小学国学兴趣班教学工作计划
小学国学教师教学工作计划
小学国学教师教学工作计划目标：1. 使学生了解中华传统文化的精髓，培养其爱国爱民的情感；2. 提高学生的文化素养和人文素养，促进其综合发展；3. 帮助学生树立正确的历史观和价值观，培养他们的道德品质和社会责任感；4. 打造一支懂得感恩、尊重、自信的学生队伍，促进国学教育的深入发展。
一、教学内容1. 中华传统文化：四书五经、典故、诗词歌赋等；2. 中国古代历史：封建王朝、历史名人、历史事件等；3. 儒家思想：仁、义、礼、智、信等；4. 中国传统节日：春节、清明节、端午节、中秋节等。
二、教学方式1. 讲解解说：通过讲解，向学生传递文化知识和价值观念；2. 故事讲述：通过讲故事的方式，让学生了解和理解历史人物和事件；3. 图片展示：通过图片展示，激发学生的学习兴趣和好奇心；4. 诗词朗诵：让学生通过朗诵古诗词来感受中国传统文化的魅力；5. 案例分析：通过对历史事件的案例分析，使学生深入理解历史和文化。
三、教学方法1. 进行小组讨论，让学生自主学习和激发学习兴趣；2. 开展主题班会，引导学生思考和讨论中华传统文化的价值；3. 利用多媒体教学，丰富教学内容，增加学生接受信息的途径；4. 联合家长，组织家校合作，让学生在家庭中也能感受到中华传统文化的魅力；5. 举办文化活动，如文化节、古诗词比赛等，让学生亲身体验传统文化的魅力。
四、教学工作计划1. 开学季：a. 介绍中国传统文化，让学生了解中华文化的悠久历史和博大精深。
b. 举办“传统文化知识竞赛”，激发学生学习的兴趣和热情。
c. 组织学生观看传统文化类的纪录片，让学生在了解历史中感受文化的魅力。
2. 中秋节：a. 组织学生学习中秋节的由来和习俗，开展有关中秋的主题班会。
b. 进行中秋节文化活动，如赏月、制作月饼等，让学生能感受到文化的传承和魅力。
3. 寒假期间：a. 布置寒假作业，让学生了解中国古代历史和经典儒家思想。
b. 组织学生进行寒假中华传统文化手工制作，如中国结、剪纸等，让学生在寓教于乐中学习中华传统文化。
小班国学兴趣班工作计划
小班国学兴趣班工作计划背景介绍小班国学兴趣班是为了培养孩子对中国传统文化的兴趣和认识，促进他们的全面发展而设立的。
通过系统的学习和体验，帮助孩子们建立起对国学的基础认识，增强他们的良好品德和道德素养。
本文档旨在制定小班国学兴趣班一学期的工作计划，以保证教学质量和学生的全面发展。
基本原则1.以孩子的兴趣为导向，注重培养他们对国学的兴趣和热爱。
2.通过情感教育，引导孩子树立正确的价值观和道德观念。
3.注重综合能力培养，提高孩子的思维能力、创造力和表达能力。
4.结合传统文化和现代教育，使学习内容更贴近孩子的生活和实际需求。
学期目标1.培养孩子对国学的基础认识和兴趣。
2.培养孩子的思维能力和创造力。
3.培养孩子的良好品德和道德素养。
4.增强孩子的表达能力和合作能力。
学期计划第一周•介绍国学的概念和意义，让孩子们初步了解国学的内容和范畴。
•通过故事、动画等形式，讲解中国传统节日和习俗的由来，引发孩子们的兴趣。
•帮助孩子们制作小手工，以体验节日氛围。
第二周•学习古代经典诗词的朗诵和欣赏，培养孩子们对美的感知和表达能力。
•进行中国画基础知识的学习和实践，引发孩子们对艺术的兴趣和创造力。
第三周•学习中国传统乐器的基础知识和演奏技巧，培养孩子们对音乐的兴趣和艺术修养。
•进行中国传统绘画技法的学习和实践，培养孩子们的创造力和审美能力。
第四周•学习中国传统舞蹈的基础动作和舞蹈技巧，培养孩子们的艺术修养和身体协调能力。
•通过情境模拟和角色扮演，让孩子们了解古代人物和历史事件，培养他们的历史意识。
第五周•学习古代传统文化中的礼仪知识，培养孩子们的社交能力和团队协作精神。
•进行传统手工艺制作活动，让孩子们亲手制作个人礼物，培养他们的动手能力和创造力。
第六周•进行国学知识的综合测试，检验孩子们对国学内容的掌握程度。
•进行集体活动，例如国学知识竞赛和传统表演，增强孩子们对国学的兴趣和自信心。
教学方法和评估方式1.组织灵活多样的教学活动，如讲解、讨论、实践、游戏等，以满足不同孩子的学习需求。
小学一年级国学教学计划范本(4篇)
小学一年级国学教学计划范本一、指导思想以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高，不管是日常行为上的，还是学习习惯上的;不管是学习成绩，还是身体素质。
二、班级情况分析本学期共有____人，为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，取得更大的进步，特制定班主任计划如下：1、常规教育方面现在是孩子入学的第一个学期，对于学校的日常生活和学习还不适应，一年级学生自我控制能力较差，行为和情绪都不能保持很好的稳定。
为了使学生能够建立起纪律观念，培养他们的责任感和集体荣誉感，增强他们的自我管理的能力。
因此，我决定从以下几点入手：①、充分利用班会的时间学习有关规章制度，展开表扬与批评。
让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每天最后一节课进行一日总结，通过监督岗的汇报，到下星期一进行一周总结，评出每日小明星。
对表现好的学生进行表扬，并予以物质上的奖励。
对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
②、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用植树节、劳动节和六一儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
③、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
比如：可以利用班级读书角、卫生角和其他的竞赛等活动，对学生进行思想教育。
另外，本学期对于学生的书写将进行针对性教育，在课堂上随时提醒与帮助。
另外在学生做作业的时候让学生之间也互相督促、提醒。
三、安全方面安全工作是学校工作的灵魂，也是班主任工作中最重要的一点。
低年级的学生活泼好动，经常到各处去玩。
小学一年级国学教学计划模板（五篇）
小学一年级国学教学计划模板一、基本情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析(一)内容1、唱歌：共计21首。
继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。
能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。
18首歌曲能够基本背唱。
2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;注意音乐与动作的配合，乐感的培养。
4、欣赏：培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。
5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱;(二)编排特点小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。
本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。
在乐谱使用上运用了字母谱。
还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力。
让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
(三)教学条件及学生情况分析教学条件我校教学条件优越，各教室配备电子白板，录音机等，为教学提供了有力的保障学生情况一年级共两个班，共有学生____人，本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。
学生在课堂上能够积极与老师呼应。
(四)教学重点：学唱歌曲聆听音乐三、教学目标1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
小学国学课教学工作计划
小学国学课教学工作计划工作计划：1.明确课程目标：制定明确的教学目标，包括培养学生对国学的兴趣，了解国学的基本概念和内涵，了解古代经典文化，培养学生的文化素养和人文精神。
2.设计教学内容：根据教学目标，设计合理的教学内容。
引导学生阅读经典文化著作，了解中国传统文化的基本概念和内涵；开展相关的活动和讨论，激发学生的兴趣和参与度。
3.选取教材和资源：选择适合小学生的国学教材，结合教学内容进行教材编写或选择相关教辅资料。
根据需要，收集一些优秀的国学经典资源，如诗词歌曲、传统绘画等，用于教学。
4.制定教学计划：根据教学内容和教材，制定详细的教学计划，明确每堂课的教学目标、教学重点和教学方法。
确保教学进度合理，课时安排合理。
5.教学活动设计：设计多样化、富有趣味性的教学活动，如小组合作、角色扮演、游戏等，激发学生成为课堂的积极参与者。
同时，加强与学生的互动，引导学生自主学习，培养学生的综合素养。
6.评估与反馈：进行多种形式的评估，如课堂小测、作业评估等，以便及时了解学生的学习进展和问题，并及时给予反馈和指导。
根据评估结果，不断调整教学计划，提升教学效果。
7.与家长沟通：定期与家长进行沟通，介绍国学课的教学内容和学生的学习情况，听取家长的意见和建议，并及时反馈学生在国学课上的表现。
8.关注学生发展：关注学生的个别差异和发展需求，为有需要的学生提供个性化的学习支持和辅导，培养学生的自主学习能力和批判性思维能力。
9.教育研讨与改进：参加相关的国学教育研讨会议和培训活动，与其他教师交流经验，不断改进和提升自己的教学能力，为国学课的教学质量提供保障。
小学国学教师教学工作计划
小学国学教师教学工作计划
本学期国学教学工作计划如下：
一、开展国学知识普及活动
1. 组织学生参观国学相关展览和纪念馆，加深对国学的了解。
2. 开展国学知识竞赛，激发学生学习国学的兴趣。
二、丰富国学教学内容
1. 讲述中国古代经典故事，激发学生对国学的热爱。
2. 介绍中国传统节日及其由来，让学生了解中国的传统文化。
三、积极开展国学实践活动
1. 组织学生进行国学书法、国学绘画等实践活动，提高学生的国学技能。
2. 带领学生走进社区、走进乡村，开展国学公益活动，弘扬中国传统文化。
四、加强国学教育资源整合
1. 利用多媒体手段，丰富国学教学资源，提高教学效果。
2. 与家长和社会资源对接，拓宽国学教育渠道，让更多人参与国学教学。
五、定期进行国学教研活动
1. 参加国学教研组织的培训和交流活动，不断提高自身国学教育水平。
2. 借鉴其他学校的国学教学经验，不断改进国学教学方法，提升教学质量。
小学国学课教学工作计划范文
小学国学课教学工作计划范文
小学国学课教学工作计划范文如下：
一、教学目标：
1. 帮助学生树立正确的价值观念，培养爱国主义情感和文化自信；
2. 增强学生对中国传统文化的了解和认同，激发学生学习国学的兴趣；
3. 培养学生的道德品质和文化素养，提高学生的综合素质。
二、教学重点：
1. 重点讲解国学经典、国学常识，让学生了解中国传统文化的深厚底蕴；
2. 强调培养学生的文化自信和爱国主义情感，激励学生从心理上热爱祖国、珍爱传统。
三、教学内容安排：
1. 初步了解国学经典，如《弟子规》、《三字经》等，引导学生从中领悟传统文化的
智慧；
2. 学习中国传统文化中的礼仪、道德和历史，培养学生的文化素养；
3. 通过讲解中国古代历史、文学、艺术等方面的知识，激发学生对国学的兴趣和热爱。
四、教学方法与手段：
1. 采用多媒体教学，结合图文、音频、视频等形式，生动展示国学经典和中国传统文化；
2. 鼓励学生参与课堂互动，进行小组讨论、思考等活动，促进学习效果；
3. 组织相关活动，如国学知识竞赛、国学研讨会等，激发学生学习的积极性和主动性。
五、评价方法：
1. 考试成绩：通过定期的国学考试，评价学生对国学知识的掌握程度；
2. 课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与、思考和表达能力；
3. 动手能力：评价学生在实际操作或活动中对国学知识的应用能力。
以上是小学国学课教学工作计划的范文，希望对您有所帮助。
小学教师国学教学工作计划
小学教师国学教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对国学的兴趣和热爱，树立正确的传统文化观念。
2. 通过国学教学，促进学生的思想道德素质的全面发展。
3. 培养学生的国学基础知识和国学审美情感。
二、教学内容1. 国学经典的导读、分析和解读。
2. 名人故事的讲解和传统文化的深入解析。
3. 国学文化体验活动的设计和组织。
三、教学方法1. 多媒体辅助教学法：通过图片、音频、视频等多媒体手段，生动形象地向学生展现国学经典的内涵和魅力。
2. 互动式教学法：通过教师引导和学生互动讨论，培养学生的主动学习意识和思考能力。
3. 创新教学法：通过情景模拟、角色扮演、游戏化教学等方式，激发学生学习国学的兴趣和热情。
四、教学过程1. 教师导读国学经典的要点和精华内容，引导学生主动思考和讨论。
2. 组织学生分组阅读国学经典，进行文本分析和小组讨论。
3. 国学名人故事和传统文化的课外拓展，组织学生参加国学文化体验活动，体验传统文化的魅力和魂魄。
五、教学手段1. 多媒体课件2. 课堂讨论3. 角色扮演4. 课外参观活动六、教学评价1. 定期进行课堂小测验，检验学生对国学知识的掌握情况。
2. 通过观察和评价学生参与国学文化体验活动的态度和表现。
3. 教师进行综合评价，包括学生的书面作业、口头表现、参与度等方面。
七、教学安排1. 每周安排一到两节国学课程，课外鼓励学生参加国学文化体验活动。
2. 定期组织国学知识竞赛和国学文化活动，培养学生对国学的热爱和兴趣。
八、教学成果1. 学生对国学经典和传统文化有初步的认识和理解。
2. 学生的国学学习兴趣和热情得到增强。
3. 学生参与国学文化体验活动，对传统文化有了更深入的认识和感悟。
上述就是小学教师国学教学工作计划，通过认真的学习和教学实践，相信能够取得良好的成绩。
2023年小学二年级国学教学计划书(三篇)
小学二年级国学教学计划书一、指导思想：以学校指导计划为基础，使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，复兴中华民族。
增强民族内聚力、振奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序，提高学生的语文综合素质和人文素养，培养学生健康成人。
二、教学目标：1、能够正确、大声地朗读。
能理解个别句子的意思，明白其中所蕴含的简单道理，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。
2、开设经典诗文诵读活动，让孩子们更系统的接受国学熏陶，强化素质，加强对孩子们的启蒙教育，提高学生的语文综合素质和人文素养。
3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力;开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。
三、经典诗文诵读的内容：诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词。
四、课程开设的教学时间：每周开设____节课;其他利用学校课前准备、早读等课余时间开展活动巩固。
五、课程开设的教学原则：1、不求甚解，只要熟读会背。
2、不要苛求，要多多鼓励。
不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能背诵，就可以进行下一篇。
3、不一暴十寒，要持之以恒。
4、不要死板，要注重兴趣。
采用多种方法调动学生的学习兴趣。
5、不拘泥形式，教无定法。
人人可以是老师，处处可以为教室。
6、不孤立地教学，争取得到家长的支持和配合。
六、经典诗文教学方法：1、诵读法。
其法只有一句话：“同学们，跟我念。
”只是让儿童多听多念。
带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念？采用多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。
想方法多听多念。
教学中可以加强范读，以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。
2、多媒体网络学习法。
利用多媒体声、光等刺激，利用互联网上的资源，开展生动活泼的教学。
3、活动学习法。
把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。
一年级国学兴趣班工作计划和总结
一年级国学兴趣班工作计划和总结一、工作计划为了提高一年级学生对国学的兴趣和了解，我们制定了以下工作计划：1. 传授国学知识：我们将通过故事讲解、诗词赏析等形式，向学生介绍中国传统文化的基本概念和知识。
例如，我们会讲解《论语》中的经典故事，帮助学生了解孔子的思想和价值观。
2. 组织国学活动：我们将组织一系列国学活动，如传统节日庆祝、书法练习、古代乐器演奏等。
这些活动将让学生亲身体验传统文化的魅力，增强他们的参与度和兴趣。
3. 阅读国学经典：我们将引导学生阅读一些简化版的国学经典，如《三字经》、《百家姓》等。
通过阅读，学生将能更深入地了解国学的重要经典，培养他们的阅读习惯和思考能力。
4. 制作手工艺品：我们将组织学生制作一些与国学相关的手工艺品，如剪纸、中国结等。
这样的活动既能增强学生的动手能力，又能让他们更加亲近传统文化，培养他们的艺术欣赏能力。
5. 参观博物馆：我们计划组织学生参观国学相关的博物馆，如故宫博物院、中国国家图书馆等。
通过实地参观，学生将亲眼目睹国学的珍贵文物和文化遗产，更深入地了解中国传统文化的博大精深。
二、工作总结通过一学年的国学兴趣班工作，我们取得了以下成果：1. 学生对国学的兴趣增强：经过一年的学习和体验，学生对国学产生了浓厚的兴趣。
他们愿意主动参与各种国学活动，积极阅读国学经典，表达自己对国学的喜爱之情。
2. 学生国学知识的提升：学生对中国传统文化的基本概念和知识有了更深入的了解。
他们能够理解《论语》中的经典故事，能够背诵《三字经》、《百家姓》等国学经典。
3. 学生艺术欣赏能力的培养：通过手工艺品制作和博物馆参观，学生的艺术欣赏能力得到了培养。
他们能够欣赏中国传统文化的美，对传统艺术有了更深刻的理解。
4. 学生动手能力的提高：通过手工艺品制作，学生的动手能力得到了提高。
他们能够独立完成一些简单的手工制作，培养了他们的动手操作能力和空间想象力。
5. 学生思考能力的培养：通过阅读国学经典和参与国学活动，学生的思考能力得到了培养。
小学一年级国学教学计划
千里之行，始于足下。
学校一班级国学教学方案学校一班级国学教学方案一、教学目标通过本学期的国学教学，培育同学对传统文化的爱好和爱好，了解中国传统文化的基本概念和核心价值观，培育同学的品德修养和道德意识。
二、教学内容1. 学习春秋战国时期的历史传记，了解中国古代的历史文化进展。
2. 学习古代文学作品，包括诗歌、散文等，培育同学的文学素养和审美力量。
3. 学习经典故事和寓言，培育同学的道德观念和行为习惯。
4. 学习古代礼仪文化，了解中国古代社会的礼仪规范和风尚。
三、教学方法1. 讲授教学：老师通过讲授古代文化的概念和内容，引导同学了解和理解。
2. 示范教学：老师通过示范古代文学作品的朗诵和解读，激发同学的爱好和表现力量。
3. 演绎教学：老师通过叙述经典故事和寓言的情节和教育意义，引导同学思考和品尝。
4. 互动教学：老师和同学进行互动沟通，让同学提问和回答问题，培育同学的思维力量和口头表达力量。
四、课程支配1. 第一节课：介绍国学的概念和内容，引导同学对国学的生疏和爱好。
2. 其次节课：叙述春秋战国时期的历史背景和历史人物，了解中国古代的历史文化。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
3. 第三节课：学习李白的诗歌作品，培育同学的诗意触觉和文学素养。
4. 第四节课：叙述孔子的生平和思想，引导同学学习孔子的人生哲学和道德观念。
5. 第五节课：学习《古诗十九首》的部分诗歌，培育同学的诗词鉴赏力量。
6. 第六节课：讲解《论语》中的经典语录，培育同学的思辨和自我管理力量。
7. 第七节课：学习《离骚》的诗歌，引导同学观赏古代文学的艺术魅力。
8. 第八节课：叙述《三字经》的内容和教育意义，培育同学的礼节修养和道德观念。
9. 第九节课：学习《百家姓》的部分内容，了解中国古代的家族文化和尊长教育。
10. 第十节课：总结国学教学的收获和体会，共享同学对国学的理解和感受。
五、教学评价1. 平常表现评价：依据同学的课堂表现、课后作业和口头表达，全面评价同学的学习态度和学习成果。
国学教师工作计划小学
国学教师工作计划小学一、教学目标与任务1.1 教学目标：- 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱；- 传承和弘扬中华传统文化；- 培养学生积极向上的人生态度和价值观；- 培养学生良好的品德修养。
1.2 任务：- 教授国学知识，包括《国学经典》、《诗词歌赋》、《古代经典故事》等；- 培养学生的写作能力，通过写作国学题材的文章，培养学生的语言表达能力和思考能力；- 开展丰富多样的国学活动，如国学经典朗诵、古诗词朗诵比赛等；- 开展国学研究活动，鼓励学生进行国学研究，并组织学术交流和展示。
二、教学内容安排2.1 国学经典教学：- 通过讲解《论语》、《大学》、《中庸》等经典著作，引导学生理解儒家思想；- 通过讲解《道德经》、《荀子》等经典著作，引导学生理解道家思想；- 通过讲解《庄子》、《老子》等经典著作，引导学生理解道家思想；- 通过讲解《易经》、《尚书》等经典著作，引导学生理解六艺之一的礼。
2.2 诗词歌赋教学：- 教授中国古代的经典诗词，如《诗经》、《唐诗三百首》等；- 教授古代的骈文、律诗等，培养学生的写作能力；- 教授中国古代的文人作品，如《红楼梦》、《水浒传》等，培养学生对古代文学的理解和欣赏能力。
2.3 古代经典故事教学：- 通过讲解《孟子》、《列子》等经典著作中的故事，引导学生理解儒家思想；- 通过讲解《红楼梦》、《西游记》等古代小说中的故事，培养学生的阅读能力和爱好。
三、教学方法与手段3.1 讲授与讨论相结合：- 在讲解国学经典、诗词歌赋和古代经典故事时，注重与学生互动，引导学生进行讨论和思考；- 在学生提出问题时，适当引导学生思考并给予指导。
3.2 实践与体验相结合：- 组织学生进行国学知识应用和实践活动，如组织学生进行国学经典朗诵、诗词歌赋比赛等；- 鼓励学生进行国学研究，组织学术交流和展示。
3.3 多媒体与网络辅助教学：- 利用多媒体和网络资源，给学生呈现生动有趣的教学内容；- 利用网络平台进行课堂作业布置和学生作品展示，提高学生的学习积极性和参与度。
小学一年级国学教学计划样本(三篇)
小学一年级国学教学计划样本本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。
本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
二、教学要求1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
三、教学重点学唱歌曲聆听音乐四、教研课题以美育人培养兴趣享受音乐教研课题如何培养学生学习音乐的兴趣。
五、教学措施奋斗目标(一)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。
在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。
在心灵上受到启迪。
首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。
在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
(二)创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。
”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。
这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。
2023年小学国学教学计划
2023年小学国学教学计划一、教学目标：1. 培养学生对传统国学文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感和文化自信。
2. 培养学生的思维能力、创新意识和跨文化交流能力。
3. 培养学生的道德素养和品德修养，培养良好的行为习惯和社交礼仪。
二、教学内容：1. 国学经典故事的学习与解读：通过故事的阅读和讲解，让学生了解中国传统文化的精髓和价值观念。
2. 国学经典诗词的学习与欣赏：让学生掌握和理解国学经典诗词的意境和情感，培养审美能力和文学素养。
3. 传统文化节日的庆祝活动：通过开展各类传统文化节日的庆祝活动，让学生感受传统节日的习俗和文化内涵。
4. 中国传统文化艺术的欣赏与实践：通过舞蹈、音乐、书法、绘画等传统文化艺术的欣赏和实践，培养学生的审美情趣和动手能力。
5. 国学经典与当代生活的结合：通过讨论和实践，让学生将国学经典中蕴含的智慧和道德观念应用到当代生活中。
三、教学方法：1. 故事讲解法：通过故事的讲解和阅读，引发学生对国学经典的兴趣和思考。
2. 诗词朗诵法：让学生通过朗诵国学经典诗词，体会其中的意境和美感。
3. 实践体验法：通过参与传统文化节日的庆祝活动和传统文化艺术的实践，培养学生的动手能力和实际操作的能力。
4. 讨论交流法：通过小组讨论和班级交流，引导学生思考国学经典与生活的关系。
5. 多媒体辅助教学法：利用多媒体设备，辅助展示国学经典故事、诗词和艺术作品，提高学生的学习兴趣和理解能力。
四、教学评价：1. 定期测试：通过阅读理解、诗词填空、艺术欣赏等形式的测试，检查学生对国学经典的理解和掌握程度。
2. 作品展示：组织学生进行个人或小组作品创作，并进行展示评价，鼓励学生的创造力和表达能力。
3. 互相评价：学生之间可以进行互相评价，互相学习，促进共同进步。
五、教学资源：1. 国学经典书籍：教师要准备一定数量的国学经典书籍作为教材，供学生阅读和借阅。
2. 多媒体设备：教室要配备多媒体设备，方便进行多媒体辅助教学。
小学国学兴趣班教学工作计划
小学国学兴趣班教学工作计划小学文学社团兴趣班教学工作计划负责人：一、社团教学工作计划的要求（一）、指导思想：遥远的东方有一个古老的国度，它曾用低吟浅唱、高歌长啸抒发自己的胸怀；它曾用诗歌巧搭心桥，用词赋定格过往，在文学的世界里称王。
这个国家的名字叫中国。
良好的文学修养是国人的向往，而深厚的文学底蕴源于持之以恒的积累沉淀。
作为新时代的中学生，更是需要文学的洗礼，更需要一个平台供我们挥毫涂鸦。
本学期主要以《论语》为核心，做仁智文化，修君子德风为理念，以为学生提供一个相互接近、了解及沟通的平台，传承中华文化，学以致用，不断升华为宗旨，去除糟粕，取其精华。
甘之如饴，兼容并蓄。
（二）、小组基本情况分析文学社计划招收50名学生，由中高年级学生组成，招收的学生有着对文学的热爱，有一定的文学根基。
（三）、培训目的:通过对国学经典的诵读，感受祖国传统文化的魅力，体味语言文字的妙不可言。
借古人智慧充实丰富自己，提升修养，领略文字的韵律之美，感叹历史文化的厚重。
（四）、活动要求：1、我社举行的活动和会议所有与会人员必须参与，如果有特殊原因请提前向人事部汇报。
2、我社所有成员要认真完成自己的工作和任务，对于不认真完成的，严肃处理。
3、社员退社要写申请书，说明理由。
自行离开者，做为违反纪律处理。
（五）、活动内容：1、开展经典诵读活动，形成国学之风。
2、利用网络让学生观看一系列的文学讲座3、在全校范围内以社团的名义开展写作、诗词大赛、诗歌朗诵、看图猜成语等比赛，陶冶参与者情操，锻炼参与者能力，丰富校园文化生活。
4、在学校开展活动的时候，以小记者的身份进行采访，试着撰写新闻报道。
5、向学校红领巾广播站发表自己的优秀作品，并积极参与本社的各项讨论。
6、鼓励学生勇于竞争，积极参加各级各类的写作竞赛，并积极投稿。
7、学期结束，对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退。
（六）、采取的措施：1、在开学第二周组建文学社组织，向社员公布本学期文学社即将开展的活动内容，鼓励社员积极参与活动，上交作品。
小学国学课教学工作计划
小学国学课教学工作计划小学国学课教学工作计划（精选12篇）小学国学课教学工作计划篇1一、教材分析：这是一个丰富多彩的人生世界，会感受到传统文化的魅力，会知道古代先人的的教诲，领略到中国流传几千年文化的艺术。
二、教学目标：1、在完成原有的学科课程，保证学习质量的基础上，突现“国学课”的特色。
2、学习《弟子规》进行童蒙养正教育。
3、学习《千家诗》扩大学生识字量三、教学重点：4.扩大学生的阅读量，开阔学生的视野。
5、培养思维活跃、心境平和、有自信、会自省、能自学、敢大胆展示自己的学生。
四、进度安排：第一学期三月——五月上旬：学生熟读1-8课文，拼音能读会写;《声律启蒙》熟读于心并落实于实际生活当中。
五中旬——七月底：学生熟读9-17课文，精讲课文，完成相应的习题;温习《弟子规》，继续监督其落实情况;学习《神童诗。
卷首语》。
《弟子规》《千家诗》熟记于心，继续监督《弟子规》在生活中的落实情况。
(注：在第二学期期间，老师根据学生实际学习情况，同时进行观察能力、自学能力、交际能力、看图说话。
)五、辅助活动：1、开学初进行学生识字能力、阅读兴趣、品德行为的摸底调查。
2、学期末进行学生识字能力、阅读兴趣、品德行为的对比调查。
3、每周对学生落实《弟子规》情况进行评价、表扬，表彰优秀的同学。
附：教师跟进要求：1、熟读《弟子规》《千字文》《三字经》等经典。
2、不断查找、阅读相关教育教学资料，主动与同行、专家探讨交流。
小学国学课教学工作计划篇2一、制定计划的目的新的学期又来临了，全校迎来了更多的学生，国学教学也面临着挑战，为了使学生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下：二、教材的选择。
《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，非常方便学生学习，具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，字句相对来说比较简单，容易理解，比较适合一年级的新学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础。
【最新】小学国学诵读兴趣班计划
【最新】小学国学诵读兴趣班计划小学国学诵读兴趣班计划国学诵读班工作计划诵读国学经典,对于提升人的境界,丰富人的内涵.开阔人的胸襟.净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用.本学期,我继续积极参与到教学生国学诵读的活动中来,为了促使本学期的诵读工作顺利开展,制定计划如下:一.指导思想:以学校指导计划为基础,使学生传承中华民族精神和文化,发扬中华传统美德,复兴中华民族.增强民族内聚力.振奋民族精神.整合群体价值.协调社会秩序,提高学生的语文综合素质和人文素养,培养学生健康成人.二.教学目标:1.通过经典诗文诵读活动的开展,为学生提供一些做人的思想和行为指导,对学生加强思想道德教育.2.开设经典诗文诵读活动,提高学生的语文综合素质和人文素养.3.开启少年儿童的潜能,特别是右脑.潜意识的巨大记忆力和创造力;开发学生的智慧,使识字.阅读.记忆.观察.思维.判断.想象.决策.创造.体能.灵感等多方面潜力得到更为科学.更为高效的开发和培育.三.经典诗文诵读的内容:诵读内容主要以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目为主,另外还加入了几首毛泽东诗词和>选段.四.课程开设的教学原则:1.不求甚解,只要熟读会背和初步感知思想感情.2.不要死板,要注重兴趣.采用多种方法调动学生的学习兴趣.3.不拘泥形式,教无定法.五.经典诗文教学方法:1.诵读法.让学生多听多念.带念一遍,再一遍,然后鼓励全班齐念.分组念.个别念.默念……采用多种形式,让学生读出声.形.情.味.神.想方法多听多念.教学中可以加强范读,以便让学生读时有榜样.有兴趣.有信心.2.多媒体网络学习法.利用多媒体声.光等刺激,利用互联网上的资源,开展生动活泼的教学.3.活动学习法.把经典的诵读与学生的文艺表演.体育游戏等结合起来.如集体表演毛泽东诗词,配乐背诵等.总之,国学诵读活动不是一蹴而就的,需要老师和学生重视和积极参与,在本学期工作中,我会努力培养学生的情感体验,激发他们对中华经典的认同感.亲近感,激发学生的诵读兴趣与热情,让学生体验到收获的快乐.扩展阅读:东回舍小学国学诵读开题报告修改〝国学经典诵读对提高农村小学生语文素养的实践研究〞石家庄市平山县东回舍小学个案研究开题报告课题类别E自筹经费青年专项课题学科分类D基础教育课题名称国学经典诵读对提高农村小学生语文素养的实践研究课题负责人张玉鸿负责人所在单位平山县东回舍镇中心学校立项时间__年9月16日结题时间__年7月31日课题组成员高细花于素芹李丽彦温爱军周明仙王永利赵革艳焦洪肖赵彦肖一.课题的提出（一）研究背景1.经典诵读:寻回民族智慧,重植文化根本.经典是我国民族文化.民族智慧.民族心灵的庞大载体,是我们民族生存.发展的根基.也是几千年来维护我民族屡经重大灾难而始终不解体的坚强纽带.>中指出:弘扬和培育民族精神,发扬和光大革命精神,回溯源头,传承命脉,‘国学’是民族精神的源头活水.河北省十二五规划中也提到:通过诵读国学经典,让广大学生从小接受中华经典美文熏陶,感悟中华文化的博大精深,源远流长.培养多读书的良好习惯,陶冶情操,增强民族自信心和自豪感.纵观现代教育,偏重技能灌输.功利和考试,以至于在世界文化讯息的冲击下,新生代渐渐远离了独立思考能力.评价能力和深度思想,这怎能不令人担忧呢?人文文化对感情的感染.人格的熏陶.习惯的养成.环境的造就.传统的形成,有着非常重要的作用.所以诵读经典从儿童抓起,这对强大祖国.繁荣民族.造福人类而言,是一件意义深远的事.2.经典诵读:我国现行语文课程改革的重要内容.中国文化经典源远流长.针对学生人文素养缺乏的状况,新颁布的>在论及课程性质与地位时指出:工具性与人文性的统一,是语文教学的基本特点.在课程目标中又指出,语文教学要使学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧.要求16年级学生背诵古今优秀诗文160篇(段)首,在阶段目标中要求,1.2年级在阅读中积累自己喜欢的成语和格言警句,到了5.6年级,则需诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调.节奏等体味作品的内容和情感.而>中有很多句子早已被简缩为成语,演化成格言警句.>在实施建议中指出:语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文.用语文的意识,多方面提高学生的语文能力.这些内容的出现,都说明引导学生大量诵读经典是实现提高学生语文素养的重要途径.（二）研究现状面对国学教育在各地中小学尤其是小学阶段纷纷开设的现象,我们需要了解基础教育阶段国学教育的现实状况.1998年启动的中华古诗文经典诵读工程,遍及29个省市的100万孩子,受其影响的成年人超过500万人,也有台湾地区的读经和东南亚地区.北美华人地区的读经活动.目前,各地实验区的国学经典诵读的研究都已初见成效,有的经验已经在更大的范围内推广,也为我们的研究提供了宝贵的经验.如石家庄市的把经典名篇引入课堂研究,玉林市的校本课程开发:诵读国学文化经典研究,山东省的小学语文阅读中外经典,享受读书乐趣,莱西市开展古诗文诵读活动提高学生人文素养等.但上述研究对一些问题的解决还不太令人满意:一是经典诵读与语文教学结合程度不够;二是经典诵读对小学生不同年段的年龄特点和认知水平关注不够;三是经典诵读对小学生的语文素养究竟有哪些影响尚较为朦胧.因此,我们提出了国学经典诵读对提高农村小学生语文素养的实践研究课题.本课题目的定位于学生语文素养的提高,期望通过改进操作手段的实效性,探索一些操作层面的更高效更具有可操作性.推广性的实施办法.(三)研究意义1.本课题的研究旨在培养学生对我国传统文化的兴趣,并激发学生对传统经典诵读的兴趣,诵读经典,无疑对传承民族文化有着不可估量的作用.2.本课题的研究旨在让教师进一步探索中华传统经典诗文诵读教学的方法,进而总结出一套行之有效的中华传统经典诵读教学策略.3.本课题的研究旨在进一步探索小学生语文素养的具体内容,旨在进一步探索诵读传统经典与小学生语文素养的关系及其影响,为语文素养的提高奠定基础.4.同时本课题的研究旨在促进教师的专业成长,建立校园特色文化,打造品牌学校.二.课题概念的界定什么叫语文素养?全国小语会会长崔峦认为,语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识.语言积累.语文能力.语文学习方法和习惯,以及思维能力.人文素养等.所谓国学经典诵读,即指313岁这一人生中记忆的黄金时代,心灵最清澈时的年龄阶段诵读.熟背经典美文.唐宋诗词,以达到文化熏陶.智能锻炼与人格培养的目的.也就是从蒙养书的俗文化开始过渡到经典.诗词雅文化的诵读,并引导他们进行浅显的文学鉴赏.因为鉴赏的审美功能同道德教范.右脑的开发,形象思维.想象能力.创新能力的培养是紧密相连的.在他们幼小纯洁的心灵中播撒诗书的种子,垦荒植绿,在他们心中会产生四大效应:第一,了解了优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思;第二,心中会产生一种宽容善良的人性美.第三,培养形象思维.想象力和创造力;第四,培养良好的学习习惯和学习方法.>教学的内容是国学经典,教学的对象是小学生.教学时要根据小学生的特点,根据国学经典的内容,确定研究的价值取向.本课题的研究对象为平山县东回舍小学三六年级学生.三.理论依据1.经典诵读教育的反刍理论:国学经典诵读活动,它的载体是国学经典,它的关键点是诵读成诵.诵读,必须坚持一个基本的关键的原则是:不求甚解,只求熟读.这一千百年来流传下来的重要的诵读教育原则至今仍然有用.因为,还在人们比较年轻的时候,是人们机械记忆发展比较好的时候,也是外界刺激相对较少的时候,抓住这一时机,有目的地.有计划地.有组织地让他们接触一些人类最为优异的典籍,给学生们从小建构一个高水平的平台,是现代教育所承载的一个伟大的历史使命.在学生们诵读国学经典的时候,我们必须提醒,当我们的学生从小就学习了不少国学经典以后,我们成人最为需要的是一份等待这是一份美丽的等待,这是一份需要战略眼光的等待,这是一份需要我们付出时间与心血的等待.2.>关于语文素养的理论:九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养.语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力.阅读能力.写作能力.口语交际能力.语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德.智.体.美的和谐发展.四.课题研究的目标.内容.假设和方法（一）研究目标:以石家庄市平山县东回舍小学为个案,通过本课题的实践研究,寻求国学经典诵读教学的方法,总结出行之有效的国学经典诵读教学策略,探求如何把学习国学经典和语文课堂教学相融合,拓宽语文学习的内容.形式与渠道,使学生在更广阔的空间里学语文.用语文.丰富知识.提高能力,为语文素养的提高奠定基础. （二）研究内容1.编写国学经典校本教材.根据小学语文素养在不同年级的要求,确定与之相应的国学经典篇目,学校制定校本课程开发方案,编写校本教材.如将国学精髓>定为三.四年级,>定为五.六年级经典诵读校本课程.2.制定>,按课表落实上课.3.探索经典诵读指导课形式,探求经典诵读与学科整合途径,力图找出规律,形成国学经典诵读课模式,进而总结推广.4.在实践中归纳国学经典诵读对于提升小学生语文素养所起到的作用.（1）国学经典诵读对提升学生道德思想（含个性.人格）修养的作用;（2）国学经典诵读对提升学生口语表达（含交际）能力的作用;（3）国学经典诵读对提升学生古文理解（含语感）能力的作用;（4）国学经典诵读对提升学生写作（含思维）能力的作用;（5）国学经典诵读对提升学生审美能力的作用;（6）国学经典诵读对提升学生识字能力的作用;（三）研究假设实现国学经典诵读与语文日常教学的有机结合,探索出一套适合经典诵读指导课的模式.即:三.四年级学习>:自读自悟,悟中求实,导读成诵.五.六年级学习>:温故知新,升华内涵,熟读成诵.通过每周两次的国学课程,使学生形成深厚的文化积淀,最终成为博学于文.约之以礼的谦谦君子.（四）研究方法1.行动研究法:对研究国学经典诵读促进农村小学生语文素养的研究不断提出改革方案,通过一系列课内外语文的实践活动,寻求语文与弘扬国学经典之间联系的桥梁,研究一条适合新形势下语文教学的途径.本课题以行动研究法为主,在具体的教学实践中边研究边总结边调整改进.2.文献研究法:参考国学经典著作,提炼适合培养小学生行为习惯.思想品行.学习习惯等方面的理念,用于指导本课题实践研究.3．个案调查法与问卷调查法:通过为期两个月的国学经典诵读教学实践,在承担课题研究的班级中选取1-2名语文素养较高,背诵能力较强的学生做为重点观察对象,并对其进行行为习惯.思想品行.学习习惯等方面的跟踪.调查,在取得面上经验的基础上着重分析点的经验.通过问卷调查,了解学生上述各方面的习惯以及存在的问题.4．经验总结法:坚持理论与实践相结合,及时进行动态分析,不断总结研究成果,进行阶段性小结,调整完善研究方案.五.课题研究阶段（课题预计从__年7月至__年12月）1．准备阶段:（__年7月__年9月）（1）成立课题研究小组,落实分工,制定课题研究实施方案和研究计划.（2）组织课题组成员学习有关国学经典方面的文献资料以及全国其它学校在国学经典诵读方面的宝贵经验和研究成果.2．实施阶段:（__年9月__年11月）主要工作是进行问卷调查.实地考察和访谈,收集数据,整理数据;全面开展子项目的具体研究,通过理论研讨.指导与培训,展开对各子项目的实践研究,注意收集资料,形成阶段性经验总结等.（1）温爱军:问卷调查:农村小学生语文素养的调查分析研究,写出调查分析报告.（2）于素芹:子项目国学经典进入小学语文课程的探索与研究__年10月形成案例>（3）李丽彦.赵彦肖:子项目以国学经典为载体,提高学生文化素养的研究,__年10月形成个案>.（4）赵革艳.焦洪肖:子项目小学语文教学中对国学经典渗透的有效尝试__年10月形成光盘>>（5）高细花.周明仙:子项目小学语文教学中对国学经典渗透的有效尝试__年12月形成论文>.（6）全体成员:于__年12月在课题实际研究基础上形成案例>及论文集>.3．汇总阶段:（__年11月__年12月）（1）根据调整后的工作计划,进一步进行课题的研究.（2）对前面两阶段的研究进行全面总结,形成文字资料,包括课题工作总结.教师研究论文.案例等.（3）做好结题的相关工作,归类整理和汇编研究成果.六.课题成果形式 1.结题报告2.教师论文集（包括教师发表的论文）3.课堂教学成果光盘4.经典诵读教案集七.完成课题研究的保证条件（一）课题组人员的学术背景和人员结构课题负责人是该镇语文学科带头人,参加过国培计划农村小学语文教师短期培训.课题组成员都是学校骨干语文教师.骨干班主任,具有一定的研究意识和能力,对国学经典诵读促进农村小学生语文素养提高的实践研究颇感兴趣,并在实践中积累了一定的经验,资料掌握较为充分,具有开展课题研究的优势.（二）课题研究的经费保证学校保证课题研究经费,在业务培训.课程资源整合.资料收集和开展活动等方面保证经费的落实.（三）课题研究的资料保证我校拥有1.5万册藏书量的图书室,拥有100多台电脑,建有校园网及网站,可以随时共享最新教育资源.主要参考文献:1.李振村>>__年第3期2.钱梦龙>__年7月26日在全国语文教学本体改革第四届研讨会上的报告3.李振村>>__年第12期4.北京四海儿童经典导读教育中心>5.金春峰>>__年第7期6.王财贵>第三届大学通识教育国际研讨会1998.57.>。
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小学文学社团兴趣班教学工作计划
负责人：
一、社团教学工作计划的要求
（一）、指导思想：
遥远的东方有一个古老的国度，它曾用低吟浅唱、高歌长啸抒发自己的胸怀；它曾用诗歌巧搭心桥，用词赋定格过往，在文学的世界里称王。
这个国家的名字叫中国。
良好的文学修养是国人的向往，而深厚的文学底蕴源于持之以恒的积累沉淀。
作为新时代的中学生，更是需要文学的洗礼，更需要一个平台供我们挥毫涂鸦。
本学期主要以《论语》为核心，做仁智文化，修君子德风为理念，以为学生提供一个相互接近、了解及沟通的平台，传承中华文化，学以致用，不断升华为宗旨，去除糟粕，取其精华。
甘之如饴，兼容并蓄。
（二）、小组基本情况分析
文学社计划招收50名学生，由中高年级学生组成，招收的学生有着对文学的热爱，有一定的文学根基。
（三）、培训目的:通过对国学经典的诵读，感受祖国传统文化的魅力，体味语言文字的妙不可言。
借古人智慧充实丰富自己，提升修养，领略文字的韵律之美，感叹历史文化的厚重。
（四）、活动要求：
1、我社举行的活动和会议所有与会人员必须参与，如果有特殊原因请提前向人事部汇报。
2、我社所有成员要认真完成自己的工作和任务，对于不认真完成的，严肃处理。
3、社员退社要写申请书，说明理由。
自行离开者，做为违反纪律处理。
（五）、活动内容：
1、开展经典诵读活动，形成国学之风。
2、利用网络让学生观看一系列的文学讲座
3、在全校范围内以社团的名义开展写作、诗词大赛、诗歌朗诵、看图猜成语等比赛，陶冶参与者情操，锻炼参与者能力，丰富校园文化生活。
4、在学校开展活动的时候，以小记者的身份进行采访，试着撰写新闻报道。
5、向学校红领巾广播站发表自己的优秀作品，并积极参与本社的各项讨论。
6、鼓励学生勇于竞争，积极参加各级各类的写作竞赛，并积极投稿。
7、学期结束，对不能履行文学社纪律要求或不能完成各项工作的社员予以劝退。
（六）、采取的措施：
1、在开学第二周组建文学社组织，向社员公布本学期文学社即将开展的活动内容，鼓励社员积极参与活动，上交作品。
2、向学生推荐阅读参考书目，帮助学生面对浩如烟海的书本读物和知识信息，学会甄别、选择和价值判断，在小学阶段真正阅读一些自己喜欢而有益的书，打好精神底子，提升人文素养。
3、利用网络让学生观看一系列的文学讲座。
4、写作技巧的培训
5、开展国学经典诵读活动，主要以诵读《论语》为主
6、组织学生观看【于丹讲座】之《论语心得》，并撰写自己诵读经典的心得。
7、在学校开展的一系列活动上，如：教师节、书市漂流，文学社的小记者进行现场采访、及时报道。
8、组织学生观看电影《祝福》
9、【百家讲坛】鲁迅、祥林嫂之死，引导学生阅读鲁迅作品《祝福》。
10、结合讲座《祥林嫂之死》一次讲座简单介绍鲁迅，使学生初步了解相关知识。
并引导学生去翻阅鲁迅的作品。
11、总结收获。
开展座谈会，商定下学期学习方向。
（七）、活动安排（进度安排）
二月份
筹划成立文学社
三月份
1、文学社启动仪式
2、启动国学经典诵读《论语》
3、背诵古诗词以及观看电视剧《演说论语》
4、组建文学社微信读书群，定期督促学生的读书情况。
四月份
1、学习写读后感、诗歌等一些文体的写作技巧的培训。
2、开展“红领巾采写校园新闻”活动，教师指导新闻的采写的方法，向校校红领
巾电视台投稿。
五月份
1、举办诗词大赛
2、交流佳作，进行作文的赏析、点评指导。
六月份
1、评选优秀读书笔记
2、举办成语猜猜看活动
3、汇编习作为“评优”。
按文学社制定要求评选先进。