三年级上册语文试题改写拟人句专项练习语文S版
语文S版2022年三年级春季学期语文按要求写句子真题
语文S版2022年三年级春季学期语文按要求写句子真题班级：__________ 姓名：__________一、按要求，写句子。
1.把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。
画家的本领可真大。
（用关联词语合并一句话）_____________________________________________2.一阵微风吹来，我就翩翩起舞。
（造句）_____________________________________________3.珍珠泉石头周围的不大整齐镶嵌着（排成通顺的一句话）_____________________________________________4.不用说我是多么喜欢和喜爱珍珠泉了。
（改病句）_____________________________________________5.村里的井水干涸了。
珍珠泉依然不停地冒着水泡。
（用关联词语合并一句话）_____________________________________________二、按要求写句子。
（1）一只漂亮的鹿在丛林里奔跑。
缩句：_______________________（2）他们俩因为一件小事发生了热烈的争吵。
修改病句：_____________________________（3）尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
用画线词语写句子：_____________________________________________（4）人们把陶罐从废墟里挖了出来。
改为“被”字句：____________________（5）春天，柳树枝上长满了嫩绿的新芽。
改为拟人句：_________________________三、按要求做句子。
（1）他_________________________：“你可回来了！”（补充句子）（2）除夕的晚上真热闹！（围绕一个句子，把一段话写清楚）_______________________________（3）向我举起那大钳子剪刀似的。
三年级2022年语文S版春季学期语文改写句子真题(含答案)
三年级2022年语文S版春季学期语文改写句子真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求做题。
1.小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
（仿写拟人句）_____________________________________________2.____________________沙滩上有__________________贝壳。
（填上恰当的词语，使句子表达得更具体）3.金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。
（缩句）_____________________________________________4.弟弟背着书包。
弟弟上学去。
（把两句话合并成一句话）_____________________________________________5.海风把梧桐树刮得东倒西歪。
（换个说法，使句子不改变原意）_____________________________________________二、关注有新鲜感的句子，按要求完成练习。
1．早晨，从．山坡上，从．坪坝里，从．一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
（用加点字仿写句子）节日里，从_______，从_______，从_______，走来了许多庆祝节日的人。
2．绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
（仿写拟人句）__________________________________________________3．我们仔细观察。
我们会发现自然界的许多奥妙。
（用恰当的关联词把句子合成一句话）__________________________________________________4．照样子，把句子补充完整。
例：清风一吹，红旗便飞扬起来了。
太用一晒，________便________________。
三、按要求改写句子。
（1）我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）_________________________________（2）小庙被烟雾淹没了。
三年级仿写拟人句子100例
三年级仿写拟人句子100例一、描写动物1. 小蜜蜂在花丛中快乐地跳舞，还哼着甜甜的小曲儿呢。
2. 蝴蝶穿着花裙子，在花园里优雅地散步。
3. 小蚂蚁们排着整齐的队伍，像小士兵一样去执行任务。
4. 小燕子站在电线上，像个小音符在谱写春天的乐章。
5. 小金鱼在鱼缸里游来游去，调皮地吐着泡泡，好像在说：“看我多会玩！”6. 小狗摇着尾巴，热情地迎接主人回家，就像一个忠诚的小跟班。
7. 小猫懒洋洋地趴在沙发上，眯着眼睛，像个小懒虫在享受午后时光。
8. 啄木鸟在树上“笃笃笃”地敲着，像个小医生在给大树治病。
9. 小麻雀叽叽喳喳地叫着，像是在开一场热闹的辩论会。
10. 大白鹅昂着头，大摇大摆地走着，像个骄傲的小将军。
11. 小蜗牛背着重重的壳，慢吞吞地爬着，像个背着房子旅行的小老头。
12. 青蛙在荷叶上“呱呱呱”地唱歌，仿佛是池塘里的小歌星。
13. 兔子竖着长长的耳朵，一蹦一跳的，就像一个活泼的小毛球在跳动。
14. 蚕宝宝大口大口地吃着桑叶，像个贪吃的小娃娃。
15. 蜻蜓像一架小飞机，在空中欢快地飞来飞去，还不时地表演个小杂技。
16. 蜜蜂忙碌地在蜂巢和花朵之间跑来跑去，就像勤劳的小快递员。
17. 小羊在草地上咩咩叫着，像是在呼唤它的小伙伴一起玩耍。
18. 小猪吃饱了就躺在猪圈里呼呼大睡，像个无忧无虑的小懒猪。
19. 老黄牛默默地在田里耕地，像个勤劳的老伯伯。
20. 马在草原上飞奔，像个勇敢的骑士在驰骋疆场。
二、描写植物21. 向日葵每天都朝着太阳公公笑，好像在说：“太阳公公，您真好！”22. 柳树姑娘在河边梳着长长的辫子。
23. 桃花妹妹羞红了脸，在枝头悄悄地探出头来。
24. 小草从土里探出小脑袋，好奇地看着这个世界。
25. 荷花在池塘里亭亭玉立，像个美丽的仙子在翩翩起舞。
26. 枫叶在秋天里红了脸，像是喝醉了酒。
27. 松树像个坚强的卫士，无论严寒酷暑都坚守岗位。
28. 玫瑰花骄傲地抬着头，展示着自己艳丽的红裙。
三年级上册拟人句(5篇)
三年级上册拟人句(5篇)三年级上册拟人句(5篇)三年级上册拟人句11、风儿清唱着歌，唤醒沉睡中大地。
2、顽皮雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
3、船头飞溅起浪花，吟唱着欢乐歌儿。
4、秋天到，树上金红果子露出笑脸，她在向着我们点微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆小脸，冲着你点头微笑。
6、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩，是渴睡人眼。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱笑脸，躲在树枝间。
8、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
9、春尚浅，几处山顶上梅花却挣扎着吐出红苞来。
10、落叶随着风高低起舞。
11、我沐浴在大自然怀抱中，让柔软晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和苦恼。
12、阳春三月，沉睡一冬银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
13、它脱下破旧外衣，又开始新生活；它贪欲地吮吸着春天那清爽、甜润露珠儿，慢慢地长出逗人宠爱嫩枝绿叶。
14、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追逐晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱逐着酷日留下余热。
15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用这顿美餐。
16、当哀痛水流入稳重山，水这可怜儿哀痛也勾起山哀痛，于是他们心一起碎；水把头埋入地下，山却把心碎片一块块收好。
于是就有迷乱冗杂溶洞，就有千姿百态石笋，就有洞口突突泉水。
17、花儿在风中笑弯腰。
18、秋天又迈着沉稳脚步款款地向我们走来。
19、秋便以翩跹之姿踏碎夏天流言。
20、秋天是秀丽，在曼妙韵律中舞着她裙摆。
21、夜空中小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。
22、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
23、鸣蝉在树叶里长吟。
24、风是淘气，一会把那朵悠闲云赶得满天跑，还不断转变她面具，一会儿卷起地上落叶，让她们打着旋舞蹈。
25、小树摇摆着枝叶,向我们点头笑。
26、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己容貌。
27、月亮一露面，满天星星惊散。
28、清静夜晚，只有那天上星星在窃窃私语。
三年级上册拟人句21.鱼儿在水中悠闲地散步。
2.小鸟在枝头欢快地唱歌。
三年级上学期语文比喻句拟人句练习及排比句
三年级上学期语文比喻句、拟人句练习及排比句（课文中的比喻句、拟人句汇总和练习）1．树像一朵绿色的云，从大地上升起。
2．这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
3．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
4．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
5．站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
6．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
7．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
8．明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
9．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
10．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
11．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
12．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
13．金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
14．花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
15．石头就是书。
你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？16．像钻石那么闪亮的小露珠。
像水晶那么透明的小露珠。
像珍珠那么圆润的小露珠。
17．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
18．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
19．一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
20．香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
课文中的拟人句1．成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
2．熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
三年级拟人句专项训练
好的，以下是一些适合三年级学生的拟人句专项训练：
1.太阳公公露出了笑脸，将温暖的阳光洒在大地上。
2.月亮姐姐害羞地躲在云层后面，不时地探出头来。
3.星星在夜空中眨着眼睛，好像在和我们打招呼。
4.风姑娘轻轻地吹着，抚摸着大地的每一个角落。
5.花儿在微风中翩翩起舞，展示着它们美丽的身姿。
6.小鸟在枝头欢快地歌唱，告诉我们春天来了。
7.树叶在风中沙沙作响，仿佛在低声诉说着什么。
8.海浪拍打着岸边的礁石，发出阵阵欢快的笑声。
9.小狗在门口摇着尾巴，等待着主人的归来。
10.小猫躺在沙发上，懒洋洋地晒着太阳。
希望这些拟人句能够帮助三年级的学生提高拟人化表达的能力。
记得在写作中多运用拟人手法，让你的文字更加生动有趣！。
小学语文-有答案-新语文S版三年级上册《第10课_五花山》同步练习卷(3)
新语文S版三年级上册《第10课五花山》同步练习卷（3）一、解答题（共2小题，满分0分）1. 看拼音，写词语。
2. 形近字组词。
小刚的眼睛里，闪动着晶莹的泪花。
（缩句）________雨水打湿了我的衣服。
（改成被字句）________你借我橡皮用一下。
（改成礼貌用句）________照样子，写词语。
课内阅读。
春天的山是绿色的，可那绿色是浅浅的。
许多树叶刚冒出芽来，嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，可那绿色是浓浓的。
一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿色蜡笔涂过似的，连雨点落上去，都给染绿了。
（1）从文中找出表示颜色的词语：________（2）用“～～～”划出文中的拟人句。
（3）关于春天和夏天的说法正确的是________A．春天和夏天的颜色相同，都是绿色的B．春天和夏天的颜色不同，一个是浅绿，一个是深绿阅读短文，回答问题。
上课上课了，董老师捧着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。
她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。
一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么，我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。
我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。
同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……（1）根据意思填词语。
①形容善于有步骤地引导别人学习。
________②形容精神饱满的样子。
________（2）选择正确的答案。
①“笑眯眯”是对老师________的描写。
A、动作B、语言C、神态D、心里②文中作者把老师比做________，把自己比做________。
A、园丁B、红烛C、花朵D、小树苗③文章的最后一句话是________A、比喻句B、拟人句C、排比句（3）请把你喜欢的句子用“________”在文中画出来。
三年级拟人句练习[精选5篇]
![三年级拟人句练习[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/557c5ddf18e8b8f67c1cfad6195f312b3069eb7e.png)
三年级拟人句练习[精选5篇]第一篇：三年级拟人句练习三年级拟人句练习1、圆圆的西瓜懒洋洋地躺在地上，像一个个胖乎乎的娃娃2、隐隐约约的看到了远处的柿子树，树是深棕色的，树上挂着一个个红似火焰的小灯笼，象一些些吃饱了的小娃娃，真可爱！3、一阵风把一些苹果吹落到地上，呆在树上的苹果左右摇摆着，好像在说：“赶紧把我们摘下来吧！我们都熟了。
”4、小小的红杏一个个挂在树上，笑红了脸。
5、小葡萄也穿上了美丽的紫新衣6、西瓜最爱炎热的地方。
7、提子最喜欢结伴同行，挤着，挨着，笑着，闹着。
8、桃子撑起圆鼓鼓的身子，在微风在摇晃着9、桃花脱去秀丽的外衣，一转身变成了可爱的`桃子宝宝10、熟透了的石榴高兴地笑了，有点笑弯了腰，还有些甚至笑破了肚皮。
11、柿子最喜欢红色，穿得像门前的大红灯笼。
12、柿子树妈妈已帮小柿子们打扮的漂漂亮亮的13、柿子看人们还不来摘它们，急得脸变得比太阳还红……14、石榴最不矜持，笑得咧开了嘴巴。
15、石榴也俏皮地咧开了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶莹剔透的籽儿。
16、石榴笑得咧开了嘴，露出一颗颗洁白的牙齿。
17、石榴果仿佛知道了秋天的到来，它笑了，笑得那样地欣慰、可爱18、秋天果园里的景色特别迷人，果园里一排排梨树、苹果树、柿子树和桃树，它们个个长得很茂盛，你不让我，我不让你的。
19、秋天，苹果红着脸垂挂在枝头，高兴的笑着20、葡萄叶下有大片玛瑙般的葡萄，一个个晶莹透亮，好像在说：“想不想尝尝我这晶莹的葡萄呀？”21、苹果在枝头笑着，笑得涨红了脸庞。
第二篇：三年级拓展练习：拟人句练习五年级复习题（关联词语）1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。
2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。
3．我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。
”5．（）他不一定能来，我们（）要通知他。
6．这里的花（）很多，（）没有奇花异草。
语文S版三年级春季学期语文按要求写句子专项辅导题
语文S版三年级春季学期语文按要求写句子专项辅导题班级：__________ 姓名：__________一、句子游乐场。
（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改陈述句）__________________________________（2）牵牛花吹起了小喇叭。
（仿写句子）__________________________________（3）这本书不但便宜，而且质量好。
（用加下划线的词写句子）__________________________________（4）花开了。
（扩句，至少扩两处）__________________________________（5）树上结满了许许多多数不清的果实。
（修改病句）__________________________________二、按要求完成句子练习。
1．孙中山把那段书一字不漏地背了出来。
（改为“被”字句）_________________________________________2．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（仿写拟人句）闪闪的星星_______________________________3．（_____）奶奶（_____）小女孩叫起来（_____）（_____）请把我带走吧（_____）（给句子加标点）4．公园的花开了！有紫红的、淡黄色的、彩色的、雪白的……（修改病句）________________________________________________________三、按要求写句子。
（1）庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。
”（改为转述句）___________________________________________（2）那一个个轻清脆丽的小球，是那么．．美．．透明，那么．．圆满，那么．．自由，那么丽。
（用加点词造句）_________________________________________________________________（3）虽然．．以前没有干过这一行，可．我好像有剃头的天分。
拟人句的改写练习(附答案)
拟人句的改写练习拟人句的定义拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
一句话，拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
拟人句的作用不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好地抒发作者爱憎分明的思想感情。
拟人句的运用形式1.把动物拟人化。
如：海底的动物常常在窃窃私语。
例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
这个句子中把（蜻蜓）比作（人）2.把植物拟人化。
如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。
它们舒展着四季常绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
3.把一般事物拟人化。
如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇采用拟人的手法来写。
如：《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。
拟人句的改写练习参考答案1、春天来了，花儿张开了笑脸，小鸟尽情地歌唱。
2、小溪唱着欢快的歌向前奔去。
3、星星在天空眨眼睛。
4、花儿在风中舞蹈。
5、雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
6、秋天到了，树上的果子露出了笑脸。
7、收音机天天说个不停。
8、蟋蟋们在草丛里弹琴。
9、树叶随风高低起舞。
10、小柳树高兴地在微风中跳起舞。
11、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
12.月亮一露面，满天的星星惊散了。
13、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
14、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
语文S版最新三年级上册语文句子天天练习题(含答案)
语文S版最新三年级上册语文句子天天练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、照样子，改写句子。
例：灰雀在枝头歌唱，惹人喜爱。
灰雀在枝头欢蹦乱跳地歌唱，非常惹人喜爱。
（1）小鸟在天上飞来飞去。
___________________________（2）大熊猫在吃竹叶。
___________________________例：你难道没有见过一只深红色胸脯的灰雀吗？你看见过一只深红色胸脯的灰誉。
（3）这个男孩子难道不诚实吗？___________________________（4）你怎能不了解石头书的特点呢？_________________________________二、按要求写句子。
1．你用心去听。
你能听见秋天的声音。
（用上关联词，把两句话合成一句话。
）___________________________________2．你知道狗是会叫的。
（改为反问句）___________________________________3．一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
（缩句）_______________________________________________4．我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
（修改病句）_______________________________________________三、按要求写句子。
1．我肚子里发出的声音把他们吓了一跳。
（改为“被”字句）_____________________________________2．挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管．．什么样的，都．能钓上来。
（用加点词语造句）_____________________________________________________3．我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……（照样子，仿写句子）_____________________________________________________4．我的肚子里发出一种怪怪的声音。
三年级改写拟人句
三年级改写拟人句改写句子练习姓名:一、把下列的句子改写成拟人句。
1、鸟儿在树上叫。
2、星星在天上闪烁。
3、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
4、海底的动物常常发出声音。
5、小鹿在河边喝水。
6、春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着。
7、蜜蜂在花间飞。
8、一头大狮子蹲着。
9、小木船划走了。
10、花儿随风摇摆。
11、小溪哗啦啦地流。
12、啄木鸟在啄树皮里的虫。
13、蝴蝶在花丛中飞来飞去。
二、改为夸张句1、爸爸跑得快。
__________________________2、考场上静得很。
__________________________3、寒风吹到脸上很痛。
__________________________改写句子练习姓名:一、把下列的句子改写成拟人句。
1、鸟儿在树上叫。
2、星星在天上闪烁。
3、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
4、海底的动物常常发出声音。
5、小鹿在河边喝水。
6、春天来了,花儿开了,小鸟唧唧喳喳叫着。
7、蜜蜂在花间飞。
8、一头大狮子蹲着。
9、小木船划走了。
10、花儿随风摇摆。
11、小溪哗啦啦地流。
12、啄木鸟在啄树皮里的虫。
13、蝴蝶在花丛中飞来飞去。
二、改为夸张句1、爸爸跑得快。
__________________________2、考场上静得很。
__________________________3、寒风吹到脸上很痛。
__________________________三、扩句(至少两处)1、太阳是火球。
________________________2、树叶落下来。
__________________________3、我是学生。
__________________________四、按要求句式转换1、讲桌上的那束鲜花,正表达着我们对老师的一片深情。
(变成反问句)_________________________________________________2、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了,为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢(变为陈述句)___________________________________________________ ______________________________________________________ _________________________4、同窗五载的情谊,我们不能忘记。
2022年语文S版三年级语文春季学期专项按要求写句子
2022年语文S版三年级语文春季学期专项按要求写句子班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子练习。
1．水果店里的水果真多呀，有西瓜、南瓜、桔子、苹果和香蕉。
（修改病句）_______________________________________________________2．秋天的雨把秋天的大门打开了。
（改成“被”字句）________________________________3．我要是一．答应，就．会被青头发现。
（用加点的字造句）________________________________二、按要求完成句子练习。
1．小燕子飞来飞去。
（把句子写具体）（_______________）小燕子（________________）飞来飞去。
2．清早，我到公园去玩，一．进门就．闻到一阵清香。
（用加点词语造句。
）_____________________________________________3．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
（仿写拟人句）_____________________________________________4．独角仙的力气一定似乎很大。
（修改病句）____________________________5．这一幅图画很有趣。
（改为反问句）____________________________三、按要求写句子。
1．每一片梧桐树叶都像一个金色的小巴掌。
（仿写比喻句）_______________________________________2．秋天把枫树染红了。
（改为“被”字句）_______________________________________3．美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（仿写拟人句）_______________________________________四、句子练习。
小学三年级语文仿写拟人句详解，考试满分的秘诀！认真学习掌握！
小学三年级语文仿写拟人句详解，考试满分的秘诀！认真学习掌握！有一些同学看到有关句子的题就头痛，比喻句、拟人句、排比句，各种不同要求的改写。
有时候想一道这样的题就花了半天时间，还要看是不是字数符号要求，真的是太难了。
为帮助大家提高写作业的效率，找了一些平时常用的比喻句、拟人句、排比句，供大家参阅。
有的拿来可用，有的可以借鉴模仿，还有的可以开阔思路，希望对大家做这类题有所帮助。
01比喻句1、太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。
天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！2、水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。
3、那一朵朵雪花就像一个个身穿白衣的天使。
把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。
4、那溪水是那么清，溪水映着蓝天、白云，仿佛又是一片天空。
小溪里的水草，被水推着摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。
偶尔有几朵野花飘落在水面上，一荡一漾，整条小溪都散发着花的馨香。
5、每当夜幕降临的时候，喷泉喷出的水珠，有的像仙女散花一样美丽，有的像火树银花般灿烂，有的像一把把美丽的小扇子，还有的像一把把花雨伞……真是千姿百态，五彩缤纷！6、当你站在新华桥中段向东北方向眺望，一条银白色的玉带桥，拱起在抚西河口上，那玲珑剔透的造型，给碧波荡漾的浑河增添了夺目的光彩。
7、春天是万物苏醒的季节：小草从土里面探出了小脑袋，仿佛给大地披上了一件绿衣；树木也长出了绿色的叶子，近看像一条绿色的带子，远看像一把小小的伞；在春天的抚摸下，满山遍野的野花张开了眼，一朵，两朵，一丛，两丛……8、一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。
9、一望无际的田野里，金灿灿的稻子成熟了，就像一块块金子；果园里硕果累累，有红通通的苹果，梨子像小葫芦似的吊在树上；树叶枯黄了，纷纷落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞；一阵风吹来，给人们带来一丝凉意。
三年级改写拟人句
三年级改写拟人句
导语：拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。
以下是小编为大家整理的三年级改拟人句，欢迎大家阅读与借鉴！
三年级改写拟人句
孔雀的羽毛多么漂亮啊！！
孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛。
猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。
一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。
一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。
风把荷花刮得摇摆不定。
风带着荷花翩翩起舞.
牵牛花开了
牵牛花绽放了绚烂的'微笑
小溪哗哗地向东流去
小溪唱着哗哗的歌向东跑去
太阳升高了，水珠蒸发了。
太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了……
烧焦的树木低垂着
烧焦的树木绝望地低垂着。
大雨，一连下了五天五夜
这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。
月亮被黑云遮住了。
月亮美丽的面庞被黑云遮住了。
成群的蜜蜂在花间飞舞.
蜜蜂在花丛中散步。
春天,小鹿在溪水边走.
春天到了，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。
夏天,蝉在树上不停地叫.
炎热的夏天，知了在枝头歌唱。
天空中撒满了星星.
天空中到处都是在嬉戏的星星。
三年级拟人句专项训练
三年级拟人句专项训练一、拟人句的定义和作用拟人句是一种修辞手法，将非人类的事物赋予人类的特征和行为，使其具有人的形象和情感。
拟人句可以使句子更加生动、形象，增强读者的感受和想象。
二、拟人句的构成要素1. 主体：拟人句的主体是非人类的事物，如动物、植物、无生物等。
2. 特征：拟人句的特征是将非人类的事物赋予人类的特征和行为，如人的外貌、动作、语言等。
3. 情感：拟人句的情感是指赋予非人类的事物人类的情感，如喜怒哀乐、爱恨情仇等。
三、拟人句的分类1. 外貌拟人：将非人类的事物赋予人的外貌特征，如“太阳公公露出了笑脸”。
2. 动作拟人：将非人类的事物的动作赋予人的行为特征，如“花儿在微风中翩翩起舞”。
3. 语言拟人：将非人类的事物赋予人的语言能力，如“小鸟在枝头唱歌”。
4. 情感拟人：将非人类的事物赋予人的情感特征，如“小树在寒风中瑟瑟发抖”。
四、拟人句的修辞效果1. 增强形象感：通过拟人句的描写，可以将非人类的事物形象化，增强读者的感受和想象。
2. 增强表现力：拟人句可以通过赋予非人类的事物人类的特征和情感，增强句子的表现力，使表达更加生动、形象。
3. 增强感染力：拟人句可以表达出作者的情感和态度，增强句子的感染力，使读者产生共鸣。
五、拟人句的常见问题1. 不符合常识：有些拟人句在现实中并不符合常识，如“太阳公公露出了笑脸”，可能会让读者感到困惑。
2. 过度拟人：有些拟人句过于夸张或过分强调非人类的事物的拟人特征，导致句子失去真实感和可信度。
3. 用词不当：有些拟人句中的用词可能不恰当或不合适，导致句子表达不准确或产生歧义。
六、拟人句的实践应用1. 在写作中适当运用拟人句可以增强句子的生动性和形象感，提高文章的表现力和感染力。
2. 在广告中运用拟人句可以增强产品的形象感和特点，吸引消费者的注意力和兴趣。
3. 在演讲中运用拟人句可以增强演讲的表现力和感染力，使听众更容易被吸引和打动。
七、拟人句的示例分析1. 例子：“春天是一位美丽的姑娘，她穿着五彩缤纷的裙子，轻盈地走在大地上。
三年级陈述句改拟人句
三年级陈述句改拟人句三年级陈述句改拟人句【1】陈述句1、小鸟在树枝上鸣叫。
2、高粱红了。
3、茄子弯弯的。
4、小河流淌。
5、洪水冲下来。
6、微风吹拂着我的脸。
7、阳光下花儿开放。
8、死亡在洪水的轰鸣声中逼近。
9、洪水淹到了人们的腰上。
10、木桥发出吱吱的响声。
改为拟人句的答案如下：1、小鸟在树枝上唱歌。
2、高粱涨红了脸。
3、茄子笑弯了腰。
4、小河欢快地流淌。
5、洪水怒吼着冲下来。
6、微风抚摸着我的脸。
7、阳光下花儿微笑。
8、死亡在洪水的狞笑声中逼近。
9、洪水舔着人们的腰。
10、木桥发出发出痛苦的呻吟。
三年级陈述句改拟人句【2】孔雀的羽毛多么漂亮啊！！孔雀卖弄着它那身漂亮的羽毛猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
猎豹盯着一只羚羊，随时准备获得一顿丰盛的大餐。
一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。
一条短尾巴的大黑狗兴高采烈的围着她的双腿起劲地跳着。
风把荷花刮得摇摆不定。
风带着荷花翩翩起舞.牵牛花开了牵牛花绽放了绚烂的微笑小溪哗哗地向东流去小溪唱着哗哗的歌向东跑去太阳升高了，水珠蒸发了。
太阳公公爬上了天空寻找走失的水珠，呀！他看见了调皮的水珠们，带着他们回家了烧焦的树木低垂着烧焦的树木绝望地低垂着。
大雨，一连下了五天五夜这五天来，天就好像一个伤心的青年一样，连续的把自己的眼泪飘洒在大地上。
月亮被黑云遮住了。
月亮美丽的面庞被黑云遮住了。
成群的蜜蜂在花间飞舞.蜜蜂在花丛中散步。
春天,小鹿在溪水边走.春天到了，小鹿们在小溪畔嬉戏玩耍。
夏天,蝉在树上不停地叫.炎热的夏天，知了在枝头歌唱。
天空中撒满了星星.天空中到处都是在嬉戏的星星。
柳枝随风摇摆。
柳枝在轻风中摇曳着腰肢,迈着清雅的舞步。
手上的五指，根根都有作用。
十指分工，干活不累！桃花心木苗长得茂盛。
桃花心木苗贪婪地汲取春雨的营养，茁壮地成长。
许多人在小青石上面走过小青石坚守着自己的岗位,用自己的身躯为路人搭起前进的路.秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
悄悄的,悄悄的,秋天的脚步近了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸.春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。
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改写拟人句专项训练姓名：
一、改写拟人句的方法：
第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。
比如把“柳树”改为“柳树姐姐”。
第二，改变名词的说法。
如“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。
第三，用人做的事来代替句中的动词。
如“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。
这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。
比如：
柳枝在微风中舞蹈。
柳枝姐姐在微风中迎风起舞。
柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。
第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。
比如“太阳从东方慢慢升起来。
”可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。
”
二、练习。
1、当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。
(改成拟人句)
改为：
2、鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来。
（改成拟人句）改为：
3、蝴蝶在花丛中飞来飞去(改成拟人句)
改为：
4、月亮挂在天空(改成拟人句)
改为：
5、小河哗啦啦地流。
(改成拟人句)
改为：
6、鸟儿在树上叫（改成拟人句）
改为：
7、星星在天上闪烁(改成拟人句)
改为：
8、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
(改成拟人句)
改为：
9、鸟在枝头鸣叫。
(改成拟人句)
改为：
10、海底的动物常常发出声音。
(改成拟人句)改为：
11、小鹿在河边喝水。
(改成拟人句)
改为：
12、花儿随风摇摆(改成拟人句)
改为：
13、小溪哗啦啦地流(改成拟人句)
改为：
14、雨水淋在树上,树叶沙沙作响(改成拟人句)改为：
15、啄木鸟在啄树皮里的虫(改成拟人句)
改为：。