美术作品的艺术语言.ppt
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美术的主要艺术语言
投影
物质材料在美术创作中的运用，不仅是
创造艺术形象的手段，而且物质材料的性能 和质量的好坏与审美价值密切相关
指美术作品表面的质感，具体的讲，就是美术作品 表面的纹理。合理运用材料的肌理效果，也可以增强美 术作品本身的审美价值。
视频资料：色彩在电影艺术中的应用 《卧虎藏龙》片段 《英雄》片段
线条是指一个点任意移动所 构成的图形，有直线和曲线两种。 线条即点的延伸。
点的概念是相对的，由面 积的大小比例所决定，在中国 传统山水画的点苔法中有很好 的体现。
线条移动所造成的形迹被称 为“面”。点、线、面的元素是 有机结合、相互依存、不可分割 的体现在艺术作品当中的。
农民是这个国家最大的 主体，他们的命运实际上是 这个民族和这个国家的命 运。
罗中立 《父》1980
• 艺术语言的作用还表现 在艺术语言本身就具有审美价 值。
•马约尔 《地中海》 •这件作品是马约尔通过 女性裸体表现对生活在地 中海周边的国家、居民和 文化的理解，富有象征意 义和哲理性：女裸体席地 而坐，低头陷入沉思状态， 光滑丰满的体态象征富饶 的地中海，静坐的情态象 征和平宁静的地中海，整 个造型给人以朴实、饱满、 含蓄和健美之感，充满古 希腊的艺术精神。
代表：中国传统画的“白描”和古代 人物画创造的“十八描”技法都将线 的应用发挥到了极致。西方古典绘画 不像中国画主要是以线造型。
指物质存在的一种客观形式，由长度。宽度和高 度表现出来。美术又称“空间艺术”，绘画的空间性 依靠视觉；雕塑、工艺美术和建筑艺术，除视觉外， 还依靠触觉与运动觉。绘画是通过透视、色彩和明暗 等手段，在平面上产生现实空间的假象， 所形成的空间的错觉分为近景、中景、 远景。
在建筑艺术里，空间是建筑的 主角。
物质材料在美术创作中的运用，不仅是
创造艺术形象的手段，而且物质材料的性能 和质量的好坏与审美价值密切相关
指美术作品表面的质感，具体的讲，就是美术作品 表面的纹理。合理运用材料的肌理效果，也可以增强美 术作品本身的审美价值。
视频资料：色彩在电影艺术中的应用 《卧虎藏龙》片段 《英雄》片段
线条是指一个点任意移动所 构成的图形，有直线和曲线两种。 线条即点的延伸。
点的概念是相对的，由面 积的大小比例所决定，在中国 传统山水画的点苔法中有很好 的体现。
线条移动所造成的形迹被称 为“面”。点、线、面的元素是 有机结合、相互依存、不可分割 的体现在艺术作品当中的。
农民是这个国家最大的 主体，他们的命运实际上是 这个民族和这个国家的命 运。
罗中立 《父》1980
• 艺术语言的作用还表现 在艺术语言本身就具有审美价 值。
•马约尔 《地中海》 •这件作品是马约尔通过 女性裸体表现对生活在地 中海周边的国家、居民和 文化的理解，富有象征意 义和哲理性：女裸体席地 而坐，低头陷入沉思状态， 光滑丰满的体态象征富饶 的地中海，静坐的情态象 征和平宁静的地中海，整 个造型给人以朴实、饱满、 含蓄和健美之感，充满古 希腊的艺术精神。
代表：中国传统画的“白描”和古代 人物画创造的“十八描”技法都将线 的应用发挥到了极致。西方古典绘画 不像中国画主要是以线造型。
指物质存在的一种客观形式，由长度。宽度和高 度表现出来。美术又称“空间艺术”，绘画的空间性 依靠视觉；雕塑、工艺美术和建筑艺术，除视觉外， 还依靠触觉与运动觉。绘画是通过透视、色彩和明暗 等手段，在平面上产生现实空间的假象， 所形成的空间的错觉分为近景、中景、 远景。
在建筑艺术里，空间是建筑的 主角。
美术作业 艺术之美PPT
表演艺术主要包括音乐和舞蹈
音乐
舞蹈
•强烈的抒情性与表演性 •鲜明的节奏感与韵律感 •过程性和流动性
4
造型艺术美
造型艺术是指一定的材料和手段创造的静态可观的形象以 展现人们的民族生活和创作者的情感
绘
书法
画
雕
造型艺术包括 摄影
塑
建
其他
筑
感谢观看
艺术的形象
2
语艺术美
语言艺术美
• 语言艺术及通常所说的文学 （诗歌，散文，小说，剧本）， 是以语言符号为媒介创造富有 审美意蕴的活的形象的艺术。
3
表演艺术美
表演艺术的含义
• 表演艺术是以人工符号（乐音）和表情姿态符号（人体动作）， 通过人的演唱演奏或人体动作表情来塑造形象，传达情绪情感从 而创造出富有情感的生动形象的艺术门类
典型性
各种体裁的文学作品、音乐 作品、绘画和雕塑作品都不 是对现实事物的简单模仿,它 们往往是对某一类事物特性 的综合反映,从中反映此类事
物的本质。
审美性
是指艺术美作为艺术家创造 性劳动的产物,它比现实生活 中的美更加集中、更加典型, 能够更加充分地满足人的审 美需求。
永久性
自然界中各种事物的形态特 征被人的感官所感知,使人产 生美感,并引起人们的想象和 一定的感情活动时,就成了人 的审美对象,称为美的形式。 如:各种曲线,各种对称图形、 各种富有变化而和谐的形体、 面孔、声音和色彩。
艺术美
艺
术
之
美
目录
CONTENT
第一章 第二章 第三章 第四章
艺术美及特征 语言 表演 造型
1
艺术美及其特征
本质
艺术美是内容的美，艺术美是形 式的美，艺术美是内容与形式的 完美结合。
人民美术出版社,高中美术《美术鉴赏》第一册 第2课 美术作品的艺术语言---基本语言元素
• 点的基本形
• 扩展形
点依靠环境确认其位置和特征，点越小点的视觉感越大。
点的线化:
由于点与点之间存在着张力，点的靠近会形成线 的感觉,我们平时画的虚线就是这种感觉。
点的表现形式
线的概念
线
• 线在美术作品中的概念是：当一个形 态具有细而长的视觉感时被称线为线
面
• 线的分类
直线类：折线、平行线、 虚线、交线
面的表现形式
响亮鲜明的黑白对比
强烈鲜明的色彩对比
几何形的面组合
作品欣赏：
作品欣赏
目的：通过对点、线、面的概念性的描绘，充分 表达出它们的概念特征。
• 要求：点线面结合黑白练习一副 • 以几何形态结合为主，可穿插实物图形，最
终需能清晰表达某一种感受。
• 范例：
作品在生活中的应用
01
总结点线面；点线面的组合，组成了丰 富的形象世界，是造型的基本条件，同时 点线面形状给观者的一定的心理暗示。小 巧简洁，活泼灵动的是点，千变化，富 于表现力的是线，占据大空间，沉稳而概 括的是面
感谢聆听
单击此处添加副标题
曲线类：弧线、漩涡线、 抛物线、双曲 线、 圆、椭圆、 任意封闭曲线
线的表现形
面的概念
• 点的扩大或线的连接都可以构 成面，面有规则和不规则两类。
• 通过面的相交、相连、相叠也 能演变出丰富的纹样。
2）.面的分类
面与“形状”的关 系密切，由此可分为几 何面和有机面.
还有通过偶然方法（泼溅、 撕裂等）形成的偶发面 等等。
美术作品的艺术语言 ---基本语言元素
单 位：德江一中 讲课人：张洪武
基本语言元素：点 线 面 色
点线面色是任何一种美术作品的 语言表达方式，所有的绘画作品都是在
• 扩展形
点依靠环境确认其位置和特征，点越小点的视觉感越大。
点的线化:
由于点与点之间存在着张力，点的靠近会形成线 的感觉,我们平时画的虚线就是这种感觉。
点的表现形式
线的概念
线
• 线在美术作品中的概念是：当一个形 态具有细而长的视觉感时被称线为线
面
• 线的分类
直线类：折线、平行线、 虚线、交线
面的表现形式
响亮鲜明的黑白对比
强烈鲜明的色彩对比
几何形的面组合
作品欣赏：
作品欣赏
目的：通过对点、线、面的概念性的描绘，充分 表达出它们的概念特征。
• 要求：点线面结合黑白练习一副 • 以几何形态结合为主，可穿插实物图形，最
终需能清晰表达某一种感受。
• 范例：
作品在生活中的应用
01
总结点线面；点线面的组合，组成了丰 富的形象世界，是造型的基本条件，同时 点线面形状给观者的一定的心理暗示。小 巧简洁，活泼灵动的是点，千变化，富 于表现力的是线，占据大空间，沉稳而概 括的是面
感谢聆听
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曲线类：弧线、漩涡线、 抛物线、双曲 线、 圆、椭圆、 任意封闭曲线
线的表现形
面的概念
• 点的扩大或线的连接都可以构 成面，面有规则和不规则两类。
• 通过面的相交、相连、相叠也 能演变出丰富的纹样。
2）.面的分类
面与“形状”的关 系密切，由此可分为几 何面和有机面.
还有通过偶然方法（泼溅、 撕裂等）形成的偶发面 等等。
美术作品的艺术语言 ---基本语言元素
单 位：德江一中 讲课人：张洪武
基本语言元素：点 线 面 色
点线面色是任何一种美术作品的 语言表达方式，所有的绘画作品都是在
高中美术人美版美术鉴赏第二课美术家是如何进行表达的美术作品的艺术语言优质课件
观看图片，学生分组讨论，然后简短回答 教师问题。（问题：图2至图8与图1有何 差异，改动后给你什么感觉？）
《 L.H.O.O.Q 》 印刷品 杜尚
法国（图
2）
《胖版蒙娜丽莎》 哥伦比亚（图 3）
油画
波特罗
《大黄猫版蒙娜丽莎》 油画 佩特洛娃 俄罗斯（图 4）
《糯米丽莎的微笑》 蔬菜、豆制品、调料 桔多淇 中国（图 6）
《摄影版蒙娜丽莎 》 本（图 5）
摄影 森村泰昌
日
《肌肉版蒙娜丽莎 》 （图 7）
《瓜子版双蒙娜丽莎 》 手工 （图 3）
佛山市三水区三水中学美术教师 李辉
挪用名作这种艺术创作手法的意义： 可以让我们理解当今美术作品和美术现象，摆 脱传统审美习惯的影响。从这些经典名作中我 们可以采用各种创作手法，发展想象力和创造 力，大胆创新，表现我们自己的生活，思想和 情感，编写我们自己的故事，使原来的经典美 术作品呈现新的面貌。
人类的三种文化形态： 口传文化 （声音） 印刷文化 （文字） ： 世界是一本书 视觉文化 （图像） ： 世界是一张图 现在，我们已经进入了“读图时代”，图像越来 越成为信息记录和传达的重要媒介。 现在的我们，可以怎样去理解一些图像作品？怎 样利用现有的图像去创造性地表现自己的生活、思 想和情感呢？
课堂简介： 通过本课的学习，拓展学生的审美素 养，理解美术作品和美术现象，发展 学生想象力和创造力；培养学生面对 艺术时的开放态度，拓新学生的视野； 培养他们热爱生活、关注时代的开拓 创新精神；强调学生的亲身体验，培 养学生运用美术的方法创造性地表现 自己的生活，思想和情感。
《凡高《凡高的椅子》
学生作品一
原作 《凡高的椅子》
学生作品二
原作 《凡高的椅子》
美术作品的艺术语言
中国画主要使用笔墨、宣纸，如：潘天寿的 《露气》 用笔和墨画在宣纸上就产生了干、湿、浓、淡的变化。
司徒兆光的雕塑作品 《妮》。
就是利用木头黑边材质的细腻和表皮的粗糙 表现出小女孩无邪、活泼的形象
谢谢观赏！
毕加索《格尔尼卡》
此画是作者1937年创作的，以西班牙一个村庄命名。1936年纳粹对此处进行了地 毯式轰炸，毕加索以此画表达对战争的抨击。在此画中作者将分析立体主义与综合 立体主义相结合，产生一种心理分析式效果，有写实、抽象、象征、叙述，充分体 现了立体主义表现风格。
中国传统绘画则采用 “多视点的散点透视”和主客观融合一体的 “意象 空间” 来表现。马远 （宋）的 《寒江独钓图》 运用的是 “意象空间” 的 表现手法。
形体 在几何学中，抽象出形体的基本概 念就是点、线、面、体。它们也可以 作为美术的基本语汇，只要和美术作
品中的形象结合就能表达一定的意 义。但是，由于东西方造型观念不同，
表现的形式也就不同。
《曼陀铃和吉它》此画中有点和线，也包括直线和曲线， 它们构成形象或形象的局部。画面上还可以看到画家用 立体主义观念分解的实物的各种形状的面，把它们再组 合后，还可以让人保留一些扭曲的实物的立体感觉。
2. 明暗 明暗本来是自然界的物理现象，物体因受光而产生明暗变化，自从达· 芬奇总结出“明暗 造型法”，它就成为西方绘画表现立体感的主要美术语言了。
伦勃朗 《戴黑帽的老人》
此幅画就是运用 “明暗造型法”创造的， 作者把明暗变化和体面、结构、色彩相结 合，产生丰富的色调变化，产生强烈的感 人效果
3.
美术作品的艺术语言
美术作品的艺术语 言
，指的就是“美术语言”。不过，美术作品使用的是一种特殊的语言。
画家梵高美术课件PPT课件
社会批判和反思
现代艺术在继承梵高关注 社会现实的基础上，进一 步深化了对社会问题和价 值观的批判与反思。
现代艺术对梵高作品的再创作
重新诠释经典作品
现代艺术家通过重新诠释梵高的经典作品，挖掘其内在意义和价值， 为观众提供新的视觉体验和思考角度。
跨媒介再创作
利用不同媒介和材料对梵高作品进行再创作，如将他的画作转化为 雕塑、装置艺术或数字艺术，以全新的形式呈现其艺术魅力。
情感表达
梵高的色彩运用也是他情感表达的重 要手段，他通过色彩的运用将内心的 情感和感受直接呈现在画面上。
梵高的创新精神
勇于探索
梵高是一位勇于探索的艺术家， 他不断尝试新的表现手法和材料，
开创了绘画的新领域。
独立思考
梵高是一位独立思考的艺术家，他 不拘泥于传统的规范和限制，敢于 挑战和创新。
追求真实
梵高的绘画技巧在当时具有创新性，他打破了传统绘画的 规范和限制，尝试运用新的表现手法和材料，开创了绘画 的新领域。
梵高的色彩运用
鲜艳明亮
表现力强
梵高的色彩运用鲜艳明亮，他善于运 用纯色和对比色，使得画面更加生动 和鲜明。
梵高的色彩运用具有强烈的表现力， 他通过色彩的运用使得画面更加生动 有力，能够给观众留下深刻的印象。
梵高与其他画家的比较
与其他画家相比，梵高的作品更 加注重情感表达和个性展现。
他的画风独特，与其他印象派画 家有所不同，更加注重色彩和线
条的表现力。
梵高的作品在情感表达和表现形 式上都具有很高的艺术价值。
梵高作品的收藏价值
梵高的作品是世界各地博物馆 和私人收藏家竞相追逐的对象。
他的作品在拍卖市场上屡创高 价，成为艺术市场的宠儿。
高中美术人美版必修《美术鉴赏》第二课 美术家是如何进行表达的--美术作品的艺术语言
我们知道，艺术的种类很多，如 音乐、舞蹈、京剧、文学等等，他 们传达信息的符号，使用的语言也 各不相同，他们是如何传递和使用 语言的了？
在刚看过的视频选段里我们感受到了什么语言？
• 音乐：节奏、旋律、和声、速度等。 • 舞蹈：音乐、肢体、服装等。 • 京剧：唱腔、对话、动作、服装等。
美术作品的艺术语言 Art works of artistic language 点线面色
作品 赏析
CREATIVE WORKS
PERSONAL COLLECTION OF WORKS BY
《无名作品》
随意涂鸦挥散生动 自然充满语言的丰 富多彩
作品 赏析
CREATIVE WORKS
PERSONAL COLLECTION OF WORKS BY
康 定 斯 基
《贯穿的线》
《构图九第626号》
壹
色香味俱全 享受美味艺术甜点
作品 赏析
CREATIVE WORKS
PERSONAL COLLECTION OF WORKS BY
服装设计
色彩构成即色彩的相互作用，是从人对RKS
PERSONAL COLLECTION OF WORKS BY
花莲翰品酒店
我们只有了解了艺术语言才能更好的欣赏艺术作品。 只有学会运用艺术语言才能创造艺术形象，传达社会意 识，表现审美理想。
——不断陶冶自己的情操，升 华自己的灵魂，去其铅华，传 递正能量，雅致的活在当下！
请朗读： 没有油画、雕塑、音乐、诗歌，以及
各种自然美引起的情感，人生的乐趣就会 失掉一半。
——赫伯特·斯宾塞
画家 简介
Introduction of the painter
PERSONAL COLLECTION OF WORKS BY
在刚看过的视频选段里我们感受到了什么语言？
• 音乐：节奏、旋律、和声、速度等。 • 舞蹈：音乐、肢体、服装等。 • 京剧：唱腔、对话、动作、服装等。
美术作品的艺术语言 Art works of artistic language 点线面色
作品 赏析
CREATIVE WORKS
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《无名作品》
随意涂鸦挥散生动 自然充满语言的丰 富多彩
作品 赏析
CREATIVE WORKS
PERSONAL COLLECTION OF WORKS BY
康 定 斯 基
《贯穿的线》
《构图九第626号》
壹
色香味俱全 享受美味艺术甜点
作品 赏析
CREATIVE WORKS
PERSONAL COLLECTION OF WORKS BY
服装设计
色彩构成即色彩的相互作用，是从人对RKS
PERSONAL COLLECTION OF WORKS BY
花莲翰品酒店
我们只有了解了艺术语言才能更好的欣赏艺术作品。 只有学会运用艺术语言才能创造艺术形象，传达社会意 识，表现审美理想。
——不断陶冶自己的情操，升 华自己的灵魂，去其铅华，传 递正能量，雅致的活在当下！
请朗读： 没有油画、雕塑、音乐、诗歌，以及
各种自然美引起的情感，人生的乐趣就会 失掉一半。
——赫伯特·斯宾塞
画家 简介
Introduction of the painter
PERSONAL COLLECTION OF WORKS BY
美术作品的艺术语言
肌 理
肌理又称质感，由于物体的材 料不同，表面的排列、组织、 构造个不同，因而产生粗糙感、 光滑、软硬感。
空 间
空间 是具体事物的组成部分是运动的表现
形式是物质大小及其方位的量度
再见
2011.2
械练习，锻炼健康的 体魄，训练仪态仪表， 培养有目的、有计划 的锻炼过程。
明 暗
指画中物体受光、背光部分的明 暗度变化以及对这种变化的表现 方法
意 象
所谓意象 就是客观物象经过创作主体独特的情
感活动而创造出来的一种艺术形象。
简单地说 意象就是寓“意”之“象”，就是用
来寄托主观情思的客观物象。
色彩 人对眼睛视网膜接收到的光作 出反应,在大脑中产生的某种感觉
语 言
什么是美术作品的艺术语言
美术所专门使用的、具有视觉传达功能的 形象和形式就是美术作品的艺术语言。其特征 就是具体性和形象性。
广义的美术作品表达言有两方面的含义、基本语
言元素和语言手段。
形体 明暗
意象
空间 肌理 色彩
《 走 下 楼 梯 的 裸 女 形体就是以人体学为 》 基础，通过徒手或器
美术作品的艺术语言1
少女（油画） 雷诺阿（法国） 环境色的影响
夯歌 环境色（油画，1962年）王文彬
有舞者的风景（油画）洛兰（法国）焦点透视
风景（油画）塞尚(法国）遮挡空间
静物（油画）塞尚（法国） 支撑与倾斜的散点空间表现了画面的动感
肌 理
皮材头 肤质像 的和（ 粗肌油 糟理画 与达） 松到弗 弛的洛 艺伊 术德 效（ 果英 ，国 ）
朝元图
壁画 局部 山西永乐宫（元）
春山瑞松图轴（中国画，局部）米芾（宋）
鱼鹰小舟（中国画，1961年）林风眠
小考佩尔圣母
局部1505年
拉斐尔（意大利）
诗琴演奏者（油画，1596年）卡拉瓦乔（意大利）
枫丹白露森林的黄昏
（油画，1850年）卢梭（法国）
早春（油画，1988年）苏天赐
记忆的永恒（油画，1931年）达利（西班牙）
• 意象艺术代表作品-----《泼墨仙人》其作品形 象是由艺术家的感觉、 想象和表现意图所呈现 出来的形象。
• 意象艺术-----艺术语言------• 《蓝马》《虾》《走下楼梯的裸女》属于不 同类型的意象艺术。 • 艺术家-----主观的精神世界------感受、情感、 观念和审美理想-------采用变形、夸张、重组 等手段。
• 正因为该画带有象征性而费解。我们从画面中看不出画家对 题目所做的回答。这幅画只是高更带着梦幻和热情所画，画 完之后，“当他梦醒时，他觉得面对画幅‘看到’了他所要 画的构思：‘我们从哪里来?我们是谁?我们到哪里去?’这句话 就成这幅画的标题(引自朱伯雄编著《世界美术名作鉴赏辞 典》，浙江文艺出版社，第675页。)只能说这幅具有一定宗教 意境的绘画，实际上是高更对塔希提岛人生活印象的总结， 但作者自己所说的“这里有多少我在种种可怕的环境中的体 验过的悲伤之情”，是可以从中感到的。
第二讲美术的主要艺术语言
《马蒂斯夫人像》[法]马蒂斯
《伦敦桥》[法]德朗
《青春期》[挪威]蒙克
《四飞天》敦煌壁画
《簪花仕女图》（唐）周昉
《簪花仕女图》（局部）（唐）周昉
春消息图（部分）元 邹复雷
第 二 讲 美 术 的 主 要 艺 术 语 言
三
原
色
三
间
色
第 二 讲 美 术 的 主 要 艺 术 语 言
间
色
复
色
作业：完成书P.22 （1）艺术语言在艺术创作中的主要作用。 （2）美术的主要艺术语言。
《父亲》油画－罗中立
《十五连盏树形灯》（汉）
《被束缚的行动》（青铜）法－马约尔
金字塔
《女立像》（古希腊）
北京市西长安街的街头雕塑
在日本筑波举办的世界博览会展览馆
《睡莲》[法]莫奈
《海底世界》（北京西苑饭店室内游泳池装饰壁画）
在现实生活中，色彩与形体实际上是不可分离的两个 方面，因为没有颜色，形体就无法显现。从某种意义上讲， 美术家的重要使命是寻求形体与色彩的完美结合，色彩与 形体一样都是美术最重要的艺术语言。
光与色的关系：
三原色――红、黄、蓝； 三间色――橙、绿、紫； 复 色――间色与相邻色再次调合成的； 补 色――间色与对立的原色关系； 色 相――颜色的固有色； 色 度――色彩的深浅浓淡； 色 性――色彩的冷暖对比倾向； 色彩还有知觉特性、情感特性和象征性等。举例说明：暖 色与冷色、兴奋与安静、前进与收缩、华丽与朴素等的感 觉。
第 二 讲 美 术 的 主 要 艺 术 语 言
互பைடு நூலகம்色
间色与对立的原色关系
第 二 讲 美 术 的 主 要 艺 术 语 言
色相
颜色的固有色
第2课美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言课件高中美术人美版必修美术鉴赏(61张PPT)
二：美术家是如何运用艺术语言的？——抽象艺术
1954（油画，1954年） 克里福德·斯蒂尔（美国）
❖ 斯蒂尔的作品一般都很大，但上面的色彩却很少，只有一两 种颜色，它们彼此覆盖，其空间是靠色块之间的空隙来实现 的。他以浓重、粗放的大块色彩及其质感创造出巨大而流动 的形象。它们转换、变化，打开和封闭了空间，没有开头， 也没有结尾。这些色彩主要是黑色、红色或黄色，色彩之间 流动、变化，形成一种运动的关系。这里的《1954》是他成 熟期的重要作品之一，体现了他的这些风格特征。
具象
第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言
意象
第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言
1505
小 考 佩 尔 圣 母
拉 斐 尔 意 大 利
第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言
《教皇英诺森十世》 （油画，1650年） 维拉斯奎兹（西班 牙）
二：美术家是如何运用艺术语言的？ ——抽象艺术
❖ 在20世纪才开始逐渐形成的一种用美术 的基本语言元素和语言手段进行独立创作的 美术类型。
❖ 完全排除现实形象的可辩性，纯粹诉诸 美术语言和手段本身，认为只有这样才能达 到精神的纯粹和人类精神表达和沟通的自由
《红黄蓝黑构成》 蒙德里安
冷抽象艺术
几何块面构成的作品人们称为“冷抽象”
二：骨法用笔、 三：应物象形 四：随类赋彩， 五：经营位置， 六：传移模写 。
——谢赫《画品》（南齐）
知识回顾
艺术类型
材料
年代
内容
艺术语言形式
社会，历史，文化背景
背景故事…
名称
美术鉴赏：
作者
是运用感知、视觉经验和相关知识对美术作品 进行归类、分析、判断、体验、联想和评价， 从而获得审美享受，并理解美术作品与美术现
美术作品的艺术语言
牛 顿 色 盘
《充满活力的至上主义》
《无题》
《维纳斯的诞生》1485 波提切利（意大利）
一 、 什么是美术作品的艺术语言？
美术语言的定义：美术所专门使用的，具有视觉传达功能的形象和
形式就是美术作品的艺术语言，其特征是具体性和形象性。
含义：广义的说，美术作品中参与表达的一切（具有视觉传达功能
的形象和形式）都具有语言的属性；
狭义的说，指美术的基本语言元素 和语言手段两个方面。
美术作品的艺术语言
韩熙载夜宴图
《韩熙载夜宴图》卷以时间为序列，共分五段，每段以屏风巧妙 隔开，前后相连又各自独立，图中有许多独具匠心的构思，体现 了作者敏锐细腻的观察力和纯熟畅达的表现力。
韩熙载夜宴图之一：听乐
从全图的结构上看，画家分别利用三件大的立屏将画面 分为四个部分，每部分内的空间深度感又通过斜置的榻、 几案、屏风等物件的对称布局来表现；全图共绘了46人 （女２6人，男２0人），有些人物频繁出现，各自的形 象十分统一。
《白居易拱谒.鸟窠指说》梁楷
《 六 祖 伐 竹 图 》 宋 梁 楷
油画《1954》作者：克里福德· 斯蒂尔（美国） 斯蒂尔（Clyfford Still，1904—1980）生于美国北达科他州的格兰丁市 1946年，斯蒂尔在本世纪艺术美术馆举办的展览中第一次表明了自己在抽象表现主义中的独特地位。 他在这次展览中展出的作品使他成为大型单色绘画的先驱之一，尤其他后来在贝蒂· 帕森斯美术馆举 办的展览（1947、1950和1951年）产生了广泛的影响，由此奠定了色场绘画或抽象表现主义的抽象 意象主义绘画一派。 斯蒂尔的作品一般都很大，但上面的色彩却很少，只有一两种颜色，它们彼此覆盖，其空间是靠色 块之间的空隙来实现的。他以浓重、粗放的大块色彩及其质感创造出巨大而流动的形象。它们转换、 变化，打开和封闭了空间，没有开头，也没有结尾。这些色彩主要是黑色、红色或黄色，色彩之间流 动、变化，形成一种运动的关系。《1954》是他成熟期的重要作品之一，体现了他的这些风格特征。
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美术语言方式、美术类型：
一、具象艺术 《芙蓉锦鸡图》 《维纳斯的诞
生》 《荷拉斯兄弟宣誓》
二、意象艺术《蓝马》 《呐喊》 三、抽象艺术《红、黑、黄、兰构成》
《 芙 蓉 锦 鸡 图 》
赵 佶
（ 宋 ）
《维纳斯的诞生》 波提切利 （意大利）
《荷拉斯兄弟宣誓》 达维特 （法国）
《蓝马》 马尔克 （德国）
赵无极作品
步辇图
太 白 行 吟 图
舞的艺术语言
《韩熙载夜宴图》顾闳中（五代）
《虾》 齐白石
《百老汇的爵士乐》 蒙德里安 （荷兰）
艺术语言的概念：
美术所专门使用的、具有视觉传达功能 的形象和形式就是美术作品的艺术语言， 其特征就是具体性和形象性。
广义的说：美术作品中参与作品表 达的一切都具有语言的属性
狭义上，指美术的基本语言元素和 语言手段两方面。
《 呐 喊 》
蒙 克
（ 挪 威 ）
徐 渭 墨 葡 萄 图 轴
《 红 、 黑 、 黄 、 兰 构 成 》 蒙 德 里 安 （ 荷 兰 ）
思考与讨论：
你喜欢哪种类型的美术？分 组说说具象艺术、意象艺术 和抽象艺术在语言上的异同 主要表现在哪里？说说你喜 欢的理由？
世界上第一张抽象画 作者：康定斯基（俄国）
美术的基本语言元素：
美术的基本元素就是点、线、 面、色，任何美术种类的任何语言 表达方式都是在这四个基本元素的 基础上形成和演化开来的。
美术语言表达手段：
一，西方绘画：明暗、空间、透视、构图、 肌理 二，中国画：笔墨、章法、皴法
美术语言表达手段作为美术语言特殊 的表达和实现手段也可以看成是语法规则， 同样构成了美术作品艺术语言的一部分。