XX老师的演讲稿(4篇)

XX老师的演讲稿（4篇）

理解老师

那天和一个已做了八年教师的朋友聊天，她给我讲了她

初为人师时的一

段难忘经历。

朋友一开始就用英语授课，全力以赴。布置的多种作业，也用多种的方

式去检查。她认为学生学到什么是最重要的，作业没那么大的必要全批全改。

却忽视了，这是教研室的一条规定。那个班的班长英语水平尤其是口语比较

差，于是课上就经常多提问他。着急时，那种“恨铁不成钢”的心情可能有

所流露。她觉着，这才是对学生负责。

没料道，部主任来找她谈话了。说有同学反映她不认真批改作业。学生

辅导员也委婉地表示了这层意思。她受不了，她最不能容人怀疑自己对工作

的热情。她希望同学们有什么要求能直接告诉她。但大家只是小声念叨着。

老师，我们没反映；我们觉着你教得特别认真。她就更

觉得委屈，于是，她

告别了这个班，带着委屈甚至愤怒。最让她心里难过的是，那个班的学生还

常去看她，带去大家用心做的各种小礼物。她对我说：“我想不通，他们有

这份心待我，都是大学生了，当时为什么就不能站出来讲句公道话？”

时隔多年，朋友对这段经历记忆尤新，可知这给了她怎样的刺激。朋友

的毅然离去并不足取，但如果部主任和辅导员再多了解一下同学们的反映后

再找她谈话，如果同学们也能公开为老师说句公道话，局面肯定不是这样。

由于工作关系，我也知晓一点小学和幼儿园的老师的滋味。记得有次恰

好碰见一家长气乎乎地找校长告状，说老师平白无故地罚学生写七遍作业。

孩子写完了都快夜里十二点了。校长虽面带笑容但语调比较坚定地问是怎么

回事，老师是脸色发白声音也有点发颤地抱来了全班同学的作业并叫来了那

个孩子的前后左右四个同学，证实了那个孩子是自己不用心听才听错了。在

幼儿园，因老师偶尔的疏忽，一个坐在后面不爱说话的孩子没有吃上饭。老

师连连道歉，家长一把鼻涕一把泪哭着要求园长给个说法，说老师有意为之。

我们在呼唤老师要公平对待每一个学生的同时，是否也努力去了解老师。

只要，对他们的付出给予一个公正的评价。赞美老师的演讲稿：最美的眼神XX老师的演讲稿（2）

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！今天我演讲的题目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么样的呢？什么样的人才有美丽的眼神呢？我从小就一直在寻找这两个问题的答案，直到后来，我渐渐的明白了……

在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事依然困惑着我。我记得妈妈总是着急地说我懦弱，可那时的我根本就不知道什么是懦弱。在学校里，我没有朋友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书；课堂上，我总是安静的听老师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要改变我自己，可是每当机会来临时，我总是缺少勇气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆量把手高高地举起来

老师好像发现了这一点，在一节课堂上老师叫起我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个也说不出来，可眼泪

却快要流出来了。老师并没有批评我，而是给予我鼓励的眼神，让我坐了下来。

课后，老师经常鼓励我，告诉我一定要有自信，要相信自己能够做好，上课要积极的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。老师的眼神中流露出了鼓励和肯定，我看着老师的眼神，突然觉得那眼神真的好美好美，我也会认真地看着老师的眼睛，点点头。

从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，那个美丽的眼神总是在鼓励着我。从一年级到现在，我对自己充满了自信，我相信我能行，那个眼神给了我力量，给了我前进的动力，让我有勇气面对一切，让我有勇气站在这里。

而现在我也终于明白了，那最美的眼神，就是当初在我遇到困难时，老师鼓励我的眼神，也只有心中有爱，无私奉献，不求回报的人才有这样美丽的眼神，而那个人，就是老师。

每一条小路都有它的起点；每一条江河都有它的源泉；每一座大厦都有它的根基；每一个人，都曾有恩师相伴！感动你我那真情，是老师的传道、授业，是老师的教诲、叮咛; 是老师的批评、怒斥，是老师的呵护、引领。

教师一生默默奉献，不求回报，换来的是知识的传承和道德的延续！

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……

您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。

感恩老师，不需要华丽的词语，因为全社会对老师的感谢是无法用语言和文来表达的。

谢谢老师竞聘英语老师的演讲稿XX老师的演讲稿（3）

尊敬的各位领导、老师：

上午好！我叫***，现任二年级英语教师及英语教研组组长。我今天来竞聘英语教师的岗位。非常感谢学校领导给了我向大家介绍自己，接受检验和挑战的机会。我将客观地说明我自己所具备的应聘能力，全面地论述我对于做好英语教学工作的总体思路和具体措施，并且，将心悦诚服地接受各位领导和老师的评判。

我是1997年参加工作的，“弹指一挥间”，蓦然回首

走过的足迹，有太多值得回味的东西一直在心头涌动，七年来一直从事小学英语教学工作。我的工作得到了在座的许多领导、老师的亲切关怀和悉心帮助。我不敢辜负领导们的殷切期望，勤勤恳恳，不断进取，在思想上和工作能力上都有了不少的进步。因此我今天充满信

心走上这竞聘讲台。

站在大家面前有点单瘦的我，稳重而不死板，激进而不

张扬，温和而不懦弱，愚钝而不懒惰，正直而不固执。

我觉得，我竞聘英语教师有如下几个优势和条件：

1.有良好的师德

我为人处事的原则是：老老实实做人，认认真真工作，

开开心心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养，努力做到尊重领