二年级看拼音写词语比赛小结
二年级看拼音写词语比赛小结
二年级看拼音写词语(cíyǔ)比赛小结字词作为(zuòwéi)一、二年级学生语文小学的重点，是读文、行文的基础，在以发展学生语言为根本任务的语文教学中有着举足轻重的地位。
为了检测、了解二年级学生词语的书写与积累情况，丰富学生的词汇量，激发学生的学习兴趣，我校于11月27日下午在一楼多媒体教室进行了一次二年级看拼音写词语比赛。
本次竞赛对象为二年级(niánjí)各班10名经过年级选拔的小选手。
比赛内容为以拼音呈现的50个词语，均为已学过并要求学生能正确书写的生字。
比赛结果共评出优秀人数42名。
以卷面上看，整体书写情况较好，卷面整洁，大部分学生能摆正方形在田字格中的位置，结构匀称(yún chèn)，间架合理。
评委老师根据学生书写中字词的正确率与美观度进行了认真的评审，讨论评出了：一、团体(tuántǐ)一等奖：二（1）二（3）二、个人单项奖：一等奖：林津如应在涛二（1）陈昕言二（2）黄徐应赫郑雨玲二（3）二等奖：钱春宇叶俊辰黄馨二（1）杨思兰胡曦文二（2）陈佳尔周昊亿二（3）林彦宇二（5）（一）通过比赛，我们发现以下(yǐxià)几个值得注意的问题：1、出错率高的字均为同音混淆(hùnxiáo)或谐音混淆。
2、由于多笔少画而造成错别字的现象(xiànxiàng)仍存在。
（二）评委(pínɡ wěi)建议性意见：1、汉字本身就具有形体美、有意蕴等特点。
教师应把识字、写字教学的工具性与人文性结合起来，引导学生感受汉字的美、发现汉字的规律(guīlǜ)，学会发现、探究识记字词的好办法，发挥学生的主体性，进行现象思维和直觉思维的训练，以提高识写字词的正确率。
2、随着大量同音、谐音、形近字的出现，教师可在教学中介入故事、再现生活，创设识字情境渗透据义定字等识字方法。
3、要中师以低年级开始培养学生良好的阅读习惯。
二年级语文下册期末全册看拼音写词语(含答案)
二年级语文下册看拼音写词语（第一单元）gǔ shī nóng cūn ér tóng bì lǜ jiǎn dāo chūn tiān xún zhǎo gū niang yě huā liǔ zhītáo huá xìng huā xián huā yóu dì yuánxiān shēng yuán lái dà shū yóu jū tài tai zuò kè jīng qī kuài huó méi hǎo lǐ wù yé yé zhí shù gōng yuán bì kōng rú xǐ wàn lǐ wú yún gé wài yǐn rén zhù mù hàn zhū xiū xi shù miáo xiǎo xīn bǐ zhí mǎn fēn cǎo yuán shào xiān duì yuán liǔ zhī二年级语文下册看拼音写词语（第二单元）shūshu zújìzuótiān mílùwēn nuǎnài xin yěxǔzhuōzi píng shínán dàowèi dào jiùshìjiāgōng zhǒng zi nóng jùtián cài gōng jùláo dòng jīng guòchūsèmèi mei héshuǐbìlǜbōwén héàn liǔyèjǐng sèliàn liàn bùshěliǔshùzhītiáo wān dāo liúxiàmào yǔsǎshuǐnéng lìmǎi cài gān tián qǐng qiúliúliànShědédíquèyīng gāi píng píng cháng cháng 二年级语文下册看拼音写词语（第三单元）shén zhōu zhōng huáshān chuān huáng hécháng jiāng cháng chéng tái wān dǎo hǎi xiámín zúkàn qínóng mín duān wǔchūn jiéhuādēng qīng míng xiān rén lóng zhōu zhōng qiūzhuǎn yǎn tuán yuánrènào dòng wùjiǎgǔwén zhāng tiēyàng zi kěyǐqián bìqián cái yǒu guān bǐrúměi shíhóng shāo ròu qiézi kǎo yāshàng jiēdàn chǎo fàn jìng ài ài cǎo tuán yuán yǒu yìzhájīmín zútuán jiéfèn fātúqiáng qǐqiǎo 二年级语文下册看拼音写词语（第四单元）cǎi sèjiǎo jiān sēn lín xuěsōng gēshēngpíng guǒjīng líng jìjiéhǎo xiàng mèng xiǎng yìbān yǔsǎn āyídìdi fāng biàn jiāo shūyóu xìshuōhuàtóng huàduìànfāxiàn fāmíng zhuǎn yǎn jiān zìmǔzhōu wéi jùzi bǔchōng gōng zhǔfēi jīdìdàohuǒyào hézuòsǐhuóshèng lìwàng jìyìpāo niào pìgǔgān jìng xìng fúshǐjìn yèwǎn liúshén xìng yùn lāshǐcāng ěr 二年级语文下册看拼音写词语（第五单元） -quàn gào hémiáo míng bái túhuàlǎo shījiǎng zhuōwǔjiǎo xīng zuòwèi rán hòu huàzhǐshén qíng jiǎo dùyuàn yìmài zi wéi nánzhōu wéi bóbo lìkètūrán chījīngrèn zhēn wūyún nán wéi qíng jiǎo bùyīng gāi diūdiào wáng yáng bǔláo jīn pílìjìnbǎi fàng xiào xīxīqiǎng duóhāhādàxiàojiào shìshìér bújiàn shǎng xīn yuèmùjiào huìhéyán yuèsèzhōng shēng nán wàng yáng juàn二年级语文下册看拼音写词语（第六单元）léi yǔzìrán bāng zhùxiàng dǎo fāng xiàng zhǐdiǎn běi jíxīng yǒng yuǎn hēi yèbāng máng zhǐnán zhēn tèbiéjīxuětài kōng shēng huóbiéchùzhǔyào fāng biàn huódòng shuǐbēi hēshuǐshǐyòng xǐzǎo róng yìyùtǒng chuíxiàqīng xīn yíng miàn pūlái wūhēipèng dào ān wěn jiào diūshīdǎo yóu piāo dàng bāo hán yíng jiēliúzhùmǎn yìjìng ài shuǐtǒng xīhúqióng rén juéduìlián huāěr duo shàn zi bùān yùdào jiāo huàn máo bìng tóu tòng zuìhòu zhōng yúyětùshāng diàn zhōu yóu xīng qīqīng wājuédìngzhúyèyīng gāi huācóng jìn qíng dào lùmáo chóng quán shuǐmài wéi jīn fǎng zhībiān zhīzěn yàng shēng yīn huāwén xiāo shīyěyācǎo zǐbān jiādào lìpòkāi zhěng qíchōu sīzhíbùláo gùbèn shǒu bèn jiǎojǐn guǎn shēng jībóbójìn xīn jiélìwán quánzǔxiān yuán shǐyìsīnóng lǜzhāi yěguǒlán tiān yětùsài pǎo huíyìyíwàng wúbiānshìjièxuéxíchéng gōng tāo ěr duōyuèliàngfāng shìjiǎn dān fǎn fǎn fùfùzìyóu shēng zhǎng xiāng dāng jiéjúguāng míng j uéde zhírìrén lèi jiān nán juéxin kǔhǎi yán rèhài pàcóng cǐshēng jīhuācǎo shùmùbiàn huàgōng kènòng míng bái bìxūyáo lán yuán shǐnián jìjīng gōng zhīniǎo kàn wàng二年级语文下册看拼音写词语答案（第一单元）古诗农村儿童碧绿剪刀春天寻找姑娘野花柳枝桃花杏花鲜花邮递员先生原来大叔邮局太太做客惊奇快活美好礼物爷爷植树公园碧空如洗万里无云格外引人注目休息树苗小心笔直满分草原少先队员柳枝二年级语文下册看拼音写词语（第二单元）叔叔足迹昨天迷路温暖爱心也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过出色妹妹河水碧绿波纹河岸柳叶景色恋恋不舍柳树枝条弯刀留下冒雨洒水能力买菜甘甜请求留恋舍得的确应该平平常常二年级语文下册看拼音写词语（第三单元）神州中华山川黄河长江长城台湾岛海峡民族看齐农民端午春节花灯清明仙人龙舟中秋转眼团圆热闹动物甲骨文张贴样子可以钱币有关比如美食红烧肉茄子烤鸭上街蛋炒饭敬爱艾草团圆友谊炸鸡民族团结奋发图强乞巧二年级语文下册看拼音写词语（第四单元）彩色脚尖森林雪松歌声苹果精灵季节好像梦想一般雨伞阿姨弟弟方便教书游戏说话童话对岸发现发明转眼间字母周围句子补充公主飞机地道火药合作死活胜利忘记一泡尿屁股干净幸福使劲夜晚留神幸运拉屎苍耳二年级语文下册看拼音写词语（第五单元）劝告禾苗明白图画老师讲桌五角星座位然后画纸神情角度愿意麦子为难周围伯伯立刻突然吃惊认真乌云难为情脚步应该丢掉亡羊补牢筋疲力竭摆放笑嘻嘻抢夺哈哈大笑教室视而不见赏心悦目教会和颜悦色终生难忘羊圈二年级语文下册看拼音写词语（第六单元）雷雨自然帮助向导方向指点北极星永远黑夜帮忙指南针特别积雪太空生活别处主要方便活动水杯喝水使用洗澡容易浴桶垂下清新迎面扑来乌黑碰到安稳觉丢失导游飘荡包含迎接留住满意敬爱水桶西湖穷人绝对连忙二年级语文下册看拼音写词语（第七单元）耳朵扇子不安遇到交换毛病头痛最后终于野兔商店周围星期青蛙决定竹叶应该花丛尽情道路毛虫泉水卖围巾防止编织怎样声音花纹消失野鸭草籽搬家倒立破开整齐抽丝织布牢固笨手笨脚尽管生机勃勃尽心竭力完全二年级语文下册看拼音写词语（第八单元）祖先原始意思浓绿摘野果蓝天野兔赛跑回忆一望无边世界学习成功掏耳朵月亮方式简单反反复复自由生长相当结局光明觉得值日人类艰难决心苦海炎热害怕从此生机花草树木变化功课弄明白必须摇篮原始年纪惊弓之鸟看望。
部编版小学二年级语文上册看拼音写词语1-8单元总结复习
部编版小学二年级语文上册看拼音写词语1-8单元总结复习新部编二年级上册语文看拼音写词单元复姓名：二年级看拼音写词语练（一）kuài huïnǎlǐlián mánɡtïu dǐnɡhái zi dùpíXXXɡXXX XXXɡbànɡwǎn huāduǒpínɡXXXɡXXXɡXXX XXXɡɡōnɡXXX XXXɡrúguǒbàn fǎɡào XXX XXXXXXɡânɡXXXXXXɡXXX XXX XXXɡXXXɡXXXɡXXXɡXXX jínǚhái huài rãn yípiànchãnɡjiùliǎnɡrãnliǎnɡ ɡèjiùshìxiǎo háiguǒpífānɡfǎshǒu jiǎowáwɑyèzirèn XXXXXX(两个填不同)zuòzuòyèdōu yào shǒu dūxǔxǔduōduōyǎn jīng jíxiǎodǐng tiān lìdìmùbùzhuǎn jīng xīn zhīdùmíng1新部编二年级上册语文看拼音写词单元复姓名：,偶然分，偶然分。
，在，在，在，在。
默写梅花【】近义词：快乐（）和气（）假如（）灾祸（）举措（）细致（）匡助（）反义词：降（）好（）轻（）和气（）快乐（）大意（）摆动（）告辞（）发起（）兴奋（）用下列动词说一句话：打：XXX：XXX：披：鼓：XXX：XXX：2新部编二年级上册语文看拼音写词单位温姓名：二年级看拼音写词语练（二）huāyuán xiǎo kǒnɡyánɡqún duìzhǎnɡshíqiáo tïnɡhàoXXXjùhào máo jīn huān xiào duìqízhuànɡXXXɡXXXɡshùhïnɡlǐnɡjīn sìshísōnɡbǎi shēn chùmùmiánXXXXXXɡXXX XXXɡmāo pãnɡyou shùyâXXXɡshùshuǐshān sìjìfãi dànïnɡtián chūn jìzhúlínxīn kǔhuíɡuīɡuînián huàshínïnɡXXXɡXXX niúxiǎo māo jīn guìài dài chuīfēnɡXXXchūn fēng qiūjìshēn tǐdōng jìmián yīyuâguāngfāng yuán chãng qún jiãduìdài lǐng cūzhuàng pāo tïng杨树（），榕树（），梧桐树叶（）。
小学二年级上册语文看拼音写词语附答案
小学二年级上册语文看拼音写词语附答案一、看拼音写词语hǎi yáng péng you fāxiàn zhīshibàn fǎshēng qíjùdàzhōng yāng二、看拼音写汉字。
yǎn jīng xióng māo píng jiǎng zhīshiyáng shùsìjìhǎi yáng chéng shì三、看拼音，写词语。
duìqíchèng gǎn sàn bùshíwùmíng shèng gǔjìshén qìhuóxiàn四、读拼音，写词语。
kuān guǎng dài zǒu jiǎo gēn bái yáng （________）（________）（________）（________）hǎi dǐzìyóu zhǎn xiàn guān bì（________）（________）（________）（________）五、看拼音，写词语。
zǔguólán tiān bǐsài huíyìshìjièfǎn fùzhírìj iān kǔ六、看拼音，写词语。
xióng māo xīn kǔnǎlǐnán dào biǎn danbàng wǎn sōng bǎi chèng gǎn shíwùyāng miáo七、看拼音，写词语。
小学二年级上册语文看拼音写词语带答案
小学二年级上册语文看拼音写词语带答案一、看拼音，写词语。
hǎi ōu shātān jūn jiàn fān chuányānɡmiáo dào tián yútánɡcuìzhú二、看拼音，写汉字。
yěhuāyězhūcāng shēng cāng tiān cāng mángmáng rán mímáng bái máng máng三、看拼音，写词语。
qīnɡwādào chūyīnɡɡāi bān jiā（________）（________）（________）（________）biān zhīxiāo shīchōu chūzhěng qí（________）（________）（________）（________）四、看拼音，写汉字。
shōu rùshōu huíshōu xīn chéng shìchéng lóujīng chéng shìzhǎng shìqūshìchǎng shèng lìlìyòng lìxī五、看拼音，写词语。
chuán zhīfáng wūgǎn kuài yíqièkòng dìtóng shíshíhòu huǒxīng六、看拼音，写词语。
bàng wǎn yǎn jing duìqísōng bǎi chèng gǎnxīn kǔbào zhǐgùshi zhǎn xìàn xióng māomíng shèng gǔjìsìhǎi wéi jiāwǔguāng shísè七、看拼音，写词语。
部编版小学二年级语文上册看拼音写词语1-8单元总结复习
部编版小学二年级语文上册看拼音写词语1-8单元总结复习二年级看拼音写词语练（一）快悠哉里连芒条顶海子独屏已经天空榜晚花朵萍场坡茂江河海阳公子天地方地如果半法告表发丝海外家之士那里刚好带给女娃跳远角间房顶矿矿北金女孩坏染一片长久凉个就是小孩子海鲜饭首角瓦人是不如坏染别人他的他的做作业都要手嘟嘟多多眼睛井极小叮叮天立地木不转睛心之度名1.新部编二年级上册语文看拼音写词单元复姓名：有时候，在，在，在。
默写梅花。
近义词：快乐（快活）温和（和蔼）如果（假如）灾难（灾害）方法（办法）认真（细心）帮忙（帮助）反义词：升（降）坏（好）轻（重）和蔼（温和）快活（快乐）粗心（细心）摆静（摆动）告别（别离）发动（启动）高兴（欢乐）用下列动词说一句话：打：打球很有趣。
落：落叶飘落在地上。
飘：风吹得XXX在飘动。
披：披上外套，不冷了。
鼓：鼓声响起，开始比赛。
露：露出笑容，心情愉快。
甩：甩开烦恼，享受生活。
2.新部编二年级上册语文看拼音写词单元复姓名：二年级看拼音写词语练（二）花园小孔XXX 对长实桥停好一句话毛巾津欢笑对齐转大雾停XXX 四十松百神处木面XXX 可口兴毛朋友数学风树水山四季芳蛋糕甜春季竹林心苦烩鬼归归年画是兴忙校对后的文章：树无根，人无志。
春风吹起，花儿开放，长蝴蝶飞舞。
麦苗儿嫩，桑叶儿茂。
夏季里，农事勤劳，采摘果实，又回家戴稻草帽。
秋季里，稻谷像黄金粒粒香，身体虽疲惫，心里欣喜。
冬季里，初学者研究，新制棉衣保暖又轻。
一年农事完成，大家欢聚一堂。
有山无水，一畦十里，诗书永存。
海鸥在海上，沙滩边，军舰和帆船在远方。
电脑在家里，鱼塘和稻田在田野里。
XXX和花园在公园里，衣服在衣柜里，XXX和石桥在山间。
XXX和飞鸟在林中，鞋子和队旗在学校里。
铜号和欢笑在音乐会上，桌子和椅子在教室里。
蓝天、XXX和XXX在天空中，风筝和绿地在公园里。
孩子们在玩耍，话语和寓言在书中。
火车和帽子在旅途中，书和房子在家里。
牛、马、鱼和鸭子在农田里，铅笔和果树在学校里。
拼音比赛的心得体会怎么写
拼音比赛的心得体会怎么写拼音比赛的心得体会拼音比赛是一项让参赛者通过拼写汉字的比赛，是一项旨在提高汉语拼音水平的活动。
最近，我参加了一次拼音比赛，并从中获得了许多体会和收获。
首先，拼音比赛让我认识到了汉字拼音的重要性。
在比赛中，正确拼写汉字是取得高分的关键。
它不仅需要我们熟练掌握每个拼音的发音和拼写，还需要我们对汉字的结构和构词法有一定的了解。
通过这次比赛，我更加深刻地意识到，只有掌握了正确的拼音，才能更好地学习和运用汉语。
其次，这次比赛增强了我的自信心。
起初，我对自己的拼音水平不是很有信心，担心会出现错误。
然而，通过反复练习，我逐渐熟悉了拼音规则，并取得了不错的成绩。
这让我对自己的拼音能力更加自信，也让我相信只要付出努力，就能够取得理想的成绩。
第三，我还通过这次比赛认识到了自己的不足之处，特别是对一些生僻字的拼写。
在比赛过程中，我遇到了一些我平时不太常见的生词，这让我感到挑战和困惑。
但是，我也通过这些困难，激发了自己的学习兴趣和动力。
我反复研究和记忆生词的拼音，并在比赛中加以应用。
虽然有时候还会出错，但是每一次的错误都是一个宝贵的经验，让我更好地学习和进步。
最重要的是，拼音比赛增强了我对汉语的热爱和学习的动力。
通过这次比赛，我发现拼写汉字并不是一项枯燥乏味的任务，而是一项可以让我更深入了解和掌握汉字的技能。
我开始更仔细地观察和体会每个汉字的构造和含义，这让我对汉语的美和深度有了更深刻的认识。
我迫不及待地想要学习更多的汉字，提高我的汉字水平。
总的来说，拼音比赛是一次具有挑战性和意义重大的经历。
通过比赛，我不仅提高了拼音水平，增强了自信心，还发现了自己的不足并激发了学习兴趣。
这次比赛对我来说是一次宝贵的经历，它让我更加热爱汉语，坚定了我学习汉字的决心。
我将继续努力学习，提高我的汉字水平。
部编版二年级上册语文看拼音写词语
部编版二年级上册语文看拼音写词语1.1 早晨，小明醒来，看见窗外阳光明媚，他高兴地叫道：“哇，今天天气真好！”他赶紧穿好衣服，吃了一碗热腾腾的鸡蛋面，精神抖擞地去上学了。
1.2 上午，小明在课堂上认真听讲，老师讲得有趣，他忍不住笑出声来。
课间休息时，他和同学们一起玩耍，他们玩得不亦乐乎。
1.3 中午，小明在学校食堂吃饭，他喜欢吃炒饭和炖肉，每次都能吃个大饱。
吃完饭后，他和同学们一起去操场踢足球，他们踢得汗流浃背。
1.4 下午，小明的语文课学了《乌鸦喝水》的故事，他觉得这个故事很有意思，回家后还给爸爸妈妈讲了一遍。
晚上，他洗漱完毕，躺在床上准备睡觉。
二、小明的家庭生活2.1 小明的爸爸妈妈都是上班族，他们每天下班后都会陪小明一起做作业、玩游戏。
周末的时候，他们会带小明去公园、电影院等地方游玩。
2.2 小明有一个可爱的妹妹，她叫小红。
小红比小明小两岁，但是她很聪明，学习成绩一直名列前茅。
小明和小红关系很好，他们经常一起玩耍、分享快乐。
2.3 小明家住在一个小区里，小区里有很多邻居都认识他们。
每逢节假日，大家都会聚在一起举办各种活动，如烧烤、唱歌等。
小明觉得这样的生活很温馨。
三、小明的兴趣爱好3.1 小明喜欢画画，他的画画得很好看。
有一次，他参加了学校的美术比赛，获得了一等奖。
他的画作被挂在了学校的荣誉墙上，让很多同学羡慕不已。
3.2 小明还喜欢运动，尤其是足球。
他每天都会抽时间练习踢球，有时候还会和同学们组队参加比赛。
虽然他不是球队的主力球员，但他总是全力以赴地去拼搏。
3.3 小明还是一个热爱阅读的孩子。
他的书架上摆满了各种各样的书籍，有童话故事、科普知识、历史传记等。
每当夜幕降临时，他都会躺在床上翻阅一本好书，沉浸在知识的海洋里。
四、总结小明是一个活泼开朗、热爱生活的小朋友。
他不仅在学校表现优秀，而且在家里和朋友相处融洽。
他的父母为他创造了一个充满爱的成长环境，让他茁壮成长。
我们相信，未来的小明一定会成为一个有才华、有爱心的人。
拼音过关活动感想
拼音过关活动感想上周，我们学校举办了一场别开生面的拼音过关活动，对此我深有感触。
这次活动不仅仅是为了测试我们的拼音水平，更是为了提高我们的拼音能力并增进我们对语文学科的兴趣。
在这次拼音过关活动中，我收获颇丰，不仅在拼音方面受益匪浅，同时也学到了很多关于语文学科的知识。
以下是我对这次活动的一些个人感想和体会。
首先，这次拼音过关活动的设置非常有趣。
活动内容涵盖了拼音输入、故事配音、拓展运用等多种形式，使我们得以全方位地接触拼音这一语文知识点。
在拼音过关活动的课上，老师通过播放有趣的配音视频、游戏互动等形式跟我们进行的拼音学习，使我们感到了极大的乐趣。
我觉得这种形式的教学更容易让学生积极参与和记忆，也更容易让我们对拼音有着更深入的了解。
而且，这种形式丰富了我们的课堂内容，增加了我们对语文学科的学习兴趣。
其次，在这次拼音过关活动中，我感受到了团队合作的重要性。
在故事配音和拓展运用环节，我们需要分组共同完成任务。
我们要一起商量策划故事的声音和音效，要一起利用拼音知识来描述事物。
在这个过程中，我学会了倾听并尊重他人的意见，学会了与团队成员合作共同完成任务。
这次活动增强了我和同学之间的交流和互动，使我更加了解和尊重每个同学。
再次，这次活动让我更加深刻地认识到了拼音对我们的帮助。
拼音是汉字的音标，是我们认识汉字、写好汉字的基础。
通过这次活动，我明白了拼音对于我们学习汉字、提高阅读能力的重要性。
我以前对拼音重视不够，总觉得懂得汉字就行，现在我深深地感受到了拼音作为汉字的输入码和声母、韵母的启蒙作用。
这次活动使我进一步认识到了语文学科知识的重要性，也使我对语文学科产生了更大的兴趣。
最后，这次拼音过关活动使我获得了提高拼音能力的机会。
活动结束后，我们还会有很多相关的学习和练习，使我们能够更好地巩固和提高拼音知识。
同时，我会更加关注学校语文学科的教学和学习，争取在日常学习中加深对语文学科的理解和掌握。
我相信，通过这次活动，我的拼音能力一定会有所增长，我也会在语文学科上有更好的表现。
拼音比赛的心得体会怎么写
拼音比赛的心得体会怎么写拼音比赛的心得体会近日，在我的学校中，进行了一次拼音比赛。
此次比赛以逐句音标和快速打字的方式进行，是一项能够检验学习水平的考试。
参赛者需要在一定的时间内听读所给的文章，然后写下听到的内容。
比赛进行了四轮，过程紧张而有趣。
在比赛结束后，我深深地体会到了这场比赛带给我的收获，也想通过这篇文章，与大家分享我的心得体会。
首先，这项比赛能挑战我的中文能力。
我的中文水平一直不太稳定，尤其是在拼写和发音方面经常出现问题。
这个问题就在拼音比赛中得到了很好的解决。
在比赛的时候，我需要仔细地听录音，并关注每一个字的发音。
这个过程让我认真思考每个词的发音，并查阅字典来解决生字。
在我的努力下，我惊喜地发现，我的拼音水平得到了很大的提高，这对我的中文学习是一个非常大的促进。
其次，这项比赛也教会了我如何更有效地学习。
比赛的要求是在时间限制内完成四轮比赛，每轮考试时间只有三分钟。
这意味着我必须高效地利用时间，集中精力来完成任务。
我学到了如何有效地组织学习和思考，让我在比赛中发挥出更高的水平。
同时，这个过程也让我认识到了自己的不足，提醒我需要更好地规划我的学习时间。
最后，这项比赛也是一项对自己的认识和自信心的挑战。
比赛过程中，我必须快速地写下听到的内容，同时也必须保证正确拼写每一个字。
这项挑战很大程度上考验了我的耐心和自信心。
当我规范完成一些相对困难的词汇时，我的信心和自豪感也随之增强。
这种自信感让我更加愿意去接受新的挑战，是一种非常宝贵的能力。
总之，拼音比赛这项活动让我收获了很多，是一项非常有意义的体验。
通过与其他同学，了解他们的学习方法和能力，加上自我反省和努力，我相信我会在中文学习的道路上越走越坚定，也更加自信。
这个过程让我意识到，我需要将更多的时间投入到学习和完善我的技能。
我对我自己的学习充满了信心，并准备在未来迎接更大的挑战，学习更多知识。
二年级上册语文看拼音写词语附答案
二年级上册语文看拼音写词语附答案一、看拼音写词语chīshuǐjiào shēng zhǔrén jiāng shuǐzhùchùméi yǒu yǐhòu kāi huìzǒu qùběi jīng dàmén guǎng dàhuǒbàn guòqùzhèlǐtài yángyípiàn jīn qiūyīn wèi gèzhǒng gèyàng二、看拼音，写词语。
zǔɡuóhuíyìbǐsài lán tiānshìjiègōng kèfǎn fùnòng zāngzhírìrén lèi jiān nán yán rè三、看拼音，写词语。
yuàn yìjīng líng shǐjìn shìjièwēn nuǎn biān zhījiān nán yóu xì四、看拼音，写词语。
hǎi yáng xīn kǔdiàn yǐng chéng shìzhàn shìsàn bùzuòjǐng guān tiānmíng shèng gǔjì五、看拼音，写词语。
húshuǐjuéjùshān lǐng xìng wú（________）（________）（________）（________）hēi sèhuān yíng bāng zhùyǔzhòu （________）（________）（________）（________）六、我会读拼音写词语。
关于二年级看拼音写词语专项训练的文章
关于二年级看拼音写词语专项训练的文章二年级看拼音写词语专项训练近年来，随着语文教育的改革，二年级的学生开始接触拼音教学。
拼音教学是培养学生正确发音和拼写能力的重要环节。
为了帮助二年级的学生更好地掌握拼音，学校开展了一次关于看拼音写词语的专项训练。
这次专项训练分为两个阶段。
首先，老师们通过课堂教学，向学生们介绍了一些常见的拼音规则和技巧。
例如，“ai”发“爱”的音，“ou”发“欧”的音等等。
通过这些规则和技巧，学生们能够更好地理解和记忆每个字母所代表的发音。
接下来是实践环节。
在这个阶段中，老师们设计了一系列有趣而富有挑战性的活动来帮助学生们巩固所学知识。
比如，在课堂上老师会播放一段录音，然后要求学生根据所听到的声音写出相应的汉字。
这样一来，不仅能够锻炼学生们听力和记忆力，还能够提高他们对拼音的敏感度。
此外，学校还组织了一次拼音大比拼活动。
在比赛中，学生们需要根据给出的拼音写出相应的词语。
比赛分为个人赛和团队赛两个环节，每个环节都设置了不同的难度等级。
通过这次比赛，学生们不仅能够检验自己的拼音水平，还能够与同学们进行交流和互动。
这次专项训练取得了显著的成效。
通过课堂教学和实践活动的结合，学生们对拼音有了更深入的理解，并且能够熟练地运用到写字中。
他们不再害怕看到生字，而是充满信心地去尝试写出正确的词语。
二年级看拼音写词语专项训练不仅提高了学生们的语文水平，还培养了他们对语言文字的兴趣。
通过这次训练，学生们明白了掌握好拼音是打好语文基础的关键之一。
他们也意识到只有通过不断地练习和实践才能够真正掌握好这项技能。
在未来的学习中，二年级的学生们将继续努力，不断提高自己的拼音水平。
他们相信，只要坚持下去，就一定能够在语文学习中取得更大的进步。
二年级上册看拼音写词语
第一单元1小蝌蚪找妈妈2我是什么bīnɡbáo huāduǒchízǐshuìjiào sàn bù3植物妈妈有办法语文园地一第二单元识字1场景歌识字2树之歌识字3拍手歌识字4语文园地二第三单元4曹冲称象6一封信7妈妈睡了语文园地三第四单元8古诗二首9黄山奇石10日月潭11葡萄沟语文园地四第五单元12坐井观天13寒号鸟14我要的是葫芦语文园地五第六单元15大禹治水16朱德的扁担17难忘的泼水节语文园地六第七单元18古诗二首19雾在哪里àn biān qiáo liánɡshèn zhìduǒcánɡyōu xián21雪孩子语文园地七第八单元22狐假虎威23狐狸分奶酪语文园地八第一单元1小蝌蚪找妈妈池塘蝌蚪脑袋甩着尾巴快活捕食嘴巴前腿摆动连忙披着衣裳荷花荷叶蹲着鼓着露着雪白肚皮青蛙低头害虫蹦到已经2我是什么天空漂浮穿着衣服早晨傍晚红袍披在体温水滴冰雹花朵池子睡觉散步小溪奔跑海洋跳舞唱歌温和暴躁灌溉发动淹没冲毁灾害管住坏事帮助3植物妈妈有办法如果长大告别翅膀旅行办法准备降落吹过乘着纷纷出发铠甲田野山洼晒在粗心炸开豆荚离开仔细观察知识四海为家语文园地一萤火亮光松鼠有趣补充手套帽子地图水壶帐篷登山运动鞋子裤子脾气炎热立刻收到容易袋子箱子轮船奇怪生气连忙冰块糊涂非洲冰天雪地第二单元识字1场景歌海鸥沙滩军舰帆船秧苗稻田鱼塘石桥翠竹铜号识字2树之歌松柏梧桐枫叶木棉耐寒北疆银杏金桂泡桐云杉翠柏白桦松子白果桂花识字3拍手歌保护动物牢记锦鸡伙伴雄鹰飞翔蓝天丛林深处猛虎竹林熊猫嬉戏朋友大雁孔雀黄鹂天鹅老鹰识字4春季打谷麦苗嫩绿桑叶农事蚕桑插秧初晴棉衣播种施肥耕田除草割麦笑盈盈喜洋洋粒粒香勤耕细作语文园地二确定数数部首页码按照除去相应位置正月迎春牡丹石榴荷花池塘茉莉菊花芙蓉水仙寒梅腊月冰霜国色天香千姿百态第三单元4曹冲称象时候大象高兴带着官员身子柱子议论办法秤杆摇头船舷沿着微笑重量6一封信出国回来空调打开削皮锅盖窗外现在台灯冷清肩膀揉面身旁结尾鲜花7妈妈睡了午睡梦中眉毛脸蛋慈祥微笑呼吸深沉乌黑粘在汗珠渗出额头散步响声语文园地三钢琴舞蹈围棋铁环秋千滑梯爱戴晚霞冰雹湖泊帮助放哨扫荡顺从埋伏突然枪声杀害消灭全部含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园第四单元8古诗二首香炉瀑布银河紫烟白日9黄山奇石闻名风景南部秀丽神奇尤其有趣陡峭胳膊蹲在翻滚巨石手臂伸着一位著名石盘云海雄鸡奇松10日月潭胡泊环绕周围古迹碧绿中央小岛薄雾晨星隐约倒映建筑清晰展现轻纱朦胧童话仙境游客风光11葡萄沟盛产香梨月份梯田枝叶凉棚搭起茂密葡萄淡绿好客收下城市阴房留着钉子利用水分蒸发味道颜色木架流动山坡暗红语文园地四硬座隐蔽烦恼卧铺柳条金光闪闪名胜古迹景色秀丽五光十色一动不动仙人指路奇形怪状群山环绕蒙蒙细雨点点灯光闻名中外隐隐约约第五单元12坐井观天井沿回答口渴大话喝水弄错抬头跳出无边无际13寒号鸟堵住石崖石缝对面秋风落尽晴朗寻找枯草准备劝告温暖寒风哆嗦懒惰将来难过腊月狂吼冰窖重复枝头纷飞得过且过14我要的是葫芦葫芦细长绿叶雪白盯着花谢树藤蚜虫爬着赛过邻居感到奇怪自言自语语文园地五山峰蜜蜂刀锋爱慕扫墓开幕吵闹炒饭抄写医治第六单元15大禹治水洪水泛滥淹没冲毁房屋伤害牲畜痛苦灾难销退继续奔走曾经教训采用疏导驱赶搬家重新耕种16朱德的扁担同志带领敌人巩固粉碎围攻储备抽出艰难斗笠研究打仗心疼扁担根本不料敬爱藏起陡坡草鞋17难忘的泼水节傣族年度泼水敲起花瓣铺上鲜红地毯龙船行驶笑容踩着银碗泼洒祝福语文园地六轿车消防渔船货车科学考察口令方向火炮龙井大禹治水安居乐业毒蛇猛兽筑坝挡水无家可归山高路陡对襟白褂笑容满面健康长寿第七单元18古诗二首百尺安危星辰恐怕惊恐穹庐笼盖苍茫四野相似19雾在哪里淘气顽皮于是霎时黑暗岸边桥梁甚至躲藏悠闲连同散步消失街道城市21雪孩子嚷着跳舞唱歌累坏午觉火堆渐渐躺在烧着正香冒出黑烟蹿出冲进烫到终于连忙浑身扑灭激动语文园地七椰树贝壳海滩胡杨骆驼高原雪莲骏马悬崖雄鹰兴旺旁边赶快无论一切云淡风轻见义勇为勇往直前云开雾散微风习习云雾缭绕寒风刺骨冰天雪地风云交加鹅毛大雪电闪雷鸣和风细雨第八单元22狐假虎威茂密寻找食物窜过扑倒逮住扯着嗓子派发违抗蒙住爪子一趟威风野猪纳闷撒腿野兽受骗借着23狐狸分奶酪捡到奶酪哥俩开始拌嘴帮忙掰成嚷着瞧见结果整块生气公平方便咬开语文园地八狐假虎威半信半疑东张西望神气活现大摇大摆斤斤计较万兽之王议论纷纷服从命令叫苦连天荡来荡去狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水郑重其事。
老师拼音写词语期末总结
老师拼音写词语期末总结近期，我们学习了拼音写词语的知识，通过课上的学习和课后的练习，我对拼音写词语有了更深入的理解和掌握。
在这个学期的课堂上，老师给予了我们充分的时间和机会来学习和提高我们的拼音写词语的能力。
下面，我想总结一下我在这段时间里所学到的拼音写词语的一些要点和技巧。
首先，学习拼音写词语，我们要了解并熟悉拼音的规则和发音。
拼音是汉字的音译，它是一个将汉字的声音用拼音字母来表示的系统。
在拼音系统里，每个字母都有对应的发音规则，我们要根据这些规则来正确地发音和拼写词语。
例如，“b”在拼音里读作/b/，“d”读作/d/，“f”读作/f/，以此类推。
同时，我们还要注意拼音中的声调，声调是指在念出汉字发音时，音调的升降高低变化。
例如，“mā”、“má”、“mǎ”、“mà”的发音虽然相同，但声调不同，含义也就不同。
因此，我们在拼写词语时，要根据汉字的声调来使用正确的声调符号。
其次，学习拼音写词语，我们要掌握正确的拼音拼写方式。
在给汉字拼音时，我们要按照汉字的音节进行拼写。
一个汉字可以有一个音节，也可以有两个音节。
例如，“爸”、“鸟”、“桌子”这些词语，都只有一个音节。
而“妈妈”、“大象”、“小狗”等词语，则有两个音节。
对于一个音节的词语，我们要按汉字的声母和韵母来进行拼写。
声母是指汉字发音时，声音的开头部分，而韵母则是声音的结尾部分。
例如，“爸”这个单音节词语，它的声母是/b/，“韵母是/ā/。
而对于两个音节的词语，我们要将每个音节的声母和韵母分别找出来，拼写出来。
例如，“妈妈”这个词语，第一个音节的声母是/m/，韵母是/ā/；第二个音节的声母是/m/，韵母是/ā/。
因此，我们要逐个音节地来进行拼写。
此外，学习拼音写词语，我们还要在实践中不断提高自己的技能。
通过做大量的练习题和听写题，我们能更好地掌握拼音写词语的技巧和要点。
在做这些题目时，我们要注意正确使用声母、韵母和声调符号，比较相似的拼音字母和发音，避免在拼写词语时出现错误。
看拼音写词语分析
四、看拼音写词语语文课程标准在第一学段的目标中明确指出：“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
”“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
”因此，写字是教学的重点。
本学期将“写字”作为内容之一纳入分项测试之中。
基本情况：强化写字教育，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的必须要求，是历史赋予的重要使命。
特别是对于小学生，通过写字教学，可以培养他们的观察能力、思维能力、动手能力、记忆能力、以及审美能力。
为了加强学生写字教学，全面提高学生书写水平，1月9日上午, 第九小学二年级的4个班级共165名孩子积极参与“我是写字小能手”活动。
目的在于了解开学以来学生写字训练的成果。
激发同学们对祖国文化的热爱，尤其对祖国文字的热爱，培养学生规范书写汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯，提高学生的学习兴趣和写字能力，营造书香校园的浓厚氛围。
写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种。
各班班主任积极响应，纷纷开展此次活动。
在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字。
从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。
比赛中，各班秩序井然，学生坐姿端正、握笔正确、书写认真。
所写作品横平竖直，美观大方。
二年级看拼音写词语成绩汇总测试情况分析：优点：大多数孩子都能按正确笔顺进行书写，间架结构掌握较好，书写规范，整洁，初步掌握了汉字的形体美，这点是要继续保持的。
存在问题：1）同音字区分能力较弱：看拼音写词语中“公斤”学生写成了“工”还有“独自”写成了“读”，这说明平时在写作的时候词语还是要多练，尤其是同音不同字的生字一定要让学生加强记忆，才可以达到熟记的目的。
2）、书写不规范。
具体表现为：字迹不工整；基本笔画的写法、偏旁部首的写法以及结构安排欠妥当，有些甚至处于“想当然”的状态；看不出笔画起笔和收笔的动作，基本上没有“提按”，形状如“木棒”；有的学生笔画书写顺序颠倒。
3）、姿势不正确。
有些学生坐姿不端正，有的趴在桌子上写的，有的侧着身体斜着写的，有的学生头低的太低。
部编版二年级语文上册看拼音写词语及答案(完整版)
部编版二年级语文上册看拼音写词语及答案（完整版）一、看拼音，写词语。
勇gǎn gǎn上马lù食wù跑bùpáng边shén话zǐ细zhé纸受shāngchǎo架开shǐzhāng口开chē操chǎng 二、看拼音，写汉字。
gǒu xióng xióng zhǎng huāmāo māo zhuǎjiǔrén jiǔběn péng you qīn péng yǒu ài yǒu rén三、读拼音，写词语。
huàbǎn lǎo shīchéng shìzāi nànsàn bùkèrén měi lìpéng yǒu四、看拼音，写词语。
zhěng qíchuíxiàcháyèyǔzhòuróng yìqīng wājuédìng tèbié五、看拼音写词语。
dùpíhào kèdiàn yǐng xìn fēng chéng shìɡùshi bào zhǐmínɡshènɡshuǐfèn zhǎn xiàn六、看拼音写汉字。
xiān huāɡuówánɡzěn me hái zi mìnɡlìnɡyǎn lèi niàn shūzǐxìpínɡbǐlán huāfēnɡlànɡxīwànɡzǔɡuónírén shǐjìn七、读拼音，写词语。
拼音比赛的心得体会怎么写
拼音比赛的心得体会怎么写拼音比赛的心得体会拼音比赛是一项锻炼拼音能力和语言表达能力的活动，我参加了一次拼音比赛，深有体会。
下面我将从比赛前的准备、比赛过程中的收获以及比赛后的心得体会三个方面进行阐述和总结。
首先是比赛前的准备。
为了参加拼音比赛，我做了大量的准备工作。
我先整理了一份常见拼音规则和规范发音的笔记，帮助我加深对拼音的理解和掌握。
随后，我开始熟悉拼音练习软件，每天坚持进行听音辨音的训练，提高我对于发音的敏感度。
同时，我还背诵了一些常见的拼音课文，加深记忆和熟练度。
通过这些准备工作，我对拼音知识的掌握更加扎实，信心也倍增。
其次是比赛中的收获。
比赛开始前，我感到紧张充实，但一开场，我意识到紧张并不可怕，只有冷静才能更好地应对。
在比赛过程中，我发现了自己的不足之处，例如有时发音不准确、对于部分生僻字的拼音掌握不牢固等。
但同时，我也注意到了自己的优势，比如快速反应、准确拼写等。
通过比赛中的实践，我对拼音的应用能力有了进一步的锻炼和提高。
同时，在比赛中，我还结识了很多热爱拼音的小伙伴，他们的参赛状态也给了我极大的鼓舞，促使我更加用心投入到比赛中。
最后是比赛后的心得体会。
比赛结束后，我反思了自己在比赛中的表现，总结了经验教训，并得出了一些结论。
首先，我认识到了拼音的重要性，它对于学好汉语是至关重要的基础。
其次，我认识到了不断学习与实践的重要性，只有通过实践和不断的努力，才能将知识转化为能力。
此外，我还意识到了团队合作的重要性，在比赛中，只有相互合作、相互鼓励才能更好地取得好成绩。
通过这次拼音比赛，我不仅锻炼了自己的拼音能力，也对自己有了更深入的认识。
我意识到学习是一个不断探索和前进的过程，只有保持积极进取的态度，不断努力和提高，才能在学习的道路上走得更远。
同时，我也认识到了拼音比赛所教导的团队合作、积极参与的精神，这将对我的未来学习和成长起到积极的影响。
总而言之，通过参加拼音比赛，我在拼音能力、学习态度和团队合作方面都有了显著的提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二年级看拼音写词语比赛小结
一、二年级学生语文小学的重点，是读文、行文的基础，在以发展学生语言为根本任务的语文教学中有着举足轻重的地位。
为了检测、了解二年级学生词语的书写与积累情况，丰富学生的词汇量，激发学生的学习兴趣，我校于11月27日下午在一楼多媒体教室进行了一次二年级看拼音写词语比赛。
本次竞赛对象为二年级各班10名经过年级选拔的小选手。
比赛内容为以拼音呈现的50个词语，均为已学过并要求学生能正确书写的生字。
比赛结果共评出优秀人数42名。
以卷面上看，整体书写情况较好，卷面整洁，大部分学生能摆正方形在田字格中的位置，结构匀称，间架合理。
评委老师根据学生书写中字词的正确率与美观度进行了认真的评审，讨论评出了：
一、团体一等奖：二（1）二（3）
二、个人单项奖：一等奖：林津如应在涛二（1）陈昕言二（2）黄徐应赫郑雨玲二（3）二等奖：钱春宇叶俊辰黄馨二（1）杨思兰胡曦文二（2）陈佳尔周昊亿二（3）林彦宇二（5）
（一）通过比赛，我们发现以下几个值得注意的问题：
1、出错率高的字均为同音混淆或谐音混淆。
2、由于多笔少画而造成错别字的现象仍存在。
（二）评委建议性意见：
1、汉字本身就具有形体美、有意蕴等特点。
教师应把识字、写字教学的工具性与人文性结合起来，引导学生感受汉字的美、发现汉字的规律，学会发现、探究识记字词的好办法，发挥学生的主体性，进行现象思维和直觉思维的训练，以提高识写字词的正确率。
2、随着大量同音、谐音、形近字的出现，教师可在教学中介入故事、再现生活，创设识字情境渗透据义定字等识字方法。
3、要中师以低年级开始培养学生良好的阅读习惯。
加大学生词语的积累，避免生字新词的同生，需要大量的课外阅读这种趣味性与知识型共存的方式作依托，良好的阅读习惯是学好语文的根本。
教师在完成常规的教学人物之外要抓紧培养学生的阅读能力，让学生在广泛的阅读中发现、积累词语、理解和运用词语，将课堂内外有机的结合。
上饶市一小教导处xx、
12、1。