绿色植物是生物圈中有机物的制造者演示文稿

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3.4《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》课件

3.4《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》课件《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》课件本课程旨在介绍绿色植物在生物圈中的重要作用，探讨它们是如何作为有机物的制造者，并通过课件的形式提供相关的知识和信息。

以下是对该课件的详细介绍：1. 绿色植物的重要性- 绿色植物在生物圈中扮演着关键的角色，它们通过光合作用将光能转化为化学能，制造有机物，并释放氧气。

- 绿色植物为其他生物提供了食物和氧气，维持了生态平衡。

2. 光合作用的过程- 光合作用是指绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的化学过程。

- 光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，光反应发生在叶绿体中，暗反应发生在质体中。

- 光合作用的反应方程式为：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 +6O2。

3. 光合作用的调节因素- 光合作用的速率受到光照、温度和二氧化碳浓度的影响。

- 适宜的光照强度和温度以及充足的二氧化碳浓度有利于促进光合作用进行。

4. 绿色植物的适应性- 绿色植物在不同环境条件下具有适应性，如沙漠植物具有节水能力，高山植物具有抵御低温能力等。

- 植物通过形态结构和生理机制来适应不同环境，提高自身的光合作用效率和存活能力。

5. 植物效应的利用- 绿色植物的光合作用有着广泛的应用，如实现碳汇、提供可再生能源、改善环境质量等。

- 生物能源的开发和利用、植物修复和治理污染环境等领域都与绿色植物的能力密切相关。

6. 结语- 绿色植物作为生物圈中的有机物制造者，在维持生态平衡、保护环境和提供可持续资源方面具有重要作用。

- 我们应该更加重视绿色植物，保护植物多样性，促进生物的繁荣和可持续发展。

以上就是《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》课件的内容介绍。

通过本课件的学习，我们能够更加深入地了解绿色植物在生物圈中的重要地位，以及它们如何通过光合作用制造有机物的过程和机制。

同时，我们也将意识到人类与植物的关系密切，并应该共同保护环境和生物多样性，实现可持续发展。

《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》4-人教版七年级生物上册PPT课件

❖不正确！
❖ 第一, 这样做不能确定绿叶中的淀粉是在实验过程中制造的, 还是原来贮存的。
❖ 第二, 这样做不能确定绿叶中的淀粉是在光下制造的, 还是在黑暗中制造的。
什么是光合作用呢?
1、光合作用的实质是
把光能转变为化学能, 储存在有机物中。
3、光合作用意义:
绿色植物通过光合作用制造的有机物,
本堂课学习难点:
对照实验的设计
绿色植物是怎样制造有机物的?
它们制造的有机物是什么?
光照是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗?
❖ 接下来, 我们将通过一个实验来探究以上问题:
❖
❖
绿叶在光下造有机物
实验目的 ❖ 让我们看看这个实验的学习任务吧（实验目的）:
❖ 让我们看看这个实验要探究些什么吧（
）
绿色植物通过光合作用制造有机物
第一个问题:
❖ 1、绿色植物制造的有机物是什么?
从实验可以看出, 叶片的见
光部分遇到碘液变成了蓝色。谁淀粉
遇碘液会变蓝色???
说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉
植物的光合作用是不是只能产生淀粉这一种有机物呢?
不, 主要是淀粉等糖类, 一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂质等其他有机物。
❖❖1、几检个验绿小叶问在光题下,制造一的有边机物思是考不是, 淀粉一边
❖ 2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
❖去看看关于这个实验的视频吧
讨论:
❖ 1 绿色植物制造的有机物是什么?你通过什么判断的?
❖ 2 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来?
❖ 3 为什么要把天竺葵提前暗处理一昼夜?
❖ 1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉 ❖ 1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉

绿色植物是生物圈中有机物的制造者资料PPT课件

第10页/共20页
实验探究：测定种子中的有机物
1、将少量小麦面粉用纱布包起来，放在盛有清水的烧杯中，用手不断揉挤。当清水变成乳白色时，取2毫升乳白色的液体放入试管中，在酒精灯上加热煮成糊状。冷却后滴加几滴碘液，注意液体颜色的变化。（淀粉遇碘变蓝）
结论:种子中含有淀粉 2、将纱布包内的物质反复揉挤。纱布内剩下的黄白色胶黏物质就是面筋。取一小块面筋放入培养皿中，滴加双缩脲试剂，注意观察面筋颜色的变化。（蛋白质遇双缩脲试剂变紫色）
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天竺葵，又名洋葵、洋绣球。属牻（máng）牛儿苗科，多年生草本，全株有细毛。原产南非。其花色彩艳丽，花期长，栽培较易，为重要的温室盆花。
不耐炎热，盛夏需遮阴，怕水湿，耐干燥。繁殖主要以扦插为主。
第4页/共20页
方法与步骤：
1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜；为什么要放到黑暗处一昼夜？
强调：光合作用的场所：叶绿体
第9页/共20页
什么是光合作用？绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提
供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的光合作用。
叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
绿色植物通过光合作用制造了大量的有机物，这些有机物的作用是什么呢？
中的叶绿素.酒精由无色→绿色,叶片由绿色→黄白色.
4.碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部
分变蓝色,遮光部分不变色〈黄白色〉
光合作用：场所--叶绿体，条件--光，产物--淀粉。
有机物的作用
1.构建植物体
2.养育了生物圈中的其他生物
（通过食物链、食物网）
第16页/共20页

绿色植物是生物圈中有机物的制造者ppt课件

光合作用的含义
光合作用是指绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物。并且把光能转变为化学能，储存在有机物中的过程。
有机物来构建植物体
植物体的组成成分除了水和少量的无机盐以外，主要是有机物。
光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官、直至整个植物体。
总之，组成植物细胞的各种成分中，除了水和少量的无机盐外，主要是有机物。
组成植物的器官
植物的各器官中也含有大量的有机物. 构成果实、种子的成分中，除水和无机盐外其余的都是有机物，包括糖类，蛋白质，脂肪等,如苹果，犁等果实中含有丰富的糖类，黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪。
构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。
植物生长越旺盛，需要的有机物就越多
在我国北方，到了冬季，大部分植物的叶子会脱落，这样，光合作用就基本停止了。虽然有的植物冬季未落叶，但由于温度较低等，光合作用也非常弱，植物生长所需要的植物质是光合作用的直接或间接产物，所以到了冬季，有机物的减少使植物长的很慢，甚至停止生长。
待到春回大地，风和日丽，随着光合作用日渐旺盛，生产的有机物不断增多，草木生长加快，生物圈到处生机盎然。
材料用具：盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精,
碘酒，小烧杯，大烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。
方法步骤：
方法步骤： (1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。 (2)制片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 (3)几个小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 (4)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热，使叶片含有的叶绿素的溶解到酒精中时片变成黄白色。 (5)用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里,向时片滴加碘液。 (6)稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色发生的变化。

绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件(共19张PPT)

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
(5)漂洗：用________ 漂洗叶片。清水 (7)观察：叶色发生了什么变化？部分________ 不变蓝。
(6)滴碘液：向叶片滴加________ ，稍等片刻，用清水碘液
2．实验现：叶片的见光部分遇到碘液变成了_____ 蓝色
3．实验结论：(1)叶片的见光部分产生了________ 。淀粉
绿色植物为其他生物提供了基本的________ 来源。绿食物的________ 。能量
他生物提供了构建自身的________ ，也给其他生物提材料
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
牛刀小试
1 ． 2017·广东 “绿叶在光下制造淀粉”的实验，
放在黑暗处一昼夜，目的是(
A．消耗掉叶片内原有的淀粉
(2)________ 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。光
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
知识点二光合作用
1．概念：绿色植物通过叶绿素捕获________ 太阳光，利用光 ________ 化学能，储存在有机物中的过程。能转变为化学能的“能量转换器”。
在________ 能叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把________ 光
(1)暗处理：把盆栽的天竺葵放到________ 处一昼夜。黑暗
(2)遮光：用________ 把叶片的一部分从________ 上下两面遮盖黑纸片纸片。
(3)光照：移到_____ 阳光下照射，几小时以后，摘下叶片
(4)脱色：把叶片放入盛有________ 的小烧杯中，___ 水酒精
使叶片含有的________ 叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白
C．滴加碘液后，可观察到未遮光部分变成蓝色

绿色植物是生物圈中有机物的制造者 (2)-PPT课件

条件。
材料用具盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水
1
2
1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜； 2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h；
为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？
答：是为了作对照实验，看看有光照的部位和无光照的部位是不是都能制造淀粉
动物的食物来源于绿色植物
• 植食动物：直接以植物为食。
• 肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。
• 杂食动物：直接或间接以植物为食。
课堂小结
• 1、绿叶在光下制造有机物； • 2、有机物用来构建植物体； • 3、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中
的其他生物。
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明：本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
实验小结
• 1、淀粉是光合作用的产物。 • 2、光是绿色植物制造有机物不可缺少的
条件。 • 3、光合作用的定义。 • 4、叶绿体既是生产有机物的“车间”，
也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
二、有机物用来构建植物体
• 植物体的组成成分：水、无机盐和有机物 • 1、用来构建植物体；
• 2、为细胞的生命活动提供能量。
酒精水
3
4
3、剪下遮光处理过的叶片，去掉黑纸片
4、把叶片浸入盛有酒精的烧杯，隔水加热，

绿色植物是生物圈中有机物的制造者PPT课件

存储水果蔬菜（低温低氧，充氮气）
2020年10月2日
15
植物的呼吸作用与生产生活的关系
土壤松土利于植物的呼吸作用
2020年10月2日
16
植物的呼吸作用与生产生活的关系
农田排涝利于植物的呼吸作用
小麦
油菜
水稻
2020年10月2日
17
光合作用与呼吸作用的关系
光合作用
呼吸作用
部位
叶绿体中
线粒体中
条件
在光下进行
有光无光都进行
物质能量转化吸收二氧化碳和水吸收氧，分解有
合成有机物（含能）机物，释放能量
关系
光合作用为呼吸作呼吸作用为光合用提供物质基础作用提供能量
2020年10月2日
18
呼吸作用与光合作用的关系
光合作用
呼吸作用
部位条件原料产物能量转化物质转化相互关系
问题5：有氧呼吸和无氧呼
吸有哪些相同之处和不同
之处？
2020年10月2日
22
有氧呼吸和无氧呼吸的相同之处：
1·都发生在细胞内； 2·都是在酶的催化下进行的； 3·都有能量释放。
有氧呼吸和无氧呼吸的不同之处：
1·有氧呼吸过程有氧参加，
无氧呼吸过程没有氧参加；
2·有氧呼吸的终产物是二氧化碳和水，
无氧呼吸的终产物是简单有机物
叶绿体中光下进行二氧化碳和水有机物和氧气光能----化学能无机物---有机物相互依存，同时进行。光合作用为呼吸提供物质。
植物生活部位
有光、无光可进行
有机物和氧气
水和二氧化碳
释放化学能—生命活动有机物---无机物
二者相互依赖，呼吸作用为光合作用提供能量。

绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件

4.用清水漂洗，向叶片上滴加碘故可用碘液来鉴定叶片中是否能生成淀粉这种有机物。
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
5片刻后，洗去碘液，观察颜色变化
遮光处理部分不变蓝
未遮光部分变蓝
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
讨论与思考：
1、根据实验观察到的现象，你得出的实验结论是什么？
手不断揉挤。当清水变成乳白色时，取2毫升乳白色的液体放入试管中，在酒精灯上加热煮成糊状。冷却后滴加几滴碘液，注意液体颜色的变化。
淀粉遇碘变蓝
结论: 种子中含有淀粉
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
将纱布包内的物质反复揉挤。纱布内剩下的黄白色胶黏物质就是面筋。取一小块面筋放入培养皿中，滴加双缩脲试剂，注意观察面筋颜色的变化。
盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
探究实验：
一、绿叶在光下制造有机物
目的：
1、探究绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2、光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
考考你？
1．从实验可以看出，叶片见光部分变蓝，实际是淀粉
遇碘变蓝，说明叶片的见光部分产生了一种使碘液变蓝
的有机物淀粉
；遮光部不分变蓝，说明没有产
生淀粉，绿叶制造有机物不可缺少的条件光是。
2．绿色植物利用太阳光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能贮存在有机物中，这个过程就是人们常说的光合作用。
防止酒精燃烧发生危险。
因为酒精蒸发太快，温度太高造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不太好，尤其易引燃酒精发生危险。

绿色植物是生物圈中有机物的制造者PPT课件10 人教版

3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（ C ） A、让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色 B、把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞 C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更
明显 D、防止酒精受热燃烧，发生危险
4、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自（ D ） A、狼 B、羊 C、草 D、光能
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做

绿色植物是是生物圈中有机物的制造者.ppt

2.绿色植物制造的有机物主要是淀粉
2021/2/1
目的要求
• 1 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
• 2 探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
2021/2/1
材料用具
• 盆栽的天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。
2021/2/1
课堂练习：
1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系”的
试验中，正确的试验顺序是（＿6）＿（＿2）＿（＿5）＿（＿3）＿（＿1）＿（＿4）
＿
（1）向叶片上滴加碘液
（2）将叶片的一部分进行遮光处理
（3）用清水漂洗
（4）观察颜色反应
（5）用酒精脱色
（6）暗处理一昼夜 D
2、在上述实验中（
第四章
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
2021/2/1
绿色植物是怎样制造有机物的？制造的有机物是、1864年德国科学家萨克斯的实验（绿叶在光下制造有机物）
提出问题：1.绿叶制造有机物需要光吗？
2.绿色植物制造的有机物主要是什么?
作出假设：1.绿叶制造有机物需要光
（淀粉的特性：淀粉遇碘变蓝色。）
2021/2/1
将观察到的实验结果记录在表中：
叶片颜色的变化
遮光的部分没有遮光的部分
放入酒精内隔水加热
褪色（黄白色）
褪色（黄白色
用清水漂洗后，滴加碘液
不变色
变蓝
2021/2/1
讨论：
1绿色植物制造的有机物是什么？你是通过什么判断的? 遇碘变成蓝色，说明这种有机物是淀粉。
b.从器官水平看，植物体的每一种器官的主要组成成分是_有__机__物_____

绿色植物是生物圈中有机物的制造者PPT课件3

章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。人和动物的最根本的食物来自哪里？
答：绿色植物。
在生态系统中，绿色植物担当着生产者的角色，它们制造的有机物几乎养活了地球上所有的生物。
实验：绿叶在光下制造有机物目的要求
1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。

实验步骤分析：为什么要将天竺葵放在黑暗中一昼夜？
答：使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉，以排除原有淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验中产生的。
为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？答：是为了作对照实验，看光是否是绿色植物制造有机物的必要条件。
对照组：照光部分，有淀粉的产生实验组：不照光部分，无淀粉的产生
为什么用酒精浸泡叶片？为什么要隔水加热？
答：这一步是使叶片中的叶绿素溶解于酒精中,起到脱色的作用，便于鉴定淀粉的颜色变化；
防止酒精的快速蒸发影响叶绿素溶解，防止酒精燃烧发生危险。
有的同学认为，从植物体上取一片绿
叶，就可以检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。你认为他的想法正确吗？为什么？
2
酒精水
3
3.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4
4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶
片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
5
片滴加碘液。
6
5.取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，向叶
6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。
蓝色，实验现象：叶片见光部分遇碘变____ 遮光部分不变色 ____ 。实验结果分析： 1、叶片见光部分遇到碘液变成____ ，淀粉蓝色实际上是 ____遇碘变蓝。说明叶片见光部淀粉分产生的有机物是____ 。 2、在实验中，叶片见光部分产生了淀光是粉，遮光部分没有产生淀粉。说明____ 植物制造有机物不可缺少的条件。实验结论一：叶片在光下产生的有机物是淀粉。实验结论二：说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。