2021高考语文二轮复习第四部分精准突破一应用文写作课件

精准突破一 应用文写作
书信格式样例
给老师的一封信
尊敬的老师：
您好！时间过得真快啊！一转眼，一个学期又快结束了。 通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深入的了解。 您是我最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象…… 您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。今 天我要说的就这么多了。祝身体健康！
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（4）格式固定。①称呼：开头单独成行，顶格书写， 后用冒号。称呼语下一行空两格写问候语。②正文：正文 转行时顶格。一般先写问候语，再写主要内容。谈自己的 事情，若内容多，应一事一段分写。若是回信，应先写来 信何时收悉，回答对方提出的问题，接下来再说自己的事 情。③结尾：一般写表示祝愿或敬意的话，这类用语应视 对方身份而定，通常只用“此致”“敬礼”之类。格式一 般为：正文之后，紧接着写“此致”，转行顶格写“敬礼”； 也可在正文之后，转行空两格写“此致”，再转一行顶格 写“敬礼”。④署名：在正文结尾后的偏右处，写上自己 的名字，再在名字的下一行右下方写上年、月、日。
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倡议书格式样例
倡议书
全校师生：
今年我国长江流域和嫩江流域，出现了百年一遇的特大洪 水，给国家造成了巨大的财产损失，给灾区人民的生活带 来了极大的不便。（原因或依据）
我们倡议全校师生捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关。 （倡议内容）钱物有价，情义无价，贵在大家的支持。希 望大家尽己所能，热情地伸出友谊的双手，为灾区人民做 出贡献。（号召语）愿意捐款的师生请与学生会办公室联 系。
慰问信要表达对对方表示亲切或关怀的情谊，语气要 诚恳、真切，行文要朴实、精练。
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（3）感谢信。 感谢信是为感谢对方的关心、支持、帮助，表达诚挚 谢意所写的书信。它可以用于单位、团体和个人之间答谢 对方的协作、援助和奉献。感谢信中所叙述的人和事是真 实存在和发生的，所以它具有真实的内容，而且感谢信中 表达谢意，往往以事表情、以情感人，具有丰富的感情。 感谢信由标题、称谓、正文、结语和落款组成。正文 要交代清楚人物、事件、时间、地点、原因、结果，重点 叙述对方关心、支持、帮助的实施过程以及所产生的效果， 赞颂对方的高尚风格、思想境界和可贵精神，并向对方表 示感谢之情。
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感谢信的具体写作要求：①叙述准确，表达清楚。 要把被感谢的人物和事件的起因、经过等因素准确、精 当地叙述清楚，以使别人具体了解。②热情中肯，评论 得当。要特别注意感情饱满、热情洋溢地写出感激之情， 并实事求是地加以评论、评价，以突出其意义。③真诚 质朴，自然得体。表示感谢要合乎双方的身份，如年龄、 性别、职业、境遇等；表达谢意的行动要符合实际，说 到做到，不能空头许诺。
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[即学即练1] 阅读下面的材料，根据要求写作。 在物质生活渐次丰盈的当下，对高品质生活、对精神 家园厚度的向往与追求，正在成为一种新的社会风尚。在 公众欣赏水平、文化需求不断提升的今天，“博物馆热” 的出现很难说不是一种必然。尤其是假期，带着孩子去博 物馆开阔视野、增长见识，成为不少家长暑假安排的热门 选择。但是，人群的喧闹声，嬉戏追赶的孩子，躺在两个 座位上的游客，将一只腿放到座位上抠脚的参观者，脚踩 栏杆打电话的游客……在重庆三峡博物馆的游客意见簿
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可在姓名前加“亲爱的”“敬爱的”等敬辞，姓名后可加 “同志”“先生”等称呼。③正文：另起一行，空两格开 始写正文。慰问的内容包括概述背景、事由，叙述对方的 先进思想、高尚风格、可贵品德，然后表示慰问或向他们 学习。④结尾：表示共同的愿望和决心，并写祝愿、致敬 等话语。⑤落款：署单位名称或个人姓名、写信的日期。
精准突破一 应用文写作
1.应用文中带有“信”字样的，一般在结尾都要写上致 敬语，通常为“此致敬礼”（注意格式的正确性），但是证明 信除外，证明信正文结束后，在正文下一行空两格写上“特 此证明”四字即可，不用再写致敬语。
2.申请书必须写致敬语。 3.通知、倡议书一般不写致敬语。 4.一般考试中有的文体在格式上说法不一，致敬语、问 候语有时写，有时不写，同学们考试中优先考虑致敬语和问 候语的格式是否正确，然后再考虑写还是不写的问题。
此致
敬礼
您的学生：李硕
2021年1月12日
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2.特别书信——倡议书、慰问信、感谢信 （1）倡议书。 倡议书是个人或集体首先公开提出某种建议，以推 动某一项任务或活动广泛开展的专用书信①第一行居 中写明“倡议书”三个字。②正文：转行空两格写依据、 原因、目的；主要部分写倡议内容。结语写号召语或表 明决心与希望。③署名：正文下一行的右下方写发出倡 议的单位或组织。④日期：写在署名下一行的右边。
精准突破一 应用文写作
突破一 书信类格式和写作要求 1.一般书信 （1）书信一般是写给关系密切的亲人或朋友的，书 信体作文无形中会给人带来亲切温馨之感。 （2）书信体是书面的“谈话”，常使用第一、第二人 称，这样更便于直陈心迹，抒发真挚的情感。 （3）书信体表达自由。它实质是各类文体和表达方 式的变体。一篇书信体作文，既可记叙，也可议论，也可 抒情，也可写成说明性文字。而且，谈天说地，选材组材 天马行空，随意而发。
学生会
××××年×月×日
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（2）慰问信。 慰问信是向组织或个人表示慰问的一种专用书信。慰 问信应用的范围比较广泛，一般用于对前线将士、灾区人 民、伤病员、烈军属、荣复转退军人、离退休老干部、前 往执行特殊任务的人员和做出特殊贡献的人员进行慰问。 可以直接寄给被慰问的人或组织，也可张贴、登报或广播。 慰问信的内容和格式：①题：正中写“慰问信”三个 字或“给某某的慰问信”。②开头：顶格写受慰问的单位 名称或个人姓名，后加冒号，表示领起正文；写给个人的
第四部分 写 作
精准突破一 应用文写作
2020 年全国卷三套卷要求写发言稿、演讲稿与书信， 2019 年全国卷Ⅰ、Ⅱ要求写演讲稿、慰问信。这就提醒 我们：文体写作已不限于传统的记叙文、议论文两大文 体，应用文体甚至其他文体皆可纳入高考写作范围之内。 因此，我们必须像练好议论文一样搞好应用文的写作复 习训练。