人教高中思想政治必修一经济全球化与对外开放教案
高一政治上册必修1《经济全球化与对外开放》教案
高一政治上册必修1《经济全球化与对外开放》教案高一政治上册必修1《经济全球化与对外开放》教案【一】教学准备教学目标教学目标1、理解经济全球化的含义、主要表现2、理解跨国公司定义、作用3、理解并识记经济全球化的实质及重要影响4、能够结合我国对外贸易的实例，分析应对经济全球化的措施5、掌握辨析题解题思路和做法6、积极主动讨论问题，敢于发表自己的见解7、树立开放心态，学会一分为二辩证的看问题，努力学习，做奋斗少年教学重难点教学重、难点1.经济全球化的影响2.我国应对经济全球化的态度教学过程教学过程(一)导入新课教师：同学们，今年的12月13号是一个特别的日子，为什么呢?学生：国家公祭日教师：对，今年，我们国家把12月13日这一天定为国家公祭日，纪念南京大屠杀中无辜死去的30万同胞。
可是至今，面对铁证一般的事实，日本仍百般抵赖，不承认犯下的滔天罪行。
习总书记在发表重要讲话中说：否认历史就意味着重犯。
同学们，你们对日本人怀着怎样的心情?学生：有人说恨，有人说不恨教师：那你们会抵制日货吗?学生：有说会，有说不会的教师：问说不会的为什么学生：日货很好用等等教师：同学们说的很好，不仅因为日货很好用，更重要的是在经济全球化的背景下，各国经济紧密的联系在一起，谁也离不开谁。
日本既是我们的竞争对手，也是我们的贸易伙伴，比起前些日子某些国人不理智的打砸日本车的行为，我们更应该做的是向日本学习。
用洋务运动中提倡的一句话就是“师夷长技以制夷”。
今天我们就结合昌邑纺织业和日本的关系实例来探索如何面对经济全球化。
(二)学习目标展示教师：同学们齐读今天的学习目标。
学生：大声齐读教师：通过预习，大家能否说出我们今天要学习的重难点知识是哪几个问题?学生：发表自己的看法教师：在黑板上着重标出今天学习的重难点知识。
(三)新授探究Ⅰ【走进昌邑感受经济全球化】【材料一】昌邑市是国务院确定的沿海开放城市之一，改革开放以来，先后跨入了全国农村综合实力百强县，全省小康达标县行列。
高中政治 第十一课 经济全球化与对外开放教案 新人教版必修1
挥各自的优势，节约社会劳动，促进资源的合理配置，提高经济效益，促进经济发展。
3a 、经济全球化的主要表现之一：——生产的全球化贴上“日本制造”销售的SONY 芯片—美国，外壳—印度，部分零件—韩国，组装—马来西亚空中客车工业的制造和设计主要是由来自法国、德国、英国、西班牙的宇航公司共同承担。
另外，包括北美洲、亚洲、欧洲约10万人参与了空中客车飞机的制造。
全球目前正在运营中的3700架空中客车中，50%的飞机已经装配有中国制造的零部件。
英国装配的汽车：发动机—瑞典，控制设备—德国，底盘、弹簧—美国，车身—意大利61062400100002000030000400005000060000700001950年2002年世界贸易额(亿美元)贸易全球化经济全球化的主要表现之二：——贸易全球化中国国家主席胡锦涛的欧洲访问，给德国西门子带来价值6.69亿欧元订单——60列高速火车布什访华.中美两国首脑签署协议:中向美订购150架波音飞机,交易总额达90亿美元2004年全球货物和服务贸易总额超过22万亿美元2004年中国贸易额达到1万1547亿4000万美元贸易国 问题：上述图片反应了什么样的发展趋势 学生活动：合作、探讨、发言——贸易全球化 教师活动：问题：不同的国家为什么要进行对外贸易往来？ 学生活动：思考、讨论 辅助教学：为什么要进行对外贸易 教师活动：出示教学案例《甲乙两国的贸易》和问题（问题设计由浅入深，特别注意引导学生分析我国） “比较优势理论”：国家生产某种产品要放弃其他产品的生产,放弃的其他产品量就是生产某种产品的机会成本。
如果一国生产某种产品的机会成本低于另一国家,那么这个国家在生产这种产品时就有比较优势。
1、如果甲乙两国进行贸易，双方应该如何充分发挥自己的优势？2、我国在国际上哪些产品具有优势？哪些产品不具有优势？思考贸易全球化学生活动：思考、合作讨论 结论相关链接国际金融市场年交易值达500万亿美元，每年通过国际金融市场实现的融资在1000万亿以上，它们可24小时为世界服务。
高中政治 第十一课 经济全球化与对外开放教案 新人教版必修1
第十一课经济全球化与对外开放一、知识点梳理〔一〕面对经济全球化〔1〕经济全球化的含义：经济全球化是指、、、在全球X围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
〔2〕经济全球化的表现：经济全球化的表现是多方面的，其中主要是、和。
〔3〕经济全球化的载体：跨国公司①跨国公司的含义：跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的。
经济全球化是通过跨国公司实现的；它的迅速发展为经济全球化提供了强有力的。
②跨国公司的活动及目的：为了，跨国公司在全球X围内利用各地的优势组织生产，经营活动的触角几乎延伸到了世界的每一个角落。
③跨国公司跨国行动的意义：跨国公司通过其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球X围内的流动，推动了水平的提高。
〔1〕经济全球化的有利影响经济全球化是发展的产物，它又推动了的发展。
它促进了在全球X围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界X围内效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济发展提供了更加广阔的发展空间。
〔2〕经济全球化的不利影响①现阶段，经济全球化实质上是以国家为主导的，这种经济全球化使世界经济发展更加，两极分化更加严重。
②经济全球化使世界各国的经济联系在一起，这在促进各国经济合作的同时，也使得一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧了全球经济的，尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。
〔3〕应对经济全球化。
经济全球化经济全球化是一把，既是机遇，又是。
广大发展中国家应当：抓住机遇，积极参与，趋利避害，防X风险，勇敢地迎接挑战。
积极参与国际。
〔二〕积极参与国际竞争与国际合作〔1〕世界贸易组织的概况和作用①概况：世界贸易组织，是世界上最大的多变贸易组织，成立于1995年1月1日。
它与、并称为世界三大经济组织。
②作用：世界贸易组织在国际领域中发挥着积极的作用。
它积极组织，为国际贸易制定一系列和协定，为成员提供解决和冲突的场所。
新2024秋季高中思想政治人教版必修1《第四单元发展社会主义市场经济：经济全球化与对外开放学案指导》
教学设计：新2024秋季高中思想政治人教版必修1 《第四单元发展社会主义市场经济：经济全球化与对外开放学案指导》一、教学目标（核心素养）1、政治认同：学生能够理解经济全球化的必然趋势和我国对外开放的战略意义，增强对中国特色社会主义道路和对外开放政策的认同。
2、科学精神：培养学生运用辩证思维分析经济全球化对我国经济社会发展的影响，形成科学的经济认知和评价能力。
3、法治意识：增强学生的法治观念，了解国际经济交往中的法律法规，理解我国企业在“走出去”过程中需遵守的规则。
4、公共参与：鼓励学生关注国际经济形势，理解我国对外开放政策对全球经济的贡献，激发其参与国际经济合作的意识和能力。
二、教学重点•经济全球化的含义、特征及其对世界经济的影响。
•我国对外开放政策的形成、发展及成效。
•经济全球化背景下我国面临的机遇与挑战。
三、教学难点•如何引导学生辩证看待经济全球化的利弊，理解其对不同国家、地区的差异化影响。
•如何将抽象的经济全球化理论与我国具体的对外开放实践相结合，增强学生的理解和应用能力。
四、教学资源•人教版高中思想政治必修1教材《第四单元发展社会主义市场经济：经济全球化与对外开放》相关章节。
•多媒体教学课件，包括经济全球化案例、我国对外开放成就图片、视频资料等。
•学案指导材料，包含预习任务、课堂探究问题、课后巩固练习等。
•网络资源，如最新经济数据、国际经济新闻报道、专家评论文章等。
五、教学方法•问题导学法：通过设计问题链，引导学生逐步深入探究经济全球化和对外开放的相关内容。
•案例分析法：选取典型案例，帮助学生理解经济全球化的具体表现和我国对外开放的实践成果。
•合作学习法：组织学生分组讨论，共同解决问题，促进思维碰撞和知识共享。
•讲授与讨论相结合：教师系统讲授基础知识，同时留出时间供学生提问和讨论。
六、教学过程导入新课•情境导入：展示一段关于经济全球化影响的视频或图片，如跨国企业的全球化生产链、国际贸易的繁忙景象等，引导学生思考经济全球化的含义及其对我们的生活产生的影响。
高中政治 第11课 经济全球化与对外开放教案 新人教版必修1
第十一课经济全球化与对外开放【重难点易错易混点】1．经济全球化的实质、原因：实质：经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。
原因：这是因为发达资本主义国家具有经济和科技上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”。
2．积极参与经济全球化（1）评价：对广大发展中国家来说，经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇又是挑战。
经济全球化已显示出强大的生命力，任何国家也无法回避。
（2）正确的态度是：抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战，推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢的方向发展。
【温馨提示】（1）跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。
（2）跨国公司对经济全球发展的作用跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。
其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。
3.加入贸易组织，是我国应对经济全球化的重要战略决策，标志着对外开放进入了一个新阶段。
我国紧紧抓住加入世贸组织带来的机遇，积极应对新的冲击和挑战，为我国经济社会发展赢得了良好的国际环境，促进了社会主义市场经济体制的建立和健全，推动了开放型经济水平的提高，带动了国内产业结构的优化升级，创造了大量的就业机会。
提高了人民群众的收入与生活水平。
实践证明，我国加入世贸组织的战略决策是完全正确的。
【温馨提示】世界三大经济组织是：世界贸易组织（WTO）、世界银行（WorldBank）、国际货币基金组织（IMF）。
【误区警示】不能认为我国加入世贸组织享有权利，我们也在履行加入世贸组织所承诺的义务，对我国的贸易体制和政策进行了一系列调整。
4．我国实行对外开放、发展对外经济关系，必须始终坚持的原则（1）我国实行对外开放，发展对外经济关系．必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。
（2）原因：中国是人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须把独立自主、自力更生作为自己发展的基本基点。
高中政治经济全球化与对外开放教案1新课标 人教版 必修1
第十二课经济全球化与对外开放一、内容标准二、知识纵横：〔一〕框题一：经济全球化1．经济全球化是不可逆转的趋势(1)经济全球化的含义：经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
(2)推动经济全球化的力量：生产社会化和国际分工的发展要求打破地域与国界的限制，市场经济的进一步发展要求在全球范围内配置资源，以信息技术为代表的新技术革命以及现代交通工具的发展加强了各国的联系，推动着经济全球化的发展，从根本上说，科技的进步和发展是推动全球化的革命性力量。
(3)经济全球化的表现：生产社会化、贸易全球化、资本全球化。
2、经济全球化的影响a)经济全球化的有利影响b)现阶段经济全球化的实质：是以发达国家为主导的，这种全球化导致了世界经济发展的严重不平衡，两极分化更加严重。
(3)经济全球化带来的挑战经济全球化扩大了世界各国的贫富差距；经济全球化导致风险全球化，加大了全球经济的不稳定性；威胁发展中国家的经济安全。
(4)发展中国家应对经济全球化的正确态度：趋利避害，积极融人经济全球化进程，勇敢迎接挑战。
框题二：积极参与国际经济合作与竞争1．对外开放的新阶段(1)世界贸易组织的成立：成立于1995年1月1日(2) 世界贸易组织在国际经贸领域发挥的作用：积极组织多边谈判；为国际贸易制定规那么；为成员国提供解决贸易摩擦冲突的场所。
(3) 世界贸易组织的基本原那么与目标：其原那么包括非歧视原那么、市场准入原那么、互惠原那么、公平竞争与公平贸易原那么、以及贸易政策法规透明原那么。
目标是各成员国在互惠互利的基础上削减关税，消除国际贸易中的其他障碍和歧视待遇，充分利用世界资源，扩大商品的生产和交换，促进各成员国的经济发展。
(4)加入世界贸易组织对我国的影响。
2．全面提高对外开放水平(1)实行对外开放的必然性加入世界贸易组织，从总体上说符和我国的根本利益和长远利益，同时也是对我国的严峻考验，能否把握机遇，加快发展，把不利减少到最低限度，关键在于我们自己。
高中政治 第十一课 经济全球化与对外开放教案 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治教案
第十一课第一框面对经济全球化【教学目标】了解经济全球化的含义、主要表现及其影响【教学重点】经济全球化的表现及其影响【教学方法】理论与生活相结合，引导、自主探究相结合，讲授法【导学】1、经济全球化的含义：商品、劳务、技术、资金在全球X围内流动和配置，使各国经济日益、相互联系的趋势。
2、主要表现：全球化、全球化、全球化。
※生产全球化：随着科学技术的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化、加强，世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。
贸易全球化：国际贸易规模迅速扩大，参与交换商品种类越来越多。
资本全球化：资本在国际间流动速度不断加快。
※跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的。
3、经济全球化的影响（1）积极影响：经济全球化是生产力发展的产物，又推动了的发展。
它促进了在全球X围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界X围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
（2）消极影响：①现阶段经济全球化的实质是以国家为主导的。
（发达国家具有经济和科技上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”。
）这会使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。
②经济全球化使世界各国的经济紧密联系在一起，这在促进各国经济合作的同时，使一国的经济波动可能秧及他国，甚至影响了全世界，加剧全球经济的，尤其对发展中国家的经济安全构成极大威胁。
※对广大发展中国家来说，经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，又是挑战。
在深入发展的经济全球化面前，任何国家都无法置身事外。
我国要抓住机遇，积极参与，趋利避害，防X风险，勇敢地迎接挑战【课堂探究】材料一：目前，世界上将近80%的苹果手机都在中国组装而成。
其中闪存和屏幕是在日本生产的；信息处理器和相关零部件是韩国制造的；全球定位系统、WIFI无线产品等是德国制造的；蓝牙、录音零件以及核心芯片和软件是美国制造的。
人教课标版高中必修一思想政 治第十一课《经济全球化与对外开 放》教案
第十一课经济全球化及对外开放【教材分析】本课从我国所处的国际经济大环境来介绍我国经济活动的背景，即经济全球化及我国对外开放。
本课重点复习经济全球化的影响、如何全面提高开放性经济水平。
本课通过对经济全球化趋势和我国对外开放的介绍，使学生全面认识我国对外开放政策，积极参及国际竞争及合作【设计意图】结合高三课堂复习模式，按照“基础知识回顾——重难点突破——当堂巩固训练”的复习理念，以“问题”为中心，突出学生的主体地位，体现自主合作、诱思探究的学习方法，每一考点设置多个环节，其中通过典型真题例析、考点演练、分层作业，做到“精致导练”、“精练精析”，让学生加深对重难考点的理解，总结规律，形成对基本概念原理的全面认识。
【教学目标】1、高考考点：（1）经济全球化：经济全球化及其表现；跨国公司；经济全球化的影响（2）国际经济竞争及合作：对外开放；国际经济组织；国际经济合作；“引进来”及“走出去”相结合的战略2、知识定位：（1）经济全球化含义、表现及其载体是什么？（2）经济全球化的影响是什么？（3）世界贸易组织的性质、作用、基本原则分别是什么？（4）如何提高对外开放型经济水平？【重点难点】1．经济全球化的影响2．如何提高对外开放型经济水平？【教学方式及手段】情境教学法，为学生创设生动、直观的教学情境，提出探究性问题，启迪学生思维，进行课堂讨论，掌握基本观点，培养学生的思辨能力。
合作探究法，设置思考问题，组织学生讨论，使学生在探究知识的同时，形成丰富的人生态度和情感经验。
讲练结合法，加深学生对知识的理解及运用，提高课堂效率。
【课堂类型】复习课【课时安排】1课时【教学过程】【环节一：基础知识问答】（学生依据复习目标自主学习，夯实基础知识）1、经济全球化含义、表现及其载体是什么？2、经济全球化的影响是什么？3、世界贸易组织的性质、作用、基本原则分别是什么？4、如何提高对外开放型经济水平？【环节二：重难点突破】考点一：经济全球化【考点演练】1、美国福特公司设计的莱曼汽车，设计在德国，制动装置制造在韩国，燃油泵生产在美国，自动驱动器生产在加拿大，发动机生产在澳大利亚……一部整车的生产从设计到装配涉及8个国家，这反映了( )A．生产的全球化B．市场的全球化C．资金的全球化D．科技开发和应用的全球化2、某投资机构可以在30分钟内把资金撤出美国股市而进入英国的原油期货市场。
第十一课经济全球化与对外开放的教案
《经济全球化与对外开放》授课教案、教学目标知识目标：让学生了解经济全球化和对外开放的表现技能目标：通过学习经济全球化的影响，培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
情感目标：通过分析在全球化进程中，我国应如何抓住机遇、迎接挑战，从而使学生认识到应对各种挑战，关键在自身的努力。
通过分享对外开放的成就，分析如何进一步提高对外开放的水平，帮助学生树立对外开放的观念，培养学生开放的胸怀。
二、教学重点、难点重点：经济全球化的表现和如何提高对外开放的水平难点：经济全球化的利弊影响三、教学方法讲授法和讨论法相结合四、课时安排五、教学过程导入：教师提问：老师想了解一下，在日常生活中，大家平时都有接触过哪些外国的产品教师活动：通过展示一些外国品牌广告图片，让学生更形象地了解围绕在我们身边的外国产品。
教师提问：刚才大家提到了很多围绕在我们身边的国外产品，那大家有了解我国有哪些产品有走出国门走向世界的吗教师活动：通过展示一些中国品牌的图片，让学生更了解在世界上有影响的中国产品。
教师总结：外国产品进入中国，中国产品走向世界，这些经济间相互往来就是经济全球化的具体表现。
下面我们就一起来学习经济全球化的表现和影响。
新课传授：（一）面对经济全球化1、经济全球化的含义指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益互相依赖、相互联系的趋势。
2、经济全球化的表现（1）生产全球化随着科学技术的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化与加强，各国的生产活动日益成为世界生产链条中的一个环节。
案例分析：课本P89 思考：为什么一架飞机要由许多国家共同生产教师活动：引导学生从富士康这个企业的角度出发，思考为什么很多产品都是中国制造，为什么外国公司会选择在中国加工生产产品。
教师总结：生产全球化有利于各国充分发挥自己的优势，节约社会劳动，提高经济效益。
（2）贸易全球化①参与全球贸易的商品种类增多从一般商品到各类服务都进入了交易的范围。
人教课标版高中思想政治必修一第十一课《经济全球化与对外开放》教案
第十一课经济全球化与对外开放【教材分析】《经济全球化与对外开放》是《经济生活》第四单元是《发展社会主义市场经济》的最后一课。
在经济全球化的进程中，我国要想积极参与世界市场的竞争，发展社会主义市场经济，实现全面建设小康社会的宏伟目标，就必须实行对外开放。
同时，本课“经济全球化”与“对外开放”是有内在联系的：经济全球化是我国对外开放的经济背景之一；对外开放是我国积极面对经济全球化做出的重要战略举措，是我国的一项基本国策。
【命题分析】随着经济全球化不断的发展，以及在金融危机后世界上贸易保护主义的不断抬头等一系列宏观背景下（全球化、金融海啸、入世10周年反思、贸易摩擦与贸易保护、企业更多的成功走出去），《经济全球化与对外开放》这一课渐渐的成为高考命题的热点。
本课考查形式多样化，以主观题为主，也不乏客观题。
面对这样的情况，应该在熟练背诵课本基础知识的前提下，引导学生分析以往相关的高考题，同时联系时政热点加强练习。
【设计意图】根据高三一轮复习全面、系统、扎实、提高的指导原则结合政治课堂复习模式，按照“复习提问---基础梳理---体系构建——重难点突破——能力提升”等复习环节，同时贯以“典例分析”、“热点链接”，设置典型例题进行“高考回放”，让学生加深对考点的理解，从而落实考纲和课标。
【教学目标】1、高考考点（1）经济全球化：经济全球化及其表现，跨国公司，经济全球化的影响（2）国际竞争与合作：对外开放，国际经济组织，国际经济合作，“引进来”与“走出去”相结合。
2、考点解读（1）掌握经济全球化和跨国公司的含义与表现。
（2）理解进一步扩大对外开放、加强国际合作的必要性。
（3）分析我国“引进来”与“走出去”相结合战略的正确性。
3、关注热点能够运用“经济全球化”、“世贸组织”和“提高开放型经济水平”相关知识分析不断升温的一系列宏观背景，如：全球化进程、金融海啸、入世10周年反思、贸易摩擦与贸易保护、企业更多的成功走出去等。
《经济全球化与对外开放》教学设计
人教版高中政治必修一第四单元第十一课第一框《面对经济全球化》教学设计教学目标：（一）知识目标（1）通过教学，使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。
（2）通过教学，使学生理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的应对态度。
（3）通过教学，使学生能够结合实例运用所学知识分析在经济全球化中，我国应当如抓住机遇，迎接挑战。
（二）能力目标培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。
综合运用知识能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习，使学生认识到应对挑战，关键在自身的努力，树立为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。
教学重点：经济全球化的表现及影响。
教学难点：经济全球化的影响。
教学课时：1课时教学过程导入新课：教师利用多媒体通过图片案例启发等方式，让学生切身感受“经济全球化”的生动情景，深化学生对经济全球化影响的认识。
那么，什么是经济全球化？下面请同学阅读课本第91页第二自然段，进行自主学习，找出经济全球化的概念，理解其中的内涵。
新授内容：一、经济全球化深入发展1.什么是经济全球化教师：（进一步解析）对经济全球化的概念，把握两点，一是商品、劳务、技术、资金的流动和配置，不再局限于一国范围内，而是在世界范围内；二是各国经济日益相互依赖、相互联系已经一种趋势，一种经济发展的趋势，不以任何人的意志为转移。
教师：经济全球化有哪项主要表现呢？请同学们阅读课本第92页，进行自主学习，2．经济全球化有哪些主要表现⑴生产全球化展示：奥巴马座驾。
由美国、加拿大、澳大利亚、韩国、北美、日本等六国共同完成，体现了国际分工与协作，有利于专业化的发展。
从而促进生产力的发展。
师：为什么许多的商品要由多个国家共同生产,而不是自己生产全部产品呢?生1：不同国家在不同的行业有不同的优势，有的国家劳动力较丰富，有的国家技术力量雄厚。
生2：有利于世界各国发挥各自的优势，节约社会劳动，促进资源的合理配置，提高经济效益，促进经济发展。
人教版必修1第十二课《经济全球化与对外开放》word教案
第十二课经济全球化与对外开放一、教学教学目标（一）教育教学目标要点1．知识目标○知道经济全球化的含义。
○了解经济全球化的主要表现。
○了解跨国公司在经济全球化进程中的作用。
○理解经济全球化的利弊影响。
○理解经济全球化的实质。
○知道发展中国家应对经济全球化的正确态度。
○了解世界贸易组织的作用。
○了解世界贸易组织的基本原则。
○理解我国加入世界贸易组织面临的机遇与挑战。
○了解对外开放是我国长期的基本国策。
○了解当前我国对外开放的基本格局。
○懂得全面提高开放型经济水平的必要性。
○了解全面提高对外开放水平的基本战略。
○理解“引进来”与“走出去”的含义。
○了解我国实行对外开放应坚持的原则。
2．能力目标○能准确分析经济全球化与我国入世的利弊影响的辩证思维能力。
○深入认识经济全球化实质的透过现象看本质的能力。
○能认识对外开放与独立自主、自力更生关系的理性思维能力。
○正确认识“引进来”与“走出去”之间关系的辩证思维能力。
○就如何应对经济全球化趋势、如何全面提高开放型经济水平提出合理建议的实践能力。
3．情感、态度与价值观目标○树立开放包容的心态。
○培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济安全。
○坚定自主创新的信念。
（二）课程标准的基本要求课程标准对本课的基本要求如下：评述遵循世界贸易组织规则的典型案例，感受经济全球化进程，明确对外开放是中国的基本国策。
二、教学内容分析（一）内容结构分析1．总体逻辑结构本课从我国所处的国际经济大环境来介绍我国经济活动的背景，即在经济全球化深入发展的大背景下从事经济活动。
本课通过对经济全球化趋势的介绍，使学生认识我国全面提高对外开放水平的必要性，同时认识在对外开放的同时，必须坚持独立自主与自力更生的原则。
本课的逻辑结构是：由生活中洋货随处可见，引出经济全球化的含义、主要表现及其载体──由经济全球化的利弊影响，引出经济全球化的实质，进而引出发展中国家面对经济全球化的正确态度──由经济全球化趋势与我国“入世”所面临的机遇与挑战，引出全面提高开放型经济水平的必要性──引出全面提高对外开放水平的战略措施，即“引进来”与“走出去”相结合──引出对外开放必须坚持的原则：独立自主、自力更生。
新人教版政治必修1《第十二课 经济全球化与对外开放》word教案
第四单元第十二课《面对经济全球化》教案一、教学目标：1、知识方面：a通过教学，使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。
b通过教学，使学生理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的应对态度。
C通过教学，使学生能够结合实例运用所学知识分析在经济全球化中，我国应当如抓住机遇，迎接挑战。
2、能力方面：培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。
综合运用知识能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。
3、情感态度价值观：通过学习，使学生认识到应对挑战，关键在自身的努力，树立为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。
二、教学重点：经济全球化的表现及影响。
三、教学难点：经济全球化推动了生产力的发展。
四、问题导学（一）经济全球化1、经济全球化是指____ _____ _____ _____在全球范围内的_____ ______，使各国经济日益_____ ______的趋势，经济全球化的表现是多方面的，其中主要是________ ________和_______。
2、经济全球化是通过_______实现的，_______的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。
全球化的经营方式大大促进了_______ _______ ________ ________等在全球范围内的流动，推动了__________ 的提高。
（二）经济全球化的影响3、经济全球化是_________ 的产物，它又推动了_________。
4、经济全球化实质上是以__________为主导的，发达国家具有________ 和_______的优势，掌握着推动__________，主导着________左右着国际经济的“__________”，这种经济全球化使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。
一边是_______________，一边是_______________。
5、对发展中国家来说：经济全球化是一把“_________”既是_______又是_________，我们应当__________________________________。
新人教版高中政治必修1经济全球化与对外开放 积极参与国际经济竞争与合作教案
经济全球化与对外开放--积极参与国际经济竞争与合作●明确对外开放是中国的基本国策。
1、标准解读我们既要从世界范围经济发展的角度，理解市场的全球开放对世界各国提出的要求，也要从我国经济发展的角度，理解全面提高对外开放水平的涵义。
我国的经济已经融入了世界经济的发展之中。
经过十几年的努力，我国终于加入了WTO。
WTO 是由关税及贸易总协定演化而来的。
WTO有三大基本职能：制定和规范国际多边贸易规那么，组织多边贸易谈判，解决成员之间的贸易争端。
WTO的基本原那么主要有：无歧视原那么、市场准入原那么、互惠原那么、公平竞争与公平贸易原那么、鼓励经济改革与发展原那么，以及贸易政策法规透明原那么。
目标主要是各成员在互惠互利的基础上，削减关税，消除国际贸易中的其他贸易障碍和歧视待遇，充分利用世界资源，扩大商品的生产和交换，促进各成员的经济发展。
我国加入WTO是应对经济全球化的一项重要战略决策，是我们实行对外开放的一个重要方面。
实行对外开放是我国的一项长期坚持的基本国策。
我国在经济全球的发展趋势之下、在加入WTO之后，既要应用WTO的规那么进行国际经济的合作，又要应对WTO的挑战，在保护自身经济安全中发展自己。
这就要全面提高对外开放的水平，在更大范围、更广领域、更高层次上参与国际经济技术合作和竞争，拓展经济发展的空间。
要坚持“引进来〞和“走出去〞相结合。
只是“引进来〞的开放，不是全面的、高水平的开放。
全面提高对外开放的水平，就要在更大范围、更广领域、更高层次上参与国际经济技术合作和竞争，就必须“走出去〞。
既要扩大商品和服务贸易，引进外资，提高利用外资的质量和水平，又要进行对外投资，积极参与国际经济技术合作和竞争，拓宽发展空间。
只进不出或只出不进，都不是真正意义上的开放。
实施“走出去〞战略，就要鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业对外投资，带动商品和劳务出口，形成一批有实力的跨国企业和著名品牌；就要鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业，积极参与区域经济交流与合作。
高中政治 第十二课 经济全球化与对外开放教案 新人教版必修1
第十一课经济全球化与对外开放（一）主干记忆一、面对经济全球化考点1：经济全球化及其表现⑴含义：（了解）⑵表现：主要是生产全球化、贸易全球化、资本全球化。
考点2：跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。
跨国公司通过其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。
考点3：经济全球化的影响经济全球化是一柄双刃剑，既是机遇，又是挑战一方面：⑴积极影响：经济全球化的发展推动了生产力的发展。
具体表现为，它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
另一方面：⑵消极影响：①经济全球化加剧了世界经济发展的不平衡，两极分化更加严重。
一边是发达国家财富的不断积累，一边是发展中国家贫困的不断加剧。
②风险全球化经济全球化使世界各国的经济联系在一起，这在促进各国经济合作的同时，也使得一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成极大威胁。
考点4：经济全球化的实质经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的，发达国家具有经济和科技上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”。
考点5：对待经济全球化的态度：对广大发展中国家来说，经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，又是挑战。
正确的态度应是：抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。
二、积极参与国际经济竞争与合作考点1：国际经济组织之一——世贸组织（了解地位、作用、影响，记忆其原则）⑴地位：（2）作用：世贸组织在国际经济贸易领域中发挥着积极的作用。
①积极组织多边谈判。
②为国际贸易制定一系列基本原则和协定。
③为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。
（3）基本原则。
非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与自由贸易原则、贸易政策法规透明度原则等。
高中政治经济全球化教案人教版必修一
第十二课经济全球化与对外开放第一课时面对经济全球化教学目标：1、掌握经济全球化的含义，了解经济全球化的主要表现、跨国公司的含义及在经济全球化进程中的作用。
2、理解经济全球化的实质及影响。
3、明确发展中国家应对经济全球化的正确态度。
4、培养学生辩证地、全面地分析问题的能力，树立开放包容的态度。
教学重点：1、经济全球化的实质及影响。
2、发展中国家应对经济全球化的正确态度。
教学难点：经济全球化的实质。
教学方法：讨论式教学、启发式教学，用实例对学生进行引导。
课时安排：1课时教学设计：【导入新课】：说一说：我们身边接触过哪些国外的商品？我们还知道哪些中国的品牌正走向世界？（展示相关图片）一、经济全球化的趋势1、经济全球化的含义请同学结合以上知识给经济全球化下一个较为准确的定义。
明确：经济全球化——商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
2、经济全球化的主要表现（1）表现之一——生产全球化展示：教材102页的“空中客车”的图片及资料。
活动设计：学生讨论回答：为什么一架飞机要由许多国家共同生产？明确：世界各国发挥自身优势，节约社会劳动，促进资源合理配置，生产领域的国际分工与协作不断深化、加强。
小结：生产全球化。
（2）表现之二——贸易全球化展示：世界贸易变化图及中国对外贸易的图片资料。
引导学生了解：国际贸易规模扩大、种类增多。
小结：贸易全球化。
（3）表现之三——资本全球化展示：教材103页的漫画《资本的跨国运动》。
了解资本运动的特点。
小结：资本全球化。
3、经济全球化的载体——跨国公司（1）跨国公司的含义说一说：我们知道哪些著名的跨国公司？展示：海尔集团的图片。
要求学生根据图片给跨国公司下个定义。
明确：跨国公司——在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。
（2）跨国公司的作用讨论回答：跨国公司给当地的经济发展带来了哪些有利条件？明确：大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。
高中政治 第十一课 经济全球化与对外开放-面对经济全球化教案1 新人教版必修1-新人教版高一必修1政
第十一课经济全球化与对外开放——面对经济全球化【课前问题导学】1、经济全球化的主要表现是什么？它是否意味着一定会使世界各国普遍受益？2、如何理解经济全球化是一把“双刃剑”？【自主学习】一、面对经济全球化（一）经济全球化深入发展经济全球化，指在全球X围内流动和配置，使各国经济日益、的趋势。
全球化、全球化、全球化。
——（1）含义：跨国公司是指在拥有一个总部，并在拥有子公司的国际型企业。
（2）意义：跨国公司以其全球化的生产方式大大促进了等在全球X围内的流动，推动了国际分工水平的提高。
【知识理解】经济全球化的主要表现【试题演练】海尔并购三洋，是其全球化市场战略进入新阶段的分水岭。
如果说产品出口到国际市场标志着海尔探路“走出去”，到海外建厂标志着海尔的“走进去”，那么，全球化并购可能是海尔在全球市场“走上去”的重要途径。
与材料中“走出去”“走进去”“走上去”相对应的分别是（）①生产全球化②贸易全球化③资本全球化④技术全球化A.②—①—③B.③—①—②C.②—③—④D.①—②—④（二）经济全球化的影响（1）经济全球化是发展的产物，又推动了的发展。
（2）它促进在全球X围内流动、提高和迅速发展。
（3）推动世界X围内的提高、的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
现阶段，经济全球化实质上是以为主导的。
3.消极影响（1）使世界经济发展更加，更加严重。
一边是财富不断积累，一边是贫困不断加剧。
（2）经济全球化加剧了世界经济的，尤其对的经济安全构成极大的威胁。
4.发展中国家应对经济全球化的正确态度经济全球化是一把“双刃剑”，既是，也是。
发展中国家应当，，；同时，提高能力，勇敢地。
【知识理解】经济全球化的影响【试题演练】目前，国际上劳动密集型制造业向中国转移的趋势已经开始放缓，越南、印度、墨西哥与东欧国家已比中国更低的成本优势，成为接纳工业发达国家产业转移的新阵地。
产业转移的新阵地。
产业转移的新动向正在形成“中国制造”的供给替代，这主要表明（）①经济全球化使得国家之间的经济联系日益加强②经济全球化促进了世界X围内资源的优化配置③经济全球化对发展中国家而言，机遇与挑战并存④经济全球化加剧了世界经济发展的不平衡性A.①②B.②③C.①③D.①④【合作探究】2014年10月，亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议在中国举行。
高中思想政治人教版必修1教案-7_经济全球化与对外开放_教学设计_教案_1
教学准备1. 教学目标教学目标1、理解经济全球化的含义、主要表现2、理解跨国公司定义、作用3、理解并识记经济全球化的实质及重要影响4、能够结合我国对外贸易的实例，分析应对经济全球化的措施5、掌握辨析题解题思路和做法6、积极主动讨论问题，敢于发表自己的见解7、树立开放心态，学会一分为二辩证的看问题，努力学习，做奋斗少年2. 教学重点/难点教学重、难点1.经济全球化的影响2.我国应对经济全球化的态度3. 教学用具4. 标签教学过程教学过程（一）导入新课教师：同学们，今年的12月13号是一个特别的日子，为什么呢？学生：国家公祭日教师：对，今年，我们国家把12月13日这一天定为国家公祭日，纪念南京大屠杀中无辜死去的30万同胞。
可是至今，面对铁证一般的事实，日本仍百般抵赖，不承认犯下的滔天罪行。
习总书记在发表重要讲话中说：否认历史就意味着重犯。
同学们，你们对日本人怀着怎样的心情？学生：有人说恨，有人说不恨教师：那你们会抵制日货吗？学生：有说会，有说不会的教师：问说不会的为什么学生：日货很好用等等教师：同学们说的很好，不仅因为日货很好用，更重要的是在经济全球化的背景下，各国经济紧密的联系在一起，谁也离不开谁。
日本既是我们的竞争对手，也是我们的贸易伙伴，比起前些日子某些国人不理智的打砸日本车的行为，我们更应该做的是向日本学习。
用洋务运动中提倡的一句话就是“师夷长技以制夷”。
今天我们就结合昌邑纺织业和日本的关系实例来探索如何面对经济全球化。
（二）学习目标展示教师：同学们齐读今天的学习目标。
学生：大声齐读教师：通过预习，大家能否说出我们今天要学习的重难点知识是哪几个问题？学生：发表自己的看法教师：在黑板上着重标出今天学习的重难点知识。
（三）新授探究Ⅰ【走进昌邑感受经济全球化】【材料一】昌邑市是国务院确定的沿海开放城市之一，改革开放以来，先后跨入了全国农村综合实力百强县，全省小康达标县行列。
近几年，昌邑经济发展迅速，人们消费能力显著提高，大量国外品牌商品涌入昌邑。
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第十一课经济全球化与对外开放【教材分析】《经济全球化与对外开放》是《经济生活》第四单元是《发展社会主义市场经济》的最后一课。
在经济全球化的进程中，我国要想积极参与世界市场的竞争，发展社会主义市场经济，实现全面建设小康社会的宏伟目标，就必须实行对外开放。
同时，本课“经济全球化”与“对外开放”是有内在联系的：经济全球化是我国对外开放的经济背景之一；对外开放是我国积极面对经济全球化做出的重要战略举措，是我国的一项基本国策。
【命题分析】随着经济全球化不断的发展，以及在2008年金融危机后世界上贸易保护主义的不断抬头等一系列宏观背景下（全球化、金融海啸、入世10周年反思、贸易摩擦与贸易保护、企业更多的成功走出去），《经济全球化与对外开放》这一课渐渐的成为高考命题的热点。
本课考查形式多样化，以主观题为主，也不乏客观题。
面对这样的情况，应该在熟练背诵课本基础知识的前提下，引导学生分析以往相关的高考题，同时联系时政热点加强练习。
【设计意图】根据高三一轮复习全面、系统、扎实、提高的指导原则结合政治课堂复习模式，按照“复习提问---基础梳理---体系构建——重难点突破——能力提升”等复习环节，同时贯以“典例分析”、“热点链接”，设置典型例题进行“高考回放”，让学生加深对考点的理解，从而落实考纲和课标。
【教学目标】1、高考考点（1）经济全球化：经济全球化及其表现，跨国公司，经济全球化的影响（2）国际竞争与合作：对外开放，国际经济组织，国际经济合作，“引进来”与“走出去”相结合。
2、考点解读（1）掌握经济全球化和跨国公司的含义与表现。
（2）理解进一步扩大对外开放、加强国际合作的必要性。
（3）分析我国“引进来”与“走出去”相结合战略的正确性。
3、关注热点能够运用“经济全球化”、“世贸组织”和“提高开放型经济水平”相关知识分析不断升温的一系列宏观背景，如：全球化进程、金融海啸、入世10周年反思、贸易摩擦与贸易保护、企业更多的成功走出去等。
【教学重难点】(1)经济全球化的影响(2)“引进来”与“走出去”相结合。
【教学方法】合作探究法----根据提示，学生阅读教材，自主学习并完成基础知识填空，知识整合，夯实基础。
讲练结合法---在突破考点后，及时设置一些典型例题或“高考回放”进行巩固强化，讲练结合，将落实进行到底！【教学课时】 2课时【教学过程】【环节一：复习提问】（提问背诵，温故而知新）回顾并背诵上节课两个重要问题1、科学发展观的内涵2、怎样促进国民经济又好又快发展（学生要求：1、默写第十课知识体系。
2、背诵两个问题。
）【环节二：基础梳理】（自主学习，整合知识、夯实基础）（学生要求：用5--10分钟时间，阅读教材P91——101，完成学案基础梳理。
）一、面对经济全球化1．含义经济全球化是指商品、劳务、______、_______在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
2．主要表现经济全球化主要表现在_________________、_______________和________________。
3．载体_____________的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。
4．实质现阶段，经济全球化实质上是以____________________为主导的。
5．影响(1)积极影响：①经济全球化是___________的产物，它又推动了生产力的发展。
②它促进了__________在全球范围内的流动、______________的提高以及国际贸易的迅速发展。
③为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
(2)消极影响：①经济全球化使世界经济发展更加不平衡，________更加严重。
②经济全球化加剧了全球经济的________，威胁发展中国家的经济安全。
6．正确态度抓住机遇，积极参与，__________，_________，勇敢地迎接挑战。
二、积极参与国际经济竞争与合作1．世界贸易组织的基本原则非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规透明原则等。
其中最重要的是_______原则，包括______________原则与___________原则。
2．提高开放型经济水平(1)基本国策：坚持__________。
(2)基本格局：________、宽领域、多层次。
(3)基本战略：坚持___________________相结合。
(4)基本原则：__________、__________。
(5)策略：“……意识，……本领，……策略”【环节三：体系构建】（建构知识体系，宏观把握脉络）主要表现经济全球化实现方式、实质影响——机遇与挑战并存新阶段——加入世贸组织参与国际竞争与合作提高开放性经济水平（学生要求：1、浏览课本构建知识体系，对照学案上的体系进行修改。
2、学生从宏观上把握教材。
）【环节四：自测自评】1．经济全球化是一把“双刃剑”。
下列对此认识正确的有①它推动了生产力的发展②它推动了世界范围内资源配置效率的提高③以发达国家为主导的经济全球化造成了世界经济的发展更加不平衡④经济全球化对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁A.①② B．①②③ C．③④ D.①②③④[解析]经济全球化有利有弊，①②为利，③④为弊。
故选D。
[答案]D2.在新的历史时期，我国全面提高对外开放水平必须坚持的基本战略是A.既要积极参与，又要有效防范风险B.既要坚持独立自主，又要积极参与经济全球化C.坚持独立自主、自力更生的原则D.坚持“引进来”与“走出去”相结合[解析]我国全面提高对外开放水平的基本战略是坚持“引进来”与“走出去”相结合，D 项当选。
A、B 两项是我国参与经济全球化、实行对外开放的正确态度。
C 项是我国实行对外开放、发展对外经济关系必须坚持的原则。
[答案]D3.反倾销是中国面临的主要贸易摩擦，中国已成为世界遭受反倾销最多的国家，为了解决贸易摩擦，我们应该①妥善利用世贸规则，积极应对②降低成本，提高产品的国际竞争力③实行贸易保护，适当限制出口④加强与相关国家磋商，积极推动贸易自由化进程A．①② B．①④ C．②③ D．②④[解析]降低成本与解决贸易摩擦无关，②不选。
限制出口是错误的做法，③不选。
故选 B。
[答案]B4.下面做法不符合“提高开放型经济水平”这一要求的是①“引进来”让位于“走出去”②开放一切领域，优化开放结构③完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系④创新利用外资方式，优化利用外资结构A.①② B．③④ C．②③ D．①③[解析] 要把“引进来”与“走出去”结合起来，而不是“引进来”让位于“走出去”，①错误；②中“开放一切领域”的说法错误。
①②符合题意。
[答案]A【环节五：重难点突破】考点一：经济全球化（学生要求：1、自学完成经济全球化的相关知识。
2、学生自主学习，讨论：经济全球化也就意味着“风险全球化”。
3、分析、思考怎样应对经济全球化。
）1、基础知识：含义，主要表现，载体，实质，影响。
2、分析思考：为什么说经济全球化也就意味着“风险全球化”总结：①经济全球化的表现②经济全球化是把“双刃剑”③经济全球化的消极影响（第2条）3、误区：经济全球化使世界各国同等受益。
注意：在目前的经济全球化以发达资本主义国家为主导的前提下，经济全球化使发达国家成为主要的受益者，发展中国家在受益的同时，则面临更多的挑战。
4、过关训练：1.经济全球化过程中，发达国家与发展中国家存在不平等现象，产生这一现象的根本原因是A.发展中国家对外开放的力度不如发达国家大B.发展中国家的自然资源不如发达国家丰富C.经济全球化使世界各国的经济联系在一起D.经济全球化实质上是以发达国家为主导的[解析]由于经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的，所以使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。
D 项与题意相符。
A、B 两项表述错误。
C 项与题意不符。
故选D。
[答案]D2．2011 年 2 月以来，利比亚等国局势持续恶化引发全球金融和商品市场动荡，油价飙升股市重挫，加剧了各方对全球经济增长前景的担忧。
这说明A.经济全球化使商品、资金在全球范围内流动B.新兴经济体对世界经济的影响力越来越强C.经济全球化加剧了全球经济的不稳定性D.经济全球化对发展中国家的经济安全构成威胁[解析]本题主旨说明经济全球化带来的消极影响，A、B 两项与题意不符合。
D 项缩小了影响的范围。
故选 C。
[答案]C考点二：参与国际竞争与合作（学生要求：1、自学完成世贸组织的相关知识。
2、结合提示，把握关键词，背诵如何提高开放性经济水平。
）1、基础知识：世贸组织的地位、作用、原则。
2、如何提高开放性经济水平。
（1）格局：“全方位、宽领域、多层次”（2）政策：“……经济体系，形成新优势”（3）战略：“引进来”与“走出去”（4）原则：独立自主，自力更生（5）策略：“……意识，……本领，……策略”3、拓展延伸面对经济全球化，企业应如何做？（分析：本题是归纳总结性题目，可以回答在经济全球化背景下，企业的经营与发展问题。
突破过程：老师提示——学生回答——老师总结）（1）价格变动对生产的影响。
①②③（2）企业成功经营的因素。
①②③（3）通过企业兼并或强强联合，扩大优势企业的规模，提高企业竞争力。
（4）坚持经济效益和社会效益的统一。
（5）坚持市场多元化战略，开拓国际市场（6）贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，优化产品结构，走新型工业化道路，企业的发展实现由主要依靠物质资源的消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质的提高、管理创新的转变。
（7）提高自主创新能力，树立自己的品牌，实施名牌战略。
（8）我们要有规则意识和利用世贸组织规则的本领，要有经济安全的防范意识，有应对别国反倾销和反别国倾销的策略。
（9）坚持独立自主，自力更生原则（10）坚持“引进来”与“走出去”相结合。
4、典型例题：在改革开放初期，南方不少制鞋企业通过走贴牌加工（使用国外著名商标进行生产）道路得到发展壮大。
近年来，这些企业的生产规模和资金投入都比以前有了很大提高，由于缺乏自主品牌，忽视技术研发，随着生产成本的不断提高，很多企业发展陷入困境。
你认为上述制鞋企业要走出发展困境，应当如何去做？（老师引导学生分析问题和材料。
借本题传授学生解题方法。
本题要求转移到经典例题本上。
）参考答案:①适应经济发展趋势，及时调整经营战略，改变单纯的贴牌生产模式②必须走自主创新的道路，不断研发新产品，创立自己的自主品牌③要转变经济发展方式，不断提高企业的技术水平和科学管理水平，以降低产品的生产成本。
5、过关训练热点阅读：北京１０月１６日电---美国众议院情报委员会上周发布了华为、中兴有可能威胁美国国家安全的报告，并建议美国网络提供者应该寻找其他非中国的供货商。
这两家中国通讯企业被塑造成受中国政府影响、以不公平手段进入美国市场的“洪水猛兽”。