关于历史的名人名言_

关于历史的名人名言历史名人名言大全：1、自以为聪明的人往往是没有好下场的。

世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。

——周恩来2、小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。

——谈家桢3、青年是革命的柱石。

青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。

——宋庆龄4、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

——培根5、在人类历史的长河中，真理因为像黄金一样重，总是沉于河底而很难被人发现，相反地，那些牛粪一样轻的谬误倒漂浮在上面到处泛滥。

——培根6、人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。

——毛泽东7、人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。

——毛泽东8、斗争的生活使你干练，苦闷的煎熬使你醇化；这是时代要造成青年为能担负历史使命的两件法宝。

——茅盾1 / 149、青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。

——李大钊10、一个人的理想的生命，比他们的躯体的生命长得多。

我们的肉体在宇宙是短暂的，但我们的理想却可以穿越时间的限制，在历史的原野上奔驰。

——刘玲11、路是脚踏出来的,历史是人写出来的.人的每一步行动都在书定自己的历史.——吉鸿昌12、独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。

在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。

——华罗庚13、知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。

——歌德14、发现的历史表明，机遇起着重要的作用，但另一方面，即使在那些因机遇而成功的发现中，机遇也仅仅起到一部分的作用。

——贝弗里奇15、近代风俗制造出来的三种阶级是：劳动者，思想者；一无所为者。

因而就有三种相当完整的公式，表现各色生活，从浪人的富有诗意与充满流浪生涯的小说，一直到立宪国王的单调与催眠的历史，都表现了出来：忙碌生活；艺术家生活；风雅生活。

——巴尔扎克16、我们应该成为历史的开创者，只有这样，才是真正有作为的2 / 14人。

——昂山17、人类的全部历史都告诫有智慧的人，不要笃信时运，而应坚信思想——爱献生18、善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。

——雨果19、人类经常把一个生涯发生的事，撰写成历史，在从那里看人生;其实，那不过是衣服，人生是内在的。

——罗曼·罗兰20、历史上伟大的国家兴亡，完全是由於种族混合以至破坏了血统纯洁所致。

为了要防范这种灾难的发生，所以国家必须尽到责任，采取防范的措施。

——希特勒21、国家的安全不能寄托於别人的恩赐上，历史总是在军刀上前进，这个世界就是弱肉强食的世界。

要生存要尊严，就需要有强大的军备。

——希特勒22、教师是过去和未来之间的一个活的环节。

它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。

——乌申斯基23、科学的历史，从某种意义上说，就是错觉和失败的历史，是伟大的顽愚者以笨拙和低效能进行工作的历史——寺男寅彦24、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。

——梭罗25、爱情是女人一生的历史，而只是男人一生中的一段插曲——史达尔26、人的思想，必定重于前世现世或来世的某一方，无法从站在3 / 14历史时点的“自己的思想”的领域超脱出来。

——三岛由纪夫27、人类把历史看成战斗的连续，为什么呢，因为直到今天，他们还认为斗争是人生的主要东西。

——契诃夫28、历史孕育了真理，它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来。

它是往昔的迹象，当代的鉴戒，后世的教训。

——塞万提斯29、那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人；那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。

——马克思30、如果斗争是在极顺利的成功机会的条件下才着手进行，那么创造世界历史未免就太容易了。

——马克思31、历史认不那些专为公共谋福利从而自己也高尚起来的人物是伟大的。

经验证明能使大多数人得到幸福的人，他本身也是最幸福的。

——马克思32、历史早已证明，伟大的革命斗争会造就伟大人物，使过去不可能发挥的天才发挥出来。

——列宁33、在历史急剧转变的关头，往往连先进的政党也会在相当的一段时间内不能理解新的局势而复旧的口号，这些口号在昨天是正确的，但在今天已经失去任何意义——列宁34、历史的宫殿不同于现存在上流社会之处，仅仅在于它只向勤劳和美德敞开它的大门。

任何财富、声誉、奸诈都不能贿赂、恫吓、欺骗艾理西姆的守门人。

从更深一层意义出发，邪恶者或鄙俗者是望4 / 14远无法进入历史宫殿的。

——拉斯金35、在我们那页灿烂的历史中，将添上更加光荣的一页，而且奴隶们最后将会用自己身上的镣铐锻冶成锋利的宝剑，把宝剑亮给他们自由的兄弟们看。

——加里波第36、我们的青年是一种正在不断成长，不断上升的力量，他们的使命是根据历史的逻辑来创造新的生活方式和生活条件。

——高尔基37、智慧能使人写作，但创造历史的是热——费尔巴哈38、人生最可怜的是嫉妒。

嫉妒是人生最容易碰到的事，李斯因嫉妒同学韩非的才能，向秦王进谗而致韩非死在狱中；庞涓因嫉妒孙膑的学识超过了自己，用毒计陷害孙膑，使孙膑致残。

如以佛家妙语悟之，李斯，庞涓都是极可怜的人，他们纵然阴谋得逞于一时，但最后都不得善终，嫉妒是一种病，患嫉妒病的人，一生都不得安宁。

他们今天害怕某人超过自己，明天又担心某人走在他前头，他终日生活在一种可怜的病态之中；相反，历史上真正功成名就的人，都以嫉妒为可耻，欧阳修是北宋文坛领袖，当他识拔后生苏东坡时，有人便对欧阳修说：“苏东坡才情极富，若公识拔此人，只怕十年之后，天下人只知苏东坡而不知欧阳修。

”但欧阳修一笑了之，依旧是提拔苏东坡，后人更加崇敬欧阳修。

苏东坡脱颖而出，更是感恩在心，他为欧阳修写的悼文，名动千古。

——佛家妙语39、没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。

——恩格斯5 / 1440、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。

任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了。

——恩格斯41、每一个伟大人物的历史意义，是以他对祖国的功勋来衡量的，他的人品是以他的爱国行为来衡量的。

——车尔尼雪夫斯基42、我们不得不适应这一现实：历史乃是万神殿的反映，它的活动既非道德又非不道德。

它既不惩恶又不报善。

因为它不是根据正义而是根据力量。

它总是把胜利分配给有权势者，任其肆无忌惮、为所欲为。

一般说来，在世俗事务上它总是替为非作歹者撑腰。

——茨威格43、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。

——Bacon,Francis44、笛卡儿的解析几何于牛顿，莱不尼兹的微积分已被扩张到罗巴切夫斯基、黎曼、高斯和塞尔维斯托的奇异的数学方法中（这种扩张比哲学史上所记载的任何一门学科的扩张更大胆）。

事实上，数学不仅是各门学科所必不可少的工具，而且它从不顾及直观感觉的约束而自由地飞翔着。

历史地看，数学还从没有象今天那样表现出对于纯粹推理地至高无上。

——Butler，NicholasMurray45、冒险是历史富有生命力的元素，无论是对个人还是社会。

——6 / 14威谦·博利多46、女人的一生就是一部爱情的历史——华·欧文47、(一)迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。

(二)悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。

(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。

——陶行知48、个性是某些发展中的而且继续地在完成着的东西，而不是某些一下子什么都已经具备的和现成的东西。

它只能在生活的历史中，在它的继续生长中看得出来；这好比是一个历程，而不只是从生活的一个特殊侧面所能发观的东西。

教师们完全有可能会对个别的儿童这样的大惊小怪，为他们的特点、他们的好恶、他们的弱点和缺点而过分操心，以致她们没有觉察到真正的个性，而且的确倾向于采取对于个人的才能显然不忠实的各种方法。

一个儿童的个性不能在某一瞬间他做什么，或者他有意识地喜爱什么就看得出的；它只能在他的行动的相连续的过程中才看得出。

——杜威49、所谓学习“使用书中材料的方法”就是提出种种问题，启发学生兴趣，使他们无论在校内的时候或离开学校以后，能够自己在历史、科学、传记、文学中间发现种种有价值的材料，不把时间枉费在7 / 14那些“多而无用”的废纸上。

——杜威50、历史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前进的，有时穿过尘埃，有时穿过泥泞，有时横渡沼泽，有时行经丛林。

——车尔尼雪夫斯基51、性的行为是不可能同人类文化的一切成就——一个社会的人的生活环境、人道主义的历史方向、美学的成就——分离开的。

如果一个人或一个女人不感觉自己是社会的一员，如果他们对于社会生活，，对于社会的美好和合理化没有一点资任感，他们怎么能够爱呢？他们怎能有自尊心和深信他们除了男女性别之外还具有更高的真实价值呢?——马卡连柯52、中国人几千年历史传下来的观念，都最看重读书，看重读书人，但还未以不读书，不读书的人为可耻。

须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。

现在急需造成一种舆论，以不读书为可耻。

——陶行知53、历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。

——赫胥黎54、研究历史能使人聪明；研究诗能使人机智；研究数学能使人精巧；研究道德学使人勇敢；研究理论与修辞学使人知足。

——培根 55、劳动创造一切，劳动者创造一切。

历史的口号就是这样。

——门捷列夫56、历史呵，孕育了人类真正的理想，时代啊，昭示着理想前进8 / 14的方向.......?——纪宇57、时间无私，历史无情。

58、事实上，思想就是力量。

个性的力量敢是无比的，两者结合在?一起，人就能创造历史。

——亨·詹姆斯59、观念并不一定仅仅是社会环境的征兆与产物，它自身在历史上也是一种力量。

——约翰·斯图亚特·穆勒60、科学，按其本质，是历史的；历史的继承和批判，无疑是科学的重要特征之一。

——赵金珊61、任何战术都只适用于一定的历史阶段；如果武器改进了，技术有了新的进步，那么军事组织的形式、军队指挥的方法也会随着改变。