等
线性代数：矩阵运算、向量空间等
PART FOUR
样品采集：选择合适的样品，确保 其代表性和完整性
食品农药残留检 测：检测食品中 的农药残留含量
药物成分分析：确定药物中的有效成分和杂质 药物质量控制：确保药物的质量和稳定性 药物代谢研究：研究药物在人体内的代谢过程 药物相互作用研究：研究药物与药物、食物或其他物质的相互作用
环境监测：监测大气、水质、土壤等环境因素 食品检测：检测食品中的添加剂、农药残留等 药物分析：分析药物成分、药效、副作用等 材料科学：分析材料的成分、结构、性能等
《仪器分析实验》课件
异常情况处理
遇到异常情况时，应冷静处理， 及时调整实验方案。
仪器使用与维护
正确使用仪器，注意仪器的保养 与维护。
实验结束阶段
数据整理与分析
对记录的数据进行整理、分析，得出结论。
实验结果汇报
以报告形式汇报实验结果，包括数据、图表和 结论。
仪器清洁与归位
清洗并整理实验器具，确保仪器归位。
04
实验结果分析与讨论
意义。
误差来源分析
分析实验过程中可能产 生的误差来源，如仪器 误差、操作误差、环境
因素等。
误差传递与控制
研究误差在数据处理过 程中的传递规律，采取 有效措施减小误差对结
果的影响。
05
实验总结与展望
实验收获与体会
实验技能提升
01
通过本次实验，学生们掌握了多种仪器分析实 验技能，包括实验操作、数据处理和结果分析
01
实验目的明确
了解实验的目标，
为后续步骤提供指
02
导。
仪器检查与准备
确保所有仪器干净 、完好，处于正施准备
确保实验环境安全
03
，穿戴必要的防护
装备。
试剂准备
根据实验需求，准 确配置所需的试剂
。
实验进行阶段
操作规范
按照规定的步骤和注意事项进行 实验操作。
数据记录
实时记录实验过程中的数据和现 象。
数据筛选与取舍
将不同量纲或不同单位的数据转换为 统一标准，便于比较和分析。
异常值处理
识别并处理异常值，排除实验误差和 异常情况对结果的影响。
数据归一化处理
根据实验目的和要求，筛选关键数据 ，合理取舍无关紧要的数据。
结果讨论与误差分析
《现代仪器分析》课件
现代仪器分析是一门前沿的科学技术，通过使用现代化的仪器设备，对样品 进行分析和测试，帮助我们更好地了解物质的组成和性质。
课程简介
介绍《现代仪器分析》课程的目标和内容，包括仪器使用的基本原理、实验操作技巧和数据分析方法。
现代仪器分析的基本概念
1 仪器选择
根据不同的分析需求选 择适合的仪器，如质谱 仪、色谱仪等。
环境样品测试
对环境中的污染物进行分析和 检测，保护环境和生态安全。
药物分析
对药物的质量和安全性进行分 析和评估，确保药物的有效性 和可靠性。
结论与总结
通过本课程的学习，我们深入了解了现代仪器分析的基本原理和实际应用，为今后的科学研究和实 践打下了坚实的物理和 化学原理，理解分析手 段和方法。
3 仪器操作
学习正确使用和操作仪 器，保证实验结果的准 确性和可靠性。
常见现代仪器分析技术
质谱技术
通过质谱设备，对样品中的 化合物进行定性和定量分析， 广泛应用于生物医药、环境 科学等领域。
光谱技术
利用不同波长的光与物质相 互作用的特性进行分析，如 紫外可见光谱、红外光谱等。
数据分析与处理
1
数据获取
通过仪器获得样品分析的原始数据，包括光谱图、质谱图等。
2
数据处理
对原始数据进行数据清洗、信号提取和数据变换等处理，以获得有用的信息。
3
数据解释
根据分析结果和相关背景知识，对数据进行解释和评估。
案例分析
化学分析
通过现代仪器对化学反应和反 应产物进行分析，帮助解决实 际问题。
色谱技术
通过分离样品中的化合物， 达到定性和定量分析的目的， 如气相色谱、液相色谱等。
化学实验室常用仪器PPT课件
滴定管夹
用于夹持滴定管，便于实验操作 。
坩埚、蒸发皿等加热干燥类金属制品
坩埚
用于高温加热固体物质，耐高温、耐腐蚀，是化学实验常用加热 工具。
蒸发皿
用于蒸发浓缩溶液或干燥固体物质，表面积大，加热效率高。
燃烧匙
用于盛放可燃物质进行燃烧实验，具有耐高温、耐腐蚀的特点。
搅拌棒、药匙等取用搅拌类金属制品
1 2
分液漏斗
用于萃取操作，可将两种 不相溶的液体分离，具有 活塞控制液体流出。
布氏漏斗
用于减压过滤操作，可加 快过滤速度并提高过滤效 果。
03
金属制品类仪器
铁架台、试管夹等支撑固定类金属制品
铁架台
用于支撑和固定实验装置，可调 节高度和角度，适应不同实验需
求。
试管夹
用于夹持试管等玻璃仪器，具有 防滑设计，确保实验安全。
聚苯乙烯（PS）制品
具有透明度高、电绝缘性好等特 点，但不耐冲击和高温。
聚乙烯（PE）制品
具有优良的耐低温性能，化学稳 定性好，但耐热性较差。
聚碳酸酯（PC）制品
具有高强度、耐冲击、透明度高 等特点，但价格较高。
06
其他辅助设备
酒精灯、电炉等加热设备
酒精灯
提供稳定的热源，用于 加热反应物或维持实验 温度。
电炉
可调节温度，适用于需 要较高温度或长时间加 热的实验。
加热套
用于包裹容器进行均匀 加热，避免局部过热。
天平、电子秤等称量设备
天平
精确测量物质质量，分为机械天平和电子天平两种。
电子秤
快速、准确地称量物质，适用于大量或粗略的称量需求。
微量天平
用于称量微量物质，精度极高。
pH试纸、指示剂等化学试剂辅助工具
仪器分析课件
仪器分析课件第1章：仪器分析概述1.1 仪器分析的定义1.1.1 仪器分析的概念1.1.2 仪器分析的历史发展1.2 仪器分析的基本原理1.2.1 仪器分析的基本概念1.2.2 仪器分析的分类和特点1.2.3 仪器分析的基本原理1.3 仪器分析的应用领域1.3.1 生物医药领域中的仪器分析1.3.2 环境监测中的仪器分析1.3.3 食品安全领域中的仪器分析1.3.4 能源领域中的仪器分析1.3.5 其他领域中的仪器分析第2章：常见仪器分析方法2.1 光谱分析法2.1.1 紫外可见光谱分析法2.1.2 红外光谱分析法2.1.3 质谱分析法2.1.4 核磁共振光谱分析法2.2 色谱分析法2.2.1 气相色谱分析法2.2.2 液相色谱分析法2.2.3 离子色谱分析法2.2.4 薄层色谱分析法2.3 电化学分析法2.3.1 电解法分析法2.3.2 电位法分析法2.3.3 极谱分析法2.3.4 电化学分析中的仪器设备2.4 质谱分析法2.4.1 质谱基本原理2.4.2 质谱原理及应用第3章：仪器分析的操作流程3.1 样品准备3.1.1 样品采集3.1.2 样品制备及处理3.2 仪器操作3.2.1 仪器的打开与关闭3.2.2 仪器的参数选择和调整 3.2.3 仪器的操作注意事项3.3 数据处理与分析3.3.1 数据采集与记录3.3.2 数据处理软件的使用 3.3.3 数据分析与解释第4章：仪器分析的常见问题与解决方法4.1 仪器故障与维护4.1.1 仪器常见故障原因4.1.2 仪器故障的排除方法4.1.3 仪器维护的注意事项4.2 数据异常及其处理4.2.1 数据异常的原因分析4.2.2 数据异常的处理方法4.3 实验误差及其控制4.3.1 实验误差的分类4.3.2 实验误差的产生原因4.3.3 实验误差的控制方法第5章：仪器分析的发展趋势5.1 仪器分析技术的创新5.1.1 新兴仪器分析技术的引入5.1.2 前沿仪器分析技术的研究进展5.2 仪器分析技术的应用推广5.2.1 实验室仪器的普及与应用5.2.2 仪器检测技术的应用领域扩展5.3 仪器分析技术的发展趋势5.3.1 仪器分析技术的自动化与智能化5.3.2 仪器分析技术在快速检测中的应用结语通过本课件的学习，你将了解到仪器分析的基本概念和原理，熟悉常见的仪器分析方法和操作流程，掌握解决仪器故障和数据异常的方法，了解仪器分析的发展趋势。
仪分实验
仪器分析实验讲义编者朱桂琴王春高贵军赵娜实验一离子选择性电极测定自来水中的含氟量1、了解离子选择性电极的主要特征，掌握离子选择性电极法测定的原理、方法及操作技术。
2、掌握用标准曲线法测定自来水中氟含量的方法。
一、原理氟离子选择电极是以氟化镧单晶片为敏感膜的电位法指示电极，对溶液中的氟离子具有良好的选择性。
将氟离子选择电极和外参比电极（如甘汞电极）浸入欲测含氟溶液，构成原电池。
该原电池的电动势与氟离子活度的对数呈线性关系，故通过测量电极与已知F—浓度溶液组成的原电池电动势和电极与待测F－浓度溶液组成原电池的电动势，即可计算出待测水样中F—浓度。
常用定量方法是标准曲线法和标准加入法。
氟电极与饱和甘汞电极组成的电池可表示为：A g，A g CL10-3mol/L NaF10-1mol/L NaCL LaF3F-试液KCL饱和，Hg2CL2HgE电池E SCE E FESCE k+RTFLnαF,外K+RTFLnαF,外K+0.059LgαF,外其中0.059为25℃时电极的理论响应斜率。
用离子选择电极测量的是溶液中的离子活度，通常定量分析需要的是离子的浓度，不是活度。
所以必须控制试液的离子强度。
如果测量试液的离子强度一定，则上述方程表示为：E电池K+0.059Lg CF-用氟离子选择电极测量F-时，最适宜pH范围为5.5~6.5。
pH值过低，易形成HF-2，影响F-的活度；pH值过高，易引起单晶膜中La3+的水解，形成La(OH)3,影响电极的响应。
故常用pH=6的柠檬酸盐缓冲溶液来控制溶液的pH 值。
柠檬酸盐还可消除AL3+、Fe3+的干扰。
二、仪器1．氟离子选择性电极。
2．饱和甘汞电极或银-氯化银电极。
3．离子活度计或pH计，精确到0.1mV。
4．磁力搅拌器、聚乙烯或聚四氟乙烯包裹的搅拌子。
5．聚乙烯杯：100mL，150mL。
6．其他通常用的实验室设备。
三、试剂所用水为去离子水或无氟蒸馏水。
1．氟离子标准贮备液：0.100 mol.L-1；1.0×10-3mol.L-12．总离子强度调节缓冲溶液（TISAB）：柠檬酸钠缓冲溶液0.5 mol.L-1用1︰1盐酸调节pH至5-6。
整理仪器分析—红外光谱分析法课件
仪器分析红外光谱分析法课件
整理表
姓名:
职业工种:
申请级别:
受理机构:
填报日期:
A4打印/ 修订/ 内容可编辑
教学日历（2020 至2021 学年第一学期）
课程名称现代仪器分析课程性
质必修
总学时48 讲授40 实验8 上机0
授课班级环科18-1，18-2 学生人
数51
任课教师王广利职称副教授
开课学院地球科学学院系（教研室）盆地中心教材名称仪器分析（第四版）编/著者朱明华
出版单位高等教育出版社出版时
间2008
中国石油大学（北京）教务处制
第1页共6页
第2页共6页
整理丨尼克
本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。
第3页共6页。
实验室仪器设备管理课件
实验室仪器设备采购与验收
采购流程与规范
市场调研
收集设备市场信息，了解不同 品牌和型号设备的性能、价格 等。
采购申请
向实验室管理部门提交采购申 请，包括设备清单、预算等。
需求分析
明确实验室所需设备的类型、 规格、性能等要求。
预算编制
根据实验室经费和设备需求， 制定合理的设备采购预算。
设备故障处理流程
故障报告
设备使用人员发现设备故障时，应及时向设备管理员报告，并详细描 述故障现象。
故障诊断
设备管理员应对故障设备进行初步诊断，确定故障原因和维修方案。
维修处理
设备管理员或专业维修人员应对故障设备进行维修处理，确保设备恢 复正常运行。
维修记录
设备管理员应详细记录设备的维修情况，包括维修日期、维修内容、 维修人员等信息，以便后续追溯和管理。
微型化是实验室仪器设备发展的重要趋势 之一，能够实现便携、高效、节能等目标 。
多功能化
绿色化
多功能化是实验室仪器设备的另一个发展 趋势，能够实现多种测量和分析功能，提 高设备的利用率和实验效率。
环保意识的提高使得实验室仪器设备的绿 色化成为重要的发展方向，包括低能耗、 低污染、可再生等方面的要求。
02
借阅规定
借阅设备档案需填写借阅申请单，经实验室负责人批准后方可借阅。借阅期限 一般不超过一周，如需续借应办理续借手续。
归还规定
借阅人应在规定期限内归还设备档案，归还时应保证档案的完整性，如有损坏 或丢失应负责赔偿。实验室管理人员应对归还的档案进行检查，确认无误后归 档保存。
06
CATALOGUE
实验室仪器设备报废与处置
检定周期与方法选择
检定周期
仪分实验-实验 2 -李顺华-紫外-可见分光
能 量
Pi*
E2
Pi*
n
E1
E2 增大；吸收峰蓝移
n
E1 减小；吸收峰红移
Pi
Pi
极性
编写教师：李顺华
化学实验教学示范中心
编写日期：2006年9月
二 实验内容
对照
苯酰丙酮在 乙醚 和水 中的吸收光谱
分析
溶剂极性对苯酰丙酮 酮式和烯 醇式 异构体型体分布的影响
考察
吸收谱带随熔剂极 性改变的移动情况
判断
光束分裂器
光源 单色器
比值
吸收池
检测器
显示
编写教师：李顺华
化学实验教学示范中心
编写日期：2006年9月
编写教师：李顺华
化学实验教学示范中心
编写日期：2006年9月
实验四 苯酰丙酮的吸收光谱及电子跃迁
一 原理提要
H2 C C O C O CH3 O H H C C O CH3
结构特点： 电子云密度不均，极性大；
A C
增 大
化学实验教学示范中心
编写日期：2006年9月
二
透光率 （透射比） 透光率定义：
溶液的吸光定律
透射光 It
入射光 I0
It T I0
T 取值为0.0 % ~ 100.0 % 全部吸收 全部透射 T = 0.0 % T = 100.0 %
Lambert – Beer Law:
A Kcb
物质的性质
lg T Kcb A
入射光波长 温度
K：吸光系数
编写教师：李顺华
化学实验教学示范中心
编写日期：2006年9月
吸收定律与吸收光谱的关系
吸 光 定 律 A 吸 A或 收 光 谱 C
仪器分析实验讲义
第六部分仪器分析实验仪器分析方法汇集了化学、物理学、仪表电子学、数学和计算机科学等学科的最新成就，已由单纯提供分析测试数据上升到从原始的分析测试数据或现场分析测试信号中最大限度地获取有价值的静态和动态物质信息，来解决自然科学各个研究领域中的关键问题，已成为自然科学研究领域中物质的信息科学。
因此，仪器分析实验是化学类、生物科学类、环境科学类等本科学生的一门基础课程。
仪器分析实验的主要目的是：通过仪器分析实验，使学生加深对有关仪器分析方法基本原理的理解，掌握常用仪器分析方法（光学、电化学、色谱法等）的基本知识和技能；学会正确地使用分析仪器，合理地选择实验条件；正确处理数据和表达实验结果；培养严谨的科学态度和实事求是、一丝不苟的科学作风和科学工作者应有的基本素质；要求学生了解仪器分析发展的新方法，新动向，从而在解决实际问题时具有会选择适宜测量方法的能力。
为了达到上述目的，在实施仪器分析教学时，要求学生做到：1、课前认真预习，仔细阅读仪器分析实验教材，了解分析方法和分析仪器工作的基本原理、仪器主要部件的功能、操作程序和应注意的事项。
2、正确使用仪器。
未经老师允许不得随意开动或关闭仪器，更不得随意旋转仪器旋钮、改变仪器的工作参数等。
详细了解仪器的性能，防止损坏仪器或发生安全事故。
3、在实验过程中，要认真地学习有关分析方法的基本技术；要细心观察实验现象和仔细记录实验条件和分析测试的原始数据；学会选择最佳的实验条件；积极思考，培养良好的实验习惯和科学作风。
4、爱护实验的仪器设备。
实验中如发现仪器工作不正常，应及时报告老师处理。
5、认真写好实验报告。
实验报告应简明，图表清晰。
实验报告内容包括实验题目、日期、原理、仪器名称及型号、主要仪器的工作参数、简要步骤、实验数据或图谱、实验中的现象、实验数据分析和结果处理、问题讨论等。
实验6-1紫外可见分光光度法检测柔红霉素一、实验目的1、学习UV2550的操作。
2、了解紫外可见分光光度法测定药物的基本原理。
仪器分析课件第十八章色谱法导论
9
伸舌峰： 当As小于1时，色谱峰是前半部分信号增加慢，
后半部分信号减小快。因为伸舌峰主要是固定相不能给 溶质提供足够数量合适的作用位置，使一部分溶质超过 了峰的中心，即产生了超载，所以也称超载峰。
17
色谱流出曲线的意义
色谱峰数=样品中单组份的最少个数； 色谱保留值——定性依据； 色谱峰高或面积——定量依据； 色谱保留值或区域宽度——色谱柱分离效能评价指标； 色谱峰间距——固定相或流动相选择是否合适的依据。
★应用范围广
(1)色谱分析广泛应用于极为复杂的混合物成分分析； (2)液相色谱法，在糖类、氨基酸、农药、染料、贵金属、有机金属化合物 等方面得到了广泛的应用。 (3)色谱分离是一种有效的提纯物质技术，用于制备分离，得到高纯样品。 (4)色谱—质谱联用仪已成为研究分子结构的重要手段。
8
色谱分离原理
色谱分离是基于样品中各组分在两相间平衡分配的差异。
（一）保留值的定义
1、保留时间 t R（retention time）
2、死时间 tM（dead time）
3、调整保留时间 t R（adjusted retention time）
4、保留体积 VR
5、死体积 VM
6、调整保留体积 VR
19
1、保留时间 t R 2、死时间 t M
从进样开始到色谱峰最大值出现时所需要的时间，称为保留时间。
仪器分析实验
实验3 邻菲啰啉分光光度法测定水中微量铁一、实验目的1.1 学习和掌握邻菲啰啉光度法测定Fe(Ⅱ)的原理和方法。
1.2 熟悉DU650紫外-可见分光光度计的基本构造及使用方法。
二、实验原理2.1原理：邻菲啰啉（1,10-邻二氮菲）是光度法测定铁的一种有机络合剂，在PH=2-9范围内（一般PH=5-6），它与二价铁离子形成稳定的红色络离子。
其反应如下：C12H8N2.H2O + Fe2+=[Fe(C12H8N2)3]2+生成的邻菲啰啉亚铁络离子，在510nm附近有一吸收峰，摩尔吸光系数ε510=1.1*104 L. moL-1. cm-1，其LgK=21.3。
反应能迅速完成，且显色稳定，灵敏度高，适合于微量铁的测定。
在含铁0.1-8.0mg/L范围内,该被测物质的吸光度与浓度成正比A=KCL，符合朗伯-比尔定律。
因此，用紫外-可见分光光度法测定水中微量铁。
2.2标准曲线法配制已知一系列标准溶液，在相同条件下，由低浓度到高浓度依次测定其吸光度值，以标准溶液浓度为横坐标，吸光度为纵坐标绘制标准曲线。
在同样条件下测定样品溶液的吸光度，从标准曲线上查出待测样品的浓度值，即可计算出样品的质量浓度。
2.3注意事项：（1）被测溶液用PH= 4.5-5的乙酸-乙酸钠缓冲溶液保持其酸度。
（2）必须保持在亚铁状态，二价铁不稳定，因此在显色前加入还原剂盐酸羟胺，还原其中的Fe3+,同时防止Fe2+被空气氧化。
反应为：2Fe3+ + 2NH2OH·HCl → 2Fe2+ + N2 ↑+ 2H2O + 4H+ + 2Cl-三、仪器与试剂3.1仪器：DU650型紫外-可见分光光度计美国Beckman公司制造3.2试剂：（1）邻菲啰啉水溶液0.15%（新配制2周内,避光保存）。
（2）盐酸羟胺水溶液5%（新配制2周内,避光保存）（3）乙酸-乙酸钠缓冲溶液（ph=4.5-5）：称取13.6gNaAc加少量蒸馏水溶解后，加入120mL冰醋酸，加蒸馏水稀释至500mL。
仪器分析实验CAI课件的开发与设计
在实验开始前 的预习中利用该软件进行 自 ， 学 观看操作视频 ， 并按要求撰写实验预习报告 。
１ 设 计思路
计算 机辅 助教学 课件 的形式 多样 ， 同 Ｃ Ｉ 件形 式 的选 择应 从 开发 的 目的 和课 程 的 内 不 Ａ课
Ｍａ ｅ、 声绘 影等 软件 进行 编辑 ， 除不 必要 的情 节 ， ｋｒ绘 删 并加 入转 场效 果及 字幕 等 。 ４ 多媒体 课 件制 作
容出发 ， 选择适合于表现这门课程的组织方式和表现形式 ， 突出资料的准确性及逻辑推理的合 理性 ， 意使结 构和界 面有 利于学 习 。由于实 验开 始前进行 讲解 的 时间有 限 ， 注 因此笔 者考 虑设
计的 Ｃ Ｉ Ａ 课件应 该是立 足 于学生课 外 自学 。基 于上 述考 虑 ， 仪器 分 析实 验 Ｃ Ｉ Ａ 课件 的设计 思
计成 表 格 ， 以便 能让 人一 目了然 。
课 件 中图片 的选 择要 紧 紧 围绕 主 题 ， 有 利 于 学 生认 识 、 应 理解 和记 忆 ＿ 。课 件 制作 中用 ３ Ｊ 到 的背 景 以及按 钮 图 片 ， 要 是 通 过 数 码 拍 摄 、 网下 载 、ＷＩＨ ｘ直 接 绘 制 等 方 式 获 得 。 主 上 Ｓ Ｓ ｍａ
学生 为 主体 ， 要体 现 以学生 为 中心 的原 则 。本 课 件 主要有 ３个 层次 ， ４个模 块 ， 图 １ 见 。
叵 叵
匿
３ 多媒体 素材
医圃
匾圃
医圆
圈 １ 课 件奉 体框 架 鲁
在课件制作前 ， 要对 画面的结构 、 声音 的配置 、 情节的编排和画面的组织转换等进行精心 设计 ， 这样才能较好地完成课件 的开发与制作 。同时 ， Ｊ 素材 的准备要在遵循一定 的教学设
红外光谱法(仪器分析课件)
z
目录
Contents
1 红外光谱法基本原理 2 红外光谱仪 3 红外光谱实验技术 4 红外光谱仪虚拟仿真训练 5 红外光谱法在结构分析中的应用
红外光谱法
能力目标
• 能够熟练的操作傅立叶红外光谱仪； • 能够根据样品的状态、性质选择合适
的样品处理方法； • 能够根据谱图确定常见有机化合物的
—NH2，—NH（游离） —NH2，—NH（缔合）
—SH
C—H伸缩振动
一
不饱和C—H
≡C—H（叁键） ═C—H（双键） 苯环中C—H
区
饱和C—H
域
—CH3 —CH3
—CH2
—CH2
吸收频率 （cm-1）
3650—3580 3400—3200 3500—3300 3400—3100 2600—2500
近红外、中红外、远红外区域。
概述
红外谱图的表示法
样品的红外吸收曲线称为红外吸收光谱，多用百分透射比与波数或百分透
射比与波长曲线来描述。
纵坐标为吸收强度，横坐标为波长λ （μm）和波数1/λ，单位：cm-1
有机化合物的结构解析；定性（基团的特征吸收频率）；定量（特征峰的强度）
红外光谱法原理 红外吸收光谱产生的条件
C=O、C=C、C=N、NO2、苯环等的伸缩振动
1500~400cm-1
C－C、C－O、C－N、C－X等的伸缩振动及含氢基团的弯曲振动
• 基团特征频率区的特点和用途
• 吸收峰数目较少，但特征性强。不同化合物中的同种基团振动吸收 总是出现在一个比较窄的波数范围内。
• 主要用于确定官能团。
• 指纹区的特点和用途
振动形式
伸缩 伸缩 伸缩 伸缩 伸缩