程序流程设计(实验报告)

else
if(x>=70) printf("该生成绩为C\n");
else
if(x>=60) printf("该生成绩为D\n");
else
printf("该生成绩为E");
return 0;
}
（3）#include<stdio.h>
main()
{
float sum,a,b,c,d,t;
b=2;
a=1;
6.掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）。
7.进一步学习调试程序。
实验内容：1、本实验要求事先编好解决下面问题的程序，然后上机输入程序并调试运行程序。
(1).有一函数：
用scanf函数输入x的值，求y值。
运行程序，输入x的值（分别为x<1、1≤x<10、x≥10三种情况），检查输出的y值是否正确。
else k++;
s=getchar();
}
printf("英文字母的个数:%0.2f\n空格的个数:%0.2f\n数字的个数:%0.2f\n其它字符的个数:%0.2f\n",h,m,i,k);
return 0;
}
实验结果：
（1）
（1）
（2）
（2）
（3）
（3）
（4）
（4）
实验总结：通过这次实验我了解C语言表示逻辑量的方法并且学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
int main( )
{
float x;
printf("输入你的成绩");
scanf("%f",&x);
if(x>100||x<0) printf("输入数据错误！\n");
else
if(x>=90) printf("该生成绩为A\n");
else
if(x>=80) printf("该生成绩为B\n");
《数据结构与算法》实验报告
实验名称
实验目的：1.了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。
2. .学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。
3.熟练掌握if语句和switch语句。
4.结合程序掌握一些简单的算法。
5.熟悉并掌握用while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法。
ch输入一行字符串,并以回车键结束输入:");
s=getchar();
while(s!='\n')
{
if(s>='a'&&s<='z'||s>='A'&&s<='Z') h++;
else if(s==' ')m++;
else if(s>='0'&&s<='9') i++;
{
float x,y;
printf("请您输入x的值：");
scanf("%f",&x);
if(x<10)
{
if(x<1) y=2*x-1;
else y=x;
}
else y=3*x-11;
printf("%5.2f y=%5.2f",x,y);
return 0;
}
（2），#include<stdio.h>
t=0;
for(d=1;d<=20;d++)
{
c=b/a;
b=a+b;
a=a+2;
sum=c+t;
t=sum;
}
printf("2/1+3/3+6/5+....=%f",sum);
return 0;
}
（4）.#include<stdio.h>
int main()
{
float h=0,m=0,i=0,k=0;
(2).给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。90分以上为A，81－89分为B，70－79分为C，60－69分为D，60分以下为E。
①事先编好程序，要求分别用if语句和switch语句实现。运行程序，并检查结果是否正确。
②再运行一次程序，输入分数为负值（如－70），这显然是输入时出错，不应给出等级。修改程序，使之能正确处理任何数据。当输入数据大于100或小于0时，通知用户“输入数据错”，程序结束。
(3).有一个分数序列
求出这个数列的前20项之和。
(4).输入一行字符（以回车换行为结束符），分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
在得到正确结果后，请修改程序使之能分别统计大小写字母、空格、数字和其它字符的个数。
实验代码：
（1）、#include<stdio.h>
int main()